《变形记》PPT课件(完美版)
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14.2《变形记》课件 (共39张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
文本探究
小说中人变形为甲虫的情节非常荒诞，为何还 能让读者觉得真实可信呢？
因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实 和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的 习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个 人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生 活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方 法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令
2、欣赏作品中季度夸张以及怪诞离奇的表现 手法，分析荒诞的情节表现社会生活的本质。
3、通过了解背景，分析情节和细节，分析人 物形象，深入探究小说主题。
二 知人论世
作者简介
卡夫卡（l883～1924）
• 1883年7月3日，弗兰茨·卡夫卡生于奥匈帝 国统治下的波希米亚首府布拉格。 • 卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个犹太百 货批发商，性情粗暴专制，信仰“物竞天择、 适者生存”和“弱肉强食”的资本主义竞争规 则。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿 的理解。 • 卡夫卡一生都受到结核病的折磨，又由于性 格的内向、孤僻和生理、心理的疾病，卡夫卡 一生未婚，他虽然曾经三次订婚，但又都主动 地解除婚约。强烈的孤独感缠绕了他一生。
人震惊和信服。
文本探究 格里高尔变成甲虫有何象征意义？
象征：根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体
形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
从本质意义上讲，格里高尔变成甲虫，意味着他人性的 丧失被异化为“非人”了。甲虫的大身躯、小足显示出格里 高尔不堪生活重负。甲虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压 力大生活紧张的强烈逆反。甲虫是笨、卑贱的，却又是自由 的是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。甲虫是弱小的， 任人宰割的，反映出人对自身的命运感到无法掌握、把握的 恐惧。
丑陋、吓人的甲虫
01753_《变形记》卡夫卡PPT课件
昆虫的行为与人的心理反应
03
通过对昆虫行为的描写，如甲虫的爬行、觅食等，反映人在异
化状态下的心理反应和挣扎。
12
梦境、幻觉等心理描写分析
1 2
梦境的象征意义
小说中多次出现梦境描写，这些梦境不仅是对现 实世界的反映，更是对人物内心世界的揭示和象 征。
幻觉与心理现实的交织
小说中人物经常出现幻觉，这些幻觉与心理现实 相互交织，共同构成了人物复杂的内心世界。
01
02
03
早期经历
童年经历不幸，成年后从 事保险工作，业余时间进 行文学创作。
2024/1/26
创作高峰期
20世纪初开始发表作品， 逐渐受到文坛关注，创作 出《变形2岁，留下大量未竟之作 和文学遗产。
4
《变形记》创作背景
时代背景
20世纪初欧洲工业化和现代化进 程加速，人们面临巨大生活压力
2024/1/26
21
独特叙事结构和语言特点
内聚焦叙事
作品采用内聚焦叙事方式，通过格里高尔的视角展现他的内心世界和变形后的生活，使读 者更加深入地理解主人公的遭遇和心境。
简洁明快的语言
卡夫卡的语言简洁明快，不拖泥带水，通过精炼的文字表达了丰富的内涵和情感。
2024/1/26
象征性意象的运用
作品中运用了大量象征性意象，如甲虫、门、窗户等，这些意象不仅丰富了作品的内涵， 也使得作品更具艺术感染力。
《变形记》对异化现象的揭 示
卡夫卡通过格里高尔的变形，揭示了现代社会中人 的异化现象，即人失去了自己的本质，被社会异化 为非人的存在。
对现代社会异化现象的反 思
现代社会应该关注人的内心世界和精神需求 ，避免过度追求物质利益和功利化，从而减 少异化现象的发生。
习作：变形记ppt课件
你能忍受一个人在你面前手舞足蹈说 了半天，可是毫无主题吗？
不能！对吧？
那你的老师也是一样。你写一篇《变 形记》，他看了不知道你究竟要告诉 他什么，他会觉得浪费时间。
中心是什么？
有情感，有意义，有趣味，有美。4种， 你至少占一个。
第三，要写出点意义来。《变形记》 这篇作文，除了要写出有趣，你还得 写出“有意义”，也就是说你要告诉 别人一个道理，让别人有启发。
我的爸爸、妈妈，得多着急！他们现在一定在 小区里四下寻找我，还有我那“横眉冷对”的 班主任也许已经打电话给妈妈了吧……
好不容易熬到下午放学，货架前人多了起来。 哎，要是老把老妈能发现我那该有多好！
一位头发微卷的小男孩走了过来：“好可爱的 台灯，有了它，我写作业或许就不会开小差 了。”小男孩眼睛里流露出渴望，他的妈妈摸 了摸他的脑袋，答应买给他。
六上第一单元作文《变形记》，是一 篇想象作文。
这还不简单，我脑子里有的是奇思妙 想。
你是不是也觉得写这篇作文易如反掌 呢？
但是，事实证明，这篇作文很容易掉 进2个坑：
1.写成流水账，毫无趣味。 2.天马行空，没有中心。
应该如何做呢
第一，发挥想象，写出惊险的经历
孩子，生活也许平淡，但你的想象难 道不能大胆而神奇一点吗？
可以在笔杆上散步， 可以在书桌上探险; 可能会结交几位蚂蚁 朋友……
可能会跟着哪只小 昆虫去探索一个全 新的世界……
1.想象一下，你自己最想变成什么？ 2.把你自己变形后有趣的故事讲给 你身边的同学听。再选出几个同学把自 己的变形记说给大家听。
习作指导
1.想象要丰富，内容要具体，语句通顺。 2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令 人神往或与众不同。 3.融入感情，想象合理。
不能！对吧？
那你的老师也是一样。你写一篇《变 形记》，他看了不知道你究竟要告诉 他什么，他会觉得浪费时间。
中心是什么？
有情感，有意义，有趣味，有美。4种， 你至少占一个。
第三，要写出点意义来。《变形记》 这篇作文，除了要写出有趣，你还得 写出“有意义”，也就是说你要告诉 别人一个道理，让别人有启发。
我的爸爸、妈妈，得多着急！他们现在一定在 小区里四下寻找我，还有我那“横眉冷对”的 班主任也许已经打电话给妈妈了吧……
好不容易熬到下午放学，货架前人多了起来。 哎，要是老把老妈能发现我那该有多好！
一位头发微卷的小男孩走了过来：“好可爱的 台灯，有了它，我写作业或许就不会开小差 了。”小男孩眼睛里流露出渴望，他的妈妈摸 了摸他的脑袋，答应买给他。
六上第一单元作文《变形记》，是一 篇想象作文。
这还不简单，我脑子里有的是奇思妙 想。
你是不是也觉得写这篇作文易如反掌 呢？
但是，事实证明，这篇作文很容易掉 进2个坑：
1.写成流水账，毫无趣味。 2.天马行空，没有中心。
应该如何做呢
第一，发挥想象，写出惊险的经历
孩子，生活也许平淡，但你的想象难 道不能大胆而神奇一点吗？
可以在笔杆上散步， 可以在书桌上探险; 可能会结交几位蚂蚁 朋友……
可能会跟着哪只小 昆虫去探索一个全 新的世界……
1.想象一下，你自己最想变成什么？ 2.把你自己变形后有趣的故事讲给 你身边的同学听。再选出几个同学把自 己的变形记说给大家听。
习作指导
1.想象要丰富，内容要具体，语句通顺。 2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令 人神往或与众不同。 3.融入感情，想象合理。
变形记ppt课件
探讨作者如何运用外貌、语言 、动作等描写手法塑造人物形 象
讨论人物形象的象征意义及其 在故事中的作用
角色扮演：模拟故事情节发展过程
选择关键情节，分组进行角色扮演， 再现故事场景
引导学生深入理解故事情节和人物关 系
通过表演展示人物内心的情感变化和 矛盾冲突
创意写作：以变形记为主题创作短篇小说
借鉴变形记的故事结构和人物形象塑造技巧 发挥想象，创作一篇具有独特视角和创意的短篇小说
中西文化碰撞下的文学创新与探 索
作品在国际文化交流中的地位与 影响
04
变形记中的哲学思考与人 性探讨
存在主义哲学思想在作品中体现
03
强调个体存在和自由选择
存在的荒诞和无意义
反抗与自我超越
作品通过主人公格里高尔的变形经历，探 讨了存在主义哲学中个体存在和自由选择 的主题。
格里高尔的变形被视为一种存在的荒诞和 无意义的象征，体现了存在主义哲学对于 人生意义的思考。
善良与残忍并存
一方面，人们表现出对格里高尔的同 情和关爱；另一方面，人们也表现出 对他的排斥和残忍，体现了人性的复 杂性和矛盾性。
对自由、责任和选择等议题探讨
1 2 3
自由与责任
作品探讨了自由与责任之间的关系，指出人们在 拥有自由的同时也必须承担相应的责任。
选择与后果
格里高尔的变形是他自由选择的结果，但同时也 带来了严重的后果，体现了选择与后果之间的紧 密联系。
妹妹
由最初的关心到最后的冷漠，反映了人 性的自私与残酷
艺术手法鉴赏
荒诞与象征
通过人变成甲虫的荒诞情节，象征 人性的异化与社会的冷漠
心理描写
深入剖析人物内心世界，展现人性 的复杂与多面性
对比与反讽
《变形记》ppt课件【完美版课件】共30页PPT
《变形记》ppt课件【完美版课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
六年级语文上册第一单元习作：变形记课件(共18张PPT).ppt
统编版小学语文六年级上册
变
导入课题
拓宽思路
动物
……
如果有这样的一个机会，你想变成什么呢？
植物
事物
明确变化
变成蚂蚁后，新身份会有什么特点？
1.身体很小很小。 2.和朋友打招呼用触角。 3.喜欢吃甜食。 4.住在蚂蚁窝里。 5.很勤劳，团结。
还可能会遇见谁？发生什么故事？
变成路灯后，新身份会有什么特点？
发挥想象， 写出变形后
的经历。
有条理的 记叙。
重点部分 写详细
3.你想重点介绍什么？
构思习作
要想你变形后的故事吸引读者，一定要让 读者对你的“世界”感兴趣，不妨在构思上多 增加亮点，给自己的文章增加魅力值。
有趣的题目
有趣的故事
列提纲明重点
飘 在
开头
天 上
中间
故事一
故事二 重点写哪个故事？
的
故事三
日
子情节
人
一波三折
1.身体无法移动。 2.白天休息晚上上班。 3.站得高，看得远。 4.看到很多风景。 5.看到很多故事。
变成路灯后，发生了哪些故事？
突出重点
你觉得谁的想象最奇特，最难忘？为什么？
要怎么把这些精彩的情节写下来？
范文引路
分享交流
1.和小组同学说说，变形后你 的世界发生了哪些变化？ 2.发生了哪些故事？
变
导入课题
拓宽思路
动物
……
如果有这样的一个机会，你想变成什么呢？
植物
事物
明确变化
变成蚂蚁后，新身份会有什么特点？
1.身体很小很小。 2.和朋友打招呼用触角。 3.喜欢吃甜食。 4.住在蚂蚁窝里。 5.很勤劳，团结。
还可能会遇见谁？发生什么故事？
变成路灯后，新身份会有什么特点？
发挥想象， 写出变形后
的经历。
有条理的 记叙。
重点部分 写详细
3.你想重点介绍什么？
构思习作
要想你变形后的故事吸引读者，一定要让 读者对你的“世界”感兴趣，不妨在构思上多 增加亮点，给自己的文章增加魅力值。
有趣的题目
有趣的故事
列提纲明重点
飘 在
开头
天 上
中间
故事一
故事二 重点写哪个故事？
的
故事三
日
子情节
人
一波三折
1.身体无法移动。 2.白天休息晚上上班。 3.站得高，看得远。 4.看到很多风景。 5.看到很多故事。
变成路灯后，发生了哪些故事？
突出重点
你觉得谁的想象最奇特，最难忘？为什么？
要怎么把这些精彩的情节写下来？
范文引路
分享交流
1.和小组同学说说，变形后你 的世界发生了哪些变化？ 2.发生了哪些故事？
部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)
同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
小学语文六年级上册《变形记》课件(共24张PPT)
想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空 间就愈膨胀而愈令人心驰神往。在变形的写作中，只有将自己 融进去，感同身受，赋予变形对象以自己的情感，你才能触摸 情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，才能写出有血 有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的变形与 生命感悟融为一体，无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫 无价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
我的身体一天比一天衰弱。❶哎，人类真是太忘 人，把破坏地球变形为
身体衰弱，充满人情味
恩负义了！
的语言在开篇就引起读
现在，我身上的淡水，几乎全部都变混浊了。 者的共鸣。
人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我
身上内陆水域的污染，使病毒不断地蔓延， ❷只 ❷把大气层变形为大
有少部分人能喝到安全卫生的水，洁净的水成了 伞，把水污染变形为
注意：
不可胡思乱想，要符合 事物特征。
所写的内容要新颖独特。
要符合生活逻辑。
要写有意义的内容，使 文章有一定社会效果。
佳作在线：
写法品析
地球的自述
我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年
前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺育
❶变形的非常成功，抓 住了“地球”的特点展
的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了，使 开联想，将地球变形为
同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色
转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个谜，❸象，紧通扣过变医形院之检后查的这形
我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一说，我 一情境以及皮肤颜色
才明白了。原来，这是由于人类对森林资源不断
的变化等的描述写出 了环境污染带来的变
地破坏，对草原过度放牧引起的后果。我身上的 化和严重后果，传达
我的身体一天比一天衰弱。❶哎，人类真是太忘 人，把破坏地球变形为
身体衰弱，充满人情味
恩负义了！
的语言在开篇就引起读
现在，我身上的淡水，几乎全部都变混浊了。 者的共鸣。
人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我
身上内陆水域的污染，使病毒不断地蔓延， ❷只 ❷把大气层变形为大
有少部分人能喝到安全卫生的水，洁净的水成了 伞，把水污染变形为
注意：
不可胡思乱想，要符合 事物特征。
所写的内容要新颖独特。
要符合生活逻辑。
要写有意义的内容，使 文章有一定社会效果。
佳作在线：
写法品析
地球的自述
我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年
前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺育
❶变形的非常成功，抓 住了“地球”的特点展
的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了，使 开联想，将地球变形为
同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色
转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个谜，❸象，紧通扣过变医形院之检后查的这形
我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一说，我 一情境以及皮肤颜色
才明白了。原来，这是由于人类对森林资源不断
的变化等的描述写出 了环境污染带来的变
地破坏，对草原过度放牧引起的后果。我身上的 化和严重后果，传达
《变形记》ppt课件
在海洋中的生活，我也融入了丰富的情感变化。有一次，我和 一群海豚伙伴们在嬉戏，突然一只小海豚掉队了，我们四处寻找，
习作范文
我变成了一只海豚
心中充满了焦急。当找到它安然无恙时，我们又都满心欢喜。 我和伙伴们在海底打造了属于我们的奇幻场景。在深深的海
底着重峡描谷述人里物，的有容貌着、一衣着座、由体发型等光外的在特贝征壳，堆突显积人而物的成独的特宫之处殿。， 那 里 住 着 善 良的海洋精灵，我们经常和精灵们一起玩耍。
要吃掉我，我赶紧缩进壳里，等大青蛙离开后，我才继续朝着聚 会的地方爬去。
习作范文
我变成了一只海豚
在奇妙的想象世界里，我开启了一场独特的变形之旅，这次 我选择了成为一只在海洋中畅游的海豚。
着重描从述独人特物的的容变貌、形衣视着、角体来型看等外，在大特征多，数突人显人可物能的独会特向之往处。变 成 鸟 儿 在 天 空翱翔，而我却对神秘的海洋充满好奇，海豚可以在海洋深处自 由穿梭，去探索那片人类难以触及的领域。
练习三
假如你变成了一只小狗，描述一下你在被主人误解时的情感 变化。
当我变成一只小狗时，被主人误解我偷吃了食物， 我一开始感到委屈，泪水在眼眶里打转。我围着主人 转着重圈描述圈人，物的想容貌要、解衣着释、体，型可等外是在特主征人，突却显人不物听的独，特之这处时。 我 心 里 充 满了难过和无奈。
练习四
单元 作 文 系 列
写作技巧之 《变形记》
一 导入新课
二 写作技巧
三 写作公式
目 录
四 练习巩固
第一部分
导入新课
导入新课
大家有没有想过，在一个奇幻的时刻，你不 再是你，而是拥有了全新的形态？那会是怎样的 一种体验呢？是像一朵花在清晨感受阳光温暖的 抚摸、微风的轻拂和泥土的芬芳，还是像一只孤 雁在雁群远去后心中充满孤独与惆怅呢？这就是 我们今天要探索的内容，如何通过变形写出一篇 生动且独特的作文。
习作范文
我变成了一只海豚
心中充满了焦急。当找到它安然无恙时，我们又都满心欢喜。 我和伙伴们在海底打造了属于我们的奇幻场景。在深深的海
底着重峡描谷述人里物，的有容貌着、一衣着座、由体发型等光外的在特贝征壳，堆突显积人而物的成独的特宫之处殿。， 那 里 住 着 善 良的海洋精灵，我们经常和精灵们一起玩耍。
要吃掉我，我赶紧缩进壳里，等大青蛙离开后，我才继续朝着聚 会的地方爬去。
习作范文
我变成了一只海豚
在奇妙的想象世界里，我开启了一场独特的变形之旅，这次 我选择了成为一只在海洋中畅游的海豚。
着重描从述独人特物的的容变貌、形衣视着、角体来型看等外，在大特征多，数突人显人可物能的独会特向之往处。变 成 鸟 儿 在 天 空翱翔，而我却对神秘的海洋充满好奇，海豚可以在海洋深处自 由穿梭，去探索那片人类难以触及的领域。
练习三
假如你变成了一只小狗，描述一下你在被主人误解时的情感 变化。
当我变成一只小狗时，被主人误解我偷吃了食物， 我一开始感到委屈，泪水在眼眶里打转。我围着主人 转着重圈描述圈人，物的想容貌要、解衣着释、体，型可等外是在特主征人，突却显人不物听的独，特之这处时。 我 心 里 充 满了难过和无奈。
练习四
单元 作 文 系 列
写作技巧之 《变形记》
一 导入新课
二 写作技巧
三 写作公式
目 录
四 练习巩固
第一部分
导入新课
导入新课
大家有没有想过，在一个奇幻的时刻，你不 再是你，而是拥有了全新的形态？那会是怎样的 一种体验呢？是像一朵花在清晨感受阳光温暖的 抚摸、微风的轻拂和泥土的芬芳，还是像一只孤 雁在雁群远去后心中充满孤独与惆怅呢？这就是 我们今天要探索的内容，如何通过变形写出一篇 生动且独特的作文。
14.2《变形记》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
姓名 格里高尔
人 物
职业
旅行推销员
形 人物 一夜之间，人变成了虫
象 遭遇
档 人物
案 关系
卡 人物
性格
1.格里高尔的身体发生了哪些变化？
身体、声音的变化，即生理上的变化，动作的变化。
身形的变化： （1）肚子高高隆起，并被分成许多弧形硬片 （2）细的可怜的腿脚 （3）腿上有白色斑点 （第1段，第4段）
• 第三是各种人际关系的变形。他变成虫之后跟社会、跟家人之间的关
系完全颠覆了，让格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
活动二：抽丝剥茧，窥一斑而知全貌
探究变形之因
变形压力源之一：社会 公司压榨和环境冷酷
我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比 坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心， 饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来 建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！（第4段）
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘 娘（第5段）
他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。
说他请病假如何？但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职五年，一次也 没有病……也因为在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。 （第6段）
变形压力源之二：父母 寄生无情
假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的 老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉 下来才怪……等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年— —我一定办理这件事。（第5段）
案 关系 人态度发生了转变，家庭关系不和谐。
卡 人物 善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感 性格 与奉献精神
14.2《变形记》课件 (共18张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
是什么让“微笑着，无忧无虑”的格里高尔 锁上了卧室的门，又变成了渺小卑贱的甲壳虫？
格里高尔是被什么“异化”的？
异化：主体分裂出自己的对立面， 变为了外在的异己的力量。
我开始明白我自己。我不存在。 我是我想成为的那个人 和别人把我塑造成的那个人之间的裂缝。
——费尔南多·佩索阿
格里高尔是被什么“异化”的？
穿越这扇意味深长的“门”……
格里高尔能不能走出卧室的门？
不出门：保护自我，抵御外界——却阻断沟通，制造隔膜。 出门：打破僵局，连结他人——却不被认同，窘迫痛苦。
格里高尔不能出门，又不能不出门。 这象征着人在生存中进退失据的茫然状态。
格里高尔似乎本非如此……
一处耐人寻味的细节描写
（第25段）恰好对面墙上挂着一幅格里高尔服兵役时的相片，少 尉的装束，手按在剑上，微笑着，无忧无虑，一副要人家一看到 他那风度和制服就肃然起敬的样子。……
整体形象：渺小卑贱，被忽视，被嫌弃
德语 "Ungeziefer" ：有害的小动物、小虫子 ， 如老鼠、甲虫、蟑螂、跳蚤、虱子等。
这张封面以人脸搭配虫身，用意何在？
身体：甲壳虫 灵魂：人的意识
身体和灵魂的不兼容， 构成了小说的张力！
在《变形记》初版付梓之际，卡夫卡给出版社写了这样一封 信：“您最近来信说，奥托玛尔·施塔克将为《变形记》设计 封面。我产生了小小的恐惧。……他会不会去画那个甲虫本身 ？别画那个，千万别画那个！……这个甲虫本身是不可画出的 。……假如允许我对插图提建议，那么我会选择诸如这样的画 面：父母和协理站在关闭的门前，或者更好的是，父母和妹妹 在灯光明亮的房间里，而通向一片黑暗的旁边那个房间的门敞 开着。”
本雅明评卡夫卡：“他剥去了人类姿态的传统支柱， 然后让一个主体无休止地进行反思。”
格里高尔是被什么“异化”的？
异化：主体分裂出自己的对立面， 变为了外在的异己的力量。
我开始明白我自己。我不存在。 我是我想成为的那个人 和别人把我塑造成的那个人之间的裂缝。
——费尔南多·佩索阿
格里高尔是被什么“异化”的？
穿越这扇意味深长的“门”……
格里高尔能不能走出卧室的门？
不出门：保护自我，抵御外界——却阻断沟通，制造隔膜。 出门：打破僵局，连结他人——却不被认同，窘迫痛苦。
格里高尔不能出门，又不能不出门。 这象征着人在生存中进退失据的茫然状态。
格里高尔似乎本非如此……
一处耐人寻味的细节描写
（第25段）恰好对面墙上挂着一幅格里高尔服兵役时的相片，少 尉的装束，手按在剑上，微笑着，无忧无虑，一副要人家一看到 他那风度和制服就肃然起敬的样子。……
整体形象：渺小卑贱，被忽视，被嫌弃
德语 "Ungeziefer" ：有害的小动物、小虫子 ， 如老鼠、甲虫、蟑螂、跳蚤、虱子等。
这张封面以人脸搭配虫身，用意何在？
身体：甲壳虫 灵魂：人的意识
身体和灵魂的不兼容， 构成了小说的张力！
在《变形记》初版付梓之际，卡夫卡给出版社写了这样一封 信：“您最近来信说，奥托玛尔·施塔克将为《变形记》设计 封面。我产生了小小的恐惧。……他会不会去画那个甲虫本身 ？别画那个，千万别画那个！……这个甲虫本身是不可画出的 。……假如允许我对插图提建议，那么我会选择诸如这样的画 面：父母和协理站在关闭的门前，或者更好的是，父母和妹妹 在灯光明亮的房间里，而通向一片黑暗的旁边那个房间的门敞 开着。”
本雅明评卡夫卡：“他剥去了人类姿态的传统支柱， 然后让一个主体无休止地进行反思。”
《变形记》PPT课件(完美版)
星期天，我一边吃着雪糕，一边到动物园
去参观。当走到“花果山”的时候，我看见一
只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去，不由
得感叹道：“唉，要是我也能像它那样该多好，
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成 功 的 。”
谁 知 ， 那 只 猴 子交代听“变了形”我原说因。的 话 ， 停 止 了 运
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优秀范文
小水滴的自述
我是一滴普通的不能再普通的小水滴，别 看我小，我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做 许许多多的事情。
我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里 等待着为人类做出我们力所能及的事情呢！
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听！一位比较年长的姐姐问：“你们都为人 们做过什么贡献呢？” “我曾经在三峡工程中发 过电！”一个水滴小弟兴奋地说。 “哇！好厉害 哦！”我们不约而同地感叹道。
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我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成想象功丰的富大。胆”。 谁知，那只猴子听了我说的话，停止了运
动，突然开口说起了人话：“你还想减肥？我
还想增肥呢！上次动物园的医生给我检查身体
的时候，说我太瘦了。我真想像你那样，可以
用词准确，可以借鉴！
美 美 地 大 吃 大 喝 啊 ！”
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习作 变形记
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《变形记》PPT课件
假如我会变，我要变成一 只勤劳又助人为乐的森林医 生——啄木鸟，用尖尖的嘴巴 给树木们治病。我飞到哪里， 哪里就会树叶茂密、果实累累。
《变形记》PPT课件
《变形记》PPT课件
我要变成一只苍鹰，有 敏锐的双眼，飞行在高高的天 空中，想飞到哪里就飞到哪里， 天际任我飞翔。
部编人教版六年级语文上册习作《变形记》优质课件(共43张PPT)【可修改文字】
编故事的时候，要说清楚你变成一样事物 后是什么样的；都发生了哪些有趣的事；想象 这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语 言、动作、心理等细节描写；最后还可以谈谈 自己内心的感受。
同学们，展 开想象：你还能 变成什么？又会 经历什么？自己 再编一个有趣的 故事吧！
评说“变”的精彩
1. 画出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边 给自己一颗大大的五星。
习作：变形记
《小猪变形记》
如果你有这样一个机会，把自己变成另 一种事物，你会变成什么？ 变小 一只蚂蚁 一棵草 一粒石子 ……
变大 一头大象 一辆汽车 一个星球 …… 确定身份
地球自述 拟出题目
感受
不是自我介绍，
我是一条幸福的蚯蚓
是经历、见闻
时间
地点
飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
谁会飘在天上？云、 雨、灰尘、气球……
非常显眼。我飞过去看她。可我发 现，她并没有因为自己与众不同的 美丽而开心，而是愁眉苦脸的。我 关切地问她：“小枫树，你怎么了？ 为什么不高兴？”她叹了一口气： “唉，你看，现在已经快入冬了， 以前这个时候，我们枫树已经掉光 了叶子，准备过冬了！可是今年我
的叶子还没有掉落，我很着急。” 我听了，在枫树边上尽情地跳了一 支圆舞曲。“哗”的响声过后，小 枫树把她的叶子全抖掉了，感激地 ③秋天帮助小 望着我说：“谢谢你，风姑娘！” ③ 枫树详写。
题目有趣、经历好玩。 经历写得具体，写出变形后的特别之处。 能够融入自己的感情。
习作：变形记
习
作
·
第1课时
变
形 第2课时
记
第1课时
激发“变”的兴趣
点击播放视频
孙悟空七十二变
想象大师
明确“变”的要求 你想变成什么？
同学们，展 开想象：你还能 变成什么？又会 经历什么？自己 再编一个有趣的 故事吧！
评说“变”的精彩
1. 画出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边 给自己一颗大大的五星。
习作：变形记
《小猪变形记》
如果你有这样一个机会，把自己变成另 一种事物，你会变成什么？ 变小 一只蚂蚁 一棵草 一粒石子 ……
变大 一头大象 一辆汽车 一个星球 …… 确定身份
地球自述 拟出题目
感受
不是自我介绍，
我是一条幸福的蚯蚓
是经历、见闻
时间
地点
飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
谁会飘在天上？云、 雨、灰尘、气球……
非常显眼。我飞过去看她。可我发 现，她并没有因为自己与众不同的 美丽而开心，而是愁眉苦脸的。我 关切地问她：“小枫树，你怎么了？ 为什么不高兴？”她叹了一口气： “唉，你看，现在已经快入冬了， 以前这个时候，我们枫树已经掉光 了叶子，准备过冬了！可是今年我
的叶子还没有掉落，我很着急。” 我听了，在枫树边上尽情地跳了一 支圆舞曲。“哗”的响声过后，小 枫树把她的叶子全抖掉了，感激地 ③秋天帮助小 望着我说：“谢谢你，风姑娘！” ③ 枫树详写。
题目有趣、经历好玩。 经历写得具体，写出变形后的特别之处。 能够融入自己的感情。
习作：变形记
习
作
·
第1课时
变
形 第2课时
记
第1课时
激发“变”的兴趣
点击播放视频
孙悟空七十二变
想象大师
明确“变”的要求 你想变成什么？
《变形记》ppt课件
多元的文化背景：
卡夫卡作为犹太人，与斯拉夫人没有什么来往，而 他长期居住的布拉格的多数民族是斯拉夫人，他接受 的是德语教育，这使他与周围人没有共同语言；他既 不是完全的奥国人，也不是捷克人。他在一家意大利 保险公司做小职员，虽有犹太血统，却又与犹太人的 生活、宗教和习俗保持着非常大的距离。
紧张的父子关系： 卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个白手起家的商 人，对儿子粗暴而专制。卡夫卡一生生活在父亲的阴 影中。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿的理 解。在他的作品中，关于万能的、神一样的父亲以及 关于罪恶感的题材都经常有所表现，体现了卡夫卡矛 盾的审父心理。
变了形的格里高尔渐渐失去了人的习惯，滋生了“虫性”: 不肯吃新鲜的食物而喜欢烂的东西，不能站立行走而习惯 于地上、墙上、天花板上爬行，甚至连人说话的能力和声 音都丧失了。但他神志清醒仍然保持着正常人的思维能力 和心理特点，他每天隔墙偷听家人的议论，常为自己不能 分担家庭困难、惹起亲人的烦恼而羞愧。妹妹葛雷特最同 情哥哥的不幸，她每天给他端送食物。她发现哥哥喜欢爬 行，说服母亲把家具搬走，腾出地方。搬走时，母亲忽地 看见墙上的大甲虫就昏厥过去。恼怒的父亲向他扔苹果， 其中一只击中他脊背深深地陷进肉里。由于格里高尔无法 养家,家境衰落：变卖首饰，辞退侍女，房子也租质给3个 房客。格里高尔目睹家里不景气现状，焦虑异常。
成名之子 普通百姓 父母 父母略有薄产
致富
格里高尔
推销员
父母、妹妹
一人扛起家，债务如山，经济 困顿 摆脱累人的差使，过上幸福自 由的生活
手法 对比 荒诞 象征
促织
变形记
成名前后职业、命运 格里高尔对家庭之爱 状况的对比；诸多官 和亲人对格里高尔之 吏严厉的追责和奖励 憎；格里高尔和其亲 成名之厚；喜剧结局 人的变与不变。 和悲剧之情 现实与荒诞相融合，情节荒诞之中却包含真 实的细节。《变形记》是荒诞--真实--荒诞 ；《促织》是真实--荒诞--真实。真实中写 荒诞，荒诞中写真实，反映了时代悲剧和批 判效果。
部编版语文六年级上册第一单元 习作： 变形记 课件(共22张PPT).ppt
一波三折
生动、有趣
怎么把变形后的经历写“奇特”呢？
不能面面俱到，写成流水账 要选择一个重点详写。 设计曲折的情节。 多种描写方法相结合，恰当运用修 辞手法。
任务三：发挥想象，把你“变形”后的经历选择 最精彩的一个情节写下来。写完后和同学交流，看看 他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意 见修改自己的习作。
交流分享
内容梳理
变成什么
变
怎么变
形
记
“变形”后
的经历
重点部分详 细写
作业
回去之后把今天这个有趣的变形故事写 完整、写具体，成为一篇完整的习作。
再见
你的身材和蚂蚁一样了， 你拥有了蚂蚁的能力， 你做着蚂蚁能做的事情， 你就是一只蚂蚁……
你是一只能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一盏路灯， 你将无法移动，每天都有形 形色色的人从你面前走过， 你会看到很多发生在路上的 故事……
你的身材和路灯一样高， 你和路灯一样不能移动， 你可以为他人照明， 你就是一盏路灯……
你怎么变成它呢？
早晨，卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只超级大甲 虫。他走到门后的镜子那儿，盯着镜子里的自己——棕紫色 的甲虫身子，又黑又大的虫眼，天线似的触角，还有六条细 细长长、毛茸茸的虫腿。卡夫卡坐在床上仔细想了想，这种 事以前从没发生过。
你怎么变成它呢？
清晨，一股凉意袭来，我打了个激灵，睁开惺忪睡眼，“好 冷啊，我的被子呢？”我揉揉双眼，想坐起来看看，却发现自己 竟然根本坐不起来，只能直挺挺地躺着。这地方绝不是我温暖的 床，更奇怪的是，我身边竟然全是蔬菜，它们一个接一个地打着 呵欠，有的甚至在窃窃私语，“我们是要去哪儿啊？”“不会被 油炸吧！”天呐，蔬莱也会说话！这究竟是怎么一回事？
卡夫卡变形记优秀完整课件ppt
居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他 人。
例句:这种谈判磋商绝不是一方居．高．临．下．地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
Байду номын сангаас
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
课前篇情境创设
3.掌握词语
无可奈何:没有办法;没有办法可想。 例句:面对这样的结局,所有人都无．可．奈．何．。
一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一．帆．风．顺．,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。
个人化写作
仅有少部分卡夫卡的作 品是在他生前出版的： 故事集《沉思》、故事 集《乡村医生》和刊登 在文学杂志上的单一故 事作品（如：《变形 记》）。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
个人化写作
意识流小说——法国普鲁斯特《追忆逝水年华》 超现实主义——布勒东《娜佳》、阿拉贡《巴黎的乡下人》 存在主义——法国加缪《局外人》《鼠疫》 荒诞派戏剧——法国贝克特《等待戈多》 魔幻现实主义——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》 黑色幽默——美国海勒《第二十二条军规》 垮掉的一代——杰克•凯鲁阿克：《小城镇与大都会》
课前篇情境创设
加点字
倘
倘．若 倘．佯
攒
攒．钱 攒．聚
例句:这种谈判磋商绝不是一方居．高．临．下．地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
Байду номын сангаас
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
课前篇情境创设
3.掌握词语
无可奈何:没有办法;没有办法可想。 例句:面对这样的结局,所有人都无．可．奈．何．。
一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一．帆．风．顺．,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。
个人化写作
仅有少部分卡夫卡的作 品是在他生前出版的： 故事集《沉思》、故事 集《乡村医生》和刊登 在文学杂志上的单一故 事作品（如：《变形 记》）。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
个人化写作
意识流小说——法国普鲁斯特《追忆逝水年华》 超现实主义——布勒东《娜佳》、阿拉贡《巴黎的乡下人》 存在主义——法国加缪《局外人》《鼠疫》 荒诞派戏剧——法国贝克特《等待戈多》 魔幻现实主义——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》 黑色幽默——美国海勒《第二十二条军规》 垮掉的一代——杰克•凯鲁阿克：《小城镇与大都会》
课前篇情境创设
加点字
倘
倘．若 倘．佯
攒
攒．钱 攒．聚
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有一天，我和猴子变成的“我”又见面了。 当 然 ， 他 心是理活到动动描写物。可园以看里出“来我看”对变猴子成有了猴真正子的认的识。我 的 。
“ 做 猴 子 真 不 好 。” 我 愁 眉 苦 脸 地 说 ， “ 整
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有一天，我和猴子变成的“我”又见面了。
当然，他是到动物园里来看变成猴子的我的。
里嚼着雪糕，跟我做了一个飞吻的姿势，大摇
大20 ×摆20 地 扬 长 而 去 了 。
这时，驯兽员来了，他把变成了猴子的我 象声词
带了到竖杆前，让我表演爬杆。可我刚爬上去
一半，就吧唧一声摔了下来，屁股火辣辣地疼。
驯兽员却不领情，依然让我反复地练习杂技。 抓住动作描写，突出地表现了变形后的“我”，体验到了做猴子的
这是错别字，“即”与
写 作 业 。 我 想 当 猴 子 。”
“既”要分清！
这里另起一
行，空两格。“ 当 人 多 好 ， 即 可 以 吃 美 食 ， 又 可 以 不 关
在 笼 子 里 ， 想 去 哪 里 就 去 哪 里 。 我 想 当 人 。”
忽然，我感到头晕目眩起来。等我清醒过来，
发现自己已经被关进了铁笼子，竟然变成了猴
结尾部分可以写你回到现实生活中的感 受，也可写一写你想告诉人们的道理。
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技法点拨
1.想象要合理丰富，按一定顺序写。 2.写具体，写生动。 3.表达一定的主题。
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批阅范例
标题居中
开头空两格
我变成了一只猴子
交代事情发生的时间、 地点、人物。
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我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成想象功丰的富大。胆”。 谁知，那只猴子听了我说的话，停止了运
动，突然开口说起了人话：“你还想减肥？我
还想增肥呢！上次动物园的医生给我检查身体
的时候，说我太瘦了。我真想像你那样，可以
用词准确，可以借鉴！
美 美 地 大 吃 大 喝 啊 ！”
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习作内容
如果你会变形，把自己变成另一种东西， 会发生什么呢？（你可以变得很小，如一只蚂 蚁，一棵草，一粒石子；你也可以变得很大， 如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……）
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选择下面的题目来写你的故事，也可以自你 一个有趣的题目。 《飘在天上的日子》 《我是一条幸福的蚯蚓》 《发夜挥晚你，的一想棵象大，树把下你的变故形事后》的经《历地写球下的来自吧述。》
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习作 变形记
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假如我会变，我要变成一 只勤劳又助人为乐的森林医 生——啄木鸟，用尖尖的嘴巴 给树木们治病。我飞到哪里， 哪里就会树叶茂密、果实累累。
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我要变成一只苍鹰，有 敏锐的双眼，飞行在高高的天 空中，想飞到哪里就飞到哪里， 天际任我飞翔。
回了人的模样，站在铁栅栏外边。而那只猴子，
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香 蕉 太再次难“变了形”，成功害，双得方再我次爬互换了角色好。这久个想的象 树 。” 尤其大胆，出人意料，但又在情理之中。
正说着话，奇迹出现了，我迷迷糊糊又变
回了人的模样，站在铁栅栏外边。而那只猴子，
“变形”成功，双方互
子 的 模 样 。 而 那 只换角猴色子。这，个想变象尤成其 了 我 的 样 子 ， 嘴
大胆，出人意料。
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发 现 自 动己作描已写和经心理被描关写，进突出了地表铁现 笼 子 ， 竟 然 变 成 了 猴
猴子变形后的得意。
子的模样。而那只猴子，变成了我的样子，嘴
我 无 可 奈 何 难，处只——好而这乖正是乖我羡地慕当听猴子命的令好处。！ 哎 ！ 谁 让 我
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驯兽员却不领情，依然让我反复地练习杂技。 我无可奈何，只好乖乖地听命令。哎！谁让我 是一只猴子呢？
时间大概过了一周，变成猴子的我简直度 日如年，我把事情想得太简单了，没想到，猴 子也不好当啊！
“ 我 巴 不 得 自 己 像 你 一 样 瘦 呢 。” 我 急 忙 争 辩 道 ， “ 当 猴 子 多 好都双是方，对的方人既的物优对好点话和玩，长讲儿处的。， 又 不 可 以 不
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“ 我 巴 不 得 自 己 像 你 一 样 瘦 呢 。” 我 急 忙 争
辩道，“当猴子多好，既好玩儿，又不可以不
我该怎样变形呢？我想我在 开头用做梦或奇遇的方式， 写自己变成了另外一个东西。
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我觉得关键还是把变形之后的内容写具体吧。
是的！中间把自己的生活世界发生的 奇异的变化、发生的奇妙事情的经过 写清楚、写具体、写生动。
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该如何收尾呢？这也是作文成功的关键啊。
“ 做 猴 子 真 不 好 。” 我 愁 眉 苦 脸 地 说 ， “ 整
天 表 演 杂 技 ， 害 得 我 摔 了 无 数 个 大 跟 头 。”
猴子变成的“我”也很发愁：“做人也不好，
你爸爸一天到晚逼着我写作业。还有，想吃个
香 蕉 太 难 了 ， 害 得 我 爬 了 好 久 的 树 。”
正 说 着 话 ， 奇 迹双方出互诉现苦衷了，讲，的我都 迷 迷 糊 糊 又 变 是对方的缺点和短处。
星期天，我一边吃着雪糕，一边到动物园
去参观。当走到“花果山”的时候，我看见一
只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去，不由
得感叹道：“唉，要是我也能像它那样该多好，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成 功 的 。”
谁 知 ， 那 只 猴 子交代听“变了形”我原说因。的 话 ， 停 止 了 运
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写前指导
1.先想一想，你准备把自己变成什么东西？这种 东西有什么特点？
2.变形后，生活的世界发生了哪些变化？或者发 生了哪些有趣的、难忘的事情？
3.你想通过写这个故事说明什么道理？或者表达 什么思想感情？
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思路指导
师：这样的开头比较新颖别致。
“ 做 猴 子 真 不 好 。” 我 愁 眉 苦 脸 地 说 ， “ 整
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有一天，我和猴子变成的“我”又见面了。
当然，他是到动物园里来看变成猴子的我的。
里嚼着雪糕，跟我做了一个飞吻的姿势，大摇
大20 ×摆20 地 扬 长 而 去 了 。
这时，驯兽员来了，他把变成了猴子的我 象声词
带了到竖杆前，让我表演爬杆。可我刚爬上去
一半，就吧唧一声摔了下来，屁股火辣辣地疼。
驯兽员却不领情，依然让我反复地练习杂技。 抓住动作描写，突出地表现了变形后的“我”，体验到了做猴子的
这是错别字，“即”与
写 作 业 。 我 想 当 猴 子 。”
“既”要分清！
这里另起一
行，空两格。“ 当 人 多 好 ， 即 可 以 吃 美 食 ， 又 可 以 不 关
在 笼 子 里 ， 想 去 哪 里 就 去 哪 里 。 我 想 当 人 。”
忽然，我感到头晕目眩起来。等我清醒过来，
发现自己已经被关进了铁笼子，竟然变成了猴
结尾部分可以写你回到现实生活中的感 受，也可写一写你想告诉人们的道理。
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技法点拨
1.想象要合理丰富，按一定顺序写。 2.写具体，写生动。 3.表达一定的主题。
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批阅范例
标题居中
开头空两格
我变成了一只猴子
交代事情发生的时间、 地点、人物。
《变形记》PPT课件
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成想象功丰的富大。胆”。 谁知，那只猴子听了我说的话，停止了运
动，突然开口说起了人话：“你还想减肥？我
还想增肥呢！上次动物园的医生给我检查身体
的时候，说我太瘦了。我真想像你那样，可以
用词准确，可以借鉴！
美 美 地 大 吃 大 喝 啊 ！”
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习作内容
如果你会变形，把自己变成另一种东西， 会发生什么呢？（你可以变得很小，如一只蚂 蚁，一棵草，一粒石子；你也可以变得很大， 如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……）
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选择下面的题目来写你的故事，也可以自你 一个有趣的题目。 《飘在天上的日子》 《我是一条幸福的蚯蚓》 《发夜挥晚你，的一想棵象大，树把下你的变故形事后》的经《历地写球下的来自吧述。》
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《变形记》PPT课件（完美版）
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假如我会变，我要变成一 只勤劳又助人为乐的森林医 生——啄木鸟，用尖尖的嘴巴 给树木们治病。我飞到哪里， 哪里就会树叶茂密、果实累累。
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我要变成一只苍鹰，有 敏锐的双眼，飞行在高高的天 空中，想飞到哪里就飞到哪里， 天际任我飞翔。
回了人的模样，站在铁栅栏外边。而那只猴子，
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香 蕉 太再次难“变了形”，成功害，双得方再我次爬互换了角色好。这久个想的象 树 。” 尤其大胆，出人意料，但又在情理之中。
正说着话，奇迹出现了，我迷迷糊糊又变
回了人的模样，站在铁栅栏外边。而那只猴子，
“变形”成功，双方互
子 的 模 样 。 而 那 只换角猴色子。这，个想变象尤成其 了 我 的 样 子 ， 嘴
大胆，出人意料。
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发 现 自 动己作描已写和经心理被描关写，进突出了地表铁现 笼 子 ， 竟 然 变 成 了 猴
猴子变形后的得意。
子的模样。而那只猴子，变成了我的样子，嘴
我 无 可 奈 何 难，处只——好而这乖正是乖我羡地慕当听猴子命的令好处。！ 哎 ！ 谁 让 我
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驯兽员却不领情，依然让我反复地练习杂技。 我无可奈何，只好乖乖地听命令。哎！谁让我 是一只猴子呢？
时间大概过了一周，变成猴子的我简直度 日如年，我把事情想得太简单了，没想到，猴 子也不好当啊！
“ 我 巴 不 得 自 己 像 你 一 样 瘦 呢 。” 我 急 忙 争 辩 道 ， “ 当 猴 子 多 好都双是方，对的方人既的物优对好点话和玩，长讲儿处的。， 又 不 可 以 不
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“ 我 巴 不 得 自 己 像 你 一 样 瘦 呢 。” 我 急 忙 争
辩道，“当猴子多好，既好玩儿，又不可以不
我该怎样变形呢？我想我在 开头用做梦或奇遇的方式， 写自己变成了另外一个东西。
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我觉得关键还是把变形之后的内容写具体吧。
是的！中间把自己的生活世界发生的 奇异的变化、发生的奇妙事情的经过 写清楚、写具体、写生动。
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该如何收尾呢？这也是作文成功的关键啊。
“ 做 猴 子 真 不 好 。” 我 愁 眉 苦 脸 地 说 ， “ 整
天 表 演 杂 技 ， 害 得 我 摔 了 无 数 个 大 跟 头 。”
猴子变成的“我”也很发愁：“做人也不好，
你爸爸一天到晚逼着我写作业。还有，想吃个
香 蕉 太 难 了 ， 害 得 我 爬 了 好 久 的 树 。”
正 说 着 话 ， 奇 迹双方出互诉现苦衷了，讲，的我都 迷 迷 糊 糊 又 变 是对方的缺点和短处。
星期天，我一边吃着雪糕，一边到动物园
去参观。当走到“花果山”的时候，我看见一
只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去，不由
得感叹道：“唉，要是我也能像它那样该多好，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成 功 的 。”
谁 知 ， 那 只 猴 子交代听“变了形”我原说因。的 话 ， 停 止 了 运
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写前指导
1.先想一想，你准备把自己变成什么东西？这种 东西有什么特点？
2.变形后，生活的世界发生了哪些变化？或者发 生了哪些有趣的、难忘的事情？
3.你想通过写这个故事说明什么道理？或者表达 什么思想感情？
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思路指导
师：这样的开头比较新颖别致。