9课程教案(计算机英语)
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本词汇和术语；（2）掌握计算机专业英语文章的阅读和理解能力；（3）学会计算机专业英语文献的检索和引用方法。
2. 能力目标：（1）能够阅读并理解计算机专业的英文文章；（3）提高计算机专业英语的听说能力。
3. 情感目标：（1）培养对计算机专业英语的兴趣和学习的积极性；（2）增强团队合作精神，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本词汇和术语；2. 计算机专业英语文章的阅读和理解；3. 计算机专业英语文献的检索和引用；4. 计算机专业英语的写作技巧；5. 计算机专业英语的听说训练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本词汇和术语，传授阅读和写作技巧；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章，提高阅读理解能力；3. 实践操作法：进行文献检索和引用练习，培养写作能力；4. 小组讨论法：分组讨论，提高团队合作精神和自主学习能力；5. 听说训练法：开展听说活动，提高听说能力。
四、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时；2. 教学方式：课堂讲授和实践操作相结合；3. 教学环节：讲解、案例分析、练习、小组讨论、听说训练。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、练习完成情况、小组讨论表现（30%）；2. 期中考试：计算机专业英语词汇和术语、阅读理解、写作（40%）；3. 期末考试：计算机专业英语听说能力测试（30%）。
六、教学资源1. 教材：《计算机专业英语》（英文版）；2. 辅助材料：计算机专业英语词汇卡片、阅读材料、听力材料、PPT课件；3. 网络资源：相关计算机专业英语网站、数据库、学术期刊等；4. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等。
七、教学步骤1. 引入新课：通过介绍计算机专业英语的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解知识点：讲解本节课的主要词汇和术语，引导学生理解并掌握；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章，提高学生的阅读理解能力；4. 实践操作：进行文献检索和引用练习，培养学生的写作能力；5. 小组讨论：分组讨论，提高学生的团队合作精神和自主学习能力；6. 听说训练：开展听说活动，提高学生的听说能力；7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；8. 布置作业：布置相关练习，巩固所学知识。
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本概念和重要性；（2）掌握计算机专业英语阅读和写作的基本技巧；（3）熟悉计算机领域的常见专业术语和表达方式。
2. 能力目标：（1）能够阅读和理解计算机专业的英文资料；（2）能够运用英语进行计算机专业的交流和表达；（3）提高学生的计算机专业英语词汇量和语法水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机专业英语的学习兴趣；（2）培养学生的自主学习能力和团队合作精神；（3）提高学生对计算机专业的认识和热爱。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本概念和重要性；2. 计算机专业英语阅读和写作的基本技巧；3. 计算机领域的常见专业术语和表达方式；4. 计算机专业英语文章的常见结构和特点；5. 计算机专业英语的词汇量和语法规则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本概念、阅读和写作技巧，以及常见专业术语和表达方式；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章的例子，让学生了解文章的常见结构和特点；3. 实践操作法：让学生进行计算机专业英语阅读和写作的实践，提高学生的实际应用能力；4. 小组讨论法：分组讨论计算机专业英语学习中的问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入：介绍计算机专业英语的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解计算机专业英语阅读和写作技巧，以及常见专业术语和表达方式；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章的例子，让学生了解文章的常见结构和特点；4. 实践操作：让学生进行计算机专业英语阅读和写作的实践，提高学生的实际应用能力；5. 小组讨论：分组讨论计算机专业英语学习中的问题，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩：评估学生在课堂上的参与程度、发言情况和作业完成情况；2. 阅读理解测试：测试学生对计算机专业英语文章的理解能力；3. 写作能力评估：评估学生的计算机专业英语写作能力和语法水平；4. 小组讨论评价：评估学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
一年级下册信息技术人教版第9课输入字母数字(教案)
标题：输入字母数字引言：在上一节课中，我们学习了认识键盘。
今天，我们将继续学习键盘的使用方法，一起来输入字母和数字吧！学会输入字母和数字，可以帮助我们更好地进行计算机操作和文字处理。
学情分析：本课针对小学一年级学生，已经掌握了计算机的基本操作以及键盘的基本使用方法。
学生对于输入字母和数字充满好奇，希望通过学习输入字母和数字，进一步提高自己的计算机操作能力。
教学目标：1. 知识与技能：* 了解键盘上字母和数字键的位置；* 掌握使用键盘输入字母和数字的方法；* 能够熟练地输入字母和数字。
2. 过程与方法：* 通过观察和尝试，了解键盘上字母和数字键的位置；* 在教师的引导下，学习使用键盘输入字母和数字；* 通过任务驱动，提高学生的动手能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：* 培养学生对计算机学习的兴趣和热情；* 提高学生的动手能力和团队协作意识；* 培养学生良好的学习态度和习惯。
教学重难点：重点：掌握使用键盘输入字母和数字的方法，能够熟练地输入字母和数字。
难点：能够快速准确地输入字母和数字。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、键盘、计算机。
2. 学生准备：计算机。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生回忆上节课学习的内容。
2. 引出课题：输入字母数字。
二、探索新知（20分钟）1. 教师介绍键盘上字母和数字键的位置，如字母键位于主键盘区的上方，数字键位于主键盘区的右侧等。
2. 学生观察键盘，了解键盘上字母和数字键的位置。
3. 教师讲解使用键盘输入字母和数字的方法，如按住字母键，将对应字母输入到指定位置等。
4. 学生尝试使用键盘输入字母和数字，如输入自己的姓名、学号等。
5. 教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
三、练习巩固（20分钟）1. 教师出示输入字母数字的任务，如输入一篇小短文。
2. 学生分组进行任务，巩固键盘输入技能。
3. 教师巡视指导，确保学生能够正确使用键盘。
《计算机专业英语》电子教案-第1章
这是《计算机专业英语》电子教案的第1章，通过本教案，我们将深入了解计 算机专业英语的基础知识，并探索计算机的发展历史、硬件、软件和网络。
电子教案简介
1 全面涵盖
本教案覆盖了计算机专业 英语的主要内容，包括词 汇、语法和专业术语。
2 互动学习
教案中包含了丰富的互动 学习内容，帮助学生更好 地理解和应用所学知识。
3 实用例子
教案中包含了大量实际应 用的例子，帮助学生将所 学知识与实际场景结合。
第1章导入
1 为什么学习计算机专业英语
了解计算机专业英语的重要性和应用领域，为日后的学习和工作奠定基础。
2 学习目标
明确本章学习的目标，将知识点划分为易、中、难三个层次，帮助学生更好地掌握知识。
3 学习方法和技巧
介绍学习计算机专业英语的有效方法和技巧，帮助学生高和各层次的网络结构。
互联网
探讨互联网的发展和应用，以及互联网安全的重要性。
局域网和广域网
了解局域网和广域网的特点和区别，及其在企业和个人生活中的应用。
计算机专业英语概述
定义和基本概念
介绍计算机专业英语的定义和基本概念，以及其在计算机领域的应用。
词汇和术语
探讨计算机专业英语中常用的词汇和术语，帮助学生建立起专业词汇库。
计算机发展史
1
第一台计算机
介绍第一台计算机诞生的背景和基本参
计算机革命
2
数。
探讨计算机革命对社会和科技发展的影
响和意义。
3
现代计算机
介绍现代计算机的各种类型和特点，以 及对我们生活的影响。
计算机硬件
主机和外设
介绍计算机主机和各种外设的功 能和特点。
《计算机英语》—教学大纲及教学教案
《计算机英语》教学大纲及教学教案1、课程概况课程名称：计算机专业英语课程英文名称：Computer English授课班级：授课教师：授课地点：教材：课程类别：2、课程任务与目的本课程的任务和目的是通过对专业英语的学习，掌握计算机相关的英语词汇，具有阅读计算机专业资料的能力，具有一定的专业翻译能力，能够用英语表达专业意义并实现业务沟通。
3、教学内容本课程以Unit 为教学单位，包括以下教学模块：1）播放课文MP3，培养学生专业英语的听力。
2）精讲课文Text A，这些课文既包括基本概念和基础知识，也包括行业应用，同时尽量覆盖行业的主要子领域。
通过对Text A译文详细讲解，让学生掌握阅读理解的方法，培养翻译技能。
3）New Words：学习课文中出现的新词，这些单词既有公共英语中不常使用、而在专业英语中经常出现的单词，也有在专业英语中有特殊含义的单词。
学生由此可以积累专业词汇。
4）Phrases：学习课文中的常用专业英语词组及部分非专业英语词组。
5）Abbreviations：学习课文中出现的、业内人士必须掌握的缩略语。
缩略语在计算机行业中十分重要，必须给予充分的重视。
6）Notes：讲解课文中出现的难句、长句、语法结构复杂的句子。
这有利于学生透彻领会难句的含义，也可以培养学生的阅读理解能力。
7）Exercises：练习巩固部分。
其中，【Ex1.】检查学生对Text A课文的掌握情况；【Ex2.】解释本课学习的核心英语单词意义；【Ex3.】培养学生英文翻译成中文的能力；【Ex4.】熟悉计算机等级考试的真题；【Ex5.】通过短文选词填空，培养学生的篇章阅读能力和对整篇文章的领悟能力。
8）Reading Material：此部分内容为行业相关的材料，供学生课外学习，进一步扩大视野。
4、教学过程（详情附后）5、考核方式与要求1．本课程为考查课，考核方式采用翻译为主的考试方式，要求学生掌握基本的计算机专业词汇以及理解计算机文献。
计算机专业英语课程教案整体设计
计算机专业英语课程教案整体设计一、课程简介课程名称：计算机专业英语课程性质：专业基础课学分：2学分学时：32学时二、教学目标1. 让学生掌握计算机专业英语的基本词汇、语法和句型，能够阅读和理解计算机专业的英文文献。
3. 提高学生听说计算机专业英语的能力，使他们在学术交流和国际合作中能够顺利进行。
三、教学内容1. 计算机专业英语基本词汇和短语。
2. 计算机专业英语语法和句型。
3. 计算机专业英语文献阅读和理解。
5. 计算机专业英语听说交流。
四、教学方法1. 讲授：讲解计算机专业英语的基本词汇、语法和句型，引导学生正确理解和运用。
2. 阅读：指导学生阅读计算机专业的英文文献，提高阅读理解能力。
4. 听说：组织学生进行计算机专业英语的听说交流，提高听说能力。
5. 实践：引导学生参与计算机专业的实际项目，提高实际应用能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等，占总评的40%。
2. 阅读理解测试：测试学生对计算机专业英语文献的阅读理解能力，占总评的30%。
3. 英文文档和报告：评估学生的写作能力，占总评的20%。
4. 听说交流测试：测试学生的听说能力，占总评的10%。
六、教学资源1. 教材：选用国内外优秀的计算机专业英语教材，如《计算机专业英语》、《计算机科学英语》等。
2. 辅助材料：提供相关的英文文献、文章、报告、视频等，供学生自主学习。
3. 网络资源：利用校园网和互联网，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
4. 教学工具：采用多媒体教学，如PPT、投影仪等，提高教学效果。
七、教学进度安排1. 章节一：计算机专业英语基本词汇和短语（2学时）2. 章节二：计算机专业英语语法和句型（2学时）3. 章节三：计算机专业英语文献阅读和理解（4学时）5. 章节五：计算机专业英语听说交流（4学时）6. 章节六：实践项目（4学时）7. 章节七：阅读理解测试（2学时）8. 章节八：英文文档和报告评估（2学时）9. 章节九：听说交流测试（2学时）八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发学习积极性。
计算机专业英语课程教案整体设计
计算机专业英语课程教案整体设计第一章：课程简介1.1 课程背景介绍计算机专业英语课程的开设背景，强调其在计算机专业学习中的重要性。
1.2 课程目标阐述本课程的学习目标，包括提高学生的英语阅读、写作、听力和口语能力，以及培养他们理解和应用计算机专业术语的能力。
1.3 课程内容概述课程的主要内容，包括计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等专业领域的英语表达和理解。
第二章：学生分析2.1 学生背景分析学生的学术背景，包括他们已经掌握的计算机专业知识以及英语水平。
2.2 学生需求了解学生的具体需求，包括他们对计算机专业英语的学习目标、兴趣和期望。
2.3 学习风格考虑学生的不同学习风格，包括视觉、听觉和动手操作等，以便设计多样化的教学活动。
第三章：教学策略3.1 教学方法选择适合计算机专业英语课程的教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。
3.2 教学资源利用多媒体教学资源，如PPT课件、视频教程、在线学习平台等，提供丰富的学习材料。
3.3 教学评价设计合理的评价机制，包括平时成绩、课堂参与度、作业完成情况、期中和期末考试等，以全面评估学生的学习成果。
第四章：教学内容4.1 计算机基础知识教授计算机硬件、软件、操作系统等基本概念的英语表达。
4.2 编程语言介绍常见编程语言的基本语法和关键字，如Python、Java、C++等。
4.3 数据结构与算法讲解计算机科学中常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等）的英语表达和描述。
第五章：教学活动5.1 课堂讲解进行课堂讲解，结合实例和实际应用场景，让学生理解和掌握计算机专业英语词汇和表达方式。
5.2 小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨和解决问题，提高他们的合作能力和英语口语表达能力。
5.3 案例分析提供实际案例，让学生运用所学的计算机专业英语知识进行分析和解决，培养他们的实际应用能力。
《计算机英语》电子教案 (new)
《计算机英语》电子教案1、课程概况课程名称：计算机专业英语课程英文名称：Computer English授课班级：计算机1班授课教师：授课地点：多媒体教室教材：计算机英语（第3版）课程类别：必修课2、课程任务与目的本课程的任务和目的是通过对专业英语的学习，掌握计算机相关的英语词汇，具有阅读计算机专业资料的能力，具有一定的专业翻译能力，能够用英语表达专业意义并实现业务沟通。
3、教学内容本课程以Unit 为教学单位，包括以下教学模块：1）播放课文MP3，培养学生专业英语的听力。
2）精讲课文Text A，这些课文既包括基本概念和基础知识，也包括行业应用，同时尽量覆盖行业的主要子领域。
通过对Text A译文详细讲解，让学生掌握阅读理解的方法，培养翻译技能。
3）New Words：学习课文中出现的新词，这些单词既有公共英语中不常使用、而在专业英语中经常出现的单词，也有在专业英语中有特殊含义的单词。
学生由此可以积累专业词汇。
4）Phrases：学习课文中的常用专业英语词组及部分非专业英语词组。
5）Abbreviations：学习课文中出现的、业内人士必须掌握的缩略语。
缩略语在计算机行业中十分重要，必须给予充分的重视。
6）Notes：讲解课文中出现的难句、长句、语法结构复杂的句子。
这有利于学生透彻领会难句的含义，也可以培养学生的阅读理解能力。
7）Exercises：练习巩固部分。
其中，【Ex1.】检查学生对Text A课文的掌握情况；【Ex2.】解释本课学习的核心英语单词意义；【Ex3.】培养学生英文翻译成中文的能力；【Ex4.】熟悉计算机等级考试的真题；【Ex5.】通过短文选词填空，培养学生的篇章阅读能力和对整篇文章的领悟能力。
8）Reading Material：此部分内容为行业相关的材料，供学生课外学习，进一步扩大视野。
4、教学过程（详情附后）5、考核方式与要求1．本课程为考查课，考核方式采用翻译为主的考试方式，要求学生掌握基本的计算机专业词汇以及理解计算机文献。
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案第一章：计算机科学简介1.1 教学目标了解计算机科学的基本概念和发展历程。
掌握计算机科学领域的常用词汇和表达方式。
1.2 教学内容计算机科学的定义和发展历程。
计算机科学的主要分支和领域。
计算机科学中的常用词汇和表达方式。
1.3 教学方法采用讲授法，介绍计算机科学的基本概念和发展历程。
采用互动讨论法，让学生了解计算机科学的主要分支和领域。
采用词汇练习法，让学生掌握计算机科学中的常用词汇和表达方式。
第二章：计算机硬件2.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成和工作原理。
掌握计算机硬件领域的常用词汇和表达方式。
2.2 教学内容计算机硬件的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
计算机的工作原理，包括指令执行、数据传输等。
计算机硬件领域的常用词汇和表达方式。
2.3 教学方法采用讲授法，介绍计算机硬件的基本组成和工作原理。
采用互动讨论法，让学生了解计算机硬件领域的常用词汇和表达方式。
采用案例分析法，让学生通过实际案例了解计算机硬件的工作原理。
第三章：计算机软件3.1 教学目标了解计算机软件的基本概念和分类。
掌握计算机软件领域的常用词汇和表达方式。
3.2 教学内容计算机软件的基本概念，包括系统软件和应用软件。
计算机软件的分类，包括操作系统、编程语言、数据库管理系统等。
计算机软件领域的常用词汇和表达方式。
3.3 教学方法采用讲授法，介绍计算机软件的基本概念和分类。
采用互动讨论法，让学生了解计算机软件领域的常用词汇和表达方式。
采用案例分析法，让学生通过实际案例了解计算机软件的应用。
第四章：计算机网络4.1 教学目标了解计算机网络的基本概念和分类。
掌握计算机网络领域的常用词汇和表达方式。
4.2 教学内容计算机网络的基本概念，包括局域网、广域网、互联网等。
计算机网络的分类，包括有线网络和无线网络。
计算机网络领域的常用词汇和表达方式。
4.3 教学方法采用讲授法，介绍计算机网络的基本概念和分类。
计算机专业英语全套教案
计算机专业英语全套教案第一课：计算机基础词汇教学目标：1. 学生能够掌握计算机专业的基本英语词汇。
2. 学生能够运用这些词汇进行简单的英语交流。
教学内容：1. 计算机硬件词汇：CPU, RAM, HDD, SSD, Motherboard, Graphics Card, etc.2. 计算机软件词汇：Operating System, Application Software, Utility Software, etc.3. 计算机网络词汇：Internet, Network, Router, Switch, IP Address, etc.教学步骤：1. 导入：通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生猜测其英文名称。
2. 新课内容讲解：详细讲解每个词汇的含义、用法，并给出示例句子。
3. 练习：分组进行角色扮演，运用所学词汇进行对话练习。
作业：1. 抄写本节课所学词汇，并用每个词汇造一个句子。
2. 搜集计算机专业英语词汇，扩充自己的词汇库。
第二课：计算机编程英语教学目标：1. 学生能够理解计算机编程的基本英语术语。
2. 学生能够阅读简单的计算机编程英文资料。
教学内容：1. 编程基础词汇：Variable, Function, Loop, Condition, Array, etc.2. 编程语言名称：C++, Java, Python, JavaScript, etc.3. 编程语句：If, Else, While, For, Switch, etc.教学步骤：1. 导入：简要介绍计算机编程的重要性，引发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解编程英语词汇和语句，结合实际编程案例进行分析。
3. 练习：分组讨论，用英语描述一个简单的编程问题及解决方案。
作业：1. 抄写本节课所学编程英语词汇，并用每个词汇造一个句子。
第三课：计算机网络英语教学目标：1. 学生能够理解计算机网络的基本概念和英语表达。
2. 学生能够描述计算机网络的结构和功能。
《计算机专业英语》电子教案第9章
课后作业
学生将完成作业，巩固和应用本章学习的相关知识，并通过提交作业进行反 馈和评估。
《计算机专业英语》电子 教案第9章
本章将介绍《计算机专业英语》电子教案的第9章内容。从课前预习到课后作 业，全面讲解教学流程。
电子教案第9章概述
第9章介绍了《计算机专业英语》电子教案的整体内容和目标，为学生提供对 本章学习的整体了解。
课前预习
学生将通过阅读教材和在线资源进行课前预习，以增加他们对本课相关知识 的了解。
课堂讲授
1
知识讲解
教师将详细讲解本章的重点知识，并通过示例和案例进行说明。
2
互动讨论
学生将积极参与课堂讨论，提出问题并与教师和其他同学进行交流。
3
小组活动
学生将分组进行多种教学实践活动，如角色扮演和问题解决。
教学实践活动
课外实践
学生将根据本章的内容参与 实践活动，如参观实验室或 研究相关项目。
实地考察
学生将进行实地考察，了解 与本章相关的行业应用和实 际案例。
模拟演练
学生将参与模拟演练，提高 技能和应对各种情况的能力。
评估与反馈
教师将通过测试、讨论和综合评价等方式对学生的学习情况进行评估，并提供反馈和建议。
知识总结与延伸Leabharlann 学生将进行知识总结，并通过课外阅读等方式对本章的相关知识进行进一步延伸。
小学信息技术教案第九课第三关英文打字
小学信息技术教案第九课第三关英文打字English Typing Lesson for Grade 3 Students in Elementary Information Technology CurriculumIntroduction:As part of the elementary information technology curriculum, the ninth lesson focuses on English typing skills for Grade 3 students. In this lesson, students will learn the basics of typing in English, including proper finger placement and typing technique. Through various interactive activities and practice exercises, students will develop their typing skills and enhance their overall computer literacy.Lesson Objectives:1. Understand the importance of learning English typing skills.2. Learn proper finger placement and typing technique.3. Practice typing words, sentences, and paragraphs accurately and efficiently.4. Develop typing speed and accuracy.Lesson Plan:1. Warm-up Activity (10 minutes):- Start the lesson by discussing the importance of typing skills in the digital age.- Ask students to share their experiences with typing and what they hope to achieve by the end of the lesson.- Show a short video or present a slideshow highlighting the benefits of learning to type in English.2. Introduction to Finger Placement (15 minutes):- Explain the concept of finger placement on the keyboard.- Introduce the Home Row position and the proper placement of fingers on the keyboard (Left hand: ASDF, Right hand: JKL;).- Demonstrate the correct hand and finger posture.- Provide students with printable reference charts illustrating finger placement on the keyboard.3. Typing Basics and Practice (30 minutes):- Introduce the QWERTY keyboard layout and explain the function of various keys.- Engage students in interactive typing games and exercises designed to reinforce finger placement and keyboard awareness.- Guide students to practice typing common English words, gradually progressing from shorter to longer words.- Provide individual assistance to students who may need extra support.4. Sentences and Paragraphs (30 minutes):- Transition to typing sentences and paragraphs to develop students' typing fluency.- Provide students with a list of simple sentences and short paragraphs to type.- Encourage students to pay attention to punctuation, capitalization, and overall accuracy.- Give constructive feedback and suggest improvement areas as students practice typing.5. Speed and Accuracy Challenge (20 minutes):- Introduce typing speed and accuracy as important indicators of proficiency.- Conduct a typing challenge where students aim to type a given text accurately within a specified time limit.- Encourage healthy competition among students, emphasizing improvement rather than winning.- Keep track of each student's progress and offer positive reinforcement.6. Wrapping Up (10 minutes):- Summarize the lesson and highlight the importance of continued practice.- Provide students with online or downloadable typing resources for home practice.- Allow students to ask any questions or share their thoughts on the lesson.- Conclude the lesson by expressing confidence in their ability to improve their English typing skills over time.Conclusion:The ninth lesson of the elementary information technology curriculum focuses on developing English typing skills for Grade 3 students. By teaching proper finger placement, typing technique, and providing interactive practice exercises, students will be equipped with the necessary skills to type accurately and efficiently. With regular practice and perseverance, students will enhance their computer literacy and readily adapt to the digital world.。
《计算机专业英语》电子教案-第3章
本章介绍计算机专业的英语课程，包括教学目标、教学内容、教学过程、课 后练习、知识点总结、拓展阅读以及课堂评价。
教学目标
1 掌握专业词汇
学习并理解计算机专业中常用的英语词汇和术语。
2 提高听说能力
通过听力和口语训练，提高学生在计算机领域的英语交流能力。
3 拓展专业知识
网络配置实验
学生需要实际操作网络设备进行 网络配置的实验。
数据库设计
要求学生自行设计一个实际应用 的数据库结构。
知识点总结
计算机ห้องสมุดไป่ตู้络
掌握网络基本概念、协议以 及网络设备的使用方法。
数据库管理
理解数据库设计原理、SQL 查询语句和数据库管理系统 的使用。
软件开发
了解软件开发的生命周期、 常用工具和编程语言的应用。
知识讲解
2
机专业英语的学习兴趣。
以案例演示和实际操作为基础，讲解各
个主题的核心概念和关键知识点。
3
练习与对话
组织学生进行练习，加强对所学内容的
作业布置
4
理解，并开展英语对话活动。
布置与教学内容相关的作业，鼓励学生 深入学习和思考。
课后练习
编程练习
要求学生使用所学编程语言完成 一定难度的编程练习题。
通过阅读相关专业资料，增加学生对计算机专业的了解。
教学内容
主题1：计算机网络
介绍计算机网络的基本概念、 协议及常用网络设备。
主题2：数据库管理
学习数据库设计、SQL查询以及 常见数据库管理系统。
主题3：软件开发
了解软件开发生命周期、常用 开发工具及相关编程语言。
教学过程
1
课前导入
计算机英语专业教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握计算机专业基础词汇和短语，了解其在计算机领域的应用。
2. 能力目标：培养学生运用计算机英语进行交流的能力，提高学生的英语应用水平。
3. 情感目标：激发学生对计算机英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学重点：1. 计算机专业基础词汇的掌握。
2. 计算机英语短语的运用。
教学难点：1. 计算机专业词汇的记忆与运用。
2. 在实际语境中运用计算机英语进行交流。
教学准备：1. 教学课件：包括计算机专业基础词汇、短语及例句。
2. 互动环节：设置相关游戏和练习题，提高学生的学习兴趣。
3. 作业：课后复习计算机专业词汇和短语。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些计算机产品，如手机、电脑等，引导学生关注计算机领域。
2. 提问：你们对计算机有哪些了解？你们想了解哪些计算机方面的知识？二、新课导入1. 介绍计算机专业基础词汇，如：computer、software、hardware、Internet等。
2. 通过课件展示每个词汇的英文拼写、音标及中文意思。
三、词汇学习1. 将学生分成小组，每组负责学习一个词汇。
2. 小组内成员互相讲解词汇的拼写、音标和意思。
3. 各小组派代表向全班展示学习成果。
四、短语学习1. 介绍计算机专业基础短语，如：use for、install on、open up等。
2. 通过课件展示每个短语的用法及例句。
五、互动环节1. 进行“猜词游戏”，学生根据短语的描述猜出正确的计算机专业词汇。
2. 进行“翻译比赛”，学生将计算机专业词汇翻译成中文。
六、小结1. 总结本节课所学的计算机专业基础词汇和短语。
2. 强调词汇和短语在实际语境中的运用。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学的计算机专业基础词汇和短语。
2. 学生进行自我检测，巩固所学知识。
二、应用1. 学生运用所学词汇和短语进行对话练习。
2. 教师提供情景，让学生运用计算机英语进行交流。
计算机英语教案
计算机英语授课教案第 1 本本课程共有教案 1 本课程类型授课对象授课教师开课单位编写日期.教材处理情况一、具体说明本套教材是国家高等学校计算机教材，内容涉及计算机组成原理和应用的基本知识，旨在提高学生阅读、理解和翻译计算机专业书刊资料的能力，以英语为工具获取和交流专业技术信息，同时本书也注意和基础英语的连接。
本书所选材料，知识覆盖面较宽，并且注意了题材的多样性。
本书所选材料均来自原版资料，知识覆盖面较宽并且注意了题材的多样性。
本书注重实用，尽量使学生达到学以致用的目的。
本书的特点是：1．涉及知识面较宽，词汇量较大，但并不追求知识的完整性和系统性。
学生学完基础英语课程之后已经具有较强的阅读能力，一定的词汇量，一定的听说写能力；但是从阅读专业书籍和技术资料的角度看，学生的知识面还不够宽、词汇量还不够大，因此专业的内容要尽可能地覆盖整个专业面，以便拓宽学生的知识面和词汇量。
但是由于本教材重点是学习专业英语，加之课时有限，所以不追求知识的完整性和系统性。
2．结合专业、边学边用为了提高学生学习专业英语的兴趣和主动性，本书的编写遵循结合专业、边学边用的原则，培养学生结合专业课程的学习来提高应用英语的能力。
比如在“程序调试常见错误”一节的学习，可以安排学生学习“程序设计语言”课程同时进行，使学生马上可以用来提高程序设计及调试能力。
3．具有灵活性和可操作性，体现以学生为主体考虑到学校差异、教师差异和学生个人差异对外语学习的影响，在保证完成教学目标的前提下，该教材在教学内容的安排上具有一定的灵活度和层次性，分有基本内容和选读的部分。
教师可以根据实际的教学情况确定学习内容和学习进度，以满足不同层次学生的需求，使所有学生在阅读和词汇识记能力上均有所发展。
因此，在一定程度上，这本教材改变了以往教学内容“一刀切”的状况，使教师发挥特长、学生发展个性成为可能。
二、删减的内容1．每个章节的选读部分。
2．第二章三、备注教材：《计算机专业英语》，俞光军王炜，电子工业出版社，2001年6月主要参考书：《计算机专业英语词汇》光盘具体教案一、章节The digital computer二、课时安排Teaching Duration: 2 Periods三、教学目的要求Teaching Aims: Get students to know useful terms and definitions of computers四、教学重点Key points ：Describing the features of computers of each generation五、教学难点Major characteristics of the four generations of modern computers六、教学内容The Invention of the ComputerNew Words & Expressions:computerlike a. 计算机似的electromechanical a. 机电的, 电机的vacuum tubes 真空管Census Bureau 人口普查局thousands of 成千上万的known as 通常所说的，以……著称Abbreviations:ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer)电子数字积分计算机，ENIAC计算机EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Computer)延迟存储电子自动计算机BINAC (Binary Automatic Computer) 二进制自动计算机UNIV AC (Universal Automatic Computer) 通用自动计算机It is hard to say exactly when the modern computer was invented. Starting in the 1930s and through the 1940s, a number of machines were developed that were like computers. But most of these machines did not have all the characteristics that we associate with computers today. These characteristics are that the machine is electronic, that it has a stored program, and that it is general purpose.很难确切地说现代计算机是什么时候发明的。
计算机英语教案
计算机英语教案计算机英语是计算机专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握计算机领域的基本英语词汇和表达方式，提高学生在计算机英语环境下的阅读、写作和交流能力。
本课程将介绍计算机硬件、软件、网络、编程等方面的基本英语词汇和表达方式，通过大量的实例和实践操作，帮助学生掌握计算机英语的语法、词汇和口语表达。
掌握计算机硬件、软件、网络、编程等方面的基本英语词汇和表达方式；能够阅读和理解计算机英语的技术文档和论文；能够用英语进行基本的计算机操作和问题解决；提高学生在计算机英语环境下的自主学习和创新能力。
、1人工智能的基本概念及应用领域，如自然语言处理、计算机视觉等。
、2机器学习的基本概念及算法，如监督学习、无监督学习等。
3深度学习的基本概念及算法，如神经网络、卷积神经网络等。
第六章：云计算与大数据技术1云计算的基本概念及架构，如公有云、私有云、混合云等。
2大数据的基本概念及处理技术，如数据挖掘、数据清洗等。
3大数据分析的应用领域及案例分析。
第七章：移动计算与物联网技术1移动计算的基本概念及技术，如移动终端设备、移动通信技术等。
2物联网的基本概念及技术，如传感器、嵌入式系统等。
3物联网的应用领域及案例分析，如智能家居、智能交通等。
教学方法本课程采用多媒体教学和实践教学相结合的方法，通过实例和练习题来巩固学生的知识和技能。
同时，在教学过程中，注重启发式教学和互动式教学，鼓励学生提出问题和思考问题，提高学生的学习积极性和主动性。
考核方式本课程的考核方式包括平时作业、课堂表现、期末考试等多个方面。
其中，平时作业和实践操作占据一定比例，旨在督促学生平时认真学习，提高学生的学习效果和实践能力。
期末考试采用闭卷考试的形式，考察学生对本课程基本知识和技能的掌握情况。
教学资源本课程的教学资源包括教材、课件、视频教程、实例代码等多个方面。
其中，教材和课件是本课程的核心教学资源，视频教程和实例代码则为学生提供了更加直观和深入的学习资源。
计算机英语教程教学设计 (2)
计算机英语教程教学设计前言计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，而英语作为全球通用的语言，其在计算机领域也变得日益重要。
计算机英语教程是一门利用英语来学习计算机知识的课程。
本文将介绍计算机英语教程的教学设计。
教学目标本次计算机英语教程的教学目标是：•通过英语学习计算机知识，提高学生的综合能力•培养学生对计算机英语词汇的掌握和应用能力•通过学习计算机英语，提高学生的跨文化交流能力教学内容课程设置计算机英语教程的课程设置应根据学生的水平和需求进行调整。
基本课程包括计算机硬件、操作系统、网络、编程等。
每个课程应包括英语听、说、读、写四个方面的训练。
除此之外，还应提供专业讲座或实践，如公司参观、英文论文写作等。
课本选择应选择符合教学大纲和教学内容的计算机英语教材。
一般来说，教材应具有以下特点：•偏向于实用性，内容需紧贴最新技术和实践•语言简洁明了，易于理解•重视听、说、读、写的平衡训练教学方法教学方法应兼顾教学效果和学生体验。
例如：•讲授使用生动有趣的案例或故事，提高学生的学习兴趣•实施小组讨论或班级讲座，加强互动和交流•引入网络资源，包括在线词典、电子课本、MOOC等，使教学更加丰富和多样化•开设英语角或其他交流平台，帮助学生提高英语口语表达能力课堂评估评估是提高教学效果的重要手段。
对于计算机英语教程，评估应综合考虑学生的听、说、读、写技能。
具体评估方式如下：•采用百分制评分，可以根据学生的平时表现、作业、考试等进行评分•让学生进行小组讨论或单独演讲，并根据语音、语法、词汇等方面进行评分•批改学生的论文或翻译作业，评估学生的阅读和写作能力教学建议对于计算机英语教程的教学，以下建议可能有所帮助：•鼓励学生参加英语角、实践活动、竞赛等，提高他们的英语水平和学习兴趣•相应地调整教学课程和教学方法，以满足不同年龄段、不同专业背景学生的需求•加强与其他学科或业务的联系，深化学生的计算机知识•同时注重语言和文化的交流，提高学生的异文化交际能力结论计算机英语教程作为计算机教育不可或缺的一部分，应提高其教学质量和效果。
计算机英语教学教案模板
#### 教学对象：初学者或有一定英语基础的学生#### 教学目标：1. 让学生掌握计算机专业英语的基本词汇和短语。
2. 培养学生阅读和理解计算机专业文献的能力。
3. 提高学生在计算机领域使用英语进行交流的能力。
#### 教学内容：1. 计算机英语基础词汇2. 计算机专业短语及句型3. 计算机专业文献阅读#### 教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法#### 教学步骤：##### 一、导入（Warm-up）1. 利用5分钟时间回顾上节课内容。
2. 提问：同学们，你们知道计算机英语的重要性吗？3. 引导学生讨论：为什么学习计算机英语很重要？##### 二、新授课（New lesson）1. 讲解计算机英语基础词汇，如：hardware（硬件）、software（软件）、network（网络）等。
2. 举例说明计算机专业短语及句型，如：install software（安装软件）、backup data（备份数据）等。
3. 通过PPT展示相关图片和实例，加深学生对词汇和短语的印象。
##### 三、案例分析法（Case study analysis）1. 分发一篇计算机专业文献，要求学生阅读并找出其中的专业词汇和短语。
2. 学生分组讨论，分享阅读心得，教师巡回指导。
3. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
##### 四、小组讨论（Group discussion）1. 提出与计算机专业相关的问题，如：什么是云计算？如何防范计算机病毒？2. 学生分组讨论，教师引导讨论方向，确保每个学生都能参与其中。
3. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
##### 五、角色扮演（Role-play）1. 学生分组，每组选择一个计算机领域的场景，如：安装软件、修复故障等。
2. 学生根据场景编写对话，并进行角色扮演。
3. 教师点评并给予建议。
##### 六、课堂小结（Summary）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
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39.发射很细的光束project a tiny beam of light
40.刻录的数据data imprinted
41.没有损坏without deterioration
42.各种各样的U盘veratile U－Disk
43.高兼容性high compability
柔软的圆薄片a thin circular piece of flexible
讲授主要内容:
1.第三内存储器tertiary memory
2.工作单元working locations
3.高速缓存内存cache memory
4.对编程者是透明的invisible to the programmer
5.可见的数据存放处visible depository of data
虚拟集中virtual convergence
不可缺少的作用indispensable role
讲授主要内容:
10.视为理所当然take this for granted
11.变为现实make that a reality
教案难点:
磁盘中心圆孔the round hole in the center of the diskette
几分之一秒a fraction of second
跨平台across platform
软件兼容software compatible
微机系列microcomputer family (line)
12.相当大的数量considerable quantity
13.数据项data items
14.任意大的外存arbitrarily large secondary storage
15.内存扩展extension of main memory
16.容易出错error prone
17.一卷磁带a reel of tape
44.非易失的可扩展内存nonvolatile extension of main memory
45.逐渐普及become popular
46.计算机行业computer industry
作业讲评
本次课主体教案方式、方法：
PPT，板书
布置作业
(中译英)
标题Web浏览器与数据库互连技术及其在CAD/CAM系统中的应用
计算机系列computer family
兼容机compatible machines
讲授主要内容:
11.记帐bookkeeping
12.中等规范的计算机mid-level computer
13.分布式处理distribute processing
14.业务处理transaction processing
26.离散操作discrete operations
27.每秒十亿次billions of cycles per second
28.计算机系列computer family
29.有着共同的特点share features
30.使用相同的微处理器share the same microprocessor
2.成为惯例become ritual
3.与命运预言抗衡defy the prophets of doom
4.越来越受青睐growing popularity
5.急剧下跌fall sharply
6.保持增长keep increasing
7.使PC脱颖而出set the PC apart
8.难以置信的强大功能与便捷incredible empowerment and flexibility
20.分担工作量share a workload
21.人工智能artificial intelligence
22.积极探索actively explore
23.评价功能assessing functions
24.常规（普通）计算机regular computer
25.每秒百万次millions of cycles per second
33.封装在密闭的盒中encased in an airtight container
34.对存储技术有决定的影响have a great impact on storage technology
35.代表stands for
36.不可缺少的部分indispensable parts
37.反射光reflected light
第三内存储器tertiary memory
对编程者是透明的invisible to the programmer
可见的数据存放处visible depository of data
内存体系结构memory hierarchy
几个数量等级a few orders of magnitude
任意大arbitrarily large
教案后记
课程第3讲
第2周
日期：2006－09－21
地点：5－302
第1章
计算机硬件
第1节
第2节
Unit 2 Secondary StorageMedia（辅助存储介质）
教案重点:
Misnomerdepositorydepositorymagnitudearbitrarilysubscriber
教案难点:
6.内存体系结构memory hierarchy
7.几个数量等级a few orders of magnitude
8.慢几个数量等级several orders of magnitude slower
9.主要优点principal advantage
10.足够大large enough
11.任意大arbitrarily large
第1节
第2节
Unit 3 PC and its Future（PC与未来）
教案重点:
underlyingmorphaccommodateslicetabletubiquitous
教案难点:
视为理所当然take this for granted
变为现实make that a reality
指数级增长exponential growth
不可缺少的部分indispensable parts
发射很细的光束project a tiny beam of light
计算机行业computer industry
讲授主要内容:
20.磁盘中心圆孔the round hole in the center of the diskette
21.同心圆concentric circles
15.大型计算机mainframe computer
16.花费许多时间计算time consuming computations
17.大规模科学模型构造large scale scientific modeling
18.降低电阻decreased electrical resistance
19.通信设施communications facility
22.几分之一秒a fraction of second
23.难以容忍的延迟intolerable delay
24.一直旋转spins constantly
25.查找时间seek time
26.普通的双面盘a typical double-sided disk
27.跨平台across platform
28.软件兼容software compatible
29.微机系列microcomputer family (line)
30.一组指令a set (series) of instructions
31.直接悬浮在表面rides directly on the surface
32.悬浮在空气层中rides on a cushion of air
9.谋划生意plan a business
作业讲评
本次课主体教案方式、方法：
PPT，板书
布置作业
(中译英)
给出了ASP在(塑料注射模) CAD/CAM系统中应用实例。
关键词：Web；ASP；CAD/CAM；数据库；塑料注射模
教案后记
课程第6讲
第3周
日期：2006－09－29
地点：4－403
第1章
计算机硬件
摘要:分析了Web与数据库接口模式，ASP工作原理、体系结构和编程技巧，
教案后记
课程第5讲
第3周
日期：2006－09－27
地点：4－403
第1章
计算机硬件
第1节
第2节
Unit 3 PC and its Future（PC与未来）
教案重点:
ImminentritualchoredefysetempowerTandem
(首页)
北方工业大学
课程教案
课程名称
计2009年至2010年
开课学期
√秋季春季
授课班级
计07A(1-6)
主讲教师
课程所属学院(部门)
信息学院
课程所属系(教研室)
计算机系
课程第1讲
第1周
日期：2009－09－14
地点：5－302
第1章
计算机硬件
第1节
第2节
Unit 1 Computer and its Kind（计算机及其种类）
教案难点:
成为惯例become ritual
与命运预言抗衡defy the prophets of doom
使PC脱颖而出set the PC apart
难以置信的强大功能与便捷incredible empowerment and flexibility