关于高校毕业生就业情况的调研报告

关于高校毕业生就业情况的调研报告高校毕业生是宝贵的人才资源，具有学历高、眼界宽、精力强、成长快等突出优点，是实施“人才强区”战略、推动经济社会发展的重要基础和骨干力量。

做好高校毕业生就业工作，事关千家万户切身利益，涉及全区经济社会发展与和谐稳定大局。

多年来，XX区认真贯彻落实国家和省、市关于高校毕业生就业的各项政策，突出做好实名登记、就业推介、创业引领、技能培训、扶贫援助等各项重点工作，努力促进高校毕业生积极创业、充分就业，取得了明显成效。

一、基本情况XX区位于XX市东北部，总面积1018平方公里，辖9镇、1街、268个行政村（居），总人口52万。

xx年，全区离校未就业高校毕业生回生源地报到实名制登记497人，实现就业457人，就业率91.95%；xx年，实名制登记613人，推介就业547人，就业率89.23%，就业形势基本稳定。

具体工作中主要采取了以下措施：区委、区政府高度重视高校毕业生就业工作，将其作为就业工作考核的一项重要指标，写入了各镇（街）年度考核目标责任书，逐级签订，层层落实。

健全完善了联席会议制度，明确了各成员单位职责，每季度召开一次联席会议，分析研究高校毕业生就业工作形势与对策，形成了政府主导、部门协作、社会参与、整体联动的良好机制。

出台了《XX区大学生创业引领计划实施方案》，要求人社、财政、工商、税务、金融等部门通力合作，从拓宽就业渠道、扩大扶持范围、提高担保贷款额度和社保补贴标准等方面，为高校毕业生创业就业提供优质服务和坚强支持。

xx年以来，累计支出专项见习经费、就业补贴和扶持资金80余万元，提供小额担保贷款100余万元，减免各类税费26万余元，拨款额、覆盖面越来越大，政策对高校毕业生就业的巨大推动作用得以充分体现。

将全区高校毕业生纳入劳动99ⅲ版系统管理，实现了“一点录入，全网共享，定期更新，动态管理”，按照“五年培训规划”，定期组织高校毕业生就业观念和就业技能培训，加大就业推介力度。

区人力资源服务中心安装了大型电子信息发布屏，各镇（街）设立了 __栏，定期发布求职、招聘信息。

xx年以来，走访企业50余家，组织座谈20余次，积极开展“就业援助月”、“春风行动”、“大中专技校招聘周”、“周三招聘日”等系列主题活动，为高校毕业生提供区内外用工岗位2000多个，达成意向800多人。

深入开展创业就业见习基地的认定工作，结合ybc工作开展，依托经济开发区和各镇（街）特色产业园区，选定生产规模大、经济效益好、带动作用强的20余家企业作为见习基地，全面实施大学生创业引领计划，对离校未就业的高校毕业生实施创业理念、创业技能培训，以自主创业带动积极就业。

目前，已落实高校毕业生创业引领35人，其中，2名高校毕业生创办的企业，固定资产突破了1000万元，解决就业200余人，回馈社会提供见习岗位40余个。

把“零就业”高校毕业生家庭作为改善民生的重中之重，逐级落实援助责任，积极实施结对帮扶，确保动态消零。

xx年，根据省、市《人力资源和社会保障基层公共（就业）服务平台建设规划》有关精神，面向社会公开招聘了25名就业困难家庭的高校毕业生，充实到了区、镇两级基层平台。

二、存在问题随着经济转型、结构调整的深入推进，高校毕业生就业形势 __，还存在以下问题：我区目前总人口52万，其中，近30万人生活在农村。

近年来，随着农村生产方式和技术的革新，一部分农民成为富余劳动力，开始向城镇转移；由于农业产能比较低、农村环境比较差，新达到劳动年龄的一部分农村青年不愿意从事农业劳动，开始向城镇集中；受 __影响，通过劳务输出到外地务工的一部分农民又陆续返乡；受企业破产改制和产业结构调整等诸多因素影响，企业下岗失业职工增多（近期，仅东风毛巾厂、农机二厂等老企业一次性进入失业程序的人员就达600多人）。

加之高校毕业生人数居高不下，甚至有愈来愈多之势，我区作为一个革命老区、贫困山区，经济总量较小、基础薄弱，区内厂矿企业就业岗位挖潜有限，机关事业单位编制有限，新增就业难度较大。

从当前产业转型趋势看，传统的劳动密集型企业比例下降，新上的能源建材、机械制造、生态农业、旅游观光等项目科技含量和机械化程度较高，体力型劳动者的就业空间越来越小，高校毕业生就业的空间相对来说大大扩展。

但是，部分高校毕业生所学专业、实际能力和市场需求严重脱节，一些高校毕业生校内所学专业与生产实际根本不对接，纯属“花拳绣腿”，有些高校毕业生校内学习态度不端正，导致能力不足、眼高手低，知识结构不健全、专业知识不系统、综合能力不突出，造成高校毕业生“就业难”和厂矿企业“招工难”的问题并存，“有事没人干”和“有人没事干”的现象同时存在。

一部分高校毕业生就业观念存在偏差，走出校门后，自身期望值偏高,受传统观念的影响，在就业方向的选择上，不愿吃苦受累，追求虚荣面子，一是想到国家机关事业单位工作，二是想到大型企业从事管理工作，三是缺乏自主创业意识与能力，不能准确自我定位，不愿放下架子从基层做起，从“工人”做起，因此丧失了在普通工作岗位上就业、成长的机会。

另外，不排除一些私营企业用工制度不合理，在工资福利、社会保险等方面存在问题，让高校毕业生不能接受。

区、镇（街）两级人力资源市场的硬件建设和设施配套，由于财政紧张等客观因素的影响，功能还不是很完善，社区就业平台没有实现全覆盖，制约了统筹城乡就业工作的开展。

由于经济薄弱、财力有限，不能完全按照政策规定的范围和标准兑现社会保险补贴、岗位补贴和职业培训补贴，在一定程度上也影响了相关高校毕业生就业政策的落实。

三、工作建议影响高校毕业生就业的因素涉及方方面面，全面做好此项工作，需要政府、用人单位、高校毕业生及社会各界共同努力。

稳步推进区内企业转型，扎实开展产业结构调整，积极发展高新技术产业，增加企业对高校毕业生的吸纳力；不断加强镇域经济建设，支持各镇（街）依托特色产业园区，做大做强，提供更多的就业机会。

大力发展第三产业，尤其是金融、保险、营销、餐饮、旅游及生产服务业，为高校毕业生提供适合的就业岗位。

积极挖掘基层、公共服务岗位，继续加大人才支农、支教、支医的力度，选拔优秀高校毕业生充实到农村一线、社区基层和困难边远地区工作，完善相关人员的管理制度，提供基本的工作条件和业务支持，加强考核培训，健全机关事业单位面向基层服务人员定向招考的提升机制，确保高校毕业生愿意到基层公益岗位上去，呆得住、干得好。

完善人才资源市场服务功能，进一步整合优化，建立统一、规范、高效的人力资源市场，加强与周边区（市）人才市场的通联互动，实现资源信息共享，提高就业服务效能。

积极筹措资金，打造“设施设备标准化、人员队伍专业化、管理服务规范化、工作手段网络化”的人力资源和社会保障公共（就业）基层服务平台，建设“半小时就业服务圈”，加强就业推介和劳动维权，努力为高校毕业生提供优质服务。

对有创业意愿、创业思路和创业能力的高校毕业生进行创业指导服务，结合ybc工作的深入开展，大力提供政策咨询、项目指导、技能培训、小额贷款等“一条龙”服务，鼓励高校毕业生投身种植、养殖、农副产品加工、商贸流通、电子科技等各项产业。

加强见习基地建设，做好高校毕业生创业的跟踪服务指导工作，确保高校毕业生能够成功创业、持续发展、稳步提升。

设立促进高校毕业生就业基金，强化对困难高校毕业生的就业援助，把困难高校毕业生及时纳入困难人员就业援助范围，在政策规定的范围内，积极予以安置。

对接收就业困难高校毕业生的各类企业，尤其是中小企业和民营企业，提供财政、税收、金融、社保等方面的优惠政策，以吸纳更多高校毕业生就业。

各大院校要积极探索构建适应经济发展与社会形势的“实用人才”培养模式，完善课程设置，把创业教育引入国民教育体系。

当前的高校教育已经从精英教育变成大众教育，学校和社会要积极引导高校毕业生及其家长转变就业观念，理性地认识就业形势，先就业求生存，后择业谋发展，要更新观念，转换思路，正确定位，树立积极主动的就业观念，不等、不靠、不挑拣、不依赖，实现就业的多样化。

为更好地推动家长学校的制度化、规范化建设，提高家长学校的办学质量和办学水平，根据市妇联有关家长学校现状调研的要求，XX 县妇联、县教育局组成调研组对全县的家长学校基本情况、运行现状进行了调研，对家长学校工作中存在的问题进行分析和思考，并提出加强家长学校工作的建议，现将有关调研情况总结如下：一、家长学校基本情况家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所。

家长学校的开办，促进了少年儿童的健康成长。

XX县现有中小学校60所，已全部办有家长学校，其中省级5所，县级30所，目前有15660 名家长参加过家长学校培训。

二、家长学校主要做法和基本经验1、举办专题家长培训，提高教育的针对性。

在深入进行调查研究基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地进行培训，内容选择家长共同的话题。

如：每年一年级新生入学，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯，怎样迈好成长第一步。

对毕业生家长以“成才基础教育”为主题。

根据六年级毕业班的特点，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。

学校中总有一定比例的后进学生，他们有的道德品行较差，有的智能较差，有的则是体质较差。

针对这种情况举办“后进学生家长培训班”。

在这一专题家长培训中，注意方式方法。

做到：①不告状；②不在会上批评或批露孩子的错误；③不责怪家长教育无方。

请他们来谈认识、分析孩子的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心而来，满意而去。

2、开展亲子活动，提高教育的实效性。

“亲其师，信其道”说的是教师要和学生之间建立起和谐融洽的师生关系，这样才能实施有效的教育。

同样，在家庭教育中也是这样，只有建立起和谐融洽的家庭关系，家长才能和孩子之间建立最起码的信任感和认同感，家长对孩子的教育才有效。

（1）实施“做合格小公民”系列活动：在家做个“小帮手”，在学校做同学的“小伙伴”，在社会上做个“小标兵”，为家长和孩子提供了共同参与活动的场所，潜移默化进行品德教育，取得了阶段性成果。

（2）开展亲子活动，融洽家庭关系。

结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，玩一玩，猜一猜，做一做，乐一乐，开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。

在亲子游戏过程中，为人父母的，享受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之间的关系。

为人子女的，在与父母一起参与活动的过程中，建立了信任，建立了爱的基础。

（3）营造“爱的感动”，激发爱的行动。