绘本猜猜我有多爱你教案
《猜猜我有多爱你》语言教案
《猜猜我有多爱你》语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和表达，感受爱的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
3. 进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，引导幼儿表达自己看到的画面。
2. 倾听法：让幼儿倾听故事，引导幼儿表达自己的感受。
3. 体验法：通过亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备爱的程度词汇卡片。
3. 准备亲子互动游戏道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字。
2. 主体活动一：讲述绘本故事，引导幼儿表达故事中爱的情感。
3. 主体活动二：学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
4. 主体活动三：进行亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
5. 总结：让幼儿表达自己对爱的理解。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
六、教学评估1. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，评估幼儿对爱的情感的理解和表达。
2. 收集幼儿在课堂上提出的疑问和观点，评估幼儿对绘本内容的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行亲子互动游戏的情况，评估幼儿在家庭中对爱的情感的体验。
七、教学拓展1. 开展家庭亲子阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对爱的理解。
3. 进行幼儿之间的交流活动，让幼儿分享彼此对爱的感受。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地体验爱的情感。
2. 在亲子互动游戏中，注意安全，避免发生意外。
3. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思在教学过程中，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否能够有效地引导幼儿表达和体验爱的情感。
小班猜猜我有多爱你绘本教案
小班《猜猜我有多爱你》绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子之间的爱。
二、教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 学会表达自己的爱。
三、教学难点：1. 体验故事中亲子之间的爱。
2. 学会用适当的方式表达自己的爱。
四、教学准备：1. 物质准备：绘本《猜猜我有多爱你》PPT，小兔子和大兔子的手偶。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。
五、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，讲述一个有关小兔子和大兔子的故事，引导幼儿进入故事情境。
2. 基本部分：教师通过PPT展示绘本《猜猜我有多爱你》的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师适时提问，引导幼儿思考和表达，如：“小兔子和大兔子在做什么？他们是怎么表达爱的？”等。
教师用手偶演示故事情节，让幼儿更加直观地感受故事中的爱。
教师引导幼儿参与互动，如：“小兔子和大兔子谁的爱更多？”等。
教师引导幼儿讨论自己是如何表达对亲人的爱的，让幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
3. 拓展部分：教师引导幼儿想象自己是故事中的小兔子或大兔子，尝试用表演的方式展示故事情节，培养幼儿的想象力和表现力。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结故事的主题，即爱的表达。
教师鼓励幼儿在日常生活中多表达对亲人的爱，培养幼儿的感恩之心。
5. 作业部分：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人表达自己的爱，并记录在日记本上。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿对故事内容的理解和爱的表达方式的掌握。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，了解他们对家庭爱的表达情况。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法是否恰当，幼儿的反馈如何，教学目标是否全部达成等。
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养学生爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。
（包括父母、老师、伙伴）活动重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动准备：1、绘本“猜猜我有多爱你” ppt，抒情音乐。
2、图片：大海、树、山、月亮、星星等图片。
活动过程：一、谈话导入：1、出示图片:小白兔的图片，你知道哪些关于小白兔的儿歌？同学们真棒，能说出这么多关于小白兔的儿歌。
今天，我们一起来分享一个关于小白兔的故事。
2、在分享这个故事之前，老师有一个问题要问。
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
二、欣赏作品，感受爱的氛围出示封面图片：1、大家猜猜故事中的两只兔子，一只小兔子，一只大兔子，他们会是什么关系呢？2、我们一起分享这个故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子对妈妈说了一句什么话？小兔子用了一个什么动作来表示爱的？小白兔把手臂张开，张到无法再张开，为什么要张开？说明心里的爱多。
咱们也来当当这只小兔子。
用了一个张开双臂的动作，说了什么话，大家都来表演一下。
我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。
（教师好孩子一起表演）3、和妈妈来比一下吧，看谁的爱更多。
原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比较的呢？我们接着来看：4、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊！（教师好孩子一起表演）5 、接着看小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？倒立、跳高。
猜猜我有多爱你教案模板5篇
猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
猜猜我有多爱你。
3、这么多。
小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。
谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
我的手举得有多高，我就有多爱你。
大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
我爱你一直到我的脚趾头。
他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是作者漂亮的小编帮家人们找到的小班《猜猜我有多爱你》教案【优秀7篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》篇一活动目标：1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。
2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。
3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。
活动准备：音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心活动过程：一、引入情境，了解音乐结构1.初次感受音乐，记录图谱大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。
教师随乐记录图谱。
2.观察信（图谱），猜测表达的情感。
猜猜他们对对方说了些什么想念的话？教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你我有多么爱你我有多么爱你多么爱你多么爱你呀！3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。
听音乐点读图谱，提问：——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。
——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）——“！”表示什么意思？二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律1.教师榜样动作，引导幼儿用语言澄清动作。
小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？2.再次伴随语词榜样动作，引导幼儿发现动作的变化规律。
（拍手次数越来越少）。
3.借助语词支架，带领幼儿合乐合拍进行律动。
三、寻找其他爱你的方式1.除了这两种爱你的'动作，还有什么别的方式爱你。
幼儿创作，教师记录。
（记录在爱心里面）。
2.两个动作为一组，进行合乐表现。
四、好朋友的舞会1.寻找客人老师，猜猜客人老师会用什么方式爱我们？2.把更多的爱传递给更多的人。
《猜猜我有多爱你》语言教案篇二活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
《猜猜我有多爱你》教案（精选18篇）
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案（精选18篇）《猜猜我有多爱你》教案篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.情感目标: 喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1.绘本PPT2.图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1.师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
中班绘本语言《猜猜我有多爱你》教案及教学反思
中班绘本语言《猜猜我有多爱你》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过阅读《猜猜我有多爱你》这本绘本，感受故事中小兔子表达爱的方式。
2.培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言表达自己的情感。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对绘本的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解绘本内容，学会用语言表达爱意。
2.教学难点：让幼儿学会用肢体动作和语言表达爱的程度。
三、教学准备1.《猜猜我有多爱你》绘本2.爱心卡片3.画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己心中的爱，引导他们用简单的语言表达自己的情感。
2.引导幼儿关注绘本封面，激发他们的好奇心。
（二）阅读绘本1.教师带领幼儿一起阅读《猜猜我有多爱你》，引导他们关注故事中的角色、情节和情感。
2.阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和表达。
3.阅读完毕，让幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）讨论与分享1.组织幼儿讨论：小兔子和大兔子是如何表达爱的？2.引导幼儿分享自己表达爱的方式，鼓励他们用语言和动作表现。
（四）创作环节1.分组进行创作，每组选择一种表达爱的方式（如绘画、制作爱心卡片等）。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.完成作品后，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
1.让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在阅读绘本时，能够关注故事中的角色、情节和情感，对故事有较深刻的理解。
（2）幼儿在讨论环节，能够大胆地表达自己的观点，分享自己的情感体验。
（3）幼儿在创作环节，能够充分发挥想象力和创造力，完成富有创意的作品。
2.不足：（1）在教学过程中，部分幼儿对绘本中的某些细节理解不够深入，需要教师在今后的教学中加以引导。
（2）在创作环节，部分幼儿的参与度不高，需要教师在活动中更多地关注每个幼儿的需求。
本次教学活动达到了预期的目标，让幼儿学会了用语言和动作表达爱意。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的成长需求，努力提高教学质量。
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猜猜我有多爱你》教案20篇
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案20篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《猜猜我有多爱你》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1．能运用“我爱你像……这么多”的句式，在游戏情境中大胆地表达自己的爱。
2．幼儿能大胆想象并运用较恰当的事物表达自己更多的爱。
3．使幼儿感受到应用更多的爱去爱自己的爸爸妈妈。
活动重点：幼儿能在游戏中，结合自己选择的图片，运用“我爱你像……这么多”的句式，大胆地表达自己的爱。
活动难点：能结合教师的图片、提示，想象出较恰当的事物表达自己更多的爱。
活动准备：1．物质准备：户外、餐厅的场景图；装满水的水杯；蛋糕一块；森林、花园的图片；猜想图片；提示幼儿的字卡图卡。
2．经验准备：通过游戏幼儿已有了一些同类事物大小比较的经验。
欣赏了故事《我爱你有这么多》，初步了解故事中表达爱的方式，并尝试运用肢体动作进行了续编故事。
活动过程：1．导人唤醒经验——讲述故事《我爱你有这么多》。
教师再次讲述故事《我爱你有这么多》，帮助幼儿熟悉故事内容，带幼儿到故事情境中。
2．进入游戏情境梳理经验。
(l)教师运用变魔术的游戏情境将自己变为袋鼠妈妈，将小朋友变为小袋鼠，激发幼儿参加活动的欲望。
(2)袋鼠妈妈将小袋鼠带到新家，让小袋鼠结合相应的物品表达对妈妈的爱。
①运用小水杯中的水表达对宝宝的爱，引发幼儿大胆想象可以盛水的更大的物品，并借此表达对妈妈更多的爱。
增强幼儿的`角色意识——袋鼠妈妈口渴，请小袋鼠念咒语帮妈妈变杯水出来。
教师示范表达——袋鼠妈妈为了感谢宝宝，要用一句话表达对宝宝的爱：“我爱你像小水杯里的水这么多。
”激发幼儿想象——提示小袋鼠要更爱妈妈，想想什么东西要比小水杯盛的水多。
幼儿选择图片——运用游戏的形式，请幼儿想想，用什么图片表达对妈妈的爱并选择相应的图片。
幼儿大胆表达——请幼儿结合自己选择的图片，以小组、个人的形式分别运用“我爱你像……这么多”的句式，表达自己对妈妈的爱。
《猜猜我有多爱你》教案15篇
《猜猜我有多爱你》教案15篇在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《猜猜我有多爱你》教案，盼望能够帮忙到大家。
《猜猜我有多爱你》教案1设计思路：《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。
在感触妈妈对我们的爱的根底上，叙述幼儿内心真切的主意。
知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。
并且经过研究完好表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言叙述能力。
活动目标：1、聆听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸大的动作。
2、通过聆听故事感触妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
3、体验真挚、深切的母子之情。
重点：感触妈妈对自己的爱，叙述自己怎样爱妈妈。
难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上惟独妈妈好》的磁带活动过程：一、导入活动利用玩具小兔，谈话切入主题。
小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？二、根本活动1、出示图片，引导幼儿认真观看。
让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？播放音乐，研究妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感触故事内容，感知母子间浓浓的爱。
引导学说小兔和妈妈叙述爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，用力的跳……3、出示实物，讲解并描述故事聆听故事，感触妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
请个别幼儿述说自己听了这个故事的主意。
小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想叙述自己的爱有无数无数。
4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解老师提出问题，幼儿研究，加深对故事的理解。
老师对幼儿的答复加以总结。
三、活动延长幼儿可以以小组为单位自在研究对妈妈的爱，回家以后该怎么样叙述，让妈妈愉快又欢乐。
《猜猜我有多爱你》教学设计(精选16篇)
《猜猜我有多爱你》教学设计（精选16篇）《猜猜我有多爱你》教学设计篇1活动目标：（1）观赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
（2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。
（3）能够通过图片用语言表达自己的情感。
（4）让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
（5）引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。
活动预备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：一、出示绘本，引出故事。
1、老师："今日我带来了一本故事书，有谁熟悉上面的字吗？"2、老师："有的小伴侣不不认这上面的字，没有关系，但是请小伴侣肯定要熟悉"爱"这个字，由于今日的故事是关于爱的故事"3、老师："你猜猜今日的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今日要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
"二、叙述故事，师幼互动，体验角色。
（1）老师有感情地叙述故事。
每说完一段故事，老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，老师扮演兔妈妈与幼儿互动。
老师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的许多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！珍宝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？"幼儿："把手张开"老师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。
你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？（2）老师："兔妈妈的手臂要比小兔子长许多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………"（幼儿自由争论）（3）老师："大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我们一起去看看！"（4）老师连续有感情叙述故事，引导幼儿理解故事内容。
《猜猜我有多爱你》教学设计（通用15篇）
《猜猜我有多爱你》教学设计（通用15篇）《猜猜我有多爱你》篇1活动目标:1、在体验活动中,感受家人对自身的关爱。
2、知道要关心家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之情。
活动准备：图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、、游戏器械、爱心卡片活动过程：一、引题激趣在一个漆黑的夜晚，森林里到处都是静悄悄的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧！1、（出示图片）它们在干什么？2、假如摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你,摇啊摇啊、你感觉怎么样？3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们是怎么抱的吗？4、谁来试一试？（引导幼儿示范抱娃娃）你妈妈也这样抱着你，你感觉怎么样？5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒服、真幸福啊！二、游戏体验瞧!哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁愿意当他的家人？1、你想当什么？(引导幼儿大胆进行角色想像)2、这里有许多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合适的包扮演谁,然后去抱起你的婴幼儿（幼儿进行装扮）3、（婴幼儿哭的音乐）婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴幼儿吧！4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊？（引导幼儿进入自身所扮演的角色，并根据幼儿的现场反应设计体验内容，配班教师随机捕获幼儿游戏镜头）5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照顾好你的婴幼儿，可千万别摔坏婴幼儿啦！6、玩了这么久，婴幼儿一定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧！（摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉）7、我们也来休息会吧，（出示游戏镜头）这是哪位爸爸（妈妈）？请你说说你是怎么抱的？(手指图片)假如你是这位婴幼儿，爸爸(妈妈)这样抱着，你感觉怎么样？三、提升体验哎呀！看来这个爸爸妈妈可真不好当啊，看看，平时我们的家人是怎么照顾我们的。
（播放VCR）1、你看到了什么？（出示课件，引导幼儿大胆讲述）2、假如你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么呢？3、平时，你的家人是怎么照顾你的？（引导幼儿进行回忆讲述）四、小结1、（悠扬的音乐中，教师总结）对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈非常的爱我们，他们总把好吃的、好玩的留给我们，那么我们应该怎么样呢？2、这里有张爱心小卡，可以把我们想要说的爱都记录在里面，你想说些什么呢？五、活动延伸略。
《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猜猜我有多爱你教案推荐7篇
猜猜我有多爱你教案推荐7篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，教案中应包括对学生的评价和反馈机制，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案推荐7篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1核心导读：活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。
3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：我爱你活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。
3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：我爱你就像...。
活动准备：1、《猜猜我有多爱你》画册一本， t课件，配乐。
黑板，投影仪。
2、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾活动过程：一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。
图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上大概会讲一个什么故事？小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。
那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个故事。
二、师配合 t讲述故事1、师讲述第一段师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？很大。
兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔子的爱有很多很多。
那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。
活动内容：古诗：望庐山瀑布猜猜我有多爱你教案篇2活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。
活动准备1、绘本ppt2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。
t：那你对他们的爱有多少呢？s：____。
t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。
（教师做动作：张开双臂）二、阅读图书（ppt）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。
猜猜我有多爱你绘本阅读教案
一、教案基本信息教案名称：猜猜我有多爱你绘本阅读教案适用年级：幼儿园中班课时：1课时教材：《猜猜我有多爱你》绘本教学目标：1. 让学生体验亲子之间的爱，培养学生的情感表达能力。
2. 通过对绘本的阅读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生通过绘本阅读，体验到亲子之间的爱。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
难点：1. 帮助学生用适当的方式表达自己对父母的爱。
2. 培养学生阅读绘本的兴趣和能力。
三、教学准备1. 准备《猜猜我有多爱你》绘本若干册，保证每个学生都能阅读。
2. 准备彩色纸张、画笔、贴纸等手工材料。
3. 准备一首关于爱的歌曲。
四、教学过程1. 导入：a. 教师向学生介绍今天的绘本《猜猜我有多爱你》，引导学生关注封面，激发阅读兴趣。
b. 邀请学生分享他们对封面的看法，并讨论绘本的主题。
2. 阅读绘本：a. 教师带领学生一起阅读绘本，引导学生关注亲子之间的爱。
b. 在阅读过程中，教师适时提问，帮助学生理解绘本内容，引导学生体验亲子之间的爱。
3. 讨论与分享：a. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与父母之间的爱。
b. 邀请部分学生向全班同学分享自己的故事，培养学生的表达能力和分享意识。
4. 制作爱的礼物：a. 教师引导学生用彩色纸张、画笔、贴纸等手工材料制作一份爱的礼物，表达对父母的爱。
b. 学生动手制作，教师巡回指导，帮助学生完成作品。
5. 总结与延伸：a. 教师带领学生总结今天的活动，强调亲子之间的爱。
b. 布置课后任务：让学生把今天制作的爱的礼物送给父母，并与父母一起分享今天的学习内容。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注学生在家庭中的表现，了解学生对绘本阅读的兴趣和阅读能力的变化，以便更好地指导学生。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：邀请家长参与，让学生在家长的陪伴下阅读《猜猜我有多爱你》绘本，增进亲子关系。
幼儿绘本猜猜我有多爱你教案XX
幼儿绘本《猜猜我有多爱你》教案第一部分一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 通过故事，让幼儿体验到亲子之间的爱，培养幼儿的情感。
3. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能大胆地表达自己对父母的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体验亲子之间的爱。
难点：让幼儿能大胆地表达自己对父母的爱。
三、教学准备：1. 准备《猜猜我有多爱你》的绘本，让幼儿观看。
2. 准备相关的手工材料，让幼儿制作与父母有关的手工作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中父子之间的爱，让幼儿分享自己与父母之间的爱。
4. 手工制作：教师引导幼儿利用手工材料制作与父母有关的手工作品，让幼儿通过实际行动表达自己对父母的爱。
五、作业：1. 让幼儿回家后，向父母表达自己的爱，记录在作业本上。
2. 家长参与评价幼儿的表达情况。
幼儿绘本《猜猜我有多爱你》教案第二部分六、教学目标：1. 加深幼儿对故事情节的理解，引导幼儿通过细节感受爱的深度。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够创造性地表达自己对爱的理解。
3. 增强幼儿的社交技能，鼓励幼儿与同伴分享爱的经历。
七、教学重点与难点：重点：通过故事细节，让幼儿深入理解爱的表达方式。
难点：鼓励幼儿用个人方式表达爱，并愿意与同伴分享。
八、教学准备：1. 准备《猜猜我有多爱你》的绘本，进行阅读。
2. 准备爱心卡片或绘图材料，让幼儿制作爱的礼物。
3. 安排一个小组分享环节，让幼儿能够舒适地围坐在一起。
九、教学过程：1. 复习：教师与幼儿一起回顾前天的故事内容，引导幼儿说出他们最喜欢的部分。
2. 情感体验：教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表达对家人的爱，鼓励幼儿分享个人经历。
3. 制作礼物：教师指导幼儿制作爱心礼物，鼓励幼儿在礼物上添加自己喜欢的装饰，表达爱意。
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绘本猜猜我有多爱你教
案
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
猜猜我有多爱你
设计意图：
《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。
两只小兔朴素而真诚的话语令人感动。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。
旨在引发孩子对身边人的关爱之情。
活动目的：
1、在安详宁静的氛围中阅读，感受绘本的美，产生阅读绘本的兴趣。
2、倾听故事，理解故事内容，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
3、在语言游戏中享受乐趣，尝试运用句式“（??????）有多（??????），我就有多爱你！”，积极表达自己的想法。
4、懂得爱是需要表达的，向亲人表达爱。
活动准备：
1、绘本PPT
2、心意卡
活动过程：
课前谈话：
缪老师有几个要求，能做到的小朋友待会就能得到小兔子粘贴。
第一，坐在自己的座位上，静静地听。
第二，如果有话实在想要说，怎么办呢？等老师讲完先举手再说。
你们记住了吗？第一个要求是？第二个要求是？别人说话的时候不打断，就是尊重别人。
能做到吗？
一、播放课件，引导观看并猜测
1、《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。
教师引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。
2、谈话：在这几个字中，有一个字最重要，什么字？（“爱”），因为这是一个关于爱的故事。
讲的是谁的爱的故事？（小兔子）
小兔子和兔妈妈之间到底发生了什么爱的故事呢？请你仔细看。
3、浏览扉页，跳进故事。
《猜猜我有多爱你》这本书实际上有两个扉页，第一个是张单页，第二个是一个带版权页的跨页。
请注意，在第一张扉页上，作者画了一只小兔子骑在一只大兔子的脖子上。
你看，大兔子和小兔子的头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着我们，似乎在说：嗨，你准备好了吗？快和我们一起走进这个名叫《猜猜我有多爱你》的故事里吧！当翻过这一页，你会看到三幅充满了动感的小图——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……两只兔子就跳到了后面的故事里。
二、品读正文，分层感悟，体验情感。
1、过渡：我们一起来听一听这个爱的故事。
2、用手表达爱的长度和高度。
（老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，学生静听。
）
PPT1：
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
（他——小兔子）
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。
”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。
”
“这么多。
”小兔子说，
他把手臂张开，开得不能再开。
（老师做动作）
大兔子的手臂要长得多，
“我爱你有这么多。
”他说。
（他——兔妈妈）
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友，小兔子用了一个什么动作来表达对妈妈的爱呀？（板书：手张开）
站起来做做看。
张到无法再张开，还说了一句什么话？（妈妈，我爱你有这么多）
兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说——我爱你有这么多。
为什么要张到无法再张开？（比谁的爱更多）
兔宝宝，我们来比比，谁的爱更多？
老师和第一排学生比。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我的爱更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
PPT2 ：
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
提问：这一次，小兔子用了一个什么动作来表达对妈妈的爱呀？(板书：手举高)
指名上台演，谁来和他比？看谁的爱多？还能怎样做（踮脚尖）。
为什么小兔子会这样想呢？他为什么要长长的手臂呢？
总结：小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀！这样，他就能伸得很长，举得很高，向大兔子表达更多的爱了！
过渡：接着看，小兔子还用了什么方法来表达自己对妈妈的爱？
3、用脚表达爱的长度和高度。
（老师继续讲故事，学生通过聆听，观察和互动，感受小兔子的爱。
）
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。
”他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，
“我爱你一直到你的脚趾头。
”
“我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。
【观察】他是怎么跳的？
他跳一下就够了呀，为什么跳这么多下呢？
小结：跳那么多下，就是想跳得再高一点，再高一点，告诉大兔子，他有多爱他。
【互动】
左跳跳，右跳跳，1234向上跳。
前跳跳，后跳跳，5678向上跳。
“我跳得多高，就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来。
【观察】他跳得有多高呀？（耳朵碰到树枝，小兔子仰头）
【过渡问题】
为什么小兔子也想跳这么高呢？
总结：小兔子想跳这么高，因为他很想很想告诉大兔子，他有多爱他。
4、爱的延伸。
走着走着，看到了一处美景，说说你看到了什么？（花、山、树、小河、竹子……）
小兔子和我们一样，看到了——
于是，小兔子就用它看到的东西来表达对妈妈的爱。
它看到了竹子，就对妈妈说：（引读）“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。
”
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？
小组讨论，说话训练：（?????）有多（?????），我就有多爱你。
交流：小草有多多，我就有多爱你。
花有多漂亮，我就有多爱你。
蘑菇有多香，我就有多爱你。
天有多高，我就有多爱你。
小路有多长，我就有多爱你。
……
5、拓展练习：
教师出示图片：星星、太阳、大海、东方明珠等。
你能用这几个看到的东西来表达心里的爱吗？
其实，生活当中有很多东西可以表达心中的爱。
三：谈话活动
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
”大兔子说。
（老师）
这可真远，小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。
”
【思考】
小兔子对大兔子的爱，变得怎么样了？
小结：小兔子的爱，越来越多了。
【师生齐读】（老师适时提点生字）
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
【师读结尾】
然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。
”
【总结】
当我们很爱很爱一个人的时候，很想把这种感觉说出来。
让我们再来看看这本绘本的封面。
大声地读读小兔子的话吧！——猜猜我有多爱你小兔子其实就是像告诉大兔子什么？——我爱你！
大声地说！——我爱你！
四、迁移经验，体验爱的情感。
1、师：小朋友，这个故事的爱多吗？
家里，你最爱谁呢？（睡前，可以跟你爱的人说：猜猜我有多爱你）
我们家里都有自己爱的人，在学校里有没有你爱的人？（老师）有没有你爱的小伙伴呢？（课间，可以跟你爱的老师或同伴说：猜猜我有多爱你）
2、小朋友，今天我们读的这个故事叫绘本。
书里的图片很多，可是文字却很少，读的时候需要我们开动脑筋，仔细体会。
今天我们知道了表达爱的许多方式，可以用语言，可以用动作，能画下来，也能写下来。
3、制作绘本，传达爱意。
师：小朋友，你知道这个星期天是什么日子吗？（母亲节）你肯定想对妈妈说说心里话。
这样吧，我们把这些想法写在卡片上，配上图片。
4、装订成册，展示作品，老师再配上封面，这就是我们班亲手制作的“绘本”。
五、板书设计
猜猜我有多爱你
手张开（长度）阅读
举高（高度）扉页
绘本
脚趾头（长度）
跳高（高度）。