小学“节约资源,从我做起”主题活动方案
小学勤俭节约活动方案
小学勤俭节约活动方案一、活动主题：勤俭节约，从我做起这个主题简洁明了，容易让孩子们记住。
我们要让孩子们明白，勤俭节约不仅仅是一种美德，更是一种生活的态度。
二、活动目标：1.培养孩子们节约用水、用电、用纸的良好习惯。
2.提高孩子们的环保意识。
3.培养孩子们珍惜食物、珍惜资源的意识。
三、活动内容：1.开幕式：邀请学校领导、家长代表、学生代表发言，阐述勤俭节约的重要性，为活动拉开序幕。
2.节约用水、用电、用纸知识竞赛：以班级为单位，开展知识竞赛，内容涵盖节约用水、用电、用纸的小窍门、环保知识等。
比赛形式可以是问答、抢答等，设置丰厚奖品，激发孩子们的参与热情。
3.节约小能手评选：设立“节约小能手”奖项，鼓励孩子们在日常生活中践行节约。
评选标准可以包括：用水用电用纸习惯、环保行为、公益活动参与度等。
4.节约标语创作大赛：让孩子们发挥创意，创作关于节约的标语，可以是绘画、书法、摄影等形式。
评选出优秀作品，在校园内展示。
5.节约美食大赛：邀请家长参与，以家庭为单位，制作节约美食。
比赛内容可以包括：创意菜式、食材搭配、烹饪技巧等。
评选出优秀作品，给予奖励。
6.节约环保公益活动：组织孩子们参与校园环保公益活动，如垃圾分类、植树绿化等。
通过实践活动，让孩子们体会到节约资源的重要性。
四、活动时间：为期一个月五、活动地点：校园内六、活动组织：1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动组委会，负责活动的评审、颁奖等工作。
3.各班级班主任协助组织本班学生参与活动。
七、活动预算：1.比赛奖品：预计5000元2.活动宣传：预计2000元3.活动场地布置：预计3000元4.其他费用：预计1000元合计：预计12000元八、活动效果预期：1.孩子们养成节约用水、用电、用纸的良好习惯。
2.提高孩子们的环保意识，积极参与环保活动。
3.培养孩子们珍惜食物、珍惜资源的意识。
4.加强家校合作，共同关注孩子的生活习惯培养。
小学生社会实践活动节约
导语：随着社会经济的快速发展，资源浪费现象日益严重。
为了提高小学生的环保意识，培养他们的节约习惯，我们学校组织了一次以“节约从我做起”为主题的社会实践活动。
以下是活动总结。
一、活动背景近年来，我国资源短缺、环境污染等问题日益突出。
小学生作为祖国的未来，肩负着建设美丽家园的重任。
为了培养他们的节约意识，让他们从小养成良好的生活习惯，学校决定开展这次社会实践活动。
二、活动目的1. 增强小学生的环保意识，让他们认识到节约资源的重要性。
2. 培养小学生的节约习惯，让他们在日常生活中践行节约。
3. 通过实践活动，提高小学生的社会责任感。
三、活动内容1. 主题班会：各班开展“节约从我做起”主题班会，让学生了解节约资源的重要性，分享自己在日常生活中节约的经验。
2. 节约知识竞赛：组织一次节约知识竞赛，让学生在游戏中学习节约知识，提高他们的节约意识。
3. 节约宣传：让学生制作节约宣传海报，宣传节约资源的重要性，营造节约氛围。
4. 节约实践：组织学生参观工厂、农场等，了解资源的利用和浪费情况，让他们亲身感受节约的重要性。
5. 节约行动：让学生在家庭、学校、社区等场所开展节约行动，如关闭水龙头、节约用电、减少一次性用品使用等。
四、活动成果1. 小学生的环保意识得到提高，认识到节约资源的重要性。
2. 小学生的节约习惯得到培养，他们在日常生活中更加注重节约。
3. 社会上形成了良好的节约氛围，更多的人加入到节约行列。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 通过活动，小学生的环保意识、节约习惯和社会责任感得到提高。
3. 活动中，学生们积极参与，表现出极高的热情和积极性。
4. 活动组织有序，各项工作顺利进行。
六、活动建议1. 加强宣传教育，让更多的人了解节约资源的重要性。
2. 将节约行动融入学校、家庭、社区等各个领域，形成全社会共同参与的良好氛围。
3. 开展多样化的节约实践活动，激发学生的兴趣和热情。
4. 加强对节约成果的跟踪和总结，不断改进和完善节约工作。
小学勤俭节约活动实施方案 (2)
小学勤俭节约活动实施方案一、活动主题小学勤俭节约活动是为了培养学生的节约意识、建立正确的消费观念，通过开展一系列的勤俭节约活动，引导学生珍惜资源，增强环保意识，促进可持续发展。
二、活动目标1.培养学生勤俭节约的意识和习惯；2.增强学生的环保意识，倡导低碳生活；3.提高学生的动手能力，培养创新思维；4.增强学校与社区的合作，共同推进环保教育。
三、活动内容和形式1. 知识普及与宣传通过组织主题班会、撰写环保知识小报、制作宣传海报等形式，普及勤俭节约的相关知识。
教师可以结合教材内容，向学生讲解节约的重要性和方法。
学校可以开展环保知识竞赛，树立榜样，激励学生参与。
2. 节约用水活动组织学校全体师生参观水资源利用与管理展览。
学校可以定期检查校园自来水设施的问题，并进行修复和改善。
同时，在课堂上向学生介绍如何正确使用和节约水资源，如安装节水器、控制用水时间等。
学生可以参与到浇水、清洁等活动中，亲身体验水的重要性。
3. 减少食物浪费学校可以制定合理的食堂菜谱，避免食物浪费。
通过组织学生参与到采购、分配和监督食物的过程中，提醒他们饭菜的珍贵，不浪费食物。
学校还可以开展相关的知识讲座，教育学生关于食物储存、处理剩余食物的正确方法。
4. 节约能源活动学校可以邀请专家进行节约能源讲座，并配合实地考察，让学生近距离了解能源利用的重要性和问题。
学校应定期检查并更换老旧电器设备，提高能源效率。
通过组织学生参与到校园照明、电脑用电等活动中，监督并鼓励他们节约能源。
5. 环保手工制作组织学生参与到废物利用的手工制作活动中，如废物变废为宝、废物分类等。
学校可以开设手工制作课程，教授学生如何用废旧材料制作有用的物品，培养学生的动手能力和创造力。
6. 社区合作学校可以与社区合作，开展勤俭节约的社区义工活动。
学生可以参与到环保巡逻、社区垃圾清理等活动中，增强环保意识，传递勤俭节约的理念。
四、活动评价和总结学校应建立相应的评价机制，定期对勤俭节约活动进行评估。
小学“节约资源，从我做起”主题活动方案
小学“节约资源，从我做起”主题活动方案一、活动目的3月21日是世界森林日，3月22日为世界水日。
为了大力倡导节约文化，培养学生勤俭节约的好品质，切实提高学生的环保意识和节约意识，我校决定在全校学生中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动。
二、活动要求1．通过开展节约型主题活动，在全校树立节约意识，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚。
2．认真组织开展节约资源“四个一”活动，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，争做节约的表率，使节能、节水、节电、节粮等成为全校师生的自觉行为，全面推进和谐校园建设。
3．倡导学生把节约行动延伸到家庭，延伸到社会，使节约形成一种习惯，为倡导低碳生活建设节约型社会做出自己的贡献。
三、活动时间：20**年3月20起四、活动安排1．宣传发动阶段（20**年3月20日—3月25日）（1）由少先队大队部制定“节约资源，从我做起”主题活动实施方案。
（2）通过国旗下讲话，向全校师生发出《节约资源，从我做起》的倡议，宣传“四个一”活动的重要意义。
（3）通过校园广播介绍节能常识、方法，使学生普遍了解节约资源“四个一”的内容，树立环保意识和节约意识。
（4）3月22日下午班队课，各班级举行一次以“节约资源，从我做起”为主题的班会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。
2．具体实施阶段（20**年3月26日—4月26日）（1）各班级出版以“节约资源，从我做起”为主题的黑板报及手抄报。
黑板报及手抄报内容必须包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。
（2）在班级中开展丰富多彩的“节约资源，从我做起”的主题班队活动。
如：评论身边的浪费现象；在班级中开展“节约资源，从我做起”的大讨论，并能制定一份“节约资源公约”在教室张贴，公约内容一式两份，上交少先队大队部一份（公约内容可涉及学校学习生活的各个方面，如：不乱扔纸、铅笔头、不随便花钱、节水、节粮、节电、爱护公物等）；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。
节约资源活动策划书3篇
节约资源活动策划书3篇篇一节约资源活动策划书一、活动主题节约资源，从我做起二、活动目的通过此次活动，向全校师生宣传节约资源的重要性和方法，提高大家的节约意识，促进资源的合理利用和环境保护。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校师生六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单、标语等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，提高活动的知晓度。
2. 物资准备：准备活动所需的物资，如宣传海报、宣传单、标语、奖品等。
3. 场地布置：对活动场地进行布置，如摆放宣传海报、悬挂标语等。
4. 志愿者培训：对参与活动的志愿者进行培训，确保活动的顺利进行。
5. 节目准备：准备文艺表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等，以增加活动的趣味性。
6. 其他准备：如活动所需的道具、音响设备、电源插座等。
七、活动内容1. 开幕式主持人介绍活动背景和目的。
学校领导致辞，强调节约资源的重要性。
学生代表发言，分享节约资源的经验和做法。
宣布活动正式开始。
2. 文艺表演学生表演节约资源为主题的文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等。
通过文艺表演，向全校师生宣传节约资源的重要性和方法。
3. 主题展览在校园内设置主题展览区，展示节约资源的方法和成果。
展览内容包括：节约水资源、节约电能、节约粮食、节约用纸、垃圾分类等方面的内容。
通过主题展览，向全校师生展示节约资源的方法和成果，提高大家的节约意识。
4. 主题讲座邀请专家学者或相关领域的专业人士进行主题讲座，介绍节约资源的方法和技术。
讲座内容包括：水资源节约、电能节约、粮食节约、纸张节约、垃圾分类等方面的内容。
通过主题讲座，向全校师生普及节约资源的知识和方法，提高大家的节约意识和能力。
5. 节约资源倡议学生代表宣读节约资源倡议书，向全校师生发出节约资源的倡议。
倡议内容包括：节约水资源、节约电能、节约粮食、节约用纸、垃圾分类等方面的内容。
通过节约资源倡议，呼吁全校师生积极行动起来，从自身做起，从身边的小事做起，节约资源，保护环境。
小学生勤俭节约活动方案
小学生勤俭节约活动方案第一章前言在当今社会，资源的浪费和环境的恶化问题日益严重，而节约资源和保护环境恰恰是每个人应尽的责任。
小学生作为社会的未来，早期养成勤俭节约的好习惯至关重要。
本方案旨在通过开展一系列勤俭节约活动，引导小学生养成浪费少、爱护环境的良好观念，提高资源使用的效率，促进可持续发展。
第二章活动目标2.1 培养小学生勤俭节约的意识，培养爱国、爱家、爱校的情感。
2.2 提高小学生对资源的使用效率，减少浪费。
2.3 增强小学生保护环境的责任感，培养环保习惯。
2.4 培养小学生自理能力和合作精神。
第三章活动内容3.1 推行电器用电省电计划针对学校的电器使用，制定详细的用电计划，包括每个教室的灯光使用时间、空调温度控制、电器设备的合理使用等。
并组织学生定期巡视室内电器使用情况，提醒大家随时关灯关机，合理使用电能。
3.2 开展宣传节约用水活动每个班级配备一个节约用水班委，负责宣传和监督节约用水行动。
班级内设置用水监测表，记录每位同学的日常用水量。
每周根据用水量进行评比，奖励用水最节约的班级，并开展口号创作、海报设计等节约用水宣传活动。
3.3 垃圾分类与回收组织小学生学习垃圾分类知识，了解各类垃圾的处理方式。
每个班级设置垃圾分类桶，鼓励同学们将垃圾分类投放。
定期组织回收垃圾，并邀请专业人士为学生讲解垃圾回收的重要性和方法，激发他们的环保意识。
3.4 建立校园种植园利用校园空闲地块建立种植园，鼓励小学生参与种植。
每个班级负责一块地，同学们亲自动手进行耕种、除草、浇水等工作。
通过亲身参与，让小学生深刻体验到种植的辛勤和可喜的成果，增强他们对食物的珍惜和节约意识。
3.5 绿色交通出行组织小学生参与绿色交通出行活动。
包括步行上下学、骑自行车出行等。
鼓励少用家长车接送，推行学生共享换乘交通工具。
定期举行绿色交通知识竞赛，提高小学生对绿色交通的认知，养成良好的交通习惯。
第四章实施方案4.1 确定活动时间根据学校日程安排和学期计划，确定各项勤俭节约活动的时间节点。
小学“节约用电从我做起”主题班会活动策划
小学“节约用电从我做起”主题班会活动策划主题：节约用电从我做起一、活动目标：1. 培养学生的节约用电意识，增强他们保护环境、节约资源的责任感；2. 通过合理安排用电，提高学校用电效率，减少能源浪费；3. 通过亲身参与活动，激发学生的创造力和动手能力。
二、活动内容：1. 班级幻灯片制作让每个班级制作一份关于节约用电的幻灯片，内容包括节约用电的重要性、常见的用电浪费现象以及节约用电的具体措施。
可以邀请学生参与幻灯片的制作过程，通过组织班级讨论、自主查阅资料等方式，培养学生的团队合作和信息获取能力。
2. 用电常识竞赛组织一场用电常识知识竞赛，分为预赛和决赛两个环节。
预赛可以采取小组形式，进行答题比拼，由每个班级选出一支代表队参加决赛。
决赛可以进行现场答题或者是卡片配对等方式，设置丰富的奖励措施，激发学生的参与积极性。
3. 停电实践活动针对全校开展一次停电实践活动，让学生体验到没有电的生活，提醒他们珍惜每一度电。
可以在这一天组织一些与用电无关的活动，如手工制作、团队游戏等，让学生在没有电的情况下仍然能够有愉快的学习和生活。
4. 制作节能明信片组织学生制作节能明信片，可以以节约用电为主题，或者是创造其他与环保节能相关的内容。
通过这种方式，让学生通过手工制作的过程来思考节约用电的重要性，同时可以鼓励学生将制作好的明信片送给亲朋好友，传递环保节能的理念。
5. 电力实验室参观组织学生参观当地的电力实验室，让学生亲身了解电力的来源、变化和利用方式。
通过专业人员的讲解以及实验室的实际操作，增强学生对电力的认知，进一步培养他们的节约用电意识。
三、活动计划：1. 提前筹备阶段（1周）确定活动方案，并组织班级讨论进行幻灯片制作；收集用电常识知识，并进行预赛的答题准备；安排参观电力实验室的时间，并进行相关准备工作。
2. 活动开展阶段（2周）分别进行幻灯片制作、知识竞赛、停电实践活动和节能明信片制作等；通过任务分工，合理安排活动的进行，确保每个环节顺利进行；记录学生的活动表现，以便后续的评估和总结。
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：a. 让学生认识到资源的重要性，增强节约意识。
c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。
2. 活动过程：a. 引入：通过图片、数据等方式展示我国资源浪费的现状，引发学生思考。
b. 讲解：讲解节约资源的重要性，引导学生认识到自己肩负的责任。
c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约资源的实际行动。
d. 总结：强调节约资源的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。
二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：a. 让学生了解浪费的危害，提高节约意识。
c. 引导学生树立正确的价值观。
2. 活动过程：a. 引入：通过案例、故事等方式展示浪费现象，引发学生思考。
b. 讲解：讲解浪费的危害，引导学生认识到节约的重要性。
c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约的经验和方法。
d. 总结：强调节约光荣，浪费可耻的价值观，鼓励学生践行节约。
三、活动主题：珍惜粮食，反对浪费1. 活动目标：a. 让学生了解粮食浪费的严重性，增强节约意识。
c. 提高学生关爱社会、关爱他人的意识。
2. 活动过程：a. 引入：通过数据、图片等方式展示粮食浪费的现状，引发学生思考。
b. 讲解：讲解粮食浪费的危害，引导学生认识到节约粮食的重要性。
c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约粮食的具体行动。
d. 总结：强调珍惜粮食，反对浪费的价值观，鼓励学生践行节约。
四、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：a. 让学生了解水资源的重要性，增强节约意识。
c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。
2. 活动过程：a. 引入：通过图片、数据等方式展示我国水资源浪费的现状，引发学生思考。
b. 讲解：讲解节约用水的重要性，引导学生认识到自己肩负的责任。
c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约用水的实际行动。
d. 总结：强调节约用水的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：让学生认识到节约资源的重要性，培养节约意识，养成节约的良好习惯。
2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）观看节约资源的相关视频，引发学生思考。
（2）分享节约资源的故事，让学生感受到节约的意义。
（3）进行节约资源的小游戏，增强学生的实践体验。
（4）讨论如何在日常生活中节约资源，制定个人行动计划。
4. 活动准备：视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。
二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：让学生明白浪费的危害，树立节约光荣的理念。
2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）展示浪费现象，引导学生认识到浪费的严重性。
（2）分享节约光荣的故事，激发学生的节约意识。
（3）进行浪费与节约的角色扮演，让学生体验到浪费和节约的不同后果。
（4）讨论如何改变浪费习惯，提倡节约生活方式。
4. 活动准备：浪费现象图片、故事材料、角色扮演道具、白板或黑板、粉笔。
三、活动主题：节约粮食，从我做起1. 活动目标：让学生了解粮食的珍贵，培养节约粮食的良好习惯。
2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）观看粮食浪费的视频，引起学生对粮食浪费的关注。
（2）分享节约粮食的故事，让学生认识到粮食的珍贵。
（3）进行粮食节约小游戏，增强学生的实践体验。
（4）讨论如何在日常饮食中节约粮食，制定个人行动计划。
4. 活动准备：视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。
四、活动主题：节约用水，保护地球1. 活动目标：让学生认识到节约用水的重要性，培养节约用水的良好习惯。
2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）展示节约用水的重要性，引导学生认识到节约用水对地球的保护作用。
（2）分享节约用水的故事，激发学生的节约用水意识。
（3）进行节约用水的小游戏，增强学生的实践体验。
（4）讨论如何在日常生活中节约用水，制定个人行动计划。
4. 活动准备：节约用水视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。
班会主题厉行节约活动方案及流程
活动主题
厉行节约，从我做起
活动周期
1个班会课时
活动
目标
培养学生的节约意识和实践能力；提倡珍惜资源，倡导简约生活方式；提升学生的责任和环保意识
活动流程
活动开场
主持人简要介绍活动目的和意义，引导学生思考节约与环保的重要性
节约资源小知识分享
邀请学生提前准备关于节约资源、环保的小知识，进行分享和讨论
注意事项
活动中鼓励学生互动交流，分享经验和看法；强调活动的实践性和可操作性，让学生在活动中有所收获和体会；鼓励学生将节约的理念延伸到日常生活中，形成长久的习惯和意识
环保手工制作
分发废旧材料或纸箱等，让学生进行创意手工制作，体现“废物利用”的概念
节约行动倡议
学生自愿提出节约行动倡议，比如减少用水、节约用电等，共同制定节约计划
节约文化分享
学生分享家庭或地区特有的节约文化和传统，激发对传统节约观念的尊重和传承
活动总结与展望
主持人总结活动内容和收获，展望未来班级继续厉行节约的可能性，并鼓励大家持之以恒
珍爱资源,从我做起主题班会教案
珍爱资源，从我做起主题班会教案一、教学目标：1.掌握珍爱资源的重要性，引导学生珍视资源，讲述节约的必要性；2.培养学生爱护环境的意识，避免污染空气、水和土地的行为；3.引导学生正确使用电力、水资源及纸张。
学会节约、协作。
二、教学过程：1.引入：通过视频、文章、图片等，引导学生认识“珍爱资源”的概念和意义。
了解为什么要珍爱资源。
2.知识讲解：授课老师可以发表一些有关“珍爱资源”的文章或者图画来启发学生从观念上认识到节约资源的重要性，并结合活动来加深学生对资源节约的理解，比如捡垃圾、说新闻、填问卷等具体的沟通活动，园丁老师还可以给孩子们介绍一些有趣的生态动画或故事。
3.练习：学生根据练习题来运用所学知识，如：做一份合理使用水的计划，给父母写一份节约用电的协议等。
4.团队合作：组织班级学生参与集体环保活动，例如自愿者拾垃圾、美化校园，环保志愿者助力生态环境等。
并由教师培养孩子们珍视共性资源和社会财富的意识，提高他们的生活品质和社会责任感。
5.结课：老师可以总结本课的内容，让学生思考如何在日常生活中节约资源，不浪费资源，并鼓励同学们举报浪费资源和污染环境的行为。
三、拓展1.与其他科目结合，如语文作文《我也来珍爱资源》，数学算一篇文章需要多少张A4纸等。
2.网上收集宣传单，可以散发给大家，传达珍爱资源的信息。
3.组织环境保护知识竞赛，增加学生们的环保知识储备。
四、教学效果：经此次珍爱资源主题班会课的学习教育，学生们将远离浪费、珍视资源的信念深深地植入心中，他们会认识到自己的态度和行为，更加认识到珍视和节约并非家庭、校园、社会资源管理上的问题，而是每个人的责任，每一发芝麻似的的陋习，累积起来将对环境造成不利的影响。
我相信学生们会把珍爱资源的意识内化到日常生活中，从我做起，做一个勤俭节约的小好孩子。
校园节约资源活动策划方案
校园节约资源活动策划方案一、活动背景随着社会的快速发展，资源的消耗日益加剧，尤其是校园内的资源浪费现象更是严重。
为了提高同学们的资源意识，培养节约资源的良好习惯，我们特策划此次“校园节约资源，从我做起”活动。
二、活动目标1.提高同学们对资源浪费问题的认识，树立节约资源的意识。
3.增强校园内节约资源的氛围，共建绿色校园。
三、活动主题“校园节约资源，从我做起”四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校师生六、活动内容1.宣传发动阶段（10月1日-10月7日）（1）利用校园广播、海报、班级通知等形式进行广泛宣传，使全校师生了解活动目的、意义和要求。
（2）开展“节约资源，从我做起”主题班会，让同学们分享自己在生活中节约资源的经验和方法。
2.实践操作阶段（10月8日-10月22日）（1）开展“节水节电节粮”活动，提倡同学们在日常生活中节约用水、用电、用粮食。
（2）设立“资源回收站”，鼓励同学们将废旧书籍、塑料瓶等可回收物品进行回收，减少资源浪费。
（3）开展“绿色出行”活动，提倡同学们步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车出行，降低能源消耗。
（1）组织同学们进行“节约资源”主题的手抄报、绘画比赛，展示活动成果。
（2）对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
七、活动分工1.宣传发动阶段：由学校团委、学生会负责。
2.实践操作阶段：由学校后勤处、保卫处、德育处负责。
八、活动预算1.宣传费用：海报、班级通知等，预计费用500元。
2.奖品和荣誉证书费用：预计费用1000元。
3.活动其他费用：如回收站设立、绿色出行宣传等，预计费用1500元。
总计预算：3000元。
九、活动效果评估1.通过对活动参与度的统计，评估活动的影响力。
2.通过对活动成果的展示，评估同学们的资源节约意识是否得到提高。
3.通过对活动反馈意见的收集，不断完善和优化活动方案。
在活动的宣传发动阶段，我们通过各种方式让同学们了解到节约资源的重要性。
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：让学生认识到节约资源的重要性，养成节约的良好习惯。
2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍活动主题，引导学生思考节约资源的意义。
(2) 观看节约资源的宣传片，让学生了解我国资源形势的严峻性。
(3) 学生代表发言，分享自己的节约经验。
(4) 互动环节：分组讨论，如何在学校生活中节约资源。
(5) 总结：主持人强调节约资源的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。
二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：让学生明白浪费行为的危害，树立节约光荣的意识。
2. 活动过程：(1) 开场：主持人讲述浪费资源的严重后果，引起学生共鸣。
(2) 学生表演情景剧，展示浪费行为和节约行为的对比。
(3) 互动环节：开展“浪费可耻，节约光荣”签名活动，让学生承诺抵制浪费。
(4) 学生代表发言，分享自己抵制浪费的心得。
(5) 总结：主持人强调节约光荣，浪费可耻，鼓励学生自觉抵制浪费行为。
三、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：让学生了解水资源的重要性，培养节约用水的良好习惯。
2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍水资源的宝贵性，引导学生关注节约用水。
(2) 观看节约用水宣传片，让学生了解节约用水的重要性。
(3) 学生代表发言，分享自己的节约用水经验。
(4) 互动环节：开展“节约用水，从我做起”签字活动，让学生承诺节约用水。
(5) 总结：主持人强调节约用水的重要性，鼓励学生从现在做起，节约用水。
四、活动主题：节约用电，绿色生活1. 活动目标：让学生认识到节约用电的重要性，倡导绿色生活。
2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍电力资源的价值，引导学生关注节约用电。
(2) 观看节约用电宣传片，让学生了解节约用电的方法和意义。
(3) 学生代表发言，分享自己的节约用电心得。
(4) 互动环节：开展“节约用电，绿色生活”签字活动，让学生承诺节约用电。
学校《勤俭节约,从我做起》主题活动方案3篇
学校《勤俭节约，从我做起》主题活动方案3篇学校《勤俭节约，从我做起》主题活动方案1一、活动背景与意义在当今社会，随着经济的快速发展和生活水平的提高，资源浪费和奢侈之风在部分校园内悄然兴起，这不仅背离了中华民族勤俭节约的传统美德，也对环境造成了不可忽视的影响。
为积极响应国家关于建设资源节约型、环境友好型社会的号召，培养学生的节约意识和环保意识，我校决定开展“勤俭节约，从我做起”主题活动。
通过此次活动，旨在引导学生树立正确的消费观和价值观，让勤俭节约成为校园新风尚，共同为可持续发展贡献青春力量。
二、宣传策划与动员2.1 宣传方案线上宣传：利用学校官网、微信公众号、微博等平台发布活动预告、节约小贴士、节能减排知识等内容，设置话题互动，鼓励学生分享自己的节约故事或心得。
线下宣传：在校内悬挂横幅、张贴海报，利用广播站定时播放节约倡议音频，设置节约主题展板，营造浓厚的活动氛围。
创意视频：制作并发布一系列以“勤俭节约”为主题的短视频，通过生动有趣的案例，增强宣传效果。
2.2 动员大会组织全校师生参加的动员大会，邀请校领导发表讲话，阐述活动的重要意义，明确活动目标与要求，激发学生的参与热情。
三、节约倡议书发布由学生会或团委起草并发布《勤俭节约，从我做起》倡议书，明确提出节约的具体行动方向，如节约用水用电、减少一次性用品使用、合理膳食避免浪费等，鼓励学生从点滴做起，将节约理念融入日常生活。
四、主题班会与讲座4.1 主题班会各班级围绕“勤俭节约”主题开展班会，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，引导学生深入理解节约的重要性，制定班级节约计划。
4.2 专家讲座邀请环保专家、经济学家等来校举办讲座，从专业角度讲解资源短缺的现状、节约与环保的关系、个人行动对社会的积极影响等，增强学生的责任感和使命感。
五、实践活动安排“光盘行动”：在食堂推广“光盘行动”，鼓励学生按需取餐，减少食物浪费。
二手物品交换市场：组织二手书籍、衣物等物品的交换活动，促进资源循环利用。
勤俭节约从我做起活动设计方案5篇
勤俭节约从我做起活动设计方案5篇勤俭节约从我做起活动设计方案1为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，根据《教育部关于深入开展节粮节水节电活动的通知》(教发[]12号)要求，结合我校节粮节水节电(以下简称“三节”)实际，着眼未来发展趋势，制定本方案。
一、通过学生活动，全力建设“三节”校园文化。
充分发挥学生活动的育人功能，开展主题班会、读书读报、征文演讲、倡议签名、名师讲座等活动，积极倡导“三节”理念。
在校园文化精品活动建设中，努力打造“三节”教育活动品牌。
依托微博、人人网、微信、QQ群等网络平台发起关于“节粮节水节电活动”的话题，开展“随手拍我身边的浪费行为”、“晒晒我的节约小妙招”等活动，着力打造网络互动社区，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育。
积极参加与“三节”教育相关的全国大学生文艺汇演、高校校园文化建设优秀成果评选等活动。
本项工作由学生工作部(团委)负责，研究生工作部、宣传部协助。
二、将“三节”教育纳入课堂教学。
教师要充分发挥课堂主渠道作用，增强教师教书育人和节约教育意识，将“三节”教育的内容融入思政课程、高校形势与政策教育宣传中。
邀请相关专家开展环保知识讲座，鼓励学生自发组织节能、环保等的经验分享活动。
本项工作由教务处负责，学生工作部、宣传部协助。
三、依托学生组织，积极开展“三节”行动。
学校现有志愿服务总队环保部负责全校的环境保护、节约活动。
开展“指尖上的北语”系列活动，引导同学从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
组织校学生会持续开展光盘行动，在食堂用餐时间安排“学生文明就餐监督员”，制止浪费，将节粮行动落到实处。
组织“节粮节水节电我先行”标志牌设计大赛，制作“节约徽章”等纪念品，向师生发放，配合签名活动。
小学开展《节约用水从我做起》主题班会教案范文
一、教案背景随着我国经济的发展和人口的增长，水资源短缺问题日益严重。
为了提高小学生节约用水的意识，培养他们珍惜资源的习惯，我们设计了本节主题班会《节约用水从我做起》。
二、教学目标1. 让学生了解我国水资源状况，认识到节约用水的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护环境的意识。
三、教学内容1. 我国水资源状况介绍2. 节约用水的重要性3. 日常生活中如何节约用水4. 节水小窍门分享5. 学生互动环节：节水标语设计四、教学过程1. 导入：播放关于水资源短缺的视频，引发学生思考。
2. 讲解：教师介绍我国水资源状况，讲解节约用水的重要性。
3. 互动：学生分享日常生活中节约用水的做法。
4. 讲解：教师介绍节水小窍门。
5. 实践：学生设计节水标语。
6. 总结：教师总结本次班会内容，强调节约用水的重要性。
五、教学评价1. 学生对我国水资源状况的了解程度。
2. 学生对节约用水重要性的认识。
3. 学生日常生活中节水行为的养成情况。
4. 学生设计的节水标语创意及实用性。
六、教学活动1. 观看节水宣传片：通过观看宣传片，让学生了解全球水资源的紧张状况，以及节约用水的重要性。
2. 小组讨论：学生分组讨论在日常生活中如何节约用水，每个小组提出一些具体的节水措施。
3. 节水竞赛：开展节水知识竞赛，测试学生对节水知识的掌握程度，提高他们的节水意识。
4. 制作节水海报：学生分组制作节水海报，通过创意设计，宣传节水的重要性。
5. 节水承诺签名：学生在节水承诺墙上签名，承诺自己在日常生活中一定会节约用水。
七、教学资源1. 节水宣传片：通过网络搜索找到适合学生观看的节水宣传片。
2. 节水知识资料：整理节水相关的知识资料，用于学生学习和参考。
3. 节水海报制作材料：准备海报制作所需的纸张、颜料、画笔等材料。
4. 节水承诺墙：准备一块大展板，作为学生的节水承诺签名墙。
八、教学步骤1. 播放节水宣传片，引导学生关注水资源问题。
2. 开展小组讨论，让学生提出日常节水措施。
小学生社会实践活动节约(3篇)
第1篇在我国，节约是一种美德，更是一种责任。
为了让小学生从小树立节约意识，培养良好的生活习惯，我校组织了一次别开生面的社会实践活动——节约。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，资源浪费现象也日益严重。
小学生作为祖国的未来，肩负着建设美好家园的重任。
为了让学生了解节约的重要性，提高他们的节约意识，我校决定开展这次社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解节约资源的意义，树立节约意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，养成节约用水、用电、用纸等好习惯。
3. 增强学生的社会责任感，为建设节约型社会贡献力量。
三、活动内容1. 主题班会各班级召开主题班会，由班主任带领学生学习节约资源的相关知识，让学生了解节约的重要性。
通过观看视频、图片等形式，让学生直观地感受到资源浪费的严重后果。
2. 家庭实践学校向学生发放《家庭节约倡议书》，鼓励学生在家庭中开展节约活动。
例如：节约用水、用电、用纸等。
学生将倡议书带回家庭，与家长共同制定家庭节约计划，并付诸实践。
3. 社会调查组织学生分组进行社会调查，了解身边资源浪费现象。
调查内容包括：公共场所、家庭、学校等。
学生将调查结果整理成报告，并提出改进建议。
4. 宣传活动学生利用课余时间，制作节约宣传海报、标语等，在学校、社区、公共场所等地进行宣传。
通过宣传活动，提高社会大众的节约意识。
5. 节约知识竞赛组织学生参加节约知识竞赛，以检验学生对节约知识的掌握程度。
竞赛内容涵盖节约用水、用电、用纸、节约粮食等方面。
四、活动成果1. 学生节约意识明显提高，养成良好的生活习惯。
2. 家庭节约氛围浓厚，资源浪费现象得到有效遏制。
3. 社会大众对节约资源的认识进一步提高，为建设节约型社会贡献力量。
五、活动总结通过这次社会实践活动，我们深刻认识到节约资源的重要性。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，让学生从小树立节约意识，为建设美丽中国贡献力量。
总之，节约是一种美德，更是一种责任。
学校厉行节约反对浪费活动方案及措施
学校厉行节约反对浪费活动方案及措施一、指导思想坚持勤俭节约、绿色环保的生活理念,倡导节约资源、保护环境的生活方式,从我做起、从小事做起,共同营造良好的节约氛围,推进节约型校园建设。
二、主要目标1.提高师生节约意识,养成勤俭节约的生活习惯。
2.减少资源浪费,降低学校运营成本。
3.促进校园环境可持续发展,实现资源节约与环境保护。
三、主要措施1.加强宣传教育(1)在校园内张贴宣传标语、海报等,营造节约氛围。
(2)利用校园广播、校园网站等渠道,宣传节约知识。
(3)组织主题班会、讲座等活动,教育师生节约理念。
2.节约用电用水(1)合理控制教学楼、宿舍区的供电、供水时间。
(2)定期检查水电设施,及时维修,避免浪费。
(3)鼓励师生养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
3.节约办公用品(1)双面打印、双面复印,重复利用废纸。
(2)鼓励使用可循环再生的办公用品。
(3)集中采购,合理分配,避免浪费。
4.节约食物(1)学校食堂根据实际人数合理供应,避免剩余浪费。
(2)倡导师生适量取食,不剩饭菜,做到"光盘行动"。
(3)对剩余食物进行无害化处理,禁止随意丢弃。
5.节约资源回收利用(1)在校园内设置可回收物品分类回收设施。
(2)对可回收物品进行统一回收、集中处理。
(3)鼓励师生参与资源回收,实现资源循环利用。
四、组织领导成立由校长任组长的节约型校园建设领导小组,负责活动的组织实施和检查考核。
各部门、处室及时制定具体实施细则,确保活动落到实处。
五、保障措施(1)加大经费投入,为节约型校园建设提供资金保障。
(2)建立考核制度,将节约工作纳入师生绩效考核。
(3)树立典型,对节约工作先进个人和集体给予表彰奖励。
通过持之以恒的努力,将节约理念内化于心,外化于行,推动节约型校园建设,为构建资源节约型、环境友好型社会贡献自己的力量。
珍惜资源教育活动方案(精选6篇).doc
珍惜资源教育活动方案(精选6篇)珍惜资源教育活动方案【篇1】一、活动主题“节能降耗，保卫蓝天”和“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。
二、活动周时间20__年6月x日至6月x日三、活动内容(一)宣传教育内容充分利用校园广播、橱窗、网络和制作宣传单、在国旗下的讲话等形式，在全校开展宣传和推广新能源汽车应用，促进资源循环利用，践行垃圾分类，倡导低碳出行，共享绿色环境，推进节约型校园创建活动，培育崇尚节俭的社会风尚，厚植绿色生态文化，传播节能理念，普及节能知识，形成浓厚的节能减排校园氛围。
(二)节能活动内容1.组织学生在校园设点宣传。
组织教师、学生在校园人群密集的相关地段设点宣传，印发节能宣传画。
2.开展节能学习培训活动。
组织教职工及校内从商人员、基建人员，普及节能知识，培养提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高各类人员的节能减排意识。
3.建立校园节能督查机制。
加强对商业用电、基建用电、校园长明灯，长流水的检查与督查，对发现浪费现象的单位或个人，要予以通报。
4.加强水电维修服务。
加强对校园水系跑冒滴漏的巡查工作，加强公共用电，教学用电、商业用电，基建用电以及教职工、学生宿舍用电的节能管理，及时维修供电、供水故障，确保校园生活与教学秩序。
5.倡导节约用电用水。
要对路灯及校园相关公共场所，做出规定，倡导使用节能设备，严禁在公共场所使用100w以上的白炽灯;办公场所及各住户每天减少开启空调时间，禁止学生宿舍、教室长流水、长明灯的现象。
6.实行错峰用电、用水办法。
校园高峰用电用水时段，后勤服务中心水电科做好节能工作预案，在确保师生生活与教学秩序正常的前提下，做好供电供水调配等相关事务。
鼓励节约用电、用水，倡导绿色消费，践行节约行动。
(三)活动周的具体安排1.局机关各股室、各校要围绕节能活动周的主题，行动起来，积极推广绿色、低碳发展理念，要结合夏季用电高峰形势，加强有序用电，鼓励节约用电、用水，倡导绿色消费，践行节约行动。
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小学“节约资源，从我做起”主题活动方案
一、活动目的
3月21日是世界森林日，3月22日为世界水日。
为了大力倡导节约文化，培养学生勤俭节约的好品质，切实提高学生的环保意识和节约意识，我校决定在全校学生中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动。
二、活动要求
1．通过开展节约型主题活动，在全校树立节约意识，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚。
2．认真组织开展节约资源“四个一”活动，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，争做节约的表率，使节能、节水、节电、节粮等成为全校师生的自觉行为，全面推进和谐校园建设。
3．倡导学生把节约行动延伸到家庭，延伸到社会，使节约形成一种习惯，为倡导低碳生活建设节约型社会做出自己的贡献。
三、活动时间：20**年3月20起
四、活动安排
1．宣传发动阶段（20**年3月20日—3月25日）
（1）由少先队大队部制定“节约资源，从我做起”主题活动实施方案。
（2）通过国旗下讲话，向全校师生发出《节约资源，从我做起》的倡议，宣传“四个一”活动的重要意义。
（3）通过校园广播介绍节能常识、方法，使学生普遍了解节约资源“四个一”的内容，树立环保意识和节约意识。
（4）3月22日下午班队课，各班级举行一次以“节约资源，从我做起”为主题的班会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。
2．具体实施阶段（20**年3月26日—4月26日）
（1）各班级出版以“节约资源，从我做起”为主题的黑板报及手抄报。
黑板报及手抄报内容必须包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。
（2）在班级中开展丰富多彩的“节约资源，从我做起”的主题班队活动。
如：评论身边的浪费现象；在班级中开展“节约资源，从我做起”的大讨论，并能制定一份“节约资源公约”在教室张贴，公约内容一式两份，上交少先队大队部一份（公约内容可涉及学校学习生活的各个方面，如：不乱扔纸、铅笔头、不随便花钱、节水、节粮、节电、爱护公物等）；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。
3．自我总结与评比阶段（20**年4月23—4月26日）（1）完成“低碳贝贝”活动记录表（要求人人参加此项活动）。
评选最优秀的“低碳贝贝”一名，完成“低碳贝贝”主要事迹记录表，大队部统一表彰。
（2）黑板报评选按一、二、三等奖评分，学校将颁发奖状，进行表彰。
（3）手抄报按低、中、高年段参评，获奖作品将在学校展出。
五、上交作品要求
1．手抄报版面要求8开图纸制作，四边各留出至少1厘米距离，作品背面右下角须注明作者，班级，姓名。
（每班两张以上）
2. 活动过程中要有照片或影像资料。
（每班3张以上）
3. “低碳贝贝”活动记录表一张
4. 优秀“低碳贝贝”主要事迹材料及生活照一张。
（主要事迹记录表格请从校网的“队活动”中下载）
5. 节约资源公约一份。
6. 以上5样资料请在4月23日前上交到大队部，其中的2、4项的作品要求以电子文档形式上交。
希望各中队以”节约资源，从我做起”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我
教育和实际行动相结合，营造节约的良好氛围。