中心红领巾小社团活动实施方案

十里铺街道办中心学校

红领巾社团活动实施方案

一、指导思想

通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和爱好出发，发展个性特长，促进身心健康成长；通过社团建设，促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学校素质教育，提升学校办学水平，“展示师生风采，共建幸福校园”。

二、目的意义

全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、绘画、舞蹈、音乐、书法等方面的修养，挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的和谐校园环境。

三、活动主题

“践行社会主义核心价值观，争做向上、向善的好少年”

四、具体安排

1、时间：2015年月日（星期四下午），使学校形成一种浓浓的社团氛围。

2、成员：全校共有14个社团，本次活动5个社团参与，面向4至6年级的有兴趣爱好的学生，每个学生只能报一个社团，每个社团的负责老师参照特长班、兴趣小组分工安排。

3、地点：各部室指定活动场所。

4、各社团对本组进行解说（学生解说），并将本组成果进行展示。

5、学校解说员：对我校办学条件、育人目标、校园文化、显著成绩等进行解说，达到着装要朴素大方，仪态上要面带微笑，和颜悦色，站姿端正，用普通话进行讲解，语速缓和。

三、实施步骤：

1、各社团确定活动主题、制定具体的活动计划；

2、组建社团、建立组织机构、培训、活动准备（让学生了解社团章程、活动计划、掌握必要的技术等）。

3、收集、整理各社团档案资料（文字、图片、录象等）

4、活动过程和成果展示

（1）活动路线

教学区→美术社团→舞蹈社团→音乐社团→体育社团→书法社团→活动总结

（2）成果展示

在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为本次的展示活动提供充分的现场依据。

A、美术类：指导教师：（简笔画、水彩画、素描、静物描写等）展示方式为主要作品、现场演示为主。

B、体育类：指导教师： (象棋社、篮球、田径、乒乓球、武术)的展示方式主要以作品展示、现场表演情况为主。

C、音乐类：指导教师：（试唱、钢琴、乐器等演奏）为主的演示方式。

D、舞蹈类：指导教师：（舞蹈、表演等）现场表演情况为主。

E、书法类：指导教师：（毛笔字、钢笔字、粉笔字、书法等）作品展示、现场表演情况为主。

四、实施措施

1、规范团队建设

红领巾小社团由兴趣爱好相同的少先队员自发组成，在学校大队部注册备案。有5名以上的少先队员，有1名少先队辅导员或1名以上的少先队志愿辅导员。社团少先队小干部由少先队员民主选举产生，报学校大队部批准，有较为明确的分工。

2、鲜明的社团章程

（1）有名称：红领巾小社团有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称。

（2）有标志：红领巾小社团的标志由队员自己创立，能够充分鼓舞士气，反映出大家的希望与愿望。

（3）有团训：有一句响亮的团训，以队员为本，突出红领巾小社团丰富多彩的活动、积极向上的精神面貌。

（4）有要求：章程中要条目化地明确规定对社团的成员、辅导员的相关职责，活动性质、活动内容等的具体要求。

3、丰富的社团活动

（1）有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结。

（2）有固定的活动时间、活动地点。

（3）在开展活动的同时，能重视特色活动的开展。

（4）有明确的活动主题。红领巾小社团在学校大队部的指导管理下，围绕环保、廉洁文化、勤奋学习等社团成员最有兴趣和意义的主题活动，积极开展体验活动，拓展队员的综合素质，用实际行动践行“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。

4、考核与奖励

对本次在红领巾小社团活动中表现突出的会员，社团个人可上报少先队给予该会员表彰以资鼓励；对活动中表现突出的社团，给予社团表彰奖励。对社团指导教师成绩优异的绩效考核奖励，并大会通报表彰。

五、预期目标

1、红领巾小社团是发展学生自主管理的新型课堂，要让社团成为课外教育活动有效开展的重要载体，实施素质教育的重要内容。

2、红领巾小社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，能锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。

3、充分利用红领巾社团构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。

十里铺街道办中心学校

2015年9月15日