语文阅读课件第七讲 认识句子间的关系 PPT精品课件 部编版

25、( )明天下雨，我们的活动( )无法进行了。 26、今年夏天( )天气炎热，( )队员们仍然去野外考察。 27、( )连续下了几天暴雨，( )山洪爆发，河水猛涨，给山区人 民带来了严重威胁。 28、( )是对集体有益的事，我们( )应该积极认真地去做。 29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，( )它最鲜，最 红。 30、每天早晨上学，( )我去约王军，( )他来约我。 31、( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有盘子那么大。 32、我是医生，( )与你们死在一块儿，( )不离开你们一步。 33、不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己( )取得了胜利， ( )不能满足，还要创造新的成绩。 34、( )环境很艰苦，我们( )想办法坚持学习。 35、( )医生吩咐你不能多说话，( )我不能让别人打扰你。 36、她( )大方，( )热情。 37、( )粉身碎骨，我( )决不向敌人投降。
阳光喔经典作文系列
《阅读》
认识句子间的关系！
他不仅学习成绩非常好 因为他非常爱吃 虽然他这次没有得到冠军
所以他体重总是超标
她不仅复习了学过的知识 但是他战胜了自己 而且非常乐于助人
还主动预习了新课
句子间的几种关系
1.因果关系：前后分局之间存在原因和结果的关系
（关联词：因为......所以....之所以，是因为..）
因为他帮助老人后，得到了他暖人肺腑的评价。
他感到只要对他人怀有悲悯之心，真诚地为人付出爱 心，就一定会收获众人的爱。
《永远记住您，老师》
语文阅读 课件第 七讲 认 识句子 间的关 系 部 编版
思考：安妮老师教会了“我”
什么？怎么教的？对我最大的影响 是什么？
语文阅读 课件第 七讲 认 识句子 间的关 系 部 编版
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没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
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从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
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伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
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宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
《同情的眼神》
思考：老人读懂了什么样的
眼神？怎么读懂的？
托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国 政治家、思想家、哲学家、科学家、教 育家，第三任美国总统。他是美国独立 战争期间的主要领导人之一，1776年， 作为一个包括约翰·亚当斯和本杰明·富 兰克林在内的起草委员会的成员，起草 了美国《独立宣言》。此后，他先后担 任了美国第一任国务卿，第二任副总统 和第三任总统。他在任期间保护农业， 发展民族资本主义工业。从法国手中购 买路易斯安那州，使美国领土近乎增加 了一倍。他被普遍视为美国历史上最杰 出的总统之一，同华盛顿、林肯和罗斯 福齐名。
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培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
2.条件关系：A.一件事只需要一个条件就可以出现相应的结果
（关联词：只要......就......） B.一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不少
（关联词：只有......才......） C. 任何条件下，都会产生相应的结果
（关联词：无论......都......）
3.转折关系：前后分句之间存在着意思相反或相对的关系
12、花生外表( )不好看，( )很有用处。 13、符宇( )刻苦学习，( )成绩提高得很快。 14、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。 15、我家( )养了许多花，( )没有奇花异草。 16、太阳( )离我们这么远，( )它和我们的关系这么密切。 17、这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服。 18、马背上的小红军( )牺牲自己，( )拖累别人。 19、我们( )已经有了进步，( )不应当因此自满。 20、立安( )很勇敢，( )很机智，所以能战胜敌人。 21、( )没有太阳，地球上( )不会有动物和植物。 22、他( )为人民做了许多好事，( )从不骄傲自满。 23、( )风吹雨打，我们( )准时到校学习。
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大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
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所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
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从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
面对任何困难和挫折，不能轻言放弃， 我们也要向自己的目标前进，遇到困难从哪 里跌倒重哪里站起来，因为做什么事情都不 可能是一帆风顺的。只要能面对，就一定能 站起来。
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1、开国大典那天，( )群众把嗓子都喊哑了，( )觉得不能充分 表达自己心里的兴奋和激动。 2、( )詹天佑设计了“人”字形线路，( )火车上山就容易得多 了。 3、( )生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开 ，( )都没有成功。 4、许多动物( )能到很远的地方去，( )还能认路回家。 5、( )不畏劳苦的人，( )攀登科学高峰。 6、张海迪在困难面前，( )畏难而退，( )知难而进。 7、种子的力就是生命力，( )上面的石块怎么重，小草( )要从 下面钻出来。 8、( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福( )人们喜爱它。 9、( )我长大想当空军，( )参加航模小组。 10、晚上，我( )看书，( )听广播，( )帮妈妈干活。 11、我们( )要学会动脑，( )要学会动手。
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本文的主要内容
一个寒夜，一名老人通过观察骑手的 眼神来选择人寻求帮助的故事。
A.第⑤段中老人说“我已经在这里等了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些时间”， 老人为什么坚信他的等待？
因为老人透过最后那位骑手的眼睛，感受到了他 心底的仁慈和同情。老人相信他一定会帮他。 B.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手” ，骑手受到了什么触动?
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近义词。 清晰（清楚） 沉寂（沉默） 繁花似锦（姹紫嫣红，万紫千红 ） 颤动（颤抖 ） 蕴藏（ 蕴含 ） 无拘无束（自由自在 ，随心所欲 ）
词语解释。 温馨： 亲切，体贴 。 清晰：清楚 。 无拘无束：自由自在没有牵挂 。 蕴藏：蕴含。 怜悯： 对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表
示 同情、怜悯
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理解和感受不管发生什么事，都必须继续努力，在 哪儿失败的，就在哪儿重新开始。
（关联词：虽然......但是......）
4.递进关系：表示后一个分句比前一个分句意思更进一层
（关联词：不仅......而且...... 不仅......还......）
5、并列 关系（平等关系） 一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 6、选择 关系（）
不是……就是…… 或是……或是…… 宁可……也不…… 7、假设 关系（） 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……