新版《健康管理师》第六章 健康教育学 课后习题(部分)
健康管理师第六章章节习题
第六章单选题]健康教育的最主要目的是（）A提供健康的知识B构建健康的环境C改变不健康的态度D改变不良的行为[单选题]健康教育中知信行三者之间的关系是A因果关系B趋势关系C依存关系D必然关系[单选题]下列不属于健康信念模式描述的影响人们采纳健康行为的因素是（）。
A感知疾病的易感性B感知疾病的严重性C感知健康行为的效果D感知健康行为的障碍单选题]健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是（）A社区需求评估和确定优先项目B确定总体目标和具体目标C制定干预策略和制定计划实施方案D以上都是单选题]下列选项不属于可改变的健康危险因素是A吸烟B饮酒C家族史D作息不规律单选题]健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的（）A促成因素、强化因素和社会因素B傾向因素、促成因素和强化因素C流行病学因素、环境因素和倾向因素D教育因素、促成因素和倾向因素E组织因素、环境因素和教育因素单选题]知识、信念、态度、价值观属于哪种影响行为的因素（）。
A强化因素B促成因素C促进因素D倾向因素单选题]健康教育评价的目的在于（）A确定计划达到预期目标的程度B进一步确定优先项目C进一步确定目标D有助于制定策略[单选题]健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）。
A过程评价B近期效果评价C远期效果评价D结局评价E 效应评价单选题]健康教育的主要手段是A信息传播与政策制定B政策制定与社会动员C社会动员与行为干预D信息传播与行为干预单选题]为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确A医疗、检测知识、技术与服务B疾病诊断与检测技术C救护知识与技术D卫生保健知识与技术单选题]健康促进的核心策略是A社会协调B社会动员C经济保障D文化动员单选题]健康促进的基本策路是A动员倡导赋权B动员赋权行动C动员倡导行动D倡导赋权协调[单选题]1986年首届国际健康促进大会通过了A雅加达宣言B曼谷宣言C宋斯瓦尔宣言D渥太华宣言单选题]社区健康促进的目标人群描述最准确的是A弱势人群B老年人C慢性病患者D全部社区单选题]健康相关行为描述最准确的是A与疾病相关的行为B与健康有关的行为C与健康和疾病有关的行为D促进健康的行为单选题]依据知一一信一一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是A知识与态度B信念与态度C知识与信念D观念与技能单选题]人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是A健康信念理论B认知理论 C行为理论 D自我效能理论单选题]最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者A共同进餐B共用马桶C共用游泳池D共用注射器单选题]执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境单选题]依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变单选题]依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变单选题]某单位每天上午10点做工间操，这属于A个人行为B自我控制C团体行为D疾病相关行为单选题]家庭对家庭成员健康的影响在于A影响疾病的发生发展、治疗和转归B家庭成员的行为、生活方式直接影响健康C家庭成员健康信念相互影响D以上各条均影响家庭成员健康单选题]吸烟、酗酒对本人健康的危害属于A环境因素B行为与生活方式因素C生物学因素D卫生保健服务因素单选题]PRECEDE－PROCEED模式中的PRECEDE，着重应用于A环境诊断B流行病学诊断C需求评估D效果评估[单选题]针对降低5岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是A婴幼儿B婴幼儿母亲C村级医生D妇幼保健人员[单选题]知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于A行为危险因素B强化因素C促成因素D倾向因素单选题]在影响健康相关行为因素中，属于促成因素的是下列哪项A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C行为动机、意向等D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等单选题]“到某年使某工厂员工60％的吸烟者戒烟”属于健康教育训划目标中的A总目标B信念目标C教育目标D行为目标[单选题]要求执行控烟计划一年后，80％的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是健康教育计划的A健康目标B教育目标C价值观目标D行为目标[单选题]一个好的健康教育计划的具体目标必须包括A可测量的B可完成的C可信的D以上都是单选题]要求教师不吸烟，这属于健康教育干预策略中的A政策倡导策略B环境支持策璐C健康教育策略D检测评价策略单选题]最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是A人格量表B体质指数C日常活动量表D前后风险变化单选题]健康教育的实质是A实行一种干预措施B侧重于改变人们知识的结构和态度C实现特定健康行为目标的一种手段D和传统上的卫生宣传并无两样E卫生知识的单项传播[单选题]某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟,这属于健康促进干预策略中的A政策倡导策略B环境支持策略C健康教育策略D监测评价策略E行为干预策略单选题]关于健康教育的解释正确的是A健康教育是简单的卫生知识的宣传B健康教育是有效的治疗因素C健康教育是单纯的教育活动D健康教育的核心是促进个体或群体改变不健康行为和生活方式，从而提高健康状况E健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观单选题]关于健康促进的论述,不正确的是A健康促进是指促进人们提高、维护和改善自身健康的长期过程B健康促进的核心是把健康目标转化为社会行为C健康促进与健康教育既有联系又有区别D健康促进注重教育不支持系统的变革革E健康促进注重教育支持系统的变革单选题]健康教育要提供人们行为改变所必须的A医疗技术B诊断技术C救护技术D生化检测技术E知识、技术与服务单选题]健康促进的核心任务是什么A传播知识B专业人员培训C社会动员D行为干预E提供产品[单选题]在疾病治疗中,患者由于药物副作用感到不适而停药,在健康信念模式中应解释为A对疾病威胁的认知B对健康行为益处的认知C提示因素D自我效能E对健康行为障碍的认知单选题]健康信念模式是运用什么方法解释健康相关行为的理论模式A社会认识学B社会价值学C医学D社会心理学E流行病学单选题]健康信念模式理论强调什么在决策中的重要性A信念B感知C行为D信心E价值观单选题]在健康信念模式中,“家人或朋友被确诊为肺癌”对吸烟者采取戒烟行为的影响属于A感知疾病的严重性B社会人口学因素C提示因素D感知疾病的易感性E感知健康行为的益处单选题]知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力,行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力单选题]某居民,女,58岁。
健康管理师练习题：第六章健康教育学
••••••••••••••••••••••••••••••••••••第六章健康教育学1要求教师不吸烟，这属于健康教育干预策略中的()A政策倡导策略B环境支持策略C健康教育策略D检测评价策略2下列有关KAP模式的叙述正确的是()A卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础B此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用C信念和态度是行为改变的动力D知、信、行三者之间存在着因果关系E以上均不对3产生和提高自我效能的途径有()A自己成功完成过某行为B他人间接的经验C适宜的自然条件D口头劝说E情感激发4在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为() A重点因素B倾向因素C知识因素D强化因素E促成因素5为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确() A医疗、检测知识、技术与服务B疾病诊断与检测技术C救护知识与技术D卫生保健知识与技术6针对大众的传播媒介包括()A报纸B杂志C广播D电视E健康用品7行为改变的阶段理论把行为转变分为()A没有打算阶段B打算阶段C准备阶段D行动阶段E维持阶段8吸烟、酗酒对本人健康的危害属于()A环境因素B行为与生活方式因素C生物学因素•D卫生保健服务因素9传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括()•••••••••••••••••••••A是否理解材料传播的信息内容B是否喜欢材料的表现形式C传播材料的视觉舒适度D讯息的易读性和实用性E讯息的可按受性和趣味性10人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是()A健康信念理论B认知理论C行为理论D自我效能理论11最适合健康教育效应评价的指标是()A活动执行率B卫生知识知晓率C身高D血压12依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是()A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变13依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是() A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能14要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是健康教育计划的()••••••••••••A健康目标B教育目标C价值观目标D行为目标15健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关() A感知疾病的威胁B感知健康行为的益处和障碍C自我效能D提示因素E社会人口学因素16针对降低5岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是() A婴幼儿B婴幼儿母亲C村级医生•D妇幼保健人员17拉斯韦尔1948年提出的经典传播模式(5W模式)，包括()••••••••••••••••••••••••••••••••••A传播者B信息与讯息C媒介渠道D受传者E效果18最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者()A共同进餐B共用马桶C共用游泳池D共用注射器19某单位每天上午10点做工间操，这属于()A个人行为B自我控制C团体行为D疾病相关行为20健康促进的核心策略是()A社会协调B社会动员C经济保障D文化动员21决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是()A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境22健康教育的主要手段是()A信息传播与政策制定B政策制定与社会动员C社会动员与行为干预D信息传播与行为干预231986年首届国际健康促进大会通过了()A雅加达宣言B曼谷宣言C宋斯瓦尔宣言D渥太华宣言24依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是() A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变25依据知一信一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是()A知识与态度••••••••••••••••••••••••••••••••••••B信念与态度C知识与信念D观念与技能26在影响健康相关行为因素中，属于强化因素的是下列哪项() A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C医疗费用、个人保健技术D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等27“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的() A总目标B信念目标C教育目标D行为目标28健康相关行为描述最准确的是()A与疾病相关的行为B与健康有关的行为C与健康和疾病有关的行为D促进健康的行为29一个好的健康教育计划的具体目标必须包括()A可测量的B可完成的C可信的D以上都是30最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是()A人格量表B体质指数C日常活动量表D前后风险变化31社区健康促进的目标人群描述最准确的是()A弱势人群B老年人C慢性病患者D全部社区居民32健康教育的最主要目的是()A提供健康的知识B构建健康的环境C改变不健康的态度D改变不良的行为33针对个体传播的主要材料包括()A传单B折页C招贴画D海报E小册子•••••••••••••••••••••••••••••••••••34对于成瘾行为来说，在一般行为改变5个阶段外，还须增加的第6个阶段是() A没有打算阶段B准备阶段C维持阶段D终止阶段35常用人际传播的形式有()A电视B报刊C个人之间D个人与群体之间E群体与群体之间36知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于() A行为危险因素B强化因素C促成因素D倾向因素37PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE，着重应用于()A环境诊断B流行病学诊断C需求评估D效果评估38健康促进的基本策路是()A动员倡导赋权B动员赋权行动C动员倡导行动D倡导赋权协调39健康信念模式中，是否采纳有利于建康行为的最重要的影响因素是() A知识B感知C同伴影响D大众媒介40健康教育常用评价方案有()A不设对照组的前后测试B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计41健康促进涉及的主要活动领域是()A制定促进健康的公共政策B创造支持性环境C加强社区的行动D发展个人技能E调整卫生服务方向42“人与人之间面对面直接地信息交流”属于()•••••••••••••••••••••••••••••••••••••A人际传播B组织传播C自我传播D大众传播43健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()APRECEDE-PROCEED模式BKABP模式C健康信念模式D知一信一行模式44健康传播中人际传播的特点包括()A直接的人际传播不需要任何非自然的媒介B同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者C传播的信息量比大众传播少D传播有针对性E多级人际传播活动的信息容易走样45家庭对家庭成员健康的影响在于()A影响疾病的发生发展、治疗和转归B家庭成员的行为、生活方式直接影响健康C家庭成员健康信念相互影响D以上各条均影响家庭成员健康46执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为() A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境47在影响健康相关行为因素中，属于促成因素的是下列哪项() A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C行为动机、意向等D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等48健康教育结局评价指标包括()A生活质量的变化B项目实施前后的健康风险变化C卫生知识知晓率D对象的生理健康指标E对象的心理健康指标49下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括() A社会诊断与流行病学诊断B自动化诊断与评价C行为与环境诊断D教育和组织诊断E管理与政策诊断50健康教育过程评价的指标包括()A项目活动执行率B干预活动覆盖率•••C目标人群参与率D有效指数(目标人群参与率/预期参与率) E目标人群的满意度。
健康管理师-第六章-健康教育学(多选题)
第六章健康教育学（多选题）1.不良行为生活方式影响健康的特点是A.潜伏期长B.特异性差C.协同作用强D.变异性大E.广泛存在答案:A,B,C,D,E2.健康教育结局评价指标包括A.生活质量的变化B.项目实施前后的健康风险变化C.卫生知识知晓率D.对象的生理健康指标E.对象的心理健康指标答案:A,B,D,E3.健康教育诊断（需求评估）的内容包括A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与组织诊断E.管理与政策诊断答案:A,B,C,D,E4.健康教育过程评价的指标包括A.项目活动执行率B.干预活动覆盖率C.目标人群参与率D.有效指数（目标人群参与率/预期参与率）E.目标人群的满意度答案:A,B,C,D,E5.人际传播的形式包括A.二人间传播B.书信与书籍传播C.个人与群体之间的传播D.网络与电视传播E.小群体间传播答案:A,C,E6.健康教育计划的实施内容包括A.制订实施的工作时间表B.实施的质量控制C.组织机构建设D.培训实施人员E.设施设备与健康教育材料准备答案:A,B,C,D,E7.社区健康教育计划应包括哪些内容A.教育的内容、目的和目标B.教育的时间、地点C.教育的培训方案、教材D.教育的形式E.教育的评价方式答案:A,B,C,D,E8.下列属于格林（PRECEDE-PROCEED）模式的基本内容的是A.社会诊断与流行病学诊断B.自动化诊断与评价C.行为与环境诊断D.教育和组织诊断E.管理与政策诊断答案:A,C,D,E9.健康信念模式主要包括( )A.感知疾病的威胁B.感知健康行为的益处C.感知健康行为的障碍D.不良生活方式与习惯E.社会人口学因素答案:A,B,C,E10.健康促进的主要策略是( )A.支持性环境B.发展个人技能C.强化卫生服务系统行动D.调整卫生服务方向E.制定健康的公共政策答案:A,B,D,E11.与健康相关行为改变有关的理论模式是( )A.拉斯韦尔传播模式B.健康信念模式C.知信行理论模式D.行为阶段改变理论模式E.生物医学模式答案:B,C,D12.健康相关行为改变理论包括A.知信行模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.行为改变理论E.健康管理理论答案:A,B,C,D13.大众传播的特点包括A.信息扩散远B.传播范围广C.传播对象众多D.传播速度快E.传播速度慢答案:A,B,C,D14.根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教育诊断包括A.社会诊断B.自动化诊断C.行为与环境诊断D.执行系统诊断E.管理与政策诊断答案:A,C,E15.常用人际传播形式与传播媒介主要有（）等形式A.人际传播的应用B.针对个体的传播材料C.针对群体的传播材料D.针对大众的传播媒介E.新型媒介的应用答案:A,B,C,D,E16.属于健康教育计划评价的是（）A.过程评价B.结局评价C.认知评价D.效应评价E.健康评价答案:A,B,D17.促进健康的行为特点有( )A.有序性B.规律性C.适宜性D.差异性E.和谐性答案:A,B,C,E18.健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用是( )A.卫生保健事业发展的必然趋势B.满足群体健康干预与健康管理工作的需求C.满足个体化健康干预与健康管理工作的需求D.有助于实现社区群体健康管理工作的目E.群体健康管理工作的重要工具、方法与策答案:B,D,E19.健康教育计划中需求评估的社会诊断的内容包括( )A.目标社区或人群的生活质量B.了解社区资源C.区别社会行为与个人行为D.了解社会、经济、文化环境E.分析是否讨好行为答案:A,B,D20.现阶段，在开展多种形式的健康教育活动中，医院的教育形式应该有哪几类( )A.患者健康教育B.社区健康教育C.社会性宣传教育D.医护人员健康教育E.预防和康复的教育答案:A,B,C21.针对大众的传播媒介包括A.报纸B.杂志C.广播D.电视E.健康用品答案:A,B,C,D22.针对群体传播的材料包括A.宣传栏B.招贴画C.海报D.标语和横幅E.影像材料如DVD答案:A,B,C,D,E23.健康危险因素干预的原则有A.与日常生活相结合B.循序渐进，逐步改善C.点滴做起，持之以恒D.及时提醒，指导督促E.定期随访，分析问题答案:A,B,C,D,E24.改变的阶段理论把行为转变分为A.没有打算阶段B.打算阶段C.准备阶段D.行动阶段E.维持阶段答案:A,B,C,D,E25.正式同伴教育的组织实施方法包括A.征募同伴教育者B.培训同伴教育者C.征集同伴教育受教者D.实施同伴教育E.同伴教育评价答案:A,B,D,E26.以下预防艾滋病的因素中，属于倾向因素的是A.国家颁布的《输血法》B.知晓艾滋病的传播途径C.在大学生和青少年中推广同伴教育D.人们正确使用安全套并知道获得途径E.人们接受“艾滋病是可以预防控制的”说法答案:B,C,E27.健康管理互动平台管理服务系统架构通常包括（）和依从性提醒及互动功能等A.使用者操作页面B.健康档案管理模块C.健康风险评估模块D.智能化膳食、运动管理数据库E.个人健康教育资料库答案:A,B,C,D,E28.现在比较常用健康相关行为改变的理论模式有A.知-信-行模式B.健康信念模式C.社会规范理论D.自我效能理论E.行为改变的阶段理论答案:A,B,D,E29.与肿瘤、高血压、高脂血症、糖尿病等疾病都有关的生活方式包括A.精神紧张B.长期疲劳C.吸烟D.酗酒E.运动缺乏答案:A,B,C,D,E30.通过手机短信进行信息传播有（）的优越性A.阅读方便B.即时性C.个性化D.成本低E.能完整表达干预信息答案:A,B,D31.健康教育要帮助个体或群体A.掌握卫生保健知识B.提高认知水平和技能C.建立起追求健康的理念D.改善自己的行为与就医方式E.改善自己的行为与生活方式答案:A,B,C,E32.进行个体健康干预之前需要收集的资料有A.疾病家族史B.个人一般情况C.目前健康状况D.健康风险评估E.社会环境状况答案:A,B,C,D33.讲课作为人际传播的应用过程，讲课准备和PPT设计与制作很重要。
健康管理师习题及答案
健康管理师习题及答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.以下不适宜进行健康干预的危险因素是()查看解析A、饮酒B、吸烟C、疾病家族史D、运动不足E、身体状况正确答案：C2.六题健康信息记录表填写过程中,如果数字填错,修改的方法是()P2技能A、在原数码上打双横线,并在其上方公正填写正确数码B、在原数码上涂改C、在原数码旁边填写正确的数码D、在原数码上打单横线,并在其上方填写正确数码E、在源数码上打叉,并在其上方工整填写正确数码正确答案：A3.男性正常的腰臀比应小()查看解析A、1.2B、0.85C、1D、1.8E、1.5正确答案：C4.1986年首届国际健康促进大会通过了()查看解析A、雅加达宣言B、曼谷宣言C、宋斯瓦尔宣言D、渥太华宣言E、阿特菜德宣言正确答案：D答案解析：第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述的内容5.根据对疾病临床诊断的作用大小,以下三项工作的正确排序是()查看解析A、实验室检查、采集病史、查体B、采集病史、查体、实验室检查C、实验室检查、查体、采集病史D、查体、采集病史、实验室检查E、采集病史、实验室检查、查体正确答案：B6.关于病人的义务,下列表述正确的是()查看解析A、病人没有协助医院进行随访工作的义务B、病人有准确提供医疗资料的义务C、病人有在医生指导下对治疗或研究作出负责任决定的义务D、病人有义务保证自己的完全依从性E、病人没有上述所有义务正确答案：B7.生命中质量评价最常用的方式是()查看解析A、结合既往病史给予临床诊断结果B、身体机能测量C、采用标准化问卷进行评价D、健康自评E、实验室检查正确答案：C8.控制健康风险的最重要的措施是()查看解析A、定期体检B、服用保健品C、改善(变)健康行为D、购买保险E、体育锻炼正确答案：C答案解析：第二章健康风险评估和分析学习单元1健康风险识别的内容9.二十九题统计工作推断的内容是()P121A、估计参考值范围B、描述集中趋势C、用样本指标估计相应总体指标D、检验统计上的“假设”和参数估计E、描述离散趋势正确答案：C10."中药中"五味"是指()查看解析"A、酸、苦、甘、辛、咸B、酸、苦、甘、辛、麻C、酸、苦、甘、辛、涩D、酸、苦、甘、辣、咸E、酸、甜、苦、辣、咸正确答案：A11.不属于日常体力活动的是()查看解析A、专业的运动训练B、出行往来过程中的体力活动C、各种家务劳动D、职业活动中的体力活动E、业余时间的体力活动正确答案：A12.五十三题成瘾者一进入某种社会环境或某种状态,就出现成瘾行为,这属于()技能P78A、生理性依赖B、心理性依赖C、形成阶段D、社会性依赖E、戒断症状正确答案：D13.四十五题在患者咨询时称赞患者的进步,这属于()P91A、模糊性反馈B、消极性反馈C、体语反馈D、积极性反馈E、书面反馈正确答案：D14.不是造成残疾时间长短不同的医学原因()查看解析A、个人选择的治疗方案B、疾病或损伤的严重程度C、疾病或损伤的发现和治疗时期(早、中、晚)D、接受有效治疗的容易程度E、社会心理问题正确答案：E15.居民健康档案信息主要由三大部分组成,即个人基本健康信息,家庭健康信息以及()查看解析A、社区卫生资源B、社区健康信息C、周期性健康检查记录D、家庭生活周期E、社区卫生服务状况正确答案：B16.九题当被保险人更清楚地认识到保险对他利弊大小而做出选择时产生的一种行为称为()P304A、逆向选择B、需求的特殊性C、信息对称性D、道德风险E、高相关性正确答案：A17.四十九题中医理论阴阳的概念是()P225A、代表相互对立的两种事物B、自然界相互对立又相互关联的事物C、中国古代哲学的一对范畴D、对事物矛盾双方的概括E、代表相互关联的两种事物正确答案：B18.十九题将身体活动按日常活动分类不包括()P183A、有氧运动B、交通往来活动C、职业性身体活动D、家务性身体活动E、运动锻炼身体活动正确答案：A19.患者男,45岁,护士为其测得的血压值为145/95mmHg,属于()查看解析A、正常血压B、临界高血压C、单纯收缩期高血压D、理想血压E、高血压正确答案：E20.基本卫生保健的工作内容不包括()查看解析A、常见病和外伤的合理治疗B、提供基本药物C、预防和控制地方病D、老年护理及人口老龄化对策E、妇幼保健和计划生育正确答案：D答案解析：第一章健康管理概论第四节基本卫生保健的内容。
健康管理师第六章练习及答案
第六章健康教育学【单选】1．从风险的角度来说，商业投资和赌博属于：A.投机风险B.纯粹风险C.主观风险D.静态风险E.动态风险答案：A解析：人们对投机风险的一般定义为：指既可能产生收益也可能造成损失的不确定性。
这类风险的结果有三种可能:没有损失，有损失，盈利。
很明显，商业投资和赌博属于这一种风险类型，因此，答案为A2．风险是在给定的条件和某一特定时期，事物可能发生的：A.偶然性B.不安全性C.概率大小D.不可知性E.不确定性答案：E解析：风险是指某种结果发生的不确定性。
当实际结果与预期结果存在差异的时候，风险就产生了3．衡量风险、控制风险的前提是：A.识别风险B.发现风险C.预测风险D.管理风险E.评估风险答案：A解析：我们知道，健康风险评估就是识别潜在的风险，并有针对性地进行干预和管理。
因此，想要衡量并控制风险，必须要先识别风险，故答案为A4．可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的疾病是：A.矽肺等职业性疾病B.SARS、流脑、流感等急性传染病C.血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病D.冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病E.抑郁症、恐怖症等心理性疾病答案：D解析：我们知道，冠心病、脑卒中、癌症等病症属于慢性病，而健康管理和风险评估乃至健康干预都是针对慢性病及容易导致慢性病的危险因素的。
由此可知，本题的答案为慢性病，即D项5．控制健康风险的最重要的措施是：A.定期体检B.服用保健品C.改善（变）健康行为D.购买保险E.体育锻炼答案:C解析：控制健康风险的方法有很多，但是最终目的都是改变行为习惯，促进自我健康管理6．下列关于健康风险评估与临床诊断关系的说法中正确的是：A.临床诊断是健康风险评估的前提B.健康风险评估是临床诊断的组成部分C.健康风险评估同临床诊断思维完全不同D.健康风险评估包括了临床诊断E.健康风险评估延伸了临床医学思维、扩大了应用范围答案:E解析：健康风险评估是一个广义的概念，它包括了简单的个体健康风险分级方法和复杂的群体健康风险评估模型。
健康管理师第六章健康教育学
健康管理师第六章健康教育学1、【单选】健康教育的实质是A:实行一种干预措施(正确答案)B:侧重于改变人们知识的结构和态度C:实现特定健康行为目标的一种手段D:和传统上的卫生宣传并无两样E:卫生知识的单项传播答案解析：P124健康教育本身就是健康管理干预实施过程中的主要手段之一。
2、【单选】某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的( ?)A:政策倡导策略B:环境支持策略(正确答案)C:健康教育策略D:监测评价策略E:行为干预策略答案解析：P148记忆题。
3、【单选】关于健康教育的解释正确的是A:健康教育是简单的卫生知识的宣传B:健康教育是有效的治疗因素C:健康教育是单纯的教育活动D:健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，从而提高健康状况(正确答案)E:健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观答案解析：P124健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
4、【单选】健康促进的基本内涵为A:改变人们的个人行为B:侧重于政府行为C:包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面(正确答案)D:主要着眼点是个体健康问题E:主要着眼点是群体健康问题答案解析：P125世界卫生组织给健康促进(health promotion)作如下定义：“健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任”。
健康促进的基本内涵包含了个人和群体行为改变，以及政府行为(社会环境)改变两个方面，并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。
5、【单选】健康促进的核心策略为解析：P125世界卫生组织给健康促进(health promotion)作如下定义：“健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任”。
健康促进的基本内涵包含了个人和群体行为改变，以及政府行为（社会环境）改变两个方面，并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。
健康管理师(理论)-基础知识第6章(答案)
第六章健康教育学健康教育和健康促进过程结果政府、法律、政策政府、家庭、社区社区 个人1、健康教育的核心是（）[2018年4月，单选] A改变个人和人群的健康相关行为B转变个人和人群的态度C提高个人和人群的健康意识D增加个人和人群对改变行为的信心E 增加个人和人群的健康知识正确答案：A试题解析 【解析】知识点在课本P124-125。
考的是健康教育的概念，课本上没有明确写出来核心是什么，通过逻辑判断和相关知识结合，健康教育目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提供生活质量。
着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
也就是说，健康教育的目的是为了改变个人和人群的健康相关行为，最终达到健康改善的目的。
健康相关行为改变的理论例子：戒烟 知-危害及方法； 信-信自己可以戒；行-开始行动；关键字：感知！2、人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是( ) 【单选】A健康信念理论B认知理论C行为理论D自我效能理论正确答案：A试题解析 【解析】知识点在课本P129。
健康信念模式，该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康的行为，改变危险行为。
3、依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是( ) 【单选】A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C 改变环境来消除或减少诱惑D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变正确答案：A试题解析【解析】知识在课本P133。
第1、2阶段：重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害、权衡改变行为的利弊，产生改变行为的意向、动机。
第3阶段，促使他们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为；第4、5阶段，改变环境来消除或减少诱惑，自我强化和学会信任来支持行为改变。
健康传播的基本概念和模式4、健康教育计划制订的具体目标不包括（）[2018年11月，单选]A预期最终结果B实现什么变化C对谁D多长时间内实现该变化E在什么范围内实现该变化正确答案：A试题解析【解析】知识点在课本P146。
第六章 健康管理师健康教育学
第六章健康教育学【单选题】1.健康教育的主要手段是：A.信息传播与政策制定B.政策制定与社会动员C.社会动员与行为干预D.信息传播与行为干预【答案】D【解析】健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上，对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。
它是以现代健康概念（生理、心理和社会适应能力）和新的医学模式（生理-心理-社会）以及中医治未病为指导，通过现代医学和现代管理学的理论、技术、方法和手段，对个体和群体健康状况进行的全面、连续的监测、评估和干预。
课本第124页最后一段哦！他的服务对象也是个体和群体。
健康教育——群体，健康管理——个体！2.健康教育的最主要目的是：A.提供健康的知识B.构建健康的环境C.改变不健康的态度D.改变不良的行为【答案】D【解析】健康教育最主要的目的是促进个体或者群体改变不良行为或生活方式。
课本第124页最后一段哦！改变不良的行为，形成有益于健康的行为！健康教育的实质是实行一种干预措施！3.为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确：A.医疗、检测知识、技术与服务B.疾病诊断与检测技术C.救护知识与技术D.卫生保健知识与技术【答案】D4.健康促进的核心策略是：A.社会协调B.社会动员C.经济保障D.文化动员【答案】B【解析】健康促进是促进人们维护和提高他们自身的健康的过程，规定个人与社会对健康各自所付的责任，属于一种社会动员。
课本125页第三段！基本策略是动员倡导行动！5.社区健康促进的目标人群描述最准确的是：A.弱势人群B.老年人C.慢性病患者D.全部社区居民【答案】D【解析】健康促进中增强社区的能力是所有的社区居民。
在基础知识教材的125页。
对应关键字哈！社区！6.关于健康促进的论述，不正确的是A健康促进是指促进人们提高、维护和改善自身健康的长期过程B健康促进的核心是把健康目标转化为社会行为C健康促进与健康教育既有联系又有区别D健康促进注重教育支持系统的变革E健康促进是健康教育的重要组成部分【答案】E【解析】健康教育与健康促进的关系：双向作用。
健康管理师习题库含答案
健康管理师习题库含答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.在基本伦理原则中,实行知情同意的前提是()查看解析A、同意的能力B、信息的告知C、信息的理解D、自由的同意E、得到信息的渠道正确答案：A答案解析：第十三章医学伦理与职业道德的延展性内容的考查2.二题病死率可用于()P97A、慢性病B、反映疾病的严重程度C、某一年龄以前死于癌症的累计概率大小D、衡量人群死亡危险性大小E、反映暴露与疾病的关联程度正确答案：B3.对制定运动进度的安排有帮助的信息是()查看解析A、体能、健康情况、年龄、性別B、体能、健康情况、年龄、性别、运动训练目标C、体能、健康情况、年龄、运动训练目标D、体能、健康情况、性別、运动训练目标E、体能、年龄、性别、运动训练目标正确答案：B4.健康管理的服务内容和工作流程必须依据()查看解析A、循证医学的标准B、循证公共卫生的标准C、业内最权威的专家意见D、学术界还没有公认的预防和控制指南及规范E、A和B正确答案：E答案解析：健康管理的服务内容和工作流程必须依据循证医学的标准循证公共卫生的标准故选E5.属于预防医学基础方法学的学科是()查看解析A、社会和行为科学B、卫生毒理学和卫生微生物学C、流行病学和医学统计学D、卫生化学E、卫生管理学正确答案：C答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述中预防医学的学科体系的内容。
6.以下关于健康和资源的叙述中不正确的是()查看解析A、健康是每天生活的资源,并非生活的目的B、健康是社会和个人的资源,是个人能力的体现C、健康是每天生活的目的,并非生活的资源D、所有的资源都是有限的E、通过管理,可以最大地发挥资源的作用正确答案：C7.健康教育计划制订的具体目标不包括()查看解析A、对谁B、在什么范围内实现该变化C、实现什么变化D、预期最终结果E、多长时间内实现该变化正确答案：D答案解析：第六章健康教育学第四节健康教育计划的设计、实施与评价中健康教育计划的目标。
健康管理第6章-习题
习题解析班健康管理理论基础健康管理师职业资格考试三级主讲老师：衣铖第六章 健康教育学第六章 健康教育学单选题一个好的计划的具体目标必须包括A.可测量的B.具体的C.量化的D.对总体目标更加具体的描述E.以上都是第六章 健康教育学【答案】：E【解析】：计划的具体目标(objective)又称计划的目标，是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总目标的具体内涵。
因此，健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标，健康教育计划的具体目标，应该能够对以下问题做出回答：Who——对谁? What——实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等)?When·——在多长时间内实现这种变化?Where——在什么范围内实现这种变化?How much——变化程度多大第六章 健康教育学单选题中国营养学会建议健康成年人一天食盐（包括酱油和其他食物中的食盐量）的摄入量是不超过A. 5gB. 6gC. 8gD. 10gE. 12g【答案】B第六章 健康教育学单选题以下属于适合初中及以上文化程度的居民系统地学习某一方面的知识、技能的是（ ）A.手册B.宣传页C.二折页D.三折页E.传单【答案】A第六章 健康教育学单选题适合文化程度较低的居民看的是（ ）A.手册B.宣传页C.DVDD.折页E.传单【答案】D第六章 健康教育学单选题下列关于知信行理论错误的是A.其实质是认知理论在健康教育中的应用B.可以简单地表示为知识一信念一行为C.知识、信念和行为之间存在因果关系D.知识的获得一定导致信念的改变E.其目的是改变不良行为第六章 健康教育学【答案】D【解析】卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。
只有当人们了解了有关的健康知识．建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。
但是知识的获得并不一定都能引起信念和行为的改变。
第六章 健康教育学题库
第六章健康教育学1、[单选题]《中国成人超重和肥胖症预防控制指南》BMI分类，不正确的是( )。
A.18.5-23.9为正常B.24-27.9为超重C.≥28肥胖D.≥30为肥胖[参考答案]D[答案解析]成人的体重分级与标准分级身体质量指数体重过轻 BMI <18.5，正常范围 18.5 ≦ BMI <24，超重 24 ≦ BMI <27.9，轻度肥胖 27.9 ≦ BMI <30，中度肥胖 30 ≦ BMI<35，重度肥胖 BMI ≧35。
[难易程度]一般2、[单选题]关于筛检，正确是( )。
A.筛检是一种初步检查B.筛检试验等于诊断试验C.筛检可以用于所有疾病D.灵敏度和特异度可以同时达到100%[参考答案]A[答案解析][难易程度]一般3、[单选题]我国肺癌发生的最主要危险因素是( )。
A.吸烟B.体力活动少C.遗传D.以上都不是[参考答案]A[答案解析][难易程度]一般4、[单选题]原发性高血压不可改变的危险因素不包括( )。
A.年龄B.超重和肥胖C.性别D.遗传[参考答案]B[答案解析][难易程度]一般5、[单选题]以下量表不属于综合健康功能评价范畴的是( )A.ASF-12B.BF36C.膳食营养分析量表D.DWHOOOL-100E.EWHOQOL-BREF[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般6、[单选题]我国高血压流行特点不包括( )。
A.患病率呈上升趋势B.更年期前患病率男性高于女性C.更年期前患病率女性高于男性D.患病率北方高于南方[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般7、[单选题]世界卫生组织建议每天的食盐量是( )以下。
A.4克B.5克C.6克D.7克[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般8、[单选题]老年人出现胸闷、胸痛，持续几秒至几十秒，这可能是( )疾病的表现。
A.脑出血B.高血压病C.冠心病D.糖尿病[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般9、[单选题]关于高血压病患者服药，正确的是( )。
健康管理师第六章 健康教育学
健康管理师第六章健康教育学健康，是我们每个人都渴望拥有的宝贵财富。
而在追求健康的道路上，健康教育起着至关重要的作用。
作为健康管理师，深入了解和掌握健康教育学的知识，能够帮助我们更好地引导人们树立正确的健康观念，采取积极的健康行为，从而提升整体的健康水平。
健康教育学是一门研究如何传播健康知识、促进健康行为改变的学科。
它综合了医学、社会学、心理学、传播学等多学科的理论和方法，旨在通过有效的教育手段，提高人们的健康素养，预防疾病，促进康复。
在健康教育学中，传播健康信息是一个关键环节。
这需要我们运用各种渠道和方式，将准确、有用的健康知识传递给目标人群。
例如，通过面对面的讲座、宣传手册、海报、网络平台、社交媒体等。
但仅仅传递信息是不够的，还需要确保这些信息易于理解和接受。
因此，在信息的设计和表达上，要使用通俗易懂的语言，避免专业术语的堆砌，结合生动的案例和形象的图片，让人们能够轻松地明白和记住。
健康教育的对象是多种多样的，包括不同年龄、性别、职业、文化背景的人群。
因此，在进行健康教育时，必须充分考虑受众的特点和需求。
对于儿童，可能需要采用游戏、动画等有趣的形式来吸引他们的注意力；对于老年人，要注重声音的清晰和语速的适中；对于上班族，提供简洁明了、实用的健康小贴士更能满足他们的需求。
行为改变是健康教育的核心目标之一。
人们的健康行为受到多种因素的影响，如个人的认知、态度、社会环境、家庭支持等。
为了促进行为改变，我们首先要帮助人们认识到不良行为的危害和改变行为的好处。
比如，吸烟不仅会损害自己的健康，还会影响家人的健康；而坚持运动则可以增强体质，提高生活质量。
然后，要为人们提供具体的行为改变策略和方法，设定可行的目标，并给予持续的支持和鼓励。
比如，对于想要减肥的人，建议他们制定合理的饮食计划和运动方案，定期测量体重，与朋友一起互相监督等。
健康教育学还强调了环境因素对健康的影响。
一个良好的社会环境和生活环境能够促进健康行为的形成和维持。
第六章 健康教育学 重点
第六章健康教育学1. 关于健康教育与健康促进的关系，下列描述正确的是：A.健康教育是健康促进的基础B.健康促进以健康教育为先导C.健康教育激发领导者拓展健康促进D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性E.健康促进需要健康教育来推动和落实2. 下列有关KAP模式的叙述正确的是：A.卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础B.此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用C.信念和态度是行为改变的动力D.知、信、行三者之间存在着因果关系3. 健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关：A.感知疾病的威胁B.感知健康行为的益处和障碍C.自我效能D.提示因素E.社会人口学因素4. 产生和提高自我效能的途径有：A.自己成功完成过某行为B.他人间接的经验C.适宜的自然条件D.口头劝说E.情感激发5. 下列哪项不属于健康教育按教育目的或内容分类：A.社区健康教育;公共场所健康教育;学校健康教育;医院健康教育B.心理健康教育;安全健康教育;学校健康教育;医院健康教育C.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;医院健康教育D.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;营养健康教育6. 在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为：A.重点因素B.倾向因素C.知识因素D.强化因素E.促成因素7. 健康教育计划的具体目标应包括的内容就是能回答如下哪些问题：A.Who-对谁B.What-实现什么变化C.When-在多长时间内实现这种变化D.Where-在什么范围内实现这种变化E.HHow much-变化程度多大8. 以下属于健康教育干预策略中教育策略的有：A.大众传媒活动B.人际传播活动C.制定相应政策D.通过印刷媒介开展活动E.开展社区活动9. 健康教育策略包括：A.教育策略B.环境策略C.行为策略D.组织策略E.政策策略10. 张先生45岁，是某企业高管。
平时工作紧张，体力活动少，喜食油炸食品。
新版《健康管理师》第六章 健康教育学考点
◆ 健康相关行为改变的理论包括：“知信行”模式、健康信念模式、自我效能理论、行为改变的阶 段理论。
◆ “知信行”（KABP 或 KAP）模式
（1）“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知-信-行模式实质上是认知理论在健康 教育中的应用。
（2）知识：知晓健康信息 （基础） （3）态度、信念：认同健康信念 （内在动力） （4）行为：采纳健康行为和生活方式 （目的） ◆ 健康信念模式（HBM）理论：强调感知在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心 理学方法解释健康相关行为的理论模式。该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础。
带来的益处，也知道改变行为需要代价，因此在益处和代价之间权衡，处于犹豫不决的矛盾心态。 (3）准备阶段：在最近 30 天内，人们郑重地做出行为改变的承诺，如向亲属、朋友宣布自己要
改变某种行为，并有所行动，如向别人咨询有关行为改变的事宜，购买自我帮助的书籍，制定行为改 变时间表等。
(4）行动阶段：在 6 个月内，人们已经采取行动，但是由于许多人的行动没有计划性，没有设定 具体目标、实施步骤，没有社会网络和环境的支持，最终导致行动的失败。
◆ 在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关：
健康管理师习题库(附答案)
健康管理师习题库（附答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.人群健康风险评估报告的组成不包括()查看解析A、健康危险因素的总结B、健康危险因素的干预措施和方法C、人口学特征概述D、健康危险因素的建议E、健康风险评估的结果和健康教育信息正确答案：E答案解析：第二章健康风险评估中健康风险评估的内容。
2.二十八题在某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的()P125A、发展个人的技能B、制定促进健康的公共政策C、加强社区的行动D、调整卫生服务的方向E、创造支持的环境正确答案：E3.以下不属于需求管理常用方法的是()查看解析A、健康课堂B、基于互联网的卫生信息数据库C、转诊服务和服务预约D、制订适宜的医疗服务计划E、24小时电话就诊分流服务正确答案：D4.二级预防的主要对象是()查看解析A、健康人群B、高危人群C、病患者D、残疾人E、成人正确答案：B答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述的内容5.四十七题体格测量主要用于评价()技能P30A、亚健康状态B、身体活动状况C、心理状况D、健康状况E、营养状况正确答案：E6.三十五题对于超重和肥胖的糖尿病患者,体重减少的速度要适当,每年减轻体重约()A、5~10%B、5~15%C、15~20%D、10~20%E、8~10%正确答案：A7.测量身体活动水平的大小,应考虑选择的指标是()查看解析A、代谢当量、每周运动的天数、每次运动时间B、最大心率百分比、每次运动时间、每周运动的天数C、千步当量、每次运动时间、每周运动的天数D、最大心率百分比、每天运动累计时间、每周运动的天数E、每周运动的天数、每天运动累计时间、每次运动时间正确答案：D答案解析：第三章健康指导学习单元1健康教育的内容。
8.对孕妇进行访视、询问并记录她怀孕期间的吸烟情况,而后分析吸烟情况与婴儿低出生体重的关系这种研究的类型是查看解析A、临床研究B、队列研究C、病例对照研究D、现况调查E、现场试验正确答案：B9.可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群,干预控制健康危险因素,减少发病风险的疾病是()查看解析A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病B、SAES、流胞、流感等急性传染病C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病D、矽肺等职业性疾病E、M郁症、恐怖症等心理性疾病正确答案：A10.二十七题年龄组别体重是指儿童实测体重与年龄组的标准体重进行比较,应该在()技能P32A、3个标准差范围内B、2个标准差范围内C、1.5个标准差范围内D、1个标准差范围内E、2.5个标准差范围内正确答案：B11.免疫器官不包括()查看解析A、骨髓B、肝脏C、胸腺D、胃肠道粘膜E、淋巴系统正确答案：B12.三十三题关于生活方式指导叙述不正确的是()A、慢性病危险因素评估也是生活方式指导内容之一B、是健康管理的基本策略和重要方法C、虽然有些人认识到其重要性,但缺乏生活方式管理的技能和有效手段D、是慢性病预防与健康管理的基本内容E、包括营养指导、体力活动指导、控烟指导三个方面正确答案：A13.人体内含量小于体重的0.01%每人每日膳食需要量为微克至毫克的矿物质属于()查看解析A、可能必需元素B、微量营养素C、宏量营养素D、常量元素E、微量元素正确答案：E14.五十七题任意时间血浆葡萄糖水平的测量的取血成分是()技能P130A、毛细血管血B、静脉血浆C、全血D、任意成分都可E、静脉血清正确答案：B15.公共卫生的核心学科是()查看解析A、微生物学B、病理学C、流行病学D、遗传学E、分子生物学正确答案：C答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述的内容16.十二题健康保险风险控制的新方法不包括()P305A、管理式医疗B、健康管理机制C、医疗服务补偿方式D、核保时的风险控制E、无赔款优待和其他利润分享措施正确答案：D17.五十四题三大宏量营养素提供的能量占总能量的合理比例为()P167A、碳水化合物45~55%,蛋白质20~25%,脂肪20~25%B、碳水化合物65~75%,蛋白质10~15%,脂肪10~15%C、碳水化合物55~65%,蛋白质20~25%,脂肪10~15%D、碳水化合物55~65%,蛋白质20~25%,脂肪20~25%E、碳水化合物55~65%,蛋白质10~15%,脂肪20~30%正确答案：E18.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有()查看解析A、营销,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术B、训练.传递知识,确立态度改变行为C、训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为D、教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术E、激励,通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正正确答案：E19.健康风险评估的种类不包括()查看解析A、健康状况评估B、疾病普查C、疾病风险评估D、生活质量评估E、行为方式评估正确答案：B答案解析：第二章健康风险评估和分析的内容。
健康管理师测试题(附答案)
健康管理师测试题（附答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.健康促进与健康教育的本质区別在于有()查看解析A、健康信息传播B、人群行为干预C、个人或群众参与D、健康的环境支持系统E、经费支持正确答案：D答案解析：第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述的内容。
2.SF-36评价量表研究形成的单位是()查看解析A、世界卫生组织B、东京大学医学院C、美国食品与药品管理局D、美国国家疾病预防控制中心E、美国波士顿健康研究所正确答案：E3.不属于饮食致癌的可能途径是()查看解析A、多吃含纤维素的食品B、常吃腌制食品C、霉变的食品D、食品添加剂中存在致癌物E、脂肪总摄入量过高正确答案：A4.病例对照研究属于()查看解析A、观察性研究B、理论性研究C、实验性研究D、社区实验E、类实验研究正确答案：A5.健康教育要提供人们行为改变所必须的()查看解析A、医疗技术B、诊断技术C、救护技术D、生化检测技术E、知识、技术与服务正确答案：E答案解析：第一章健康管理概论中第二节健康管理的基本策略的内容6.健康保险行业是金融行业,它的核心业务为()查看解析A、提供健康保障B、实施风险管控C、经营健康风险D、经营健康管理E、扩大保费规模正确答案：C答案解析：第十四章健康保险与健康管理第一节健康保险概述的内容。
7.在基本伦理原则中,实行知情同意的前提是()查看解析A、同意的能力B、信息的告知C、信息的理解D、自由的同意E、得到信息的渠道正确答案：A答案解析：第十三章医学伦理与职业道德的延展性内容的考查8.人体内含量小于体重的0.01%每人每日膳食需要量为微克至毫克的矿物质属于()查看解析A、宏量营养素B、可能必需元素C、常量元素D、微量元素E、微量营养素正确答案：D9.一题放射治疗的副作用不包括()P39A、乏力B、白细胞、血小板降低C、嗜睡、失眠D、食欲缺乏、厌食、恶心、呕吐E、血色素降低正确答案：E10.高血压的干预策略是()查看解析A、非药物治疗和药物治疗相结合B、以非药物治疗为主C、以节食为主D、以药物治疗为主E、以运动为主正确答案：A11.某医院接受工地送来急诊病人10名其主要症状为头晕、头痛、恶心、呕吐口唇、指甲轻度紫绀全身皮肤紫绀呼吸困难极有可能为()查看解析A、扁豆(四季豆)中毒B、金黄色葡萄球菌食物中毒C、亚硝酸盐食物中毒D、沙门氏菌食物中毒E、毒覃中毒正确答案：C12.中国人判断超重的界限值是()查看解析A、BMI≥27B、BMI≥24C、BMI≥28D、BMI≥26E、BMI≥25正确答案：B13.如果用一句话来概括健康风险评估的目的最贴切的是()查看解析A、汇总分析人群健康数据B、建立大型健康数据库C、收集健康数据D、将健康数据转变为健康信息E、将健康信息转变为健康数据正确答案：D14.根据对疾病临床诊断的作用大小,以下三项工作的正确排序是()查看解析A、查体、采集病史、实验室检查B、采集病史、实验室检查、查体C、实验室检查、采集病史、查体D、实验室检查、查体、采集病史E、采集病史、查体、实验室检查正确答案：E15.三十七题根据血压的分类和标准,血压的正常高值为()技能P34A、收缩压<120mmHg,舒张压<80mmHgB、收缩压120^139mmHg,舒张压80^90mmHgC、收缩压<130mmHg,舒张压<85mmHgD、收缩压<140mmHg,舒张压<90mmHgE、收缩压130~139mmHg,舒张压85^90mmHg正确答案：B16.某因素是冠心病的危险因素之一,那么说明()查看解析A、如果有该因素,那么一定患有冠心病B、如果患有冠心病,那么一定存在该因素C、该因素是不可避免的D、如果该因素暴露程度降低,那么被评估对象患冠心病风险降低E、如果不存在此因素就不会患冠心病正确答案：D答案解析：第二章健康风险评估和分析学习单元2健康风险分析的内容。
第六章健康教育学练习含答案
练习(一)多选题1.健康教育常用评价方案有()A不设对照组的前后测试 B非等同比较组设计 C随机对照实验 D简单时间系列设计 E复合时间系列设计2.健康促进涉及的主要活动领域是()A制定促进健康的公共政策 B创造支持性环境 C加强社区的行动 D发展个人技能E调整卫生服务方向3.健康信念模式中,是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关()A感知疾病的威胁 B感知健康行为的益处和障碍C.自我效能 D提示因素 E社会人口学因素4.传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括()A是否理解材料传播的信息内容 B是否喜欢材料的表现形式C传播材料的视觉舒适度 D讯息的易读性和实用性 E讯息的可按受性和趣味性5.常用人际传播的形式有（）A电视 B报刊 C个人之间 D个人与群体之间 E群体与群体之间6.针对大众的传播媒介包括()A.报纸B杂志C广播D电视E健康用品7.行为改变的阶段理论把行为转变分为()A没有打算阶段B打算阶段C准备阶段D行动阶段E维持阶段8.健康传播中人际传播的特点包括()A.直接的人际传播不需要任何非自然的媒介B同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者C传播的信息量比大众传播少 D传播有针对性 E多级人际传播活动的信息容易走样9.传播材料制作过程中的制订计划应包括()A确定目标人群 B确定材料种类、数量、使用范围C确定发放渠道、使用方法 D预试验与评价方案 E经费预算、埋单进度安排10.在格林( PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()A.重点因素 B倾向因素 C知识因素 D强化因素 E促成因素11.产生和提高自我效能的途径有()A.自己成功完成过某行为 B他人间接的经验 C适宜的自然条件 D口头劝说 E情感激发12.拉斯韦尔1948年提出的经典传播模式(5W模式),包括()A.传播者 B信息与讯息 C媒介渠道 D受传者 E效果13.下列有关KAP模式的叙述正确的是()A.卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础 B此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用C信念和态度是行为改变的动力 D知、信、行三者之间存在着因果关系 E以上均不对14.针对群体传播的材料包括()A宣传栏 B招贴画 C海报 D标语和横幅 E影像材料如DVD15.社区健康教育计划应包括哪些内容()A.教育的内容、目的和目标 B教育的时间、地点 C教育的培训方案、教材 D教育的形式 E教育的评价方式16.不良行为生活方式影响健康的特点是()A.潜伏期长 B特异性差 C协同作用强 D变异性大 E广泛存在17.健康教育结局评价指标包括()A生活质量的变化 B项目实施前后的健康风险变化C.卫生知识知晓率D对象的生理健康指标 E对象的心理健康指标18.关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是()A.健康教育是健康促进的基础 B健康促进以健康教育为先导C健康教育激发领导者拓展健康促进 D健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性E健康促进需要健康教育来推动和落实19.属于危害健康的团体行为是()A.大吃大喝现象泛滥 B生产劣质食品的厂家C生产假药的厂家 D厂矿生产过程排放污气污水 E不及时就诊20.健康教育策略包括()A.教育策略 B环境策略 C行为策略 D.组织策略 E政策策略21.健康教育诊断(需求评估)的内容包括()A社会诊断 B流行病学诊断 C行为与环境诊断 D教育与组织诊断 E管理与政策诊断22对于成瘾行为来说,行为改变的阶段理论把行为转变分为()A没有打算阶段和打算阶段 B准备阶段和行动阶段 C.维持阶段 D终止阶段 E评估反馈阶段23.下列属于大众传播特点的是()A.传播者是职业性的传播机构和人员B.信息扩散距离远,覆盖区域广泛,速度非常快C传播对象数虽多,分散广泛,互不联系D信息是公开的,公共的面向全社会人群E传播是单向的,信息反馈速度缓慢24.下列属于人际传播基本技巧的是()A开场与结束技巧B问话技巧 C反馈技巧 D观察技巧 E听话技巧25.下列属于格林( PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括()A.社会诊断与流行病学诊断 B自动化诊断与评价 C行为与环境诊 D教育和组织诊断E管理与政策诊断26.健康教育计划设计的步骤包括()A.需求评估 B确定健康教育目标 C制定健康教育干预策略 D实施质量控制E制定实施和评价方案27.团体健康相关行为的干预策略和方法有A.开发领导,政策倡导B应用竞争机制C利用评价和激励手段D动员广泛参与E利用舆论与规范的力量28.健康教育过程评价的指标包括()A项目活动执行率B干预活动覆盖率C目标人群参与率D有效指数(目标人群参与率/预期参与率)E.目标人群的满意度29.人际传播的形式包括()A.二人间传播B.书信与书籍传播C个人与群体之间的传播D.网络与电视传播 E小群体间传播30.促进健康行为的基本特征有()A.有利性B规律性C和谐性D.一致性 E革命性练习(二)单选题1.决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是()A.自我认知B自我兴趣C.自我效能D社会环境2.执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为()A.自我认知B自我兴趣C.自我效能D社会环境3.人们感知信息,认同信息内容,产生行为意愿的理论是()A.健康信念理论B认知理论C行为理论D自我效能理论4. PRECEDE-PROCEED模式中的 PRECEDE,着重应用于()A环境诊断B流行病学诊断C需求评估D效果评估5.最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者()A.共同进餐B共用马桶C共用游泳池D共用注射器6.一个好的健康教育计划的具体目标必须包阶段外,还须增加的第6个阶段是()A.可测量的B可完成的C.可信的D以上都是7.依据知一信一行健康相关行为改变模式,戒烟成功的最大动力是()A.知识与态度B信念与态度C知识与信念D观念与技能8.健康教育的最主要目的是()A.提供健康的知识B构建健康的环境C改变不健康的态度D改变不良的行为9.某单位每天上午10点做工间操,这属于()A.个人行为B自我控制C.团体行为D疾病相关行为10.“人与人之间面对面直接地信息交流”属于（）A.人际传播B组织传播C.自我传播D大众传播11.针对降低5岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是()A.婴幼儿B婴幼儿母亲C村级医生D妇幼保健人员12.对于成瘾行为来说,在一般行为改变5个阶段外，还需增加的第6个阶段是（）A.没有打算阶段B准备阶段C.维持阶段D终止阶段13.健康教育的主要手段是()A.信息传播与政策制定B政策制定与社会动员C社会动员与行为干预D信息传播与行为干预14.在影响健康相关行为因素中,属于强化因素的是下列哪项()A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C医疗费用、个人保健技术D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等15.社区健康促进的目标人群描述最准确的是()A.弱势人群B老年人C.慢性病患者D全部社区居民16.最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是()A.人格量表B体质指数C.日常活动量表D前后风险变化17.为改变人们行为的健康教育服务,下列哪变项措述最准确()A医疗、检测知识、技术与服务B疾病诊断与检测技术C救护知识与技术D卫生保健知识与技术18.依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是()A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑;通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能19.家庭对家庭成员健康的影响在于()A影响疾病的发生发展、治疗和转归B家庭成员的行为、生活方式直接影响健C家庭成员健康信念相互影响D以上各条均影响家庭成员健康20.知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于()A行为危险因素B强化因素C.促成因素D倾向因素21.依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第3阶段最主要的工作是()A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改22.健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()A. PRECEDE-PROCEED模式B.KABP模式C.健康信念模式D知一信一行模式23.最适合健康教育效应评价的指标是()A.活动执行率B卫生知识知晓率C身高D血压多选题1.针对个体传播的主要材料包括(A.传单B折页C.招贴画D海报E.小册子2.传播材料制作应遵循的程序包括()A分析需求和确定信息B制订计划,形成初稿C传播材料预试验D材料的生产发放与使用E对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价3.健康教育计划的实施的内容包括()A制订实施的工作时间表B实施的质量控制C.组织机构建设D.培训实施人员E设施设备与健康教育材料准备4.健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括()A区分引起健康问题的行为与非行为因素B区别重要行为与不重要行为C区别社会行为与个人行为D区别高可变性行为与低可变性行为E分析是否讨好行为5.健康教育计划的具体目标应包括的内容就是能回答如下哪些问题()A.Who对谁B.What实现什么变化C. When在多长时间内实现这种变化D.Where-在什么范围内实现这种变化E.How变化程度多大6.健康管理互动平台系统架构通常包括()A.使用者操作页面B健康档案管理模块C.健康风险评估模块D.智能化膳食、运动管理数据库E个人健康教育资料库及依从性提醒、互动功能7.健康教育效应评价指标包括()A.卫生知识均分B卫生知识知晓率(正确率)C.健康信念持有率D行为流行率E行为改变率练习(三)单选题1.健康促进的核心策略是()A.社会协调B社会动员C经济保障D文化动员2.健康信念模式中,是否采纳有利于建康行为A.知识B感知C.同伴影响D大众媒介3.依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是()A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变4.在影响健康相关行为因素中,属于促成因素的是下列哪项()A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C行为动机、意向等D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等5.吸烟、酗酒对本人健康的危害属于()A.环境因素B行为与生活方式因素C.生物学因素D卫生保健服务因素6.要求执行控烟计划一年后,80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害,这是健康教育计划的()A健康目标B教育目标C.价值观目标D行为目标7.“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的()A.总目标 B信念目标 C教育目标 D行为目标8.要求教师不吸烟,这属于健康教育干预策略中的()A.政策倡导策略 B环境支持策略 C健康教育策略 D检测评价策略9.1986年首届国际健康促进大会通过了()A雅加达宣言 B曼谷宜言 C宋斯瓦尔宣言D渥太华宣言10.健康相关行为描述最准确的是()A.与疾病相关的行为 B与健康有关的行为 C.与健康和疾病有关的行为 D促进健康的行为11.健康促进的基本策路是()A动员倡导赋权 B动员赋权行动 C动员倡导行动 D倡导赋权协调参考答案练习一多选题：1-5 ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE CDE6-10 ABCD ABCDE ABCDE ABCDE BDE11-15 ABDE ABCDE ABCD ABCDE ABCDE16-20 ABCDE ABDE ABCE ABCD ABE21-25 ABCDE ABCD ABCDE ABCDE ACDE26-30 ABCE ABCDE ABCDE ACE ABCD练习二单选题：1-5 CCACD 6-10 DBDCA 11-15 BDDDD16-20 CDCDD 21-23 BAB多选题：1-5 ABE ABCDE ABCDE ABD ABCDE6-7 ABCDE ABCDE练习三单选题：1-5 BBABB 6-10 BDBDC 11 D。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章健康教育学
一、单选题
1.健康教育的目的和重点是（）
A、对个人和群体进行宣传教育
B、对个人和群体定期进行健康教育
C、帮助个人和群体梳理健康观念
D、帮助个人和群体掌握卫生保健知识
E、帮助个人和群体改善不良行为
2.健康教育策略的核心是（）
A、针对性解决个人问题
B、使人们采纳健康行为的意愿得以实现
C、促进健康行为
D、教育人们形成有益于健康的认知和技能
E、通过群体的教育来影响其中的个体
3.在健康教育自我导向学习的类型中，下列学习方法中，效果最好的是（）
A、同伴教育
B、个人式学习
C、独立式学习
D、小团体式学习
E、集体式学习
4.某企业创建“无烟”企业，计划在员工中展开戒烟竞赛，邀请专业人士进行咨询，提出了在企业各处张贴无烟标识、通过企业公众号推广戒烟知识和活动、发放戒烟小册子等方案。
在上述各种活动中，属于个体传播的是（）
A、发放小册子
B、张贴无烟标识
C、专业人士进行咨询
D、公众号推广
E、政治策略
5.针对大众的传播媒介不包括（）
A、电视
B、报纸
C、杂志
D、讲课
E、广播
6.某男士，45岁，外企职员，身高170cm，体重92kg，烟龄20年，每天吸烟1包，喜甜食和油腻食物，血压、血脂、血糖等检测均正常。
与该男子协商后制订“平均每周中等强度的运动量达到180min”，这个目标属于（）
A、总目标
B、过程目标
C、认知目标
D、健康目标
E、行为目标
7.健康教育计划制订的具体目标不包括（）
A、预期最终结果
B、多长时间内实现
C、对谁
D、在什么范围内实现该变化
E、实现什么变化
8.某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制订了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。
所制订的健康计划提出了“经过半年的干预，辖区内患者的血糖检测率达到85%”，这属于（）A、政策目标B、认知目标C、行为目标D、总目标E、健康目标
1
9.某企业制员工的健康管理计划，提出通过企业微信公众号推广员工健身活动、在距离工作区域较近的休闲区域设置健身器械、实行工间操制度等方案，预期通过一年的努力使员工的锻炼率有所提高。
1）.设置健身器械属于健康教育干预的何种策略（）
A、传播策略
B、教育策略
C、环境策略
D、政策策略
E、倡导策略
2）.实行工间操制度属于健康教育干预的何种策略（）
A、政策策略
B、倡导策略
C、环境策略
D、教育策略
E、传播策略
10.实施健康教育计划的主要工作不包括（）
A、组织机构建设
B、制订实施的工作时间表
C、制订健康教育计划目标
D、设施设备与健康教育材料
E、实施人员培训
11.健康教育计划的过程评价应该着重关注（）
A、生活方式的管理、行为干预的效果
B、项目是否按计划的数量和质量执行
C、目标人群健康相关行为及其影响因素的变化
D、目标人群的参与情况
E、导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化
12.某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制订了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。
糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的出勤情况，这属于（）
A、效应评价
B、总结评价
C、过程评价
D、结局评价
二、多选题
1.陈先生，34岁，是合资企业的部门负责人，每天工作繁忙且压力大，一日三餐不规律。
早餐经常不吃，中晚餐应酬多，经常饮酒，每天吸烟一包。
工作时间以静坐为主。
平时身体活动很少。
最近体检发现，心电图异常，显示心肌缺血；血压偏高；超声示中度脂肪肝和胆结石；生化检查结果转氨酶增高，作为健康管理师，请为陈先生解答以下问题。
1）.如果对陈先生进行健康指导，可以依据的健康相关行为改变的基本理论是（）
A、健康信念模式
B、行为改变的阶段理论
C、行为模式
D、教育诊断评价中倾向、强化及促成因素（PRECEDE）模式理论
E、营销理论（产品、价格、渠道、促销、人员、有形展示和服务过程，7P理论）
F、自我效能理论
G、“知信行”理论
2）.采取以下哪些方式对陈先生进行健康教育的效果最好（）
2
A、送他宣传海报
B、发送手机信息
C、发放宣传折页
D、看宣传栏
E、发放小册子
F、发DVD
2.某社区拟对辖区内的500名45~70岁糖尿病患者进行健康教育，健康传播模式包括（）
A、传播效果
B、媒介渠道
C、人际关系传播
D、受传者
E、信息与讯息
F、传播者
3.目前开展健康教育的新型传播手段包括（）
A、手机
B、杂志
C、报刊
D、互联网
E、广播
4.某企业连续几年的体检数据表明，员工的超重、肥胖率持续增加，从10年前的22%增加到45%，男性员工比女性员工的增长幅度更高。
健康管理部门通过问卷调查和访谈发现，经常（每周2~3次）参加锻炼的比例只有8%，不锻炼的首要原因是工作日很难找出业余时间锻炼，但员工们普遍存在想通过锻炼减重的需求，且普遍反映员工餐厅的午餐菜品较少且偏油腻。
1）.若在员工减重计划中提出“经过一年干预，员工的经常锻炼率达到40%，”则这个目标属于（）A、健康目标B、行为目标C、总目标D、政策目标E、认知目标F、具体目标
2）.若在员工减重计划中提出“经过一年干预，员工的超重、肥胖率降低到30%”则这个目标属于（）A、环境目标B、认知目标C、行为目标D、健康目标E、具体目标F、政策目标
5.某城市社区通过问卷调查和体检发现辖区常住人口中：①18岁以上成人高血压患病率28%，控制率32%，高血压患者的服药依从性较差，男性吸烟的高血压患者血压控制最差；②糖尿病患病率8.5%，控制率59%，糖尿病患者的治疗依从性较好，但是饮食和运动情况较差；③社区居民在饮食上普遍偏油腻。
根据以上情况在该社区开展健康教育活动。
1）.希望通过干预活动帮助患者打消对服药副作用的疑虑，并找到解决方法，最适宜的方式是（）（多选题）
A、张贴宣传画
B、发放宣传页
C、播放宣传片
D、发放药盒
E、发放小册子
F、同伴教育
2）.针对糖尿病患者进行运动指导，属于人际传播的是（）（多选题）
A、抗阻力训练示范
B、张贴健身操海报
C、同伴介绍运动经验
D、护士讲解低血糖控制方法
E、发放运动指导图书
F、播放太极拳DVD
3）.所制订的健康教育计划若提出了“经过半年的干预，辖区患者的遵医嘱服药率达到80%”，则这个目标属于（）（单选题）
A、健康目标
B、认知目标
C、行为目标
D、政策目标
E、阶段目标
F、总目标
3
4
4）.对高血压患者进行教育过程中，观察了患者参与教育活动的出勤情况，这属于（）（单选题）
A、效应评价
B、总结评价
C、过程评价
D、结局评价
E、形成评价
F、效果评价
答案：一、单选题题号1234567答案E D A A D E A
题号89（1）9（2）101112答案
C
C
A
C
B
C
二、多选题
题号1（1）1（2）234（1）答案ABFG BCE ABDEF AD BF 题号4（2）5（1）5（2）5（3）5（4)答案
DE
ABCEF
ACD
C
C
备注：
1、更多习题，请登录在线练习系统，网上做题。
（Q 群文件中有具体的在线练习登录流程）
2、做的习题越多（要理解掌握其中的知识点），通过率越高，请大家务必抽时间认真做题。