【公开】大班音乐虫儿飞公开课教案
《虫儿飞》大班音乐公开课教案精选
《虫儿飞》大班音乐公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《虫儿飞》。
教学内容主要包括教材的第三章节，详细内容为学习歌曲《虫儿飞》，通过歌曲学唱，让幼儿感受音乐的韵律美，了解小昆虫的生活特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解小昆虫的生活特点，培养幼儿观察生活、热爱大自然的情感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的音准掌握。
教学重点：学会演唱《虫儿飞》，了解小昆虫的生活特点，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、小昆虫道具。
学具：音乐课本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小昆虫，在课堂上与幼儿互动，引导幼儿观察小昆虫的特点，从而引出本节课的主题《虫儿飞》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，注意纠正音准。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟随学唱。
（3）分组演唱，互相比一比，看哪组唱得最好。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，进行音准、节奏的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随演唱。
（2）教师邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词部分：重点歌词、音准标注3. 小昆虫图片：展示各种小昆虫，丰富幼儿的想象力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《虫儿飞》，并介绍歌曲中的小昆虫。
答案：略2. 课后拓展：观察家中的小昆虫，了解它们的生活习性，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《虫儿飞》的学习，让幼儿感受到了音乐的韵律美，了解了小昆虫的生活特点。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于大自然的元素，让幼儿在音乐中感受大自然的魅力。
同时，注重培养幼儿的团队协作精神和自信心，让每个幼儿都能在音乐活动中得到全面发展。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。
教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。
学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。
回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。
八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。
重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。
这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《虫儿飞》的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚昆虫的生活习性，感受歌曲中描绘的美好意境。
2. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：幼儿能够熟练地演唱歌曲，并学会用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、PPT、歌词卡片、小虫子道具。
2. 学具：小虫子手偶、小星星贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜晚的星空图片，引导幼儿说出夜晚的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿小虫子飞的动作，进入课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿感受歌曲的节奏和音调。
（2）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）教师用歌词卡片辅助教学，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）教师示范演唱，幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）幼儿用小虫子手偶进行表演，加强歌曲记忆。
5. 表演展示（10分钟）（1）幼儿分组进行表演，教师评价并给予鼓励。
（2）评选最佳表演奖，颁发小星星贴纸。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，如“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？”3. 节奏符号：展示歌曲中的节奏变化，如强弱拍。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《虫儿飞》歌曲。
2. 答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲，并表现歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的昆虫，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师可推荐其他关于夜晚的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的具体实施4. 歌曲学习中例题的讲解5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：歌曲《虫儿飞》中的节奏变化和音高掌握。
大班音乐虫儿飞公开课教案
大班音乐虫儿飞公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《虫儿飞》，教材章节为第二册第十一首歌曲。
歌曲《虫儿飞》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了夜晚小虫飞舞的场景，旋律轻快，节奏明朗，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、PPT、蝴蝶翅膀道具。
学具：乐谱、歌词卡片、小蝴蝶手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：夜晚的森林里，小虫儿们飞舞的场景。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，让孩子们初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）孩子们跟唱，教师逐一纠正发音和音准。
3. 合唱练习：（1）教师将孩子们分成两个声部，分别练习合唱部分。
（2）两个声部合练，注意协调和音准。
4. 歌曲表演：（1）孩子们带上蝴蝶翅膀道具，边唱边跳。
（2）教师引导孩子们用动作表现歌曲内容，增加趣味性。
5. 音乐欣赏：（1）教师播放其他儿童歌曲，让孩子们欣赏和比较。
（2）孩子们谈谈自己对这些歌曲的感受。
六、板书设计板书歌词《虫儿飞》，并在关键音符上方标注音高。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人展示所学歌曲《虫儿飞》。
2. 答案：能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，并能够用动作表现歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《虫儿飞》的学习，孩子们掌握了歌曲的演唱技巧，表现出了较高的音乐素养。
在合唱部分，孩子们还需要加强团队协作，提高合唱效果。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的儿童歌曲，培养孩子们的音乐欣赏能力和创新能力。
音乐教案《虫儿飞》(精选12篇)
音乐教案《虫儿飞》（精选12篇）音乐教案《虫儿飞》篇1活动内容：唱歌歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。
2、学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动预备：1、阅历预备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。
2、材料预备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生争论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《友爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习仿照虫儿飞练习发音。
争论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐cd，幼儿观赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡x x x｜x — x —|，引导幼儿做动作。
2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
老师引导幼儿，小手预备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌；其次遍幼儿与老师一起指划。
2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延长变式老师请幼儿争论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
音乐教案《虫儿飞》篇2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。
2、学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案精选
《虫儿飞》大班音乐公开课教案精选教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选用《幼儿园大班音乐教材》第五章节中的歌曲《虫儿飞》进行教学。
歌曲《虫儿飞》是一首富有童趣和想象力的歌曲，歌词描绘了夜晚小虫飞舞的场景，旋律轻快、简洁，适合大班幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音准意识和音乐表现力。
3. 引导幼儿感受夜晚小虫飞舞的美好，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：音准意识的培养，音乐表现力的提升。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、歌词卡片。
学具：幼儿用书《幼儿园大班音乐教材》第五章节、歌词复印件、画笔和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放夜晚大自然的音频，引导幼儿感受夜晚的美好。
提问：“夜晚，你们听到了什么声音？看到了什么？”鼓励幼儿积极回答。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《虫儿飞》的歌词，边唱边展示歌词卡片，让幼儿跟唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐表现力。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）教师挑选几名幼儿进行歌曲演唱，其余幼儿聆听，并提出建设性意见。
（2）全体幼儿再次演唱歌曲，教师巡回指导，纠正音准和节奏问题。
4. 歌曲展示（5分钟）邀请家长进入教室，观看幼儿演唱歌曲《虫儿飞》，展示教学成果。
六、板书设计板书歌曲《虫儿飞》的歌词，并在歌词下方标注节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《虫儿飞》，并分享学习心得。
2. 作业答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律，向家人分享学习心得。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行夜晚观察活动，让他们亲身体验夜晚的美好，激发对大自然的热爱。
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课精彩教案精选
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材《虫儿飞》。
教学内容主要包括：第一章“虫儿飞”歌曲学唱，第二节“昆虫音乐会”音乐欣赏与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的旋律、歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 引导学生了解昆虫的生活习性，培养他们的观察能力和环保意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲《虫儿飞》的旋律、歌词记忆与演唱。
重点：培养学生的音乐感知力、表现力以及观察、环保意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、昆虫道具。
学具：音乐课本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的昆虫，了解它们的生活习性，引导学生关注大自然。
分组讨论，让学生分享观察到的昆虫，引入歌曲《虫儿飞》。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生感受旋律，引导他们跟唱。
教师逐句教唱，纠正学生的音准和节奏。
学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型乐句，讲解音乐知识，如音高、节奏等。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲《虫儿飞》，教师评价并给予鼓励。
分组进行昆虫角色扮演，演唱歌曲，培养表现力。
5. 音乐欣赏与表演（10分钟）教师播放昆虫音乐会的视频，让学生欣赏并讨论。
学生自由发挥，用肢体动作表现昆虫的特点，进行音乐表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 重点歌词：突出显示歌词中的重点词汇4. 音乐知识：音高、节奏等基本知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫音乐会场景，并描述画面中的昆虫。
2. 答案示例：画面中有蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫，它们在演奏各种乐器，欢快地举行音乐会。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及对音乐知识、表现力的培养。
2024版《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选)
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选)目录CATALOGUE•课程介绍与目标•歌曲《虫儿飞》解读•教学方法与手段•钢琴伴奏技巧指导•演唱技巧训练与提高•舞蹈编排与表演技巧•总结回顾与拓展延伸01CATALOGUE课程介绍与目标教案背景及目的教案背景本次音乐公开课以经典儿歌《虫儿飞》为主题，结合大班幼儿的年龄特点和音乐发展水平，设计生动有趣的教学活动，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养和审美能力。
教学目的通过本次课程，使幼儿能够熟练掌握《虫儿飞》的旋律和歌词，感受音乐中的情感表达，培养幼儿的乐感和节奏感，同时激发其对音乐的热爱和探索欲望。
幼儿能够准确演唱《虫儿飞》歌曲，理解歌曲中的意境和情感表达。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐表现力和创造力，鼓励其通过舞蹈、表演等形式展现对歌曲的理解。
引导幼儿感受音乐中的美好与快乐，培养其积极向上的情感态度和审美情趣。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间本次音乐公开课时长为45分钟。
课程安排课程包括导入、学唱歌曲、舞蹈表演和课堂总结四个环节。
其中，导入环节通过故事或游戏等方式激发幼儿兴趣；学唱歌曲环节采用教师示范、幼儿模仿的方式进行教学；舞蹈表演环节鼓励幼儿自由发挥，展现个性；课堂总结环节对幼儿的表现进行评价和反馈。
02CATALOGUE歌曲《虫儿飞》解读歌曲背景及作者简介歌曲背景《虫儿飞》是一首以昆虫为主题的儿童歌曲，通过生动有趣的歌词和轻快的旋律，向孩子们展示了一个充满生机和乐趣的昆虫世界。
作者简介歌曲的创作者是一位知名的儿童音乐作曲家，他/她以创作富有教育意义和儿童喜爱的歌曲而著称。
通过《虫儿飞》，他/她成功地将自然知识和音乐艺术相结合，为孩子们带来了一首寓教于乐的佳作。
歌词分析与意境描绘歌词分析《虫儿飞》的歌词简洁明了，运用了大量的象声词和形象的描绘，使得孩子们能够轻松地理解和记忆。
歌词中通过描述昆虫们飞舞、鸣叫的场景，勾勒出一幅热闹而和谐的自然画卷。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案
《虫儿飞》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《虫儿飞》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.通过歌曲，让幼儿了解和感受夜晚的自然美。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《虫儿飞》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《虫儿飞》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身活动，活跃课堂氛围。
2.提问：“你们知道夜晚有哪些小动物吗？”3.引导幼儿回答，并讲述夜晚小动物的生活。
（二）新课导入1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的美。
2.教师演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱。
3.分组讨论，让幼儿表达自己对歌曲的感受。
（三）歌词教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
2.引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。
3.分组练习，教师逐个指导。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，分组进行。
2.引导幼儿注意表情、动作的配合。
3.表演结束后，教师进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（五）音乐欣赏1.教师播放其他关于夜晚的歌曲，让幼儿欣赏。
2.引导幼儿谈谈自己对夜晚的感受。
3.鼓励幼儿创作自己的歌曲，表达对夜晚的喜爱。
2.让幼儿谈谈自己的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议。
五、教学反思1.教师在本节课中，注重了幼儿的主体地位，让幼儿积极参与教学活动。
2.通过歌曲教学，培养了幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，创设更多有趣的教学活动。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况及学习态度。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏、歌词等。
3.音乐欣赏：评价幼儿对音乐的理解和表达能力。
4.团队合作：观察幼儿在小组活动中的协作能力和团队精神。
七、教学延伸1.组织幼儿进行音乐创作，表达自己对夜晚的喜爱。
幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇
幼儿园大班音乐教案虫儿飞两篇《大班音乐教案虫儿飞两篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【篇一】【活动目标】：1、体验、感受歌曲中小女孩孤寂、无助、胆怯但又坚决的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用美丽的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
【活动重点】：能完整演唱歌曲。
【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
活动打算：音乐【活动过程】：一、初步感受音乐旋律老师播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复观赏歌曲，充分体验歌曲。
〔一〕第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。
分析歌曲根本情感。
指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚刚是不是一样。
歌曲的名字叫《虫儿飞》。
〔二〕其次遍，听歌词，感受歌词的美。
重点体验理解其次段〔天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪〕指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。
为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。
〔引导幼儿用动作表情来表现〕〔三〕第三遍，老师清唱，协助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
〔四〕第四遍，出示挂图，幼儿视察图画，将听音乐与看图画结合起来观赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。
小女孩怎么了？为什么会哭？假如你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？〔鼓舞幼儿表现出来〕〔五〕第五遍，情感的提升，讲解并描述背景故事，在有故事铺垫的根底上再次观赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：究竟小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。
这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚决的情感，观赏感受其次局部。
鼓舞幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚毅，很英勇，她下定了决心必须要找到妈妈。
2024年大班音乐教案虫儿飞
2024年大班音乐教案《虫儿飞》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《虫儿飞》，表达出歌曲的情感。
2.了解歌曲的创作背景，理解歌曲的内涵。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌曲内涵。
2.教学难点：歌曲中较为复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.音乐教材四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的音乐游戏，活跃课堂氛围。
2.邀请学生分享自己最喜欢的昆虫，引发学生对昆虫的兴趣。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师引导学生关注歌曲中的旋律、节奏和歌词，了解歌曲的创作背景。
（三）歌曲学唱1.教师示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
2.分句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
3.学生自主练习演唱，教师巡回指导。
（四）歌曲表现1.学生分组，每组选择一种昆虫，用动作表现歌曲中的昆虫。
2.全班同学共同演唱歌曲，用动作展示昆虫的飞翔。
（五）歌曲创编1.教师引导学生发挥想象力，为歌曲创编新的歌词。
2.学生分组讨论，创作新的歌词。
3.各组展示创编成果，全班同学共同演唱。
2.学生分享自己在学习过程中的感受和体会。
3.教师对学生的学习成果给予肯定，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，自主演唱歌曲《虫儿飞》，并录制视频。
2.家长协助孩子完成作业，并将视频发送至班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《虫儿飞》的学习，学生对音乐的兴趣得到了提高，歌曲演唱能力也得到了锻炼。
2.在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，关注学生的情感体验。
3.课后作业的设置，有助于巩固学生的学习成果，提高学生的自主学习能力。
4.在今后的教学中，教师应继续探索更有效的教学方法，提高音乐教学效果。
重难点补充：（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
教师：“同学们，闭上眼睛，用心感受这首歌曲带来的夜晚的宁静和虫儿的灵动。
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第七章第二节《虫儿飞》。
详细内容包括：学习演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌词含义，掌握简单的节奏，通过音乐活动培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的意义。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表现力。
3. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握和音乐表现力的培养。
重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌词含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、节奏棒、歌词卡片。
学具：小虫子手偶、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小虫子手偶与孩子们互动，引导他们观察小虫子的特点，如爬行、飞翔等。
让孩子们模仿小虫子的动作，激发他们对小虫子的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《虫儿飞》，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随节奏演唱。
（3）结合歌词卡片，让孩子们理解歌词含义。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏，如：强弱拍、切分音等。
（2）示范演唱，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，用节奏棒敲击强弱拍。
（2）集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
5. 创作与表现（10分钟）（1）让孩子们自由发挥，用小虫子手偶进行舞蹈创作。
（2）鼓励孩子们用画笔和彩笔在画纸上创作小虫子的形象。
（1）让孩子们分享自己的创作成果，展示小虫子手偶和画作。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词部分：（1）月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂。
（2）虫儿飞，虫儿飞，你在哪里睡？（3）虫儿飞，虫儿飞，我在这里睡。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于小虫子的歌曲。
2. 答案示例：歌曲名：《小虫子的冒险》歌词：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，对歌曲《虫儿飞》的学习和创作表现出浓厚的兴趣。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇)
《虫儿飞》大班音乐公开课教案〔精选5篇〕《虫儿飞》大班音乐公开课教案〔精选5篇〕《虫儿飞》大班音乐公开课教案篇1活动目的:1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律.2.可以在理解歌曲内容的根底上有感情的唱歌。
3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动准备:材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程:1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿答复)今天老师给大家带来了一个得意的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》这个得意的小动物是谁呢？(幼儿答复虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，如今我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗读并清唱，幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后局部，你们告诉老师。
老师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完好学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个局部呢？(幼儿讨论，答复)(2)三个局部，小男生第一局部，小女生第二个局部，最后一个局部我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
唱完进展评价，以鼓励为主。
5.活动延伸利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进展分享。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案篇2【活动目的】：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚决的心情。
幼儿园《虫儿飞》教案(通用5篇
幼儿园《虫儿飞》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，章节为《虫儿飞》。
详细内容包括学习歌曲《虫儿飞》，了解其歌词内容和旋律；通过模仿小虫飞行动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性；引导幼儿观察夜晚的星空，了解自然界的奥妙。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《虫儿飞》，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 通过模仿小虫飞行动作，提高幼儿的节奏感和身体协调性；3. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《虫儿飞》的旋律和节奏掌握；2. 教学重点：模仿小虫飞行动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、小虫飞行动画视频；2. 学具：小虫手偶、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿谈论看到的景象；（2）教师邀请幼儿模仿小虫飞行动作，感受节奏和身体协调性。
2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，引导幼儿聆听歌曲；（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏和旋律；（3）教师示范小虫飞行动作，带领幼儿一起模仿。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种小虫飞行动作进行练习；（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；（3）邀请幼儿展示，评价并给予鼓励。
4. 歌曲学唱：（1）教师带领幼儿分句学唱歌曲；（2）幼儿自主跟唱，教师进行个别指导；（3）集体合唱，感受歌曲的优美旋律。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 歌词：略3. 小虫飞行动作图示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示歌曲《虫儿飞》；（2）用彩纸和画笔制作一个小虫手偶。
2. 答案：（1）正确唱出歌曲《虫儿飞》；（2）完成小虫手偶的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲和动作的掌握情况；（2）针对幼儿在学唱歌曲和模仿动作中的困难，进行个别辅导；2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注自然界中的小虫，观察它们的生活习性和特点；（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起寻找小虫，增进亲子关系。
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《虫儿飞》大班音乐教材，内容包括：1. 教唱歌曲《虫儿飞》；2. 学习简单的音乐知识：音符、节奏、音高；3. 通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
涉及的教材章节：1. 歌曲学习：第三章《动听的童谣》；2. 音乐知识：第四章《认识音乐符号》。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的含义；2. 掌握基本的音乐知识，如音符、节奏、音高；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏、音高的掌握；2. 教学重点：歌曲《虫儿飞》的学唱和音乐知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音乐教具（音符、节奏卡等）；2. 学具：歌词卡片、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外夜晚的景色，引导幼儿关注飞舞的萤火虫；（2）邀请幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《虫儿飞》歌曲，引导幼儿感受歌曲的优美；（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱；（3）教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 音乐知识学习（10分钟）（1）教师通过黑板展示音符、节奏等音乐符号，并解释其含义；（2）教师带领幼儿进行音乐知识练习，如拍手、唱音高等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 展示环节（10分钟）（1）每组幼儿进行歌曲演唱展示；（2）教师对每组的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词：夜晚来临，萤火虫飞舞，我们一起唱歌跳舞；月亮婆婆，星星姐姐，陪伴我们度过美好时光。
3. 音乐知识：音符、节奏、音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱《虫儿飞》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和音乐知识学习，让幼儿掌握了《虫儿飞》的演唱和基本音乐知识。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
一、概述
本教案为大班音乐课的一节课，主题为儿歌《虫儿飞》。
通过本节课的学习，孩子们能够培养自己的音乐感知能力、快乐的表现力和团队协作精神。
二、教学目标
学习本课后，孩子们将能够：
•熟练掌握儿歌《虫儿飞》的曲谱和歌词，并能够正确地演唱出来。
•发展音乐感知能力，能够辨别简单的音调和音高。
•形成团队合作精神，通过演唱和合唱，体会团队和谐演绎的乐趣。
三、教学准备
•CD播放器
•教师更换器设备
•教学实物
•曲谱和歌词打印件
四、教学流程
1. 导入新知
（1）通过一首简单的歌曲作为本节课的导入，吸引孩子们的注意，将孩子们的注意力集中到音乐学习中来。
（2）询问孩子们知道哪些有关音乐的事情，进入音乐知识的初步介绍。
2. 讲解儿歌《虫儿飞》
（1）教师出示《虫儿飞》的曲谱和歌词，让孩子们看到曲谱和歌词，介绍歌曲的歌词和小故事。
（2）教师通过CD播放器放《虫儿飞》的录音，带领孩子们一起唱。
3. 分组学唱
（1）教师将孩子们分成小组，每个小组分配一个角色。
（2）每个小组依次练习唱歌，教师通过切换角色和配合，让孩子们在唱歌时保持积极的状态。
4. 合唱
（1）学习完毕后，合并小组开始合唱。
（2）教师带领孩子们一起演唱，加入一些合声，使音乐更加和谐。
五、教学总结
通过本节课，孩子们不仅能够熟悉儿歌《虫儿飞》的歌曲和歌词，更重要的是发展了他们的音乐感知能力和团队协作精神。
希望同学们在日后的学习中，能够常思考这些教育的相关问题。
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案精选
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案精选一、教学内容本节课选自《虫儿飞》大班音乐教材，涉及第三章“夜晚的歌声”第二节“虫儿飞”。
详细内容包括夜晚昆虫的鸣叫特点，学习以音乐的方式表现昆虫的鸣叫，通过歌曲《虫儿飞》让孩子了解和感受夜晚的宁静与美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚昆虫的鸣叫特点，培养他们对自然的观察与感知能力。
2. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，提高幼儿的音乐表现力和团队合作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏与旋律。
难点：理解并表现夜晚昆虫的鸣叫特点，将音乐与自然情景相结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、图片卡片等。
学具：小虫子手偶、音乐道具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以图片、视频等形式展示夜晚的昆虫鸣叫情景，引导幼儿关注夜晚的美丽与宁静。
邀请幼儿模仿昆虫的鸣叫，体验音乐与自然的关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范演唱歌曲《虫儿飞》，让幼儿注意听歌曲的节奏与旋律。
分析歌曲的结构，引导幼儿学习歌曲的演唱技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲练习，教师给予指导和鼓励。
邀请个别幼儿上台展示，培养他们的自信心。
4. 音乐游戏（10分钟）设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。
全班幼儿共同演唱《虫儿飞》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《虫儿飞》2. 内容：夜晚昆虫鸣叫特点、歌曲《虫儿飞》歌词、音乐符号等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人共同演唱《虫儿飞》，感受夜晚的美丽。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的反馈调整教学方法与进度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，鼓励他们在生活中创作音乐作品。
组织相关的亲子活动，让音乐教育融入家庭生活。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
《虫儿飞》大班音乐公开课精品教案精选
《虫儿飞》大班音乐公开课精品教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动听的小夜曲》，详细内容为《虫儿飞》歌曲的学唱与表演。
通过学习该歌曲，使幼儿对我国传统的儿歌有一定的了解，同时培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受歌曲优美的旋律，培养他们对音乐的热爱。
2. 技能目标：学会演唱《虫儿飞》歌曲，掌握歌曲的基本节奏，提高音乐表现力。
3. 认知目标：了解歌曲的背景，知道歌曲中的昆虫名称，培养幼儿对自然界的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《虫儿飞》歌曲，理解歌曲的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、图片卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、昆虫头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜晚的图片，引导幼儿说出图片中的昆虫。
（2）让幼儿模仿昆虫的动作和声音，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《虫儿飞》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
（2）通过拍手、敲击小鼓等形式，让幼儿感受并掌握节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种昆虫，用动作和声音表现昆虫的特点。
（2）每组轮流表演，其他幼儿观看并评价。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师为每组分配昆虫头饰，让幼儿扮演昆虫，进行歌曲表演。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿演唱《虫儿飞》。
六、板书设计1. 《虫儿飞》2. 歌曲简谱和歌词3. 节奏图形表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《虫儿飞》歌曲，并介绍歌曲中的昆虫。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在节奏、音准等方面的不足，进行课后辅导。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）
大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班音乐优秀教案《虫儿飞》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》篇1活动目标:1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点难点:活动重点:看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备:材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程:1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完整学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的`声音唱出来。
过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
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大班音乐《虫儿飞》公开课教案
活动目标:
1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律.
2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动重点:
看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点:
能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备:
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程:
1.问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)
听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过度语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看
(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是
不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完整学唱
(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过度语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)
(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
唱完进行评价，以鼓励为主。
5.活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。
活动目标:
1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律.
2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动重点:
看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点:
能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备:
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程:
1.问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)
听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过度语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看
(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完整学唱
(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过度语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)
(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
唱完进行评价，以鼓励为主。
5.活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。
活动目标:
1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律.
2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动重点:
看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点:
能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备:
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程:
1.问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)
听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过度语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看
(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完整学唱
(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过度语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)
(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
唱完进行评价，以鼓励为主。
5.活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。
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