VHDL电路设计.ppt

LPM函 数应用
完成数字电子 技术课程基本 电路的设计
培养学生严谨、 务实、创新和
团结协作的精神
VHDL电路设计说课稿
二、课程特色—教学理念
产品开发
基
企业文化
于
E
技术资料的检索能力
认真严谨
基
于
D A 技 术 的 能 力
EDA器件的选配能力 仿真和开发工具的使用能力 基本电路配置及设计能力
电路的测试与分析能力
突注 出重 职职 业业 能素 力养
EDA技术与VHDL实用教程
FPGA/CPLD 芯片
ASIC、SOC 芯片
一、课程的设置—课程的性质
传统电路设计流程
1、实践性
焊接安装
调试
2、技术性 3、专业性
EDA设计流程
编程下载至芯片
EDA技术与VHDL实用教程
一、课程的设置—课程的性质
代表电子设计技术和应 用技术的发展方向
已经广泛应用于社会的 各个领域
一、课程的设置—课程的性质
VHDL电路设计（EDA技术）即电子设计自动化技术以计算机为工作平 台，以EDA软件工具为开发环境，以硬件描述语言VHDL为设计语言，以 可编程器件FPGA/CPLD为实验载体，以ASIC、SOC芯片为目标器件，以 电子系统设计为应用方向的电子产品自动化设计过程。
QUARTUSⅡ 等软件和 VHDL等源程 序
30岁以下10％
副高以上68％
30-45岁70％
学历结构：均为本科以上学历，6名教师具有研究生学历，占30%。 双师结构：教师“双师” 100%。
VHDL电路设计说课稿
三、教学团队与教学资源—教材分析
曾经使用的理论教材 正在使用的理论教材
VHDL电路设计说课稿
三、教学团队与教学资源—教材分析
实验实训教材
VHDL电路设计说课稿
培养岗位所需要的基本专业素养
EDA知识点渗透到项目开发过程
学以致用
满足不同职业岗位需求 工程设计、工程实施岗位
需求的任务分解
二、课程特色—教学内容选取的依据
教学内容选取的针对性
根据培养对象，前导课程以及EDA课程的特点、 实验、和实训条件，本课程在内容的选取上注重 应用性：以常用的目标电路或小型电子系统电路 设计为导向贯穿EDA知识点的学习。在教学内容次 序安排上由简到难、理论实践交替进行。注重职 业素养和企业文化需求能力的培养。
EDA 工具
单元模
块1
习
单元模 题1
块2
单元模块1: VHDL子程序和块 语句的应用
实验9：256字节的程序存储器
VHDL子 程序和块
语句
单元 模块1
QuartusI I 原理图 输入设计
单元模块1: QuartusⅡ原理图输入法 实验1：一位全加器
单元模块2: 宏函数的应用 实验2：三人表决器
单元模块3: QuartusII 原理图输入法中 的综合设计
EDA技术及应用
VHDL电路设计说课稿
应用电子专业 职业选修课
一、课程的设置—课程的地位及作用
VHDL电路设计说课稿
一、课程的设置—课程任务和课程目标
根据项目需要选择合适的CPLD/FPGA 掌握QuartusⅡ原理图输入设计方法 掌握基于QuartusⅡ的VHDL设计方法 完成综合项目的设计
目标
求真务实 团结协作 遵纪守法 吃苦耐劳
企 业 的 素 质 分 解
分
解
产品的制作能力
开拓创新
VHDL电路设计说课稿
二、课程特色—教学思路
设计思路
设计目的
层次性：由简到难
很快产生兴趣
应用性：常用电路、电子系统
模块化：项目为导向的模块化教学单元
实践性：理论实践密切结合 完整性：每个教学模块完成一个电路
或小型电子系统 铺垫性：基本项目是后续项目的子项目
VHDL电路设计说课稿
设计实训 4课时
四、课程总体设计—教学单元的重点、难点
学习模块
单元模块
教学 课件
电子教 习
案Leabharlann 题学习模 块单元模块
教学课件
电子 教案
习 题
EDA技 术概述
单元模块1: EDA发展历程、主流EDA厂 商及其芯片；EDA设计流程
单元模块2: 常用EDA工具（Quartus II）
EDA 概述
实验3： 100进制计数器
单元模块1: QuartusⅡ的HDL输入法 实验4：四选一数据选择器
原理 图输 入法
宏函 数
原理 图综 合设
计
HDL 输入
法
单元模
基于
块1
Quartus
II 的
单元模 块2
习 题2
VHDL 设计提 高
单元模 块3
单元模 块1
单元模块2: Quartus II的HDL 设计中的LPM函数的应用 实验10：A/D采样控制电路
关联、相互渗透的教学模式。
VHDL电路设计说课稿
二、课程特色—教学模式的实施
电路或程序设计
设计方法 或VHDL语法
完成电路设计
逻辑功能划分
理论
典型电子电路 或小型电子系统
教学模块
电路或电子 系统完成
功能时序测试
实验
实物加载测试
三、教学团队与教学资源—教学团队建设情况
初级职称10％
中级职称20％
45岁以上20％
VHDL电路设计说课稿
三、教学团队与教学资源—教学资源建设
VHDL电路设计说课稿
硬件资源
三、教学团队与教学资源—教学资源建设
理论教学 大纲
满足学习需要
各章节配套 习题、案例
实验实训 指导册
试验教学 大纲
软件资源
配套的 电子教案
VHDL电路设计说课稿
四、课程总体设计—教学单元分配及任务项目选择
EDA技术及应用 理论
VHDL电路设计
VHDL电路设计说课稿
主要内容
一、课程设置
二、课程特色
七
三、教学团队与教学资源
部
分 内
四、课程总体设计
容
五、教学方法
六、微观教学设计
七、教学效果
EDA技术与VHDL实用教程
一、课程的设置—课程的性质
就业岗位
应用电子专业课程体系重构 电子行业典型工作过程
学习领域
VHDL电路设计说课稿
二、课程特色—教学内容的选取
VHDL电路设计
学习子领域
1
EDA技术概 述
2
QUARTUS Ⅱ 原理图输 入
3
基于 QUARTUSⅡ 的VHDL设计 入门
4
基于 QUARTUSⅡ 的VHDL设计 提高
5
EDA综合设 计项目
二、课程特色—教学模式
主要教学模式
以电子电路或小型电子系统实现为任务驱动 的模块化教学，以及理论和实验、实训相互
EDA技术概述
QUARTUSⅡ 原理图输入设计
基于QUARTUSⅡ 的VHDL设计入门
基于QUARTUSⅡ 的VHDL设计提高
EDA综合设计项目
4课时 2个子模块
6课时
10课时 3个子模块
5个子模块
6课时
4课时 3个子模块
2个子模块
6课时
10课时
6课时
8课时
实验
3个实验项目
5个实验项目
3个实验项目
2个实验项目