部编人教版三年级下册语文第11课赵州桥ppt课件
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赵州桥课件ppt课件图文
雄伟壮观
赵州桥的跨度巨大，气势磅礴， 给人留下雄伟壮观的印象。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 保证了桥梁的坚固耐用。
石拱结构
采用独特的石拱结构，增加了桥梁的 承载力和稳定性。
赵州桥的建筑结构
单拱结构
赵州桥采用单拱结构，主拱圈由28道独立石拱纵向并列构成 。
创新设计
在主拱圈之上，采用了“敞肩拱”的设计，增加了桥面的泄 洪能力，并减轻了桥身重量。
定期对赵州桥的结构进行 检查，发现结构上的问题 及时进行修复，确保桥体 的安全。
防洪措施
在洪水季节，采取必要的 防洪措施，防止洪水对桥 体的冲刷和破坏。
赵州桥的保护现状
保护级别
赵州桥被列为国家级重点文物保护单 位，得到了国家和地方政府的重视和 保护。
修复工程
监测系统
为了更好地监测赵州桥的状态，建立 了一套先进的监测系统，可以实时监 测桥体的各项数据，及时发现异常情 况。
旅游价值
赵州桥作为著名的旅游景点，吸引 了大量游客前来参观和游览。保护 赵州桥可以促进旅游业的发展，带 动当地经济的增长。
05
CATALOGUE
赵州桥的影响与意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
赵州桥的建设标志着中国古代桥梁技术的成熟，为后世桥梁建设提供了宝贵的经验 。
文化意义
赵州桥的文化意义在于它代表了中国 古代的文化传统和艺术精神。它的雕 刻、绘画等艺术形式体现了中国古代 的艺术风格和审美观念，是中国文化 的瑰宝。
04
CATALOGUE
赵州桥的维护与保护
赵州桥的保养措施
01
02
赵州桥的跨度巨大，气势磅礴， 给人留下雄伟壮观的印象。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 保证了桥梁的坚固耐用。
石拱结构
采用独特的石拱结构，增加了桥梁的 承载力和稳定性。
赵州桥的建筑结构
单拱结构
赵州桥采用单拱结构，主拱圈由28道独立石拱纵向并列构成 。
创新设计
在主拱圈之上，采用了“敞肩拱”的设计，增加了桥面的泄 洪能力，并减轻了桥身重量。
定期对赵州桥的结构进行 检查，发现结构上的问题 及时进行修复，确保桥体 的安全。
防洪措施
在洪水季节，采取必要的 防洪措施，防止洪水对桥 体的冲刷和破坏。
赵州桥的保护现状
保护级别
赵州桥被列为国家级重点文物保护单 位，得到了国家和地方政府的重视和 保护。
修复工程
监测系统
为了更好地监测赵州桥的状态，建立 了一套先进的监测系统，可以实时监 测桥体的各项数据，及时发现异常情 况。
旅游价值
赵州桥作为著名的旅游景点，吸引 了大量游客前来参观和游览。保护 赵州桥可以促进旅游业的发展，带 动当地经济的增长。
05
CATALOGUE
赵州桥的影响与意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
赵州桥的建设标志着中国古代桥梁技术的成熟，为后世桥梁建设提供了宝贵的经验 。
文化意义
赵州桥的文化意义在于它代表了中国 古代的文化传统和艺术精神。它的雕 刻、绘画等艺术形式体现了中国古代 的艺术风格和审美观念，是中国文化 的瑰宝。
04
CATALOGUE
赵州桥的维护与保护
赵州桥的保养措施
01
02
部编版小学语文三年级下册第11课《赵州桥》优秀课件
匠
济
历计
县 拱横
爪史 慧 智
写一写
赵 省县 匠设 计史 创举且智慧历
设 计历 史 创 举智 慧
上下结构 左右结构 半包围结构
独体
省县举智慧 设计创 赵匠历 史且
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 创举 ）：从来没有过的举动和事业。 （ 缠绕 ）：条状物回旋地束缚在别的物体上。 （ 节省 ）：使可能被耗费掉的不被耗费掉或
造年代等相关情况 第2、3自然段：赵州桥坚固、美观的特点
第4自然段： 赵州桥的历史价值
赵州桥的基本信息
桥名 安济桥
赵州桥
举 地点 河北省赵县的洨河上 历
世 类型 石拱桥
史
闻 名
设计者 隋朝石匠李春
悠 久
建造年代 至今已有一千四百多年
看图，用自己的话介绍赵州桥的基本情况。
第2课时
赵州桥之雄伟
赵州桥非常雄伟。
创新之一创新之二点明小桥洞的位置和数量体现设计之巧全用石头砌成桥下无桥墩拱形大桥洞两边各有两个小桥洞世界桥梁史上的首创揭示了赵州桥在世界桥梁史上占重要地位这种设计在建桥史上是一个创举既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲毁又减轻了桥身的重量节省了石料
11 赵州桥
第1课时 第2课时
第1课时
泸定铁索桥 北卢盘沟江桥大桥 港珠澳大桥
坚固
设计上的好处
四个小桥洞的作用 平时
河水从大桥洞流过
发大水时 河水还从小桥洞流过
说一说
用“既……又……”这组关联词造句子。 ▷ 桂花既可以用来 泡茶 ，又可以用来 制作
糕点 。 ▷ 妹妹既 擅长绘画 ，又 擅长歌舞 。 ▷ 这根竹竿 既 可以撑船 ，又 可以晾衣服 。
部编版小学三年级下册语文课件：《赵州桥》
部编版小学三年级下册语文课件：《赵州桥》学习目标⒈理解“县、济、匠”等10个生字，会写“县、设”等14个字。
准确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。
⒉有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
⒊了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
⒋在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重点让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
教学难点协助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
课前准备多媒体课件；搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及相关桥梁的资料。
教学时间2课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣⒈谈话中国人民历来是勤劳善良、充满着智慧，他们创造了一个又一个的人间奇迹。
其中就有很多世界闻名的古代建筑，同学们知道有哪些呢？（长城、故宫等）赵州桥也是我国的古代建筑。
它是怎样的一座桥呢，有什么特点呢？⒉简介赵州桥（播放赵州桥的图片）打开地图，我国东部的川流映入眼帘，对于跨越河道，有利民生的桥梁，古人有很多幻想和实践，传说中的八仙之一韩湘子，就因一天造一桥,造福人类而得到赞说。
我们的祖先很早就发明了建桥技术，汉代的画像砖上刻有为数很多的拱桥图形。
我国现存最早的拱桥，是建于一千三百年前的赵州桥。
赵州桥又名安济桥，横跨赵州(今河北赵县)的洨河之上，全长50.82米[全长应为64.4米]，桥面两端宽9.6米，中部略窄，宽9米，是一座单孔坦拱式桥梁。
拱券[桥梁、门窗等建筑物上筑成弧形的部分。
券，读“xuàn”]净跨37.37米，在当时是世界上最长的石拱了。
赵州桥由隋朝石匠李春主持设计和参加建造的。
赵州桥的桥洞不是普通的半圆形，而是弓形的，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
一般桥都有桥墩，两个桥墩之间的桥洞，都采用半圆形的弧，桥洞的高一般是这段桥身长度的一半，这样桥才稳固。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共27张PPT)
总分总
活动三：美美地读
请你美美地朗读第三段，读出赵州桥的 美，语气中带有爱好赞美之情。
要想把一段话写好，我们可以 用上中心句的方法，将事物写清楚。
画面之美 总分之美 用词之美 过渡之美 修辞之美
活动三：美美地背
请同学们自由朗读第三段4分钟，试着将第三 段背诵下来。
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像 都在游动，真像活了一样。
我认为这段话写得 好，好在结构，作者 用了 总分的结构，把
赵州桥的“美观”写 的清楚。
板上雕刻着精美的图案：有
的刻着两条相互缠绕的龙，
我认为这段话写得 好，好在开头，作者
嘴里吐出美丽的水花；有的 用了过渡句，承接上
刻着两条飞龙，前爪相互抵
文赵州桥的坚固， 总起下文赵州桥的美
着，各自回首遥望；还有的 观。
刻着双龙戏珠。所有的龙好
像都在游动，真像活了一样。
这座桥不但坚固，而且美 观。桥面两侧有石栏，栏板上雕 刻着精美的图案：有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙好像 都在游动，真像活了一样。
活动二：概说课文
话题：说说这是一座
体现在
。
的赵州桥，
例：这是一座世界闻名的赵州桥，体现在赵州桥 的历史悠久以及特殊魅力。
这是一座世界闻名的桥。 这是一座历史悠久的桥。 这是一座雄伟坚固的桥。 这是一座图案精美的桥。 这是一座富有价值的桥。 这是一座充满人类智慧的桥。
作者开头就写了赵州桥的历史悠久，接着用 两个自然段分析了赵州桥的闻名原因，因为具有 坚固和美观的特点，最后给予赵州桥的评价，是 我国宝贵的历史文化遗产，这样的段落结构我们 称之为 总分总 结构。
部编版三年级下册语文《赵州桥》教学说课电子课件
2
首先请大家品读第一自然段，品味世界文明的赵州桥。
单击世此界闻名处的石编拱桥 辑母版 标题样式 同学们，读了课
单击此处编辑母版副文道标赵之题州后桥，样是你式一们座知
什么样的桥吗？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫 安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建 造的，到现在已经有一千三百多年了。
美观度提升了，又不需要构造复杂的桥体结构，
劳动人民的智慧实在令人敬佩
2024/9/4
8
脉络结构
单击此处编辑母版 标题样式
第1段单击此第处2编段 辑母版副第3标段题样式 第4段
介绍了赵州桥 具体描写了赵 生动描写了赵 赞扬了劳动人民 的基本情况。 州桥雄伟姿态。 州桥的美观。 的智慧和才干。
2024/9/4
什么好处？
2024/9/4
5
单击此处编辑母版 这种设计，在建桥史上是一个创举。
标题样式
同学们，对于李春的这种设
计，作者单用了击一个此词处语形编容辑， 母版副标题样式
你们能找到是哪个词语吗？
创举
2024/9/4
6
品
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板
单击此处编辑母版 读
上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪
单击此处编辑母版
赵标题州样式桥
单击此处编辑母版副标题样式
2024/9/4
1
单击此处编辑母版 它的名字叫作赵州桥，也叫安济桥。 赵州桥建造距今已有一千四百多年了，历经千年风雨， 标题样式 而今依然巍峨挺立。今天就让我们走进课文，深入探 究这座凝聚了古人智慧和才干的桥梁。
单击此处编辑母版副标题样式
2024/9/4
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共40张PPT)
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产： 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举？ １，设计前所未有 ２，没有桥墩 ３，４个小桥洞分担了大桥所承担的压力，又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过！
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产： 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举？ １，设计前所未有 ２，没有桥墩 ３，４个小桥洞分担了大桥所承担的压力，又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过！
部编版语文课件《赵州桥》精品教学PPT1
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米 ，有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥墩，只有一个拱形 的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲 毁，又减吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相 互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的 图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞 龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。
下课了，同学们在操场上做游戏,有的… 池塘里的荷花开放了，有的… 考试的时候，同学们在考场里，有的…
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干，是我国宝 贵的历史文化遗产。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
第11课 《赵州桥》课件-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
石栏 缠绕
dǐ
赵州桥 相互抵着
活动二：读词语 朗读要求3：开火车读，不拖音。
石匠 设计 洨河 拱桥 隋朝 砌成 创举 而且 智慧 历史 桥墩 横跨 坚固 石栏 缠绕 雕刻 前爪 遗产 赵州桥 相互抵着
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
zhuǎ 猫爪 鸡爪 爪
zhǎo 爪牙 虎爪
活动一：读段落
读书要求：接读课文，想想这段围绕哪 句话来写的？
3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花 ；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自 回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 似乎都在游动，真像活了一样。
活动二：读段落
计者？建造年代？
1.河北省赵县的洨河上，有一座世界 闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
活动一：读段落 读书要求：读出以下信息——地理位置？设
计者？建造年代？
1.河北省赵县的洨河上，有一座世界 闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
图案：有的刻着
；有的刻着
；还有的刻着
。所有
的图案都栩栩如生，真像活了一样。
板块二：同步训练，认真专注
活动一：一起做作业 限时：5分钟
活动二：朗读积累
精美的图案 似乎都在游动
两条互相缠绕的龙 两条飞龙
双龙戏珠
板块三：训练表达，理解内化
活动二：说一说
学习要求：自己试着介绍赵州桥。
活动二：演一演
活动一：书写生字
学习要求： 看黑板，说笔画，右手书空。
dǐ
赵州桥 相互抵着
活动二：读词语 朗读要求3：开火车读，不拖音。
石匠 设计 洨河 拱桥 隋朝 砌成 创举 而且 智慧 历史 桥墩 横跨 坚固 石栏 缠绕 雕刻 前爪 遗产 赵州桥 相互抵着
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
zhuǎ 猫爪 鸡爪 爪
zhǎo 爪牙 虎爪
活动一：读段落
读书要求：接读课文，想想这段围绕哪 句话来写的？
3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花 ；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自 回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 似乎都在游动，真像活了一样。
活动二：读段落
计者？建造年代？
1.河北省赵县的洨河上，有一座世界 闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
活动一：读段落 读书要求：读出以下信息——地理位置？设
计者？建造年代？
1.河北省赵县的洨河上，有一座世界 闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
图案：有的刻着
；有的刻着
；还有的刻着
。所有
的图案都栩栩如生，真像活了一样。
板块二：同步训练，认真专注
活动一：一起做作业 限时：5分钟
活动二：朗读积累
精美的图案 似乎都在游动
两条互相缠绕的龙 两条飞龙
双龙戏珠
板块三：训练表达，理解内化
活动二：说一说
学习要求：自己试着介绍赵州桥。
活动二：演一演
活动一：书写生字
学习要求： 看黑板，说笔画，右手书空。
部编版三年级语文下册《赵州桥》上课课件
沪蓉西四渡河特大桥：位于中国湖北，目前世界上最高的大 桥，桥面与峡谷谷底高相差560米，桥面与地面最底处垂直 距离达270米。
南京长江大桥：是长江上第一座由中国自行设计和建造的双 层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上 具有重要意义，是20世纪60年代中国经济建设的重要成就、 中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意 义和战略意义，有"争气桥"之称。
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同 时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在世界 桥梁史上占有重要地位。
这些用废旧材料做的衣服
既___好__看__,又__环__保___。
同一事物不同的两个方 面的特点就可以用
“既……又……”来说！
__________既_______,又__________。
为什么说这座桥“不但坚固， 而且美观”？作者是用什么 样的方式来说明赵州桥的 “美观”呢？
围绕一个意思把一段话写清楚。 段落是构成一篇文章的最基本的“结构 单位”，从内容上讲，构成一篇文章的各个 段落，又是一个个小的、相对独立的“意思 单位”，我们在写一段话时，要紧紧围绕一 个意思来写，才能做到内容具体清楚。
本文的第2自然段就是围绕赵州桥的 “雄伟”“坚固”的特征展开描写的： 第一句话总体概括“赵州桥非常雄伟”， 接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、 建筑材料、形状特点等。
长五十多米
你还能从课文中找到这样 用了列数字的说明方法的 句子吗？
它是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
横跨
三十七米多宽的河面
快来用这样列数字的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
人教部编版语文三年级下册11《赵州桥》说课课件
二、说学情
三年级学生对世界充满了好奇思维活跃，有着强烈的求知欲。他们已 经具有了一定的学习能力，但阅读分析能力较弱，思维能力有待提高， 因此在教学时，要指导学生对文本内容进行分析，提高学生的阅读能力 和分析文章大意的能力。教学生用默读、略读、指明读等方式展开教学 把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，能对不理解的地方提出 疑问。
板块三、以读代讲，学习第一段 1、赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优点是什么。 没有桥墩、只有一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边 各有两个小桥洞。这样的设计，既能减轻流水对身的冲击，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这段的内容比较简单，让学生自由读，找出第一段写了哪几个内容？（ 地点、桥名、设计建造者、建造年代）理解“世界闻名”。再指名读、 齐读。
3、体会赵州桥的坚固 ，理解赵州桥巧妙的设计是本课的教学难点。为了 让学生理解这一难点，我让学生默读4——6句，找出设计巧妙的句子， 并用横线画出来，然后议一议这种设计的巧妙和好处；围绕“设计”这 个重点词，我由浅入深地设计以下问题：
（1）赵州桥的设计有什么特点？（只有一个拱形的大桥洞，左右两边各 有两个拱形的小桥洞） （2）这种设计有什么好处？（板书四个好处：减重量、省石料、冲击小、 承重大） （3）这种设计有什么作用？ （重点理解“创举”）。
1、第三段一共写了几幅雕刻图案？它们有什么异同？ 第三段一共写了3幅雕刻图案。 相同之处：都是画的两条龙。 不同之处：姿态不同。
2、作者是按照怎样的写作顺序具体写桥面的美观的？ 按照先分后总顺序。 这段话中有两个分号，表示连接的三个句子间的并列关系，并列地写出 了三种龙的样子。 最后一句是前几句的总的说明，这种写作手法是“先分后总”。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共18张PPT)
总写，赞扬我国古代劳动人民的智慧 和才干。
概括主题
本文是一片说明文，介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起：世界文明
赵
创特
州 桥
彩虹落人间， 横跨大江边； 车立刻边驰， 舟船下面过。
谜底：（ 桥 ）
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
分述：雄伟、坚固、美观
举殊 设
计
惊
总结：历史遗产
人
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，我们以你为骄傲，因你而自豪！
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点，同时也突出了这种设计的优越性。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注产。
想一想课文写了什么？ 示例：本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
概括主题
本文是一片说明文，介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起：世界文明
赵
创特
州 桥
彩虹落人间， 横跨大江边； 车立刻边驰， 舟船下面过。
谜底：（ 桥 ）
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
分述：雄伟、坚固、美观
举殊 设
计
惊
总结：历史遗产
人
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，我们以你为骄傲，因你而自豪！
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点，同时也突出了这种设计的优越性。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注产。
想一想课文写了什么？ 示例：本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
人教部编版语文《赵州桥》PPT名师课件1
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
我知道：
1、赵州桥在（ 河北赵县 ），是一座（石拱桥），还 有一个名字叫（安济桥 ） 。它是（ 隋 ）朝石匠 （ 李春 ）设计和建造的，到现在已经有（ 1300 ） 多年历史了。 2、赵州桥因为（设计独特）、（坚固 ）、（美观）， 表现了劳动人民的（智慧 ）和（ 才干 ），是 （ 前人留下 ）的宝贵的历史遗产。
千百年来，赵州桥不仅因其结构科学、造型优美而饮誉 中外，而且留下了许多美妙动人的神话传说。相传古代，洨 河上一到夏秋两季便浊浪翻滚，常常泛滥成灾，两岸百姓有 急事谁也过不了河，平时也只能靠木船摆渡，很不方便。一 天夜里，月光皎洁，工匠祖师鲁班，赶着白花花的羊群来到 洨河边，瞬间，羊群化作各种各样的石头。鲁班挥锤动工， 直至拂晓时分，一座雄伟壮丽的大石桥身披晨曦横跨洨河两 岸。这一喜讯即刻轰动了四周的百姓，人们奔走相告，同时 也风闻到仙界。“八仙”之一的张果老十分惊讶，约了柴王 爷一同试桥。只见张果老倒骑毛驴在前，驴背褡裢里装着日 月星辰；柴王爷推车在后，车上装着五岳三山。二人行至桥 中央，桥被压的摇摇欲坠。鲁班见势不妙，飞身跳入水中， 一手将桥托起，才使大桥安然无恙。桥面上还留下了深深的 车辙和驴蹄印，桥面下留下了鲁班的一个大手印。如今，这 些痕迹仍然清晰可见。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
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， 是我国宝贵的历史文化遗产。
除了赵州桥之外，你还知道哪些桥？
卢沟桥 南京长江大桥
玉带桥 港珠澳大桥
shǐ zhǎo zhì huì lì
史爪智慧历
我会读写
zhào shěnɡ
赵省
赵县 姓赵
河北省 省略
xiàn jiànɡ
县匠
赵县 县城
石匠 匠心
shè
jì
设计
建设 假设
计划 温度计
shǐ chuànɡ
史创
历史 史记
创举 创造
jǔ
qiě
举且
举手 举例
而且 姑且
zhì
huì
lì
智慧历
智力 明智
活
• “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话运用了什么修辞手法？
比喻
• 这段话着重描写了赵州桥什么样的特点？ 美观
朗读第2、3自然段，想想这两段告诉了我 们什么？你能找出这两段的中心句吗？
告诉我们：赵州桥不仅雄伟，而且坚固、美观。
中心句：“赵州桥非常雄伟。”“这座桥不但 坚固，而且美观。”
智慧 聪慧
历史 史记
地点：河北省赵县（洨河）
赵 州
别名：安济桥
桥 年代：隋朝
简 介
设计者：李春
说明了赵州 桥很古老，
历史时间：1400多年 历史悠久。
读课文，你能用几个词来形容一下赵州桥给你留下的印象。
历史悠久、世界闻名 雄伟、坚固、美观
11
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它 是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到 现在已经有一千四百多年了。
什么好处？理解“创举”这个词语。
第二段知识要点
• 赵州桥在设计上的主要特点是： 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，顶上左右各有两 个小桥洞。
• 这种设计的优点是： 既减轻流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量， 节省了石料。
• 用“既……又……”造句。 例：秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
赵州桥非常雄伟。
1.“雄伟”是什么意思？一般用来形容什么？
雄伟：雄壮而高大。一般用来形容建筑物。
2.你从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？ 在文中标示出来。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的龙 似乎都在游动，真像活了一样。
第三段知识要点
• “不但…… 而且 ……”这句话在这段中起到了什么作用？ 这是一个过渡句，在这段中起到了承上启下的作用。
• 从哪些词语可以看出龙的图案各不相同？
相互缠绕
回首遥望
双龙戏珠
• 从哪些词语可以看出雕刻的龙很生动、逼真？
似乎
游动
赵州桥在设计上的与众不同之处:
设计特点
好处
没有桥墩
1.节省石料； 2.减少流水的冲击力； 3.行船方便。
大拱上有四个小拱
1.节省石料； 2.减轻桥自身重量； 3.减少流水对桥身的冲击力。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。
第一段知识要点
• 赵州桥建在哪里？是一座什么样的桥？ 赵州桥建在河北赵县的洨河上，是一座世界闻名的石拱桥。
• 赵州桥是谁设计并参加建造的？ 赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。
• 赵州桥到现在有多少年了？ 赵州桥到现在有一千四百多年了。
• “一千四百多年”说明了什么？ 赵州桥很古老，历史悠久。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头 砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横 跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两 边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥 洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞 流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
11 赵州桥
学习目标
1.认识11个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解我国古代劳动人民的智慧和 才干，增强民族自豪感。
同学们，你们都见过哪些桥？今天跟着老师，来了解一座有 一千四百多年历史的桥吧。
我会读 xiàn ɡǒnɡ jì jiànɡ jì hénɡ
县拱济匠计横
桥长五十多米
河面宽37米
大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。平时， 河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。
既减轻了 流水对桥 身的冲击 力，使桥 不容易被 大水冲毁， 又减轻了 桥身的重 量，节省 了石料。
“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有
除了赵州桥之外，你还知道哪些桥？
卢沟桥 南京长江大桥
玉带桥 港珠澳大桥
shǐ zhǎo zhì huì lì
史爪智慧历
我会读写
zhào shěnɡ
赵省
赵县 姓赵
河北省 省略
xiàn jiànɡ
县匠
赵县 县城
石匠 匠心
shè
jì
设计
建设 假设
计划 温度计
shǐ chuànɡ
史创
历史 史记
创举 创造
jǔ
qiě
举且
举手 举例
而且 姑且
zhì
huì
lì
智慧历
智力 明智
活
• “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话运用了什么修辞手法？
比喻
• 这段话着重描写了赵州桥什么样的特点？ 美观
朗读第2、3自然段，想想这两段告诉了我 们什么？你能找出这两段的中心句吗？
告诉我们：赵州桥不仅雄伟，而且坚固、美观。
中心句：“赵州桥非常雄伟。”“这座桥不但 坚固，而且美观。”
智慧 聪慧
历史 史记
地点：河北省赵县（洨河）
赵 州
别名：安济桥
桥 年代：隋朝
简 介
设计者：李春
说明了赵州 桥很古老，
历史时间：1400多年 历史悠久。
读课文，你能用几个词来形容一下赵州桥给你留下的印象。
历史悠久、世界闻名 雄伟、坚固、美观
11
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它 是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到 现在已经有一千四百多年了。
什么好处？理解“创举”这个词语。
第二段知识要点
• 赵州桥在设计上的主要特点是： 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，顶上左右各有两 个小桥洞。
• 这种设计的优点是： 既减轻流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量， 节省了石料。
• 用“既……又……”造句。 例：秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
赵州桥非常雄伟。
1.“雄伟”是什么意思？一般用来形容什么？
雄伟：雄壮而高大。一般用来形容建筑物。
2.你从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？ 在文中标示出来。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的龙 似乎都在游动，真像活了一样。
第三段知识要点
• “不但…… 而且 ……”这句话在这段中起到了什么作用？ 这是一个过渡句，在这段中起到了承上启下的作用。
• 从哪些词语可以看出龙的图案各不相同？
相互缠绕
回首遥望
双龙戏珠
• 从哪些词语可以看出雕刻的龙很生动、逼真？
似乎
游动
赵州桥在设计上的与众不同之处:
设计特点
好处
没有桥墩
1.节省石料； 2.减少流水的冲击力； 3.行船方便。
大拱上有四个小拱
1.节省石料； 2.减轻桥自身重量； 3.减少流水对桥身的冲击力。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。
第一段知识要点
• 赵州桥建在哪里？是一座什么样的桥？ 赵州桥建在河北赵县的洨河上，是一座世界闻名的石拱桥。
• 赵州桥是谁设计并参加建造的？ 赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。
• 赵州桥到现在有多少年了？ 赵州桥到现在有一千四百多年了。
• “一千四百多年”说明了什么？ 赵州桥很古老，历史悠久。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头 砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横 跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两 边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥 洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞 流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
11 赵州桥
学习目标
1.认识11个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解我国古代劳动人民的智慧和 才干，增强民族自豪感。
同学们，你们都见过哪些桥？今天跟着老师，来了解一座有 一千四百多年历史的桥吧。
我会读 xiàn ɡǒnɡ jì jiànɡ jì hénɡ
县拱济匠计横
桥长五十多米
河面宽37米
大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。平时， 河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。
既减轻了 流水对桥 身的冲击 力，使桥 不容易被 大水冲毁， 又减轻了 桥身的重 量，节省 了石料。
“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有