第一章 清洁生产的概念与推进实践-教案
第一章清洁生产的概念与推进实践-讲稿
第⼀章清洁⽣产的概念与推进实践-讲稿第⼀章清洁⽣产的概念与推进实践教学⽬标与要求：1.1 ⼯业活动引起的环境问题1.18世纪的⼯业⾰命，为⼈类带来了⼯业化的⼤⽣产⽅式和先进的物质⽂明，创造了巨⼤的⽣产⼒。
2.但是，在⼈类享受机械化带来的便利的同时，⽣态破坏和环境污染的灾难已经悄悄地降临到⼈间。
对其经济发展过程进⾏反思的基础上，认识到不改变长期沿⽤的⼤量消耗资源和能源来推动经济增长的传统模式，单靠⼀些补救的环境保护措施，是不能从根本上解决环境问题的，解决的办法只有从源头到全过程考虑。
为此，清洁⽣产应运⽽⽣。
1.2 ⼯业发展与污染防治历程在如此严峻的环境污染和资源短缺的条件下，清洁⽣产是西⽅⼯业国家在总结末端治理的环境战略的弊端，探索预防污染的环境战略的基础上提出来的。
1.3 清洁⽣产与末端治理的⽐较末端治理作为国内外控制污染最重要的⼿段，对保护环境起到了重要的作⽤。
随着⼯业发展速度的加快，末端治理这⼀污染控制模式的种种弊端逐渐显露出来：1. 与⽣产过程相割裂，只对已⽣成的污染物作被动式处理；2. 排放标准的规定只依据当时的认识⽔平，对于潜在影响可能估计不⾜；这种⽅法按照固定要求(排放标准)接近污染物的排放标准，未能⿎励排污者将污染物减少到最⼩量排放。
3. 处理设施⼀般投资较⼤，运⾏费⽤较⾼。
4. 末端处理往往不能从根本上消除污染，还可能造成⼆次污染5. 清洁⽣产是污染控制的最佳模式，与末端治理有着本质的区别。
①清洁⽣产体现的是“预防为主”⽅针；②清洁⽣产实现了环境效益和经济效益的统⼀清洁⽣产与末端治理的对⽐⼯业发展依靠治理排污⼝(末端)的污染，要从根本上解决⼯业污染问题，必须“预防为主”，将污染物消除在⽣产过程之中，实⾏⼯业⽣产全过程控制。
即推⾏清洁⽣产。
2.清洁⽣产的发展概况2.1 国际上清洁⽣产发展概况全⾯推⾏清洁⽣产的实践始于美国。
1984年，美国国会通过了《资源保护与回收法-固体及有害废物修正案》。
《清洁生产》课程教学探索与实践
《清洁生产》课程教学探索与实践一、课程目标在制定《清洁生产》课程教学计划时，首先需要明确课程的目标。
《清洁生产》课程旨在培养学生对清洁生产理念的认知，了解清洁生产的基本原理和技术，具备清洁生产的实践能力，提高环保意识，培养环保技术人才。
还要培养学生分析和解决工业生产中环境问题的能力，培养学生创新思维和团队合作精神。
二、课程内容《清洁生产》课程内容丰富多样，主要包括清洁生产的概念、原则和方法、清洁生产的工具与技术、清洁生产案例分析和评价、清洁生产政策与法规等内容。
通过这些内容的学习，学生将能够全面了解清洁生产的基本知识和技术，掌握清洁生产的实际操作技能，具备清洁生产的分析和解决问题的能力。
还要引导学生了解清洁生产在工业生产中的重要性和应用前景，培养学生对环保事业的热情和责任感。
三、课程教学方法在《清洁生产》课程的教学中，采用多种教学方法是非常重要的。
除了传统的课堂讲授外，还可以采用案例分析、实验教学、实地考察、小组讨论、课外阅读等灵活多样的教学方法。
通过这些方法的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的学习和研究能力。
还可以邀请相关领域的专家学者来进行讲座和交流，引导学生深入了解清洁生产的最新科研成果和应用前景。
四、实践探索《清洁生产》课程的教学不仅仅局限于课堂内部，还需要通过实践探索的方式来提升教学效果。
可以组织学生参加清洁生产相关的实践活动，如参观工业企业、实地考察环保设施、开展清洁生产技术实验等。
通过这些实践活动，学生将能够全面了解清洁生产的实际运用和效果，提高环保意识和技术应用能力。
还可以组织学生参加清洁生产项目设计和实施，培养学生的创新思维和实践能力。
《清洁生产》课程教学探索与实践是一个系统的工程，需要全面考虑课程目标、内容、方法和实践探索等方面的问题。
只有在这些方面都得到合理的安排和考虑，才能够对学生进行全面、系统的教育，提高学生对清洁生产的理解和应用能力，培养出更多的环保技术人才。
清洁生产基础知识教案
污降毒；对产品—权衡整个生命周期；对服务活 动—纳入环境因素 宗旨：提高生态效率，并减少对人类及环境的风险
清洁生产的意义
清洁生产是一种全新的发展战略， 它借助于相关理论和技术，在产品的整 个生命周期的各个环节采取“预防”措 施，将生产技术、生产过程、经营管理 及产品等方面与物流、能量、信息等要 素有机结合起来，并优化运行方式，从 而实现最小的环境影响、最少的资源能 源使用、最佳的管理模式以及最优化的 经济增长水平。
对产品而言，要求减少从原材料获取到产品最终处置的全生命周期的不利影响
对服务而言，要求将环境因素纳入设计和所提供的服务之中
❖ 创新思想：
被动的末端治理
主动的污染预防
❖ 整体预防：
对生产过程、产品、服务全过程污染预防
❖ 全生命周期：
摇篮 坟墓 摇篮
❖ 风险：
将发生的和可能将发生的危害
❖ Cleaner：
清洁生产的定义（UNEP,1996）
清洁生产（Cleaner Production，缩写CP）是一种创新思想，该思想是将整体预防的环境战 略持续运用于生产过程、产品和服务中，以提高生态效率，并减少对人类及环境的风险
对生产过程而言，要求节约原材料和能源，淘汰有毒原材料，减少降低所有废弃物的数量 和毒性
较清洁的，没有最好，只有更好，比较而言，持续改进
《清洁生产促进法》中的定义
《中华人民共和国清洁生产促进法》（2002年）第 二条：
本法所称清洁生产，是指不断采取改进设计、使 用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设 备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污 染，提高资源利用效率，减少或者避免生产、服 务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减 轻或者消除对人类健康和环境的危害。
纺织行业清洁生产技术方案
纺织行业清洁生产技术方案第一章清洁生产概述 (2)1.1 清洁生产的概念与意义 (2)1.1.1 清洁生产的概念 (2)1.1.2 清洁生产的意义 (2)1.1.3 纺织行业现状 (3)1.1.4 清洁生产技术在纺织行业的应用 (3)第二章纺织原料的选择与处理 (3)1.1.5 原料筛选的原则 (3)1.1.6 原料筛选的方法 (4)1.1.7 原料优化的措施 (4)1.1.8 原料清洁处理的意义 (4)1.1.9 原料清洁处理技术 (4)1.1.10 原料清洁处理技术的应用 (5)第三章纺织生产过程中的清洁生产技术 (5)1.1.11 原料选择与处理 (5)1.1.12 清洁生产设备 (5)1.1.13 生产过程优化 (5)1.1.14 废物回收与利用 (5)1.1.15 原料选择与处理 (5)1.1.16 清洁生产设备 (6)1.1.17 生产过程优化 (6)1.1.18 废物回收与利用 (6)1.1.19 染料选择与处理 (6)1.1.20 清洁生产设备 (6)1.1.21 生产过程优化 (6)1.1.22 废水处理与回收利用 (6)1.1.23 废气处理 (6)第四章节能减排技术在纺织行业的应用 (6)1.1.24 概述 (6)1.1.25 节能技术应用的具体措施 (7)1.1.26 概述 (7)1.1.27 减排技术应用的具体措施 (7)第五章清洁生产设备与管理 (8)1.1.28 设备选择 (8)1.1.29 设备维护 (8)1.1.30 清洁生产管理的实施 (8)1.1.31 清洁生产管理的优化 (8)第六章纺织废物的资源化利用 (9)1.1.32 纺织废物的分类 (9)1.1.33 纺织废物的特点 (9)1.1.34 物理法 (9)1.1.35 化学法 (10)1.1.36 生物法 (10)1.1.37 其他技术 (10)第七章清洁生产与环境保护法规 (10)1.1.38 法规概述 (10)1.1.39 清洁生产相关法规 (10)1.1.40 清洁生产相关政策 (11)1.1.41 环境保护法规概述 (11)1.1.42 环境保护法规在纺织行业的实施 (11)1.1.43 环境保护法规实施中的问题与对策 (11)第八章清洁生产技术的推广与应用 (12)1.1.44 政策引导 (12)1.1.45 技术培训与交流 (12)1.1.46 示范项目推广 (12)1.1.47 产业链协同 (12)1.1.48 宣传与舆论引导 (12)第九章纺织行业清洁生产的效益评估 (13)1.1.49 生产成本降低 (13)1.1.50 产品附加值提高 (13)1.1.51 市场竞争力提升 (14)1.1.52 就业效益 (14)1.1.53 产业升级效益 (14)1.1.54 区域发展效益 (14)1.1.55 污染物减排效益 (15)1.1.56 资源循环利用效益 (15)1.1.57 生态保护效益 (15)第十章清洁生产在纺织行业的发展趋势 (15)第一章清洁生产概述1.1 清洁生产的概念与意义1.1.1 清洁生产的概念清洁生产（Cleaner Production）是指在产品生产过程中，通过采取一系列综合性措施，减少或消除对环境和人类健康的负面影响，实现资源的高效利用和循环利用，降低生产成本，提高产品质量的一种生产方式。
清洁生产基础知识教案
清洁生产基础知识教案教案1：清洁生产基础知识教学目标：1.了解清洁生产的概念和目标；2.理解清洁生产对环境和经济的重要性；3.掌握清洁生产技术和方法的基本原理。
教学内容：1.清洁生产的概念和目标；2.清洁生产对环境的重要性；3.清洁生产对经济的重要性；4.清洁生产技术和方法的基本原理。
教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1.教师引进“清洁生产”的概念，向学生解释其含义和目标。
2.与学生讨论清洁生产的重要性。
步骤二：清洁生产对环境的重要性（20分钟）1.教师向学生介绍清洁生产对环境的重要性，包括减少废弃物和污染物的排放，降低能源和水资源的消耗等。
2.与学生一起讨论清洁生产对环境保护的影响。
步骤三：清洁生产对经济的重要性（20分钟）1.教师介绍清洁生产对经济的重要性，包括提高资源利用效率，降低生产成本，增强企业竞争力等。
2.与学生一起讨论清洁生产对经济发展的意义。
步骤四：清洁生产技术和方法的基本原理（40分钟）1.教师向学生介绍清洁生产的基本原理，如节约资源、减少废弃物和污染物的生成、优化生产过程等。
2.教师展示一些清洁生产技术和方法的案例，如循环利用、材料替代、能源优化利用等。
3.与学生一起讨论这些技术和方法的原理和应用。
步骤五：课堂总结（10分钟）1.教师对课程内容进行总结，强调清洁生产的重要性和应用前景。
2.提醒学生在日常生活和学习中要注重环境保护和资源利用。
教学评价：1.学生对清洁生产的概念和目标有清晰的理解；2.学生能够理解清洁生产对环境和经济的重要性；3.学生能够掌握清洁生产技术和方法的基本原理。
清洁生产课程设计
清洁生产课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解清洁生产的定义、原则及其在工业生产中的应用。
2. 学生能够掌握清洁生产的基本方法和步骤，如环境影响评价、物质和能量平衡分析。
3. 学生能够了解清洁生产与可持续发展、环境保护的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析特定生产过程中可能产生的环境污染问题，并提出相应的清洁生产措施。
2. 学生通过案例研究、小组讨论等活动，提高问题分析、解决和团队协作能力。
3. 学生能够设计简单的清洁生产方案，并进行初步的实施和评估。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习清洁生产，增强环保意识，认识到环境保护是每个人的责任。
2. 培养学生关注社会热点问题，如节能减排、绿色发展，激发他们对可持续发展的兴趣。
3. 学生在学习过程中，形成积极的生活态度和价值观，愿意为改善环境贡献自己的力量。
课程性质：本课程为环境科学相关课程的拓展，结合当前社会热点和实际案例，提高学生的实践操作能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的环境科学基础，对现实环境问题具有好奇心和探究欲。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论、分析案例，培养他们的创新思维和问题解决能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使教学设计和评估更具针对性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 清洁生产基本概念：介绍清洁生产的定义、原则、目标及其在国内外的发展现状。
2. 清洁生产方法与步骤：讲解环境影响评价、物质和能量平衡分析、生命周期评价等基本方法，并阐述其在清洁生产中的应用。
3. 清洁生产技术与实例：分析典型的清洁生产技术，如节能技术、废物资源化技术等，并结合实际案例进行讲解。
4. 清洁生产政策与法规：介绍我国清洁生产相关的政策、法规及标准，让学生了解政策背景，提高法制意识。
5. 清洁生产实践与评价：通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握清洁生产方案的设计、实施和评估方法。
教学内容安排如下：第一课时：清洁生产基本概念第二课时：清洁生产方法与步骤第三课时：清洁生产技术与实例第四课时：清洁生产政策与法规第五课时：清洁生产实践与评价本课程将按照以上大纲进行教学，确保内容的科学性和系统性。
清洁生产培训教案
清洁生产培训教案第一章：清洁生产概述1.1 清洁生产的定义1.2 清洁生产的目的和意义1.3 清洁生产与传统生产的区别1.4 清洁生产在全球范围内的应用与发展第二章：清洁生产的基本原则2.1 预防为主的原则2.2 全过程管理原则2.3 整体性原则2.4 持续改进原则2.5 利益相关方参与原则第三章：清洁生产的实施步骤3.1 清洁生产的策划与准备3.2 清洁生产的评估与分析3.3 清洁生产的实施与运行3.4 清洁生产的监督与检查3.5 清洁生产的持续改进与更新第四章：清洁生产与企业可持续发展4.1 清洁生产与企业竞争力的提升4.2 清洁生产与企业环境保护的改善4.3 清洁生产与企业资源的节约与循环利用4.4 清洁生产与企业形象的塑造4.5 清洁生产与企业社会责任的履行第五章：清洁生产在中国的实践与案例分析5.1 清洁生产在中国的政策与法规5.2 清洁生产在中国的推广与实施5.3 清洁生产在中国的重要案例分析5.4 清洁生产在中国面临的问题与挑战5.5 清洁生产在中国的发展趋势与展望第六章：清洁生产在不同行业的应用6.1 制造业的清洁生产6.2 农业的清洁生产6.3 建筑业的清洁生产6.4 服务业的清洁生产6.5 各行业清洁生产的成功案例分析第七章：清洁生产的技术与方法7.1 污染预防技术7.2 资源回收与循环利用技术7.3 能源高效利用技术7.4 环境友好型产品设计技术7.5 清洁生产技术的集成与应用第八章：清洁生产的经济学分析8.1 清洁生产的成本效益分析8.2 清洁生产的经济激励机制8.3 清洁生产与市场机制8.4 清洁生产与企业财务管理8.5 清洁生产的投资与回报分析第九章：清洁生产的管理与组织9.1 清洁生产管理体系的构建9.2 清洁生产目标的设定与跟踪9.3 清洁生产责任的分配与落实9.4 清洁生产团队的建立与培训9.5 清洁生产与企业文化的融合第十章：清洁生产的政策与法规10.1 国际清洁生产政策与法规概述10.2 我国清洁生产政策与法规体系10.3 清洁生产政策与法规的实施与监督10.4 企业遵守清洁生产法规的责任与义务10.5 清洁生产政策与法规的未来发展展望第十一章：清洁生产与教育11.1 清洁生产教育的目标与内容11.2 清洁生产教育在学校和社区的实施方法11.3 清洁生产教育与企业培训11.4 清洁生产教育案例分析11.5 清洁生产教育的未来发展趋势第十二章：清洁生产与公众参与12.1 公众参与清洁生产的意义与作用12.2 清洁生产宣传与沟通策略12.3 公众参与清洁生产的途径与方法12.4 清洁生产与社区行动12.5 清洁生产公众参与案例分析第十三章：清洁生产与企业创新13.1 清洁生产与企业技术创新13.2 清洁生产与企业组织创新13.3 清洁生产与企业商业模式创新13.4 清洁生产与企业战略创新13.5 清洁生产与企业创新案例分析第十四章：清洁生产的国际经验14.1 欧洲清洁生产实践与经验14.2 美国清洁生产政策与实践14.3 亚洲清洁生产发展状况与案例14.4 国际清洁生产合作项目与经验分享14.5 清洁生产国际发展趋势与挑战第十五章：清洁生产的未来展望15.1 清洁生产在全球可持续发展中的角色15.2 清洁生产与绿色经济的关系15.3 清洁生产与气候变化应对15.4 清洁生产与生物多样性保护15.5 清洁生产与人类福祉的提升重点和难点解析。
清洁生产培训教案
清洁生产培训教案第一章：清洁生产概述1.1 清洁生产的定义1.2 清洁生产的目标和原则1.3 清洁生产与传统生产的区别1.4 清洁生产在全球范围内的应用和发展第二章：清洁生产的基本概念2.1 生命周期评估2.2 资源循环利用2.3 能源效率2.4 废物最小化2.5 环境管理系统第三章：清洁生产的实施步骤3.1 清洁生产的策划和目标设定3.2 生命周期评估的应用3.3 资源循环利用的实践3.4 能源效率的提升措施3.5 废物的减量和处理方法第四章：清洁生产在中国的实践4.1 清洁生产在中国的政策法规4.2 清洁生产在中国的应用案例4.3 清洁生产在中国的挑战和机遇4.4 清洁生产在中国的未来发展第五章：清洁生产与企业可持续发展5.1 清洁生产与企业竞争力的提升5.2 清洁生产与企业形象的改善5.3 清洁生产与企业成本的降低5.4 清洁生产与企业社会责任的履行第六章：清洁生产在工业领域的应用6.1 工业生产中的清洁生产实践6.2 工业废物的减量和处理6.3 工业能源效率的提升6.4 工业案例分析：成功实施清洁生产的工业企业第七章：清洁生产在服务业的应用7.1 服务业清洁生产的特点7.2 服务业清洁生产案例分析7.3 服务业清洁生产的管理策略7.4 服务业清洁生产的发展趋势第八章：清洁生产在农业领域的应用8.1 农业清洁生产的重要性8.2 农业清洁生产的技术措施8.3 农业清洁生产的政策与实践8.4 农业清洁生产的案例分析第九章：清洁生产在建筑领域的应用9.1 建筑行业清洁生产的现状9.2 建筑行业清洁生产的关键技术9.3 建筑行业清洁生产的实施策略9.4 建筑行业清洁生产的案例分析第十章：清洁生产与环境保护10.1 清洁生产与环境保护的关系10.2 清洁生产对环境的影响10.3 清洁生产与环境政策的结合10.4 清洁生产与环境教育的重要性第十一章：清洁生产与经济可持续发展11.1 清洁生产与经济发展的关系11.2 清洁生产对经济发展的影响11.3 清洁生产与循环经济的结合11.4 清洁生产案例分析：经济效益与可持续发展第十二章：清洁生产与社会责任12.1 清洁生产与企业社会责任12.2 清洁生产与员工参与12.3 清洁生产与供应链管理12.4 清洁生产案例分析：社会责任的实践第十三章：清洁生产与法律法规13.1 清洁生产相关的国际法律法规13.2 清洁生产在中国的法律法规13.3 清洁生产法规的执行与监督13.4 清洁生产案例分析：法律法规的实践第十四章：清洁生产的技术与工具14.1 清洁生产评估工具14.2 生命周期评估工具14.3 能源审计与节能技术14.4 废物管理技术第十五章：清洁生产的未来发展趋势15.1 全球清洁生产的发展趋势15.2 技术创新在清洁生产中的作用15.3 清洁生产与绿色发展的结合15.4 清洁生产的教育与培训的重要性重点和难点解析本教案全面介绍了清洁生产的概念、实施步骤、行业应用、技术与工具以及未来发展趋势。
清洁生产概念与推进实践
1975年由3M公司发起(fāqǐ)的污染预防计划 （pollution prevention plan,3P计划）是通往清洁生产 的实践原点、是污染预防最初的概念表述。
第二十二页，共123页。
1.3 清洁生产的演进过程
美国(měi ɡuó)
1984年，美国国会通过了《资源保护与回收(huíshōu)法-固体及有害废 物修正案》
第三十一页，共123页。
1.3 清洁生产 (shēngchǎn)的演进过程
联合国环境规划署
1994年联合(liánhé)国工业发展组织和联合(liánhé)国环境署 （UNIDO/UNEP）联合(liánhé)发起了“全球范围创建发展中国 家清洁生产中心计划”。在各国政府的大力支持下，率先在9个 国家（包括中国）资助建立了国家清洁生产中心（37个）
明确规定：废物最小化即“在可行的部位将有害废物尽可能地削 减和消除”是美国的一项国策，它要求产生有毒有害废弃物的单 位应向环境保护部门申报废物产生量、削减废物的措施、废物的 削减数量，并制定本单位废物最少化的规划。
其中，基于污染预防的源削减和再循环被认为是废物最小化 对策的两个主要途径。
源头消减 再循环 废物处理 废物处置
1.1 生产与产业系统概述 1.2 资源与环境问题的历程 1.3 清洁生产的演进过程 1.4 清洁生产的概念内涵
第三页，共123页。
1.1 生产(shēngchǎn)与产业系 统概述
生产
从 经 济 学 的 角 度 ， 按照马克思的理论 观点，生产是以一 定生产关系联系起 来的人们利用劳动 资料，改变劳动对 象以适合人们需要 的过程。
传统生产模式的环境经济(jīngjì)特征
资源
第一章 清洁生产的概念与推进实践
麻木痴呆
关节痛 骨痛、 骨痛、骨折
患者500多人 死亡10人 多人， 支气管病 患者 多人，死亡 人 眼皮肿 肌肉痛 5000多人患病，死亡16 多人患病，死亡 多人患病 人，实际受害者超万人
9
近20年来的十大公害事件 年来的十大公害事件
事件名称 维索化学污染 发生地 点 意大利 发生 年份 1976 危害情况 多人中毒,居民搬迁 几年后婴 多人中毒 居民搬迁,几年后婴 居民搬迁 儿畸形多 藻类湖间带动物海鸟灭绝,工 藻类湖间带动物海鸟灭绝 工 农业生产旅游业损失大 周围50英里 周围 英里200万人口极度不 英里 万人口极度不 直接损失10多亿美元 安,直接损失 多亿美元 直接损失 200万居民饮水污染，44%的 万居民饮水污染， 万居民饮水污染 的 人中毒 4200人伤 人伤,400人亡 人亡,300栋房 栋房 人伤 人亡 毁,10万人被疏散 万人被疏散 1408人伤 万人严重中毒 人伤,2万人严重中毒 人伤 万人严重中毒,15 万人接受治疗,20万人逃离 万人接受治疗 万人逃离 公害原因 农药厂爆炸,二恶英污染 农药厂爆炸 二恶英污染
结论：末端处理在经济上已不堪重负！ 结论：末端处理在经济上已不堪重负！
25
发达国家通过治理污染的实践， 发达国家通过治理污染的实践 ， 逐步 认识到：
要从根本上解决工业污染问题，必须“预防为主”，将 要从根本上解决工业污染问题，必须“预防为主” 污染物消除在生产过程之中，实行工业生产全过程控制。 污染物消除在生产过程之中，实行工业生产全过程控制。 即推行清洁生产。 即推行清洁生产。
【经典】《清洁生产》课程教案
《清洁生产》课程考试大纲
第一部分：教材与学习参考书
一、参考书目
教学用书：
张天柱、石磊、贾小平主编的《清洁生产导论》，北京：高等教育出版社，2006年5月第一版（2011年重印）。
参考资料：
[1]《清洁生产》，赵玉明编著，北京：环境科学出版社，2005.
[2]《清洁生产与循环经济》曲向荣主编，北京：清华大学出版社，2011.
二、考试要求
本课程要求考生了解清洁生产的概念及评价方法，掌握清洁生产的主要途径，具备清洁生产的理念、知识技能，培养学生综合专业素质。
掌握清洁生产审核的主要内容和方法，掌握产品生态设计与环境影响的生命周期评价及工业生态系统和物流分析，了解清洁生产国内外现状及发展趋势，以及企业实施清洁生产的成功实例，初步具有解决一般行业清洁生产审核的能力。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间：
试卷满分为150分，考试时间180分钟。
2、答题方式：
答题方式为闭卷、笔试。
3、主要题型结构：
填空题选择题名词解释简答题论述题
四、考试内容
1、绪论部分及清洁生产的产生背景
2、清洁生产的概念与推进实践
3、清洁生产的理论基础
4、生产过程的清洁生产
5、产品的清洁生产
6、生态产业系统
7、清洁生产的政策法律与工具
8、从清洁生产到循环经济。
《清洁生产》课程教学探索与实践
《清洁生产》课程教学探索与实践一、《清洁生产》课程的意义和目标以《清洁生产》为主题的课程，旨在向学生传授清洁生产的核心理念、原则和技术，培养学生对环保理念和可持续发展的认识，提高学生的环境意识和环境保护能力。
《清洁生产》课程的教学目标主要包括以下几点：1. 使学生具备清洁生产的基本理论知识。
通过学习，使学生了解清洁生产的定义、原则、方法和技术，在实际工作中能够运用这些知识解决生产过程中可能出现的环境问题。
2. 提升学生的环境保护意识。
通过课程的教学，让学生深刻认识到环境保护的重要性，使他们养成爱护环境和节约资源的良好习惯。
3. 培养学生的创新精神和解决问题的能力。
清洁生产需要不断创新和改进，通过课程教学，可以培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
清洁生产往往需要多个部门和人员的协作，因此需要培养学生的团队合作意识和良好的沟通能力。
《清洁生产》课程的设置应注重理论与实践相结合、科学与工程相结合。
课程设置需要包括清洁生产的基本概念、原则与方法、清洁生产技术与案例、清洁生产管理系统等内容。
具体来说，可以按照以下模块进行设置：1. 清洁生产的基本概念与原则。
介绍清洁生产的定义、内涵、原则等内容，使学生了解清洁生产的基本概念和理论框架。
2. 清洁生产的技术与方法。
介绍清洁生产的各种技术和方法，如物质平衡、能量平衡、流程优化、垃圾循环利用等，使学生了解清洁生产技术的具体应用。
3. 清洁生产的案例分析。
通过分析实际的清洁生产案例，使学生了解清洁生产的具体实施过程，加深对其理念和方法的理解。
4. 清洁生产与可持续发展。
介绍清洁生产与可持续发展的关系，引导学生思考清洁生产对可持续发展的意义和作用。
5. 清洁生产管理体系。
介绍清洁生产管理体系的理念和方法，培养学生对清洁生产管理的认识和实践能力。
以上模块只是《清洁生产》课程设置的一个基本框架，具体的设置还应根据教学目标、学生背景和教学资源等进行灵活调整和完善。
清洁生产培训教案
色产品，提高消费 者环保意识，推动
绿色消费
某企业采用节能技 术，降低能源消耗，
2 提高能源利用效率
3
某企业通过实施绿
色供应链管理，减
少废弃物产生，提
高资源利用效率
清洁生产实践的成果
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
减少能源消耗： 通过优化生产工 艺，降低能源消 耗，提高能源利 用效率
02 企业责任：企业应承担清洁 生产责任，按照政策法规要 求进行生产
03 监管与评估：政府相关部门 对清洁生产政策法规的实施 情况进行监管和评估
04 激励与惩罚：对实施清洁生 产政策法规的企业给予奖励， 对未达标的企业进行处罚
清洁生产政策法规的完善
1
制定和完善清洁生产政策法 规，确保清洁生产工作的顺
清洁生产管理的方法
01
制定清洁生产计划：明确目标、任务和措施
0 2 实施清洁生产技术：采用先进的技术和设备，降低能耗和污染
03
加强清洁生产培训：提高员工环保意识和技能
04
建立清洁生产管理体系：建立健全管理制度和监督机制
05
开展清洁生产评价：定期评估清洁生产效果，持续改进
清洁生产管理的案例分析
某企业通过实施清洁生产 管理，降低了生产过程中 的能耗和污染物排放，提 高了生产效率。
清洁生产培训教案
演讲人
01
清洁生产的概 念和意义
04
清洁生产政策 法规
02
清洁生产技术
05
清洁生产实践
03
清洁生产管理
目录
06
清洁生产培训 总结
清洁生产的概念和 意义
清洁生产的定义
清洁生产课程设计
清洁生产课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解清洁生产的定义及其在可持续发展中的作用；2. 掌握清洁生产的基本原则和实施步骤；3. 了解清洁生产技术及其在工业、农业和生活领域的应用；4. 熟悉我国关于清洁生产的政策、法规及标准。
技能目标：1. 培养学生运用清洁生产知识分析实际问题的能力；2. 提高学生设计简单清洁生产方案的能力；3. 培养学生收集、整理和分析有关清洁生产资料的能力；4. 增强学生的团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，树立绿色发展的理念；2. 增强学生对我国环保政策的认同感和执行力；3. 培养学生具备良好的社会责任感和职业道德；4. 激发学生积极参与清洁生产实践，为可持续发展贡献力量。
本课程针对初中年级学生，结合学生认知特点，以实际案例为载体，注重理论与实践相结合，提高学生对清洁生产知识的理解和应用能力。
通过课程学习，使学生认识到清洁生产在环境保护和可持续发展中的重要性，培养其具备绿色发展的价值观和环保意识。
同时，课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 清洁生产的含义与重要性- 清洁生产的定义、起源与发展- 清洁生产在环境保护和可持续发展中的作用2. 清洁生产的基本原则与实施步骤- 清洁生产的基本原则- 清洁生产的实施步骤与方法3. 清洁生产技术与应用- 工业领域的清洁生产技术- 农业领域的清洁生产技术- 生活领域的清洁生产技术4. 我国清洁生产政策、法规及标准- 国家层面清洁生产政策、法规- 地方层面清洁生产政策、法规- 清洁生产标准体系5. 清洁生产案例分析- 工业企业清洁生产案例- 农业生产清洁生产案例- 城市生活清洁生产案例6. 清洁生产实践活动- 设计简单的清洁生产方案- 分析学校或家庭周边环境中的清洁生产问题- 参观清洁生产企业，了解其实际应用本教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，确保教学内容的科学性和系统性。
初中清洁生产教案
初中清洁生产教案教学目标：1. 让学生了解清洁生产的定义和意义；2. 让学生掌握一些清洁生产的基本方法；3. 培养学生环保意识和可持续发展观念。
教学重点：1. 清洁生产的定义和意义；2. 清洁生产的基本方法。
教学难点：1. 清洁生产的理念和实践；2. 可持续发展观念的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关视频资料；3. 清洁生产实践案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于环境污染的视频资料，引导学生关注环境问题；2. 提问：你们觉得我们应该怎么做才能保护环境呢？二、新课导入（10分钟）1. 介绍清洁生产的定义：清洁生产是指在生产过程中，通过优化生产流程、提高资源利用效率、减少废物产生和排放，从而实现环境保护和可持续发展的一种生产方式。
2. 讲解清洁生产的意义：清洁生产有助于减少环境污染，提高资源利用效率，促进经济可持续发展。
三、清洁生产的基本方法（15分钟）1. 讲解清洁生产的五种基本方法：原料替代、过程优化、废物回收、能量高效利用、环境管理系统。
2. 举例说明每种方法的实践应用。
四、清洁生产案例分析（10分钟）1. 给出一个清洁生产的实践案例，如某企业的清洁生产改造；2. 引导学生分析案例中的清洁生产方法和效果；3. 让学生思考如何将清洁生产应用到日常生活中。
五、可持续发展观念的培养（10分钟）1. 讲解可持续发展的概念：可持续发展是指满足当前世代需求，不损害后代满足其需求能力的发展。
2. 引导学生思考如何在生产过程中实现可持续发展；3. 提出建议，如减少一次性用品使用、选择环保产品等。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的内容，巩固知识点；2. 提问：你们认为清洁生产和可持续发展的重要性是什么？教学延伸：1. 组织学生进行清洁生产实践活动，如垃圾分类、节能减排等；2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对清洁生产和可持续发展的认识。
教学反思：本节课通过讲解清洁生产的定义、意义和基本方法，以及案例分析，使学生了解了清洁生产的重要性，培养了学生的环保意识和可持续发展观念。
化工行业清洁生产方案
化工行业清洁生产方案第一章清洁生产概述 (2)1.1 清洁生产的概念与意义 (2)1.1.1 清洁生产的概念 (2)1.1.2 清洁生产的意义 (2)1.1.3 化工行业清洁生产的重要性 (3)1.1.4 化工行业清洁生产的关键环节 (3)1.1.5 化工行业清洁生产的实施策略 (3)第二章化工行业现状分析 (4)1.1.6 环境问题 (4)1.1.7 挑战 (4)1.1.8 清洁生产理念普及 (4)1.1.9 清洁生产技术应用 (5)1.1.10 清洁生产政策支持 (5)1.1.11 清洁生产效果显现 (5)第三章清洁生产技术体系 (5)1.1.12 清洁生产技术的分类 (5)1.1.13 清洁生产技术的应用 (6)第四章原材料与能源管理 (6)1.1.14 原材料选择原则 (6)1.1.15 原材料替代策略 (6)1.1.16 能源优化策略 (7)1.1.17 节能技术 (7)第五章生产过程优化 (7)1.1.18 生产工艺改进的原则 (7)1.1.19 生产工艺改进的内容 (7)1.1.20 设备管理的重要性 (8)1.1.21 设备管理的主要内容 (8)1.1.22 设备管理与维护措施 (8)第六章废物处理与资源化利用 (8)1.1.23 废水处理技术 (9)1.1.24 废水回收利用 (9)1.1.25 废气处理技术 (9)1.1.26 废气回收利用 (9)1.1.27 固废处理技术 (10)1.1.28 固废资源化利用 (10)第七章清洁生产审计 (10)1.1.29 清洁生产审计的定义 (10)1.1.30 清洁生产审计的流程 (10)1.1.31 审计方法 (11)1.1.32 评估指标 (11)第八章清洁生产政策与法规 (11)1.1.33 清洁生产政策背景 (11)1.1.34 清洁生产政策体系 (12)1.1.35 清洁生产政策主要内容 (12)1.1.36 清洁生产法规 (12)1.1.37 清洁生产标准 (12)第九章清洁生产推广与培训 (13)1.1.38 宣传策略 (13)1.1.39 培训内容 (13)1.1.40 项目筛选与评估 (14)1.1.41 项目实施与管理 (14)1.1.42 项目推广与应用 (14)第十章清洁生产效果评估与持续改进 (14)1.1.43 概述 (14)1.1.44 清洁生产效果评估方法 (15)1.1.45 概述 (15)1.1.46 持续改进措施与策略 (15)第一章清洁生产概述1.1 清洁生产的概念与意义1.1.1 清洁生产的概念清洁生产（Cleaner Production）是指将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以期减少对人类和环境的风险。
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第一章清洁生产的概念与推进实践
一、教学目标与要求：
1.掌握清洁生产的定义
2.掌握清洁生产的内涵
3.掌握清洁生产的主要内容
4、理解如何推行清洁生产
5、掌握实施清洁生产的途径
6、理解清洁生产的意义
7、了解清洁生产的由来和清洁生产的发展概况
二、教学重点：
掌握清洁生产的定义、掌握清洁生产的内涵、掌握清洁生产的主要内容、掌握实施清洁生产的途径
三、教学难点：
1. 清洁生产的内涵
2. 施清洁生产的途径
四、教学内容及教学方法：
1.清洁生产的由来(时间安排15分钟)
1.1 工业活动引起的环境问题
1.2 工业发展与污染防治历程
1.3 清洁生产与末端治理的比较
教学方法
2.清洁生产的发展概况(时间安排15分钟)
2.1 国际上清洁生产发展概况
2.2 我国推行清洁生产情况
教学方法
3. 清洁生产的概念(时间安排30分钟)
3.1 清洁生产的定义
3.2 清洁生产的主要内容
3.3 清洁生产的特点
3.4 如何推行清洁生产
3.5 实施清洁生产的途径
3.6 清洁生产的意义
3.7 清洁生产工具
4. 清洁生产的发展与实践()
分钟)
五、总结(时间安排20
六、作业及思考题
1、举例说明末端治理有何弊端
2、说明清洁生产的主要内容和实施途径
教学总结、反思
1、课后心得
2、反思。