生活中乱用成语现象问卷调查表(修改版)
中学生成语学习与文言文学习情况调查(修改稿)
中学生成语学习与文言文学习情况调查初中☐高中☐班级：____________问卷目的：亲爱的同学们，成语是中华民族文化的瑰宝，大部分成语是从历史上沿袭下来的，古代汉语中许多特殊的语法现象在成语中均有体现。
本问卷旨在了解同学们对成语的学习和运用，特别是辅助学习文言知识等方面情况。
通过了解分析，寻找提高文言文学与教的有效策略与方法。
请各位同学本着认真的态度和科学精神，作好下面各题回答。
感谢同学们的真诚与配合！1、在语文学习特别是词语学习和积累的过程中，你是否注意成语的学习和积累？A非常注意 B偶尔注意 C不注意2、在阅读或交往过程中，遇到或听说到你不理解的成语时，你会通过什么方式获取了解？A查词典 B问别人 C读过或听过就算了3、在学习成语过程中，你是否会运用已经学过的一些文言知识，如通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等，来帮助你理解成语的结构特点和推断成语含义？A会用所学理解 B偶尔会这样做 C不会这样做4、许多成语都是有典故或历史故事的，你学习成语时会主动去了解这些典故或历史故事吗？A 会去了解 B有时会去了解 C不会去了解5、有些文言课文，就是一些成语的出处，你对这些成语会认真记忆和积累吗？A 会B 偶尔会C 不会6、在学习文言课文时，是否会调动你的成语积累，辅助对文言课文内容的理解吗？A 会 B偶尔会 C不会7、学习文言知识，你觉得最难掌握的是哪些内容？（本题可多选）A 通假字B 古今异义词C 一词多义现象D 虚词的用法F 特殊句式G 古代文化常识H 历史时代背景I 历史典故8、上文言课时，你希望老师引用一些相关的成语来辅助你对文言语法知识的学习吗？A喜欢 B 无所谓 C不喜欢9、就如何有效提高同学们对文言课文的学习和文言知识的掌握，你对老师的教学方式方法，有什么建议呢？请简要说说你的想法。
“浅析生活中的错别字”调查问卷
“浅析生活中的错别子”调查问卷
姓名：年龄：职业：
答卷要求：请用规范字，拒绝连笔、繁体或花体书写。
一、单选题。
请根据您的想法进行选择，用“√”表示。
1、您认为错别字的出现对日常生活影响大吗？（大小无所胃）
2、您觉得商店使用繁体字做招簰更能体现中华民族的高深文化吗？（是
不是无所谓）
3、您怎样看待日常所出现的篡改成语或代名词以代宣传厂家或商品的现
象？（很新鲜没意思不严谨无所谓）
4、您如何看待错别字的出现？（正常习惯性紧张有意）
5、您怎样看待网絡语言？（很独特搞不懂不赞成）
二、多选题。
请根据您的想法进行多项选择，用“√”在括号中表示。
新意见请填充到横线上。
1、您认为以下出现错别字较多的会是：
商场（）学校（）医院（）报纸（）书籍（）
广告（）海报（）其她
三、笔答题。
请根据您的相法进行实际回答。
请列举几个在日常生活中出现的错别字、繁体字或不规则用语及网络语言
（无须改正）：
错别字：网络语言：
不规则用语：繁体字：
四、请圈点出您在本调查问卷中发现的错别字（无须改正）：
感谢您对本次活动的参与！
活动调查人：
山东省青岛第十六中学初一五班
魏嘉荣王雯姚雯娟牟丹丹。
乱乱家庭调查问卷
乱乱家庭调查问卷尊敬的乱乱家长您好，非常感谢您在百忙之中抽空参与本次调查，为促进有效家校沟通，推进家校合作，请您务必如实填写，谢谢！1. 孩子姓名：乱乱。
2. 孩子愿意与您交流他在学校发生的事情吗？①总是②偶尔③很少④从不3. 您有让孩子帮忙做家务吗？①经常②偶尔③从不4. 孩子的学习主要由谁负责？①父亲②母亲③父母一起④其他监护人⑤孩子自己管理自己5. 孩子在家通常学习多长时间？①不学习②半小时以内③一小时以上④一小时以内6. 孩子在家完成作业的状态。
①能自主快速完成②不能集中注意力需家长提醒③写字慢作业拖拉④经常不做作业7. 孩子每天进行课外阅读吗？时间大概多久？①有，半小时以内②有，一小时以内③有，一小时以上④没有8. 孩子完成作业后，您会怎么做？①口头询问孩子是否完成作业②偶尔检查一下③认真检查孩子的作业④从不检查9. 如果孩子学习遇到困难，怎么解决？①基本靠孩子自己解决②让孩子明天问老师③帮助孩子一起解决10. 孩子学习时您一般在做什么？①处理工作②做家务③看电视④玩手机⑤读书看报⑥给孩子辅导作业⑦其他11. 孩子在家不学习时喜欢做什么？①看电视②玩手机③做运动④和伙伴玩⑤练习书法⑥阅读⑦做家务⑧其他12. 关于下列教育的观点，您比较认同的是哪些？①学习很重要，高考是改变人生最公平的晋升制度②师傅领进门，修行在个人③心理健康是基础，孩子的性格很重要④儿孙自有儿孙福，顺其自然⑤不太懂教育，不想过于焦虑13. 对于老师的教育，您有什么建议？。
高中生语文错题集运用情况调查问卷
高中生语文错题集运用情况调查问卷亲爱的高中生，感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查。
此次调查旨在了解高中生在语文研究中的错题集运用情况，以便我们更好地为您提供相关的研究资源和支持。
请您根据实际情况如实回答以下问题，保证问卷的真实性和客观性。
您的个人信息将严格保密，仅用于调查目的。
谢谢！基本信息1. 姓名：_______________________2. 年级：_______________________3. 学校：_______________________错题集使用情况调查请您根据以下问题选择相应答案或填写相关信息。
4. 您是否有自己的语文错题集？- [ ] 是- [ ] 否5. 如果您有自己的语文错题集，请您选择使用频率。
- [ ] 每天使用- [ ] 每周使用- [ ] 每月使用- [ ] 不固定，视情况而定6. 您通常在以下哪些情况下使用语文错题集？（多选）- [ ] 复语文知识点- [ ] 错题集作为练材料- [ ] 准备考试- [ ] 解决自己的疑惑- [ ] 其他，请注明：_______________7. 您运用语文错题集时的主要方式有哪些？（多选）- [ ] 书写答案- [ ] 分析错题原因- [ ] 列出错题集合- [ ] 寻求他人帮助- [ ] 其他，请注明：_______________8. 您运用语文错题集的效果如何？- [ ] 对您的语文研究有很大帮助- [ ] 对您的语文研究有一定帮助- [ ] 对您的语文研究没有明显帮助- [ ] 不确定9. 如果您发现某个错题已经被解答过，您是否还会继续做这道题？- [ ] 会- [ ] 不会10. 您希望我们在语文错题集资源方面提供哪些帮助或支持？（多选）- [ ] 提供更多的错题集资源- [ ] 提供详细解析和答案- [ ] 提供错题集的范围扩展- [ ] 提供错题集的应用技巧- [ ] 其他，请注明：_______________意见或建议如果您对语文错题集的使用有任何意见或建议，请在下方填写，我们将非常感谢您的反馈。
调查问卷设计常见错误及修正概述
• 形式三： • 您家去年的全部所得收入为(重复念，直到被访 者答“是”时，圈选适当号码)： 5000元以下 是 1 7500元以下 是 2 10000元以下 是 3 15000元以下 是 4 20000元以下 是 5 25000元以下 是 6 否 7 不知道或拒绝 8
• 形式四： • 您家去年的全部所得收入为 ( 重复念，直到被访者答
(6)问题设计的顺序可能导致的不良后果
同样一组问题由于设计的顺序不同，很有可能导致 不同的结果。美国著名学者格罗斯(E.J.GROSS)曾经研 究了问题的先后次序对购买兴趣的影响。他将被访者分 为五组，并设计了五种不同的问题顺序，每一组被访者 只接受一种问题顺序。这五种问题的顺序是： –先将产品的各种特征告诉被访者后，立即问他对产 品的购买兴趣； –先告知此产品的优点，再问购买兴趣； –先告知此产品的缺点，再问购买兴趣； –先告知此产品的优点，再告知其缺点，最后问购买 兴趣； –先告知此产品的缺点，再告知其优点，最后问购买 兴趣。
• 形式二 • 您家去年全部所得收入是15000元以上或以下 • A、若答15000元以上，继续问： 若是以上，是20000元以下 5 或20000元以上 继续问 若超过，是25000元以下 6 或是25000元以上 7 • B、若答15000元以下， 继续问 10000元以上 4 或10000元以下 继续问 7500元以上 3 或7500元以下 继续问 5000元以上 2 或5000元以下 1 不知道或拒绝回答 8
“是”时，圈选适当号码)：
25000元以上 20000元以上 15000元以上 10000元以上 7500元以上 5000元以上
不知道或拒绝回答
是 是 是 是 是 是 否
7 6 5 4 3 2 1 8
查阅错别字的调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国当前错别字使用现状，提高公众对错别字的认识和防范意识，我们特开展此次调查。
本问卷旨在收集广大民众在日常阅读、写作中遇到的错别字情况，以及对错别字处理方法的看法。
您的宝贵意见将对我们的研究具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄范围是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历是：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 研究生及以上4. 您的职业是：A. 学生B. 公司职员C. 教师D. 医生E. 公务员F. 自由职业者G. 其他二、错别字遇到情况5. 您在以下哪种场合最常遇到错别字？A. 网络媒体（如新闻、社交媒体等）B. 书籍C. 报纸D. 杂志E. 日常通讯（如短信、邮件等）F. 其他（请注明：_______）6. 您认为以下哪种类型的文本错别字问题最为严重？A. 新闻报道B. 教育教材C. 商业广告D. 文学作品E. 科技论文F. 其他（请注明：_______）7. 您在阅读或写作过程中，平均每周遇到多少次错别字？A. 0-5次B. 6-10次C. 11-20次D. 21次以上8. 您认为以下哪种原因导致了错别字的出现？A. 作者疏忽B. 打字错误C. 校对不严D. 电脑输入法错误E. 语言文字规范变迁F. 其他（请注明：_______）三、错别字处理方法9. 当您发现文本中的错别字时，通常采取以下哪种处理方式？A. 忽略，不影响理解B. 修改错别字，但未通知作者C. 修改错别字，并通知作者D. 向他人求助，寻求纠正E. 其他（请注明：_______）10. 您认为以下哪种方法可以有效减少错别字的出现？A. 加强语言文字规范教育B. 提高作者自身素质C. 加强媒体和出版社的监管D. 优化电脑输入法E. 其他（请注明：_______）四、其他建议11. 您对减少错别字现象有哪些建议？________________________________________________________________________ __12. 您认为我国在错别字问题上的现状如何？________________________________________________________________________ __13. 您对我国在错别字治理方面的政策有何看法？________________________________________________________________________ __感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们非常重要。
幼儿园成语调查问卷模板
亲爱的家长和小朋友们：为了更好地了解孩子们对成语的认知程度，丰富他们的词汇量，提升语言表达能力，我们特设计此问卷。
请您根据您孩子的实际情况认真填写，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的年龄：（）3. 您孩子的性别：（）二、成语认知情况1. 请问您孩子是否了解成语？（）A. 完全了解B. 了解一些C. 不了解2. 您孩子平时是否接触成语？（）A. 经常接触B. 偶尔接触C. 从不接触3. 您孩子了解的成语数量大约有多少？（）A. 50个以下B. 50-100个C. 100-200个D. 200个以上4. 您孩子了解的成语中，以下哪些成语最熟悉？（多选）A. 一丝不苟B. 狐假虎威C. 画蛇添足D. 狐狸精E. 精卫填海F. 对牛弹琴G. 狐狸偷鸡H. 画饼充饥5. 您孩子在学习成语时，以下哪种方法最有效？（多选）A. 通过故事理解成语含义B. 通过图画记忆成语C. 通过重复朗读记忆成语D. 通过做游戏学习成语E. 通过老师讲解学习成语6. 您孩子在学习成语时，以下哪种情况最常见？（多选）A. 记忆成语后能正确运用B. 记忆成语后能解释其含义C. 记忆成语后能区分同音字D. 记忆成语后能根据成语编写故事E. 记忆成语后能根据成语进行角色扮演三、成语教学建议1. 您认为幼儿园在成语教学方面应该注重哪些方面？（多选）A. 成语的选择要贴近孩子生活B. 成语教学要有趣味性C. 成语教学要注重成语的运用D. 成语教学要注重成语的文化内涵E. 成语教学要注重成语的读音和书写2. 您希望幼儿园在成语教学中采取哪些形式？（多选）A. 故事讲解B. 互动游戏C. 诗歌朗诵D. 角色扮演E. 亲子活动3. 您认为以下哪种教学方法最有利于孩子学习成语？（）A. 单纯记忆B. 结合实际情境C. 结合图画D. 结合故事E. 结合音乐感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地开展成语教学工作，培养孩子良好的语言表达能力。
关于成语教学的调查问卷(教师卷)
关于成语教学的调查问卷（教师卷）写在前面：各位老师您好，此项调查是以普通小学教师为对象展开的抽样调查，我们对您的答案将以匿名的形式保存，目的在于通过调查数据了解小学语文教师目前对成语教学的认识、意见等，能够更好地开展小学语文教学工作，提高教学效率。
对于您的配合和参与我们表示万分感谢！您的答案对于我们调查工作的结果至关重要，请务必填写您的真实情况和想法，以便我们可以得到正确的数据。
1、被访者所教年级：【填空题】________________________2、被访者单位所在地：【填空题】________________________3、您会注重成语的积累吗【单选题】○ 会○ 从不○ 偶尔4、您对成语教学的态度是【单选题】○ 非常重要○ 比较重要○ 不重要5、您在平时课堂教学中是否强调对成语的学习【单选题】○ 经常强调○ 不经常强调○ 几乎不强调6、您的学生是否喜欢成语【单选题】○ 喜欢○ 一般○ 不喜欢7、您平时会要求学生积累成语吗【单选题】○ 会○ 不会○ 全凭学生自觉8、您的学生会利用课余时间积累成语吗【单选题】○ 常常○ 有时○ 从不○ 没有规律9、您的学生对成语的掌握情况如何【单选题】○ 掌握良好○ 一般○ 不是很理想10、您会在阅读教学中进行成语教学吗【单选题】○ 会○ 偶尔○ 不会11、您会将成语运用到写作教学中去吗【单选题】○ 会且频繁○ 偶尔用○ 不会12、您认为成语教学的重点是【多选题】□ 辨析字音□ 识记字形□ 理解字义□ 成语实际运用□ 其他13、您的学生在平时学习和使用成语时容易出现哪些问题【多选题】□ 读错字音□ 成语别字□ 语义不理解□ 使用不恰当□ 与人交流时不能活学活用14、您认为造成学生成语理解困难的原因有哪些【多选题】□ 不认识的字□ 不理解的语义□ 不了解的典故□ 其他15、您认为教师应该如何进行成语教学【多选题】□ 多积累、多背□ 带领学生大声朗读□ 让学生多读国文经典著作□ 让学生用成语造句，在实践中学习□ 通过考试锻炼学生□ 其他16、您一般在教授成语时会采取什么样的方法？【填空题】________________________17、您对小学语文成语教学有什么建议？【填空题】________________________。
校园耍酷行为调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解校园中耍酷行为的现状，分析其成因和影响，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的研究起到重要的参考作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学校：_________________________二、校园耍酷行为认知4. 您认为以下哪些行为属于校园耍酷行为？（可多选）（）穿着打扮标新立异（）言语举止张扬个性（）学习成绩优异但不愿与人交流（）追求时尚潮流，追求名牌（）参加各类比赛获奖，但性格孤僻5. 您认为校园耍酷行为的主要成因有哪些？（可多选）（）家庭环境的影响（）社会风气的影响（）同伴群体的影响（）个人价值观的影响（）其他（请说明）：_________________________6. 您认为校园耍酷行为对个人有哪些影响？（可多选）（）增强自信心（）提高社交能力（）影响学习成绩（）造成人际关系紧张（）其他（请说明）：_________________________7. 您认为校园耍酷行为对学校有哪些影响？（可多选）（）影响学校风气（）影响学校形象（）影响学生心理健康（）其他（请说明）：_________________________三、校园耍酷行为态度与行为8. 您认为以下哪些行为是正确的校园耍酷行为？（可多选）（）追求个性，勇于表达自我（）注重内在修养，提高自身素质（）尊重他人，和谐相处9. 您在校园中是否有过耍酷行为？（）是（）否10. 如果您有过耍酷行为，以下哪些原因促使您这样做？（可多选）（）追求个性，表现自我（）受到同伴的影响（）为了获得他人的关注和认可（）其他（请说明）：_________________________11. 您认为以下哪些方法可以有效减少校园耍酷行为？（可多选）（）加强家庭教育，引导孩子树立正确的价值观（）开展心理健康教育，提高学生心理素质（）加强同伴教育，营造积极向上的校园氛围（）学校开展丰富多彩的文体活动，丰富学生课余生活（）其他（请说明）：_________________________四、其他意见与建议12. 您对校园耍酷行为还有哪些看法或建议？_________________________________________________________感谢您的参与！祝您学习愉快，生活愉快！。
学生不良行为习惯问卷调查
大丰市创新英达学校学生不良行为习惯问卷调查班级姓名得分同学们：你们好，为了更好的了解同学们在学习、生活、交往中存在的一些不良的行为习惯，并采取有效的教育措施矫正，从而提高我们全体学生的综合素质，因此进行本项调查活动，如果你认为自己存有哪些不良行为习惯，请在相应的括号内打“√”，希望同学们如实作答，谢谢配合。
是经常是很少无1、上课注意力不集中，随意讲话，开小差，做小动作。
（）（）（）（）2、上课不积极发言，不懂不问，作业拖拉。
（）（）（）（）3、不能自觉复习、预习、作业、纠错，而要他人督促。
（）（）（）（）4、考试作弊、不讲诚信（）（）（）（）5、语言粗俗、满口脏话、不讲文明、举止轻浮。
（）（）（）（）6、直呼老师姓名，给老师、同学起绰号。
（）（）（）（）7、顶撞老师、家长。
撒谎、欺骗师长、同学。
（）（）（）（）8、中午和晚上进入公寓楼后又私自下楼打水、打电话、到教室拿东西等。
（）（）（）（）9、不遵守纪律、不按时作息，熄灯后走动、吃东西、讲话。
（）（）（）（）10、做事不认真，没有责任感。
困难面前逃避、退缩。
（）（）（）（）11、不爱护公物，在桌面上、椅子上乱刻、乱写、乱画，经常损坏公物。
（）（）（）（）12、心胸狭窄，斤斤计较，不能与人和睦相处，没有容人之量，经常闹矛盾，经常与他人发生争执。
与同学发生矛盾时，不能冷静处理，容易冲动，遇到事情不能及时找老师解决。
（）（）（）（）13、拿别人东西不还，时有偷窃行为。
（）（）（）（）14、不注重仪表，穿戴不整齐，佩戴首饰。
不讲卫生，随地吐痰，随手扔烤肠棒、废纸、食品包装袋、果皮等杂物，从楼层向下倒水、扔东西。
（）（）（）（）15、课间不安静，大声喧哗，嬉戏追逐。
在校园里私自插电器。
（）（）（）（）16、上下楼梯不能轻上慢下靠右行，在楼梯上上冲下冲。
（）（）（）（）17、在楼层上攀阳台、窗台，在宿舍上床走来走去，经常不睡在有栏杆的一端。
在浴室内奔、跑、跳，洗澡时不带毛巾，不穿拖鞋。
关于广告中乱用成语的调查 共25页
研究性学习心得体会 【篇一】 综合实践活动课是一门实践的课程、体验的课程，也是一门综合的课程。综合实践活动课程的综 合是以解决问题为目的，它不是对学科知识的综合，也不是一种跨学科的学习，而是对学生生活领域 和生活经验的综合。综合实践活动课真正的内容是学生的活动主题，是学生从自己的生活和兴趣出发 提出来的，内容来自学生的生活。 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合 作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作 的巨大力量。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。正是因为大家共同合 作，互相帮助，以集体的利益为主。合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料， 大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的 精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以研究性学习这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开 学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在 教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、 发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增 强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面 性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容 的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性 与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的， 向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性学习 转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个 简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许 多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖 观念，改变我们死读书的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文 化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流， 学会合作。
“身边的不文明行为”问卷调查表
“身边的不文明行为”问卷调查表
亲爱的同学：
你好！文明的语言是我们建立和谐人际关系的基础，文明的行为是一个人良好素质的外在表现，文明的品行能为我们的举手投足平添风采和涵养。
为了强化全校师生良好的品行习惯，学校决定开展“我身边的不文明行为”问卷调查活动。
也是对你们自己的一个提醒。
感谢你的参与！
下列是同学们在日常行为中存在的一些不文明行为，请选出十个你最痛恨的校园不文明行为，请在其后面的方格中打“√”。
乱涂乱画行为调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和评估乱涂乱画现象在社会中的分布、原因及影响，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对改善社会环境、提高城市文明程度具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您所在的城市规模：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）五线城市二、乱涂乱画现象认知5. 您是否听说过乱涂乱画现象？（）是（）否6. 您认为乱涂乱画现象在您所在的城市普遍程度如何？（）非常普遍（）较普遍（）一般（）较少（）几乎没有7. 您认为乱涂乱画现象主要发生在哪些场所？（）公共场所（如街道、公园、广场等）（）学校、医院、企事业单位等（）住宅小区（）其他（请注明：____________________）8. 您认为乱涂乱画现象的主要原因有哪些？（）部分市民素质不高（）缺乏监管和执法力度（）城市文化建设不足（）其他（请注明：____________________）三、乱涂乱画现象影响9. 您认为乱涂乱画现象对城市环境有哪些影响？（）影响城市美观（）降低城市文明程度（）损害城市形象（）其他（请注明：____________________）10. 您认为乱涂乱画现象对市民生活有哪些影响？（）影响市民出行安全（）影响市民心理健康（）降低市民生活质量（）其他（请注明：____________________）四、应对措施及建议11. 您认为如何有效遏制乱涂乱画现象？（）加强宣传教育，提高市民素质（）加大执法力度，严厉打击违法行为（）加强城市文化建设，营造良好氛围（）其他（请注明：____________________）12. 您对乱涂乱画现象的治理有何建议？____________________感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议将为我们提供宝贵的参考，共同为创建美好城市环境而努力。
文娱乱象近况调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！随着互联网和新媒体的快速发展，文娱产业在我国取得了长足的进步。
然而，在繁荣的背后，我们也注意到一些乱象正在滋生，影响行业的健康发展。
为了更好地了解文娱乱象的现状，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、规范市场秩序具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄段是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业是：A. 学生B. 企事业单位员工C. 自由职业者D. 公务员E. 个体工商户F. 其他二、文娱乱象认知4. 您是否了解以下文娱乱象？A. 是B. 否（若选择“是”，请回答以下问题；若选择“否”，请直接跳至问题10）5. 您认为以下哪些文娱乱象最为严重？（可多选）A. 色情低俗内容B. 虚假宣传、虚假广告C. 知识产权侵权D. 恶意竞争、不正当竞争E. 恶意炒作、网络暴力F. 其他（请注明：__________）6. 您认为文娱乱象对您的影响程度如何？A. 影响很大B. 影响一般C. 没有影响7. 您认为文娱乱象对文娱产业发展的影响如何？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响三、文娱乱象治理8. 您认为政府、企业和社会应该如何共同治理文娱乱象？A. 政府加强监管，严格执法B. 企业加强自律，规范经营C. 社会公众提高法律意识，抵制不良内容D. 以上都是E. 其他（请注明：__________）9. 您认为以下哪些措施可以有效遏制文娱乱象？（可多选）A. 加大处罚力度，提高违法成本B. 加强行业自律，设立行业标准C. 建立举报机制，鼓励公众参与监督D. 提高公众法律意识，普及相关法律法规E. 其他（请注明：__________）10. 您对文娱乱象治理有什么建议或意见？（请您在此处提出您的宝贵意见和建议：__________）再次感谢您的参与！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。
生活服务乱象调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前生活中存在的服务乱象，提高服务质量，保障消费者权益，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进服务、规范市场秩序具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的居住城市：____________________4. 您的职业：____________________二、生活服务满意度评价5. 您对以下生活服务领域的满意度如何？（请选择最符合您实际情况的选项）（1）餐饮服务（2）家政服务（3）教育培训（4）医疗保健（5）交通出行（6）美容美发（7）娱乐休闲（8）其他（请注明）：____________________6. 您认为以下生活服务领域存在哪些主要问题？（可多选）（1）服务质量不稳定（2）价格虚高（3）服务态度差（4）虚假宣传（5）安全保障不足（6）法律法规不完善（7）其他（请注明）：____________________三、具体案例分析7. 请举例说明您在生活服务过程中遇到的具体乱象问题。
8. 您认为以下哪些措施可以有效解决生活服务乱象？（可多选）（1）加强行业监管（2）提高服务质量（3）规范市场秩序（4）加强消费者权益保护（5）提高从业人员素质（6）其他（请注明）：____________________四、其他建议9. 您对改善生活服务乱象有何建议？10. 您认为政府、企业、消费者在解决生活服务乱象方面应承担哪些责任？再次感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】注：本问卷由XXX单位（或组织）发起，旨在了解生活服务乱象现状，为政策制定、行业规范、消费者维权提供参考依据。
请您认真填写，您的意见将对我们产生积极影响。
如有疑问，请联系：____________________。
大学生十大不文明行为问卷调查表
大学生十大不文明行为问卷调查表1、你认为下面那些行为影响到了你的学习生活？（最多可选10项）【多选题】□ 一人占多个座位□ 将食物带入教室内吃□ 在课桌上乱写乱画□ 上课迟到，早退，旷课□ 上课不把手机调成静音□ 考试作弊□ 上课不认真听讲，扰乱课堂秩序，随意走动□ 在食堂打饭时插队□ 就餐时浪费食物，不节约用水□ 公共场合大声喧哗□ 公共场合穿拖鞋，背心以及过于暴露的服装□ 乱扔垃圾□ 酗酒，打架斗殴，在公共场合吸烟□ 随地吐痰□ 向窗外乱扔杂物□ 盲目攀比□ 休息时间在宿舍大声喧哗□ 擅自动用他人物品□ 说脏话□ 上网无节制，通宵玩游戏□ 闯红灯2、如果你看见了一些校园不文明现象，你会怎么做？【单选题】○ 上前制止○ 视而不见○ 不制止，但是自己也不会那么做3、你认为校园中存在不文明现象的原因？【单选题】○ 部分学生个人素质太低○ 学校对这方面的监控力度不够○ 大多数人都这么做，习以为常了4、你认为我校学生的整体素质怎么样？【单选题】○ 好○ 一般○ 差5、你觉得学校需要开展关于大学生素质教育的活动吗？【单选题】○ 非常需要○ 需要○ 一般○ 无所谓6、你觉得为了提高学生的文明程度，学校需要怎么做？【单选题】○ 开展一系列关于素质教育的活动○ 将文明教育加入课程中○ 加大奖惩力度○ 树立文明模范7、你自己有过一些不文明行为吗？【单选题】○ 有○ 没有8、你为什么会做出不文明行为？【单选题】○ 习惯了○ 当时没有考虑那么多，觉得没什么○ 从来没有做过不文明行为9、如果你有一些不文明行为，你会怎么做？【单选题】○ 尽量克制○ 无所谓，觉得没什么大不了10、对于今后，对于文明方面，你觉得你会做得更好吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 尽量努力。
错别字调查报告(15篇)
错别字调查报告(15篇)错别字调查报告1调查时间：___调查地点：__街调查对象：街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字。
调查经过：我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查。
现在虽是“文化世纪”，人人都有文化，可是街头错别字仍然不少，除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册，符合《商标法》外，其它的错别字、异型字等我们又发现了许多。
如：我们在一家饭店门口发现“抄”饭，修车店门口：补胎“冲”气，零售店铺门口：“另”售，装潢店门口：装“璜” 等；还有一些是店主故意写错的，如：眼镜广告：一“明”惊人，药品广告：“咳”不容缓……在这条街上所有不规范店牌中，有90%是使用了繁体字和错别字。
而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字！繁体字和错别字不仅给我们带来了诸多不便。
而且特别是那些错别字，很可能会传播错误的知识，产生不良的影响。
调查反思：在大街上走了一圈后，我们发现街头不规范的字还是挺多的，可还是有很多行人看了之后不以为然。
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。
汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。
汉字有悠久的历史。
目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。
据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。
汉字，就是记录汉语的文字。
是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。
我们希望人们都能重视起来，正确、规范地使用祖国的语言文字，传播祖国的优秀文化。
写错别字的类型其实不外乎都是同音字、同形字这两大类型。
就像“胎”广州话的读音一样，很多人都会写成同音同形字，如“呔” 、“肽”一样，虽危害后果不大，却与“乌鲁木齐”事件性质大有异曲同工之处。
“煲”与“堡”形音近，亦难怪会写错字，“乌”与“鸟”形似，“除”与“徐”广州话发音一样，其实很多错字都是这样形成的.。
以为形似音近就行了，其实这是错误的，我们应该写正确字。
三年级孩子的成语现状调查表
三年级孩子的成语现状调查表1. 你喜欢成语吗？A非常感兴趣B一般C完全没兴趣2. 你认为学习成语重要吗？A重要B一般C不重要3.你觉得学习成语容易吗？A困难B一般C容易4.老师教过的成语你掌握得怎么样？A非常好B一般C不好5.你同意学好成语是提高语文成绩的保证吗?A同意B一般C不同意6.阅读时遇到不会的成语对你的影响大吗？A影响很大B影响不大C没有影响7.你更喜欢老师运用哪种方法让你学习新成语？A老师口头讲解B自己查词典C同学间一起谈论D通过多媒体演示E其它8.在口语交际或者作文中你会刻意用上新学习的成语吗？A经常B偶尔D从不9.你花在成语学习上的时间多吗？A很多B一般C很少10.你一般通过什么方法学习成语意思？A听老师讲B看课文的注释C查词典D自己结合语境理解E其它11.你了解学习成语的方法吗？A了解B一般C不了解12.老师讲成语时你会主动参与其中吗A会B一般C不会13.在阅读中你会主动学习不认识的成语吗？A经常会B偶尔会C不会14.你有积累成语的习惯吗？A有B没有15.你的词汇量怎么样?A很少B一般C非常多16.你认为学习成语的目的是什么？A会读B会默写C理解词语的意思D在口语交际中运用E写作文时可以运用17.你平时通过哪种方式扩大词汇量？A学习课本中的词语B阅读杂志、课外书C网络电视18.在学习成语时，你更注重学习词语哪个方面？A词语的读音B词语的书写C词语的意思19.你认为词语学不好的原因是什么？A对词语学习不感兴趣B记忆力不好C老师讲得听不懂D学习词语的时间太少20.遇到不认识的成语你是怎么解决的？A查词典B问老师或者同学C自己结合语境猜测D直接忽略。
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生活中乱用成语现象的调查问卷
亲爱的同学：
你好，我们是湖南大学10级会计6班的学生，正在做一个关于生活中乱用成语现象的调查，请您花3-5分钟填写以下问卷，谢谢您的合作！
1，你认为生活中乱用成语的情形有那些？（）
A、商家的广告宣传
B、网络语言的应用
C、汉语言教学
D、因误解成语意思而胡乱使用2，下列4个成语你在生活中见过几个？（）
有口皆杯洗出望外默默无蚊随心所浴
A没见过B1个 C 2个D3个以上
3，你如何看待生活中乱用成语的现象？（）A肯定，是对传统文化的发展
B中间派，影响不大
C否定，是一种对我们民族自己的东西不严肃、不负责任的表现
D无所谓，没想法
4，你认为导致成语乱用的最主要原因是什么？（）（可以多选）A一些广告乱改成语
B语言教学的不规范
C有些成语用法较难，不扎实学习易出错
D其他
5，你如何看待商家在广告中乱用成语的现象？（）
A有利于商家吸引顾客，可以理解
B与我无关，无所谓
C扰乱了正确的语言使用规范，应批判
D其他
6，你认为“七月流火”的意思是什么？（）A天气变凉B天气变热C形容天气很热D不知道
7，台湾领导人陈水扁曾经用“罄竹难书”来赞扬岛内义工的善行，你认为可以这么用吗？( )
A可以，这个成语是褒义词，很贴切
B 不行，这是个贬义词，用来形容罪行累累的。
C不确定，这是个中性词
背面还有哦，请翻页继续答完，谢谢！
8，你“对于成语嫁给广告”的看法？（）
A属于词语滥用，危害汉语纯洁度
B巧妙运用传统知识，无可厚非
C吸引消费者，利于产品推广
D容易利用成语的模糊性误导消费者
9，你认为怎样做才能正确使用成语？（）（可以多选）A准确理解成语的意义
B注意成语的规范用法
C正确书写成语
D加强教育阶段对语言文字的学习
10、目前主流舆论普遍认为，广告中成语的谐音字对学生尤其是小学生的语文教
育产生很大的负面影响，你怎样看待？（）
A、给字词增长期的学生带来巨大隐患，为小学生心理词典的成熟和定型留下了
严重的后遗症
B、有一定的影响，但没有宣传的那么严重
C、主要的责任该在学校，这样的说法太极端，欲加之罪，何患无辞
11、国家以立法形式禁止广告中乱改成语，你怎样看？（）
A、非常好，规范和纯洁祖国的语言
B、规范是应该的，但不提倡完全禁止
C、对广告业造成极大的限制，是对广告创意的扼杀
12，你认为如何解决成语乱用的现象？（）（可以多选）
A相关部门出台有力措施，保护传统文化
B狠抓语文教学质量
C促汉字应用程度测试成行业准入门槛
D对乱用乱改成语的广告等公众信息进行强力监控和整治
13，你认为自己，社会能做些什么来减少甚至杜绝成语乱用？
再次感谢您抽出时间填写此问卷，谢谢你对我们的支持！。