呵护绿色家园

《呵护绿色家园》教案教学目标：

1 •学习先进人物得事迹，知道保护环境人人有责。

2.激发学生对家乡美好生态环境得热爱与向往之情。

3.从生活得细微处入手，主动参与力所能及得环保活动。

教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及得环保活动、

教学难点：引导学生树立环保意识与社会责任感、

教学准备：多媒体课件

学生课外收集有关环保小知识与相关资料、秀丽风景图片或视频

教学过程：

一、情境导入，谈话导入：

1•同学们，您们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家展示您旅游时拍摄得照片。（教师与学生一起欣赏秀学生外出拍摄得秀丽风景图片。）

2.大自然就是无私得,她送给我们一个美丽得家园，一个绿色得家园，这儿有蓝蓝得天，青青得草，绿绿得树。我们人类有责任呵护绿色家园，让她永远美丽。

板书课题：呵护绿色得家园

二、我就是环保小卫士

课件分别出示美丽得河与臭水沟画面形成鲜明对比告知学生，这两幅画面就是同一处地点，点出（我们家乡涟水河）

那么它就是怎么由原来得臭水沟变成今天这么美丽得河？

点出这就是城建工人得杰作，她们就是绿色使者。

2.课件出示教科书50页“绿色使者”资料。

您还知道哪些绿色使者得事迹？

3.学生汇报收集到得绿色使者得事迹。

居住小区得环保清洁员、街道清扫工作人员、学校得值日生

等……

4.师：正就是有了这些“绿色使者”，我们得家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。我们每个人都希望生活在一个干净整洁得环境里，可我们每天都在制造垃圾，我们得家园正在遭受着许多得破坏：展现小品，请欣赏《我们家园得苦恼》。

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐得出场）我就是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但就是人们越来越不重视我了。以前, 科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我得办法又升级了。您们瞧，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死得，唉！（蹲下）

噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视得目光。）

噪音:哈哈哈！兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车得喇叭声、工厂得机器声、人们得喧哗声等等。这世界就快成为我们得了，多开心呀！

废水：（手叉腰得意出场）嘿，老兄，您可别得意，我得本事比您大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店与城市得公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性得污染物。只要有我流过得地方，鱼虾就会死去, 庄稼

不能生长，人们若就是饮用了我，她们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等很多很多得疾病。

废渣：老弟，比起我来，您还差得远了！我占得地盘比您大。您瞧, 大街小巷,哪里没有我得同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气:哥们儿，比起我们来，您们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎与心血管等疾病。我与天上得灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼得生长，使树林大片大片得死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

5.刚才，我们通过小品了解了我们得家园遭到得破坏，不过，这些破坏还有许多，教师补充搜集到得环境破坏得资料……［多媒体］播放视频：洪水泛滥，吞噬家园。

6.人们肆意破坏环境，因此遭到了大自然疯狂得报复。同学们还搜集到哪些相关资料，展示交流搜集到得资料。

师：瞧到这些，我与同学们一样心情久久不能平静,就是啊，我们生活在蔚蓝得地球上，就是地球母亲孕育了一切生命，我们怎能让它备受摧残而伤心呢？

三、回归生活，行为导航

关于保护环境，您知道社会、国家有哪些措施？

1.交流课前搜集得有关资料（图片、文字、照片等），【在小组内交流感想】。

2.在学生发言得基础上教师补充介绍国家与社会对家园环境得保护措

施、法规。

如:城建局在居民区多设置一些大垃圾箱，或者指定某一固定地点供人们倒放垃圾。

3.每年3月12日就是中国植树节，6月5日就是世界环境

日……您还知道哪些以环保为主题得纪念日？

4.国家与社会如此呵护绿色家园，为得就就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜得美好家园里。怎样才能为保护环境尽一点力呢？瞧书讨论:我们能为家园得环保做什么？

小组讨论，然后汇报。

学生汇报：

(1)可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣传画。

分组设计环保标语。展示环保标语。小结：同学们都说出了自己得心声。老师也设计了一句环保标语。“同建绿色家园，共享碧水蓝天”。

(2)从保护身边得环境做起，分类处理垃圾，制作垃圾袋，不乱扔垃圾，在公共场所不用或少用塑料袋，一次性杯子，筷子……

(3)用废旧硬纸片做一张漂亮得环保宣传卡，写上亲切得话语，送给邻居或朋友。

⑷动手实践，设计标语。

(5)能再次使用得垃圾，不要急于扔掉，变废为宝。及时处理好自己制造得垃圾。

5.保护环境，我们能做得还有很多，把您认为自己能做到得、应该

做到得写下来。

小结:同学们为家园得环保真可谓就是群策群力！保护环境，可以从身边得小事做起。让我们行动起来，共同创建美好得家园。

四、爱我家园，情感升华。

得确有部分人在破坏着家园得碧水蓝天，但就是却有越来越多得人加入到我们得行列。在我们得家乡娄底，人们共同努力，建造了一个绿色得山水城。

［多媒体］播放图片：娄底美景。

［多媒体］播放小诗。

师:来，同学们，读出我们得心声吧。

师生齐读：如果天空不再就是蓝色，鸟儿不会飞翔；

如果江河不再就是清澈，鱼儿离开家乡；

如果空气不再就是清新，花儿失去芬芳；

如果我们失去这一切，还有谁来与我们歌唱？

小结：保护环境任重而道远，我们只有一个家园，一个与其她生物共有得家园，这个家园需要我们得关爱与呵护。伸出我得手，伸出您得手，让我们共同呵护这绿色家园！愿我们得家乡青山常在，绿水长流，泥土永芬芳……

(课堂在优美得音乐旋律中结束。)

五、作业，完成我得绿色日记——我为环保做广告