毕业设计工作程序基本要求
!!1 长江大学本科毕业设计(论文)工作程序
（十）
做好“省级优秀学士学位论文”的评选推荐工作。
各院（系）按毕业学生人数10％的比例评选推荐“省级优秀学士学位论文”。
完成时间见教务处通知
(十一)
工作总结与资料归档。
1．各院（系）、教研室(系)负责人认真作好工作总结，如实填写工作总结报告表交实践教学科。
2．有关学生毕业设计（论文）全部资料，由教研室或系负责整理归档。
毕业设计（论文）审查。
认真审查毕业设计（论文）。学生将毕业设计（论文）于答辩前10天交指导教师，指导教师需认真审阅，写出审查意见和评分后，交工作领导小组。
毕业设计答辩前10天
（七）
毕业设计（论文）形式审查和评阅。
工作领导小组应组织专门人员，根据规范化要求认真做好毕业设计（论文）的形式审查工作。对达不到要求的学生，应令其返工，直到达到要求为止。形式审查通过后，由工作领导小组再交评阅教师评阅，并写出评语和评分。
毕业设计答辩前5天
（八）
答辩准备与组织。
1．成立答辩委员会，将答辩日程安排上报实践教学科，做好答辩准备。答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计或论文，为答辨作好准备。
2．答辩小组对学生逐个进行公开答辩，并作好答辩记录。院(系)组织力量抽查答辩情况，教务处随机抽查。
毕业设计答辩前5天
（九）
成绩评定。
院（系）组织专门人员检查评分标准执行情况，不符合要求的，由主管教学院长组织整改。成绩评定应符合正态分布规律和学校“毕业设计（论文）工作条例”的要求。
学期结束前1周
注：提前或推后进行毕业设计（论文）的，要求工作程序相同，前期工作、中期工作日程有所不同，后期工作全校同步。
长江大学本科毕业设计（论文）工作程序
要求
本科毕业设计(论文)的工作程序及要求
华北电力大学科技学院教学工作部文件本科毕业设计（论文）工作程序及要求一、毕业设计（论文）的选题选题关系到毕业设计（论文）工作的质量，它是保证教学基本要求的重要环节。
1．毕业设计（论文）的选题必须符合本专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，要反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。
2．题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在人才培养方案规定时间内完成。
题目一旦确定，不得随意改题。
3．提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业（学科）进行选题。
4．贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。
5．我院理工类毕业设计（论文）主要有以下几种类型：工程设计型、产品开发型、工程技术研究型、软件开发与设计型、理论研究型等；经、管、文类专业本科毕业论文可以是理论性研究、应用软件设计或调查报告、案例分析等；6．毕业设计（论文）课题由指导教师提出，填写“毕业设计（论文）选题审批表”，经所在专业教研室讨论，并经教研室主任审定签字后生效。
此表按专业装订在一起，存放在各系。
7．选题、审题工作原则上应于第七学期末完成并落实到学生，以便学生尽早考虑和准备。
学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。
优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。
各院系应填写各专业的“毕业设计（论文）题目登记表”，此表由各系保存，并将电子文稿报教学工作部备案。
8．参加毕业设计（论文）的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。
毕业论文(设计)工作的若干规定
八、毕业论文(设计)工作的若干规定一、总则1、本科毕业论文（设计）工作是本科人才培养中重要的实践性教学环节，是对学生综合运用所学专业知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。
本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与实践的全面总结，是本科生取得毕业资格和获得学士学位的必要条件之一。
为进一步做好我校毕业论文（设计）工作，切实保证毕业论文（设计）质量，根据我校实际情况，特制定本规定。
2、本科毕业生必须撰写毕业论文（设计），必须参加毕业论文（设计）答辩。
二、本科毕业论文（设计）工作的基本要求1、本科毕业论文（设计）工作包括选题、撰写、定稿和答辩等环节。
各环节的工作必须依照规定的程序进行，上一个环节的工作没有达到规定的要求，不能进入下一个环节。
2、本科毕业论文（设计）的选题应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究的实际，应符合所学专业的培养目标。
课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，要有利于巩固、深化和扩大学生的知识面，注重解决实践中的具体问题，尽量避免宏观选题。
要有利于培养学生以下几个方面的能力，并根据专业要求有所侧重：（1）综合运用知识的能力：能将所学知识和技能应用于毕业论文（设计）工作中，对问题有较强的分析能力和概括能力。
（2）应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，并恰当运用。
（3）外语应用能力：在毕业论文（设计）过程中能够正确运用外文资料。
（4）设计能力：能根据毕业论文（设计）课题要求提出研究方案，选择合适的研究方法和手段。
（5）实验、计算和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行分析、设计和计算。
（6）创新能力：能提出新的见解，有一定的创新意识，能够对前人的工作有改进或突破。
（7）写作能力：能独立撰写学术论文，要求论文结构完整，用语准确规范，语言表述清晰流畅，参考文献引用、注释正确，设计图纸的绘制、论文中使用的度量衡单位、参考文献著录方式等符合国家的相关标准及科研论文的惯例。
福州大学本科生毕业设计(论文)工作条例
福州大学本科生毕业设计（论文）工作条例第一章总则第一条毕业设计（论文）是学生在校期间最后一个综合性实践教学环节，是前期教学的继续、深化和检验。
通过毕业设计（论文）工作，培养学生具有正确的设计（论文）思想和严肃负责的工作作风，使学生获得专门人才所必需的基本训练，达到培养计划规定的培养目标，实现所学知识向能力转化，完成从学校走向工作岗位的过渡。
因此，必须高度重视和切实加强毕业设计（论文）工作。
第二条为了保证毕业设计（论文）的教学质量和加强毕业设计（论文）的管理工作，特制定本条例。
第二章目的第三条通过学习党和国家的有关方针、政策，了解本专业生产与管理过程或科学研究中的技术经济政策，培养学生具备理解和贯彻执行政策的能力。
第四条培养学生具有正确的设计思想，严谨的科学态度，实事求是和严肃负责的工作作风；培养和提高学生发现问题的调研能力，分析归纳、综合比较的逻辑分析能力，处理问题、独立完成任务的解决问题能力以及勇于改革和大胆创新的开拓能力。
第五条进一步加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成培养计划要求的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，力求在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、理论计算、设计绘图、实验探索、模拟测试、计算机处理、撰文论证、口述表达等方面加强训练，实现所学知识向能力转化。
第三章要求第六条为确保毕业设计（论文）的质量，各专业要在毕业设计（论文）前切实做好毕业实习，专业课程设计、大型综合实验等实践教学环节的安排。
第七条在毕业设计（论文）中要注意因材施教的原则，拓展学生的知识面，重视开发学生的创造力，对学有余力的学生，可安排提前参加教师的科研活动，鼓励学生有所发现，有所发明，有所创造。
第八条实行进入毕业实践环节资格审核制。
凡在进入毕业实践( 毕业实习、设计或论文) 前，累计未修读的必修课和专业选修课的学分总数（含已修读但未取得学分），若达到或超过专业培养计划规定的毕业最低学分的1/10 者，取消进入毕业实践环节的资格，擅自进入者其成绩不予承认。
3、毕业设计(论文)基本要求
毕业设计（论文）是人才培养过程中的一个重要环节，是整个教学过程的总结。一般在四年制本科专业培养方案中，各学科专业的毕业设计（论文）一般为18周，其所占的学时在本科教学中没有哪一门课或哪个教学环节能与其相提并论。毕业设计（论文）对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据。若毕业设计（论文）不通过则不能发毕业证和学位证书；如毕业设计（论文）不及格，可根据《北京石油化工学院学生学习管理条例（试行）》，在学校规定的最长学习年限内申请再修，并经过答辩通过后，方可申请补发毕业证和学位证书。
毕业设计（论文）工作基本要求
（第二版）
北京石油化工学院教务处编印
2005年12月
前 言
毕业设计（论文）是本科人才培养计划的重要组成部分，是对学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科学研究能力和创新能力的必要教学环节。搞好毕业设计（论文）工作，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教学质量具有重要意义。
标准学制的第八学期第1周
教学院长、教学院（系、部）教学秘书、系（教研室、所）主任（所长）
6．毕业实习（含课题调研）
标准学制的第八学期1～3周
系（教研室）主任（所长）、指导教师
7．学生作开题报告，各院（系、部）检查开题情况，教务处抽查。
标准学制的第八学期第5周前。
教学院长、系（教研室）主任（所长）
8．中期检查，各学院（系、部）教学院长（主任），各系（教研室、所）组织检查，学生每人口头汇报。各系（教研室、所）对达不到教学要求的学生应“对症下药”、加强指导。各院（系、部）检查日程通知教务处，教务处随机抽查。
毕业设计的工作程序
毕业设计(论文)的工作程序毕业设计(论文)一般工作程序如下：1.下达设计(论文)任务书毕业设计(论文)题目选定后，应由指导教师向学生下达毕业设计(论文)任务书，明确下达设计(论文)课题的目的、性质、内容和要求。
设计(论文)任务书一般应包括如下主要内容：(1)毕业设计(论文)的任务和详细要求;(2)毕业设计说明书或论文应包含的内容;(3)毕业设计应完成的图纸份量;(4)主要;(5)其他要求;(6)毕业设计(论文)期限。
2.设计(论文)的准备工作’熟悉课题，收集资料。
任务书下达后学生首先要了解课题名称及，课题范围，提供的原始资料及数据，要求解决的问题及经济技术指标，本人课题与整个小组课题的关系等。
然后围绕课题查阅收集有关资料、文献，或深入现场了解生产实际运行情况。
3.设计或实验工作设计工作是在了解课题的根底上，初步拟出解决课题的几种总体方案，并对各方案进展分析，提出其优缺点，通过物料、能量衡算和经济效益估算和比拟提出实施的'可能性，按实际条件确定最正确方案。
选定方案后即可进展设计。
根据总体方案的要求完成各项技术指标的选择，确定原料、成品的流向，控制及测定分析的原理和方法，热量和动力的供给和衡算，对于设备还需作传动强度、动力装配等有关计算，编制操作规程。
论文工作是在了解课题的根底上，初步拟定解决课题的几个实验方案，并对不同方案进展分析论证，选择最正确实验方案，进展系统的反复的实验研究，通过实验与分析划出实验结果的规律，必要时要用不同实验方案验证论文的同一结论。
4.编写设计说明书或撰写论文编写设计说明书应包括：(1)课题名称、目录及页次;(2)设计简介：扼要表达设计内容与要求，设计的原理、方法、主要技术经济指标。
要求文字精练，字数以八百字为宜。
(3)方案确实定与设计。
应包括总体方案的原理论述和选择说明，方案的实体设计(如工艺流程示意图，测试或实验的条件控制，新产品的性能、质量指标等)，绘制图表。
毕业设计工作流程
毕业设计工作流程一、需求分析阶段在毕业设计工作中，需求分析阶段是整个项目的起点。
在这个阶段，我会和指导老师进行深入讨论，明确毕业设计的目标和要求。
我会详细了解课题内容和背景，并梳理出研究问题和解决方案的主要思路。
二、文献综述阶段在完成需求分析后，我会开始进行文献综述。
通过查阅相关的学术文献、专业书籍和互联网资源，我会了解到当前该领域的最新研究进展和现有问题。
同时，我会从中寻找与我的毕业设计课题相关的理论基础和实际案例，为后续的设计和实施提供支持。
三、系统设计与规划阶段在完成文献综述后，我会着手进行系统设计与规划。
首先，我会明确设计的整体架构和所需的功能模块。
随后，我会使用相应的建模工具进行需求分析、功能分析和系统设计建模。
这些工具可以帮助我有效地表达系统的结构和行为，为后续的开发工作奠定基础。
四、开发与实施阶段在完成系统设计与规划后，我会进入开发与实施阶段。
根据系统设计，我会使用适当的编程语言和开发工具进行程序编写和功能实现。
同时，我会保持与指导老师的密切沟通，及时解决在开发过程中遇到的问题。
在程序开发完成后，我会进行系统的测试和调优，确保系统的性能和稳定性。
五、结果分析与总结阶段在系统的开发与实施阶段完成后，我会进行结果分析与总结。
根据实际情况，我会对系统的功能、性能和可靠性进行综合评估和分析。
同时，我会对整个毕业设计工作进行总结和反思，提出改进的意见和建议。
六、撰写毕业设计报告在完成结果分析与总结后，我将开始撰写毕业设计报告。
我会按照学校要求的格式和要求，将整个毕业设计的过程进行详细的描述和阐述。
报告中会包括项目的背景和意义、需求分析、文献综述、系统设计与规划、开发与实施、结果分析与总结等内容。
同时，我也会附上代码和相关资料，以展示我在毕业设计中的努力和成果。
七、答辩与评审在完成毕业设计报告的撰写后，我将参加答辩与评审环节。
我会准备充分、自信地回答评委们关于毕业设计的问题，并展示我在设计和实施过程中的理解和能力。
毕业设计(论文)的基本要求
毕业设计（论文）的基本要求一、毕业设计（论文）中学生应遵循的基本原则1、意义：毕业设计（论文）教学环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，提供学生自主学习、自主选择、自主完成工作的机会。
2、任务：毕业设计（论文）是在指导教师的指导下，使学生受到解决工作实际问题、进行科学研究的初步训练。
学生应充分认识此项工作的重要性，要有高度的责任感，在规定的时间内按要求全面完成毕业设计（论文）的各项工作。
3、要求：a)学生在接到毕业设计（论文）任务书后，在领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合课题进行必要的资料阅读并。
b)向指导教师提交开题报告。
在开题报告或工作计划中，要拟定完成课题所采取的方案、步骤、技术路线、预期成果等。
经指导教师审阅同意后方可实施。
c)学生应主动接受教师的检查和指导，定期向指导教师汇报工作进度，听取教师对工作的意见和指导。
d)在毕业设计（论文）中，学生应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务，树立实事求是的科学作风，严禁抄袭他人的设计（论文）成果，或请人代替完成毕业设计（论文）。
e)在毕业设计（论文）答辩结束后，必须交回毕业设计（论文）的所有资料，对工作中的有关技术资料，学生负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流和转让。
f)做好毕业设计（论文）的总结。
学生在提交的成果中总结业务上的收获、思想品德方面的提高，感受到的高级工程技术人才应具有的科学精神和品质。
g)学生在毕业设计（论文）期间要遵守学校、学院的规章制度。
二、开题报告、毕业设计（论文）的撰写要求1、开题报告：按照所发开题报告内容认真填写。
2、毕业设计（论文）的撰写内容与要求：一份完整的毕业设计（论文）包括：标题、摘要、目录、前言、正文、结论、总结与体会、谢辞、参考文献、附录等。
a)标题：应简短、明确、有概括性。
01重庆理工大学本科毕业设计(论文)参考工作程序
重庆理工大学本科毕业设计(论文)参考工作程序工作程序及要求参考时间准备阶段1、各系按专业公布毕业设计（论文）题目，要求题目具有一定的深度和广度，以及与本专业培养目标的符合度。
第7学期第14周2、各学院学位评定分委员会审查题目后，再经师生双向选择确定本科毕业设计（论文）选题和指导教师。
第7学期第14周3、各系填写本科毕业设计（论文）选题汇总表（表一）和指导教师情况表（表二）。
第7学期第16周4、指导教师填写任务书并下达给学生，以便学生提前查阅资料，充分利用寒假撰写开题报告、文献综述和外文翻译。
第7学期第16周5、各系组织教师和学生学习“重庆理工大学毕业设计（论文）管理规定”和“重庆理工大学毕业设计（论文）评分参考”。
第7学期第18周6、教学秘书将各学院选题汇总表（表一，含纸质文本）、指导教师情况汇总表（表二）报教务处实践教学科备案。
第7学期第18周中期指导检查答辩阶段7、各系组织学生填写开题报告，并对学生开题情况进行检查。
第8学期第1周8、各系组织检查开题报告、文献综述、外文翻译进展情况。
第8学期第3周9、教务处组织检查毕业设计（论文）任务书、开题报告、文献综述、外文翻译。
第8学期第4周10、教务处组织毕业设计（论文）中期进展情况检查，发现并处理检查毕业设计（论文）工作中遇到的问题。
第8学期第10周11、各学院组织填写答辩分组情况统计表（表四），由教学秘书汇总发教务处实践教学科。
第8学期第14周12、各学院组织教师评阅学生毕业设计（论文），填写评语并给出相应成绩。
第8学期答辩前1周13、各学院审查学生答辩资格，要求学生毕业设计（论文）的指导和评阅成绩均为及格及以上者，才允许参加答辩。
第8学期答辩前1周14、各学院组织学生答辩，填写答辩意见和答辩成绩，汇总学生毕业设计（论文）成绩（表三）。
在学校规定时间上网登陆成绩并将成绩报送学校教务处。
第8学期答辩周后期总结阶段15、各学院按3%的比例填写“本科毕业设计（论文）校优推荐汇总表”，报送教务处实践教学科。
毕业设计的工作程序及工作任务
毕业设计的工作程序及工作任务毕业设计（论文）是大学生在完成学业之前需要完成的一项重要任务。
下面将详细介绍毕业设计的工作程序及工作任务。
一、工作程序：1.确定选题：首先需要在导师的指导下选择合适的研究方向和课题。
可以参考前人的研究成果和当前的研究热点，确保选题具有一定的研究价值。
2.研究目标与问题：明确论文的研究目标和解决的问题。
在此阶段需要对选题进行细致的分析和深入的调研，确定需要解决的具体问题和目标，以便后续的研究工作。
3.理论分析与设计：通过查阅相关的文献和资料，进行理论分析，总结前人的研究成果，并提出自己的理论模型或解决方案。
在此阶段需要进行系统性的思考和分析，确保研究方案的可行性和合理性。
4.实验设计与数据采集：根据论文的研究目标和问题，设计实验流程和数据采集方法，并进行实验的实施与数据的采集。
在此阶段需要具备一定的实验技巧和实验仪器的操作能力。
5.数据处理与结果分析：对实验获得的数据进行处理和分析，并根据分析结果对研究目标和问题进行评估和解释。
在此阶段需要掌握一定的数据处理和统计分析方法，用科学严谨的方法对实验结果进行解读和研究。
7.论文答辩与评审：提交论文后，需要进行学院的论文答辩和评审。
在此阶段需要准备相关的答辩材料和报告，并根据评委的问题和意见进行适当的修改。
8.完善论文与提交：根据答辩和评审中的意见和建议，对论文进行修正和完善，最终完成论文并提交。
在此阶段需要对论文进行严格的审核和校对，确保论文的质量和完整性。
二、工作任务：1.选题与研究方向的确定：选择一个合适的课题和研究方向，确保选题的独特性和前沿性，并与导师讨论并最终确定研究方向。
2.文献调研与综述撰写：通过查阅相关的文献和资料，进行深入的综合分析，撰写文献综述，介绍该领域的研究现状和前沿。
3.研究设计与数据采集：根据选题的研究目标和问题，进行实验或调查，并采集相关的数据。
确保数据的准确性和可重复性。
4.数据处理与结果分析：对采集得到的数据进行合理、科学的处理，运用合适的方法对实验结果进行分析，并得出结论。
工科类专业毕业设计的基本要求
工科类专业毕业设计的基本要求一般来说,工科学生的毕业作业偏重于解决工程技术问题，而被称作毕业设计。
当然，这只是相对而言，工科类专业毕业生有撰写毕业设计，也撰写毕业论文的，这是学生根据自身具体情况确定的。
这一小节主要介绍的是工科类专业毕业设计的写作。
一、工科类毕业设计的目标及基本要求,一,目标1.培养学生综合运用所学基础课、技术基础和专业课的知识，分析和解决工程技术问题的工作能力。
2.使学生受到高级工程技术人员能力的综合训练。
例如，调查研究、查阅文献和收集资料、专业外文资料阅读与翻译的能力;理论分析的能力;制定设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图的能力;实验、研究能力;计算机和电工电子技术的应用能力;技术经济分析和组织工作能力;总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。
3.参与社会生产和学校科研和实验室建设工作，为现代化建设做出贡献。
4.培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。
,二,毕业设计的基本要求毕业设计实质是一个模拟现实工程的过程，必须具有实际性和可操作性，必须了解工艺流程。
工业生产具有连续性、自动化程度高，且生产过程具有易燃、易爆、易腐蚀、能耗大、对环境有污染等特点。
因此指导学生进行毕业设计时要充分注意这些问题，使毕业设计既能达到教学的训练的目的，又能使学生对工程实际问题有初步的认识和了解。
工科类毕业设计的基本要求:1.掌握生产过程设计的基本要求及主要内容，掌握设计原则。
2.论证设计方案，确定设计流程及方法，掌握化工过程或水利工程设计等计算，以及主要工艺设备的计算原则和方法。
3.基本掌握过程和设备的物料参数(如温度、压力、流量等)、控制指标的确定方法和控制方案。
4.掌握绘制物料流程图，带控制点工艺流程和主要设备图的要求和标准。
5.初步掌握投资与成本估算、价格估算和经济评价的基本内容和主要方法，了解经济分析与评价在设计决策中的意义。
6.对水、电、气等公用工程有所了解，并能使所设计的工程项目与公用工程相互匹配。
普通本科毕业设计(论文)工作流程
附件1：
重庆大学普通本科毕业设计（论文）工作程序
1．毕业设计（论文）动员及工作计划制订
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第9~10周。
要求：学院成立毕业设计（论文）领导小组，明确职责与要求，组织师生学习毕业设计（论文）相关文件及规定，安排必要的培训和专题讲座；参考学校毕业设计（论文）工作主要环节的时间节点要求，结合学院实际情况，制订本学院毕业设计（论文）工作计划，提交教务处审核。
2．毕业设计（论文）选题
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第11~16周。
要求：学院组织教师提交毕业设计（论文）题目；遵循“一人一题”的原则，按照指导教师与学生双向选择的方式确定选题。
3．下达任务书
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第20周前。
要求：教师编制毕业设计（论文）任务书，下发给学生。
4．毕业设计（论文）的阶段检查
时间：一般第七学期（五年制第九学期）第13-17周进行选题检查；第八学期（五年制第十学期）进行前期、中期和后期检查。
5．形式审查和学生毕业设计（论文）的评阅
时间：学生离校前4周。
6．答辩及评优答辩
时间：学生离校前3周。
7．成绩报审、校优秀毕业设计（论文）评选
时间：学生离校前2周。
8．毕业设计（论文）工作总结
时间：第八学期（五年制第十学期）期末。
9．毕业设计（论文）文档抽查
时间：秋季学期开学后一个月。
毕业论文要求和规范
毕业论文要求和规范一、毕业设计（论文）的选题和工作程序（一）毕业设计（论文）的选题原则1.选题应符合专业培养目标和教学基本要求，与生产、管理岗位实际相结合，强调选题的实践性和岗位的针对性。
2.选题应考虑学生的专业基础和实际水平，选题不宜过大，难易适度，尊重学生的探索研究兴趣，贯彻因材施教原则，鼓励和支持学生创新意识，鼓励学生自拟与所学专业相关、与拟从事工作贴近的课题。
3.选题原则上每生一题，也可以多个学生共同做一个课题，但必须要有明确的分工和侧重，并在设计（论文）成果中得到具体反映和体现，不得相互抄袭或雷同。
（二）毕业设计（论文）的工作程序1.毕业设计（论文）课题由指导教师提出，由系主任审核签字认可。
指导教师须填写毕业设计（论文）任务书，任务书要明确完成毕业设计（论文）必要的工作内容，以及各环节工作进度。
由多个学生共同完成的课题，应明确各个学生独立完成的工作内容。
2.选题、填写任务书等工作原则上应在第四学期期末完成并落实到学生。
拟题、选题、审题、填写任务书等工作完成后，各系将指导教师、学生数、专业及课题等情况在第四学期期末报教务处审核备案，并作为五学期开学期初教学检查的内容之一。
二、对学生的要求学生在完成毕业设计（论文）时必须明确以下要求：1.努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成毕业设计（论文）任务书中规定的任务。
2.在老师指导下，独立完成毕业设计（论文）任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
否则，毕业设计（论文）作不及格处理。
3.严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）工作。
4.毕业设计（论文）必须符合规范化要求，不符合者不能取得答辩资格。
三、毕业设计（论文）的时间安排附件1：毕业设计(论文)初评成绩评定标准附件2：毕业设计(论文)评阅成绩和答辩成绩评定标准附件3：重庆机电职业技术学院毕业设计（论文）规范要求毕业设计是学生进行毕业综合实践工作的全面总结，是表述其毕业设计成果、代表其专业综合水平的重要资料，是毕业实践的一个重要环节。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：毕业设计是大学生在学习期间的重要环节，通过毕业设计，学生可以将所学知识与技能应用于实践中，提升综合能力和解决问题的能力。
为了确保毕业设计的顺利进行，学校制定了《毕业设计》课程实施细则，以规范毕业设计的过程和要求。
一、毕业设计选题1.1 确定选题范围：学校规定毕业设计选题应符合专业方向，并符合学科发展趋势。
1.2 选题审批流程：学生需提交选题申请书，经指导教师审查后，再提交学院审核。
1.3 选题指导：指导教师应根据学生的兴趣和实际情况，提供选题建议和指导意见。
二、毕业设计进度管理2.1 制定进度计划：学生需在规定时间内完成毕业设计的各个阶段，如文献综述、设计方案、实施过程等。
2.2 指导教师监督：指导教师应定期与学生沟通，了解进度情况，并及时提出修改意见。
2.3 进度评估：学院应定期对学生的毕业设计进度进行评估，确保毕业设计按时完成。
三、毕业设计成果展示3.1 成果报告撰写：学生需按照学院要求，撰写毕业设计成果报告，内容应包括选题背景、研究方法、实施过程和结论等。
3.2 成果展示形式：学生需通过口头报告、展示海报或者演示软件等形式展示毕业设计成果。
3.3 评审和答辩：学院组织专家评审学生的毕业设计成果，并安排答辩环节，学生需回答评审专家提出的问题。
四、毕业设计成绩评定4.1 毕业设计评分标准：学院应制定毕业设计成绩评定标准，包括选题质量、设计深度、论文质量等方面。
4.2 评定流程：学院应组织专家评审学生的毕业设计成果，按照评分标准进行打分。
4.3 成绩发布：学院应在规定时间内发布毕业设计成绩，并将成绩计入学生的绩点和学位评定中。
五、毕业设计管理制度5.1 监督管理机制：学院应建立健全毕业设计管理制度，明确学生、指导教师和学院的责任和义务。
5.2 纠纷处理机制：学院应建立毕业设计纠纷处理机制，及时解决学生在毕业设计过程中遇到的问题。
5.3 不端行为处理：学院应对学生在毕业设计过程中的不端行为进行严肃处理，确保毕业设计的公平和规范。
毕业设计(论文)的工作程序及工作任务
毕业设计〔论文〕的工作程序及工作任务§1 概述1.1 毕业设计〔论文〕的目的与作用毕业设计〔论文〕是在大学期间学生毕业前的最后学习阶段，是本科教育的重要组成部分，毕业设计〔论文〕是培养学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的一个至关重要环节。
它与其它教学环节彼此配合，相辅相成，在某种程度上是前面各个教学环节的继续、深化和检验。
它的实践性和综合性是其它环节所不能代替的。
毕业设计〔论文〕成果的质量，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量和办学效果的重要评价内容。
毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务进行实践的过程及取得的成果。
毕业论文是高等学校的应届毕业生毕业前所撰写的学位论文，说明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力与学识水平。
毕业设计〔论文〕的通用模式可分为三个阶段。
第一阶段是调研过程。
它的任务是对设计与实现目标所要解决的各种问题进行深入全面的了解，分析解决问题的途径和技术关键，并对获取的信息进行加工和整理。
调查的方法主要有查阅文献、考察现场等。
第二阶段是转换阶段。
它的任务是构思可能到达预期目标的各种方案，提出对各种问题的解决方法，这是一个创造过程。
第三个阶段是收敛阶段。
它的任务是将设计者正在构思中的诸多方案收敛到给定条件下的最正确解决方案。
1.2 毕业设计〔论文〕的特点与功能在确定毕业设计〔论文〕课题时，首先要考虑符合教学基本要求，同时也要兼顾科学研究的需要。
毕业设计〔论文〕有时间的限定性和学业的规定性，其任务规定为学生毕业前必须完成的必修科目。
毕业设计是依据研究方案的要求，以科学技术为指导，运用已学的科学知识和实践经验，进行构思，使研究方案物化的过程；而毕业论文与一般学术论文有着共同属性，但更强调论文的学术性、科学性和创造性。
毕业设计〔论文〕具有如下两种功能：1．教学与教育功能毕业设计〔论文〕是高等学校教学计划的重要组成部分；是进行科学教育、强化工程意识、进行工程基本训练、提高工程实践能力的重要培养手段；也是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径；是学生从事系统的科学研究的初步尝试。
毕业论文(设计)工作管理规定
毕业论文（设计）工作管理规定毕业论文（设计）是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，做好学生的毕业论文（设计）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。
根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）和省教育厅有关文件精神，为切实做好学校毕业论文（设计）教学工作，进一步提高毕业论文（设计）教学质量，特制订本规定。
一、毕业论文（设计）工作的组织管理（一）毕业论文（设计）工作是在分管教学校长领导下，由教务处统一管理与协调，各专业系具体组织，各专业教研室具体负责开展的实践性教学活动。
（二）各专业系应成立以系主任或分管教学工作主任为组长的毕业论文（设计）工作领导小组，对毕业论文（设计）工作的全过程进行具体的组织、管理和质量监控。
（三）各专业系以专业为单位成立毕业论文（设计）工作指导小组，在专业系毕业论文（设计）工作领导小组领导下负责毕业论文（设计）选题、安排指导教师、下达任务、论文（设计）中期检查与答辩、成绩评定等工作。
（四）教务处负责协调各专业系安排毕业论文（设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计）的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等管理工作。
二、毕业论文（设计）工作的教学目的和要求（一）培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法（技能）的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。
（二）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和表达研究结果及答辩的能力等。
（三）培养学生正确的思想方法、严谨认真的科学态度。
三、毕业论文（设计）的工作程序本科毕业论文一般安排在本科教学阶段最后一学年进行。
毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、任务下达、开题、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定、归档等阶段。
毕业汇报归纳(设计)的工作程序
《选题情况统计表》
2.确定题目：公布题目，学生报名，双向选择，各学院汇总后报教务处；教务处组织专家审核，经批准后群定题目。各学院填写题目汇总表，报教务处备案。
第七学期第9～12周
《题目汇总表》
3.教师动员：各学院做好指导教师及有关人员的思想动员工作，并公布毕业论文（设计）工作要求及评分标准等有关规定。
第七学期第13～15周
4.写作开始：各学院做好学生的思想动员工作，并公布毕业论文（设计）工作要求及规范，师生见面，毕业论文（设计）写作开始进行。
第七学期第16～18周
5.毕业实习（或课题调研）：通过社会、生产等第一线的调研，了解研究对象，收集与所选题目相关的资料，做好实习报告。
根据教学计划安排
《开题报告》
6.开题论证：学生填写开题报告，各学院检查开题情况，教务处随机抽查。
பைடு நூலகம்第八学期第2～3周
《指导教师检查及指导记录表》
7.中期检查：各学院对论文（设计）进展情况进行中期检查，对学生加强指导、“对症下药”。各学院将检查日程通知教务处，教务处随机抽查。
第八学期第8～9周
《指导教师评分表》、《评阅人评分表》
8.评阅：将毕业论文（设计）打印并装订成册，各学院组织相关教师（或外聘专家）评阅毕业论文（设计）。
《优秀学士学位论文推荐表》、《优秀学士学位论文推荐汇总表》
12.提前进行毕业论文（设计）的学生原则上参照本规定执行，各阶段相应日程自定，在开始前将工作日程报教务处。
毕业论文（设计）的工作程序
毕业论文（设计）一般安排在第七至八学期进行，特殊情况亦可适当提前，但毕业论文（设计）时间严格按教学计划执行。其工作程序见表（具体时间只作参考，各专业可根据实际情况进行调整）。
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毕业设计（论文）工作程序的基本要求毕业设计（论文）工作程序一般要经过布置选题、指导老师下达任务书、学生进行实习或实践活动并收集资料、拟开题报告、撰写初稿、修改定稿和毕业答辩等几个环节。
（一）选题1、选题的基本要求（1）毕业设计（论文）的题目的选择，必须符合专业培养目标的要求。
力求有利于巩固、深化和应用所学知识；应尽量覆盖专业主干课程，有利于学生获得综合性的训练和独立工作能力的培养。
（2）选题应联系实际。
可以对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可结合生产的实际问题进行研究；或结合实验教学、实验室建设，进行实验课题的研究、设计和改进。
其中有实际应用价值的课题应占较大比例，体现创新要求。
（3）各学院应对申报的题目认真审核，经分管院长签字批准后方可作为正式任务下发给学生并报教务处备案。
（4）下列情况的题目不宜安排学生做毕业设计（论文）：与专业不对口的；范围过于狭窄或过于宏观，达不到全面训练目的的；学生难以胜任的高难度技术；学生在毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段成果的；同一题目已重复使用三届的；实验室条件不具备、安全工作没有保障的；各学院应事先向学生公布毕业设计（论文）题目，先由学生自己选择，然后再统一平衡，作出最佳选择，以便更好地发挥学生特长，调动学生积极性。
2、选题的方式毕业设计（论文）的题目主要来自老师的科研项目、科研单位的课题、生产单位的课题和学生自选的课题。
毕业设计（论文）的选题有三种形式：指导教师公布课题、学生选题；学生自拟课题，指导教师确认；学生与指导教师共同商定课题。
3、选题的变更题目一经确定，原则上不得随意变动，若确需变动者，需阐述充分的理由，由本人提出书面申请，经指导教师签署意见并报院领导小组批准后方可更改，并报教务处备案。
选题的更改一般在毕业实习进程过半前提出。
（二）任务书学生的课题确定后，由指导教师下达任务书。
毕业设计（论文）任务书是由指导教师填写，用于向学生传达毕业设计（论文）工作任务的一种文书。
其主要功能是对学生提出和规定毕业设计（论文）的各项工作，对学生完成毕业设计（论文）起指导、启发和规范的作用。
任务书的主要内容：任务书除在首页上注明学院名称、专业、年级、指导教师、学生姓名等栏目外，还包含以下内容：题目、主要内容和基本要求、计划进度、推荐参考文献等。
指导教师在填写好任务书后由教学院长审核签字，并及时下发给学生，以便学生尽快进入资料收集和开题报告撰写工作。
（三）文献综述1、文献综述的功能文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文章，进行收集、整理、加工，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。
在文献综述中要较全面地反映与本课题相关的国内外研究成果、最新的发展趋势和需要解决的问题。
通过文献综述可以进一步阐明选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。
2、文献综述的撰写要符合以下三个特征：（1）综合性：文献综述是对一个时期内同一课题主要研究成果的综合概述，对各派的观点要描述清楚。
（2）描述性：在介绍各派观点时要保持这些观点的原味，在归纳时要抓住重点，表明时简明扼要。
（3）评价性：除进行描述外，还要对各种成果进行客观、中肯的评价，表明自己的观点和主张。
本科毕业设计（论文）文献综述的字数一般要求约5000字；翻译的外文文献字数要求达到10000个字符（或翻译成中文后2000个汉字以上）。
（四）开题报告1、开题报告的功能开题报告是在学生接到教师下达的毕业设计（论文）任务书后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文件。
开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导教师签署意见及学院审定后生效。
开题报告的目的是让指导教师了解：学生选择课题的意义、做该课题的优势，学生的研究方法及可能的结果等，并请指导教师帮助学生判断：课题的研究价值、课题的大小范围的合适度、所选择的研究途径与方法的准确性等，学生在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。
2、开题报告的内容要求毕业设计（论文）的开题报告除了在首页注明学院名称、专业年级、指导教师、学生姓名、课题名称等项目外，还应包括以下内容：（1）选题的背景和意义。
（2）研究的基本内容和拟解决的问题。
（3）研究方法及措施。
（4）研究工作的步骤。
（5）主要的参考文献。
（五）毕业实习毕业实习应有明确的计划，计划包括目的与要求、内容与任务、实习单位及时间安排等。
学生在毕业实习阶段应围绕设计 (论文)题目，收集有关资料和数据，观察和分析实际问题，确定设计 (论文)方案。
通过毕业实习，为毕业设计 (论文)打下坚实的基础。
指导老师应经常深入学生实习单位，了解学生实习情况，解决在实习中出现的问题：对在校实习的学生，应每周至少有三个单位时间的指导；对在杭实习的学生，每周至少有两个单位时间的指导；对非在杭实习的学生每周至少有一个单位时间的指导。
（六）论文的撰写（规范和格式详见过程材料模板和论文模板）1、毕业设计（论文）撰写应在充分的调查 (查阅文献资料、社会调查)和研究 (对大量材料、数据进行去伪存真、整理、概括等)的基础上进行。
严禁抄袭，如发现不通过自身的劳动，大面积抄袭的以“不及格”论。
2、毕业设计（论文）力求观点明确，论据充实，数据可靠，图表清晰齐全，条理清楚，字迹工整，一般按照科研论文体例撰写。
3、毕业设计（论文）题目一般不得中途变更；文本一般使用A4纸统一打印，学校印发统一的封面。
（七）毕业答辩毕业答辩是对毕业设计 (论文)进行全面检查、考核的一个不可缺少的环节，在毕业设计 (论文)结束后、毕业设计（论文）资格审查通过后进行答辩。
1、毕业答辩组织领导。
各学院要成立答辩委员会和答辩小组，答辩委员会的任务是组织领导答辩工作，统一评分标准，审定设计 (论文)成绩，主要由高、中级技术职称的人员担任，同时还应邀请校、院外专家参加，以促进我院教学质量的提高。
答辩小组的任务是认真审阅学生毕业设计(论文)，对毕业设计(论文)合格的学生进行答辩，并提出综合成绩及评语，提交答辩委员会审定通过。
答辩小组成员一般不少于5人。
2、毕业答辩的方式。
按课题的内容特点和参加答辩学生人数的多少，可采用小组答辩，也可采用大组答辩。
人数较多的专业，可选少数有代表性的课题先进行大组示范答辩，再分小组答辩。
3、毕业答辩的步骤（1）学生介绍毕业设计 (论文)内容。
学生应在答辩前写出书面提纲，内容包括：课题名称和任务，采用的原始资料和参考文献，毕业设计 (论文)的基本内容和本人对毕业设计(论文)的评价（成绩与存在问题）。
学生的介绍应力求做到:语言准确、简练，时间一般为15分钟。
（2）答辩小组质询。
质询的内容应是与课题密切相关的基础理论和基本知识、方法及鉴别独立工作能力的各种问题，在数量上通常为2-5个，可采用集中回答或一问一答等方式。
质询时间以不超过20分钟为宜。
（八）成绩评定。
1、毕业设计（论文）评分的构成学生毕业设计（论文）的成绩，一般根据指导教师评分、评阅教师评分和答辩委员会评分三者综合而成，原则上比例为5：2：3；从形式上又分为评分和评语两类。
（1）指导教师评分依据：毕业设计选题的意义、资料选择与整合能力、综合运用基本理论与基本技能能力、学术水平、文字表述与图表质量、实际动手能力、规范要求完成情况、毕业设计（论文）工作完成情况等。
（2）评阅教师评分依据：毕业设计（论文）的选题意义、难易度、资料选择与整合能力、综合应用能力与基本技能的能力、学术水平、文字表述与图表质量、规范要求完成情况等。
（3）答辩评分依据：毕业设计（论文）的选题意义、难易度、综合应用能力与基本技能的能力、学术水平与论文质量、对论文所涉及问题的理解程度、回答问题的圆满程度、答辩语言表述水平、相关知识面等。
2、评分过程指导教师根据评分依据，写出所指导学生的评语、建议分交答辩委员会审查，决定能否答辩，指导教师的评语应明确指出学生毕业设计（论文）的创新点和不足，答辩委员会指定与学生毕业设计（论文）文本撰写无关的专业指导教师为评阅教师，评阅教师审阅学生文本并写出评语和评分，同时也要指出学生毕业设计（论文）的创新点和不足。
答辩结束后，由答辩小组或答辩委员会根据学生毕业设计 (论文)的书面材料、答辩环节及总体情况进行综合评定。
评定方法可采用答辩小组 (答辩委员会)集体讨论；也可在讨论的基础上进行分项打分，然后取平均值作为综合成绩。
当集体讨论无法确定学生成绩等级的情况时，应采用无记名投票的方法，少数服从多数予以决定。
3、毕业答辩成绩评定标准毕业设计(论文)综合成绩采用优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五级记分制。
优秀：选题紧扣本专业的培养目标，现实意义明显；文章观点正确、内容充实，见解独到，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值；能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构严谨，层次清晰，文字流畅，逻辑缜密，格式规范；答辩时概念准确、思路清晰，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。
良好：选题能较好地符合本专业的培养目标，有现实意义；文章观点正确、内容充实，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值；能比较熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范；答辩时概念准确、思路较清楚，能较好地回答答辩组提出的主要问题。
中等：选题属于本专业的业务范围；文章观点明确、内容尚充实，有一定的实际意义或应用价值，但见解一般；能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；文章结构完整，层次较为清楚，文字通顺，格式较规范；答辩时思路一般，对答辩组提出的主要问题回答尚正确。
及格：选题与本专业的业务范围有某种关联但不够明确；文章观点基本明确、但内容不够充实，见解一般，立意不新；能基本掌握和运用有关基本知识，但表述概念时有时不够准确；结构尚完整，文字基本通顺，格式基本符合规范，但层次不清楚，逻辑性不够强；答辩时不能回答一些主要问题或回答错误，经提示后能进行补充或进行纠正。
不及格；有下列情况者，成绩为不合格。
选题与本专业的业务范围无关；文章观点不明确，或有严重的政治错误；无新意，无自主见解并有抄袭、剽窃现象；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺，格式不规范；答辩中不能回答问题或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。
各教研室可根据专业特点，参照上述标准，结合具体情况制订成绩评定标准。
评定成绩必须坚持公平、公正和高标准，从严要求。
成绩应在答辩结束后两天内报学院。
（九）毕业设计（论文）的组织和时间安排1、毕业设计（论文）工作由学院分管教学院长主管。
负责设计（论文）工作的计划安排、选题的组织协调、时间安排、指导教师配备、经费的统筹使用、定期检查进度、组织答辩评分、推荐优秀论文等工作。