散步导学案及答案

教（学）反思：

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23《散步》导学案答案

一、①霎．（shà）时②chāi( 拆)散③委qū(屈)

④水波lín lín(粼) (粼) ⑤各得qí(其)所

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记叙文六要素：（时间）（地点）（人物）（起因）（经过）（结果）

二、（1）孝敬母亲。

（2）极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。

（3）母亲要走大路，儿子要走小路。

（4）一家人不分开也既能满足母亲的愿望，又能满足儿子的愿望。

（5）办法：委屈儿子，走大路。原则：照顾老人。最后：母亲宠爱孙子，让着孙子，要“我”

走小路。

（6）“我”和妻子走的很小心，唯恐哪一步有闪失。这个形象是有象征意义的。它象征着一个家庭中中青年一代（“我”这一代）的责任感，既要好好赡养上一代，又要好好抚养下一代。每个家庭若都能如此和睦温馨，一个民族，一个国家也肯定是和谐的。

（7）插叙。补充说明散步的原因，突出孝敬父母这一中心。

（8）《散步》借散步这一生活中极普通的小事情来体现中华民族“尊老爱幼”的传统美德这一重大话题，所以说它用了“以小见大”的表现手法。

三、课文主旨：中青年一代身上背负着善待上一代和保护下一代的沉重责任，所谓“尊老爱幼”，更重要的是要孝敬父母，才能使一个家庭和睦相处。

写作手法：

以小见大：指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体（小中寓大）。《散步》《蝉》《贝壳》都用了这种写作手法。