2017届初三二模语文卷-徐汇区(含答案)
2017上海各区初三二模语文记叙文阅读及答案
2017上海各区初三二模语文记叙文阅读及答案2017年初三二模徐汇区(二)阅读下文,完成第20—24题(22分)真正的变形金刚XXX①XXX很小的时候,爷爷天天抱他出门,让他东看看,西看看。
很快,XXX对车着了迷,每看见一辆,他都举起胖嘟嘟的小手,发出惊喜的声音———“喏!喏!”②家里买了好多玩具小汽车。
XXX最喜欢的事,就是把所有的汽车摊在地板上。
他坐在中间,一脸满足,睡觉时,也要放一辆汽车在枕头边,陪他一起睡。
③一天,星野惊喜地发现,有一辆小汽车的车门可以拉下来,变成一只机械手。
④那是一个变形金刚。
⑤给XXX买变形金刚,多少有点假公济私的意思。
....⑥我读小学时,小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的XXX,要三百多块。
我没有缠着爸妈要买,因为我知道,这差不多是他们一个月的工资。
我只是每天放学后跑去店里,看一眼XXX再回家。
有一天,XXX不见了。
我难过极了,一路拖着脚步走回家。
打开门,XXX正坐在柜子上等我。
至今记得那份雀跃的心情。
XXX陪我度过了许多快乐的时光。
⑦我给XXX看变形金刚的漫画和电影片段,在我的“循循善诱”下,XXX很快入了迷,嘴巴里成天念叨什么汽车人、XXX。
我心中窃喜,只要XXX喜欢,我就有足够的理由买更多的变形金刚了。
⑧每天临睡前,XXX会缠着我讲变形金刚的故事。
我就讲,早年有一个机器人叫XXX,会变成一辆大卡车,契卡库库卡。
另有一个机器人叫大黄蜂,会变成一辆跑车,契卡库库卡……⑨XXX睡着了。
⑩我们都有过那样的岁月,爱的时候掉臂一切,被爱的时候浑然不觉。
XXX有一天在公园,XXX发觉,路边停着一辆雪佛兰科迈罗,黄黑涂色,和片子里的大黄蜂一模一样。
更要命的是,车上还贴着代表汽车人的徽章。
XXX绕着车团团转,兴奋地大喊大叫,大黄蜂,大黄蜂!XXX然后他坐在一边,要看大黄蜂变形。
我告诉他,大黄蜂不会变了。
可是怎么劝都没有用,小孩子认死理。
我把他抱起来往家走,他踢蹬着小腿,哭得声嘶力竭。
【中小学资料】上海市各区2017年中考语文二模试卷分类汇编 综合运用专题
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:综合运用专题2017年初三二模徐汇区综合运用(10分)25.结合材料,完成下列各题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
【注释】会:有一定目的的集会。
赛:比赛。
【材料二】两会期间,教育部长陈宝生在回答记者提问时表示:《中国诗词大会》为优秀传统文化进校园,融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。
像中医院、武术等都可以考虑进去,而且不仅要进校园,还可以国际化。
(1)央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会”,而非“中国诗词大赛”,请结合材料揣摩其命名的意图。
(2分)_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化,下列与活动意图不匹配的两项是()()(4分)A.学生社团组织成立诗歌社。
B.语文组举办经典诗词吟诵节。
C.历史组开设东欧历史兴趣课。
D.劳技课引进“扎染”等非遗课程。
E.计算机组开展网络流行语探究活动。
F.图书馆推荐中华经典读本系列书目。
(3)为了更好地推广中国诗词,同学们认为可以挖掘其中的文化元素,来增强欣赏诗词的趣味性。
请你写出下列诗词中的中国传统节日。
(4分)、《生查子·元夕》《元日》去年元夜时,花市灯如昼。
爆竹声中一岁除,月上柳梢头,人约黄昏后。
春风送暖入屠苏。
今年元夜时,月与灯依旧。
千门万户曈曈日,不见去年人,泪湿春衫袖。
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编综合运用专题(20200709184405)
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:综合运用专题2017年初三二模徐汇区综合运用(10分)25.结合材料,完成下列各题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
【注释】会:有一定目的的集会。
赛:比赛。
【材料二】两会期间,教育部长陈宝生在回答记者提问时表示:《中国诗词大会》为优秀传统文化进校园,融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。
像中医院、武术等都可以考虑进去,而且不仅要进校园,还可以国际化。
(1)央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会”,而非“中国诗词大赛”,请结合材料揣摩其命名的意图。
(2分)_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化,下列与活动意图不匹配的两项是()()(4分)A.学生社团组织成立诗歌社。
B.语文组举办经典诗词吟诵节。
C.历史组开设东欧历史兴趣课。
D.劳技课引进“扎染”等非遗课程。
E.计算机组开展网络流行语探究活动。
F.图书馆推荐中华经典读本系列书目。
(3)为了更好地推广中国诗词,同学们认为可以挖掘其中的文化元素,来增强欣赏诗词的趣味性。
请你写出下列诗词中的中国传统节日。
(4分)、《生查子·元夕》《元日》去年元夜时,花市灯如昼。
爆竹声中一岁除,月上柳梢头,人约黄昏后。
春风送暖入屠苏。
今年元夜时,月与灯依旧。
千门万户曈曈日,不见去年人,泪湿春衫袖。
上海市2017年中考二模语文试题(卷)与答案(参考)
上海市2017年中考二模语文试题(卷)与答案上海市2017年中考二模语文试题及答案【上海市2017年中考二模语文试题及答案】一、文言文(39分)(一)默写(15分)1、乱花渐欲好看眼,_____________________。
(《钞票塘湖春行》)2、_____________________,五十弦翻塞外声。
(《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)3、晨兴理荒秽,_____________________。
(《归园田居》)4、_____________________ ,水降而石出者。
(《醉翁亭记》)5、然往来视之,______________________ ___。
(《黔之驴》)(二)阅读下面的诗词,完成第6-7题(4分)山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
天净沙?秋思孤村降日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
6、下列对两首诗的明白正确的一项是( )(2分)A.两首诗词都写了雨后山村的景象。
B.两首诗词中都有直截了当点名季节的诗句。
C.两首诗词都写到了秋天山水的特点D. 两首诗词都经过色彩来描绘景物。
7、两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了___________ ____________ _。
(2分)(三)阅读下文,完成第8-9题(8分)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,别求闻达于诸侯。
先帝别以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣慎重,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐委托别效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入别毛。
今南方已定,兵甲已脚,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。
8、请按要求完成下面的基础积存表。
2017年上海市徐汇区初三中考二模语文试题及答案
2017徐汇二模一、文言文阅读(39分)(一)默写(15分)1.造化钟神秀,____________________。
(《望岳》)2.________________,五十弦翻塞外声。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)3.东边日出西边雨,________________。
(《竹枝词》)4.__________________,轻烟老树寒鸦。
(《天净沙·秋》)5.不以物喜,____________________。
(《岳阳楼记》)(二)阅读下面两首诗,完成第6-7题(4份)①题破山寺后禅院②山居秋暝【唐】常建【唐】王维清晨入古寺,初日照高林。
空山新雨后,天气晚来秋。
竹径通幽处,禅房花木深。
明月松间照,清泉石上流。
山光悦鸟性,潭影空人心。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
万籁此都寂,但余钟磬音。
随意春芳歇,王孙自可留。
6.两首诗都运用了衬托的手法,第①首中的“万籁此都寂,但余钟磬音”是以声衬静;第②首中的“____________________,____________________”是以动衬静。
(2分)7.下列对着两首诗理解不正确一项是()(2分)A.两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。
B.两首诗都表达了诗人高洁的精神追求。
C.两首诗都写了富有诗情画意的风光。
D.两首诗都是格律诗中的五言绝句。
(三)阅读下面语段,完成第8-10题(8分)北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
上海市各区中考语文二模试卷分类汇编 古诗词鉴赏专题
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:古诗词鉴赏专题2017年初三二模徐汇区(二)阅读下面两首诗,完成第6-7题(4份)①题破山寺后禅院②山居秋暝【唐】常建【唐】王维清晨入古寺,初日照高林。
空山新雨后,天气晚来秋。
竹径通幽处,禅房花木深。
明月松间照,清泉石上流。
山光悦鸟性,潭影空人心。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
万籁此都寂,但余钟磬音。
随意春芳歇,王孙自可留。
6.两首诗都运用了衬托的手法,第①首中的“万籁此都寂,但余钟磬音”是以声衬静;第②首中的“____________________,____________________”是以动衬静。
(2分)7.下列对着两首诗理解不正确一项是()(2分)A.两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。
B.两首诗都表达了诗人高洁的精神追求。
C.两首诗都写了富有诗情画意的风光。
D.两首诗都是格律诗中的五言绝句。
(二)阅读下面两首诗,完成第6——7题(4分)6.(2分)竹喧归浣女,莲动下渔舟7.D2017年初三二模闵行区(二)阅读下面两首作品,完成第6-7题(4分)如梦令昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?应是绿肥红瘦。
四块玉·别情自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜,山又遮,人去也!6.《如梦令》的作者是___________。
“瘦”在词中的意思是______________________。
(2分)7.下列理解正确的一项是()(2分)A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名,《别情》是题目。
B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。
C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。
D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。
(二)阅读下面两首作品,完成第6-7题(4分)6.(2分)李清照(1分)(1分)凋零7.(2分)D2017年初三二模崇明区(二)阅读下面的诗,完成第6-7题(4分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
上海各区2017年中考语文二模模拟试题分类汇编综合运用专题
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:综合运用专题2017年初三二模徐汇区综合运用(10分)25.结合材料,完成下列各题.【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与地诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过比赛地形式比拼诗词知识并赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人地智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵.b5E2R【注释】会:有一定目地地集会.赛:比赛.【材料二】两会期间,教育部长陈宝生在回答记者提问时表示:《中国诗词大会》为优秀传统文化进校园,融汇地用到教材体系中积累了一定地经验.像中医院、武术等都可以考虑进去,而且不仅要进校园,还可以国际化.(1)央视地这档诗词节目名为“中国诗词大会”,而非“中国诗词大赛”,请结合材料揣摩其命名地意图.(2分)_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________5PCzV。
(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀地传统文化,下列与活动意图不匹配地两项是()()(4分)A.学生社团组织成立诗歌社.B.语文组举办经典诗词吟诵节.C.历史组开设东欧历史兴趣课.D.劳技课引进“扎染”等非遗课程.E.计算机组开展网络流行语探究活动.F.图书馆推荐中华经典读本系列书目.(3)为了更好地推广中国诗词,同学们认为可以挖掘其中地文化元素,来增强欣赏诗词地趣味性.请你写出下列诗词中地中国传统节日.(4分)、《生查子·元夕》《元日》去年元夜时,花市灯如昼. 爆竹声中一岁除,月上柳梢头,人约黄昏后. 春风送暖入屠苏.今年元夜时,月与灯依旧.. 千门万户曈曈日,不见去年人,泪湿春衫袖. 总把新桃换旧符.①中国传统节日:②中国传统节日:____________综合运用(10分)25.(1)(2分)要点:抓住注释中“有一定目地地集会”,结合材料一中地关键词“带动全民”分享诗词之美.(2)(4分)C E(3)(4分,每空2分)元宵节春节2017年初三二模闵行区综合运用能力(10分)阅读以下内容,完成25-27题(10分)材料一:2017年伊始,第二季《中国诗词大会》火爆荧屏,虽已落下帷幕,但由诗词引发地全民大讨论仍在继续.该节目在豆瓣地评分为8.5分,在不少综艺节目“娱乐至死”地情形下,该类文化类节目被网友盛赞为“一股清流”.Zzz6Z。
徐汇区中考二模语文试卷及答案
橘逾淮为枳晏子将使楚..楚王闻之;谓左右曰:“晏婴;齐之习辞者也..今方来;吾欲辱之;何以也”左右对曰:“为其来也;臣请缚一人;过王而行;王曰:‘何为者也’对曰:‘齐人也..’王曰:‘何坐’曰:‘坐盗..’”晏子至;楚王赐晏子酒..酒酣;吏二缚一人诣王..王曰:“缚者曷为者也”对曰:“齐人也;坐盗..”王视晏子曰:“齐人固善盗乎”晏子避席对曰:“婴闻之;橘生淮南则为橘;生于淮北则为枳;叶徒相似;其实味不同..所以然者何水土异也..今民生长于齐不盗;入楚则盗;得无楚之水土使民善盗耶”王笑曰:“圣人非所与熙也;寡人反取病焉..”9.上文选自 2分10.用现代汉语翻译文中画线句..3分齐人固善盗乎11.晏子巧妙地反击了楚王的挑衅;用“枳”的形成来说明 ..3分四阅读下文;完成12—15题..12分宋王谓其相唐鞅曰:“寡人所杀戮者众矣;而群臣愈不畏;其故何也”唐鞅对曰:“王之所罪;尽不善者也..罪不善;善者故为不畏..王欲群臣畏也..不若无辨其善与不善而时罪之;若此则群臣畏矣..”居无几何;宋君杀唐鞅..唐鞅之对也;不若无对..12.解释下列加点词..4分所杀戮者众矣其故何也13.对文中画线句翻译正确的一项是2分A.王的罪行都是不好的..B.王的惩处都是不好的..C.王犯了罪行是不好的人..D.王惩处的都是不好的人..14.从宋王的言行中可以知道他的特点是:1 2 4分15.唐鞅的结局可以用成语来形容..2分二、现代文共48分一阅读下文;完成16——19题..20分千门万户①门是什么;本身就是一个说不清的问题..②紫禁城里重重墙院、上百座院落、近万间房屋;到底有多少门;很难说清楚..这些门的形式多种多样;到底有多少种门;也真是很难说清楚..③最高大、最威严的自然是紫禁四门——午门、神武门、东华门、西华门..午门为最..④天子面南而王..南门为皇宫正门;正南在建筑方位中属午位;故名午门..午门通高37.95米;比紫禁城中最重要的太和殿还高;足见其皇宫第一门、天下第一门的地位..13米高的红色城台三面围合;城台上五楼耸峙;庑正房对面或两侧的小屋子廊通贯..正楼重檐庑殿阔60.05米;进深25米;前后出廊;建筑面积1773.3平方米..正楼两侧及两翼城台南端各有一座重檐四角攒尖阙楼;合称五凤楼..⑤午门是历朝历代的献俘处;明万历皇帝、清乾隆皇帝都曾四次亲御午门城楼受献俘礼..彼时彼刻;定然一派威风凛凛、威仪天下的气势..抗日战争胜利后;在太和殿前隆重举行受降侵华日军献俘礼;大概与午门受献俘礼不无关系..皇帝们也常常把午门作为处罚不听号令者之地..正德十四年;明武宗朱厚照;因众多官员联名上疏阻其出游猎艳;恼羞成怒;竟罚146位大臣跪午门; 5天后又在午门外“廷杖”;当场杖毙11人..与此行径形成鲜明对照的是康熙皇帝..年仅15岁的康熙皇帝为解决明末以来的中西历法之争;让主张吸收西法的传教士南怀仁与反对变更传统历法的吴明煊等;先后在午门外广场和观象台;当着王公大臣的面;各自计算、验证天象..结果;“南怀仁逐款符合;吴明煊逐款皆错”;康熙皇帝遂任命南怀仁为钦天监监副;并下令采用其中西合璧的新历..⑥最雍容最从容的是太和门、乾清门..太和门是紫禁城中规格最高的宫门..乾清门是清代极为重要的政务场所..走进太和门、乾清门;觉得不是进了门;而是登了堂入了室;因为这两座极为重要的门是殿堂式的..能开能合的门在最后边;门的前面是开阔敞亮的可以充分利用的厅堂..这两处正是明清两代“御门听政”之处..门即殿堂;当门听政议政行政;有“门”没“门”皆决于门..⑦紫禁城里的千门万户有太多的历史、太多的故事、太多的规矩;是永远说不完说不清的..其实;门是什么;本身就是一个说不清的问题..是通路还是阻隔是为了关还是为了开为了拒绝还是为了迎接为了守卫还是为了交流⑧即位的帝王从前门午门进宫;亡国的崇祯和末代皇帝溥仪从后门神武门出走..曾经权倾朝野的和珅20大罪中第三条为“肩舆①直入神武门”..如今每年900万游客进出紫禁城;可谓车水马龙、门庭若市;但很少有人想到当年大明律的规定:擅入皇城者;杖一百;充军边远..向宫城投石、射箭或持利刃入宫门者;处极刑..明清的紫禁城一如其名;门禁森严..注释①肩舆:乘坐由人抬的高级轿子..16.本文的说明对象是 ..2分17.第④段主要运用了说明方法;其作用是 ..4分18.概括地说在明清两代;午门前实施的政治活动主要有:1 ;2 ;3 ..9分19.阅读全文后;尝试回答作者在第⑦段提出的某一个疑问;结合文中例子加以说明..5分二阅读下文;完成20——25题..28分于先生①于先生的眼睛很亮;但他喜欢眯着..于先生给我们上课时;曾对他的眯眼习惯做过解释..于先生从前是公社的公安员①;公安员要经常“凝视”生活;他就顺理成章地养成了这个不好也不坏的习惯..“写文章也是这样;要‘凝视’生活”于先生凝视着我们;开始了他的作文课..②于先生是我初中时候的语文老师..于先生教我们写作;常常要我们在文章的末段用抒情手法..“啊——”于先生把头往后一仰;胸脯挺起;两臂像扇子一样张开——却又停住了;然后改变一个姿势;俯身在讲台上;竖了一根手指往往是右手的食指;因为用红笔批作文;他的食指往往是红的在嘴前;于先生悄声道:“抒情;是的——抒情是味精;要使文章有韵味;一定要抒情..”于先生教我们写作;他自己也写;于先生的文章发表得很多..于先生一发表文章;总要拿到班上读给我们听..于先生要读自己的文章;神色有点诡秘;又有点羞涩..于先生的稿费领到不少;我听我们班一位姓黄的同学说黄同学是教工子弟;家住于先生隔壁;于先生一领稿费;就要他老婆炒个鸡蛋给他补脑子..所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子;我心里就想;今晚于先生肯定又有炒鸡蛋吃了..于先生读他自己的文章时;我们静悄悄的;但快到末段时;全班同学都会不约而同地把头往后一仰;就像一片稻穗被风吹了一下;齐声发出了一声“啊——”..为什么知道于先生要念末段了呢因为于先生在念末段前;总会稍稍停顿一下;清一清嗓子再念..后来我们和于先生之间渐渐有了默契;于先生读末段前的那十几秒时间;于先生用来清嗓子;而我们则用来酝酿发“啊”声的情绪..“啊——”我们喊一声;于先生笑了起来..③于先生教作文教出了名气;十年前;于先生的一批弟子曾经获得了华东六省一市及县、校、年段等各种各样的学生作文竞赛奖..于先生把我们从初一带到初三;我们班学习园地里;总是贴满了作文奖状和一页页在风中哗哗作响的范文..于先生的弟子可以冠“于家军”的美名..我虽不是“于家军”中的人;但我当年是真心为“于家军”感到骄傲的..于先生也曾表扬过我的作文..我记得是一篇学校的一天;开头我这样写景:“校园操场边有一排合欢树;它们大概是因为‘合欢’;才紧紧地长在一起吧”于先生在这句话下面给打了一条醒目的波浪线;还把文章拿到班上读给大家听..于先生的红色波浪线太迷人了;后来我当了语文老师;在给学生批改作文时;我最爱用又最吝啬用的评点符号;也就是这种红色波浪线..④于先生的弟子中最出色的应该算那位姓赵的女生;她是我们那一代少年中知名度最高的人物..于先生还宠爱过一位姓潘的山区孩子;潘同学性格内向;喜欢玩手指;常常十指叉在一起捏得满手嘎吱嘎吱响..赵同学后来考上了复旦大学;潘同学后来好像落第;此后杳无音讯..我不知道当年于先生的作文弟子们;是否还记得于先生那时的眯眼动作;感叹词“啊”;以及那些激动人心的红色波浪线..⑤至于于先生;我是前日刚刚遇上的..人胖了些;穿一套漂亮的西装;还是喜欢凝视人;而且让我快乐的;是他还记得我..我问于先生的近况;他告诉我;在台湾街买了店面;做水暖设备的生意..我替于先生高兴..于先生有了钱;这是好事..注释①公社的公安员:公安员负责公社的治安和调解工作..20.第①段“写文章也是这样;要‘凝视’生活”一句中“凝视”可用这一词语来替代..2分21.第②段画线句运用了的修辞方法;其作用是 ..4分22. 如何理解第③段的画线句“我最爱用又最吝啬用的评点符号;也就是这种红色波浪线” 4分23. 于先生作为我的老师给我留下了深刻的印象;从文章中能看出于先生是一个怎样的老师6分1于先生是一个的老师;因为 ..2于先生还是一个的老师;因为 ..24. 以下各选项理解正确的一项是4分A.作者着重描写了于先生令人发笑的举动;引起读者对于先生的好感..B.作者描写了于先生在课堂中的言行;以此来体现他可笑的教学方式..C.作者写的第①、第⑤段和于先生作为一名教师毫无关系;放在文中多余..D.作者用轻松幽默的笔调描写了于先生;体现他对于先生的喜爱之情..25.文章最后;作者说于先生做生意“有了钱;是好事”;你认为呢谈谈你的阅读感受;80字左右..8分三、写作共60分26.请以“我;不同以往”为题;写一篇600字左右的文章..要求:不要在文中透露个人相关信息;不得抄袭..参考答案二、文言文共42分五默写18分3分一空;错一字扣1分1.一览众山小2.万里悲秋常作客3.古来征战几人回4. 草枯鹰眼疾5.小桥流水人家6. 号呼而转徙六阅读下面的诗;完成第7—8题4分7.2分鱼形、龙形的彩灯8.2分B七阅读下文;完成9—11题8分9.2分晏子春秋10.3分齐国人本来就善于偷盗吗关键词2分:故善;句式1分11. 3分楚国不良的风气会影响百姓的为人八阅读下文;完成12—15题12分12.4分;每空2分多;众多缘故;原因13.2分D14. 4分;每空2分1残酷/暴虐 2愚蠢/不明事理 3偏听偏信写出两点即可15.2分自食其果自掘坟墓作茧自缚作法自毙二、现代文共48分一阅读下文;完成16——19题..20分16.2分紫禁城的门17.4分;每空2分列数字用具体的数据更具体准确地说明午门的高大、威严..18.9分;每空3分举行献俘礼处罚不听号令的大臣公开政务;决断政策19.5分答题要点:选择一个问题加以回答;举出文中至少一个例子;简单分析该例子与问题之间的关系..如:是通路还是阻隔帝王从宫门进进出出;宫门对君王是“通路”;大臣和珅却因此获罪;对大臣们而言又是阻隔..是为了关还是为了开在封建帝王时代;紫禁城的门对民众是“关”;大明律对擅入宫门者有严苛的惩罚;但今天;紫禁城的门对民众开放;任游客参观..为了拒绝还是为了迎接明武宗朱厚照借宫门拒绝了向他进言的忠臣们;而清康熙帝向王公大臣们打开了宫门;让他们公开地辩论政事;显然他打开宫门广开言路..为了守卫还是为了交流紫禁城的门任何人都不能擅入;这些门守卫着皇宫、帝王;而太和门、乾清门又是帝王与王公大臣们议事的重要场合;用于君臣的交流..只从一个角度分析;结合文中实例的给3分二阅读下文;完成20——24题..28分20.2分观察21.4分;每空2分比喻形容同学们仰头的动作整齐划一;表明人人都熟知于先生要抒情了..体现了学生们和于先生关系融洽22.4分要点:最爱用是因为于先生当年给我的波浪线给我留下了非常美好的印象于先生的红色波浪线太迷人了;成为我最爱的符号;正因为这个符号代表着最美好的评价;能配得上的少之又少;因此最吝啬..23. 6分;每小题1分+2分例如:1善于教学他教的很多学生获得了各级各类的作文竞赛奖/他在课堂上夸张的动作、生动的语言和吸引学生等2一视同仁他关爱学生不问出身24.选D得4分选A得2分25.8分观点2分:认为是好事或不是好事都可以分析4分:认为是好事:从“我”这个学生对老师的深厚情感出发;联系到学生对老师转行的理解..认为不是好事:从于先生擅长教学;不从事教育工作可惜了之类的角度分析..语言2分:通顺、连贯。
2017年上海市徐汇区中考二模语文试题
(四)阅读下面语段,完成第 11-14 题(12 分) 曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友… …少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于
欧阳修,及安石得志,遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义①, 不减扬雄,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于 有为,吝于改过耳。”帝然之。 (有删改) 【注释】①行义:行为道义。
(三)阅读下面语段,完成第 8-10 题(8 分) 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝
毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损 魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石 何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉; 子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?” 河曲智叟亡以应。
8. 语段选自_________时期道家学派代表人物列御寇的著作《____________》。(2 分) 9. 下列加点词注音及解释不正确的一项是( )(3 分)
6. 两首诗都运用了衬托的手法,第①首中的“万籁此俱寂,但余钟磬音”是咦声衬静;第 ②首重的“______________,______________”是以动衬静。(2 分) 7. 下列对这两首诗理解不正确的一项是( )(2 分)
A. 两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。 B. 两首诗都表达诗人高洁的精神追求。 C. 两首诗都谢了富有诗情画意的风光。 D. 两首诗都是格律诗中的五言绝句。
(完整word版)上海市各区2017年中考语文二模试卷分类汇编综合运用专题
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:综合运用专题2017年初三二模徐汇区综合运用(10分)25. 结合材料,完成下列各题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
【注释】会:有一定目的的集会。
赛:比赛。
【材料二】两会期间,教育部长陈宝生在回答记者提问时表示:《中国诗词大会》为优秀传统文化进校园,融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。
像中医院、武术等都可以考虑进去,而且不仅要进校园,还可以国际化。
(1 )央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会”,而非“中国诗词大赛”,请结合材料揣摩其命名的意图。
(2分)(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化,下列与活动意图不匹配的两项是()()(4 分)A. 学生社团组织成立诗歌社。
B. 语文组举办经典诗词吟诵节。
C. 历史组开设东欧历史兴趣课。
D. 劳技课引进“扎染”等非遗课程。
E. 计算机组开展网络流行语探究活动。
F. 图书馆推荐中华经典读本系列书目。
(3)为了更好地推广中国诗词,同学们认为可以挖掘其中的文化元素,来增强欣赏诗词的趣味性。
请你写出下列诗词中的中国传统节日。
(4分)、《生查子•元夕》《元日》去年元夜时,花市灯如昼。
爆竹声中一岁除,月上柳梢头,人约黄昏后。
春风送暖入屠苏。
今年元夜时,月与灯依旧。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
不见去年人,泪湿春衫袖。
①中国传统节日:_____________ ②中国传统节日:__________________________________________________ 综合运用(10分)25. (1)(2分)要点:抓住注释中“有一定目的的集会”,结合材料一中的关键词“带动全民”分享诗词之美。
(2)(4 分)C E(3)(4分,每空2分)元宵节春节2017年初三二模闵行区综合运用能力(10分)阅读以下内容,完成25-27题(10分)材料一:2017年伊始,第二季《中国诗词大会》火爆荧屏,虽已落下帷幕,但由诗词引发的全民大讨论仍在继续。
上海市各区2017年中考语文二模试卷分类汇编综合运用专题
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:综合运用专题2017年初三二模徐汇区综合运用(10分)25.结合材料,完成下列各题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
【注释】会:有一定目的的集会。
赛:比赛。
【材料二】两会期间,教育部长陈宝生在回答记者提问时表示:《中国诗词大会》为优秀传统文化进校园,融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。
像中医院、武术等都可以考虑进去,而且不仅要进校园,还可以国际化。
(1)央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会”,而非“中国诗词大赛”,请结合材料揣摩其命名的意图。
(2分)_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化,下列与活动意图不匹配的两项是()()(4分)A.学生社团组织成立诗歌社。
B.语文组举办经典诗词吟诵节。
C.历史组开设东欧历史兴趣课。
D.劳技课引进“扎染”等非遗课程。
E.计算机组开展网络流行语探究活动。
F.图书馆推荐中华经典读本系列书目。
(3)为了更好地推广中国诗词,同学们认为可以挖掘其中的文化元素,来增强欣赏诗词的趣味性。
请你写出下列诗词中的中国传统节日。
(4分)、《生查子·元夕》《元日》去年元夜时,花市灯如昼。
爆竹声中一岁除,月上柳梢头,人约黄昏后。
春风送暖入屠苏。
今年元夜时,月与灯依旧。
千门万户曈曈日,不见去年人,泪湿春衫袖。
上海市徐汇区中考语文二模试卷 (含答案)
中考语文二模试卷一、默写(本大题共1小题,共15.0分)1.默写(1)造化钟神秀,______。
(《望岳》)(2)______ 两鬓苍苍十指黑。
(《卖炭翁》)(3)欲说还休,______。
(《丑奴儿书博山道中壁》)(4)______,道是无晴却有晴。
(《竹枝词》)(5)悍吏之来吾乡,______,隳突乎南北。
(《捕蛇者说》)二、语言表达(本大题共1小题,共11.0分)2.阅读下面材料,完成下列各题今年两会期间,总理在政府工作报告中提到,制定“互联网+”行动计划。
至此,“互联网+”已升至国家层面。
“互联网+”已融入到我们的日常生活中。
(1)根据上图内容解释“互联网+”的含义。
(2)读懂图表,在上图的1、2处填入合适的文字。
1处______ 2处______(3)如果要推荐一位名人来推广“互联网+”模式,你会推荐谁?请写出他(她)的名字并说明理由。
三、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共4.0分)3.阅读下面的诗,完成下列各题。
《蝶恋花》[宋]柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
(1)词中“危楼”的含义是______。
(2)下列理解不恰当的一项是______A.本词表达了怀恋意中人的缠绵情思。
B.词中描绘的春景让人感受到盎然生机。
C.词中主人公愁绪万千深深为情所困。
D.词中流露出主人公坚毅、执着的态度。
四、文言文阅读(本大题共2小题,共20.0分)4.阅读下文,完成下列各题橘逾淮为枳晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏(yàn)婴,齐之习辞者也。
今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。
’”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王,王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实(13)味不同。
上海市各区中考语文二模试卷分类汇编课外文言文阅读专题0519117【含答案】
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:课外文言文阅读专题2017年初三二模徐汇区(四)阅读下面语段,完成第11-14题。
曾巩,字子固,建昌南丰人,巩性孝友……少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义①,不减扬雄,以吝故不及。
”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。
”帝然之。
(有删改)【注释】①行义:行为道义。
11.解释下列加点词。
(4分)(1)少与王安石游()(2)以吝故不及()12.用现代汉语翻译文中画线句(2分)安石何如人?_______________________________________________________________________________ 13.曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、等,14.选文内容体现曾巩的为人特点是()(2分)A. 嫉恶如仇B.左右逢源C.春风化雨D.客观理性(四)阅读下面语段,完成第11——14题(12分)11.(4分,每空2分)(1)年轻(2分)比得上12.(2分)王安石为人怎样?13.(4分,每空2分)敢于有所作为不愿改正自己的过错14.(2分)D2017年初三二模闵行区(四)阅读下文,完成第11-14题(12分)先主一见马超,以为平西将军,封都亭侯,超见先主待之厚也,阔略无上下礼,与先主言,常呼字,关羽怒,请杀之,先主不从,张飞曰:“如是,当示之以礼。
”明日大会诸将,羽、飞并挟刀立直,超入顾坐席,不见羽、飞座,见其直也,乃大惊。
自后乃尊事先主。
11.解释下列句中加点的词。
(4分)(1)先主不从()(2)明日大会诸将()12.用现代汉语翻译下面句子(3分)13.关羽“请杀之”的原因是(用自己的话回答)(3分)14.对本材料中人物分析不恰当的一项是()(2分)A.先主宽厚仁爱B.张飞求贤若渴C.关羽简单粗暴D.马超知错就改(四)阅读下文,完成第11-14题(12分)11.(4分)(1)听从(2分)(2)会合(或:聚会、集会)12.(3分)马超进入,环顾座位。
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2017 年徐汇区初三二模语文试题一、文言文阅读( 39 分)一)默写( 15 分)1. 造化钟神秀, ____________________ 。
( 《望岳》 )2. _________________ ,五十弦翻塞外声。
( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 )3. 东边日出西边雨, ____________________ 。
( 《竹枝词》 )4. _________________ ,轻烟老树寒鸦。
( 《天净沙·秋》 )5. 不以物喜, ____________________ 。
( 《岳阳楼记》 )二)阅读下面两首诗,完成第 6-7 题(4 份)○1 题破山寺后禅院唐】常建“ ____________________ , ____________________ ”是以动衬静。
( 2 分)7. 下列对着两首诗理解不正确一项是( )( 2分) A. 两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。
B. 两首诗都表达了诗人高洁的精神追求。
C. 两首诗都写了富有诗情画意的风光。
D. 两首诗都是格律诗中的五言绝句。
(三)阅读下面语段,完成第 8-10 题( 8 分) 北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南, 达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?” 杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有 遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰: “甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰: “汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子 子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?” 河曲智叟亡以应。
8. 语段选自 _______ 时期道家学派代表人物列御寇的著作《 》。
( 3 分) 9. 下列加点词注音及解释不正确的一项诗( )( 3 分) A. 且.焉置土石 且 qi ě:将 B. 遂率子孙荷.担者三夫 荷 h è:挑 C. 始龀. 龀 chèn :换牙 D. 河曲智叟亡.以应 亡 wú:同“无”,没有 10. 下列不能表现愚公坚定意志的选项诗( )( 3 分) A. 惩山北之塞,出入之迂也 B. 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾 C. 寒暑易节,始一返焉 D. 虽我之死,有子存焉(四)阅读下面语段,完成第 11-14 题。
曾巩,字子固,建昌南丰人,巩性孝友⋯⋯少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂 与之异,神宗尝问: “安石何如人?”对曰: “安石文学行义⑤ , 不减扬雄⑥ , 以吝故不及。
”帝曰: “安石轻富贵 何吝也?”曰:“臣所谓吝者 , 谓其勇于有为 , 吝于改过耳。
”帝然之。
(有删改) 【注释】行义:行为道义。
○2 山居秋暝【唐】王维 清晨入古寺, 初日照高林。
竹径通幽处, 禅房花木深。
山光悦鸟性, 潭影空人心。
万籁此都寂, 但余钟磬音。
空山新雨后, 明月松间照, 竹喧归浣女, 随天气晚来秋。
清泉石上流。
莲动下渔舟。
王6. 两首诗都运用了衬托的手法,第○1 首中的“万籁此都寂,但余钟磬音”是以声衬静;第○2 首中的11、解释下列加点词。
(4 分)(1)少.与王安石游()(2)以吝故不及.()12、用现代汉语翻译文中画线句(2 分)安石何如人?13、曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、等,而缺点在于(用自己的语言表述)(4 分)14、选文内容体现曾巩的为人特点是()(2 分)A.嫉恶如仇B. 左右逢源C. 春风化雨D. 客观理性二、现代文( 41 分)(一)阅读下文,完成第15-19 题(19 分)青花瓷之美李青舫①中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外,还有二美可以一说。
②其一是兼收并蓄的绘画意境美。
青花瓷画继承沿袭了中国传统水墨画的表现技法,但又不拘泥于它的绘画程式,相反地善于灵活自如地运用多种笔法,形成刚柔并济、动静相宜、疏密相间的艺术效果,因而能在瓷器的器形上,表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格,给人以强烈的视觉冲击力和审美感受。
③从形式上看,青花瓷画突破宣纸等介质的束缚,在光滑有弧度的瓷胎上作画虽然增加了难度,但也赋予青花瓷器独特的艺术mèi ()力,表现出灵动率真的审美内涵。
青花瓷器上的水墨画画法精细,墨色层次鲜明、立体感强,达到“墨分五色”的高超境界,给人以疏朗清新、幽静雅致的艺术美感,令人倾心迷恋。
④就内容而已,青花瓷画丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度,洋溢着浓郁的生活气息,如传世民窑中最常见的青花“双喜纹罐”,图案简练活泼、风格清丽洒脱,那粗犷的“双喜”大字与茂密的缠枝花纹有其的融汇于一体,不仅给民间的婚嫁喜事增添了喜庆吉祥的色彩,也反映了普通百姓对幸福生活的无限憧憬和质朴淳厚的审美情趣。
⑤青花瓷画还拓展了中国水墨画在揭示民族特性上的深度,表现出具有民族文化色彩的审美内涵,呈现出不同的意境,龙是中华民族的图腾。
但是“龙”的形象在中国水墨画中较为少见,而与之形成鲜明反差的是,“龙”的矫健身姿与丰满形象却在青花瓷画中屡见不鲜。
其中既有纹饰繁缛、工艺豪华精美,刻画出一种神秘庄严狞厉美的官窑青花龙纹瓷器;也有线条简朴、手法夸张奔放,刻画出一种随和亲切平易美的民窑青花龙纹瓷器。
⑥青花瓷画注重① ,突出② ,挖掘③ ,因此青花瓷千百年来长盛不衰,具有独特审美价值。
⑦其二为秀外慧中的人文精神美,和我国传统诗词、书画等许多艺术一样,青花瓷器具有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴,历代能工巧匠将渊远流长的中华民族性格和民族感情,自觉的融入青花瓷器的外观造型与图案绘画中,寄寓了中华民族最传统的审美观念与审美情怀,因此青花瓷器除了实用、欣赏之功能外,还浸透了中国人的精、气、神以及淳厚的人文理想。
⑧当然,由于人的社会阶级地位、文化修养学识各不相同,对于精神、气质的理解也难免各异其趣。
帝王将相崇尚高贵、华丽、豪气的秉性,所以促成官窑青花瓷表现出雍容华贵、典雅大度的皇家气质;文人墨客追求淡泊明志、宁静致远的人文理想,所以促成民窑青花瓷表现出端庄素雅、卓尔不群的高尚情怀;普通百姓向往安宁幸福、吉祥如意的生活环境,所以促成民窑青花瓷又表现出勤劳质朴、张扬生命的执著精神。
(二)阅读下文,完成第20—24 题(22分)真正的变形金刚路明①星野很小的时候,爷爷天天抱他出门,让他东看看,西看看。
很快,星野对车着了迷,每看见一辆,他都举起胖嘟嘟的小手,发出惊喜的声音———“喏!喏!”②家里买了好多玩具小汽车。
星野最喜欢的事,就是把所有的汽车摊在地板上。
他坐在中间,一脸满足,睡觉时,也要放一辆汽车在枕头边,陪他一起睡。
③一天,星野惊喜地发现,有一辆小汽车的车门可以拉下来,变成一只机械手。
④那是一个变形金刚。
⑤给星野买变形金刚,多少有点假公济私的意思。
⑥我读小学时,小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱,要三百多块。
我没有缠着爸妈要买,因为我知道,这差不多是他们一个月的工资。
我只是每天放学后跑去店里,看一眼擎天柱再回家。
有一天,擎天柱不见了。
我难过极了,一路拖着脚步走回家。
打开门,擎天柱正坐在柜子上等我。
至今记得那份雀跃的心情。
擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。
⑦我给星野看变形金刚的漫画和电影片段,在我的“循循善诱”下,星野很快入了迷,嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。
我心中窃喜,只要星野喜欢,我就有足够的理由买更多的变形金刚了。
⑧每天临睡前,星野会缠着我讲变形金刚的故事。
我就讲,从前有一个机器人叫擎天柱,会变成一辆大卡车,契卡库库卡。
还有一个机器人叫大黄蜂,会变成一辆跑车,契卡库库卡⋯⋯⑨星野睡着了。
⑩我们都有过那样的岁月,爱的时候不顾一切,被爱的时候浑然不觉。
○11有一天在公园,星野发现,路边停着一辆雪佛兰科迈罗,黄黑涂色,和电影里的大黄蜂一模一样。
更要命的是,车上还贴着代表汽车人的徽章。
○12星野绕着车团团转,兴奋地大喊大叫,大黄蜂,大黄蜂!○13然后他坐在一边,要看大黄蜂变形。
我告诉他,大黄蜂不会变了。
可是怎么劝都没有用,小孩子认死理。
我把他抱起来往家走,他踢蹬着小腿,哭得声嘶力竭。
○14好吧,那就陪你等。
等灶王爷上天,等牛郎织女相会,等南瓜变成马车,等圣诞老人从烟囱里爬下来。
○15天黑了。
大黄蜂静静地停在那里,一动不动。
○16星野是哭着回家的。
○17星野拒绝再玩任何变形金刚的玩具。
他把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边,大声说,骗人的。
○18有一天早上,星野醒来,发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。
他用手指着我,说,爸爸是变形金刚。
○19爸爸不是的。
我把贴纸撕下来,贴在他手上。
那辆汽车也不是,只不过贴了一张纸而已。
真正的大黄蜂,一定躲在某个地方。
等星野需要他的时候,大黄蜂会出现,变形。
○20不知星野听懂没。
我看见他咧开了嘴。
○21契卡库库卡。
星野说。
○22我想,对孩子来说,变形金刚的意义大概在于,它暗示了这种可能: 那些身边的寻常物件,一辆小汽车,辆大卡车,一台挖掘机,一架收音机,一盒磁带,都是有生命的。
他们不声不响地陪伴你,在你无望无助的时候,变形。
○23契卡库库卡。
○24 就像爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆⋯⋯所有爱他的人。
○25有一天星野会明白,真正的变形金刚,一直在他身边。
(注释)契卡库库卡: 拟声词。
变形金刚变形时发出的声音20.第○5 段加点词语“假公济私”在文中的意思是(3 分)21.阅读文章第○6 段,对该段作用理解错误的一项是()(3分)A.补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。
B.将我和星野的生活进行对比,突显我对星野的爱。
C.具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情。
D.体现我与星野成长中的共性,都受到家人的关爱。
22.阅读第○10段划线句,小时候的“我”和星野一样,“爱的时候不顾一切,被爱的时候浑然不觉”,请概括文章相关内容完成下表。
(6 分)23. 读文章第○14段划线句“等灶王爷上天,等牛郎织女相会,等南瓜变成马车,等圣诞老人从烟囱里爬下来”,分析其表达效果。
(5 分)24.文中的“变形金刚”不仅仅是指一种玩具,也是指_______ ,在你无望无助的时候不声不响陪伴着你,让你受到慰藉;还是指,因为 _____________________________________________________________________。
(5 分)三、综合运用( 10 分)25.结合材料,完成下列各题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。