《山村的早晨》课件(语文S版).ppt-专业PPT文档
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S版三年级语文下册第四单元山村的早晨课件ppt
引导想象，读写结合飞进画里来了 。
感情朗读 ：
哪个同学愿意把自己的读书感受和大家分享 一下？让我们再次感受山村早晨的美。
小结提升
同学们，不同的地方，早晨的景象 各不相同。但是，常言说得好：一 年之计在于春，一同之计在于晨 。 早晨永远是美丽的，是充 满希 望 的，是生机勃勃的! 让我们一 起张 开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥 抱美好的生活吧!
语文S版三年级下册第四单元
复习生字词
早晨 轻盈 舒展 宁静 一幅 喜悦 炊烟 描绘 奶桶 姐姐
梳妆 太极拳 迟起 圆圆的 害羞 身影 揉着 缤纷 腰肢
山村的早晨美丽、宁静
山村的小溪
美丽的露珠
学习课文，整体感知：
1.朗读体会山村的早晨美在哪里？ 2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢? 说说你自己的感受。 (美丽、宁静)
《山村的早晨》(语文S版三年级下册课件)课件
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满 生机与活力的)
我感悟
重点阅读，认真感悟
自由朗读诗的第1---3节，认真圈画诗歌所 描绘景物，感悟山村早晨给你的印象。说 说诗歌使用了哪些修辞方法。
小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟
（自然景物） 美丽、宁静 比喻、拟人
• • • •
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 （重点体会小溪、露珠、晨风、揉眼睛）
语文S版三年级语文下册第四单元
我会认
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 桶
yuán
盈 姐
xiū
展 梳
yǐng
宁 妆
róu
幅 拳
bīn
悦 迟
zhī
炊
miáo
tǒng jiě
shū zhuāng quán
chí
描
huì
圆
羞
影
揉
缤
肢
绘
我理解
鼾声 黎明 宁静 惺忪 鞠躬 马拉松 袅袅上升
• • • •
小牧童走进画面来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画面来了， 喜悦在奶桶里滚动…… （重点体会牧童、喜悦）
• • • •
汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜。 （重点体会汲水、美丽、梳妆）
• • • •
打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬。 长跑的哥哥走进画里来了， 这是山村的马拉松。 （重点体会太极拳、鞠躬、马拉松）
山村的小溪
美丽的露珠
山村的早晨美丽、宁静
同学们，大自然为我们展现的水墨丹 青仅仅是这些内容吗 ? 画里面还有什 么景象呢 ? 让我们一起来学习课文的 最后四个小节，看看作者是怎样为我 们描绘这幅水墨丹青的。
S版语文小学三年级下册《山村的早晨PPT课件》公开课教学课件
桶 姐 梳 妆 拳迟 描
yuán xīu yǐng róu bīn zhī huì
圆羞 影 揉缤肢绘
第3页，共18页。
山村的早晨பைடு நூலகம்丽、宁静
第4页，共18页。
山村的小溪
第5页，共18页。
美丽的露珠
第6页，共18页。
你觉得山村的早晨给你留下最深 的印象是什么呢?说说你自己的感 受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、 充满生机与活力的)
朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写 的画面，感受山村早晨的美丽宁静。 从写作手法的描写中，感悟诗歌的语 言美。
第10页，共18页。
这里的黎明是美丽的，是宁静的， 露珠落在花瓣上、落在小草上、 晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
第11页，共18页。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢，
第17页，共18页。
山村的早晨是令人陶醉的，让人 留恋忘返的。其他地方的早晨又 是什么样的呢?
第18页，共18页。
第1页，共18页。
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.通过学习课文内容，培养同学们 热爱山村，热爱大自然的思想感 情。
第2页，共18页。
生字复习
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨盈 展宁 幅悦炊
tǒng jiě shū zhuāng quán chí miáo
轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、 欢快、轻巧）
第12页，共18页。
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miáohuì)出这幅水墨（mò）丹
青。
yuán xīu yǐng róu bīn zhī huì
圆羞 影 揉缤肢绘
第3页，共18页。
山村的早晨பைடு நூலகம்丽、宁静
第4页，共18页。
山村的小溪
第5页，共18页。
美丽的露珠
第6页，共18页。
你觉得山村的早晨给你留下最深 的印象是什么呢?说说你自己的感 受。
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、 充满生机与活力的)
朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写 的画面，感受山村早晨的美丽宁静。 从写作手法的描写中，感悟诗歌的语 言美。
第10页，共18页。
这里的黎明是美丽的，是宁静的， 露珠落在花瓣上、落在小草上、 晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
第11页，共18页。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢，
第17页，共18页。
山村的早晨是令人陶醉的，让人 留恋忘返的。其他地方的早晨又 是什么样的呢?
第18页，共18页。
第1页，共18页。
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.通过学习课文内容，培养同学们 热爱山村，热爱大自然的思想感 情。
第2页，共18页。
生字复习
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨盈 展宁 幅悦炊
tǒng jiě shū zhuāng quán chí miáo
轻巧的炊烟袅袅地上升。
（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、 欢快、轻巧）
第12页，共18页。
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miáohuì)出这幅水墨（mò）丹
青。
《山村的早晨》(语文S版三年级下册).PPT课件
对照课文，填词语。
（ ）的彩裙 （ （ ）的彩蝶 （ （ ）的炊烟 （
）的露珠 （ ）的蜂儿 （ ）的脸蛋
）的晨风 ）的小河
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一天之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早 晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
我会学
小组合作学习4---7节，想一想： 1.在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些人们在
活动？ 2.从中你感受到了什么？
我是小诗人
例：（美丽）的（小鸟）飞进画里来了，（欢快的歌声 在树梢上荡漾。）
• （ ）的（ ）走进画里来了，（
）。
• （ ）的 ( ）走进画里来了，(
).
我会做
巩固练习，课堂达标
我会 背
古诗《山村》
学习目标
1.认识本课生字新词，理解词语，积累 词汇。
2.有感情地朗读课文，试着背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱
山村，热爱大自然的思想感情。
我会欣 赏
我会听
要求： 1、认真听朗读，标注每个小节的序号。 2、学习朗读课文的技巧。 3、画出不理解的词语。
小溪带走夜的鼾声，
露珠打湿美的黎明
Байду номын сангаас村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤嘤；
欢快的小河舒展着腰肢，
轻巧的炊烟袅袅地上升。
美丽、宁静
同学们，大自然为我们展现的水墨丹 青仅仅是这些内容吗?画里面还有什 么景象呢?让我们一起来学习课文的 最后四个小节，看看作者是怎样为我 们描绘这幅水墨丹青的。
我理解
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1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
语文S版三年级语文下册第四单元
绿色圃中小学教育网lspjy
学习目标1.认识本课生字新 Nhomakorabea，理解词语，积累 词汇。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱
山村，热爱大自然的思想感情。
学习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?课后大家写一写。
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
（重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。）
朗读诗的第1---3节，想像诗句所描 写的画面，感受山村早晨的美丽宁 静。从比拟手法的描写中，感悟诗 歌的语言美。
这里的黎明是美丽的，是宁静的，
露珠落在花瓣上、落在小草上、晶 莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。