小学数学期末考试评分标准
2017-2018学年度第一学期小学期末质量检测二年级数学试题(附评分标准)
2017-2018学年度第一学期小学期末质量检测二年级数学试题（时间40分钟）一、细心填一填1. 看口诀写算式2.加法算式：（ ）乘法算式：（ ）除法算式：（ ）口诀（ ）3.先圈一圈，再填一填。
4.在（ ）里填上合适的数。
6×（ ）=30 72÷（ ）=9 （ ）×4=28 48÷（ ）=8 （ ）×7=35 9÷（ ）=15.把18平均分成3份，每份是（ ）；15是3的（ ）倍。
6.在（ ）里填上＋、－、×、÷。
2（ ）9=11 8（ ）8=1 5（ ）4=20 7（ ）7=07. 芳芳给一个图形涂色，至少用一种颜色，最多用三种颜色，一共有（ ）种不同的涂法。
8. 按规律填数。
（1）63，56，49，42，（ ），（ ）（2）37，39，42，46，（ ），（ ）有（ ）个苹果，每4个装1袋，可以装（ ）袋。
六七四十二 四八三十二二、选一选，看仔细(在正确答案后面的括号里打“√”)1.8个3相加的和是多少？8＋3=11（） 8×3=24（） 3×8=21（）2.被除数是63，除数是7，求商是多少。
列式是63－7 （） 63＋7（） 63÷7（）3.小红家在学校的东面，学校在小红家的（）面。
西（）南（）北（）4.70＞( ) ×8，这个括号中最大能填几？7（） 8（） 9 （）5. 6+6+6+4不可以改写成（）6×4（） 6×3+4（） 4×6－2（）三、仔细辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1．9和4相加的和是13。
( )2．傍晚面向太阳走去，右面是南。
( )3．8÷2=4读作8除以2等于4，8是除数。
（）4．4×3和12÷4，计算用同一句口诀。
（）5．0乘任何数都得0。
( )四、计算。
小学数学期末考试评分标准
小学数学期末考试评分标准
一、填空题，答案错或不完整全扣。
二、计算。
笔算：计算过程对，答案抄错或漏下扣0.5分，计算过程错，不得分。
两步竖式计算扣分标准视同递等式计算
递等式计算,答案错误不给分。
要求简便计算的，方法不对，结果正确，得一半分数。
解方程：“解”字个别漏下不扣分。
全部漏写的扣1分。
答案错不得分。
三、选择题需按要求填写序号，否则不得分。
四、操作题
1、测量长度或者角度时，允许有±1毫米、±1°的误差。
（画图
也是如此。
）
2、作图题提倡要保留作图痕迹，不保留痕迹也不扣分。
（例如作高时的直角符号，圆的圆心、半径等）
3、操作题线图不标准，意思正确得一半分。
五、解决问题。
（图形计算、文字题、应用题）
1、一步计算，算式正确，答案错扣一半。
2、两步或多步计算，过程对，最后一步答案错得一半分数，过程
中若答案错不得分。
3、综合算式正确，答案错得一半分数。
4、一年级以上要写单位，写错或漏下每个扣0.5分。
三年级以上
要写答，漏下每个扣0.5分。
注：当与教研室下发的评分标准有矛盾时，以教研室的为准。
2014.1补充
计算结果不是最简分数的扣半分。
人教版级小学数学一年级二年级三年级期末质量检测
年级XX 区 2018~2019 学年度(上)一年级期末质量监测数 学 试 卷(考试时间:60 分钟 总分:100 分)亲爱的同学:一学期就要过去了,相信你在本学期里学得很棒! 只要你细心完成,一定能取得好的成绩,下面让我们来分享你的成功吧!题 号 一二三四五六总 分总分人得 分一、我会计算。
(共 27 分)1. 口算。
(每题 1 分,共 20 分) 9＋10+ 12＋4+ 8＋8+ 9+1= 7+7= 18-8= 16-5= 10-0+ 17-6= 15-10= 9＋9+ 10+0= 8+0+9= 6＋6＋6+ 17-4-10= 12-2-5= 9+8-5= 17-6+4= 8+7-4=6+9-5=2. 在( )里填上适当的数。
(3 分)7+( )=15 15-( )=10( )+5=123. 根据下图写出 2 道加法算式和 2 道减法算式。
(4 分)口o 口=口口o 口=口 口o 口=口口o 口=口二、我会填空。
(每空 1 分,共 21 分)1. 看图写数或看数画珠子。
1 22. 20 里面有( )个十,20 里面有( )个一 。
3. 由 2 个一和 1 个十组成的数是( )。
4. 计数器上,从右边起第二位是( )。
5. 个位上是 7,十位上是 1 的数是()。
6. 写出 3 个比 10 大,比 14 小的数( )、( )、()。
一年级数学期末质量监测第 1 页共(4)页十位个位个位十位 学校姓名班别考号1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1密线 封内不能答题1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1得分 评卷人得分 评卷人11 12 110982 3 4 7 6 57. 被减数是 16,减数是 5,差是( ),两个加数都是 6,和是( *。
8. 为了安全,上下楼梯靠( *边行。
9. 右图中有(*个,至少还添(*个这样的才可以拼成一个较大的正方体。
小学数学考试评分标准
小学数学考试评分标准一、试卷总分和题型分值分布小学数学考试的试卷总分一般为100分，根据题型的不同，分为选择题、填空题、计算题和解答题。
具体的分值分布如下：•选择题：每道选择题的分值为1分，一般占试卷总分的30%至40%。
•填空题：每道填空题的分值在1到5分之间，根据题目的难易程度而定，一般占试卷总分的20%至30%。
•计算题：每道计算题的分值在1到10分之间，根据题目的难易程度而定，一般占试卷总分的20%至30%。
•解答题：根据题目的难易程度而定，分值在5到20分之间，一般占试卷总分的10%至20%。
二、试题评分要点1. 选择题评分要点选择题的评分主要考察学生对知识点的掌握程度和思维能力。
评分要点如下：•正确选择了正确的选项，得1分；•未作答、选择了错误的选项或多选，得0分；2. 填空题评分要点填空题的评分主要考察学生对概念和运算的理解和掌握程度。
评分要点如下：•答案完全正确，得满分；•答案部分正确，根据错误的部分扣除相应的分数；•答案错误但步骤正确，给予部分分；•答案不正确，得0分；3. 计算题评分要点计算题主要考察学生的计算能力和解题方法。
评分要点如下：•答案完全正确，得满分；•答案部分正确，根据错误的部分扣除相应的分数；•答案错误但步骤正确，给予部分分；•答案不正确，得0分；4. 解答题评分要点解答题主要考察学生的推理和分析能力，以及解题的全面性和合理性。
评分要点如下：•答案完全正确，得满分；•答案部分正确，根据错误的部分扣除相应的分数；•解题步骤和思路正确，给予部分分；•答案不正确但步骤正确，得较低分；•答案不正确且步骤错误，得0分；三、评分细则为了保证评分的公平和客观性，评分时需要按照以下细则进行评分：•试卷评分是一个综合考虑各题型和各部分分数比例的过程，不同的题型和不同的部分分数比例应符合考试大纲和教学要求；•评卷人员应该保持一致的评分标准，评分时应做到公正、客观、准确；•针对一些常见的找不到答案的题目，可以根据学生的解题思路、步骤和方法给予部分分；•在评分过程中，应注意对学生答案中可能出现的不同表达形式和个别错误的关注，避免过分依赖固定的标准答案；•评卷人员应及时记录评分结果，保证评分的及时性和准确性。
小学数学试卷评分标准
小学数学试卷评分标准一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. -1D. 22. 一个数加上10，再减去10，结果等于原数，这个说法是：A. 正确B. 错误3. 如果一个数的平方是36，那么这个数是：A. 6B. ±6C. 36D. ±364. 以下哪个分数是最接近1的？A. 1/2B. 3/4C. 4/5D. 2/35. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是：A. 15厘米B. 20厘米C. 25厘米D. 30厘米6. 以下哪个选项是正确的乘法口诀？A. 四六二十四B. 三三得九C. 五五二十五D. 六六三十六7. 一个数的1/4加上它的1/2等于：A. 1/2B. 3/4C. 1D. 7/48. 如果一个数除以3，商是5，余数是2，那么这个数是：A. 17B. 15C. 13D. 119. 以下哪个选项是正确的分数加法？A. 1/2 + 1/3 = 5/6B. 2/3 + 1/4 = 13/12C. 3/4 + 1/2 = 5/8D. 4/5 + 3/5 = 7/510. 一个数的3倍是45，这个数是：A. 15B. 20C. 30D. 45二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方是16，这个数可能是________或________。
12. 一个数的一半比它的1/4多________。
13. 两个连续自然数的和是21，这两个数是________和________。
14. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是________平方厘米。
15. 一个数的3/5等于18，这个数是________。
16. 一个数加上它的相反数等于________。
17. 一个数除以4的商是8，余数是3，这个数是________。
18. 一个数的1/3加上2/3等于________。
19. 一个数的平方是81，这个数的立方是________。
小学数学试卷打分规则
一、总分及分值分配1. 全卷总分：100分。
2. 分值分配：（1）选择题：40分，每题2分。
（2）填空题：20分，每题2分。
（3）计算题：20分，每题2分。
（4）应用题：20分。
二、评分标准1. 选择题（40分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）若答案有多个正确选项，仅按第一个正确选项给分。
2. 填空题（20分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）若答案有多余或缺失，每处扣0.5分。
3. 计算题（20分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）若计算过程有误，但结果正确，可适当给分；若结果错误，不得分。
（3）计算题中的字母题，字母的系数或指数错误，扣0.5分。
4. 应用题（20分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）解题过程完整，但答案错误，可适当给分；若答案错误，不得分。
（3）解题过程中出现计算错误，可适当扣分，但扣分不超过该题总分的50%。
三、扣分标准1. 漏题：每题扣1分。
2. 答题不规范：每处扣0.5分。
3. 答题内容与题目要求不符：扣1-2分。
4. 解题过程中出现逻辑错误：扣1-2分。
5. 计算错误：扣0.5-1分。
6. 字迹潦草、难以辨认：扣0.5-1分。
四、加分标准1. 解题思路清晰、步骤完整，答案正确：可加1-2分。
2. 应用题解答过程中，有创新性思维或独特解题方法：可加1-2分。
五、其他规定1. 试卷上的所有题目必须用黑色签字笔或钢笔书写，字迹工整，卷面整洁。
2. 试卷上的所有题目不得使用草稿纸，所有计算过程必须在试卷上完成。
3. 试卷上的所有题目不得涂改，若需要修改，请在原答案上划去，并在旁边重新书写。
4. 试卷上的所有题目不得随意增删，若出现此类情况，该题不得分。
以上为小学数学试卷打分规则，请各位教师严格按照规则进行评分，确保评分公平、公正。
小学数学卷面评分标准
数学卷面评分标准认真对待每一次考试，并公正公平的批阅试卷，统一标准，任何人不得随意更改试卷上的分数，发现错误或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后具体处理。
注重学生的学习成果，流水批改，杜绝误批漏批现象。
特制定评卷要求如下：（1）学生必须认真填写学校、班级、姓名、考号等信息，若有缺项则扣0.5分、不写名字则扣1分。
（2）卷面要洁净，不得使用涂改液或修正液，不出现磨团污迹，不破损。
整张试卷必须使用同一颜色笔书写。
考试时，1——2年级必须使用铅笔书写。
3——6年级使用蓝色圆珠笔书写。
（作图时统一使用铅笔）。
不得使用圆珠笔。
卷面分值为1——5分，根据具体情况酌情扣分。
（3）书写工整，格式规范①计算题评分标准★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣1分，建议横线用尺子画，结果不正确不给分。
若竖式正确，横式不正确或漏写，扣1分。
题目抄错，不得分。
★解方程要求写“解”字，否则扣0.5分，等号不对齐扣1分。
★脱式计算简便运算，没有用简便方法答案对了不得分，答案不对不得分。
②应用题评分标准★列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。
★列式正确、计算不正确按分值比例扣分。
如：5分题目结果错误扣1分，6分题目结果错误扣2分。
如果为多步应用题，分步计算时，结果错误则只按步骤给相应步骤分。
★单位不正确或漏写扣1分/个。
★答语不完整扣2分。
★列方程解应用题一定要有解、设，否则扣1分。
③作图题要用铅笔，否则不得分。
说明：a.任何人不得随意更改试卷上的评分，发现误批或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后具体处理。
b.评卷老师应注意保持卷面的整洁，评卷符号要规范，标写位置要统一，对勾不能打成斜线。
c.注重学生学习成果，流水批改，杜绝错误。
试卷分析分析试卷要认真仔细，把学生的得失，试卷的难易，吸取的教训，更改的措施，得到的经验，下次的目标，逐一分析（老师分析）学生分析试卷时老师要教给他们如何分析，比如说试卷丢分的题有哪些，丢分的原因是什么，下次的目标是什么，怎样才能实现目标？这些都让学生认真仔细的写在试卷正面的上方。
最新人教版小学数学四年级下册期末质量检测试题(四)(含评分标准及答案)
2019-2020学年度第二学期期末教学诊断检测小学四年级数学试题（90分钟）同学们，在这一个学期里，你肯定又学到了许多新知识，增长了许多新本领，现在就让我们用信心和细心解决下面的问题吧，相信你一定能体验到成功的快乐！ 一、填空。
1. 2006.0103读作( )，三十点三零写作( )。
2.由9个十、4个百分之一、8个千分之一组成的数，写作( )，读作( )，保留两位小数约是( )。
3.在一个三角形中，已知∠1=72°，∠2=48°，则∠3=( );一个等腰三角形的底角是45°，这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类)。
4.□0. □7，在□里填数字，使它分别符合下列要求。
(1) 这个数最大是( )。
(2) 要使这个数最接近61，这个数是( )。
5.把25缩小为原来的( )是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是( )。
6.把306900改写成用“万”作单位的数是( )，把687430000改成用“亿”作单位的数是( )。
7.丽丽的数学、英语成绩的平均分是95分，其中英语是91分，数学是( )分。
8.小红、小青和小兰三人同时买了同样的一支铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中( )剩下的铅笔最长。
9.一个两位小数取近似数后是3.8，这个数最大是( )，最小是( )。
10. 2.15时=( )时( )分 3.05千克=( )千克( )克590米=( )千米5.7元=( )元( )角11.笼子里有若干只鸡和兔，共有45个头，148只脚。
笼子里鸡有（ ）只，兔有（ ）只。
二、选择。
1.把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数( )。
A.大小不变B.扩大到原来的10倍C.缩小到原来的2.如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度可能是( )。
A.50厘米B.70厘米C.80厘米3.下面的物体是由5个小正方体搭成的，从上面看到的图形是( )。
【人教版】三年级数学(下)期末测试卷(附：试卷设计意图及评分标准)
人教版三年级数学（下）期末测试卷题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分亲爱的同学们：经过一个学期的努力耕耘，我们共同播下了希望的种子，现在我们就满怀信心的收获累累的果实吧。
我相信你最棒！得分 评卷人（每空1分，计20分）1、地图一般是按照上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。
2、笔算除法，先从被除数的（ ）位除起，每次除得的余数必须比（ ）小。
3一个数除以8,商是23,有余数，这个数最大是（ ）。
4、一天有（ ）时，从钟面上看，（ ）每天走两圈。
5、下午3:20用24时计时法表示（ ）；13时10分用普通计时法表示为（ ）。
6、一个长方形长是8厘米，宽是5厘米。
周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
7一个正方形的周长是32厘米，面积是（ ）平方厘米。
8、3元8角5分=（ ）元。
9、30.08读作：（ ）；零点零五写作：（ ）。
从大到小排列：（ ）>（ ）>（ ） 得分 评卷人0。
（ ）2、今年妈妈比我大20岁，明年妈妈比我大21岁。
（ ）3、0除以任何数都得0。
（ ）4、教室的面积大约是54米。
（ ） 4.5。
（ ） 得分 评卷人1、下列年份中，闰年的是（ ）。
① 1800年 ② 1996年 ③ 2010年2、用2个1平方厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长是（ ）。
① 8厘米 ② 8平方厘米 ③ 6厘米 3、平方千米和公顷的进率是（ ）。
① 10 ② 100 ③ 1000 4、两位数乘两位数积是（ ）。
① 三位数 ② 四位数 ③ 三位数或四位数 5、427÷3的余数是（ ）。
① 1 ② 2 ③ 3得分评卷人（每小题0.5分，计6分）21×50= 160÷4= 3.2+1.6= 5.4-2.7= 4500÷5= 25×40= 15×4= 23×40= 6.5-2.6= 7.4+2.6= 0.9+0.1= 126÷6=2、用竖式计算，我能行。
小学数学试卷评分标准
小学数学试卷评分标准篇一：小学数学期末考试评分标准小学数学期末考试评分标准一、填空题，答案错或不完整全扣。
二、计算。
笔算：计算过程对，答案抄错或漏下扣0.5分，计算过程错，不得分。
两步竖式计算扣分标准视同递等式计算递等式计算,答案错误不给分。
要求简便计算的，方法不对，结果正确，得一半分数。
解方程：“解”字个别漏下不扣分。
全部漏写的扣1分。
答案错不得分。
三、选择题需按要求填写序号，否则不得分。
四、操作题1、测量长度或者角度时，允许有±1毫米、±1°的误差。
（画图也是如此。
）2、作图题提倡要保留作图痕迹，不保留痕迹也不扣分。
（例如作高时的直角符号，圆的圆心、半径等）3、操作题线图不标准，意思正确得一半分。
五、解决问题。
（图形计算、文字题、应用题）1、2、一步计算，算式正确，答案错扣一半。
两步或多步计算，过程对，最后一步答案错得一半分数，过程中若答案错不得分。
3、4、综合算式正确，答案错得一半分数。
一年级以上要写单位，写错或漏下每个扣0.5分。
三年级以上要写答，漏下每个扣0.5分。
注：当与教研室下发的评分标准有矛盾时，以教研室的为准。
计算结果不是最简分数的扣半分。
篇二：数学试卷评分标准试卷评分标准认真对待每一次考试，并公正公平的批阅试卷，统一标准，任何人不得随意更改试卷上的分数，发现错误或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后请示学校处理。
注重学生的学习成果，流水批改，杜绝误批漏批现象。
特制定评卷要求如下：（1）学生必须认真填写学校、班级、姓名、考号等信息，若有缺项则每项扣1分。
（2）卷面要洁净，不得使用涂改液或修正液，不出现磨团污迹，不破损。
整张试卷必须使用同一颜色笔书写。
考试时，1——2年级必须使用铅笔书写。
3——6年级必须使用钢笔书写。
（作图时统一使用铅笔）。
不得使用圆珠笔。
卷面分值为20分，根据具体情况酌情扣5,10,15分。
（3）书写工整，格式规范① 计算题评分标准★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣0.5分，建议横线用尺子画，结果不正确不给分。
2022-2023第二学期六年级数学期末毕业试题附答案
六年级数学第 页，共4页1学校 班级 考号 姓名_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2022－2023第二学期六年级数学期末毕业试题本试题分选择题20分；非选择题80分；全卷满分100分，考试时间为90分钟．考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回． 注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的乡镇、学校、姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上．2．第I 卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．3．第II 卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带．不按以上要求作答的答案无效．4．填空题请直接填写答案，解答题应写出文字说明、解题过程或演算步骤．第Ⅰ卷（选择题 共20分）一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，满分20分）1、下面图形是轴对称的有（ ）个。
A 、1B 、2C 、3D 、42、“率”是两个相关数在一定条件下的比值，例如“圆周率”是圆的周长和直径的比值，百分率是把两个同类数量的比值，写成分母是100的分数，便于比较。
下面的百分率中，可以超过100%的是（ ）A 、出油率B 、出勤率C 、增产率D 、及格率3、下列说法正确的是（ ）A 、一台立式空调的体积大约是5立方米B 、课桌的高度大约70分米C 、一本数学课本的封面面积约是5平方分米D 、一艘轮船载重约200千克 4、2022年6月1日，糖糖爸爸在银行存了30000元钱，定期3年，年利率2.75%到期后应取出（ ）元A 、2475B 、247500C 、32475D 、3234.75 5、探究圆柱的体积经历了怎样的过程？（ ） A 、转化图形 推导公式 寻找关系 B 、转化图形 寻找关系 推导公式 C 、推导公式 转化图形 寻找关系 D 、推导公式 寻找关系 转化图形6、一个长方形游泳池长100米，宽50米，如果将这块游泳池画在长20厘米， 宽10厘米的地图上，选用下面（ ）比例尺合适。
小学数学考试的评分标准是什么？
小学数学考试的评分标准是什么？
哎哟喂，说到小学数学考试的评分标准，这可太有意思了！我最近刚给咱家小侄子批改完试卷，简直是感慨万千啊！
这小子，平时还挺皮实的，一上数学课就变乖了，像个小福娃似的，可答卷嘛，嘿嘿，那叫一个丰富多彩，一言难尽啊！
就拿这次的“应用题”来说吧，题目是这样的：小明去商店买了3个苹果，每个苹果2元，他一共花了多少钱？
这题一看就很简单吧，3乘以2等于6，答案是6元。
可我一看小侄子的解答，差点没乐出声来！
他写的是：小明花了6个苹果的钱！
我当时就傻眼了，这小子，明明知道答案是6元，却硬是要写成6个苹果！我问他，为什么不写6元？他挠挠头，一本正经地说：“老师说过，要写完整的答案，不能只写数字。
”
我哭笑不得，这孩子，理解能力是挺强的，就是太死板了，死记硬背，完全没有理解题目的意思。
你说，这评分标准该怎么写呢？总不能只看答案吧？还得看解题思路，看孩子是否真正理解了题目。
我琢磨了一下，决定给他打个“√”，然后在旁边写了个“棒棒哒”，还特地用红色笔圈起来，希望他下次能更灵活地运用知识。
其实，小学数学考试的评分标准，不光要看答案，还要看解题过程，看孩子的思维逻辑。
就像我批改小侄子试卷一样，评分标准也应该像一个慈祥的老师，既要严厉，又要宽容，既要注重结果，又要关注过程。
这评分标准，说白了，就是为了让孩子更好地学习数学，而不是为了考试而考试。
我希望，所有老师都能像我这样，用一颗充满爱和耐心的心，去引领孩子们走进数学的奇妙世界！。
数学期末考试阅卷评分标准
小学数学期末考试阅卷评分标准（抄写）(2019年1月)《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程、激励学生的学习和改进教师的教学”。
为了使本次期末考试真实反映学生学习的现实状况，为今后教师改进教学提供准确的信息。
进一步规范我县小学数学试卷的批改，最大限度地做到全县统一阅卷标准，做到公正公平、给分有据、扣分有理，特制定本学期期末考试小学数学阅卷评分标准，具体内容如下：一、填空题1. 答不完整、多种答案的填空题灵活给分。
2. 漏填单位的，扣该题分值的一半分。
二、计算估算：直接计算出准确数的不给分（口算部分除外）。
笔算：按步骤给分，按分值比例给分。
脱式计算直接写得数给一半分。
简便计算：方法不对，结果正确，给一半分，其它按步骤、分值比例给分。
解方程或比例：按步骤、分值比例给分，“解”字个别漏写不扣分，全部漏写扣0.5分。
三、选择题按题目要求填写序号，否则不得分。
四、判断题按题目要求符号作答，否则不给分。
五、操作题测量长度或者角度时，允许有±2毫米、±2°的误差。
（画图也是如此。
）六、解决问题（图形计算、文字题、应用题）1.一步计算：算式正确，答案错扣一半分。
2.两步或多步计算：按步骤、分值比例给分，只错最后一步答案扣1分。
用综合算式解答直接写答案，列式正确答案错扣1分。
3.一年级以上要写单位，写错或漏写每个扣0.5分。
二年级以上要写答语，漏写答语每个扣0.5分。
（文字题不写单位和答语）注：在批阅试卷过程中有异议，必须由阅卷老师、阅卷组长、教研员共同商议后具体处理。
漆树乡中心校小学数学组 2019年1月13日。
小学数学考试扣分标准
小学数学考试扣分标准
一、填空题，答案错或不完整全扣。
二、计算
1、笔算：计算过程对，答案抄错或漏下扣0.5分，计算过程错，不得分。
两步竖式计算扣分标准视同递等式计算。
递等式计算，答案错误不给分。
要求简便计算的，方法不对，结果正确，得一半分数。
2、解方程：“解”字个别漏下不扣分。
全部漏写的扣1分。
答案错不得分。
三、选择题需按要求填写序号，否则不得分。
四、操作题
1、测量长度或者角度时，允许有±1毫米、±1°的误差。
（画图也是如此。
）
2、作图题提倡要保留作图痕迹，不保留痕迹也不扣分。
（例如作高时的直角符号，圆的圆心、半径等）。
3、操作题线图不标准，意思正确得一半分。
五、解决问题（图形计算、文字题、应用题）
1、一步计算，算式正确，答案错扣一半。
两步或多步计算，过程对，最后一步答案错得一半分数，过程中若答案出错不得分。
2、综合算式正确，答案错得一半分数。
一年级以上要写单位，写错或漏下每个扣0.5分。
三年级以上要写答，漏下每个扣0.5分。
注：当与教研室下发的评分标准有矛盾时，以教研室的为准。
计算结果不是最简分数的扣半分。
小学数学试卷评分标准等级
一、评分标准1. 基础知识掌握情况（40分）（1）正确率：学生作答的题目正确率达到80%以上，得40分；正确率达到60%-79%，得30分；正确率达到40%-59%，得20分；正确率低于40%，得10分。
（2）理解能力：学生能够理解题目所描述的情境，并能运用所学知识解决问题，得40分；理解能力一般，得30分；理解能力较差，得20分；理解能力极差，得10分。
2. 计算能力（30分）（1）正确率：学生计算题目的正确率达到80%以上，得30分；正确率达到60%-79%，得20分；正确率达到40%-59%，得10分；正确率低于40%，得0分。
（2）速度：学生在规定时间内完成计算题目，得30分；超过规定时间，得20分；超过规定时间较多，得10分；无法在规定时间内完成，得0分。
3. 应用能力（20分）（1）正确率：学生应用题目的正确率达到80%以上，得20分；正确率达到60%-79%，得15分；正确率达到40%-59%，得10分；正确率低于40%，得5分。
（2）解题思路：学生能够运用所学知识，合理地分析和解决问题，得20分；解题思路基本正确，得15分；解题思路一般，得10分；解题思路混乱，得5分。
4. 逻辑思维能力（10分）（1）推理能力：学生能够根据已知条件进行推理，得出结论，得10分；推理能力一般，得7分；推理能力较差，得5分；推理能力极差，得0分。
（2）分析能力：学生能够分析题目中的信息，找出关键点，得10分；分析能力一般，得7分；分析能力较差，得5分；分析能力极差，得0分。
二、等级划分1. 优秀（90-100分）：基础知识掌握牢固，计算能力较强，应用能力强，逻辑思维能力优秀。
2. 良好（80-89分）：基础知识掌握较好，计算能力较强，应用能力较强，逻辑思维能力较好。
3. 合格（70-79分）：基础知识掌握一般，计算能力一般，应用能力一般，逻辑思维能力一般。
4. 不及格（60-69分）：基础知识掌握较差，计算能力较差，应用能力较差，逻辑思维能力较差。
小学二年级数学期末评价方案
二年级数学学科期末综合评价方案为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（中办发〔2021〕40号）》《关于加强义务教育学校考试管理的通知》《长沙市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》等文件相关要求，结合我校数学教学实际情况，特制定本评价方案：一、评价目的促进学生学习，改善教师教学，科学反映学生的学习水平和学习状况，全面落实数学课程目标。
二、评价要求（一）以《义务教育小学数学课程标准》为依据，以现用数学教材为基础，把握学段要求，不超纲，不拔高，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。
（二）尝试评价方式的多样化。
可以采用课堂观察、课后访谈、口头测验、游戏闯关、成长记录等多种形式进行评价，体现评价过程的激励性和趣味性。
尊重学生的个体差异，对部分学生采取“延迟评价”的方式，树立学生学习数学的自信心。
（三）注重评价主体的多元化。
可将教师评价、学生自我评价及学生之间的相互评价相结合。
加强学生的自评与生生之间的互评，促进学生主动学习，自我反思。
根据需要，还可让学生家长适当参与评价，以便更为全面地考查学生的学习情况。
三、评价形式第一部分：形成性评价（50%）形成性评价关注学习过程，教师可从学习态度、学习习惯、学习能力等维度对学生的课内外探究活动、课堂表现、课内作业完成等方面进行评价。
第二部分：终结性评价（50%）终结性评价关注学习结果，可从知识技能、数学思考、问题解决和综合实践等四个方面对学生数的认识与运算、图形与几何、数据收集与整理、综合运用等学习能力的评价。
四、评价范围数与运算：掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法。
知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记表内乘法口诀，运用乘法口诀熟练地口算。
图形与几何：初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
完整)人教版六年级下册数学期末测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
完整)人教版六年级下册数学期末测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)人教版六年级数学期末测试卷时间：100分钟总分：100分）同学们，转眼就要小学毕业了，希望你认真完成这份试卷，以优异的成绩走入中学！一、知识之窗我会填（共24分，其中9、12两题正确填写一个完整的分数得1分）1.某市人口数达人，土地面积为xxxxxxxx0平方米，生产总值达xxxxxxxx00元，绿化面积为xxxxxxxx平方米。
根据上述数据，完成下面填空：改写成用“万”作单位，总人口是（）万人；土地面积为（）平方公里；省略“亿”后面的尾数，生产总值是（）亿元；绿化面积比土地面积少（）平方米。
2.50比80少（）%，80比50多（）%。
3.1.2米：60厘米的比值是（10：5），化简成最简整数比是（24：5）。
4.把一个圆形铁片沿着半径平均分成若干份后，拼成一个近似的长方形（如图），它的宽是（）分米。
5.用10克的糖和40克的水调制成糖水，糖水的浓度为（20%）。
6.2÷5=0.4，0.4：15=（2.4%）=（0.024）。
7.（1）与（-1）互为倒数，（-2）的倒数与它本身的和为2.8.用72厘米的铁丝焊成一个长方体框架，已知长方体的长、宽、高的比是3:2:1，这个长方体的体积是（216cm³）。
9.把4米长的绳子平均裁成5段，每段长度是4/5米。
10.一副图纸上用6厘米的线段表示实际零件的长度0.3毫米，这幅图纸的比例尺是（1:500）。
11.一段体积是42.9立方分米的圆柱形木料，切削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是（14.3立方分米）。
12.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。
掷一次骰子，得到合数的可能性是（2/3），得到偶数的可能性是（1/2），得到质数的可能性是（1/2）。
二、考考你的判断力（对的打“√”，错的打“×”）（共8分）1.×因为单位不同，不能相减。
小学数学考试的评分标准是什么,如何帮助孩子提高分数？
小学数学考试的评分标准是什么，如何帮助孩子提高分数？哎呦，说起来小学数学考试的评分标准，这可是老生常谈了，不过每次家长们问起来，我都觉得很有意思，感觉像在看一出“我是你的眼”的戏码，哈哈！因为很多时候，家长们是真不知道孩子到底错在哪儿…就拿最近的事儿来说吧，有个家长着急忙慌地找我，说她儿子这次数学考砸了，而且说老师给分明显不合理。
我问她：“具体哪道题呢？” 她拿出一张卷子，指着一道应用题，说：“你看，这道题，孩子明明写了算式，结果也对了，就是没写单位，老师就扣了好多分！”我一看，嘿，这道题还真是，孩子算式没错，结果也没错，就是单位写成了“米”而不是“平方米”。
我忍不住笑了，跟她说：“孩子啊，这可不是老师故意扣分，而是数学里，单位可是很重要的，就像我们说话要讲语法一样，它决定了你的答案到底是什么意思！你儿子这可是犯了大忌啊，你说，这分能不扣吗？”我接着解释，说：“你看，单位就像是一把尺子，它衡量着你的答案到底有多大。
你说的是米，那答案就是一条线段的长度；你说的是平方米，那答案就是一块平面的面积；差别可大了去了！如果考试的时候，孩子没写单位，就好像你拿着一个苹果去买东西，却没告诉人家你到底要买哪一种苹果一样，那商家肯定糊涂了，不知道你到底想要什么！”家长一下子就明白了，连连点头，感激地说：“您说的太对了，我平时都没注意这方面，看来以后要多跟孩子强调了！”这其实就是小学数学考试的评分标准最基本的一个原则：答案要准确，单位要完整！当然，除了这个，还有很多其他细节需要注意，比如：写字要工整，不要乱涂乱画。
孩子写字太潦草，老师根本看不清他在写什么，自然就减分了。
步骤要完整，不要省略关键步骤。
孩子要学会条理清晰地表达自己的解题思路，不能觉得简单了就随意省略步骤，那样老师很难理解他的解题过程。
解题方法要正确，不要胡乱套用公式。
要让孩子明白，不同的题目需要不同的解题方法，不能死板地套用公式，要学会灵活运用。
你看，其实小学数学考试的评分标准并不复杂，只要孩子在平时练习的时候注意这些细节，就能避免很多无谓的失分。
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小学数学期末考试评分标准
一、填空题，答案错或不完整全扣。
二、计算。
笔算：计算过程对，答案抄错或漏下扣0.5分，计算过程错，不得分。
两步竖式计算扣分标准视同递等式计算
递等式计算,答案错误不给分。
要求简便计算的，方法不对，结果正确，得一半分数。
解方程：“解”字个别漏下不扣分。
全部漏写的扣1分。
答案错不得分。
三、选择题需按要求填写序号，否则不得分。
四、操作题
1、测量长度或者角度时，允许有±1毫米、±1°的误差。
（画图
也是如此。
）
2、作图题提倡要保留作图痕迹，不保留痕迹也不扣分。
（例如作高时的直角符号，圆的圆心、半径等）
3、操作题线图不标准，意思正确得一半分。
五、解决问题。
（图形计算、文字题、应用题）
1、一步计算，算式正确，答案错扣一半。
2、两步或多步计算，过程对，最后一步答案错得一半分数，过程
中若答案错不得分。
3、综合算式正确，答案错得一半分数。
4、一年级以上要写单位，写错或漏下每个扣0.5分。
三年级以上
要写答，漏下每个扣0.5分。
注：当与教研室下发的评分标准有矛盾时，以教研室的为准。
2014.1补充
计算结果不是最简分数的扣半分。