医学寄生虫学南方医科大学
蠕虫-线虫
未受精蛔虫卵 90 40µm µ 长椭圆形 棕黄色 壳及蛋白膜均薄 含大小不一的 折光性卵黄颗粒
毛首鞭形线虫
Trichuris trichiura
简 介
毛首鞭形线虫（ 毛首鞭形线虫（Trichuris trichiura）简称鞭虫， ）简称鞭虫， 是人体常见的肠道寄生线虫。 是人体常见的肠道寄生线虫。 鞭虫成虫主要寄生于盲肠，可引起鞭虫病 鞭虫成虫主要寄生于盲肠， （trichuriasis）。 ）。 鞭虫病在我国普遍存在，常与蛔虫同时存在， 鞭虫病在我国普遍存在，常与蛔虫同时存在， 但感染率一般低于蛔虫。 但感染率一般低于蛔虫。
人体寄生虫学实验
－蠕虫部分
线虫纲
南京医科大学病原生物学系
线虫概述
( Introduction of the Nematode)
线形动物门
线虫纲
• 似蚓蛔线虫（蛔虫） 似蚓蛔线虫（蛔虫） • 毛首鞭形线虫（鞭虫） 毛首鞭形线虫（鞭虫） • 蠕形住肠线虫（蛲虫） 蠕形住肠线虫（蛲虫） • 十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫（钩虫） 十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫（钩虫） • 旋毛形线虫（旋毛虫） 旋毛形线虫（旋毛虫） • 班氏吴策线虫和马来布鲁线虫（丝虫） 班氏吴策线虫和马来布鲁线虫（丝虫）
形 态
1. 成虫（Adult Pinworms） 成虫（ ） 细小，乳白色， 细小，乳白色，线头状 ♀大，8-13mm，尾直而尖 ， 细，生殖系双管型 ♂小，仅2-5mm，尾卷曲， ，尾卷曲， 有交合刺一根， 有交合刺一根，生殖系单 管型
蛲虫头部结构
• 头端角皮膨 大，形成 头翼 • 咽管末端膨 大呈球形， 大呈球形， 称咽管球
Scanning electron micrograph. ×2000.
五年制预防医学专业《医学寄生虫学》课程教学大纲
《医学寄生虫学》课程教学大纲课程名称：医学寄生虫学授课专业：五年制预防医学专业学时与学分：总学时数为47学时（理论课26学时，实验课21学时），3学分一、课程性质和目的医学寄生虫学（medical parasitology）也称人体寄生虫学（human parasitology），是一门研究与医学有关的寄生虫及其与宿主关系的科学。
作为病原生物学重要组成部分，医学寄生虫学是预防医学及临床医学的一门基础课程。
根据本科医学生培养目标的要求，本课程教学应强调三基、加强基础与临床联系，同时介绍新理论、新知识、新技术与方法，以启发学生思维、拓宽科研思路及培养创新精神。
使学生掌握医学寄生虫学的基本理论和基本知识，树立预防为主的观念，为临床医学和预防医学打下基础。
基础理论和基本知识掌握寄生虫生活史、寄生虫对宿主的危害和宿主对寄生虫的反应；掌握寄生虫病的流行和传播及预防和控制的原则。
熟悉寄生虫生活中致病和诊断时期的形态特征。
了解寄生虫的分类学、寄生虫生活史中其它各期基本形态。
基本能力的培养自学能力的培养：课堂讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。
理解能力和思维能力的培养：突出讲课的层次和思路，阐述形态和机能，生态与流行，免疫与致病等容，使学生系统掌握寄生虫学的基本理论以及防治寄生虫病的原理，引导学生把寄生虫的形态与病原学诊断结合，以培养学生的理解和综合分析能力。
基本技能训练：根据寄生虫标本制作和诊断方法的特殊性，强化训练光学显微镜的使用技能提高操作的熟练程度。
掌握病原学诊断、实验流行病学和动物实验等操作技术。
了解免疫学诊断技术及高新技术诊断方法。
科学态度和科研能力的培养：通过对寄生虫的标本观察和实验流行病学、实验动物的实验及其结果分析，培养学生的独立工作能力、分析问题的能力和严谨的科学态度。
通过引导学生对实验设计的分析和开展学生业余科研小组活动，体会科研设计的思路，开发学生的思维，提高学生探索科学的兴趣，培养学生初步的科研能力。
南京医科大学,寄生虫名解
寄生虫名解1、寄生：指两种生物生活在一起，其中一方受益，另一方受害。
例如，似蚓蛔线虫寄生在人体肠道内，一半消化的食物为营养，获得生长、发育的条件；但是同时对人体造成损害引起蛔虫感染或蛔虫病2、寄生虫生活史：是指寄生虫完成一代生长、发育、繁殖的整个过程。
包括寄生虫入侵宿主的方式和途径、感染阶段、虫体在宿主体内移行与定居部位、离开宿主的方式、所需的宿主种类、传播媒介以及内外环境条件。
如：肝吸虫的感染阶段为囊蚴，被人食人后在十二指肠脱囊为童虫，移行至肝胆管，发育为成虫，虫卵随粪便排出体外，经过在第一、第二中间宿主体内的发育，最后发育为囊蚴。
3、机会性致病寄生虫：有些寄生虫在宿主免疫功能正常时处于隐性感染状态，当宿主免疫功能缺损或低下时，虫体大量繁殖，致病力增强，导致宿主出现临床症状。
如刚地弓形虫，隐孢子虫。
4、终宿主：指寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。
如日本血吸虫成虫寄生在人门脉系统内，故人是日本血吸虫的终宿主。
5、中间宿主：指寄生虫幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。
如日本血吸虫幼虫寄生在钉螺体内，钉螺即为该虫的中间宿主。
有的寄生虫幼虫有两个中间宿主，依发育先后顺序分为第一中间宿主和第二中间宿主，如华支睾吸虫。
6、保虫宿主：有些寄生虫既可寄生于人又可寄生于某些脊椎动物，后者体内的寄生虫在一定条件下可传播给人。
从传播角度说，这些动物起到保存寄生虫的作用。
如黄牛、猪等为日本血吸虫的保虫宿主。
7、转续宿主：有些蠕虫的幼虫侵入非适宜宿主，虽能存活，但不能发育为成虫，长期维持幼虫状态，只有当该虫有机会侵入其适宜宿主体内，才能发育为成虫。
如野猪是卫氏并殖吸虫的转续宿主。
8、隐性感染：指人体感染寄生虫后，既没有明显的临床表现，有不易用常规方法检获虫体的一种寄生现象。
如刚地弓形虫，隐孢子虫等机会性致病虫。
9、异位寄生：也称异位感染，是指有些寄生虫在常规寄生部位以外的组织或器官内寄生的现象。
如日本血吸虫卵主要分布在人的结肠壁和肝，但在肺和脑部有时可见虫卵，即属异位寄生。
(整理)南方医科大学.
1999年南方医科大学公共卫生与热带医学学院寄生虫学第一军医大学1999年寄生虫学（专业）（硕士）一、名词解释1、终宿主2、转续宿主3、生物性传播4、带虫者5、不完全变态6、Obligatory parasite7、Opportunistic pathogenetic protozoan8、Zoontic parasitosis二、问答题1、血吸虫病的防治应采取哪些综合措施？为什么？2、经口可能感染哪些寄生虫？它们的感染阶段各是什么？3、在皮下发现一个结节，应考虑到哪些寄生虫的哪个阶段？形态上如何区别？4、试写出三种重要的机会致病原虫，并指出其重要的诊断和防治措施。
5、简述疟原虫的生活史。
从恶性疟原虫的生活史特点来分析未来疟疾疫苗的发展方向。
6、请列出重要的吸血节肢动物有哪几类？各类请举一例代表性虫种，并说明其传播什么疾病。
2000年南方医科大学公共卫生与热带医学学院寄生虫学第一军医大学2000年寄生虫学（专业）（硕士）一、名词解释1、definitive host2、larve migrans3、生物性传播4、人兽共患寄生虫病5、土源性线虫6、虫媒病二、简答题1、在我国，蚊虫能传播哪些疾病？2、蜱螨传播疾病的特点是什么？3、试比较蛔虫卵、钩虫卵、血吸虫卵的形态特点。
4、简述间日虐原虫在红内期的发育过程。
三、问答题1、部队对了一个新地方，官兵们可能感染哪些寄生虫病？简述防治对策。
2、请列出三种重要的机会致病原虫，并指出其重要的诊断方法。
3、试述血吸虫病疫苗的研制状况及其防治对策2000年南方医科大学护理学院免疫学专业基础一、名词解释1、半抗原2、Fc段3、HLA4、抗原呈递细胞5、TNF6、C3b7、IgE8、移植物的宿主反应9、粘附分子10、BRM二、问答1、举例说明构成抗原的基本条件。
2、试述抗体的生物学活性及在体内外的应用。
3、简述补体的生物学活性。
4、成熟的T、B淋巴细胞的主要区别是什么？5、简述Ⅳ型超敏反应的机理、并举出两种Ⅳ型反应参与的疾病。
南方医大儿童护理讲义19寄生虫病
!"#$!第五节!寄生虫病寄生虫病（"#$#%&’&()&%*#%*）是小儿时期的常见病。
寄生虫对人体的危害包括机械性和化学性损害以及夺取营养。
轻度感染可导致消化功能紊乱和营养障碍，重者可对全身或重要器官造成严重损害，影响生长发育。
因此，要重视小儿寄生虫病的防治。
一、蛔虫病蛔虫病（#%(#$&#%&%）是蛔虫寄生于小儿机体所致，是小儿时期最常见的一种肠道寄生虫病。
多无明显症状，但蛔虫钻入胆管、阑尾等脏器可引起严重并发症而危及生命。
【概述】蛔虫是寄生于人体的最大线虫。
它生殖力强，雌虫每天产卵+,万个。
受精卵在适宜的温度和湿度下孵化，经-./,天发育成具有感染性的虫卵。
人吞食被虫卵污染的食品后，胃酸虽能将大部分虫卵杀灭，但尚有少数进入小肠孵化成幼虫。
经肠黏膜血管进入肝门静脉、下腔静脉、心脏而达肺泡腔，或经淋巴管入胸导管后至心脏，入肺部。
幼虫穿破肺毛细血管进入肺泡再沿支气管、气管至咽部被吞下，再进入小肠内发育为成虫。
这一移行发育过程约+月余，成虫寿命/.+年。
本病的传染源主要为患者，经口吞入被虫卵污染的食品是主要的传播途径。
小儿发病率高于成人，农村高于城市。
【护理评估】（一）健康史询问小儿生活习惯、个人卫生和环境卫生状况，有无反复腹痛、吐出或排出蛔虫史以及驱虫治疗史等。
病情轻重主要决定于虫卵数、机体对虫卵的反应和虫卵或成虫损害脏器的程度。
需注意评估患儿的面色，是否有生长发育延迟。
特别要注意评估腹痛的特征、性质和部位。
患儿有无发热、黄疸、肝大、肠梗阻或腹膜炎表现等。
（二）身体状况根据蛔虫在人体内的发育史及习性，临床表现可分为0类：!"" #!"蚴虫移行期表现#临床症状和体征多样，可以是虫体蛋白引起小儿全身过敏症状，如荨麻疹、皮肤瘙痒、急性结膜炎等表现；也可因幼虫穿破肺毛细血管进入肺泡所致的炎症反应即蛔虫性嗜酸性细胞肺炎，表现为咳嗽、气喘、发热等，肺部体征不明显，但$线检查可见大片浸润阴影；偶有幼虫移行入肝、脑等脏器，导致小儿出现右上腹痛、肝大、癫等症状。
医学寄生虫学-文档资料
主要地理分布
钩虫病（Hookworm disease） 蛔虫病（Ascariasis） 鞭虫病（Trichuriasis） 丝虫病（Filariasis） 盘尾丝虫病（Onchocerciasis） 肺吸虫病（Paragonimiasis） 血吸虫病（Schistosomiasis） 粪圆线虫病（Strongloidiasis） 疟疾（Malaria） 利什曼病（Leishmaniasis） Chagas病（Chagas’disease） 非洲锥虫病 （African trypanosomiasis） 阿米巴病（Amoebiasis） 贾第虫病（Girdiasis）
2019 年～2019 年全国重点寄生虫病防治规划 中华人民共和国卫生部
2019/2/16 19 医学寄生虫学
寄生现象、寄生虫、宿主、生活史
寄生现象（Parasitism)
两种生物间共同生活的三种方式 互利共生（mutualism)
双方均获益: 白蚁及其消化道中鞭毛虫
片利共生(commensalism)
18
医学寄生虫学
2019 年完成的全国人体重要寄生虫病现状调查
除五大寄生虫病外，蠕虫感染率为21.38 % , 土源性线虫感染人数约为1.29 亿人 肝吸虫(华支睾吸虫) 感染人数约为1 249万人 带绦虫感染人数约为55 万人、 包虫病患者约为38 万人 另外,黑热病在新疆、甘肃和四川的部分地区流行仍较 为严重;一些地区囊虫病(猪囊尾蚴病) 、肺吸虫病(并殖吸 虫病) 、旋毛虫病和弓形虫病的血清学阳性率也比较高。
寄生人体的恶魔—医学寄生虫学_南方医科大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
寄生人体的恶魔—医学寄生虫学_南方医科大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下图为答案:肝吸虫卵2.下图为答案:阴道毛滴虫滋养体3.下图为答案:日本血吸虫成虫4.下图为答案:猪带绦虫头节5.下图为答案:硬蜱（♀）6.在痰液和粪便检查时可能找到夏科－雷登晶体的寄生虫病是答案:肺吸虫病7.兼性寄生虫是指答案:成虫或幼虫既可营自由生生活，又可营寄生生活8.感染裂头蚴病的主要方式是答案:局部贴敷生蛙肉9.人既可作为中间宿主，又可作为终宿主的寄生虫是答案:链状带绦虫10.对疑有蛔虫感染者首选的检查方法是答案:直接涂片法11.血吸虫卵从肠壁进入肠腔最根本的原因是答案:成熟虫卵内毛蚴分泌SEA引起变态反应导致肠组织变性坏死12.世代交替是指原虫生活史中的答案:有性生殖与无性生殖的交替13.危害人类最严重的节肢动物属于答案:昆虫纲14.人体寄生虫病的传染源包括答案:病人、带虫者、感染的动物15.配子体呈新月型的疟原虫是答案:恶性疟原虫16.人兽共患寄生虫病是指（）答案:脊椎动物与人之间传播的寄生虫病17.在丝虫病流行中起重要作用的传染源为答案:血中带有微丝蚴的病人18.医学原虫是指那些答案:与人类健康有关的单细胞低等动物19.棘球蚴囊壁外层的半透明粉皮状物是答案:角皮层20.绦虫的成虫常寄生于答案:消化道21.棘球蚴在人体最常见的寄生部位是答案:肝脏22.具有复发现象的疟疾答案:间日疟和卵形疟23.以下哪项不属于吸虫的形态结构特征答案:无消化道24.寄生虫幼虫或无性阶段寄生的宿主称为答案:中间宿主25.在生活史中需要两个中间宿主的绦虫是答案:曼氏迭宫绦虫26.华支睾吸虫的第二中间宿主有（）答案:麦穗鱼27.下列哪项症状与钩虫病无关答案:有尿频、尿急症状28.不以粪管为防治措施的寄生虫病是答案:黑热病29.下列除哪项外都是细粒棘球蚴的组成部分答案:包囊30.钩蚴侵入宿主皮肤主要靠答案:主要靠机械作用，也有酶的作用31.蛔虫的感染阶段是答案:感染期虫卵32.医学节肢动物对人的直接危害不包括答案:E.传播疾病33.确诊疟疾的依据是答案:C.周围血液中检出少量疟原虫34.节肢动物对人体最重要的危害是答案:D.传播疾病35.虫卵有卵盖的绦虫是答案:B.曼氏迭宫绦虫36.疟疾发作的潜伏期是指疟原虫答案:E.红外期发育时间加上数代红内期裂体增殖所需时间37.溶组织内阿米巴的基本发育阶段答案:E.滋养体和包囊38.杜氏利什曼原虫无鞭毛体主要寄生在答案:D.人体巨噬细胞内39.诊断黑热病常用的骨髓穿刺部位是答案:B.髂骨40.广州管圆线虫的中间宿主是( )答案:褐云玛瑙螺、福寿螺和蛞蝓41.下列哪一项说法是错误的答案:D.新鲜粪便中常可查到感染性蛔虫卵42.日本血吸虫感染人体后至成虫定居肠系膜静脉产卵约需时间答案:B.24-26天43.猪肉绦虫对人的主要危害是答案:D.囊尾蚴寄生组织所造成的损害44.生活史不需要中间宿主也可传播的绦虫是答案:A.微小膜壳绦虫45.下列何种表现不是由杜氏利什曼原虫引起？答案:C.腹痛、腹泻46.下列节肢动物中仅吸人血的是答案:A.人体虱47.我国平原地带水稻种植区按蚊的优势蚊种是答案:D.中华按蚊48.头虱寄生于头部，下列部位中最多的是答案:C.耳后部49.细粒棘球绦虫成虫寄生的宿主主要是D.犬、狼和豺等食肉类50.羽化是指昆虫答案:C.由蛹变为成虫的过程51.下列哪种节肢动物的幼虫期可致病答案:B.蝇52.溪蟹可作为第二中间宿主的吸虫是答案:D.肺吸虫53.下列哪种病原体在媒介体内只有发育而无繁殖A.班氏丝虫幼虫54.蛔虫的生殖系统答案:B.雌性为双管型，雄性为单管型55.患幼虫移行症的脊椎动物，其体内的寄生虫是答案:B.处于滞育状态的幼体56.关于绦虫形态的描述，错误的是答案:C.雌雄异体57.自人体排出时卵内含有成熟毛蚴的蠕虫卵是A.日本血吸虫卵58.毛蚴孵化法可用于确诊答案:D.日本血吸虫病59.关于班氏微丝蚴下列哪项不正确答案:C.头间隙较长，长度约为宽度的2倍60.在蚊体内既有发育又有繁殖的寄生虫为答案:A.疟原虫61.寄生虫免疫逃避的含义是指寄生虫D.对抗宿主免疫力的攻击而继续生存62.血吸虫病免疫的主要效应机制答案:B.抗体依赖细胞介导的细胞毒作用63.日本血吸虫病的基本病变是答案:D.虫卵肉芽肿64.钩虫生活史有哪些幼虫阶段答案:C.第一期、第二期杆状蚴，丝状蚴65.饱和盐水浮聚法最适用于检查A.钩虫卵66.寄生虫能在自然界繁衍、生存、最主要的适应性改变是答案:D.生殖能力增强67.所谓医学节肢动物是指答案:C.危害人畜健康的节肢动物68.哪种绦虫卵在成熟后直接从子宫孔排出答案:B.曼氏迭宫绦虫69.哪种绦虫的卵有卵盖B.曼氏迭宫绦虫70.布氏姜片吸虫卵形态特征之一是答案:B.卵壳薄、卵盖不明显71.马来丝虫主要寄生于人体的答案:B.上下肢浅表淋巴系统72.下图为答案:C.钩虫卵73.下图为答案:B.蓝氏贾第鞭毛虫滋养体74.在送检的标本中，检到图中所示，请诊断患者所患疾病有（）答案:B.恶性疟疾75.下图为答案:B.班氏微丝蚴76.下图是( )答案:C.十二指肠钩虫头部77.最常见的肠外阿米巴病为答案:A.阿米巴肝脓肿78.原虫不同纲的分类依据是答案:B.按运动细胞器的不同79.宿主感染疟原虫后产生的免疫反应属于答案:D.带虫免疫80.治疗阿米巴病的首选药物是答案:D.甲硝咪唑81.由于食入具有感染性虫卵造成感染的有答案:C.蛲虫A.鞭虫82.弓形虫病原检查可取材于答案:A.脑脊液B.骨髓C.淋巴液83.幼体阶段寄生人体的寄生虫有答案:D.细粒棘球绦虫A.日本血吸虫B.猪带绦虫E.旋毛形线虫84.寄生虫病的流行环节包括答案:A.传染源B.传播途径85.通过吸血节肢动物传播的寄生虫病有答案:E.丝虫病B.疟疾A.黑热病86.下列WHO公布的几大热带病中，其媒介生物正确的有答案:D.黑热病－白蛉C.锥虫病－苍蝇B.丝虫病－按蚊、伊蚊、库蚊A.疟疾－按蚊87.阴道毛滴虫生活史说法何项错误答案:C.成熟包囊为感染阶段A.生活史分滋养体和包囊2个时期88.经口感染的寄生虫有答案:B.蓝氏贾第鞭毛虫A.蛔虫C.蛲虫89.怀疑棘球蚴病时，可对病人做如下检查答案:D.皮内试验A.超声波检查90.成虫对人体的危害比幼虫大的线虫有答案:C.钩虫A.似蚓蛔线虫E.蠕形住肠线虫B.毛首鞭形线虫。
2024年度第一章医学寄生虫学概论PPT课件(1)
第一章医学寄生虫学概论PPT课件•寄生虫与宿主关系•寄生虫生活史及传播途径•医学寄生虫学重要性与意义•常见医学寄生虫种类及其危害目•诊断方法与治疗策略•未来发展趋势与挑战录01寄生虫与宿主关系寄生虫定义及分类定义寄生虫是指长期或暂时寄生在宿主体内或体表，以宿主血液、组织液或细胞为食，并给宿主带来不同程度危害的生物。
分类根据寄生虫的形态和生活史，可将其分为原虫、蠕虫、节肢动物等几大类。
中间宿主终末宿主保虫宿主转续宿主宿主类型及特点寄生虫幼虫期或成虫期寄生的宿主，为寄生虫提供生长发育的场所。
某些寄生虫在人体内不能完成生活史，但可以在其他动物体内完成，这些动物被称为保虫宿主。
寄生虫成虫期寄生的宿主，通常是寄生虫繁殖后代的场所。
某些寄生虫在发育过程中需要转换宿主才能继续发育，这些转换的宿主被称为转续宿主。
营养关系免疫关系机械性损伤毒素作用寄生虫与宿主相互作用01020304寄生虫通过吸取宿主的血液、组织液或细胞来获取营养，维持自身生存和繁殖。
寄生虫可引起宿主的免疫反应，同时寄生虫也会通过各种机制逃避宿主的免疫攻击。
寄生虫在宿主体内移行或寄生时，可对宿主组织造成机械性损伤。
部分寄生虫可产生毒素，对宿主造成毒性损害。
02寄生虫生活史及传播途径寄生虫生活史概述寄生虫生活史的定义指寄生虫从感染宿主到发育成熟、繁殖后代的全过程。
寄生虫生活史的阶段包括感染阶段、寄生阶段和繁殖阶段。
寄生虫生活史的特点具有宿主特异性、发育阶段性、营养依赖性等。
通过人与人之间的直接接触或共同使用某些物品而传播，如皮肤接触、性接触等。
人际传播动物源性传播土壤源性传播通过接触感染寄生虫的动物或其排泄物、分泌物而传播，如猫狗身上的跳蚤、蜱虫等。
通过接触污染了寄生虫卵或幼虫的土壤而感染，如蛔虫、钩虫等。
030201通过饮用或接触污染了寄生虫卵或幼虫的水而感染，如血吸虫、贾第鞭毛虫等。
通过食用污染了寄生虫卵或幼虫的食物而感染，如猪肉绦虫、牛肉绦虫等。
2024年医学寄生虫学课件
医学寄生虫学课件一、引言医学寄生虫学是研究寄生虫的形态、生活习性、与宿主的相互关系以及寄生虫所致疾病的学科。
它对于预防和控制寄生虫病具有重要意义。
本课件旨在为医学专业的学生提供医学寄生虫学的基本知识，包括常见寄生虫的分类、生活周期、致病机制以及诊断和治疗方法。
二、寄生虫的分类与生活习性1.原生动物：原生动物是单细胞寄生虫，常见的有疟原虫、阿米巴、弓形虫等。
它们通常在宿主体内繁殖，通过血液或组织传播。
2.吸虫：吸虫是扁平的寄生虫，如血吸虫、肝吸虫等。
它们通常在宿主的消化系统或血液中寄生，通过摄入感染卵或幼虫来传播。
3.绦虫：绦虫是长条形的寄生虫，如猪肉绦虫、牛肉绦虫等。
它们通过摄入感染卵或幼虫来传播，通常在宿主的消化系统中寄生。
4.线虫：线虫是细长的寄生虫，如钩虫、蛔虫等。
它们通过摄入感染卵或幼虫来传播，通常在宿主的消化系统中寄生。
5.节肢动物：节肢动物是具有外骨骼的寄生虫，如跳蚤、虱子等。
它们通常在宿主的皮肤或毛发上寄生，通过接触传播。
三、寄生虫的生活周期1.感染阶段：宿主摄入感染卵或幼虫，寄生虫进入宿主体内。
2.发育阶段：寄生虫在宿主体内发育成熟，通常在特定器官或组织中。
3.繁殖阶段：成虫繁殖，产生新的卵或幼虫。
4.传播阶段：新的卵或幼虫通过宿主的排泄物、血液或其他途径传播给其他宿主。
四、寄生虫的致病机制寄生虫通过不同的机制对宿主造成伤害，常见的致病机制包括：1.营养剥夺：寄生虫在宿主体内寄生，消耗宿主的营养资源，导致营养不良。
2.机械损伤：寄生虫在宿主体内移动或繁殖，对宿主的组织或器官造成机械损伤。
3.毒素释放：一些寄生虫能够释放毒素，对宿主造成毒害作用。
4.免疫反应：寄生虫在宿主体内引起免疫反应，可能导致过敏反应或自身免疫疾病。
五、寄生虫病的诊断与治疗1.诊断：寄生虫病的诊断通常通过检测宿主的排泄物、血液或组织中的寄生虫卵或幼虫来确定。
影像学检查和组织切片检查也可用于诊断。
2.治疗：寄生虫病的治疗方法因寄生虫种类而异，常见的治疗方法包括药物治疗、手术治疗和预防措施。
南方医科大学硕士研究生2010招生简章
101政治 201英语 306西医综合
复试：免疫学
101政治 201英语 607科学社会主义的理论与实践 805中国化 复试：马克思主义中国 马克思主义基础理论 化研究
009人文社会科学学院 009人文社会科学学院 030503马克思主义中国化研究 010南方医院 010南方医院 100201内科学 01心血管病 02血液病 03呼吸系病 101政治 201英语 607科学社会主义的理论与实践 805中国化 复试：马克思主义中国 马克思主义基础理论 化研究
101政治 201英语 306西医综合 101政治 201英语 306西医综合 101政治 201英语 306西医综合 101政治 101政治 101政治 101政治 101政治 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合
306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 306西医综合 308护理综合
复试：内科学 复试：内科学 复试：内科学 复试：内科学 复试：内科学 复试：儿科学 复试：神经病学 复试：皮肤病与性病学 复试：影像诊断学 复试：核医学 复试：介入放射学 复试：核医学 复试：超声诊断学 复试：检验诊断学 复试：护理学 复试：外科学 复试：外科学 复试：外科学 复试：外科学 复试：外科学 复试：外科学
201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语 201英语
2024版医学生期末复习资料人体寄生虫学重点总结
保虫宿主
某些寄生虫可在人体内寄生，也 可在动物体内寄生，这些动物被 称为保虫宿主，如猪带绦虫的猪。
寄生虫与宿主相互作用
机械性损伤
寄生虫在宿主体内移行、寄生和繁殖等过程中，可对宿主组 织造成机械性损伤，如蛔虫在肠道内扭结成团可引起肠梗阻。
掠夺营养
寄生虫在宿主体内寄生时，通过吸取宿主的营养物质来维持 自身生存和繁殖，导致宿主营养不良、消瘦和贫血等症状。
之处。
饮食卫生安全要求
食物煮熟煮透
肉类、鱼类等食品要煮熟煮透，避免食入未 煮熟的肉类感染寄生虫。
生熟分开
生食和熟食要分开存放和加工，避免交叉污 染。
不喝生水
生水中可能含有寄生虫卵或幼虫，要喝开水 或经过消毒处理的水。
疫苗接种及免疫预防
及时接种疫苗
根据当地疫情和自身情况，及 时接种相关疫苗，如麻疹、腮 腺炎等疫苗，预防由这些疾病
• 免疫学技术在寄生虫学中的应用：应用免疫学技术，如抗体检测、免疫细胞分析等，研究寄生虫感染的免疫应 答和免疫逃避机制，为寄生虫病的诊断和预防提供新思路。
• 代谢组学在寄生虫学中的应用：通过代谢组学技术，分析寄生虫和宿主的代谢产物和代谢通路，揭示寄生虫对 宿主代谢的影响和调控机制，为寻找新的治疗靶点提供线索。
寄生虫生活史
包括感染、寄生、繁殖和传播等阶段， 不同寄生虫的生活史有所差异。
寄生虫分类
根据寄生部位可分为体内寄生虫和体 外寄生虫；根据寄生时间可分为永久 性寄生虫和暂时性寄生虫。
宿主类型及其特点
中间宿主
寄生虫在其体内发育至感染期， 但无法完成整个生活史，如华支 睾吸虫的淡水螺。
终宿主
寄生虫在其体内完成整个生活史， 并产生下一代寄生虫，如人类是 血吸虫的终宿主。
“医学寄生虫学”网络教学实践与探索
近年来，“在线学习”和“混合式教学”等名词成为教育领域的热门话题，广大师生也越来越青睐于网络教学，其原因是网络教学可不受地域、时间限制，机动灵活，有助于推进教学改革，提高教学质量，能够使课堂真正走向高效[１]。
近期，广大师生对网络教学需求越来越高，网络教学发展迅速，各类学校和教育机构都在探究如何搞好网络教学[２-４]。
“医学寄生虫学”是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生长发育和生存繁殖规律，阐明寄生虫与人体及外界因素的相互关系的科学。
“医学寄生虫学”是基础医学教育课程中的重要内容，与临床医学和预防医学有着密切的联系，可在基础医学课程与临床医学课程之间架起桥梁[５，６]。
“医学寄生虫学”这门学科有其特殊性，除了老师可以直接讲授的理论知识外，形态观察对于同学们正确理解认识和掌握寄生虫病也至关重要[７]。
近期，针对“医学寄生虫学”网络教学的内容、形式与方法，我们教研室积极进行探索，开展形式多样的线上教学活动，以保证教学质量。
一、网络教学手段的类型与特征我们整合了各级各类平台的优势资源，使得教学方式和方法变得多样化，按照资源的类型，可分为以下几类。
（一）已有的教学资源目前我们国家已经花了大量的人力物力财力用来建设线上优质教学资源，这些优质线上教学资源包括爱课程、学堂在线、智慧树网、人卫慕课，以及教育部免费开放的两万余门在线课程或国家精品在线开放课程等。
“医学寄生虫学”这门课程，理论部分我们主要推荐中国大学慕课平台中清华大学的“医学寄生虫学”、南方医科大学的“医学寄生虫学”和中南大学的“医学寄生虫学”。
这三所学校的微课程资源建立早，师资力量比较雄厚，课程制作水平相对较高。
此外，超星学习通（超星视频）里也有关于“医学寄生虫学”教学视频，是常规的“医学寄生虫学”网络教学实践与探索魏海霞，马长玲，齐艳伟，黄俊（广州医科大学基础医学院病原生物学与免疫学教研室，广东广州511436）［摘要］近年来，学生对在线学习和网络教学的需求越来越高。
基于网络的医学寄生虫学
研究背景
（一）网络教学与传统课堂教学的优点和缺点： 网络教学与传统课堂教学的优点和缺点： 有些网络教学中，由于有了多媒体课件，而把 一些教学上的示范动作省略了，学生得不到直接的 示教；另一方面，由于知识集成性太强，深度与广 度不可限制，使得学生在学习的过程中找不到学习 的切入点和重点难点，在网上花去过多的时间，结 果适得其反。
基于网络的医学寄生虫学 教学模式研究
彭鸿娟 陈晓光 祝玲玲 南方医科大学寄生虫学教研室 广州市 510515 *广东省高校现代教育技术“151工程”项目资助(GDC 091) 广东省高校现代教育技术“151工程”项目资助(GDC
研究背景
（一）网络教学与传统课堂教学的优点和缺点： 网络教学与传统课堂教学的优点和缺点： 1、网络教育是随着信息技术的发展而发展的，网 络教育具有不受时间空间限制、媒体形式多样、 交互性强、能充分发挥学生学习自主性等优势；
研究背景
（一）网络教学与传统课堂教学的优点和缺点： 网络教学与传统课堂教学的优点和缺点： 2、传统的课堂教学固然受到时间和空间的约束，但 课堂教学也存在着便于师生之间的交流、示教，有 利于教师掌握学生学习的程度等优势。 因而网络教学应该与传统课堂教学优势互补， 进行精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优 势。
网络班与正常大课班考核优秀率比较比较
80 优秀率 优秀率(%) 60 40 20 0 网络教学组优秀率 课堂教学组优秀率
te st 1 te st 2 te st 3 te st 4 te st 5 te st 6 te st 7 结 业 考 试
各次考试
表一 医学寄生虫学基于网络的互动式教学模式 教学效果问卷调查
1.教育目标设计 1.教育目标设计
1.1 知识目标： 知识目标： 学生通过自主探究学习，互相协作，总结讨 论进行知识构建，活学活用医学寄生虫学知识。
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理医学奠定必要的坚实基础。
按照医学教育一般规律,本课程应在医学共同基础课及人体解剖
学、组织胚胎学、生理学、生物化学等课程结束,病理学、微生物学
总论及免疫学讲授之后进行学习。
本教学大纲基本依据现行卫生部规划本科教材《人体寄生虫学》
（第六版）编写,理论课与实验课的比例原则上约为 2.5：1,可视实
教学内容和要求…………………………………………………………………………3
第一篇 总论………………………………………………………………………………4
第二篇 医学原虫学 …………………………………………………………………6
第五章 概论………………………………………………………………………………6
第六章 叶足虫……………………………………………………………………………7
风。
.
,
,
, .
教学内容和要求
第一篇 总 论
一、主要教学内容（第一～四章）：
1.寄生虫对人类的危害性。
2.寄生现象：共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的
定义。
5 3.寄生虫的生物学：寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类
别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。
4.寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫
2.掌握人体寄生虫病（感染）的主要病原诊断方法及其原理。
4 3.了解我国常见的人体寄生虫和寄生虫病的传播流行概况、传播规
律和防治原则。
二、基本技能方面
1.能识别基本的人体寄生虫和医学节肢动物。
2.能进行常见寄生虫病的病原检查和鉴别诊断。
3.了解一般人体寄生虫和医学节肢动物标本的收集和保存方法。
4.掌握试验报告的书写和镜下绘图技能，养成对科学工作严谨的作
第七章 鞭毛虫………………………………………………………………… ……..8
第八章 孢子虫虫……………………………………………………………… ……..9
第三篇 医学蠕虫学 ……………………………………………………………….12
第十章 吸虫……………………………………………………………….…… ……..12
2.原虫的生活史类型：人际传播型，循环传播型，虫媒传播型。
3.医学原虫的致病特点。
4.医学原虫的分类及其常见种类。
二、主要教学要求：
了解医学原虫的形态、生理特点及常见种类和医学原虫的生活史
类型及致病特点。
三、英语词汇：
原虫
伪足
鞭毛
波动膜
滋养体
7 包囊
第六章 叶足虫（阿米巴原虫）
第一节 溶组织内阿米巴（痢疾阿米巴）
理，了解宿主对寄生虫的抵抗机制。
3.了解常见人体寄生虫的种类。
4.了解寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原。
三、英语词汇：
人体寄生虫学
寄生
寄生虫
宿主
中间宿主
终宿主
保虫宿主
生活史
6 带虫免疫
伴随免疫
带虫者
幼虫移行症
人兽共患寄生虫病
第二篇 医学原虫
第五章 原虫概论
一、主要教学内容：
1.原虫的形态结构及生理特点。
第十一章 绦虫………………………………………………………..……………..…16
第十二章 线虫………………………………………………………..……………..…20
第四篇 医学节肢动物学 ………………………………………..…………….…24
第十四章 概论……………………………………………………….…………………24
南方医科大学本科专业教学大纲
寄生虫学
适应专业：中西医临床、中医学、中药学、卫生事业管理专业
编写人：郑学礼 王春梅
审定人：陈晓光
学院负责人：邹飞
南方医科大学教务处
二 00 六年十二月
2 目 录
前言…………………………………………………………………….……………………..3
教学目标…………………………………………………………………………………....3
际情况进行适当调整.在教学中要着眼于学生的整体业务素质培养和
提高,注重培养预防医学专业学生基本知识和技能，正确的思维能力
和分析问题、解决问题的能力。
通过教学，应使学员达到如下要求：
一、基本知识
1.掌握重要人体寄生虫和医学节肢动物的鉴别特征，生活史及其与
传播、致病有关的重要环节，节肢动物与疾病的关系。
5.简述非致病性阿米巴和致病的自由生活阿米巴。
二、主要教学要求：
1.掌握溶组织内阿米巴的形态、生活史、致病机制和病原诊断方法,
注意溶组织内阿米巴与其他非致病阿米巴的形态鉴别。
2.了解阿米巴病的临床类型与临床表现特征。
3.了解阿米巴病的流行与防治。
三、英语词汇：
阿米巴
溶组织内阿米巴
第二节 人体非致病性阿米巴
一、主要教学内容：
1.溶组织内阿米巴的形态与生活史： 组织型滋养体， 肠腔型滋养体，
单核、双核、四核包囊的形态特征；基本生活史过程；肠腔型滋养
体侵入肠壁组织的机制。
2.溶组织内阿米巴的致病机制：阿米巴病的发病机制、临床类型
与表现。
3.溶组织内阿米巴感染的实验诊断：病原检查，组织检查，免疫学
检查。
4.阿米巴病的流行病学与防治原则。
人体寄生虫学属于生物病原学范畴,主要研究病原寄生虫及与医
学有关节肢动物的形态结构、生存及发生发展规律、阐明病原寄生虫
及医学节肢动物与人体及环境之间的对立统一关系,阐述寄生虫病发
生、流行、控制与防治的基本理论和原则,从而为防治寄生虫病和控
制医学节肢动物提供科学理论依据。 其主要任务是使学生通过学习和
实践,掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技能,充实、完
8 一、结肠内阿米巴、布氏嗜碘阿米巴和齿龈内阿米巴的主要鉴别
点。
二、哈氏内阿米巴、微小内蜓阿米巴、波列基内阿米巴的主要鉴
的影响，寄生虫感染的免疫特点，寄生虫感染和寄生虫病的特点。
5.寄生虫病流行与防治：流行基本环节、影响因素，流行特点，防
治原则。、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感
染阶段、感染途径、人兽共患寄生虫病的概念。
2.通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机
第十五章 蛛形纲……………………………………………………………………….25
第十六章 昆虫纲………………………………………………………………………27
第五篇 医学寄生虫学实验大纲……………………………………………..…28
第六篇 教学时数分配与组织实施 ……………………………………... …32
3 前 言