大手拉小手,我们一起走——语文老师致六年级家长的一封信
大手拉小手致家长的一封信
大手拉小手致家长的一封信尊敬的家长们：您好！我是贵校的一名老师，非常荣幸能够与您分享一些关于学校教育的想法和经验。
我相信，家校合作是孩子成长道路上至关重要的一环。
只有当我们大手牵小手，共同努力，才能为孩子们创造一个更美好的未来。
我想强调的是，家校合作不仅仅是在学业上的配合，更是关于孩子综合素质的培养。
学校只是孩子成长的一个平台，而家庭则是孩子价值观和行为习惯形成的重要场所。
因此，家长们在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
我们需要共同努力，关注孩子的情感需求，引导他们健康成长。
家校合作需要建立在良好的沟通基础上。
我们希望家长们能够与我们保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和问题，以便我们及时采取措施。
同时，我们也非常欢迎家长们提出自己的意见和建议，共同探讨孩子的教育问题，找到最适合孩子的解决办法。
我们希望家长们能够在孩子的学习中给予他们足够的支持和鼓励。
孩子们在面对学习困难或挫折时，常常需要家长的鼓励和安慰。
而家长们的鼓励不仅仅是口头上的支持，更是在行动上的支持。
可以陪伴孩子一起学习，帮助他们解决问题，让他们感受到家庭和学校的温暖。
我们也希望家长们能够与我们一同关注孩子的身心健康。
近年来，孩子们面临着越来越多的学习压力和心理问题。
作为家长，我们需要关注他们的情绪变化，及时帮助他们解决问题。
学校也会加强心理健康教育，提供专业的辅导和支持，帮助孩子们建立积极的心理素质。
我想强调的是，家校合作不仅仅是在学校教育方面的合作，更是关于孩子的全面发展。
我们希望家长们能够在孩子的成长过程中，注重培养他们的品德和社交能力，让他们成为有责任感和担当精神的社会人才。
在结束这封信之前，我想再次感谢家长们对学校教育工作的支持和配合。
只有大家共同努力，才能为孩子们提供一个良好的学习环境和成长空间。
希望我们能够携手共进，为孩子的未来努力奋斗！祝愿您和您的家人幸福安康！谨上敬礼。
“小手拉大手” 文明交通伴我行致家长的一封信定稿
“小手拉大手”文明交通伴我行———致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！孩子是您的希望，更是我们的明天！关心、爱护他们使其健康成长是学校、家庭、社会的共同职责。
为营造“安全、有序、畅通”的交通环境，特发出这封公开信。
目的是倡导全体师生及家长树立正确的安全观，遵守交通安全法规，杜绝交通违法行为。
通过“小手拉大手”的形式，不断增强家庭成员的安全意识，确保孩子高高兴兴上学来，平平安安回家去。
为了您的孩子和您的平安，为了您的家庭幸福，学校在此真诚地提醒您：一要主动配合学校做好学生交通安全教育，自觉学习《道路交通安全法》，掌握交通安全知识，增强交通安全观念，培养文明交通意识，做好监护工作，提高孩子的交通安全防范能力，自觉做到文明出行，确保交通安全。
二要革除交通陋习，率先垂范做孩子交通安全的楷模，请您配合坚决摒弃交通陋习：(即：不系安全带、不按车道行驶、不走斑马线、不戴安全头盔、闯红灯、逆向行驶、超速驾驶、酒后驾驶，超员超载、乘黑车、骑“英雄”车、抢道、跳车、爬车、翻越交通护栏、乱按喇叭、乱停车等不当行为)。
以自身的一言一行引导孩子并带动身边人养成良好的交通习惯。
三要文明驾驶机动车，驾乘人员要系好安全带，不闯红灯，不逆向行驶、不超速行驶、不酒后驾驶、不无证驾驶、不货车载人、不超员超载等，行经人行横道时，减速慢行，礼让行人，停车时在指定地点规范停车，接送孩子时做到靠边停车、即停即走。
车流量较大时，要自觉排队，按道行驶，服从现场交警和志愿者的指挥，依次通行。
四要文明骑乘电动车和自行车，行车严格按照交通信号灯、交通标志标线通行，做到不闯红灯，走非机动车道，不争抢车道，定点规范停车。
电动车要注册登记上牌，禁止驾驶超标电动车和自行车，不加装遮阳伞、音响等影响安全驾驶的装置，骑乘时要自觉做到佩戴安全头盔，载人需安装固定安全座椅，不得超速超载。
根据《道路交通安全法》有关规定，12周岁以下的少年儿童不允许骑自行车，16周岁以下的少年儿童不允许骑电动车，18周岁以下的少年儿童不允许骑摩托车。
小手拉大手 文明一起走致家长的一封信
亲爱的家长们：
大家好！我是你孩子的老师，非常荣幸能有机会与大家相见。
我最近注意到，你们的孩子们在校园里存在一种叫“小手拉大手”的现象。
你的孩子会在和同学们一起玩耍时，先让那些年纪比较大的孩子装上一个大头，口中叫着遛鸟，自己贴着一只小头，像是被领着一样的走来走去。
当他们跑回来的时候，好像看到他们玩得很开心。
但是，我也看到有些孩子在这种玩耍活动中严重超越自己。
他们会把装大头的孩子往后推，甚至拉其他孩子也拉进去。
在此，我特地请大家多多关照，正确引导孩子，使他们意识到尊重他人、相互照顾是最重要的，同学之间应该尊重彼此，相互帮助等一起做好事，以一种文明的方式来度过孩子们的每一天。
再次感谢您的仔细阅读，希望大家可以共同管教孩子，关爱他们，帮助他们知识正确的人生观及理念，并且善待他人，文明一起走。
最后，我在此预祝大家身体健康！
谢谢！
敬礼！。
小学“小手拉大手,爱国卫生齐步走”致家长的一封信
小学“小手拉大手，爱国卫生齐步走”致家长的一封信亲爱的家长朋友你们好：“城在绿中，路在林中，房在园中，人在景中”的绿色生态环境，是你我共同期盼的愿景。
创建一个卫生整洁、环境优美、适宜居住的工作、学习、生活环境，营造文明健康的社会风气，是我们的共同心愿。
城市环境卫生直接关系到我们的身心健康，为了让我们生活的环境更整洁、更干净、更文明，让我们家校携手，共同努力，积极参与到卫生整治运动中，营造干净整洁的生活环境，践行文明健康绿色环保的生活方式，共同营造和谐美丽的家园。
一、提升素质，从我做起我们一起讲文明语：不说粗话脏话，在公共场所不大声喧哗。
我们一起做文明事：垃圾分类放，不损坏公物，倡议用公勺公筷，节俭用餐不浪费，积极参加各项社区及社会公益活动。
我们一起行文明路：不闯红灯、不争道抢行、不乱停共享单车、不踩踏草坪、做到文明养犬。
我们一起践行社会主义核心价值观，24字记心间：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善。
二、争当健康生活方式的践行者让我们一起从自己做起，摒弃不良习惯，养成良好的生活卫生习惯；加强体育锻炼，倡导健康卫生的生活方式；自觉维护公共卫生，劝导家人不吸烟，积极参与控烟行动；积极开展环境卫生大扫除，自觉清扫屋前屋后垃圾，做好垃圾分类；做好日常消杀工作。
三、争做倡导文明卫生的宣传员向身边朋友宣传文明卫生知识，传播文明卫生理念，让文明卫生之风走入家庭，净化城市的每一个角落。
不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱贴乱画，不乱扯乱挂，不乱搭乱建，不乱设摊点，不损坏公物，不随地便溺，用实际行动支持城市创建。
四、争做维护文明卫生的监督员勇于指出和纠正身边人的不文明举止，主动制止各种影响城市形象的不良行为，主动劝阻破坏公共卫生、公共设施等不良现象，当好城市文明卫生监督员，做良好社会风尚的维护者。
一起行动起来吧！保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。
让我们迅速行动起来,小手拉大手，人人参与，人人动手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，人人争做卫生小标兵，为美丽家乡做贡献!。
推广社交技巧“小手拉大手”活动致家长一封信
推广社交技巧“小手拉大手”活动致家长一
封信
尊敬的家长们，
我希望通过这封信，向您介绍我们学校即将举办的推广社交技巧“小手拉大手”活动，并邀请您一同参与和支持这项活动。
社交技巧对孩子的发展起着重要作用。
它不仅可以帮助孩子建立良好的人际关系，还可以增强他们与他人的沟通能力，并培养他们的自信心。
为了帮助孩子们更好地掌握这些技巧，我们学校特别策划了“小手拉大手”活动。
活动的目的是通过互动和合作的方式，让学生们互相研究和分享社交技巧。
在活动中，我们将安排各种有趣的小组活动和游戏，以鼓励学生们与不同的同学合作，并研究如何与他人友好相处。
通过这些活动，孩子们可以提高他们的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。
我们邀请您作为家长积极参与这次活动。
您可以陪同孩子们参加各种小组活动，与他们一起交流和分享经验。
您的参与将为孩子们创造出更加温馨和亲密的环境，同时也向他们展示了进一步发展社交技巧的重要性。
我们相信，通过这次活动，您的孩子将能够收获很多，并与同学们建立更紧密的友谊，提高他们在社交方面的表现。
我们诚挚地邀请您参加推广社交技巧“小手拉大手”活动，并和您的孩子一同来共享这次难忘的经历。
请在附后的回执上标注您的参与意愿以及所能提供的支持。
谢谢您对活动的关注和支持！
顺祝安好，
[您的名字]。
小手拉大手同讲普通话致家长一封信作文
小手拉大手同讲普通话致家长一封信作文亲爱的家长们：你们好哇！我是你们的小宝贝，今天想跟你们聊聊一个挺有意思的事儿——“小手拉大手，同讲普通话”。
你们可别觉得这事儿简单，其实里头藏着不少乐子呢！记得上回周末，我和老爸老妈一块儿去逛菜市场。
那场面，真是热闹非凡，各种叫卖声此起彼伏，就像在开一场大合唱。
不过，这合唱里可不光有普通话，还夹杂着好多方言呢。
我听着这五湖四海的语言大杂烩，心里头就琢磨开了：要是咱们都能用普通话交流，那该多有意思啊！于是，我灵机一动，决定来个“小手拉大手”的行动。
我拉着老爸老妈的手，一本正经地说：“爸，妈，咱们今天来个小挑战吧，就用普通话跟摊主们交流，怎么样？”他俩一听，先是愣了一下，然后相视一笑，那眼神里分明在说：“这孩子，又玩啥新花样呢？”不过，他俩还是爽快地答应了。
我们来到一个卖菜的摊位前，摊主阿姨正用方言热情地招呼着顾客。
我鼓起勇气，用普通话大声问道：“阿姨，这青菜怎么卖呀？”阿姨愣了一下，随即笑眯眯地用普通话回答了我。
那一刻，我仿佛看到了她眼中的惊喜和赞许。
接着，我们又去了好几个摊位，每到一处，我都主动用普通话交流。
老爸老妈呢，也开始尝试着用普通话跟摊主们聊天。
虽然刚开始有点别扭，但慢慢地，大家都习惯了这种交流方式，连笑容都变得更加灿烂了。
回家的路上，老爸老妈直夸我这个主意好。
他们说，以前总觉得方言亲切，但今天才发现，普通话也能拉近人与人之间的距离。
特别是像我这样的“小老师”，还能带动他们一起进步呢！其实啊，我觉得“小手拉大手，同讲普通话”这事儿，不仅仅是为了推广普通话那么简单。
它更像是一座桥梁，连接着不同地域、不同文化的人们，让我们在交流中更加理解彼此、尊重彼此。
而且啊，这个过程还特别有趣呢！你们说是吧？所以呀，亲爱的家长们，让我们一起努力吧！用我们的“小手”拉着你们的“大手”，一起讲好普通话，让我们的世界因为沟通而更加美好！。
小手拉大手文明一起走致家长的一封信
小手拉大手文明一起走致家长的一封信小手拉大手文明一起走亲爱的爸爸.妈妈：在同一片蓝天下，我们有着共同的愿望：让佛山更文明，让生活更幸福第一，口不说脏话粗话，不随地吐痰手不乱扔杂物，不损坏公物；脚不乱穿乱行，不踩踏花草。
第二，从今天起，积极参与从我做起。
学校是我们共同的家园，建设文明校园需要大家的积极参与和共同努力。
我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为，来为我们的校园增添光彩。
我们要主动参与，从我做起，从今天做起，从身边的每一点一滴做起。
第三、积极参与，从我做起。
首先要知晓创建，关心创建，融入创建，不断增强主人翁意识，提高参与创文的自觉性和主动性，努力形成“人人想，人人干，人人创”的良好氛围，争做文明师生。
情牵大家，共创文明。
手手相牵，带动家庭、学校和社会齐心共创，形成全民讲礼仪、守秩序、齐清洁、传爱心的良好氛围，勇于指出和纠正身边人的不文明举止，提高创文的知晓率、参与率和支持率，为创文齐喝彩，为创文齐出力，为创文添光彩小手拉大手。
文明一起走（写给家长的一封信）250字快啊这是我以前写的，有些长，自己缩略一下吧遵守交通规则，珍爱自己生命是大家共知的。
可是在现实生活中，道路上出现的“横冲直撞”、“非法行驶”、“街道勇士”等不良现象层出不穷，一个个鲜活生命瞬间被无情的车轮夺去，一场场车祸片刻发生，一幕幕悲剧令人万分痛惜，这一切的一切都是不按照交通规则行驶酿成的恶果，与我们今天文明城市的总方向相差甚远。
我市创建文明城市的活动，关键是提升市民的文明素质，怎样提升市民的文明素质呢是大家共同关注的话题。
笔者认为，只要人人从小事做起，大家知文明、讲文明，那么不言而喻我们的城市就文明了。
怎样才能做到让大家知文明、讲文明呢笔者建议，我们应该发挥小手拉大手的作用，充分利用学校主阵地，使广大团员青年、少先队员用课堂学到的安全知识和自己的实际行动带动身边的每一位亲人和朋友一起维护交通安全，要以主人翁的责任感和使命感向社会各界大力宣传，也可以通过发 -、交通事故案例等形式，让市民树立创建文明城市意识，达到自觉形成踊跃参与该活动的新格局，用全社会的力量来创建文明城市，坚决反对破坏城市文明的不良行为的目的。
小手拉大手文明齐步走致家长一封信
小手拉大手文明齐步走致家长一封信下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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致六年级家长的一封信
致六年级家长的一封信
亲爱的家长们：
我希望这封信能够传达我对您们孩子成长的重要性的一些想法和观点。
作为六年级的老师，我深感责任重大，因为这是孩子们迈向进一步学习生涯的关键一年。
六年级是一个过渡期，孩子们将从小学步入初中阶段。
在这个关键时刻，他们会面临许多挑战和变化。
他们将面对更加复杂的学习内容和更高的学习压力。
他们将开始接触更多新的知识领域和技能，培养更丰富的兴趣爱好和才能。
作为家长，您们扮演着至关重要的角色。
您们是孩子们最亲密的导师和支持者。
我希望您们能够积极参与到孩子的学习中，与他们共同进步。
请尽量保持与老师的良好沟通，了解孩子的学习情况和表现。
我们需要家庭和学校之间的合作，为孩子们创造一个良好的学习环境。
除了学业上的挑战，六年级也是孩子们学会独立和自主的时候。
在这个阶段，我们鼓励孩子们承担更多的责任，自己管理时间和学习任务。
家长们可以提供适当的指导和支持，让孩子们逐渐发展独立思考和解决问题的能力。
同时，也要给予孩子们一定的自由空间，让他们学会自己做决策和承担后果。
最后，我想提醒大家的是，请给予孩子们足够的爱和鼓励。
六年级是一个关键的成长阶段，孩子们会面临许多挑战和困难。
他们需要您们的支持和理解，让他们相信自己的能力和价值。
请鼓励他们坚持努力，克服困难，并相信自己的潜力。
感谢您们对孩子学习的关心和支持。
我希望我们能够携手共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，并共同见证他们的成长和进步。
祝愿您和家庭一切顺利！
诚挚地，XX老师。
大手拉小手致家长的一封信
大手拉小手致家长的一封信亲爱的家长们：您好！我是您孩子的老师，今天我想与您分享一些关于家长参与教育的重要性以及如何与孩子一同成长的经验和建议。
我想强调家长在孩子教育中的关键作用。
家庭是孩子最早、最重要的学习环境，家长是孩子最亲密的伙伴和榜样。
通过与家长的亲密互动，孩子们能够建立良好的情感基础，形成积极的学习态度，并且在学习中获得更多的支持和鼓励。
因此，我们希望家长们能够积极参与孩子的学习和成长过程。
参与孩子的学习并不仅仅是在学校的家长会上听取老师的介绍，更重要的是在日常生活中与孩子建立良好的沟通和互动。
家长可以从以下几个方面入手：1. 建立良好的沟通渠道家长应与孩子保持良好的沟通渠道，倾听孩子的心声，了解他们的需求和困惑。
在家庭聚餐时，可以分享每个人的一天，交流彼此的心情和体会。
此外，家长还可以定期与孩子的老师进行交流，了解孩子在学校的表现和进展。
2. 创造良好的学习环境家长可以为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，提供适当的学习工具和资源。
鼓励孩子有计划地安排学习时间，并给予必要的指导和支持。
3. 培养孩子的学习习惯家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯，如定期复习和总结，制定学习计划等。
此外，家长还可以鼓励孩子主动寻求解决问题的方法，培养他们的自主学习能力。
4. 鼓励孩子参与课外活动除了学习，家长还应鼓励孩子参与各种课外活动，如体育运动、艺术培训等。
这些活动能够帮助孩子全面发展，培养他们的兴趣和爱好，提高他们的综合素质。
5. 做孩子的榜样家长是孩子最亲密的榜样，他们会模仿家长的行为和态度。
因此，家长应该以身作则，展示良好的品德和行为，引导孩子树立正确的价值观和人生观。
我想强调家长的支持和鼓励对孩子的重要性。
在孩子成长的过程中，他们会遇到各种困难和挫折，这时家长的支持和鼓励是他们最需要的。
当孩子取得进步时，家长应给予及时的肯定和鼓励，激励他们继续努力。
当孩子遇到困难时，家长应给予适当的帮助和指导，帮助他们克服困难，增强自信心。
大手牵小手创卫齐步走——致爸爸妈妈的一封信（精选14篇）
大手牵小手创卫齐步走——致爸爸妈妈的一封信大手牵小手创卫齐步走——致爸爸妈妈的一封信（精选14篇）在日常学习、工作和生活中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。
那么，怎么去写信呢？以下是小编精心整理的大手牵小手创卫齐步走——致爸爸妈妈的一封信，希望对大家有所帮助。
大手牵小手创卫齐步走——致爸爸妈妈的一封信篇1亲爱的爸爸妈妈：一直想以一种平淡的笔调，叙述出一种平凡而伟大的爱。
今天我借写作文之际，抒说我心中对您们所给予我爱的理解。
父亲常常用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面精彩的世界。
母亲经常像大树一样为我们遮风挡雨，让我茁壮成长。
记得我小时候常常生病，爸爸妈妈连夜跑去医院给我挂盐水，不止这样，他们整天不睡觉，直到我挂完盐水，寸步不离地在我身边，悉心地照顾我。
有时，我犯错了，您们用温和的语气教导我，有时，我失败了，您们用坚定的话语鼓励我，人们常说“父爱如山、母爱似水，”我真的有了切身的体会。
等我长大了，我一定要好好去报答您们。
我要考上大学，为父母争中气。
就算我买不起别墅，但我会用我亲手挣的钱，也会买一个舒服又温暖的房子给爸爸妈妈住。
可是我是个固执的人。
总想从现在就要开始报答父母。
妈妈听了，笑着说：婷婷，养儿、育儿是爸爸妈妈的责任，你有这份孝心爸爸妈妈就很知足了。
现在的你只要好好学习，就是对我们最大的安慰。
对！我现在努力学习是对父母的最好报答。
落叶，在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，这是落叶对大地的感恩；白云，在天上飞舞，绘出一幅动人的画面，这是白云对蓝天的感恩；我，努力学习，考个好成绩，这就是我对父母的感恩。
大手牵小手创卫齐步走——致爸爸妈妈的一封信篇2亲爱的爸爸，妈妈：爸爸，您在外面受了不少苦吧，可您都没告诉我们。
爸爸，您为我们操劳而伤心，流泪，您都没告诉我们。
您坚强的去拼搏，努力的去拼搏，就为了让我们过更好的生活。
可我们却不懂事，处处乱花您的血汗钱，在家里娇生惯养。
“小手拉大手明一起走”致家长一封信
“小手拉大手明一起走”致家长一封信“小手拉大手，共创文明城”――致家长的一封信尊敬的家长：您好！为进一步提升全县青少年学生文明素质，教育引导广大青少年做一个有道德的人，成为文明礼仪的示范者、文明风尚的传播者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者。
同时立足学校，发挥青少年在全省文明城市创建中的生力军作用，以“小手拉大手”辐射家庭，带动社会，共同关心、支持、参与全省文明城市的创建，引导师生和家长积极参与创建活动，提高市民综合文明素养，提升城市文明品质。
接教育局通知，我校开展“小手拉大手，共创文明城”活动。
文明礼仪教育是一项系统的社会工程，需要方方面面的参与和配合，需要学校、家庭、社会形成教育合力。
就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
因此，家长的一言一行会不知不觉地成为孩子模仿的对象，潜移默化地影响着孩子的一生。
希望您在生活和工作中努力做到以下几点：1、从我做起，从现在做起，从小事做起，积极投身到争创省级文明城市的行动中来。
人人都是文明建设的参与者，个个都是文明建设的主力军，要积极参与“做文明人、创文明城”活动，不断提高自身文明素质，做孩子的好榜样，营造浓厚的城市文明氛围。
2、弘扬城市精神，遵守道德规范，践行文明。
遵循“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，弘扬“开明、开放、求是、创新”的城市精神，认真践行文明公约，做到“不随地吐痰，不乱扔杂物，不破坏绿化，不损坏公物，不乱设摊点，不违法搭建，不乱穿马路，不闯红灯”，在公交车上主动为老、弱、病、残、孕让座，友善对待外来人员，争做践行文明的模范。
3、立足本职，热心公益，为争创全国文明城市献智献力。
积极参加本部门、本单位和所在社区组织的各种文明创建活动及社会公益活动，说文明话、办文明事、做文明人，争做爱岗敬业、勇于奉献、传播文明的好市民。
4、教育引导孩子自觉遵守公共场所秩序和社会公德，自觉维护公共环境、注重讲究礼仪礼节，积极参与社区公益活动。
致六年级家长的一封信（精选7篇）
致六年级家长的一封信（精选7篇）致六年级家长的一封信篇1尊敬的各位家长：您好！我是孩子的班主任兼语文老师袁永华。
本学期，由我和副班主任刘老师、英语老师周主任来陪伴孩子们度过小学的最后一个阶段。
已经是六年级了，是小学阶段至关重要的一年，孩子们即将面临升学、择校。
在这一年里不仅要让他们全面掌握小学阶段所学知识，还要让他们各方面能力都得到锻炼，使他们在学习、心理和生理上都能适应以后的学习生活，从而顺利实现小学到中学的接轨。
在这一年当中，我们家长应该更加关注孩子们的身心健康，毕竟升学的压力对孩子们来讲还是很大的，要给孩子更多的关心，多倾听孩子们的心声，让他们的苦闷有更多的途径得以排遣。
另外，孩子们也开始进入青春期、叛逆期，他们会有更多的个人主见，可能会遇到更多的成长烦恼，我们一定要及时发现，并妥善引导，为孩子们的学习扫清障碍。
不得不提一提学习。
为了留出更多的时间给孩子们复习，所以本学期的学习进度会比较快，孩子们的课前预习、课后复习、课堂专心听讲、认真完成作业都非常重要，这样便于在快节奏的学习过程中更好地掌握、巩固所学到的知识。
可能还有部分孩子存在偏科的问题，小升初考试，将对孩子进行全面的检测，语数英任何一科偏科都会影响到孩子的升中，所以有偏科现象的孩子要合理分配学习三科的精力，在弱科上投入更多的精力，我们老师也会在这一方面多下功夫的。
在这一学年中，我们老师会更加关心爱护孩子们，尽力让孩子们在紧张的学习之余，快乐地生活。
也希望各位家长能够更好地支持、配合我们的工作。
如果工作中有哪些不足的地方，也请及时地跟我们沟通，为了孩子们的成长，我们非常愿意不断完善提高我们的工作质量，精益求精。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的愿望都是迫切的。
那就让我们心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，和谐一致，共同努力，为我们的学生、您的孩子的成功铺平道路，我们有充分的理由相信辉煌一定属于我们共同的六（9）班！祝愿家长朋友们事事顺心，祝愿六（9）班孩子们学习进步，天天开心！班主任：袁永华致六年级家长的一封信篇2尊敬的家长：您好！根据市教育局《关于组织开展中小学综合实践活动的通知》，学校决定组织六年级学生于4月11日(周四)赴华侨职业中专参加食育实践活动。
致家长的一封信大手拉小手共创文明城市
致家长的一封信大手拉小手共创文明城市亲爱的家长：您好！我是负责学校文明城市创建工作的负责人，我写这封信是希望能够与您携手共同努力，共创文明城市。
作为学校的家长，您是孩子成长道路上最重要的伙伴。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
因此，我们希望能够与您一起合作，共同培养孩子的良好品德和行为习惯，使他们成为具有社会责任感和公民意识的优秀人才。
为了营造良好的校园文化和社区环境，我们提出了“大手拉小手共创文明城市”的口号。
这个口号的寓意是希望每一个人都能够从自身做起，从小事做起，通过互助、合作和共同努力，共同创造一个和谐、文明的城市。
作为家长，我们要给孩子树立榜样。
孩子是模仿的动物，他们会模仿我们的一举一动。
所以，我们要以身作则，做一个遵纪守法、有礼貌、有爱心的好榜样，引导孩子从小事做起，从身边的小事开始培养他们的文明意识。
我们要注重家庭教育，培养孩子的良好行为习惯。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
我们要教育孩子尊敬师长、团结友爱、守时守信，培养他们的自律能力和责任感。
在日常生活中，我们可以与孩子一起制定规则，例如：保持房间的整洁、遵守交通规则、不乱扔垃圾等，让孩子从小事做起，养成良好的行为习惯。
我们还要注重培养孩子的社会责任感和公民意识。
我们可以带领孩子参加社区志愿者活动，让他们了解社会的需要和他人的困难，培养他们的同情心和帮助他人的意识。
同时，我们还可以教育孩子尊重他人的权利和意见，培养他们的合作精神和团队意识，让他们懂得集体利益高于个人利益，从而形成良好的社会习惯。
我们要加强家校合作，共同关注孩子的成长。
学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，只有我们携手合作，共同呵护孩子的成长，才能让他们茁壮成长。
学校将定期开展家校互动活动，邀请家长参与到孩子的学习和成长中来，与老师共同关注孩子的学习情况和行为习惯，及时沟通、解决问题，共同努力为孩子打造一个良好的成长环境。
亲爱的家长，让我们携起手来，共同努力，共创文明城市。
大手拉小手致家长的一封信
大手拉小手致家长的一封信尊敬的家长们：大家好！我是负责教育教学工作的校长，今天我写信给您，希望能与您共同探讨孩子的成长问题。
每个人都知道，孩子是社会的未来，也是家庭的希望。
作为家长，您是孩子成长道路上最重要的引导者和启蒙者。
您的言行举止、价值观念等都会对孩子产生深远的影响。
因此，我们希望能与您携手合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
我们希望您能与孩子建立良好的沟通渠道。
孩子处于成长的关键阶段，他们需要倾诉、需要指导，需要家长的陪伴和理解。
我们希望您能够耐心倾听孩子的心声，与他们进行深入的交流，帮助他们解决问题，树立正确的人生观、价值观。
我们希望您能给予孩子足够的关爱和支持。
在孩子成长的过程中，他们会遇到各种困难和挫折。
作为家长，您的鼓励和支持是他们最大的动力。
请不要过分苛责孩子的错误，而是用理解和宽容的态度来引导他们。
同时，请给予他们适当的自主权，让他们学会独立思考和解决问题。
我们希望您能够关注孩子的学习情况。
学习是孩子成长的重要一环，家长的关心和监督对孩子的学习成绩有很大的影响。
请您定期与孩子交流学习进展，了解他们的学习困难和需求，积极与教师合作，共同制定学习计划，帮助孩子克服困难，提高学习成绩。
我们希望您能够培养孩子的良好习惯和价值观。
良好的习惯是孩子成长的基础，而良好的价值观则是他们人生的指引。
请您从小事做起，培养孩子的自觉性、责任感和团队合作精神，引导他们树立正确的价值观，培养健康的人格。
尊敬的家长们，孩子的成长离不开您的关心和支持。
我们希望能与您携手合作，共同为孩子的未来努力奋斗。
让我们大手拉小手，共同见证孩子的成长，为他们的美好未来共同努力！衷心感谢您对孩子教育的关注和支持！祝愿您和您的家庭幸福、快乐！。
大手牵小手给父母的一封信
大手牵小手给父母的一封信可以从父母从你一出生就牵着你的小手…一直一直牵着你的小手，给你安全感；也许现在你的手已经不再是小手，但是你的大手也将牵着父母的手，给父母安全感，一直幸福安全生活下去。
的路线写下去。
我觉得还不错。
自我感觉良好。
嘻嘻…(*_^)嘻嘻给家长的一封信，大手牵小手为主题大手牵小手同学们：当我们来到马路上你看到最多的是什么那当然是汽车了。
放眼望去川流不息，红的、绿的、黑的、白的…小轿车、货车、公交车一辆接着一辆，你追我赶，真是车水马龙。
现在人们越来越离不开汽车了，汽车为我们出行运输带来了很大方便，同时也带来了交通隐患，每年都有数以万计鲜活的生命丧于轮下，其中很多是少年儿童。
车子多了，路就显得窄了，靠谁来维持交通秩序和行车安全呢那当然是交警叔叔了。
不论晴天烈日还是刮风下雨，他们都屹然站立在马路上有条不紊地指挥来往车辆，尤其当小朋友过马路时，他们总会热情地拉着小朋友的手，安全有序地过去。
有一次早晨，我睡过了头，背着书包急匆匆往学校赶。
当我来到斑马线上，扫了一眼就急冲冲地过马路，刚到路中间，突然有一辆汽车急驰向我驶来，我一下就懵了，不知该前进还是后退，正在这时，有一双有力的大手拉住了我的小手，把我拖到了旁边。
回过头来，看到那辆汽车嗖地一下冲了过去，在不远处嘎然而止，好险啊这时我才恍过神来，定睛一看，原来是交警叔叔紧紧地拉住了我的手，他严肃地对我说：“小朋友，过马路千万要小心啊我红着脸羞愧地点了点头。
还有一次，放学了，天突然下起了雷阵大雨，我和几位同学一道急匆匆往回赶，只见一位小女孩正站在斑马线上一动不动焦急地看着来往的车辆，她的衣服几乎湿透了，雨水顺着她的额头往下流，她不时地擦着眼睛显得很无赖。
这时我们来到了小女孩的身边。
“叔叔用我的伞吧我说。
“不用了，谢谢小朋友。
说着，他友善地伸出了他的大手牵着小女孩的小手，我们和他们一道顺利地过了马路。
当我们向叔叔说再见时，只见他的衣服完全湿透了，但他却微笑地向我们点了点头说：“小朋友，一路走好啊同学们，我们是祖国的花朵，祖国未来靠我们，我们要珍惜生命遵守交通。
学校“小手拉大手 共学普通话”致家长的一封信
学校“小手拉大手共学普通话”致家长的一封信
尊敬的家长:
随着我国综合实力的不断增强和国际地位的不断提并，全球正在掀起“汉语热”作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语
我们的国家需要普通话，它不仅体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统，而且还方便了我们的学习工作与社会生活用普通话、规范字来交流，使我们的国家更加和谐充满温馨为此，我们向家长们发出如下倡议:
一、积极学习普通话、使用普通话。
日常生活中时刻注意自己的口语发音，工作、生活学习中使用普通话，使规范用语成为一种自觉行为，使普通话成为我们的工作用语、生活用语、交际用语。
二、使用规范汉字，不写错别字，发现错别字及时改正:在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话;对不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员。
三、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。
家长朋友们，让我们从自己做起，从现在做起，用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵，用普通话学习实践，用普通话融入社会，为市语言文字工作贡献一份力量!。
推广健康“小手拉大手”活动致家长一封信
推广健康“小手拉大手”活动致家长一封信
尊敬的家长们，
我们非常高兴地向您介绍我们学校即将举办的健康推广活动：“小手拉大手”。
这个活动旨在鼓励孩子们养成健康的生活惯，并通过共同参与来促进家庭与社区的互动。
我们深知孩子们惯的形成离不开您家长的支持和引领。
因此，我们邀请您积极参与这个活动，并与您的孩子一同亲身体验健康的生活方式。
在此活动中，您可以和您的孩子一起参加户外运动、体验健康饮食、研究合理使用电子设备等课程。
我们还将为家长提供一些有关健康教育的讲座和研讨会，以帮助您更好地理解和指导孩子的健康成长。
通过“小手拉大手”活动，我们希望能够激发孩子们对健康生活的兴趣和热情。
我们相信，一个积极健康的生活方式对孩子们的成长和发展至关重要。
在这个活动中，孩子们将能够研究到如何保持良好的体态、均衡的饮食、积极的社交互动等方面的知识和技能。
我们希望通过这样的方式，让孩子们养成健康的生活惯，为他们的
未来打下坚实的基础。
为了让这个活动更加丰富和有趣，我们需要您的支持和帮助。
我们鼓励您与孩子一起参与活动，并分享您的健康生活经验和知识。
您可以和孩子一起准备健康的食品，组织户外活动，或者分享一些
您自己的健康故事。
您的参与将为孩子们树立良好的榜样，激励他
们积极参与活动并保持健康的生活方式。
我们诚挚地邀请您和您的孩子参加我们学校的健康推广活动：“小手拉大手”。
通过您的参与，我们相信我们可以一起为孩子们构
建一个更加健康和快乐的未来。
谢谢！
您诚挚的，
学校管理团队。
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大手拉小手，我们一起走——语文老师致六年级家长的一封信尊敬的各位家长：您好！很高兴，我继续担任我们班的语文教学工作。
我们又一起步入了新学期，即将一起走过孩子小学的最后一年。
新学期，我们还在一起，真好。
时光如梭。
这一年，会以更快的速度过去。
新的学期开始了，孩子小学关键的一年要怎么渡过，是带着遗憾，还是带着满满的收获？取决于大家的选择。
作为毕业班的语文老师，在最后的一年里，我们的语文课要怎么上呢？我想，我仍旧要注重对孩子的学习习惯的培养，扎实基础训练。
另外，我们也期望您时常把优质图书作为礼物送给孩子。
我真诚地希望，我们每天走过的日子，都能留下美好，不辜负我们在一起的时光。
开学两周来，我惊喜地发现，很多孩子比五年级时，学习态度端正了很多，写作业也积极了很多。
一直表现不错的孩子我就不一一点名了。
好几个同学在新学期里也发生了很大的变化，一直努力向上，他们是：朱广强、吕林山、宋家乐、高伟杰、朱沂蕃、张涵。
相对于极个别不认真的孩子，班里多数孩子的都在进步。
而那些不认真的孩子，我相信，只要家长配合引领，孩子们都会取得进步的。
我们班的孩子正处在小升初的关键时期，我们尤其要关注孩子学习习惯的养成，为孩子将来的学习打下基础。
关于预习。
预习是学习的基础。
没有扎实的预习，就没有高效的课堂。
关于语文学科的预习我是这样要求的：1．通读全文，给自然段标上序号，边读边用笔圈出课文中的生字新词。
2．借助字典等解决生字新词，写上拼音和字（词）意。
并把课后的生字注音、组两个词。
3．再读课文，用“～～～～”画精彩的句子或片段并批注出喜欢的理由。
4．用“？”标出有疑问的地方，包括词语或句子。
5．最后通读全文，用自己的话归纳一下，课文主要讲了什么，并用铅笔写在课文的空白处。
如果每篇课文都这样认真预习了，带着自己的问题进课堂，在课堂中，探讨和交流，得出新的理解，这节课才会有扎扎实实的收获。
在我讲课的过程中发现，有心的孩子会把自己认为有价值的东西，主动的记在书上，批注也是密密麻麻。
而有的孩子，懒，有时老师提醒他还懒得记，课本干干净净。
试想，久而久之，差距越来越大。
孩子是您的。
请您抽空看看孩子的课本、作业本并和孩子聊一聊。
您简单的过问，会起到很好的引领督促作用。
关于阅读。
朱永新教授曾经说：“一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。
”苏轼说：“腹有诗书气自华。
”作为语文老师，我深知阅读是语文学习的根。
所以我一直反复强调要学生多读书，读好书，读整本的书，为他们的精神打上书香的底色。
我鼓励学生每天至少坚持读一个小时的书，通过阅读，从小的方面来说，学生的理解能力、概括能力、写作水平得到了长足的进步。
从大的方面来说“海量”阅读会为他们以后乃至终身的学习打下了坚实的基础。
六年级我们要读的书目有：蒙格玛丽《绿山墙的安妮》、曹文轩《根鸟》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、沈石溪《狼王梦》、笛福《鲁滨孙漂流记》、马克吐温《汤姆索亚历险记》、安徒生童话、科学家的故事等。
还请咱们的家长明白，书籍不是灵丹妙药，它是一个循序渐进的过程，我们要真正相信阅读的力量，就要有足够的耐心，以阅读涵养心灵，静候花开的日子。
关于家校配合。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的付出，同时也离不开家长的密切配合。
无论什么时候，我从没有对任何一个孩子放弃过。
我相信，相信我们班每一个孩子，我满怀期待！我相信，大家也同样如此！那么我期待您这样做：１．提醒孩子每天坚持课前预习，课后复习。
２.坚持检查孩子的家庭作业（读、写、背诵内容），要求孩子书写工整，卷面整洁，检查后在作业本上签字。
同时，您如果看到孩子的作业写的不错，请您也在作业本上为孩子写上一句表扬或鼓励的话。
看到您的鼓励孩子会更加努力的！３．督促孩子每天累计读书至少一个小时，建议您和孩子一起读。
各位家长，您只有真正的和孩子在一起，关注孩子，倾听孩子的心声，才能够感受到那种生命蓬勃向上的美。
让我们在剩下的小学时光里，一起努力，一起拼搏，让每天都闪亮，充盈，绽放光彩。
六年级语文老师XX年9月尊敬的各位家长：您好！很高兴，我继续担任我们班的语文教学工作。
我们又一起步入了新学期，即将一起走过孩子小学的最后一年。
新学期，我们还在一起，真好。
时光如梭。
这一年，会以更快的速度过去。
新的学期开始了，孩子小学关键的一年要怎么渡过，是带着遗憾，还是带着满满的收获？取决于大家的选择。
作为毕业班的语文老师，在最后的一年里，我们的语文课要怎么上呢？我想，我仍旧要注重对孩子的学习习惯的培养，扎实基础训练。
另外，我们也期望您时常把优质图书作为礼物送给孩子。
我真诚地希望，我们每天走过的日子，都能留下美好，不辜负我们在一起的时光。
开学两周来，我惊喜地发现，很多孩子比五年级时，学习态度端正了很多，写作业也积极了很多。
一直表现不错的孩子我就不一一点名了。
好几个同学在新学期里也发生了很大的变化，一直努力向上，他们是：朱广强、吕林山、宋家乐、高伟杰、朱沂蕃、张涵。
相对于极个别不认真的孩子，班里多数孩子的都在进步。
而那些不认真的孩子，我相信，只要家长配合引领，孩子们都会取得进步的。
我们班的孩子正处在小升初的关键时期，我们尤其要关注孩子学习习惯的养成，为孩子将来的学习打下基础。
关于预习。
预习是学习的基础。
没有扎实的预习，就没有高效的课堂。
关于语文学科的预习我是这样要求的：1．通读全文，给自然段标上序号，边读边用笔圈出课文中的生字新词。
2．借助字典等解决生字新词，写上拼音和字（词）意。
并把课后的生字注音、组两个词。
3．再读课文，用“～～～～”画精彩的句子或片段并批注出喜欢的理由。
4．用“？”标出有疑问的地方，包括词语或句子。
5．最后通读全文，用自己的话归纳一下，课文主要讲了什么，并用铅笔写在课文的空白处。
如果每篇课文都这样认真预习了，带着自己的问题进课堂，在课堂中，探讨和交流，得出新的理解，这节课才会有扎扎实实的收获。
在我讲课的过程中发现，有心的孩子会把自己认为有价值的东西，主动的记在书上，批注也是密密麻麻。
而有的孩子，懒，有时老师提醒他还懒得记，课本干干净净。
试想，久而久之，差距越来越大。
孩子是您的。
请您抽空看看孩子的课本、作业本并和孩子聊一聊。
您简单的过问，会起到很好的引领督促作用。
关于阅读。
朱永新教授曾经说：“一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。
”苏轼说：“腹有诗书气自华。
”作为语文老师，我深知阅读是语文学习的根。
所以我一直反复强调要学生多读书，读好书，读整本的书，为他们的精神打上书香的底色。
我鼓励学生每天至少坚持读一个小时的书，通过阅读，从小的方面来说，学生的理解能力、概括能力、写作水平得到了长足的进步。
从大的方面来说“海量”阅读会为他们以后乃至终身的学习打下了坚实的基础。
六年级我们要读的书目有：蒙格玛丽《绿山墙的安妮》、曹文轩《根鸟》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、沈石溪《狼王梦》、笛福《鲁滨孙漂流记》、马克吐温《汤姆索亚历险记》、安徒生童话、科学家的故事等。
还请咱们的家长明白，书籍不是灵丹妙药，它是一个循序渐进的过程，我们要真正相信阅读的力量，就要有足够的耐心，以阅读涵养心灵，静候花开的日子。
关于家校配合。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的付出，同时也离不开家长的密切配合。
无论什么时候，我从没有对任何一个孩子放弃过。
我相信，相信我们班每一个孩子，我满怀期待！我相信，大家也同样如此！那么我期待您这样做：１．提醒孩子每天坚持课前预习，课后复习。
２.坚持检查孩子的家庭作业（读、写、背诵内容），要求孩子书写工整，卷面整洁，检查后在作业本上签字。
同时，您如果看到孩子的作业写的不错，请您也在作业本上为孩子写上一句表扬或鼓励的话。
看到您的鼓励孩子会更加努力的！３．督促孩子每天累计读书至少一个小时，建议您和孩子一起读。
各位家长，您只有真正的和孩子在一起，关注孩子，倾听孩子的心声，才能够感受到那种生命蓬勃向上的美。
让我们在剩下的小学时光里，一起努力，一起拼搏，让每天都闪亮，充盈，绽放光彩。
六年级语文老师XX年9月尊敬的各位家长：您好！很高兴，我继续担任我们班的语文教学工作。
我们又一起步入了新学期，即将一起走过孩子小学的最后一年。
新学期，我们还在一起，真好。
时光如梭。
这一年，会以更快的速度过去。
新的学期开始了，孩子小学关键的一年要怎么渡过，是带着遗憾，还是带着满满的收获？取决于大家的选择。
作为毕业班的语文老师，在最后的一年里，我们的语文课要怎么上呢？我想，我仍旧要注重对孩子的学习习惯的培养，扎实基础训练。
另外，我们也期望您时常把优质图书作为礼物送给孩子。
我真诚地希望，我们每天走过的日子，都能留下美好，不辜负我们在一起的时光。
开学两周来，我惊喜地发现，很多孩子比五年级时，学习态度端正了很多，写作业也积极了很多。
一直表现不错的孩子我就不一一点名了。
好几个同学在新学期里也发生了很大的变化，一直努力向上，他们是：朱广强、吕林山、宋家乐、高伟杰、朱沂蕃、张涵。
相对于极个别不认真的孩子，班里多数孩子的都在进步。
而那些不认真的孩子，我相信，只要家长配合引领，孩子们都会取得进步的。
我们班的孩子正处在小升初的关键时期，我们尤其要关注孩子学习习惯的养成，为孩子将来的学习打下基础。
关于预习。
预习是学习的基础。
没有扎实的预习，就没有高效的课堂。
关于语文学科的预习我是这样要求的：1．通读全文，给自然段标上序号，边读边用笔圈出课文中的生字新词。
2．借助字典等解决生字新词，写上拼音和字（词）意。
并把课后的生字注音、组两个词。
3．再读课文，用“～～～～”画精彩的句子或片段并批注出喜欢的理由。
4．用“？”标出有疑问的地方，包括词语或句子。
5．最后通读全文，用自己的话归纳一下，课文主要讲了什么，并用铅笔写在课文的空白处。
如果每篇课文都这样认真预习了，带着自己的问题进课堂，在课堂中，探讨和交流，得出新的理解，这节课才会有扎扎实实的收获。
在我讲课的过程中发现，有心的孩子会把自己认为有价值的东西，主动的记在书上，批注也是密密麻麻。
而有的孩子，懒，有时老师提醒他还懒得记，课本干干净净。
试想，久而久之，差距越来越大。
孩子是您的。
请您抽空看看孩子的课本、作业本并和孩子聊一聊。
您简单的过问，会起到很好的引领督促作用。
关于阅读。
朱永新教授曾经说：“一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。
”苏轼说：“腹有诗书气自华。
”作为语文老师，我深知阅读是语文学习的根。
所以我一直反复强调要学生多读书，读好书，读整本的书，为他们的精神打上书香的底色。
我鼓励学生每天至少坚持读一个小时的书，通过阅读，从小的方面来说，学生的理解能力、概括能力、写作水平得到了长足的进步。
从大的方面来说“海量”阅读会为他们以后乃至终身的学习打下了坚实的基础。
六年级我们要读的书目有：蒙格玛丽《绿山墙的安妮》、曹文轩《根鸟》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、沈石溪《狼王梦》、笛福《鲁滨孙漂流记》、马克吐温《汤姆索亚历险记》、安徒生童话、科学家的故事等。