年终校长述职报告范文校长的年度述职报告范文

年终校长述职报告范文校长的年度述职报告范文尊敬的教育局领导、教育督导室领导，尊敬的XXX学校全体教职员工：

首先感谢教育局党工委、教育局，为减轻学校工作负担，减少基础领导压力，创造性地将干部考核与学校三年发展规划终结评审工作相结合，因此，今天我对全校教职员工所作的述职报告将紧紧围绕着学校三年发展规划来展开，并通过对我在XXX学校三年工作的总结，理性分析得与失，让对过去的真实回忆来告诉未来，告诉我们未来的三年，我们将主要做什么，以及如何做才能更卓越。

我的报告将分为三个部分：一、历史回顾；二、三年规划完成情况；三、未来三年的设想。

一、历史回顾

1、XXX学校创立于年=月，由一墙之隔的原大连新村小学和甘霖中学合并而成。我校虽与“XXX高级中学”均为独立的办学主体，但因共同拥有“XXX”品牌，新成立的九年一贯制学校在并校之初即获得丰厚的无形资产，学校在周边地区的不良形象迅速得到改善。我想，客观地说，自年至今，哪怕是在可以预见的未来，我们已经而且还将继续领受“XXX”这一品牌资源的赐予。

2、年月，我接受任命，担任XXX学校校长；年月，XXX同志接受任命担任学校党支部书记；年月，XXX同志当选为学校工会主席。在短短三年中的每一年中，学校党政工主要领导的更替，是比较鲜见的。这个过程我们都有幸亲历了。

3、年月，曲阳中学与XXX学校合并，曲阳中学全体师生迁离原址进入XXX学校，虽经缩班教学，当年教学班依然达到个，新中预年级不得不在曲阳一小校址过渡。在我印象中，当时学校领导班子面临着最严峻的考验就是，如何管理九个年级、两处校址、多个教学班，如何在资金匮乏、教学设施不足、图书馆实验室运动场地严重不达标的情况下，保证学生校内安全和最基本的教学质量。这一切，我们也都亲历了。

4、年月成立质量监察室，年月实施分学段管理，年月成立学术与课程开发办公室，年月成立信息室，短短的三年中，学校教育教学管理机构从教导处分化为四个相对独立的专业部门，预示着深刻的变化，而这些变化都在平稳中完成，年XXX学校原教导主任共五名，现无一人在岗，我们都亲历了。

5、年月，教育局口头宣布XXX学校更名为XXX初级中学，激发我校对小学教学质量和社会声誉的严重关注，在短短两年中，共引进小学骨干教师名，占原有小学教师的/之强；短短二年间，几乎举全校之财力物力，按高标准装修所有小学办公室，按高标准装修小学教室间，并全部配备空调，部分配备实物投影仪。在学校倾斜政策和小学教师共同努力下，我校自年起，在全区生源减少各校招生都面临困难的情况下，连续三年招生取得很好的成绩，在招生的质与量上都有了持续提高。我们亲历了小学自强的过程，这一切也发生在短短的两三年中。

6、年暑假，年暑假，年暑假，学校在教育局支持下，并由相当一部分的自筹资金，

先后投入近万元，对校舍进行了逐步的改造，今天我们习以为常的校舍、设施、设备，都

在三年内完成改造与配置。在原有校址上，起了一座颇具特色的新校园。我们每年让大家

搬到这搬到那，三年里我们亲历了越搬越好。

7、三年里，学校创收情况一直不好，而因为并校和事业发展，支出在持续攀升，虽

然门前三产楼诉讼至今未决，年上半年，地铁Ｍ线施工使学校创收又一次陷入困境，但三

年来，教师奖金收入福利的实际收入却每年有所递增。

8、三年中，我们从一个严重缺编单位成为即将超编单位，如何借助公正公平的机制，平稳而合理地分流富余教职工，并给予每个教职工以人道关怀，这一切我们正在亲历，而

且还将要继续亲历。

9、年月，市教委XXX主任突然带教委主要处室领导来我校视察，月市教委安排我在

全市校长大会上发言，月市委副书记XXX同志到我校召开校长座谈会，年月，《XXX》杂

志对我和XXX学校作了长篇报道，年月，中央电视台《当代教育》播放反映我校教师生存

状态的纪录片。三年里，XXX学校从默默无闻，到闻名遐迩，我们都亲历了。我想，三年里，我们迅速成为一所知名学校，不在于我们创造了多么伟大的业绩，我认为，基础教育

永远也不会有什么惊天动地的伟大业绩，坦率地讲，我们没有比别人做得更多，也不见得

做得更好，对这一点我从不讳言。我们只是善于把握时代发展趋势，并从学校前途命运着想，做了一些准确的事，而且我们比别人先提出来，先大胆地去做了。我们想到的而且正

在努力做以下几件事：（）年月，我第一次教工大会上提出学校可持续发展问题，现在这

个问题正成为所有优质学校发展的主题。（）年月，我们在白皮书上写上了办学目标：学

校要提供优质教育服务，现在这句话已成为教育的共同话语。（）关于学校改造问题，关

注人的生命质量问题，现代学校制度问题，现代学校文化问题，教师教学自主权问题，XXX学校的价值在于站在民间立场上，努力揭示教育的本质，站在时代的前沿，赋予当代

教育原创性的新的内涵。

如果XXX学校成为一所名校，那么，这是一所创造思想价值而不完全是理论的或实践

的价值的学校，这使XXX学校区别于其他的传统名校。在走向名校的坎坷道路上，其实凝

聚着学校中每一名教职员工的丰富的心灵感受，我们或怀疑、或兴奋、或自豪、或质问、

或参与、或旁观、或猜测。我想，成为一所名校有时是别无选择的事，因为外部力量在起

主导作用，这是我的哲学思想之一，现在应验了。我想，现在让大家和我一起学会坦然领受，学会自我夸耀：也许我们不是最好的，但我们是唯一的！我们不是将更多精力放在如

何弥补我们的那些也许永远无法弥补的数也数不尽的缺陷，我们得张扬和表达我的最美好

的东西，让这些美好的东西更加美好。

0、三年中，学校管理模式上发生很大变化，是基于校内领导干部和教师的角色发生

变化：校长由职务人向经营者转变，更依赖于制度设计和文化塑造来为学校增值，由亲历

亲为向“法治”与“宏观决策”的变化是必然的现代性变化；主管职权责统一，负责具体

的组织实施与服务，越来越成为专业的管理人才；教师则由国家干部向职业人转化，由依