创先争优活动总结：立足岗位做贡献 创先争优当先锋

创先争优活动是全党政治生活中的一件大事。

支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探索规范中创新，
在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力
，推动了教育科学发展，使创先争优活动成为了群众满意的工程。

一、活动特色：（四创先）
1、责任创先。

台一小支部现共有20位党员，分为3个党小组。

支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。

支委进行了具体分
工，支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任
”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组，设立了创先争优活动
办公室，设置意见箱。

支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴
做好这项工作，及时召开了全体党员开展创先争优活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、业绩创先”这个
主题，认真学习，统一思想。

承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一
个党员做到“四多四提高”。

（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多
一点自律，提高清廉形象。

），并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。

2、学习创先。

支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展创先争优活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设
立了创先争优的学习园地、学习专栏和墙报等。

出好了创先争优15期简报以及活动专刊、黑板报。

利用早会积极宣传及时传达创
先争优活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。

创先争优活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在
在的活动内容。

使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教育。

支部组织全体党员认真学习了《全国两会精神》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对未来的教育充满信心。

通过学习
大家认识到必须立足当前，深化教育教学改革，努力提高教育质量，为多出人才做贡献。

支部创新学习形式，抓各项活动落实。

结合学校实际，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，灵活科学合理安排学习实践活
动时间，在学习内容上注重紧密联系教育实际的先学，在学习方式上注重党员自身特点做到形式多样，如：集中学习与个人自学
相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合，听讲座，分组讨论，观看电影《特殊党费》《袁隆平》。

走访调查、网络交流，请了。

从中提高了认识，明白了创先争优的重要性。

大家还从历史发展的高度和海西建设的大局审视，清醒地看到教育发展还有许多
方面不适应全面建设小康社会的要求，深感党员肩上责任重大，更需要支部党员干部在创先争优活动中发挥示范和带动作用。

支部坚持无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。

认真做好了点名工作，全体党员参学率达100%，
每人都写下了十几篇读书笔记和心得体会，做到有布置、有学习、有检查、有落实。

做到学习时间保证、学习内容保证，学习讨
论保证，学习质量保证，不走过场，不搞形式。

激发了学习自觉性，坚持以创先争优的精神来联系自己的思想和工作实际，确保
了学习热情不减、标准不降、劲头不松。

真做到了工作学习两不误、两促进。

支部在组织党员学习的同时，领导班子与党员之间还进行了多层面的谈心。

进行领导点评会，书记点评了每个党员，召开了领导
班子民主生活会和全体党员组织生活会。

每位班子成员和党员紧紧围绕““立足岗位做贡献，创先争优当先锋”这一主题，认真
撰写发言提纲，畅所欲言，深入剖析了自己在实际工作、思想动态、工作作风等方面的不足，交流了思想，明确努力方向。

既坚
持原则，又化解了矛盾，增强了团结、形成了共识。

使党员民主生活会更加健全，更有实效。

3、岗位创先。

支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。

在教学中抓党建，在党建中促教学。

党员带头开公开课，给
班主任讲座，参与课题研究，开展党员与学困生、留守儿童帮扶结对子，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，交流教学经
验，把创先争优活动与教学融为一体。

在教学上每位党员都分别承担全国或省市级的课题研究。

重视青年教师培养，加强党政工
团共建工作，鼓励他们业务进修，带领团员争优创新，不断提高青年教师思想和业务水平。

支部还开展形势任务教育、职业道德教育，尊重党员主体意识，坚持“三会一课、开展批评与自我批评等，支部大力宣扬师
德先进事迹，通过党员师德演讲，师德知识问答，专题学习、主题实践等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，支部在开
展创先争优活动中，还大力开展党员责任区的活动，“设岗定责”“亮岗履责”使创先争优活动更有责任心。

在校园设置帮教、
安全、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，认真履行。

开展了“奉献岗位，奉献在校园”“岗位大练兵，争当教学
标兵”“比师德树形象，比业绩作贡献”等活动，使支部创先争优活动更加生动活泼支部把开展主题教育活动与推进当前各项工作有机结合起来，开展了“八个一”活动。

（即：每名支部委员培养一名入党积
极分子；每名党员教师每年完成一本学习笔记；参与一个小专题研究；设计一份优秀教学方案；上一堂高质量研究课，撰写一篇
优质教育教学科研论文；向学校提一条合理化建议，与一名学困生结对子）每月还开展“党员活动日”涵盖学习日、教研日、服
务日、督查日。

4、业绩创先。

支部在创先争优活动中，紧密联系教育教学实际，用科学发展的理论指导推进学校办学特色，办好人民满意的学校。

支部始终坚
持“一切为了学生终身发展”的教育理念，以棋树德、以棋益智，培养学生健全人格，形成了学校办学特色。

学校挖掘三棋校园
文化丰富的内涵，不断地营造三棋文化氛围，大力开展棋类培训和教学实验活动，搭建棋类
交流平台，构建了三棋文化品牌。

学
校把棋类活动正式列为校本课程，使棋类活动更加规范化、科学化、制度化、系列化。

教育部中国棋院确定我校为“全国中小学
棋类教学课题研究实验基地”，承担了国家级课题研究。

被省教育厅授予奥林匹克教育特色学校，福州市棋牌管理中心授牌为“
棋类基地”，区文体局、教育局“棋类培训基地”，许多党员带头普及棋类活动，担任了棋类教练员，不辞辛苦的辅导学生下棋
，学生在棋类文化中陶冶情操、修身养性、开发了智力，活跃了思维，享受带成功的喜悦，感悟到棋类文化的快乐，丰富了孩子
们课余生活。

学校培养出一批又一批省、市、区少年棋类高手，学生参加各级棋类比赛连连获奖，办出了学校特色，得到了师生
家长的赞誉。

二、活动成效：（四提高）
１、提高了自身修养。

台一小支部在创先争优活动学习中，坚持做到三结合：
1、学习实践活动与推动学校教育教学改革相结合。

2、学习实践活动与师德师风建设活动相结合。

3、学习实践活动与提高教学质量相结合。

学会创先争优来指导自己的各项工作，用创先争优来指导自己的各项工作，用创先争
优来衡量学习的成效。

在支部组织学习的基础上，大家理清了思路，明确了要求，掌握了理论要点，进行了讨论。

讨论的议题主要围绕做强做大学校教
育，小学的教育如何真正服务于中学，制约学校发展的原因是什么，如何发挥党员在创先争优中的作用等问题，联系理论加以分
析，找出薄弱环节，讨论改进措施。

通过学习讨论，大家增强了宗旨观念、责任意识，着力民生，积极为群众排忧解难，紧密联
系当前学校实际，开阔眼界，形成共识，深切感到作为党员不能混同一般群众，要有党员的崇高的思想风貌，为办好人民满意的
学校，多吃苦，多做奉献。

2、提高了教育质量。

支部还把创先争优活动紧密联系提高教育教学质量上，以“创先争优‘活动为抓手，落实精细化管理，狠抓教学常规，严格教学
环节，提高教学效率，增加了”推门听课”、“研讨交流”、“常规检查”次数与要求。

承诺有边，行动无涯，让墙上的承诺说
话，加强了课堂管理，提高了教学质量，减轻了学生负担；狠抓学困生的教育，开展结对帮扶的活动，每一个党员帮助一个学困
生，在思想上、学习上给予关爱，不断提高了学困生的学习成绩。

并深入退休老校长、老党员、教师、学生、家长进行走访慰问
，倾听他们对学校发展的建议和意见，并将这些意见反馈到支部来给予研究解决。

支部引导全体党员在学习先进榜样的同时，积
极参与实践活动。

通过开展形式多样的创先争优的学习活动，使党员们进一步认识到开展创先争优活动的重大意义，激发了党员
干部参加学习、接受教育的积极性。

许多党员争着开课，为培养青年教师业务成长，不厌其烦传帮带。

为党员干部转变作风起到
极好的促进作用。

通过学习，深刻理解创先争优活动的内涵和意义，学校是育人的场所，活动就是要促进师生的全面和谐发展、
就是要营造和谐的校园文化氛围、就是要依法治校办人民满意的学校。

信念在党员中增强：支部以先进理论引领，找准与党的中心工作结合点。

创新党员教育方式，把党建工作与教学工作融为一体，
调动了党员工作积极性，在自己的工作的岗位上都发挥了重要作用，支部接受市保先办、区组织党建、党风检查、调研等各项工
作均得到好评。

3、提高了服务意识。

“保增长，保民生，保稳定，”是创先争优活动最大的收获，要取得实效就要按照创先争优活动的要求来展开工作，把落脚点放
在务求实效上，积极地为群众做好事，办实事。

在学习研讨的基础上，支部开展了走访慰问活动，利用重阳节拜访了几位退休的
老党员、老干部，并给满70岁和80岁以上的退休老教师赠送牛奶一箱，表示慰问。

给老党员干部座谈，了解倾听他们对学校教育
发展的建议和意见，对老同志关心学校发展的举动，党员们表示由衷的敬佩。

走访慰问，拉近了学校与社会、家长的沟通的距离
，为提高学校教育科学发展起了推动作用。

支部把学习贯彻全国两会精神与做好创先争优活动各项工作紧密结合起来，通过深入
学习研讨，增强了党性，坚定了开展创先争优活动的信心。

学校从基层实际出发，坚持“五个注重”，尤其突出实践特色，引导
党员从自身的思想和工作实际出发，从广大群众对教育的迫切要求出发，为群众解决困难办了实事，为学困生全免书本费，为全
校师生免费提供饮水，整改了许多处安全隐患，确保了师生生命安全。

如：重建车亭，移走篮球架和旗杆，修改垃圾箱口，改善
教工午休条件，投入资金加大了环境绿化建设，改变了校容校貌，使创先争优活动有了积极的效应，得到了师生员工的赞赏。

赞誉在群众中深华。

支部在难点和薄弱环节工作中抓住着力点。

增强了收费透明度，关爱学困生的学习，与学困生、特殊生交朋
友，耐心帮扶。

突出解决了群众反映的热点、难点问题，党员为人师表，服务学生、服务教学，树立了光辉榜样，受到了许多感
谢信。

4、提高了清廉形象。

通过开展创先争优活动，促进了学校教育教学的发展，涌现出许多优秀党员的先进事迹，有放弃暑期休息坚持，坚守学校加固工
地上的陈沂党员校长，有带病坚持上课的林品珍党员，有用温情感化孩子们的陈筱党员，用“奉献不言苦，追求无止境”的江强
党员，还有“不计报酬，经常义务为学校加班”的邓汶党员等，他们用自己的行动谱写了普通共产党员创先争优的“大爱”的情
怀。

于是，支部建立起创先争优活动长效机制。

坚持理论学习，加强了班子自身建设,树立开拓进取的意识,以创新的精神探求解
决问题的方法,以进取的态度和决心克服面临的困难，切实把工作重心转移到推动学校科学发展、不断完善制度建设、组织建设,
党风廉政建设,改进工作作风,切实关心群众生活上的疾苦。

工作方法的转变，也促进了支部
工作的创新，提高了工作质量与水平
，进一步提高了服务意识，推动了教育科学发展，使创先争优活动真正成为了群众满意的工程。

党旗在师生中飘扬。

支部在重点与特色工作中发掘新亮点。