部编四年级数学《认识计算器和用计算器探》周春凤PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖公开北京

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人教版小学四年级数学上册计算工具的认识及用计算器计算 ppt课件

人教版小学四年级数学上册计算工具的认识及用计算器计算 ppt课件
2020/12/2
1
2020/12/2
说起计算器,值得我们骄傲的是, 最早的计算工具诞生在中国。
中国古代最早采用的一种计算工具 叫筹策,又被叫做算筹。这种算筹多用 竹子制成,也有用木头,兽骨充当材料 的。约二百七十枚一束,放在布袋里可 随身携带。直到今天仍在使用的珠算 盘,是中国古代计算工具领域中的另一 项发明,明代时的珠算盘已经与现代的 珠算盘几乎相同。
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谢谢
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3.用计算器进行计算和探索规律
用计算器计算下列各题
9999×1=
9999×2= 9999×4=
9999×5= 9999×7= 9999×9=
9999×3=
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规律:9999分别 与2~9相乘,积 为五位数,9与 第二个因数之积 分别写在万位和 个位上,中间三 位都是9.
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14
时间键 日期键 存储运算键
数字键
小数点键
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显示屏 清除键
开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
15
2.用计算器进行计算
• 用计算器算一算 • (1)386+179= • (2)825-138=
ห้องสมุดไป่ตู้
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我是小神算
3849+29563= 739×254= 24010-18925= 6389×74= 297756÷919= 1572×639= 51000-29814= 25488÷236=

人教版四年级数学上册1.10计算器课件(17页PPT)

人教版四年级数学上册1.10计算器课件(17页PPT)

开关及清除屏键
你知道哪些键的功 能?和同学交流一 下。
探索与发现
(二)交流方法,使用计算器
独立尝试,用计算器计算。 386+179=565
互相说一说,使用计算器计算的步骤。 按照下面的步骤,用计算器算一算。
探索与发现
练习:用计算器计算下面各题。
825-138= 687 26×39= 1014 312÷8= 39
9÷9=1
1111104÷9=1_2_3_4_5_6_____
108÷9=_1_2______ 1107÷9=_1_2_3_____ 11106÷9=_1_2_3_4____
11111103÷9=1_2_3_4_5_6_7____ 111111102÷9=_X_X_X__X_X__X__ 1111111101÷9=_X_X________
3
学以致用
学以致用
1.用计算器计算。
55846+7646=63492
6908×37=255596
13027-8934=4093
111111111÷9= 12345679
66280×23=1524440 395412+10589=406001
学以致用
2.按要求完成。
111105÷9=_1_2_3_4_5_____
探索与发现
9999×1=9999 9999×2=19998 9999×3=29997 9999×4=39996
9999×1=9999
视察积的规律 9999×2=19998 9999×3=29997
9999×4=39996 你有什么发现吗?
9999×5=49995 9999×7=69993 9999×9=89991
探索与发现
(三)用计算器,探究规律

四年级上册数学课件-第1单元第11课时计算工具的认识、算盘和计算器人教版(共27张PPT)

四年级上册数学课件-第1单元第11课时计算工具的认识、算盘和计算器人教版(共27张PPT)

探索新知
6怎先么用7表、一示8根、?横9用你着会手小表中棍示的表了小示吗棒5?下试说面一一放试说。。 一根竖着这的几小个棍数表字示分1,别这表两示根1、 小棍加起2来、就3、是46、。5。
1 2 34 5 6 78 9
探索新知
怎样用算筹表示多位数呢?
横式 纵式
用算筹记数有两种摆法 用算筹表示大数时,从右到左,纵横相间。
探索新知
0的出现也经过了很长时间。
空一位表示0
用□表示0
用○表示0
603
603
603
探索新知
试着用你小想棒不代想替也算随筹身你表带摆示着出出?来1为9了6什1吗2么3?6?8。
196 1236 8 古人要随身携带算筹。大约270几枚为一束, 放在一个布袋里,系在腰部随身携带。
探索新知
(二)算盘
互相说一说,使用计算器计算的步骤。 按照下面的步骤,用计算器算一算。
探索新知
(二)交流方法,使用计算器
练习:用计算器计算下面各题。 825-138= 687 26×39= 1014 312÷8= 39
巩固练习
(三)用计算器,探究规律
用计算器计算下面左边各题。
9999×1=9999 9999×2=______ 9999×3=______ 9999×4=______
探索新知
(六)不断更新的计算工具
台式电脑
笔记本电脑
平板电脑
目前,速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。
探索新知
(一)算盘的应用
说一说,你还在哪里见过算盘?探索新知(二)算盘的构造

上珠


下珠
1颗上珠表示1个五,1颗下珠表示1个一。
巩固练习

人教版四年级数学上册计算工具的认识及用计算器计算的教学课件PPT

人教版四年级数学上册计算工具的认识及用计算器计算的教学课件PPT

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显示器
开机键
键盘
清除键
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果
用计算器计算30×18。
输入30×18,先 输入30,然后输入
540
×,接着输入18,
再输入=,屏幕上
出现的数就是计
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《认识计算器》用计算器计算PPT课件二

《认识计算器》用计算器计算PPT课件二
1952-764=1188 829431÷9 =92159
75399+392241=467640 同桌角色互换,比一比哪一组的同学们算得 又对又快:
146-89 =57 2759×8 =22072
37291+84731-73826 =48196
22222×55555 2222222×5555555
液晶显示屏 开关机键数字键源自ON清除键运算符号键
用计算器计算
7538+1346 的步骤:
(1)按开机O键N/OFF

(2)输入 7 5 3 8

(3)按
键。
键。
(4)输入1 3 4 6 键。
(5)输入= 键显示结果。
(6)如果要清屏按C 键,要关机ON按/OFF
键。
滨州“五海”占地面积统计表:
名称 东海 西海 南海 北海 中海
占地面积(平方米) 236 0000 33 7000 24 0000 66 0000 100 0000
“五海”占地面积共多少平方米? 4597000平方米
7825-2138=5687 226×39= 8814 8312÷8= 1039
分组赛一赛:同桌为一组,一人读 数,另一人按键计算,看哪小组 算得又快又准:
在数字1-9中,选一个自己 喜欢的数字,重复输入9次组 成一个大数,用这个大数除以 12345679,说出你的得数就 可猜出你喜欢的数字是几。
算筹
算盘
第一台电子计算机
现代电子计算机
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 巧言令色,鲜矣仁。——《论语·学而》 不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。——夸美纽斯 勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 人生如一杯茶,不能苦一辈子,但是总是要苦一阵子。 读书以过目成诵为能,最是不济事。 一个人的价值,不体现在与别人相同的东西上,而体现在与别人不同的东西上。

四年级上册数学人教版计算工具的认识与应用课件(共25张PPT)

四年级上册数学人教版计算工具的认识与应用课件(共25张PPT)

课堂练习 用计算器计算。
55846+7646=63492
6908×37=255596
13027-8934=4093
111111111÷9=12345679
66280×23=1524440 395412+10589=406001
课堂练习
先用计算器计算下面左边各题。
9÷9=1 108÷9=_1_2_____ 1107÷9=_1_2_3____ 11106÷9=_1_2_3_4___
算盘是我国古代的发明,是我国传统的计算 工具,曾经在生产和生活中广泛应用,至今仍然 发挥着它特殊的作用。
算盘上1颗上珠表 示几?1颗下珠呢?


上珠

下珠
1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。
你能分别写出下面算盘表示的数吗?
534067
35215862
随着科学技术的进步,电子计算机的运 算速度不断提升。我国的神威·太湖之光超 级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。
9999×7=______
9999×4=_3_9_9_9_6_
9999×9=______
积的最高位上的数字 比某一个乘数少1。
积最高位上的数字 与末位数字和为9。
用计算器计算下面左边各题。
9999×1=9999
9999×2=_1_9_9_9_8_
9999×5=_4_9_9_9_5_
9999×3=_2_9_9_9_7_
计算工具的 认识与应用
四年级上样的计算工具。 二千多年前,中国人用算筹计算。
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子, 一般长为13--14cm,径粗2~3mm,多用竹子制成, 也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。
632

《认识计算器及其计算方法》公开课课件PPT 省一等奖课件

《认识计算器及其计算方法》公开课课件PPT  省一等奖课件

曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
一、口算
180+100 100-42 860-20 650+170 100×6 300×7 3×30 630+27 860-60 560÷80
下面这两题可以口算吗? 5963×234 45875÷25
计算器的各种键有什么作用?
用计算器计算 38+27
30×7
用笔算或口算检验计算器算得是否正确.
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分

《计算器》PPT教学课文课件

《计算器》PPT教学课文课件

825-138= 687 312÷8= 39
你知道古代人们都发明了哪些计算工具吗?
一千多年前,中 国人又发明了算盘。
算盘是我们祖先创造发明的一 种简便的计算工具,珠算盘起源于 北宋时代,北宋串档算珠。算盘是 中国古代劳动人民发明创造的一种 简便的计算工具。
②计算386+179=。
386+ 176
存另一个数前,别 忘了按MC把所存 的数清除掉哦!
用另一种方法再试一试吧!
拓展提升
方方计算器上的数字键4坏了。现在,她想用 计算器算3612÷14,该怎么按键计算呢? 提示:数字键4坏了,就无法在计算器上输入14,
可以把14看成是2与7的积,就可以把原算式 转化成3612÷2÷7,再用计算器计算出结果。
输入: 386+179= 可以按照算式的先后顺序,先输入“386”,然 后输入“+”再输入“179”,最后输入“=”, 这时屏幕上呈现“565”,就是计算结果。
新知讲解
自己试试看。
825-138= 687 26×39= 1014 312÷8= 39
用计算器计算。
123+16= 123—16= 123×16=
3612÷14= 3612÷2÷7=258
计算器
按照下面的步骤,用计算器算一算。 386+179= 565
按键 屏幕显示
386
386. +
+
179
386. +
179. =
=
565.
自己试试看: 825-138= 687
26×39= 1014
312+8= 320
用计算器计算
例2
用计算器计算下列各题 9999×1= 9999 9999×5= 49995 9999×2= 19998 9999×7= 69993 9999×3= 29997 9999×8= 79992 9999×4= 39996 9999,了解计算器的基本功能。会使用计算

人教版四年级上册数学《计算工具的认识 》(共课件)(共21张PPT)

人教版四年级上册数学《计算工具的认识 》(共课件)(共21张PPT)
计算工具的认识、算盘、计算器
一、计算工具的认识
1.二千多年前,中国用算筹计算。 2.一千多年前,中国人又发明了算盘。 3.17世纪初,英国人发明了计算尺。 3.17世纪中期,欧洲人发明了机械计算器。
5.20世纪,出现了电子计算器。 6.20世纪40年代,诞生了第一台电子计算机。
台式电脑
笔记本电脑
2×9=18
------------------9999×2=-1__9_9_9__8__ 9999×3=2__9_9_9__7__ 9--9-9--9-×--4-=--3_-_9-_9-_-9_-_6-_-_-
-
1做首位,8做末位,中间是三个9
------------------------------每个积的中间都- 是三个9,积的 首位和末位组成的数是9与第二 个因数的积。 -------------------------------
386 + 179 = 386 + 386 + 179 = 565
1.练一练 825-138=_____ 26×39=_____ 312÷8=_______
2.用计算器计算。
5584+7646 6908×37
13027-8934 111111111÷9
66280×23 395412+10589
例2.计算器计算下面左边各题
-
9999×2=1__9_9_9__8__
9999×3=2__9_9_9__7__ 9999×4=3__9_9_9__6__
9999×5=_4_9_9__9_5__
9999×7=_6_9_9__9_3__ 9999×9=_8_9_9__9_1__
1.计算器计算下面左边各题。

1计算工具的认识课件(18张PPT)

1计算工具的认识课件(18张PPT)
数学四年级 上册
第1单元
大数的认识
第11课时 计算工具的认识
一、创设情境
算盘是我国一千多年前发明的,是我国的传 统计算工具,至今仍然发挥着它特殊的作用。
你见过算盘吗?说说算盘上都有些什么。 算盘上1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。 关于算盘你还知道什么? 运用算盘计算要根据珠算的口诀,正确地 拨珠;运用算盘可以进行四则运算等等。
先用计算器计算下面左边各题。
9÷9= 1 108÷9= 12 1107÷9= 123 11106÷9= 1234
111105÷9= 12345 1111104÷9= 123456 11111103÷9= 1234567 111111102÷9= XXXXXXXX 1111111101÷9= XXXXXXXX9
现在人们常用的计算工具是计算器。
用计算器算得又 对又快。
清除键
显示屏
开关及清除屏键
你知道哪些键的功 能?和同学们交流 一下。
二、自主探究
按照下面的步骤,用计算器算一算。
386+179按键 屏幕显示
26×39= 1014 312÷8= 39
1.用计算器计算。
55846+7646= 63492
13027-8934= 4093
66280×23= 1524440
6908×37= 255596
111111111÷9= 12345679 395412+10589= 406001
2.用计算器计算下面左边各题。
9999×1= 9999
9999×2= 19998 9999×3= 29997
不用计算,试写出上面右边各题的结果,并用 计算器进行检验。
三、实践应用
1.用计算器计算。

部编四年级数学《认识计算器和用计算器探》沈阳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖公开北京

部编四年级数学《认识计算器和用计算器探》沈阳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖公开北京
从下面的十张数字卡片中选出其中的八张, 组成两个四位数,并且使这两个数相加的 和最大,这个和是多少?
01
千位
234
百位
5 6 7
十位
89
个位
名师PPT课件
用下面的十张数字卡片,摆出两个两位数。 使这两个两位数相加的和最小,这个和是多 少?
234
01
5 6
89
7
算筹记数: 名师PPT课件
算盘: 名师PPT课件
“优质课PPT课件,适合公开课赛课!”
名师PPT课件
用计算器探索规律
南口学校 沈阳
名师PPT课件
从下面的十张数字卡片中选出其中的八张, 组成两个四位数,并且使这两个数相加的 和最大,这个和是多少?
ห้องสมุดไป่ตู้
234
01
5 6
89
7
名师PPT课件
显示屏
开机键
(清除键)
ON/C
数字键
关机键
运算符 号键
名师PPT课件
手摇计算器 每秒运算5000次
每秒运算33.9千万亿次
谢谢观赏!

人教四年级数学上册《认识计算器、用计算器探究规律》课件PPT(最新)

人教四年级数学上册《认识计算器、用计算器探究规律》课件PPT(最新)

阴影部分占整个图形的几分之几?
平均分成了7份。
课堂小结
大数的认识
这节课你学会了哪些知识?
知识点1:分数含义的理解。
把一个整体平均分成若干份, 表示其中的一份或几份要用分 数来表示。
课堂小结 这节课你学会了哪些知识?
大数的认识
知识点2:分数的大小比较。
分子都是1 的分 数比较大小:分 母越大,分数越 小。
大数的认识
用计算器进行计算
按照算式的顺序依次在计算器上按出就可以算 出得数。我们可以计算器来进行验证我们的计算。
利用计算器计算较复杂的计算题,在根据结果 找到规律。最后利用计算器来进行验证我们的规律 是否正确。
探究新知
大数的认识
知识点1:分数含义的理解。
写作: 每份都是它的三分之一。 平均分成3份
课堂练习 动脑筋。
大数的认识
小明的计算器上的数字9键坏了,如果小明想用 计算器计算34×97,他可以怎样算呢?
34×100-34×3 =3400-102 =3298
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
认识计算器
大数的认识
显示屏
关机键 清除键
开关及清除屏键
数字键
运算符号键
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
分子都是1
<
分母小的分数大
分子都是1
探究新知
大数的认识
知识点3:同分母分数的大小比较。
同分母分数,分子越大,分数 越大;分子越小,分数越小。
探究新知

大数的认识


分母相同都是9
课堂练习 涂一涂。
大数的认识
课堂练习 先写出分数,再比较大小。
大数的认识
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