小学品社教研组工作计划
思想品德教师工作计划2023
思想品德教师工作计划20231.思想品德教师工作计划2023一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。
二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限。
将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题。
即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题。
将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。
三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。
2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的'方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
小学道德与法治第一学期教研组工作计划(6篇)
小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想：本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真____“课程”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。
根据低年级学段学生的实际情况，制订品德与生活学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的教育教学工作。
二、工作重点：随着新课程的全面推进，以及教研室对品德学科的高度重视，我们本学期按照上级要求，组建了《品德与生活》教研组，我们组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。
三、工作措施：（一）认真开展校本教研工作，深入实施课程。
1、校本培训课程提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广教师的教学行为。
校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。
作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
教研组不断强化学习教育，认真研读《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
2、教研活动（1）确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。
结合品德组的实际，要积极参加兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到。
（2）认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和思把好质量，提高课堂教学实效。
小学品社教研组工作计划十篇
小学品社教研组工作计划十篇小学品社教研组工作计划篇1 一、指导思想紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的发展，紧紧围绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。
围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。
继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》教师的教育教学水平。
二、工作目标1、认真执行教学常规。
组织学习《《品德与生活（社会）教学建议30条》》和《宁波市小学品德学科教学常规》，用好宁波市小学品德助教方案。
按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。
扎扎实实地落实教学计划。
不挪课，不减时间。
2、加强教学研究，积极开展教研活动。
积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。
研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。
授课老师要有反思。
使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。
3、加强学习，促进教师的专业成长。
积极参加县教研室开展的各项教学比赛，特别是课堂教学的展示。
认真准备高级教师的课堂展示活动，北片教研活动展示课。
并且要求参加北片教研活动的老师事课前认真备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。
4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。
积极参加县教研室组织的有关活动。
三、具体活动安排：三月份：1、教研组长负责制定教研组计划2、各位授课老师制定好本学期的授课计划，并上交存档。
3、参加县教研室会议。
4、组织第一次教研活动（严海群老师执教）四月份：1、配合教导处进行教学常规检查。
2、参加县中高级教师课堂教学展示。
小学综合教研组工作计划书2024年(三篇)
小学综合教研组工作计划书2024年依据我国教育发展的总体要求，结合我校本期工作计划和教导处教学工作计划，综合教研组将秉承教育科研引领、校本培训支撑的原则，以课程改革和思想道德建设为着力点，加强队伍建设，挖掘师生潜能，凝聚团队力量，秉承学校新理念，积极进取，奋力拼搏，力争取得优异成绩。
以下是本期工作计划的具体内容：一、指导思想本组工作将以学校工作计划和教导处教学工作意见为指导，秉持“以生为本”的教育理念，聚焦课堂教学改革，以新教材为教学载体，探索新课标下的教学方法，不断提升教学质量，深化校本教研，开展多样化的教育活动，促进学生全面发展。
二、教研目标和任务综合教研组涵盖英语、信息技术、科学等学科。
我们将遵循理论与实践相结合的原则，安排课堂实践与理论学习相结合的活动。
1. 教师需立足各自学科，推进素质教育，改革课堂教学，加强教学方法研究，关注学生学法指导，提升课堂教学效果，确保学生主动、全面、全程参与教学过程，提高其综合素质。
2. 结合学科特点，创新教学方法，提供学生参与创新学习的机会，注意收集案例，积极撰写论文和教学体会，争取在县市级以上评比或刊物上发表。
3. 英语教师需团结协作，发挥专业特长，提升学校形象。
4. 各教师需明确学期目标，英语教师重点提升学生口语和日常用语能力，为高一级学习打好基础；《品德与生活》、《品德与社会》教师需关注学生思想道德建设，深化教学方法研究；自然科学教师应采用直观易懂的教学方式，激发学生探究兴趣；信息技术教师应培养学生的实践操作能力和网络技术应用能力；科学组教师需全面深化新课程理念，推进课程改革。
三、具体措施1. 认真学习学校工作计划，制定符合本组实际的工作计划，确立目标，扎实开展教学、教研及特色教育活动。
2. 教师需深入研究教学大纲和教材，制定教学计划，提升科研意识和能力，以新观念推进新教材的教学。
3. 学科小组与综合大组相结合，坚持以学生为本，定期开展教研活动，提升教学效果。
小学综合教研组工作计划例文（四篇）
小学综合教研组工作计划例文一、指导思想本学期教研工作，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。
加强信息技术与各学科教学的整合，努力以教学的信息化带动教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
二、教研目标和措施结合校本研修，以所任学科为基础，运用新课程的教育理念，开展以学生为主体“自主、合作、探究”学习的研究与实践，学陶师陶，促进教师教学观念的转变和学生学习方式的转变，使学生全面和谐的发展。
1、严格按照学校学科教学常规要求组织教学，提前一周认真备课，做到按备课计划组织教学，相互交流、听课、评课。
提高自身的教学水平。
2、每位教师认真上好、组织好和安排每一节课，做到有效教学。
3、认真总结和反思教学中遇到的问题，经常撰写主题教学反思，并在教研组会议上进行交流。
4、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，积累素材，积极撰写教学论文，参加校级、市级各类教学论文评比。
三、抓好学科相关竞赛1、相关学科老师要确定好训练人数，保证训练质量，训练中注意学科性和安全性，处理好家长、班主任、学习与训练的矛盾。
2、丰富校园活动生活，以活动促发展。
3、认真组织好各级各类竞赛活动，力争取得的成绩。
四、教研活动安排____月份1、各学科制定学科教学计划。
2、各学科备好一周的科。
3、参加校教研组长会议。
____月份1、参加中心学校体艺工作会议。
2、体育组做好中心学校乒乓球选拔赛活动。
3、参加绍兴市品德第____届“书圣大学堂”活动。
4、参加信息技术电脑制作评比。
5、信息技术课堂教学研讨会。
6、参加市第____届中小学生乒乓球比赛。
7、做好第____届田径运动训练工作。
____月份1、小学英语青年教师基本功比武。
2、参加绍兴市小学英语“书圣大学堂”活动。
3、小学品德和科学名师培养对象课堂展示活动。
四年级道德与法治教研组工作计划
四年级道德与法治教研组工作计划全文共5篇示例，供读者参考四年级道德与法治教研组工作计划篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的`针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
小学道德与法治第一学期教研组工作计划(5篇)
小学道德与法治第一学期教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
遵循教育教学规律，____学科教学建议，深入开展课堂教学研究。
营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。
我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
（一）把握和落实课程目标，探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教育课程亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1、教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的俘，积极开发综合的教学内容。
要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合。
积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2、教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的'机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用。
教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间。
2024年农村小学校本教研工作计划（5篇）
2024年农村小学校本教研工作计划一、前言鉴于教研工作对于提升教育质量的重要性，我校特此制定校本教研计划。
二、工作目标1. 致力于加强校本培训，提升教师在校本教研理论方面的专业水平，致力于打造一支理论基础扎实的教师队伍。
深入学习新课程标准，深刻理解其核心要义，准确把握课程改革的方向。
2. 依托课题研究，利用优质课、新课程展示课、公开课等平台，积极开展校本教学案例研究，努力产出具有实践价值的研究成果。
持续优化校本教研建设，强化以备课为基础的校本教研体系，完善备课的校本教研功能。
（1）重视跨学科、跨年级教师的指导与支持，确保他们能够充分发挥学科综合的教研作用。
（2）重视校本培训资料的整理与保存，确保校本研训能够产生长期效益。
三、工作思路1. 以自我反思为基础，加强教师的理论培训。
教师的自我反思应涵盖课程实施前、中、后的各个阶段；包括课程实施者的反思。
这要求教师具备较高的理论认识水平，并对自己的课程进行深入的理论分析，从而促使教师积极参与学校组织的校本培训，同时自主学习相关理论。
2. 以同伴互助为平台，提升教师的校本教研实践能力。
通过集体备课、听课、评课、议课等活动，教师在自我反思的同时，开放自己，形成交流经验、切磋心得的研究团队。
在同伴的互动中共享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提升教师校本教研实践能力的目的。
3. 以专业引领为机遇，提升教师将校本理论研究与校本实践教学相结合的能力。
专业引领本质上是理论与实践的结合。
教师们虽然拥有丰富的校本教学实践经验，但在将校本教研理论有效应用于校本教学实践，以及在校本教学实践中总结概括出自己的校本教研理论方面尚显不足。
因此，专业引领显得尤为重要。
四、具体措施1. 完善已有的学习机制，加强教师的校本教研理论学习，巩固教师自我反思的理论基础。
坚持每周三下午的学习时间，平时加强自主学习。
通过学习，掌握先进的校本教研理论，深入理解新课程标准的核心要义，全面把握课程改革的方向。
教师六年级品社工作计划
教师六年级品社工作计划
一、教育目标：培养学生的社会责任感，提高学生的社会参与能力。
二、教学内容：通过学习社会现象、社会制度、社会发展等内容，引导学生认识社会责任，培养学生的社会参与意识。
三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学手段：利用多媒体教学，引入社会公益活动和志愿者经历，丰富教学内容，提升教学效果。
五、教学评价：通过考试、作业、小组展示等形式，对学生的学习情况和社会参与能力进行全面评价，及时发现问题并加以解决。
六、师生互动：建立良好的师生关系，鼓励学生表达观点，指导学生参与社会实践活动，加强与学生的沟通，促进学生的自我成长。
2016学年小学品德与生活(社会)教研工作计划
2016学年小学品德与生活（社会）教研工作计划2016学年小学品德与生活（社会）教研工作计划一、指导思想：以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以市局内涵提升年活动要求为目标，围绕教研室工作的总体部署，采取分层推进、分类指导、重点突破、整体提高的工作策略，加强课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质均衡发展。
二、工作目标：1、教材研究有突破。
品德与生活方面，主要完成一年级品生教材的创造性使用研究工作，积累相关资料。
品德与社会方面，完成高年级史地内容的研究整理工作。
2、教师素质有发展。
通过各种活动，使学科教师业务素质和综合素质有所提高；发现并培养一批年轻骨干教师。
3、教学质量有提高。
通过工作，促使薄弱学校教学水平、教学质量有所提高；使小学品德课堂教学质量及教师研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施：1、继续做好教材研究工作，奠定开展教学工作的基础正确、准确使用教材是扎实开展教学工作的前提。
本年度重点进行一年级品生教材的解读工作，把教材按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出各主题单元目标，每专题至少由三名教师进行课堂呈现，并将优秀教学方案整理成册，品德与社会主要完成五六年级历史地理内容的整理工作，逐步完善品德学科教学资源库。
2、加强学科教师队伍建设，保障有效课堂的构建引领教师专业发展，加强教师队伍建设是构建有效课堂，提高教学质量的重要保障。
（1）做好中心组建设工作市级中心组成员要坚持主动学习，主动实践，不断提高自身素质，坚持中心组每月一次的集体活动。
各单位也要高度重视乡镇（学校）中心组的建设情况，充分发挥骨干教师的引领带动作用，提高学科教学水平。
（2）做好年青教师的培养工作各单位以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，发掘优秀青年教师，并提供舞台给予锻炼的机会，使其尽快成长，不断壮大中心组的队伍。
（3）做好农村教师的指导培训工作各单位要借助网络研讨、送课下乡、调研和具体的指导，使广大农村教师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。
小学教师品社工作计划
小学教师品社工作计划
1. 培养学生积极向上的价值观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 组织开展各类社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和责任意识。
3. 关注学生的成长发展，及时发现并解决学生在生活和学习中的问题，帮助他们健康成长。
4. 加强家校合作，与家长密切沟通，共同关心学生的成长，形成积极的教育氛围。
5. 在教学中注重品德教育，在学科教学中融入价值观培育，促进学生全面发展。
6. 做好学生的心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，培养健康的心态和情感。
7. 关注学校周边社会环境，积极参与社会公益活动，带领学生践行社会责任。
8. 利用班会、主题班会等教育活动，引导学生关注社会热点，提高他们的社会责任感和公民意识。
9. 倡导健康的生活方式和心态，引导学生珍爱生命，树立正确的生活观念。
10. 积极推动学校品社工作，组织师生共同参与，营造和谐美
好的校园环境。
小学道德与法治教研组工作计划2024年
小学道德与法治教研组工作计划2024年全文共5篇示例，供读者参考小学道德与法治教研组工作计划年篇1一、基本情况道德与法治教研组共有12名教师，在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。
不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作亟待攻克的难题。
二、指导思想本学期道德与法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划，结合新三年发展规划，以党的xx大精神、全国和市区教育大会精神及《教育综合改革方案》等重要文件、习近平总书记讲话精神等为指引，不断增强政治意识、大局意识、专业意识，努力更新教育思想和教育理念。
深入贯彻学校“快乐课堂”理念，依托上理工附小教育集团，以统编教材实施为契机，以学科项目推进为抓手，进一步推进教师的专业发展，提高学科教学和评价水平。
三、教研目标1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标，合理划分课时，研究教法，提升教学实效。
2、立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学习活动，在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。
四、具体工作及措施在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上，继续开展专题研讨，立足单元关注整体设计，提高课堂教学的有效性，加强校本教研过程管理，增强学科教师的团队合作能力，构建良好的学科教学教研氛围。
（一）加强学科知识学习，更新学科教学理念1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
2、继续深化学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
3、系统学习学科本体知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。
（二）深化道德与法治课堂教学改革，构建快乐课堂1、有序推进道德与法治学科统编教材的实施，认真研读、加强教法与学法的研究，通过区、集团、学校三级教研体活动，将“四史教育”、劳动教育有机融入到学科教学之中，充分发挥课堂教育在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道作用。
2022-2023学年度小学校本教研工作计划
2022-2023学年度小学校本教研工作计划一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展，致力于提高老师训练教学水平。
树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，率先提议团体合作，形成终身学习的力量。
三、校本教研形式：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思相互沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时争论相互沟通，进一步完善教案，经过大家争论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思相互沟通：通过前一阶段组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思相互沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。
四、主要工作措施：1、本学期课堂教学讨论的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
小学品德工作计划5篇
小学品德工作计划5篇小学品德工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！想学习拟定品德计划却不知道该请教谁？以下小编在这给大家整理了一些小学品德工作计划，希望对大家有帮助！小学品德工作计划【篇1】一、指导思想以“立足基础、注重过程、关注差异、提升品质”为工作目标，以落实教学管理常规和优化课堂教学为抓手，深度推进“轻负高质”课堂教学研究，优化研修策划和研修策略，促进我市小学教育均衡发展和师资队伍建设，全面提高教育质量。
二、工作目标1.通过专题培训和课堂活动设计、课例研讨、宁波市教坛新秀备战理论测试等活动，促使学校领导、教师重视德育课程的落实，重视品德学科的教学;促使学科教师业务素质与教学研究水平逐步提升。
2.依托名优教师后备班、名师带徒、学科中心组等多个研修团队，深入开展“研修活动策划与改进”系列活动，加强以“课堂学习方式优化的的实践研究”为主题的研修策划，优化研修过程，整合研修活动，充分发挥市级项目研修示范效应，提高区域研修和校本研修质量。
3. 加强学科研修团队打造，充分发挥名优骨干教师辐射引领作用，认真完成名优教师后备班专业发展考核与展示工作。
4.开展学科小课题研修中期指导检查活动，完成年度学科论文暨小课题研究成果评选活动，积极提炼小课题研修成果。
三、主要工作与措施1.扎实开展小课题式系列研修活动。
主题研修以二个区域教研组为单位，加强研修策划，整合优化研修活动。
在市名优后备教师引领下，以各组的研究团队为主体，以课堂教学为平台，侧重围绕“新课标解读”、“学习方式的优化”二个方面开展教学研究活动。
要求各组的研究团队围绕市级主题，结合本组所确立子课题，在前期研究的基础上，选择相关课例进行实践研讨，扎实开展研修活动并形成第二阶段成果。
市学科核心研究团队要加强对各组的过程指导，确保各组有效开展小课题式系列研修活动。
重点做好：(1)开展市级优秀小课题中期指导活动，组织开展年度学科论文暨优秀小课题成果评选活动，提炼小课题成果。
2024小学教学教研工作计划模板（3篇）
2024小学教学教研工作计划模板一、指导思想本学期，教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求，牢固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作目标（一）抓常规管理，规范教学行为。
（二）抓课堂教学，提高教学质量。
（三）抓教研培训，提高教师素养。
（四）抓课题研究，推进教改实验。
（五）抓其他工作，力求有序开展。
三、具体工作及措施（一）抓常规管理，规范教学行为。
1、抓好规范办学。
严格执行课程标准，严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。
严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。
严格控制学生作业量，继续实行分层作业，减轻学生课业负担。
严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料。
义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报。
不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。
2、制定落实各类计划。
开学初，反思上一学年的计划，进行取舍，增补新的内容，提出改进思路，安排详实的工作进程。
制定完成以下计划：学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等，为各项活动的组织开展提供指导和依据。
3、抓常规检查及测评。
一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，及时调整评价内容、改进评价方法。
要继续改革和完善检查的方式与方法，按照学科性质分成五个检查小组。
实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。
实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平时不定期进行抽查。
实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分原因，真正体现工作的时效、实效。
（二）抓课堂教学，提高教学质量。
本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。
小学综合教研组工作计划例文(3篇)
小学综合教研组工作计划例文一、教研目标：1、认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。
2、进一步加强教学常规管理，使教师教学行为规范化。
3、认真系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
4、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培养和发展教师的新的教学技能。
综合组教研组工作计划5、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。
二、工作措施：(一)、狠抓教学常规，规范教师教学行为。
1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。
不能无教案就进教室。
教案要精心设计，特别要注意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生接受的程度，要根据课堂情况及时调整教学方法。
2、上课，教师要做好课前准备工作，课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，根据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1：1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要及时检测教学效果。
3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必须及时制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学安全事故的发生。
(二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。
本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究，做到以教研促教学，用课题研究解决教学课堂中的实际问题。
每位教师在本学期上一节教研课，本组所有老师到堂听课，并集中进行评课，为教师提供学习、展示、交流的舞台。
(三)加强兴趣班活动，争创特色教学。
配合学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。
1.体育组：抓好“两操、两活动”，体育与健康与卫生密切配合，努力搞好卫生工作，使学生建立“健康第一”的良好意识。
带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。
道德与法治组教研工作计划
道德与法治组教研工作计划一、指导思想本学期，我校道德与法律研究培训工作将延续城市教研室的工作计划，紧密结合我校的教研工作安排，继续推进道德与法律课程和教材的培训工作；开展深入的课堂教学研究和学科教学评价研究。
强化学科课程实施，重视学生的生活体验，以学生良好品德的形成为教学目标，努力实现学科课程实施的规范化和教师课堂的专业化，全面提升我校教师课堂教学水平和学生思想道德修养。
二、工作要点及措施（一）加检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
继续深化区学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
(三)深化品德课堂教学，构建生本活力课堂加生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
加强对生本活力课堂流程的思改进。
借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力继续实施教研常规化建设，抓好教学五个环节。
案例详细要求明确，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生实际情况，简要案例实用有效；学生的作业要精心设计，要求严格，引导良好，批改细致，反馈及时，指导有效。
扎实推进课题研究，有效组织有针对性的主题教研活动。
(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有立研究能力、特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。
(六)注重素养综合评价，培养学生良好品德修养不断完善本学科学业评价体系。
2024小学综合教研组学期工作计划(8篇)
税务筹划与合规性试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在进行税务筹划时，以下哪项行为是不符合税法规定的？A. 利用税收优惠政策进行节税B. 隐匿销售收入以减少应纳税额C. 合理调整企业财务结构以降低税负D. 遵守税法规定，按时足额缴纳税款2. 下列哪种情况属于偷税漏税行为？A. 纳税人因计算错误导致少缴税款B. 纳税人故意隐瞒收入以逃避缴税C. 纳税人主动申报错误并补缴税款D. 纳税人因政策变动而申请减免部分税款3. 在税务筹划中，企业可以通过以下哪种方式合理利用税收临界点？A. 增大销项税额以接近免征额B. 合理安排企业盈亏以享受低税率C. 延迟收入以推迟纳税义务发生时间D. 缩小税基以降低应纳税额4. 对于高新技术企业，以下哪项税收优惠政策是正确的？A. 可以享受15%的企业所得税优惠税率B. 可以减免增值税C. 可以享受增值税即征即退政策D. 可以减半征收企业所得税5. 在进行跨境税务筹划时，以下哪项行为是违法的？A. 利用不同国家的税收协定进行避税B. 在境外设立子公司以规避国内税收C. 将利润转移至税收洼地进行避税D. 遵守国际税法规定，合理进行税务规划6. 税务机关在进行税务检查时，以下哪项资料是纳税人必须提供的？A. 财务报表B. 税务申报表C. 银行流水账D. 所有选项都正确7. 在税务筹划过程中，以下哪项因素不需要考虑？A. 国家宏观经济政策B. 企业经营状况C. 税法变动趋势D. 企业内部财务状况8. 以下哪种税种不属于个人所得税的征税范围？A. 工资薪金所得B. 劳务报酬所得C. 偶然所得D. 企业利润所得9. 在进行税务筹划时，企业应如何平衡税务风险与税收收益？A. 忽视税务风险，只追求税收收益B. 过度规避税务风险，限制税收收益C. 合理评估税务风险，制定相应的税收策略D. 随意调整财务数据以降低税负10. 以下哪项是税务筹划与合规性的基本前提？A. 遵守国家法律法规B. 追求企业最大利润C. 降低企业成本D. 提高企业知名度11. 在税务筹划中，企业可以选择以下哪种方式降低税负？A. 增加成本费用B. 扩大生产规模C. 利用税收协定D. 提高产品价格12. 关于税务筹划与合规性的关系，以下哪项说法是正确的？A. 税务筹划必然导致合规性问题B. 良好的税务筹划可以避免合规性问题C. 税务筹划与合规性相互独立D. 税务筹划会导致合规性问题，但可以通过其他手段解决13. 在进行税务筹划时，企业应特别注意哪些税法规定？A. 增值税和企业所得税法B. 个人所得税和房产税C. 企业所得税法和反避税法规D. 环境保护税和社会保险税法14. 以下哪种税务筹划方法可能会被视为逃税行为？A. 转让定价B. 存货计价方法选择C. 利用税收优惠政策D. 虚假陈述财务报表15. 在进行税务筹划时，企业应如何平衡税务效益与合规风险？A. 忽略合规风险，追求最大税务效益B. 过度规避税务风险，影响税务效益C. 在遵守税法的前提下，合理规划税务策略D. 只关注短期税务效益，忽视长期合规风险16. 如果企业的税务筹划方案违反了税法规定，以下哪种后果最可能发生？A. 企业将被罚款B. 企业将被追究刑事责任C. 企业将被吊销营业执照D. 企业只需补缴税款17. 在税务筹划过程中，以下哪项活动是不被允许的？A. 进行税务咨询B. 聘请税务顾问C. 隐瞒收入D. 合理利用税收优惠政策18. 如何确保税务筹划方案的合规性？A. 仅依据企业内部规定制定B. 参考行业标准和最佳实践C. 请教税务专家并遵循税法规定D. 凭经验判断19. 在进行税务筹划时，以下哪项行为是不被允许的？A. 利用税收优惠政策进行合理避税B. 伪造财务数据以减少税额C. 延迟缴纳税款以增加资金流动性D. 进行税务规划以适应经营变化20. 下列哪种情况不属于税务合规性问题？A. 逾期申报纳税B. 漏报所得税C. 合理使用税收抵免D. 隐瞒收入21. 税务筹划的主要目的是什么？A. 增加税收负担B. 减少税收负担C. 确保税务违规D. 提高财务透明度22. 在进行税务筹划时，企业应特别注意哪个税务法规？A. 企业所得税法B. 个人所得税法C. 增值税法D. 环境保护税法23. 以下哪项活动是税务筹划中的常见做法？A. 逃税B. 避税C. 税务规划D. 欺诈行为24. 如果企业在税务筹划中违反了税法规定，可能会面临哪些后果？A. 罚款B. 滞纳金C. 刑事处罚D. 所有以上选项25. 在进行税务筹划时，以下哪项不是考虑因素？A. 企业财务状况B. 行业特点C. 税法变动D. 企业内部政策26. 税务合规性要求企业做什么？A. 故意隐瞒收入B. 按时报税C. 逃税D. 滥用税收优惠政策27. 税务筹划与税务违规之间的主要区别是什么？A. 目的不同B. 方法不同C. 法律后果不同28. 在进行税务筹划时，以下哪项是合法且常见的做法？A. 利用税收漏洞B. 隐瞒销售收入C. 合理利用税收抵免和减免D. 伪造财务报表29. 下列哪种情况不属于税收逃避行为？A. 转移定价B. 虚假陈述C. 隐瞒收入D. 合理规划税务事项30. 在进行税务筹划时，以下哪项不是必须考虑的因素？A. 税收法规B. 企业财务状况C. 税务风险D. 企业发展战略31. 以下哪种税务筹划方法是不合法的？A. 利用税收减免政策B. 转让定价C. 伪造账目D. 合理利用税收协议32. 在税务筹划中，以下哪项行为可能会导致严重的税务后果？A. 充分了解税法规定B. 合理利用税收优惠政策C. 故意隐瞒收入D. 准确申报纳税33. 税务筹划与税务合规性之间的关系是什么？B. 相互冲突C. 相互促进D. 没有直接关系34. 在进行跨境税务筹划时，以下哪项不是必须考虑的因素？A. 双边税收协议B. 国际税法C. 企业内部财务规划D. 当地文化习俗35. 以下哪种税务筹划方法是基于对税收法规的深入理解？A. 利用税收优惠政策B. 转让定价C. 伪造账目D. 合理利用税收协议36. 在税务筹划过程中，以下哪项行为是确保税务合规的关键？A. 充分了解税法规定B. 合理利用税收优惠政策C. 故意隐瞒收入D. 准确申报纳税37. 在税务筹划中，以下哪项不是企业应该考虑的因素？A. 税法变动B. 行业特点C. 企业财务状况D. 个人喜好38. 以下哪种税务筹划方法可能会被视为逃税？A. 利用税收协议B. 延迟缴纳税款C. 转让定价D. 虚假陈述39. 在进行税务筹划时，企业应如何确保合规性？A. 忽视税法变动B. 雇佣专业的税务顾问C. 隐瞒企业收入D. 伪造财务报表40. 以下哪项不是税务筹划的合法手段？A. 价格转移B. 成本增加C. 利用税收优惠政策D. 虚假陈述41. 在税务筹划中，企业应如何平衡税收负担和合规性？A. 通过非法手段降低税负B. 忽视税法变动C. 合理规划税务事项，遵守税法规定D. 延迟缴纳税款42. 以下哪种行为可能会导致税务筹划失败？A. 严格遵守税法规定B. 及时更新税务知识C. 隐瞒企业收入D. 利用税收优惠政策43. 在进行税务筹划时，企业应如何考虑行业特点？A. 忽略行业特点，统一筹划方案B. 根据行业特点，制定合适的税务筹划策略C. 只考虑税法规定，不考虑行业特点D. 随机选择税务筹划方案44. 以下哪项是税务筹划与合规性的基础？A. 企业财务状况B. 税法变动C. 税收优惠政策D. 个人喜好二、问答题1. 什么是税务筹划？2. 税务筹划与偷税漏税有什么区别？3. 什么是税收优惠政策？4. 如何进行有效的税务筹划？5. 什么是税务风险评估？6. 如何避免税务违规风险？7. 什么是税务争议？如何解决？8. 税务筹划对企业有哪些好处？参考答案选择题：1. B2. B3. B4. A5. C6. D7. D8. D9. C 10. A11. C 12. B 13. C 14. D 15. C 16. A 17. C 18. C 19. B 20. C21. B 22. A 23. C 24. D 25. D 26. B 27. D 28. C 29. D 30. D31. C 32. C 33. C 34. D 35. A 36. D 37. D 38. D 39. B 40. D41. C 42. C 43. B 44. B问答题：1. 什么是税务筹划？税务筹划是指纳税人在不违反法律、法规的前提下，通过对经营、投资、理财等活动的事先规划和安排，以达到节税、递延纳税或降低税务风险的目的。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划（2020——2021学年第二学期）实验小学2021、2实验小学2020—2021学年下学期道德与法治教研组工作计划一、指导思想本学年道德与法治教研以党的十九大精神为指导，贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。
切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我区道德与法治学科教学教研质量！二、工作目标1、认真执行教学常规。
组织学习《品德与生活(社会)新课程标准》《《品德与生活(社会)教学建议30条》》。
按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。
扎扎实实地落实教学计划。
不挪课，不减时间。
组织学习宁阳县新课改精神，按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。
扎扎实实地落实到课堂中去。
2、加强教学研究，积极开展教研活动。
在教研组内积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成每次教研活动，研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。
授课老师要有反思。
使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。
为参加县教学大比武活动做准备。
3、加强学习，促进教师的专业成长。
积极参加县教研室开展的各项教学大比武，特别是课堂教学的展示。
4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。
积极参加县教研室组织的有关活动。
三、工作措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。
2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。
3、推进课堂改革，发展学生。
学生是教学的出发点，更是教学的归宿。
品社教研组活动计划小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学品德与社会课程越来越受到重视。
为了提高品社教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校品社教研组特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高品社教师的教学素养，提升课堂教学质量。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养学生的品德素养和社会责任感，促进学生全面发展。
4. 推动品社课程改革，探索新的教学模式和方法。
三、活动内容1. 教学研讨（1）每月开展一次品社教学研讨会，由教研组长主持，全体品社教师参加。
（2）研讨会主题：围绕品社课程的重点、难点，探讨教学方法、教学策略。
（3）研讨形式：案例分析、教学设计、教学反思、课堂观摩等。
2. 教学观摩（1）定期组织品社教师进行课堂观摩，观摩其他教师的优秀课例。
（2）观摩形式：录像观摩、现场观摩、同课异构等。
（3）观摩要求：认真记录观摩心得，撰写观摩报告。
3. 教学培训（1）邀请专家进行专题讲座，提升品社教师的理论素养。
（2）组织教师参加市、县级品社教学培训，拓宽教师视野。
（3）开展校内培训，如教学经验分享、教学技巧交流等。
4. 教学反思（1）要求教师每周撰写一篇教学反思，反思自己的教学行为、教学效果。
（2）教研组长定期组织教师进行教学反思交流，共同探讨教学问题。
（3）鼓励教师参加教学论文写作，提升教学研究能力。
5. 教学研究（1）围绕品社课程改革，开展课题研究，如“品社课程与德育的融合”、“品社课程与学生核心素养的培养”等。
（2）组织教师参加教育教学论文评选、教学案例评选等活动。
（3）鼓励教师参加教育教学改革项目，推动品社课程改革。
四、活动安排1. 时间：每月第一周周六上午2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体品社教师4. 活动流程：（1）教研组长总结上个月教研活动情况，布置下个月教研任务。
（2）进行教学研讨，教师分享教学经验、探讨教学问题。
（3）进行教学观摩，观摩优秀课例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、指导思想
本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。
营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地
促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1．教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2．教学方式的开放性
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益 3．教学评价的灵活性
教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。
教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。
可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。
五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。
(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍
1．加强校本培训与研究
新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。
校本教学研究作为理
念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。
应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。
加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
2．加强师资队伍建设
为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。
学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。
(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效
根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。
积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。
取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
(四)严格教学常规，积极贯彻工作要求
我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、认真批改作业等方面加强监督与检查。
在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展！
三、教研时间
周四办公时间（间周进行）
四、主要活动安排
九月份：
各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。
认真备好每一节课，年级组互相听评课。
十月份：
1 进行教学评析，写好教学反思。
2 教师示范课，并写好反思交流。
十一月份：
1 观看优质录象课，进行评析。
2 组织任课老师教学经验经验交流。
十二月份：
1 观看优质录象课，进行评析写好反思。
2 做好期末复习工作。
2019年一月份：
1学期工作总结。
2写好教学回顾与反思。