浅谈英语课堂教学反思的实效性

浅谈英语课堂教学反思的实效性
引言：所谓课堂教学反思，就是对整个教学的内容与过程进行的反省与思考，它所涉及的范围比较广泛，既包括对老师教学行为的思考，也包括对学生行为的思考，如教师指令是否明确，重点是否突出，习题是否精选，学生是否积极参与，精力是否集中，教师口语是否流利地道，这些都属于课堂教学反思的范畴。

课堂教学反思的内容较为广泛。

所以，经常进行课堂教学反思我认为有以下好处：
一、提高课堂教学质量。

如果一名教师能够经常认真反思课堂教学行为，而且从每个教学行为上进行反思，那说明这名教师在研究和分析自己的课堂，他会从中发现自己教学中的闪光点，这些闪光点应该是教学中值得发扬光大的东西，而对于教学中存在的不足，他会努力克服，并积极寻求解决这些问题的办法，那么，长期下去，这位老师课堂教学质量一定有很大程度的提高。

二、提高教师教学水平。

随着教师课堂教学质量的提高，教师的教学水平也一定相
应提高，试想，如果一个教师能够认真反思每节课，反思课堂上每一个细节，并努力弥补教学中的不足，我相信如果一个教师能够做到这些，那么三、五年以后，至少他可以成为一名优秀的优质课教师，而如果坚持八年、十年，他至少离一名名师不远了，当然，这中间离不开教师坚持不懈的学习。

那么，怎样才能使教学反思有更大的实效呢？我认为：
1、课堂反思要及时
由于我们许多教师工作任务量大，每天教师除了上课、备课，在课外还要批改作业，批改试卷以及进行的各种各样的考试，导致教师进行学习或者进行理论探讨的时间少，课堂教学反思就能说明这一点，如果教师工作量不是很大，在每节课之后，能静下心来回忆自己上节课的内容，回顾自己值得肯定的地方，努力回想自己的不足，并把它记录下来，这并不是多么困难的事，现在由于教师工作繁忙，这就要求教师能在这一节课下来，立即反思本节课内容，迅速记录需要反思的内容，所以课堂反思一定要及时，切不可拖拖拉拉，因为时间一长，我们不容易完整地回顾起我们的授课内容，而且时间一长，由于其它事情的耽搁，我们会很容易地把这件事忽略掉。

2、课堂上教师要多观察，多倾听
教师在课堂上要有一双明亮的眼睛，在课堂上关注每个学
生的眼神，看出他们的疑惑，看到每一个学生细微的进步，
学会对学生课堂上每一次表现做出鼓励性的评价或善意的
批评。

其次，教师要善于倾听，尊重学生个性，比如，我在学习
句型七年级下册Unit 3What other animals do you like?时，许多学生的回答比较常见，唯独有一个回答是fox,这是多么奇怪的答案，如果一名教师不是善于倾听的话，他就
让这位学生同其他学生一样坐下，而真正有教育思想的老
师，应该让学生表达自己的见解，并问他为什么，这样做
才是真正尊重学生自己的个性，让学生发表自己的见解，
但这样一个细节，会被许多教师一代而过，这是因为它不
在教师的备课范畴，一些教师想不起让学生表达自己的看
法，而只有善于倾听，积极动脑的教师才会上课堂上有许
多异想天开的发现，教师在课堂上的细心观察，积极的倾
听，其实都为课堂教学反思提供了更为充足的材料。

3、教师应多阅读教育教学报刊、杂志，提高教学理论水平。

勤学多思，才能明睿通达，我经常见到有些教师在听课记
录上评价每节课的内容有太多相似之处，这从一个角度说
明教师评价语言过于单调，并不是老师没有认真专心反思，
而是不知道从何角度去评价一节课，所以，教师应该多阅
读教育理论方面的报刊、杂志，这样在评价一节课的时候，
知道从何下手。