大学校长在教学工作会议上的报告

凝聚共识继往开来

加快构建与高水平大学相适应的创新人才培养体系

着力提高人才培养质量

——在大学年教学工作会议上的报告

各位领导、老师、同志们：

本次教学工作会议是在国家制定并将实施《中长期教育改革和发展规划纲要》的背景下，在我校建设高水平大学“三步走”发展战略第一阶段与第二阶段的转换时期召开的。对贯彻落实好学校提出的“推进人才培养‘质量工程’，营造良好的校风学风，整体人才培养质量达到同类高校先进水平”的战略任务，具有重大而深远的意义。

下面我代表学校向大会作教学工作报告。

一、过去三年的教学工作回顾

年月，我校以“优秀”的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。三年来，学校始终把提高教育教学质量作为学校发展的根本任务，加强教学建设，深化教学改革，建立健全教学质量监控体系，不断优化人才培养模式和培养机制，教育教学质量不断提高。

（一）“质量工程”建设成效显著

年，国家实施本科教学质量与教学改革工程以来，校党委十分重视、紧紧抓住这一契机，深入落实教育部文件精神，结

合我校实际，以提高本科人才培养质量为核心目标，加强对大学生创新精神与实践能力的培养，相继出台了《关于深化本科教学改革进一步提高教学质量的实施意见》等配套政策文件，在教学内容、教学方法、评价方式、平台建设等方面进行大胆探索，扎实推进质量工程建设工作。

“质量工程”实施以来，我校取得了一大批标志性成果。“国字头”战略成效显著，参与了国家级“质量工程”全部九个分项的建设，共获得包括国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业、国家级教学团队、国家级精品课程等在内的国家层面项目项共个；获得市和河北省质量工程项目项；承担国家级和省部级“质量工程”专项建设经费共万元。多部教材入选国家级十一五规划教材，“面向现代电力需求，产学协同，全方位培养创新人才的研究与实践”被评为国家级教学成果二等奖。通过上述“质量工程”项目实施，使我校人才培养平台和教学建设取得了重大进展。

（二）人才培养方案更趋优化

人才培养方案是学校人才培养的总体设计，是学校教学建设和教学改革的总体反映。年，学校以质量工程为契机、结合高水平大学建设的目标要求，以“深化教育教学改革，优化人才培养过程，提高人才培养质量”为指导思想，经过广泛调研、科学论证，完成了版本科专业人才培养方案的修订工作。