实习一 校园园林植物耐荫性实习报告
园林植物 栽培养护实习报告
园林植物栽培养护实习报告一．概述：通过学校组织为期2周的实习，我们进行了校园内对于各种树的整形修剪的学习，在校外高干渠路旁休闲绿地的调查，在校内学习树枝的嫁接及绑扎，认识各种有害病虫及其防治措施，以及在老师基地的实际动手操作，学到了主要的园林植物栽培养护的各种方法及措施。
时间：2011年12月地点：校园，老师基地等目的：学习剪插条，亲自实地进行播种学习指导老师：张君超二．内容及方法;(1)园林植物识别：地点：校园，老师基地等户外实习时间：2011年12方法：实际操作结果：1.乔木类：编号名称科名习性识别特征观赏价值园林应用1 白皮松松科阳性，适应干冷气候，抗污染力强树冠圆锥形，卵形，圆球形，树皮乳白色，叶三针一束树皮，树型庭荫树，行道树3 华山松松科弱阳性，喜温凉湿润气候树冠圆锥形，叶五针一束，叶鞘早落，球果圆锥状树冠，树形庭荫树，行道树长卵形，种子无翅园景树，风景林4 雪松松科弱阳性，耐寒性不强抗污染力弱树冠塔形，叶针状三棱形，种有翅树形园景树，风景林5 云杉松科耐荫，喜凉润气候及微酸性土壤，耐干冷树冠尖塔形，一年生枝淡黄色至黄褐色，小枝基部观形园景树，行道树宿存芽鳞向外反曲，叶四棱状条形，有树脂，有毛6 青杄松科耐荫，耐寒树冠圆锥形，一年生枝淡黄绿色至黄褐色，小枝基部观形庭院栽培树种宿存芽鳞紧贴小枝，叶针状四棱形，无树脂，无毛7 马尾松松科强阳性，喜温湿气候，宜酸性土树皮上部红褐色，下部灰褐色，成不规则裂片，小观形，树冠造林绿化，风景林枝淡黄褐色，叶两针稀三针一束，叶缘有细锯齿，叶鞘宿存，球果卵圆形，种鳞木质，种子有长翅8 柏木柏科中性，喜温暖多雨气候及钙质土树皮淡褐灰色，小枝细长下垂，种鳞木质，遁形，种子两侧有翅树姿墓道树，园景树，列植，对植，造林绿化9 圆柏柏科中性，耐寒，稍耐湿，耐修剪树皮灰褐色，叶有两条白粉带，基部下沿生长无关节，球花均单生于枝顶树形园景树，列植，绿篱10 侧柏柏科阳性，耐寒，耐干旱瘠薄，抗污染树皮淡褐灰色，种鳞木质扁平，种子长卵圆形，无翅观形庭荫树，行道树，风景林，绿篱11 北美香柏柏科喜光稍耐荫，较耐寒，适生在含石灰质的潮湿地，耐瘠薄干燥，不耐水淹树皮红褐色或橙褐色，纵裂成条状块片脱落，鳞叶揉碎时有香气树冠绿化树种12 凤尾柏柏科中性，耐阴，喜温暖湿润气候，喜湿润土壤，较耐寒，耐修剪树冠圆锥形，枝叶表面绿色，背面粉白色树形孤植，丛植或绿篱14 柳杉杉科中性，喜温暖湿润气候及酸性土树皮红褐色，叶钻形，螺旋状排列，球果近圆球形，种鳞木质树冠列植，丛植，风景林15 银杏银杏科喜温寒干燥或温凉湿润，不耐瘠薄，喜光，耐干旱，适应性强，具有一定的抗污染能力叶扇形，据长柄，叶上缘成波状观叶行道树，庭阴树16 鹅掌楸木兰科中性偏荫树种，喜温暖湿润避风，耐寒性强，忌高温叶端长截形，两侧各具一凹裂，全行如马褂观叶庭荫观赏树，行道树17 白玉兰木兰科阳性树种，略耐荫较耐寒，喜湿润怕水淹叶宽倒卵形，先端宽圆有突尖，花纯白色芳香观叶，观花行道树18 广玉兰木兰科喜光，易耐性，喜温湿气候叶厚革质，椭圆形或倒卵状，背面有锈色绒毛，花大而白色，宛若荷花观花庭园观赏，对植，列植，绿茵树19 毛白杨杨柳科喜光，喜凉爽湿润气候，萌芽力强，抗污染抗烟尘能力强树干通直，幼枝灰绿色，密背绒毛，叶片三角状卵形或卵圆形，先端骤尖，基部心形或结形，叶柄上端扁观形行道树，庭阴树20 垂柳杨柳科喜光，喜温暖湿润气候，酸性或中性土壤，较耐寒，特耐水湿小枝细长下垂，叶狭披针形至线状披针形，表面绿色，背面蓝灰绿色观叶孤植，丛植，列植21 新疆杨杨柳科阳性，耐大气干旱及盐渍土，生长快树皮灰绿色，很少开裂，长枝及萌芽枝三叶长呈掌状三到七深裂，下面背白色绒毛树冠行道树，风景树，防护林22 桂花木犀科阳性，喜温暖湿润气候。
园林树木实习报告总结
园林树木实习报告总结在过去的三个月里，我有幸参与了学院组织的园林树木实习活动。
这次实习让我对园林树木的栽培、养护和管理有了更深入的了解，也让我亲身体验到了园林工作的艰辛和乐趣。
通过这次实习，我不仅提高了自己的专业技能，还培养了自己的团队合作意识和责任感。
在实习期间，我们主要进行了树木的识别、测量和修剪等工作。
通过实习，我学会了如何正确识别各种树木，并掌握了测量树木胸径、树高和冠幅等基本技能。
此外，我还学会了如何根据树木的生长状况和环境需求进行合理的修剪，以促进树木的健康生长。
在实习过程中，我也深刻体会到了园林工作的艰辛。
每天早上七点准时到达实习地点，有时候需要在户外工作一整天，顶着烈日或雨水，确实是一项考验体力和意志的工作。
但是，当我看到经过我们的努力，树木茁壮成长，绿化环境得到改善，我感到无比的满足和自豪。
通过这次实习，我也培养了自己的团队合作意识和责任感。
在实习期间，我们需要分工合作，共同完成各项任务。
只有大家齐心协力，才能保证工作的顺利进行。
同时，作为一名园林专业的学生，我明白了自己肩负着保护生态环境、美化家园的责任。
在实习过程中，我时刻保持着对工作的认真态度，尊重每一位同事，积极配合完成各项工作。
回顾这次实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。
通过实际操作，我对园林树木的栽培、养护和管理有了更深入的了解，也提高自己的专业技能。
同时，我也培养了自己的团队合作意识和责任感。
我相信，这次实习对我未来的学习和工作将产生积极的影响。
最后，我要感谢学院和组织实习的单位，给予我这次宝贵的实习机会。
同时，也要感谢实习期间辛勤指导我们的老师和同事们，他们的悉心指导和关心支持，让我在实习过程中不断成长。
我会珍惜这次实习的经历，继续努力学习，为将来从事园林工作做好准备。
园林植物实习报告
园林植物实习报告在学习园林植物相关课程的过程中，为了将理论知识与实际应用更好地结合，我们进行了一次深入的园林植物实习。
通过这次实习，我对园林植物有了更直观、更全面的认识，也收获了许多宝贵的经验和知识。
实习的地点是一座大型的城市公园，这里拥有丰富多样的植物种类和精心设计的园林景观。
刚进入公园，就被那郁郁葱葱的绿色所吸引，仿佛置身于一个植物的王国。
我们首先参观的是公园的花卉区。
这里的花卉种类繁多，色彩斑斓，让人目不暇接。
从娇艳欲滴的玫瑰到清新脱俗的百合，从热烈奔放的向日葵到娇小玲珑的雏菊，每一种花卉都展现出独特的魅力。
在观察的过程中，我不仅注意到了花卉的外观形态，还了解到了它们的生长习性和养护要点。
例如，玫瑰喜欢阳光充足、通风良好的环境，在养护时需要定期修剪和施肥，以保证花朵的质量和数量。
百合则对土壤的要求较高，需要疏松肥沃、排水良好的土壤，同时要注意防治病虫害。
接着，我们来到了公园的树木区。
这里的树木高大挺拔，枝叶繁茂，为人们提供了一片清凉的绿荫。
我看到了许多常见的树种，如杨树、柳树、银杏树等，也认识了一些比较珍稀的树种，如珙桐、水杉等。
通过老师的讲解，我了解到了树木的分类方法和识别特征。
比如，杨树的叶子通常是三角形的，边缘有锯齿；柳树的枝条柔软下垂，叶子细长；银杏树的叶子呈扇形，是一种古老的孑遗植物。
同时，我还学习到了树木在园林景观中的应用和作用。
树木不仅可以美化环境、调节气候，还可以起到分隔空间、营造氛围的作用。
在公园的草坪区，我看到了一片片绿油油的草坪，如同一大块绿色的地毯。
草坪的种类也有很多，有早熟禾、高羊茅、黑麦草等。
草坪的养护需要精心管理，包括定期修剪、浇水、施肥、除杂草等。
如果养护不当，草坪就容易出现斑秃、枯黄等问题，影响景观效果。
除了观察植物的形态和生长环境，我们还进行了植物标本的采集和制作。
在采集标本时，我们需要选择具有代表性的植株，并且要注意保护植物的生长环境，不能过度采集。
采集回来的标本经过整理、压制、干燥等处理后，就可以制作成精美的植物标本。
生态实习报告1
生态学实习报告一
实习一：校园园林植物耐阴性的观察与评价
本次实习调查了校园内的30种植物的冠形、枝叶分布、叶型、枝下高、冠高比、相对高、生长速度、寿命、生境。
每种植物调查三种，取平均值，并将不同的指标赋予一定的分值，最后求总分并排序以判断不同植物的耐阴性。
以下是本次实习的调查数据以及结果。
不同耐荫类型的园林植物在栽培管理及群落配置的应用上应注意的问题。
耐荫植物在植物景观设计中的应用基本原则。
即生态学原则，体现为以乡土植物为主、
多选用耐干旱贫瘠的植物、不同地段，园林植物的选择应区别对等；群落多样性原则，
体现在构置乔一灌一草复层结构群落，增加群落中的植物种类、利用城市中不同地段自
然条件的差异，配置各具特色的人工群落类型：群落稳定性原则，体现在多样性是稳定
性的基础、避免群落内出现激烈的竞争、选择当地的顶极群落或近顶极群落类型、正确
预测群落的演替方向，加以人为干预，得到较为稳定的中间群落类型；能量最低低原则，体现在多选用寿命较长、生长速度中等，耐粗放管理，耐修剪的植物、改街道绿化穴状
种植为带状种植，尤以宽带为好、充分认识植物的生长速度和植株大小，合理控制栽植
密度，减少因疏伐带来的管理开支、树种单一、群落结构简单并不意味着管理也简单易行，相反有时会带来更多的麻烦；景观艺术原则，体现在通过艺术构图原理展示出植物
个体及群体的形式美及人们在欣赏时所产生的意境美，巧妙地充分利用植物的形体、线条、色彩、质地进行构图，并通过植物体及生命周期的变化，使之成为一幅活的动态构图。
校园绿地实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，人们对生态环境的关注日益提高，校园绿地作为校园文化的重要组成部分，对提高学生素质、美化校园环境、改善生态环境等方面具有重要意义。
为了提高我校校园绿地的管理水平，增强学生的环保意识，我校开展了校园绿地实习活动。
我作为实习生，有幸参加了此次实习，以下是我对实习过程的总结与反思。
二、实习目的1. 了解校园绿地的建设与管理流程，提高自己的实践能力。
2. 学习绿化植物的种类、习性及养护知识，为今后的校园绿化工作打下基础。
3. 增强环保意识，提高自身对生态环境的认识。
4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、实习内容1. 校园绿地实地考察在实习期间，我跟随指导老师对校园绿地进行了实地考察。
通过考察，我了解了校园绿地的布局、植物种类、生态环境等方面的情况。
同时，我也发现了一些问题，如部分绿地杂草丛生、绿化带破损等。
2. 绿化植物养护与管理在实习过程中，我学习了绿化植物的养护与管理知识。
主要包括以下几个方面：（1）绿化植物的种类及习性：了解了校园内常用的绿化植物种类，如松、柏、柳、杨等，以及它们的生长习性、繁殖方法等。
（2）绿化植物病虫害防治：学习了绿化植物常见病虫害的种类、症状及防治方法。
（3）绿化植物修剪与整形：了解了绿化植物的修剪原则、方法及整形技巧。
（4）绿化植物浇水与施肥：掌握了绿化植物的浇水、施肥时间、方法及注意事项。
3. 团队协作与沟通在实习过程中，我与同学们一起参与绿化植物的种植、修剪、浇水等工作。
通过团队合作，我们共同解决了绿化工作中遇到的问题，提高了工作效率。
同时，我也学会了与同学、老师沟通，表达自己的观点和意见。
四、实习收获1. 实践能力得到提高：通过实习，我掌握了绿化植物的养护与管理技能，提高了自己的实践能力。
2. 环保意识增强：在实习过程中，我深刻认识到保护环境的重要性，增强了自身的环保意识。
3. 团队协作精神得到提升：通过实习，我学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
园林植物实习报告(共3篇)
园林植物实习报告（共3篇）园林植物实习报告（共3篇）第1篇：园林植物实_报告园林植物调研报告这学期，我选修了园林植物这门课，通过这几周的课程，我了解到了许多植物，关于它们的生长环境，_性等。
老师也带我们到户外参观了植物，使我受益匪浅。
调研地点：天津城建大学,长虹公园调研内容：对本次所认知的植物进行罗列学_各种植物的辨认基本特征及生活环境。
根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认，和熟练使用的目的。
常绿乔木1.黑松形态特征：2针一束，刚强而粗，新芽白色，冬芽各针叶长约615公分，断面半圆形，叶肉中有3个树脂管，树脂道中生。
叶鞘由20多个鳞片形成，长约1.2公分。
四月开花，花单，雌花生于新芽的顶端，呈紫色，多数种鳞（心皮）相重而排成球形。
_性：阳性树种，喜光，耐寒冷，不耐水涝，耐干旱、瘠薄及盐碱土。
适生于温暖湿润的海洋性气候区域，喜微酸性砂质壤土，最宜在土层深厚、土质疏松，且含有腐殖质的砂质土壤处生长。
因其耐海雾，抗海风，也可在海滩盐土地方生长。
抗病虫能力强，生长慢，寿命长。
应用：黑松不仅是盆栽的优秀植物，在园林绿化中也是使用较多的优秀苗木。
黑松可以用于道路绿化，小区绿化，工厂绿化，广场绿化等等，绿化效果好，恢复速度快，而且价格低廉。
2.桧柏形态特征：树冠尖塔形或圆锥形，老树广卵形。
叶2型，幼树或基部徒长的萌糵枝上多为三角状钻形，3叶轮生，基部有关节并向下延生；老树多为鳞形叶，对生，紧密贴于小枝上；亦有从小一直全为钻形叶的植株。
_性：喜光、幼树耐庇荫，喜温凉气候，较耐寒，适肥厚湿润沙质壤土，能生于酸性、中性及石灰质土壤上，对土壤的干旱及潮湿均有一定的抗性。
但以在中性、深厚而排水良好处生长最佳。
忌水湿；萌芽力强，耐修剪，寿命长；深根性，侧根也很发达。
对多种有害气体有一定抗性，是针叶树中对氯气和氟化氢抗性较强的树种。
对二氧化硫的抗性显著胜过油松。
园林植物实训总结
园林植物实训总结近年来，园林植物在城市规划和建设中扮演着越来越重要的角色。
园林植物的选择和布局对于园林设计的美观和生态环境的改善起着至关重要的作用。
在我的园林植物实训中，我学到了很多关于园林植物的知识和技巧，并将其应用于实际项目中。
在这篇文章中，我将总结我的园林植物实训经历，并分享一些重要的观点和经验。
在园林植物实训中，我首先学习了不同植物的特点和适应能力。
每种植物都有自己独特的生长环境和生态要求，了解这些特点对于选择合适的植物至关重要。
例如，阳光充足的地方适合种植喜阳性植物，而阴暗潮湿的地方则适合种植喜阴性植物。
了解这些特点可以帮助我们更好地为园林设计选择合适的植物。
我学习了如何进行园林植物的布局和搭配。
在园林设计中，植物的布局和搭配是非常重要的，可以起到丰富景观层次和营造氛围的作用。
我学会了根据植物的高度、形状和颜色等因素进行合理的搭配，以达到美观和和谐的效果。
例如，在一个开阔的区域中，可以选择高大的乔木作为主景，再配以低矮的灌木和花卉作为点缀，以增加层次感和丰富度。
我还学习了园林植物的养护和管理技巧。
园林植物的养护和管理对于保持植物的健康和美观至关重要。
在实训中，我学会了如何进行适当的修剪和疏枝，以保持植物的形态和生长状态。
我还学会了如何进行合理的浇水和施肥，以满足植物的生长需求。
通过这些技巧的应用，我成功地保持了实训中所种植的植物的健康和生长。
在实际的园林植物设计项目中，我将所学的知识和技巧应用到了实践中。
我参与了一个公园的景观规划项目，负责选择和布局园林植物。
我首先考虑了公园的环境和气候条件，然后选择了适应这些条件的植物。
我根据景观需要和空间限制，合理地进行了植物的布局和搭配。
最后，我制定了养护和管理计划，以确保植物的健康和美观。
通过这次园林植物实训，我不仅学到了很多关于园林植物的知识和技巧，还提高了我的团队合作和沟通能力。
在实训过程中，我与同学们一起合作完成了园林植物的选择、布局和管理任务。
实习一 校园园林植物耐荫性实习报告
实习一、校园园林植物耐荫性实习报告风园162班150101605 宋江离(一)实习目的1．观察不同耐荫类型园林植物在外貌形态、结构特征、习性特点上的主要差异。
2. 掌握从植物外部形态及生长、生境特点上鉴别植物耐荫性的方法。
3．初步认识植物耐荫性在园林植物群落配置中的应用方法。
(二)实习原理光照强度是影响叶片的另一重要因素，许多植物的光合作用适应于在强光下进行，而不能忍受隐蔽，这类植物称为阳性植物。
有些植物的光合作用适应于在较弱的光照下进行，这类植物称为阴性植物。
耐阴植物是指在光照条件好的地方生长好，但也能耐受适当的荫蔽，或者在生育期间需要较轻度的遮阴的植物。
对光的需要介于阳性和阴性植物之间。
由于植物耐荫性的差异，不同植物种类长期适应特定的光照条件，从而产生不同的耐荫性类型，耐荫性弱的阳性植物与耐荫性强的阴性植物在形态、生长、生境及生理等特性上有明显的差异。
因此，可根据这些差异鉴别不同植物耐荫性程度，了解植物对光照条件的要求。
(三)实习仪器、场所及人员1、仪器：直尺或卷尺，笔记本2、场所：林大校园3、小组成员：宋江离、陈思冉、叶思扬、张拓月、韩宇飞、郭旭(四)实验数据（五）实习分析与讨论(1)实习方法的分析植物的耐荫性是对环境适应的表现，长期生长环境中阳光的充足与否影响了改物种的各种性状。
所以我们列出了多种能标识植物耐阴性的性状，对每样植物进行各个性状的记录，再将各个性状进行分成四个等级的量化考核，用总分来评定一种植物的耐阴与否。
这种考核方式较为全面，考虑到了各个可能显示植物耐荫性的性状。
在进行统计的9样性状中有3样是可以进行量化成数字考核的，这样可信度很高，其他6样则需要观察统计员客观真实地记录。
(2)实习结果的分析由于灌木普遍枝下高非常低，甚至接近于零，这样枝下高于冠高比这两项灌木则为零，于是本次实习将灌木和乔木的耐荫性分开比较。
从调查出的表格中发现：在乔木中松类的耐荫性大都较好，而蔷薇科的大都是阳性。
园林植物类实习报告
随着我国城市化进程的加快，园林植物在改善城市生态环境、提升城市景观品质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的专业素养，加深对园林植物学知识的理解，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX市XX公园进行了园林植物类实习。
二、实习目的1. 了解园林植物的种类、特征及生态习性。
2. 学习园林植物配置原则及造景手法。
3. 掌握园林植物养护管理的基本技能。
4. 培养团队协作精神和实际操作能力。
三、实习内容1. 植物种类识别在实习期间，我们首先对公园内的植物种类进行了全面调查。
在指导老师的带领下，我们学习了植物分类的基本知识，并通过对植物形态、生长习性等方面的观察，识别了多种园林植物，如乔木、灌木、草本、藤本等。
2. 植物配置与造景实习过程中，我们学习了园林植物配置的原则，如季相搭配、色彩协调、层次分明等。
同时，我们还参观了公园内的各种造景手法，如对景、借景、框景等，并了解了这些手法在实际景观中的应用。
3. 植物养护管理在实习过程中，我们跟随园林工人学习了植物养护管理的基本技能，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
通过实践操作，我们掌握了这些技能，为今后从事园林工作打下了基础。
4. 实地调查与分析我们以小组为单位，对公园内的植物进行了实地调查。
通过对植物种类、生长状况、病虫害情况等方面的分析，我们了解了公园植物配置的优缺点，并提出了相应的改进建议。
1. 植物种类识别通过实习，我们共识别出公园内植物种类XX种，包括乔木XX种、灌木XX种、草本XX种、藤本XX种。
2. 植物配置与造景我们掌握了园林植物配置的原则和造景手法，并能够根据实际需求进行植物配置和造景设计。
3. 植物养护管理我们掌握了园林植物养护管理的基本技能，为今后从事园林工作打下了基础。
4. 实地调查与分析我们提出了公园植物配置的改进建议，为公园管理者提供了有益参考。
五、实习体会1. 园林植物学是一门实践性很强的学科，通过实习，我们加深了对理论知识的应用，提高了实际操作能力。
园林植物类实习报告
实习报告实习单位：XXX园林景观公司实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日实习内容：在本次实习中，我主要参与了园林植物的栽培、养护和管理等工作。
实习期间，我认真学习了各种园林植物的特点、生长习性和栽培技术，并参与了公司的园林工程项目，亲身体验了园林植物的实际应用和景观设计。
一、实习收获1. 园林植物知识的学习通过实习，我深入了解了园林植物的分类、特性、生长习性和繁殖方法等方面的知识。
我学会了如何正确识别不同的园林植物，并了解它们的生活习性和生长需求。
同时，我还掌握了各种园林植物的栽培技术，包括种植、施肥、浇水、修剪和病虫害防治等方面的内容。
2. 实际操作技能的提高在实习期间，我参与了公司的园林工程项目，亲自动手进行园林植物的种植、养护和管理。
通过实际操作，我熟练掌握了园林工具的使用方法，提高了自己的动手能力。
同时，我还学会了如何根据植物的生长状况进行合理的修剪和造型，以达到最佳的景观效果。
3. 团队合作与沟通能力的培养在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们共同完成各项任务。
我学会了如何与团队成员有效沟通，协作解决问题。
通过与不同背景的同事交流，我拓宽了视野，丰富了知识，提高了自己的团队合作能力。
4. 园林景观设计的认知在实习过程中，我参与了公司的园林景观设计项目，了解了园林设计的基本原则和方法。
我学会了如何根据场地特点和客户需求进行合理的设计，并运用园林植物创造出美妙的景观效果。
这使我更加深入地认识到园林植物在景观设计中的重要性和价值。
二、实习中遇到的问题及解决方法1. 问题：在园林植物的种植过程中，如何正确选择植物种类和配置方式？解决方法：通过请教同事和查阅相关资料，了解不同植物的特点和生长习性，根据场地特点和客户需求进行合理的选择和配置。
2. 问题：在园林植物的养护管理中，如何预防和治理病虫害？解决方法：了解各种病虫害的特点和发生规律，采取预防措施，如加强修剪、保持植物生长健壮等。
园林植物实习报告
园林植物实习报告标题：园林植物实习报告摘要：本报告是对园林植物实习进行的总结和分析。
通过实习，我对园林植物的种植、养护和管理等方面有了更深入的了解，并且掌握了相关技能。
本报告主要包括实习的目的、实习内容、实习心得和体会等内容。
通过这次实习，我不仅提高了专业知识和技能，同时也提升了团队合作和沟通能力。
一、引言园林植物是城市绿化工作中的重要组成部分。
通过种植不同类型的植物，可以营造出丰富多样的景观效果，提升人们的居住和生活环境。
因此，深入了解园林植物的种植和养护是我作为一个园林专业学生必须掌握的技能之一。
二、实习目的1.了解园林植物的种类和特点；2.学习园林植物的种植和养护技术；3.熟悉园林植物管理的流程和标准；4.提升团队合作和沟通能力。
三、实习内容1.园林植物的分类和特点：通过参观园林植物园和课堂学习，了解了不同类型的植物的特点和适应环境，掌握了植物分类的基本知识。
2.园林植物的种植技术：学习了种植园林植物的方法和技巧，包括土壤处理、播种和移植等操作。
通过实践，掌握了不同植物的种植要求，并了解了它们在不同季节中的生长和发展过程。
3.园林植物的养护与管理：学习了园林植物的养护和管理技术，包括施肥、修剪和病虫害防治等内容。
通过实习，掌握了不同植物的养护方法，提高了管理技能。
四、实习心得和体会通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，我学会了如何选择适合不同环境的园林植物，以及它们的特点和生长要求。
这些知识对我今后从事园林设计和工程施工方面的工作非常重要。
其次，我了解了园林植物的种植和养护技术。
在实习中，我亲自参与了植物的播种和移植过程，学会了如何掌握土壤处理和植物生长的关键要素。
这让我对植物生长的规律和适应环境的能力有了更深刻的认识。
最后，通过团队合作和沟通，我提高了自己的团队合作意识和沟通能力。
在实习中，与同学们共同完成了植物的种植和养护任务，通过相互协作，我们取得了很好的实习效果。
总结：通过这次园林植物实习，我对园林植物种植、养护和管理等方面有了更深入的了解。
学生园林植物实习报告模板6篇_1
学生园林植物实习报告模板6篇同学园林植物实习报告精选篇1国现代风景园林要取得进步，必需通过对传统园林的深化讨论，提炼中国园林文化的本土特征，抛弃传统园林的历史局限，把握传统观念的现实意义，融入现代生活的环境需求。
这是中国现代风景园林真正的进展方向。
以下是我整理的风景园林实习报告，看看能不能关心到你。
一、实习概况1、实习单位介绍本人实习的单位是广东__健康产业管理有限公司__分公司，位于辽宁省__市大东区41号广东__健康产业管理有限公司__分公司市一家大型的连锁企业全国有八百多家，国外也有四家分公司。
2、实习岗位介绍虽然园林绿化不是我们的主要目标，但是如何为广阔林农供应最快捷、最有用、最有效、最满足的管理与服务，是事关林农长久保持营林造林乐观性，维护林业生态安全，巩固集体林权改革成果的长期大计，所以进行必要的植物栽植和养护是特别必要的。
二、实习内容介绍20__年3月至今2个多月期间，本人在__分公司实习。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开头与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。
做不出成果时，会有来自各方面的压力。
在学校，有同学老师的关怀和支持，每日只是上上课，很轻松。
常言道：工作一两年赛过十多年的读书。
六个月的实习时间虽然不长，但是本人从中学到了许多学问，关于做人，做事，做学问。
“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的力量”。
参与工作后才能深刻体会这句话的含义。
课本上学的理论学问用到的很少很少。
本人的专业是园林技术而本人也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业学问对自己有很大的关心。
而在其他公司实习的同学就大不一样了。
在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。
园林植物实习报告
园林植物实习报告在我校园林植物的课程中，我们需要进行一次园林植物实习。
这次实习的主要目的是为了让我们更加深入地了解园林植物的养护和管理以及获取实践经验。
我在这次实习中，深刻体会到园林植物的养护工作是一项需要耐心和细心的工作，需要我们比较严谨认真的态度和勤奋努力的精神。
实习的地点是我校的植物园。
在实习的前期，我们进行了较为详细的培训和指导。
老师首先给我们介绍了一些基本的理论知识，例如园林植物的分类，繁殖方式，常见病虫害等。
同时，老师还详细地讲解了园林植物养护的方法及注意事项。
随后，老师带领我们实地进行观察和操作，我们在具体实践中逐渐学会了如何准确地进行肥水施用，修剪、浇水和除草等基本的养护技巧。
我们每天的工作内容主要包括植物的整修与修剪、植物营养管理、液体肥料的配制和浇灌、冬季防风除雪、雨水利用和园林病虫害防治等。
在现场实习中，我学会了如何判断园林植物的生长状态，如何科学浇水施肥、如何进行修剪以达到良好的造型效果。
在工作中，我们学会了如何团队合作、如何有效地使用园林工具和设备。
我们还要仔细观察植物的生命情况，及时发现病虫害并采取相应的处理措施。
大家认真工作，每天提前到场，准时下班。
在实习中，我们还经常有问题向老师和工作人员咨询，不仅学到了更多的知识，而且还感受到了老师和工作人员亲切、热心的教导和指导，使我和同学们在实习中受益匪浅。
通过这次园林植物实习，我不仅学习到了知识，更锻炼了自己的实践能力。
实习期间，我逐渐努力克服因天气和体力等原因所带来的困难，按照规定的工作程序和要求工作，并积极与同学们交流分享心得体会，相互帮助，相互学习。
同时，实习也是我锻炼自身能力、提高动手能力的好机会。
通过实践，我更深入地了解了园林植物的成长和发展过程，增强了责任感和文化自信心。
总之，这次园林植物实习，为我提供了一个非常好的学习与实践的机会，使我对园林植物的养护和管理有了更加深入的认识，并且也锻炼了我的动手实践能力和团队协作精神。
园林树木栽培养护学实习报告
园林树木栽培养护学实习报告实习概述在大学期间，我作为园林专业的学生，有幸参加了园林树木栽培养护的实习活动。
这次实习对我而言是一次难得的机会，通过亲身实践，提高了我的栽培养护技能和知识水平。
以下是对这次实习的详细记录和总结。
实习地点与时间我的实习地点为某市的公园，总实习时间为两个月。
在这期间，我接触到了各种树木的栽培养护工作，并获得了相关专业人员的指导和教学。
实习内容1. 树木栽培树木栽培是园林工作的基础，也是我实习期间的主要任务之一。
我们首先需要了解树种的特点，包括它们的生长环境、喜好条件等等。
然后，我们根据树种的要求选择合适的土壤和肥料进行栽植，并掌握栽植的正确方法。
通过这个过程，我学会了如何判断土壤的质量，如何给予树木适当的水分和养分。
2. 树木养护树木的养护工作也是我实习期间的重要部分。
我们需要定期检查树木的健康状况，查看是否有病虫害的问题。
在发现问题后，我们需要采取相应的措施进行防治。
此外，水分管理也是树木养护的关键之一。
我了解到不同树种对水分有不同的要求，必须根据树种的特点合理浇水，避免过度或不足。
3. 病虫害处理在实习期间，我还学习了如何处理常见的病虫害问题。
我们需要准确判断植物所患病害的种类，并采取相应的防治措施。
这期间我了解到不同的病虫害有不同的传播途径，预防措施也不尽相同。
因此，做好病虫害的识别和防治工作对树木的健康生长至关重要。
实习心得与收获通过这次园林树木栽培养护学的实习，我学到了很多实用的技能和知识。
首先，我学会了树木的基本栽培方法，包括选择合适的土壤和肥料，正确的栽植方式等等。
其次，我对树木养护的重要性有了更深的了解。
只有做好适度的浇水、及时的修剪和防治病虫害，才能保证树木的正常生长。
最后，我也对树木的种类有了更多的了解，能够根据它们的特点进行合理的养护。
在这次实习中，我所遇到的困难与挑战也让我有了进一步的成长。
例如，根据树种选择合适的土壤和肥料对我而言是一个较大的挑战，因为树木生长的环境要求因树种而异。
植物实训报告(植物养护实习报告(多篇))
植物实训报告(植物养护实习报告（多篇）)第1篇：园林植物栽培养护学实习报告园林植物栽培养护学实习报告实习（二）园林树木树体结构、分芽特性、枝芽特性和树形演化规律与配置的观察与整形修剪风园XXX班XXX XXXXXX一、实习目的明确树体结构及各部分名称；熟悉主要园林林树种的枝芽特性和特点；熟悉不同年龄时期的分枝方式，树形演化规律；了解认为影响树木分枝方式为整形修剪打下基础；初步学会园林树木整形修剪程序和技术要点，弄清果树修剪与园林修剪的不同。
二、材料用具各种园林树木和笔记本、修剪锯、剪子、高梯三、实习内容（一）观察部分蜡梅：花瓣为蜡质，因此写作“蜡”梅更为合适。
蜡梅喜光，稍耐荫，耐干旱瘠薄，怕涝怕风，耐修剪。
，蜡梅根茎膨大，形成蜡盘，有很强的分生能力，有很多萌蘖。
而且去年的萌蘖今年就可以开花。
花芽在一年生枝的中下部。
修剪时以灌木状的修剪为主，以疏老枝为主，一年疏掉三分之一。
蜡梅可做盆栽和切花，是春节花市的重要材料。
蜡梅花香、花期长且花谢不落，延长了观赏期。
在园林中参与梅花一起使用，延长花期，互补色彩。
在南方的园林中，也常与南天竺一起使用。
蜡梅花还可以提取精油，香气也有保健作用。
木香：为半常绿藤本，春季开花，花有香气。
可用作垂直绿化，但本身不具备攀援能力，需要由铁丝等牵引。
如果栽植的空间比较小，可以采用一条主蔓的修剪方法。
木香怕涝，耐寒性不强，因此，北京要栽植在小气候良好的地区才能露地过冬。
垂直绿化最好在西墙布置，可调节室内温度，降低调节室内温度而消耗的能源，节能环保。
玉兰：玉兰喜光，要保证正午有光线，西侧遮阴有利于花芽分化，延长花期，且干皮薄，西晒会灼伤。
木兰科的植物都怕涝，玉兰喜肥，但一次不要施肥过多。
花芽位于枝顶端，是纯花芽，因此，玉兰的修剪不用短接，只有对骨干延长枝枝头修剪时才用。
玉兰伤口愈合慢，因此一次修剪不要过重。
可以修剪成松散分层形。
主枝要小于主干直径的三分之一，且要形成枝领，侧枝也如此，以保证安全。
园林树木栽培养护学实习报告
园林树木栽培养护学实习报告实习期间，我参与了园林树木栽培养护的实习项目，对栽培养护过程进行了全面的观察和学习。
通过实习，我深刻了解了园林树木栽培养护的重要性，并学会了一系列的技能和知识。
以下是我在实习期间的学习和心得总结。
一、树木生长环境观察在实习的第一周，我对实习基地内的园林树木进行了详细的观测和学习。
首先是观察了树木所处的环境，包括土壤状况、水分供应、光照情况等。
通过这些观察，我学会了树木栽培的基本原则，以及如何为树木提供良好的生长环境。
在观察土壤状况时，我注意到土壤的质地、肥力和含水量对树木生长的影响。
根据这些观察，我了解到不同种类的树木对土壤要求的差异，可以为树木提供合适的土壤以促进其生长。
二、树木病虫害的识别与预防在实习期间，我还学习了如何识别和预防树木的病虫害。
通过观察实习基地内的树木，我能够准确地判断树木是否受到病虫害的侵害，并采取相应的预防措施。
树木病虫害对树木的生长和健康有着重要的影响，因此及早发现和采取防治措施是非常重要的。
在实习期间，我学会了使用显微镜观察并识别树木病虫害的微生物，同时学习了选择合适的防治方法，如化学药剂喷洒、生物制剂施用等。
三、定期修剪与整形实习的过程中，我还了解到树木的修剪和整形对于树木的健康和美观至关重要。
定期修剪可以促进树木的新陈代谢，增强其抗病能力，并使树形更加整齐美观。
我学习了如何正确地修剪树木的枝桠和叶片，以保证树木的整体形状和健康状态。
对于不同类型的树木，我了解到修剪技巧和时机的选择有所差异，需要根据树木的特点进行调整和处理。
四、树木营养管理树木的营养管理是园林树木栽培养护中不可忽视的一环。
通过实习，我学习了树木的养分需求及其供应方式。
我了解到不同类型的树木对养分的需求有所差异，例如氮、磷、钾等元素的摄取需要量不同。
在实习期间，我学会了如何进行合理的施肥，包括选择合适的肥料种类和施肥时间，以满足树木的养分需求。
五、园林树木绿化规划除了实际操作技能的学习，我还在实习期间了解了园林树木绿化规划的重要性。
植物学实习报告范文 园林植物实习报告(精彩10篇)
植物学实习报告范文园林植物实习报告（精彩10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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园林植物栽培实习报告总结
园林植物栽培实习报告总结本次园林植物栽培实习活动于2023展开，我积极参与其中，收获颇丰。
在实习期间，我通过实际操作和导师的讲解，对园林植物的栽培和养护技术有了更深入的了解。
以下是我在实习过程中的所见、所闻和所思。
一、实习内容实习主要包括园林植物的识别、栽培技术、养护管理和园林植物病虫害防治等方面的内容。
在实习过程中，我们参观了学校园林植物栽培基地，观察了不同植物的生长状况，学习了如何根据植物的生长习性和需求进行合理的栽培和管理。
此外，我们还学习了如何对园林植物进行修剪、整形和病虫害防治，以保证植物的健康生长。
二、实习收获1. 知识与技能的提升通过实习，我掌握了一些基本的园林植物栽培技术，如种植、修剪、施肥等。
同时，我还学会了如何对园林植物进行病虫害防治，提高了自己的实际操作能力。
2. 团队合作与沟通能力的培养在实习过程中，我们小组成员相互协作，共同完成各项任务。
通过与团队成员的密切合作，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
3. 理论与实践相结合的意识增强实习过程中，我发现理论知识在实际操作中具有重要意义。
只有掌握了扎实的理论知识，才能在实际工作中游刃有余。
因此，我在实习过程中不断回顾所学的理论知识，将其与实际操作相结合，使自己的实践能力得到了很大提高。
4. 热爱园林事业的情感培养在实习过程中，我深刻体会到了园林事业的重要性和魅力。
园林植物不仅美化了环境，还提供了人类生活所需的氧气，保持了生态平衡。
这使我更加热爱园林事业，坚定了将来从事园林工作的决心。
三、实习反思虽然我在实习过程中取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处，需要在今后的学习和工作中加以改进。
1. 加强园林植物知识的学习园林植物种类繁多，我在实习过程中认识了许多新植物，但仍有许多植物的习性和栽培技术不够了解。
因此，我需要在今后的学习中加强对园林植物知识的学习，提高自己的专业素养。
2. 提高自己的观察力和耐心在实习过程中，我发现自己在观察植物生长状况和病虫害防治方面存在一定的不足。
学生园林植物实习报告
实习报告实习单位：XXX园林景观有限公司实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日实习内容：在本次实习期间，我主要参与了园林植物的栽培、养护和管理等工作。
实习期间，我认真学习了园林植物的相关知识，掌握了植物的生长习性、繁殖方法、修剪技巧等，并在实际操作中锻炼了自己的技能。
一、实习目的通过本次实习，我旨在了解园林植物的栽培和养护技术，熟悉园林植物的生长习性，掌握园林植物的修剪技巧，提高自己的实践操作能力。
二、实习材料与工具实习期间，我使用了笔记本、修剪锯、剪子、高梯等工具，并接触了各种园林植物。
三、实习内容1. 观察学习在实习过程中，我认真观察了不同园林植物的生长习性、繁殖方法、修剪技巧等。
例如，我了解到蜡梅喜光，稍耐荫，耐干旱瘠薄，怕涝怕风，耐修剪。
蜡梅根茎膨大，形成蜡盘，有很强的分生能力，有很多萌蘖。
而且去年的萌蘖今年就可以开花。
花芽在一年生枝的中下部。
修剪时以灌木状的修剪为主，以疏老枝为主，一年疏掉三分之一。
2. 实际操作在实习过程中，我参与了园林植物的栽培、养护和管理等工作。
我学会了如何正确使用修剪工具，掌握了修剪技巧，能够独立完成简单的修剪工作。
同时，我还学会了如何给植物浇水、施肥，以及如何防治病虫害。
3. 问题与解决在实习过程中，我遇到了一些问题，例如修剪技巧不熟练、植物病虫害防治知识不足等。
针对这些问题，我向指导老师和同事请教，积极学习相关知识，不断提高自己的技能。
四、实习收获通过本次实习，我掌握了园林植物的栽培和养护技术，熟悉了园林植物的生长习性，提高了自己的实践操作能力。
同时，我也学会了如何解决实际操作中遇到的问题，增强了自己的团队合作能力。
五、实习反思虽然我在实习过程中取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处。
例如，我的修剪技巧还不够熟练，植物病虫害防治知识有待提高。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的技能水平。
总的来说，本次实习让我对园林植物有了更深入的了解，收获颇丰。
广西园林植物实习报告5篇通用
广西园林植物实习报告5篇通用广西园林植物实习报告1随着现代中国的不断崛起和发展，我们国家的经济逐渐强大起来，我们人民生活水平得到很大的体高。
可是在经济发展中我们国家同样出现了很多的问题，其中最致命的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因。
学校为了全面完成教学的任务，使学生做到理论联系，同时拓扩同学们的视野，丰富课外的社会知识。
学校领导精心的为我们每一个学生做了长期的计划---每年一次的社会实践。
这个暑假，我们进行了地一次社会实践。
经过两个星期的时间，我顺利的完成了这次学校安排的社会实践。
现在回顾这一次的社会实践，确实有了很大的收获，但也有写遗憾。
因为在学校里刚学的知识还不够扎实，只能在实践公司里看而不能动啊!要想能够学到更多的知识，我只能在工作的时间向他们讨问有关的专业知识!由于我的真诚搏取了他们的喜爱，并热情的给我讲述了有关于我们园林专业的很的知识，如绘图、草坪的重要作用、色彩在园林上的表现等。
如此将使我对园林专业深一步了解，也让我懂得了做人的基本。
为了能让我这位刚读完大一的学生打开眼界，对园林专业知识的扩展，在公司里面工作的叔叔阿姨们都热心的轮流的带我去逛公园、观察园林的造园手法，并给我讲述园林建筑小品：厅与堂相似，常设在园林中心或视钱交汇之处，坐北朝南;轩与馆相似，单体或组成建筑群比厅、堂轻巧秀丽，园林中长设在明显的位置作为对景作用;楼与阁相似，一般为两重以上的建筑，设在厅堂之后或园林四周。
依山旁水之处效高耸，作为对景使用;台常建于水边、湖边、桥上、山腰之处;榭是临水的建筑物，往往建于水边平台上，花丛树旁;廊园林中的长形建筑;亭是富有民族特色的园林建筑物之一，常设在山上、水边、湖心、路旁、桥头、桥上等，常与廊相接。
等等。
此期间让我陶醉在他们的解说之中。
他们告诉了我要学好园林专业必须多出去看看别人创义一些好的公园、名胜古迹、具有特色的建筑物等，从中吸取其中的精华，用来设计出原无既有的园林特色。
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实习一、校园园林植物耐荫性实习报告
风园162班150101605 宋江离
(一)实习目的
1．观察不同耐荫类型园林植物在外貌形态、结构特征、习性特点上的主要差异。
2. 掌握从植物外部形态及生长、生境特点上鉴别植物耐荫性的方法。
3．初步认识植物耐荫性在园林植物群落配置中的应用方法。
(二)实习原理
光照强度是影响叶片的另一重要因素，许多植物的光合作用适应于在强光下进行，而不能忍受隐蔽，这类植物称为阳性植物。
有些植物的光合作用适应于在较弱的光照下进行，这类植物称为阴性植物。
耐阴植物是指在光照条件好的地方生长好，但也能耐受适当的荫蔽，或者在生育期间需要较轻度的遮阴的植物。
对光的需要介于阳性和阴性植物之间。
由于植物耐荫性的差异，不同植物种类长期适应特定的光照条件，从而产生不同的耐荫性类型，耐荫性弱的阳性植物与耐荫性强的阴性植物在形态、生长、生境及生理等特性上有明显的差异。
因此，可根据这些差异鉴别不同植物耐荫性程度，了解植物对光照条件的要求。
(三)实习仪器、场所及人员
1、仪器：直尺或卷尺，笔记本
2、场所：林大校园
3、小组成员：宋江离、陈思冉、叶思扬、张拓月、韩宇飞、郭旭
(四)实验数据
（五）实习分析与讨论
(1)实习方法的分析
植物的耐荫性是对环境适应的表现，长期生长环境中阳光的充足与否影响了改物种的各种性状。
所以我们列出了多种能标识植物耐阴性的性状，对每样植物进行各个性状的记录，再将各个性状进行分成四个等级的量化考核，用总分来评定一种植物的耐阴与否。
这种考核方式较为全面，考虑到了各个可能显示植物耐荫性的性状。
在进行统计的9样性状中有3样是可以进行量化成数字考核的，这样可信度很高，其他6样则需要观察统
计员客观真实地记录。
(2)实习结果的分析
由于灌木普遍枝下高非常低，甚至接近于零，这样枝下高于冠高比这两项灌木则为零，于是本次实习将灌木和乔木的耐荫性分开比较。
从调查出的表格中发现：在乔木中松类的耐荫性大都较好，而蔷薇科的大都是阳性。
在灌木中偏耐荫的有棣棠、矮紫杉，阳性的有金银木、木槿等。
(3)实习结果和认知的不同
1．银杏在北林银杏大道的采光十分充足，一般都种在靠阳区，但在本次调查中，它被归为了阴性。
2．原以为乔木类的植物都偏阳性，不是十分耐荫，但在本调查中，美桐杜仲等乔木都被归为了耐荫植物。
(4)实习结果和资料的对比
1．华山松、国槐、臭椿、杜仲资料说是不耐荫，但是本次调查它被算作了阴性。
2．龙爪槐资料说是阴性植物，但调查出来是阳性植物。
(5)耐阴性不同的植物在栽培管理管理上注意的问题
1．在植物的选种时要遵从植物的自然天性，喜阴的植物就种在林下或者建筑物北面，耐荫的植物可以种在常绿密树中，而喜阳的植物则周围不要有遮挡，尽量
把喜阳的种在建筑南侧等郁闭度低、光照强度高的地方，如孤植。
或丛植的乔
木下、疏林、林缘等处，。
(6)耐阴性不同的植物在应用上注意的问题
1．适合于上层,即人工植物群落片林结构中的优势乔木,应选用喜阳性的高大乔木,以株形端正,枝下高较高或枝叶稀疏为佳。
2．适合中层应用的植物共分四类,第一类适合于林下遮荫较强条件下的植物。
第二类,适宜于林下半遮荫至全光照射条件的中层植物。
第三类,适宜于林缘或疏林
草地或无遮荫之林间空地植物。
第四类,只能用于林间空地或全光照条件的植物。
3．于下层应用的植物：第一类,适宜于荫蔽的林下的草本地被植物。
第二类,适宜于林间空地及林缘,或只有乔-草二层结构的半遮荫林下的草本地被植物,其中
藤本植物也作地被植物使用。