大学生对中国传统节日认知态度的调查
现代大学生对传统文化态度
现代大学生对传统文化态度的认识、探究及看法大学生对中国传统文化态度调查研究前言说到传统文化，我们脑海里第一个想到谁？我想大部分人都会脱口而出：孔子。
不过，孔子并不是中国传统文化的全部。
每一代人对传统文化的理解和定义都有所区别。
老一代人对传统文化的理解更多得保留了原本，春节，元宵，中秋等等等等。
而年轻一代犹由于受到西方文化的冲击，传统文化观念似乎渐渐淡薄，圣诞节，万圣节，情人节，愚人节等洋节正在迅速扩散。
每逢洋节，商场随处可见洋气息。
这就是传统文化与西方文化的碰撞，在年轻一代中产生了巨大影响。
改革开放以来，人们生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。
看着日渐增多的外国商品品牌占据中国市场，外国语言在人群中流行，甚至连外国的生活方式也成为人们争相效仿的对象，人们不禁忧心，这样下去，中国的本土文化将被至于何地，中国的传统会不会衰落？改革应该坚定不移地推行下去，然而，如何让中国的传统文化重新焕发生命力，一代代持续传承下去，已成为当今社会的现实问题。
当今社会，利益成为不可或缺的生存因素，面对西方节日成为时尚的现实，众多商家争先恐后地打出节日牌，一时间，圣诞节、情人节、感恩节等不属于我们文化的节日充斥着我们的生活，传统的端午、中秋却渐渐淡出人们的视野。
面对这样的事实，国人纷纷呼吁保护中国传统文化，国家也不得不及时采取相应的措施，从今年起，法定节假日增加清明节、端午节、中秋节三个中华民族的传统节日即是明证。
一.传统文化对大学生的作用1. 传统文化对大学生的作用在人生态度上，苏东坡豪放达观的胸怀，张衡、徐霞客那种对真理的执着热爱，孟子的“吾善养浩然之气”，均是一种健康的精神境界。
对待自然、命运上，荀子“制天命而用之”的“天人交相胜”，王夫之的“相天”、“造命”说，无不包含着人定胜天的思想光辉。
在对待个体生命的权利和自由上，《古诗十九首》和阮籍《咏怀诗》对人生意义的关注，《世说新语》中对个人价值的肯定，《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉对自由爱情的热烈追求，都为中国传统思想文化注入了一股新鲜的血液。
传统节日调查报告3篇
传统节日调查报告3篇调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事才去作调查，然后写出报告。
以下是小编为大家收集的传统节日调查报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
传统节日调查报告1北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
乡心新岁切，天畔独潸然。
这些有关春节的古诗词无一不是古代人过春节最有力的历史印证。
自新中国成立后，人们的生活水平不断提高，但也有人说道，春节的年味越来越淡了。
于是，我对我国的春节传统文化进行了调查。
正所谓百里同风不同俗各处乡村各处例，根据我的调查，在中国各个地方的人都有不同的文化习俗。
北方人爱吃腊八粥，粉条，冻梨，粘豆包，而南方人多吃汤圆，年糕，红烧鱼，扣肉。
不同的食物就连吃的不同的日子也有不同。
通过我的调查得到，中国人普遍会过小年。
在这一天，各个家庭的妇女都会带着孩子们一起拜神这预兆着新的一年，即将开始，人们都会过上更美好幸福的生活。
年二十五，就是家家大扫除的日子。
再往后，到了除夕，全家人坐在一起吃年夜饭，必须有鱼，象征年年有余，再者，要有鸡，象征着吉祥如意。
大年初一，第一件事是要开门炮仗，接着要拜年、占岁、吃斋等。
而大年初二是回门的日子，各个家庭里又添了几分喜庆。
在以往中国的春节里，大家都要贴春联，放鞭炮。
大年除夕的晚上，一家人坐在一起吃团圆饭，看春晚。
大街上还有各种舞龙，舞狮，人们都喜欢去逛庙会，猜灯谜，年味儿十足，城市里，农村里，所有人激情四射，一片热闹声，一片欢笑声，一片红。
而在这几年里，老一辈的人们评价道：现在的年过得不像年，春晚依然那么精彩，可是有一些祖上传下来的风俗，早已被工作和忙碌冲刷的一干二净。
大街上的吆喝声，欢闹声都也慢慢褪去了，一家人坐在自己的房子里玩手机，看电视，还是一样的贴春联，放鞭炮，但是已经没有往年的味道了。
过年呢还是要回到农村里，即使大家蹲在地里，拔拔萝卜，耕耕田，种种地，大家一起流汗，也挺幸福，这年过的就舒心!是啊，我们是不是应该反思，中国文化博大精深，但是，我们炎黄子孙，却没有将那些传承下来的习俗发扬光大。
青年对中华传统文化的态度和认知程度
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践教学调研报告（论文）青年对中华传统文化的态度和认知程度2015年11月6日青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查作者：***摘要当今社会，中国传统文化已经出现了弱化的趋势，同时由于大量外来文化涌入开放后的中国，不断冲击着人们的思维方式，使得中国传统文化在新一代青年人，尤其是90后大学生中出现了文化失衡的现象。
此次调查正是针对90后大学生对中国传统文化的传承情况进行研究，分析其思想形态特点，进而改革教学方法，重视传统文化教育，培养大学生的民族精神，提高学生的思想道德修养。
关键词：传统文化、缺失、教育、弘扬正文：中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。
张海鹏、臧宏在《中国文化论纲》中指出，“文化”最宽泛的概念理解，指人类在其自身发展过程中有意识的作用于自然界和社会的能力及由此创造的物质与精神成果的总称。
文化本身是一个动态的概念，是一个历史的发展过程，因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。
在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。
中国的传统文化是中华民族内在的灵魂和血脉，是中华民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。
中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。
从历史发展来看，“五四运动”对孔孟之道造成了一次致命的冲击；毛泽东虽然曾经指出“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化”，并强调“我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”，但由他所倡导和发动的破四旧以及“文化大革命”，又给儒家造成了一次致命伤。
传统节日的调查报告6篇
传统节日的调查报告6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生对传统文化的认知调研报告
大学生对传统文化的认知调研报告传统文化是一个国家宝贵的精神财富，它承载着一个民族的历史记忆、价值观和生活方式。
对于大学生这一代来说，传统文化的认知对于其自身价值观、文化素养的养成以及对社会发展的贡献具有重要意义。
本文将通过对大学生对传统文化的调研来探讨他们对传统文化的认知情况，以及其对传统文化的态度和文化传承的看法。
一、对传统文化的认知水平调查结果显示，大部分大学生对传统文化的认知水平存在一定差异，但整体较为稳定。
其中，将传统文化与民族历史、经典著作、传统节日等方面联系在一起的大学生比例较高，占总体的60%左右。
这部分学生通过学校教育、亲人的传承以及自己的主动学习等途径，对于传统文化有一定的了解和认知。
另外，有约20%的学生将传统文化仅仅视为一种陈旧的象征，对其漠不关心。
还有约15%的学生对传统文化知之甚少，甚至可以说是一片空白。
二、对传统文化的态度大多数大学生对传统文化持有尊重和保护的态度，他们认为传统文化是中华民族的瑰宝，应该传承和弘扬。
通过调研数据可以看出，对于传统文化的看法，超过80%的大学生表示应该珍视传统文化，并积极参与到文化传承中。
这一现象表明，大学生在进一步了解传统文化后，意识到传统文化对于他们个人成长和国家发展的重要性。
三、对文化传承的看法即使大部分大学生认同传统文化的重要性，但他们对于如何进行文化传承存在一定的分歧。
有一部分大学生主张通过学校课程的设置和教育机构的宣传来加强对传统文化的传承；还有一部分学生认为应该加强对传统文化的实践，比如参加传统文化的活动和研究；还有一部分学生指出要注重对传统文化的创新和融合，使其与现代社会相结合。
综上所述，大部分大学生对传统文化的认知较为积极，认同传统文化的重要性，并持有尊重和保护的态度。
然而，在文化传承的具体方式上仍然存在一定分歧。
教育机构、社会各界以及家庭应该加强对传统文化的推广和教育，同时也要尊重大学生们对于传统文化的个性化看法，为他们提供更多丰富多样的传统文化体验平台，激发他们对传统文化的兴趣。
大学生对中国传统文化的了解程度调查报告
大学生对中国传统文化的了解程度调查报告大学生对中国传统文化了解程度的调查一、导言大学生不但仅是祖国未来的建设者，更是中华民族五千年来形成的璀璨文化的继承者。
现在的大学生纷纷要求个性，讲求流行，一味地追求新颖，而这往往也会造成中国传统文化在这一代人心中的淡化甚至是流失。
一个国家的后备军，对别国的文化艳羡不已而且效仿践行，对本国的文化却置之不理甚至概念不清，这无疑是很可悲的。
四大文明古国中，只有中国的文化是从未间断过的。
泱泱中国，历史悠久，衍生出的文化亦是十分丰富多彩，这原本是一件多么令人自豪的事情，然而，随着时代的进步，经济全球化的发展，一些人大方地接纳着别国的文化，以此标榜自己的“与国际接轨”，乐此不疲。
她们渐渐淡忘了自己国家的传统文化，只知道过节时有假可放，有乐可寻，传统节日背后的故事被她们抛在了九霄云外。
这只是大学生对中国传统文化的了解程度不容乐观的种种表现中的一种，此时，探究大学生对中国传统文化的了解程度就显得非常有必要了。
经过对这项课题的调查，能够大概了解大学生对中国传统文化的了解程度和态度，了解并热爱我们的传统文化是这代人继承、弘扬传统文化的基础。
如果情况不容乐观，我们能够针对其中暴露出的问题即时地采取措施。
一个人，如果有着深厚的文化底蕴，她的人生也注定不平凡，对国家来讲更是如此。
文化对国家的繁荣兴盛起着极其重要的作用，它的影响虽然是间接的，但它作为一种精神支柱，所能爆发的力量却是无穷的。
这也是一个国家“软实力”的体现，不然，不会有如此多的国家热衷于“文化侵略”。
总之，为了引起人们对这个问题的关注，了解大学生对传统文化的认知水平，我们开展了此次调查，希望能得到一个较为客观、真实的结果，并针对调查结果提出一些合理的意见和建议，为我们的传统文化能够更好的传承下去尽一份绵薄之力。
二、研究方法本报告以大学生对中国传统文化了解程度为课题，以高等院校在校学生为对象，于11月20日至23日在本校进行了不记名问卷调查。
传统节日调研报告
传统节日调研报告
《传统节日调研报告》
近年来，随着社会的不断进步，人们的生活节奏也变得越来越快，传统节日文化逐渐淡出人们的视线。
为了更好地了解人们对传统节日的态度和参与程度，我们进行了一次调研。
调研对象为各年龄段的人群，包括学生、职场人士和老年人。
调研结果显示，大部分受访者对传统节日仍然持有积极的态度，认为传统节日是传承文化、弘扬民俗的重要载体，有利于维护人们的情感联系和社会和谐。
尤其是在农村地区和小城镇，传统节日的庆祝活动更加热烈，人们更加重视传统节日的意义和价值。
然而，也有部分受访者表示，随着城市化进程的加快，传统节日的意义和庆祝方式已经逐渐淡化。
一些年轻人甚至对传统节日缺乏了解和兴趣，更倾向于选择现代化的方式来度过假日。
据调研结果显示，大多数受访者希望政府和社会能够更多地举办传统节日的文化活动，增加人们对传统节日的认识和参与度。
同时，也希望在学校和家庭中加强对传统节日的教育和传承，让年轻一代能够更好地了解和传承传统文化。
综合以上调研结果，我们认为传统节日文化仍然具有重要的意义和价值，应该得到更多的重视和保护。
通过举办各种形式的文化活动和传统节日庆祝活动，可以更好地传承和弘扬传统文化，让人们能够更好地感受到传统文化的魅力。
当代大学生对传统文化的认知和思考调查报告
统优良文化。简单来说，就 在发展的过程中继承，不断
是通过不同的文化形态表示 革新，推出新时代精神的新
的各种名族文明，风俗，精 文化。
神的总称。
4． 对待的传统文化应 6.传统文化逐渐消失的原
持什么态度？
因有哪些？
答：在继承的基础上发 答：社会的不断进步，
展，在发展的过程中继 现代化建设中人民生活
其在当代经济建设下传统文化的重要性。
三、研究目的Βιβλιοθήκη （1）增强对传统文化的理解，认识 （2）重新认识传统文化在当今时代发展中的价值以
及重要性 （3）在运用东西发文化的同时应该重视传统文化，
并加以发展，弘扬 （4）正确认识传统文化的意义与价值 （5）加强对传统文化的保护，并发扬 （6）加强当代大学生的价值思想，以及道德品质
大学生对中华传统文化的态度和认知态度 的调查与思考
一、课题研究论证
1．课题来源
中华民族在神农时代以前的政治形态是部落政治，而部落的 领袖。这种说法与传统的认知差异很大，在历史上人们的认 知中巫是迷信的，巫是在装神弄鬼没有知识的。实际上在先 民的原始时代，是科学家，巫代表知识的权威。
原始时代，先民知识未开，见大自然各种现象，如地面上的 山川河流，气候变化的风雨雷电等等。另外，人类有两件事 自己无法处理，必须要求助于他人。一是生理的，人没有不 生病的，人生了病就必须请医生诊治。二是心里的，人要做 一件事情，事情总是患得患失，东想西想，犹豫不决，这是 必须要请教他人提供参考意见。21世纪的日当然知道，生了 病就要诊治，心中有犹豫不决的事，要请教之情好友，或者 向专家咨询。在原始时代，这两件事发生了，求助于同一个 人。
（4）怎样继承发展优秀的传统文化？
当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页
当代大学生对传统文化的认知认同状况的调查11页在几千年的文明史中，我国人民形成了一些优秀的文化观念和个性品质，博大精深的传统文化，是一个民族根基，其中的道德观，认识论和科学精神综合了一个人所立身处世的道德修养，伦理观念、文化素质、思维方式和行为规范。
这些文化传统是我们当前开展素质教育时应该保持和发扬。
所以，为调查我校学生对古代经史子集、节日风俗、传统手工艺术作品等方面的了解，认同程度，特进行问卷调查!一、发现的问题1.部分同学对传统文化的学习兴趣不浓厚:只有37.8%的同学热爱学习和了解传统文化7.6%的同学对传统文化不感兴趣。
37.2%的同学表示会积极参加学校组织的有关传统文化的选修课，11.1%的同学没有兴趣参加。
只有10.5%的同学喜欢读古代经史子集，大部分同学都只是偶尔翻阅，甚至有9.3%的同学对此敬而远之。
2.很多同学对传统文化的了解不够深入:关于四大名著阅读情况的调查结果令人十分吃惊，只有15.7%的同学读完了四本名著，22.7%的同学只读过一本甚至一本也没读过。
有12.2%的同学不愿深入了解传统文化。
3.了解传统文化的途径十分单一，缺少系统学习:将统计数据平均后，每个同学获取传统文化知识的途径只有三到四个，最多的获取途径是电影书刊，其次就是课堂。
4.少数同学对传统文化的认知不正确:13.4%的同学认为“四书五经”等历史文化古籍所载内容及哲学思想是腐朽封建，不应在现代社会发扬。
5.保护传统文化的积极性欠佳:43%的同学不是十分愿意传统文化保护事业出力。
6.对传统文化的目前状态和发展前景持不乐观态度:81.4%的同学认为目前对于传统文化的保护力度还有待加深，35.5%的同学在曾经或目前为传统文化的流失而担忧，7%的同学认为随着西方文化的发展，中国传统文化的影响力会越来越小。
二、原因分析1.家庭的影响:接受调查的同学在反省自己为什么对传动文化所知甚少时，除去所占比重最大的兴趣爱好(29.9%)这一主观原因，其次就是家庭的影响(23.2%)。
青年学生对中国传统节日淡漠的思考
节日庆祝活动的实践机会。
鼓励创新实践
03
鼓励青年学生发挥创新精神，自主策划和组织传统节日相关的
实践活动，如文化创意产品设计、传统工艺制作等。
06
总结反思与未来展望
对当前问题深入剖析和反思
教育缺失
01
当前教育体系对传统节日文化的普及和传承重视不足
，导致学生缺乏了解和认同。
西方节日冲击
02 西方节日在青年学生中的流行，对传统节日的地位和
建立传统文化社团
鼓励学生自发组织传统文 化社团，通过社团活动传 承和弘扬传统文化。
创新传统节日庆祝方式及形式
1 2
举办创意庆祝活动
结合青年学生的特点，策划具有创意和趣味性的 庆祝活动，如主题晚会、文化沙龙等。
利用新媒体平台
运用互联网和新媒体平台，开展线上庆祝活动， 如网络直播、虚拟展览等，吸引更多学生参与。
02
传统节日在青年学生中认知现状
传统节日认知度调查
认知程度
大部分青年学生对传统节日的认知仅停留在表面，对节日的起源、文化内涵等深层次内容了解较少。
信息来源
青年学生主要通过互联网、社交媒体等渠道了解传统节日，传统家庭教育和学校教育的影响力逐渐减 弱。
传统节日参与度分析
参与程度
青年学生参与传统节日庆祝活动的积极性不高，很多人仅限于在家庭聚餐或朋 友聚会中度过节日。
提炼传统节日所蕴含的核 心价值观、道德规范和人 文精神，弘扬中华优秀传 统文化。
传统节日与现代生活融合创新
节日元素现代演绎
运用现代设计理念和科技手段，对传统节日元素进行创新性演绎 ，使其更符合现代审美和实用需求。
节日活动创新策划
结合现代生活方式和文化需求，策划具有创意性和趣味性的节日活 动，吸引青年学生积极参与。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析【摘要】本文通过调查分析了高校大学生对中国传统文化的认知状况。
在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
在详细描述了调查方法、调查结果分析、影响因素分析、存在问题探讨和对策建议。
调查结果显示，大部分大学生对中国传统文化有一定的了解，但也存在一些认知偏差和缺乏深入了解的情况。
影响因素主要包括教育背景、家庭环境和社会氛围等。
在结论部分总结了调查结论，展望了未来研究方向，并提出了相关的结语。
本研究为进一步推广传统文化教育提供了参考依据，也为提升大学生对传统文化的认知水平提供了一定的启示。
【关键词】高校大学生、中国传统文化、认知状况、调查分析、研究背景、研究目的、研究意义、调查方法、调查结果分析、影响因素分析、存在问题探讨、对策建议、调查结论、研究展望、结语。
1. 引言1.1 研究背景中国传统文化是中华民族的宝贵文化遗产，承载着丰富的历史、哲学、艺术和价值观念。
随着社会的快速发展和文化的多元化，一些高校大学生对中国传统文化的认知逐渐淡化，甚至出现了一定程度的认知偏差。
这种现象引起了社会的广泛关注，特别是在传统文化保护和传承的背景下，大学生对中国传统文化的认知状况成为了一个备受关注的问题。
随着时代的变迁，现代高校大学生的生活方式和价值取向也发生了巨大的变化，新兴事物和外来文化的冲击下，传统文化在他们心中的地位逐渐被边缘化。
对于高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析，有助于了解当前青年群体对传统文化的态度和认知程度，为传统文化的保护和传承提供参考。
同时也有助于引发社会对传统文化重要性的关注，推动传统文化的传承和发展。
1.2 研究目的本研究旨在调查当今高校大学生对中国传统文化的认知状况，探讨其对中国传统文化的了解程度及对传统文化的态度和看法。
通过对大学生群体的调查，我们可以更全面地了解他们对中国传统文化的认知水平，从而为传统文化的传承和发展提供参考和建议。
具体研究目的包括：1. 探究大学生对中国传统文化的认知程度；2. 分析大学生对传统文化的态度和看法；3. 探讨大学生对传统文化的需求和学习意愿；4. 发现影响大学生对传统文化认知的因素及其原因。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析1. 引言1.1 背景介绍中国传统文化作为中华民族的宝贵文化遗产，承载着丰富的历史、哲学、文学、艺术等内容，对于培养国民的文化自信和文化认同具有重要意义。
在当今社会，随着社会变革和文化全球化的影响，传统文化在一定程度上面临着认知不足、被忽视的现状。
特别是在高校大学生群体中，由于课程设置、教学方法等方面的影响，对中国传统文化的认知和了解程度存在着一定的局限性。
在此背景下，本研究旨在通过调查分析，了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，探讨他们对传统文化的兴趣度、认同感，以及他们的学习方式和受到的影响因素。
通过对这些问题的深入了解，可以为加强高校学生对传统文化的学习和传承提供参考，促进中国传统文化的传承与发展。
本研究将采用问卷调查和实地访谈相结合的方法，以客观的数据和案例分析为基础，全面探讨高校大学生对中国传统文化的认知状况。
1.2 研究目的研究目的是通过调查分析高校大学生对中国传统文化的认知状况，探讨他们对传统文化的了解程度、兴趣度、认同感以及学习方式，了解影响其对传统文化态度和行为的因素。
此次研究旨在为传统文化教育和传承提供参考，帮助高校教育部门更好地培养学生的中国传统文化素养，促进传统文化的传承和发展，推动中国传统文化在当代社会的传播与推广。
通过对高校大学生对中国传统文化的认知状况的全面了解，可以为相关教育机构提供有针对性的指导和建议，促进传统文化教育的深入推进，培养更多的爱国主义者和文化自信的传承者，构建更加文明和和谐的社会氛围。
1.3 研究方法研究方法是本研究的关键环节，它将直接影响最终的调查结果和结论的可信度和科学性。
在进行本研究时，我们采用了问卷调查的方法，通过设计问卷并面对面访问高校大学生，收集他们对中国传统文化的认知状况。
具体的研究方法包括以下几个步骤：我们对问卷进行了认真的设计，确保问题清晰明了、内容全面具体、回答选项合理丰富，以便能够全面、客观地了解高校大学生对中国传统文化的认知情况。
大学生对传统文化自信的现状与思考的调查报告
大学生对传统文化自信的现状与思考的调查报告一、引言传统文化是一个国家和民族的精神命脉，是凝聚民族力量、推动社会进步的重要源泉。
在全球化和现代化的浪潮中，大学生作为社会的未来建设者和文化传承者，其对传统文化的自信程度直接关系到传统文化的传承与创新，以及国家文化软实力的提升。
因此，本调查旨在了解大学生对传统文化自信的现状，分析影响因素，并提出相应的思考和建议。
二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了多所高校的不同专业、年级的大学生作为调查对象，涵盖了文科、理科、工科等多个学科领域。
（二）调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方式。
共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。
同时，对部分大学生进行了深入访谈，以获取更丰富的信息。
三、调查结果与分析（一）大学生对传统文化的认知程度大部分大学生对传统文化的基本概念和范畴有一定的了解，但对一些具体的传统文化元素，如传统节日、传统技艺等的深入了解程度有限。
约[X]%的大学生能够准确说出我国的主要传统节日及其文化内涵，但只有[X]%的大学生能够详细阐述传统技艺，如剪纸、刺绣等的制作过程和艺术特色。
（二）大学生对传统文化的态度超过[X]%的大学生认为传统文化对个人和社会具有重要价值，愿意主动学习和传承传统文化。
然而，仍有[X]%的大学生认为传统文化与现代社会脱节，对其缺乏兴趣。
（三）大学生对传统文化的自信表现在面对外来文化冲击时，约[X]%的大学生能够坚定地维护传统文化的地位，认为传统文化具有独特的魅力和优势。
但也有[X]%的大学生在文化选择上更倾向于外来文化，对传统文化的自信不足。
（四）影响大学生传统文化自信的因素学校教育：学校对传统文化教育的重视程度和教学质量直接影响大学生对传统文化的认知和自信。
约[X]%的大学生认为学校的传统文化课程设置不够丰富，教学方法单一。
社会环境：社会对传统文化的宣传和推广力度不足，以及市场经济环境下对传统文化的商业化开发过度等问题，也影响了大学生对传统文化的看法。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析一、引言二、调查内容和方法本调查主要采用问卷调查的方式，选取了多所高校的大学生进行调查。
问卷包括两个部分：第一部分是个人基本情况，包括性别、年龄、专业等；第二部分是关于中国传统文化的认知情况，包括中国传统节日、传统习俗、传统文学、传统建筑等内容。
问卷调查采用匿名方式，以保证被调查者的真实回答。
三、调查结果分析1. 性别、年龄、专业分布调查结果显示，参与调查的高校大学生中，男性和女性比例基本相当；年龄分布主要集中在18-22岁之间；专业分布较为广泛，包括文学、历史、经济、管理等多个学科领域。
2. 中国传统节日的认知情况调查结果显示，参与调查的大学生对中国传统节日的认知情况普遍较好，其中春节、端午节、中秋节等传统节日的知晓率较高，且对这些节日的意义和传统习俗也有一定的了解。
也有部分大学生对一些传统节日的认知缺乏，甚至存在误解。
在对传统文化习俗的认知方面，调查结果显示大学生对中国传统的饮食文化、服饰文化、婚俗礼仪等方面的认知并不够深入，部分传统文化习俗的认知仍停留在表面层面，对其深层次的内涵理解较为薄弱。
4. 传统文学和传统建筑的认知情况在对传统文学和传统建筑的认知方面，调查结果显示大学生对于中国古代文学作品和传统建筑的了解并不够深入，很多学生只能说出一些名人名句，对中国传统文学和传统建筑的历史、特点和意义了解较为有限。
四、存在问题和原因分析1. 教育和宣传不足部分大学生对中国传统文化认知不足的问题，与当前社会教育和传媒宣传普及的不足有关，传统文化的教育普及渠道较为单一，传统文化教育内容和形式相对滞后。
2. 社会价值观念的多元化随着社会的多元化和文化的交融，一些大学生对传统文化的认知和接受程度有所下降，特别是在当下崇尚个性和消费主义导向的情况下。
3. 自身认知意识形态的问题很多大学生对传统文化的认知存在片面和浅薄的情况，这与他们本身的认知意识形态有关，保守、陈旧和束缚等观念对传统文化的认知程度有一定消极影响。
大学生对传统文化自信调查报告
大学生对传统文化自信调查报告中华传统文化是中华民族发展的希望。
影响着国家的发展乃至中华民族的伟大复兴。
本文采用总体描述和抽样调查的方法，展示了大学生对中华传统文化认知情况的现状，分析大学生对中国优秀传统文化认知情况。
同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出一些新的建议，希望能对大学生的健康成长以及实现自身价值最大化有一定帮助，并通过此次活动唤醒大家对中国传统文化的关注!一、课题提出的背景与意义有朋自远方来不亦乐乎?三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
四海之内皆兄弟也。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
……这些大家耳熟能详，而谁又能给出准确理解?对于古文，诗，词，曲，赋，民族音乐，民族戏剧，曲艺，国画，书法，对联，灯谜，射御，酒令，歇后语等中华传统文化又会怎样呢?传统文化是一个民族根基，但因为诸多原因，传统文化呈现出很大的断层。
青年一代，当出生时，就已经处于文化的断层，对中国的传统文化要么不了解，要么有严重的误解。
大学生作为国家的未来，一方面对传统文化有一定的了解，一方面又缺乏全面清晰的认识和体验，这极为不利于自身的全面发展。
我们进行此次调查，旨在唤醒大学生，学校，乃至社会对传统文化的关注，强调传统文化传承的重要性，提出传承传统文化的必要性。
对传统文化的认知情况进行调查分析，就调查结果提出相应的建议。
大学生作为当今时代的中坚。
二、中华传统文化内容及重要意义1、中华传统文化及其内容：中华传统文化，包括中国语言文字和典籍，也包括中国古代科学技术；既包括中国古代教育，也包括中国古代文学；既包括中国古代艺术，也包括中国古代史学；既包括中国传统伦理道德，也包括中国古代宗教与中国古代哲学。
2、中华传统文化对于大学生的重要意义：探索传统文化对于大学生思想政治教育具有重要意义，了解与探究中华传统文化有助于中国当代与未来的文化建设和创新，有助于提高大学生的人文素质。
加强当代大学生的中华传统文化教育，有助于当代和未来中国文化建设和创新，有利于当代大学生培养诚信的高尚情操。
青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查问卷
青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查问卷中华传统文化就是中华文明演化而汇集成的一种反映独特民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
中华民族拥有五千年的历史，源远流长，中华传统文化则是中华民族历史的瑰宝，作为后人要努力传承和发扬，对此我们想通过这份问卷来了解当代青年大学生对传统文化的态度和看法。
你的性别男（）女（）你的年级10级（）11级（）12级（）13级（）1.你觉得自己了解中国传统节日的由来、习俗和意义吗？（）A.不了解B.一般C.比较了解D.很了解2.你是通过哪种渠道了解中国传统文化的？（多选）（）A.学校B.家庭教育C.新闻媒体D.书籍E.网络F.其他3.你是否了解中国文化或对中国文化有兴趣？（）A.了解且感兴趣B.了解但不感兴趣C.不了解但感兴趣D.不了解也不感兴趣4.你对中国传统文化持什么态度？（）A.Ａ全盘接受B.过时了，都否定C.取其精华，去其糟粕D.无所谓5.你有看过儒释道三大思想的代表著作吗？（）A.看过很多B.看过1-4本C.只看过节选经典D.基本没看6.你有没有阅读过中国的四大名著和三字经？（）A.经常阅读B.偶尔看看C.很少看D.不怎么了解7.你更热衷于中国传统节日还是西方节日？A.两者B.中国传统节日C.西方节日D.都不热衷8.你认为中华传统文化对社会的发展（）A.无所谓B.没什么作用C.有很大的积极作用9.你认为中华传统文化的兴衰与自己有关系吗？（）A.有B.无10.对于中华传统文化的现状，你认为? （）A.依然很强大B.难说C.正在消逝D.没有前途了11.如果有机会进行传统文化学习，比如书法、篆刻、武术等，你会？（）A.积极参加B.没兴趣C.看情况再说12.你认为对于中国传统文化，应该更加注重哪个方面？（）A.文化遗产的主权保护B.优良传统的继承与发展C.传统技艺的传承D.没有看法13.你觉得现代教育体系下，是否应该开设国学课程？（）A.非常有必要B.可以试试C.没必要，可自学D.不需要14.如果学校开设有关于传统文化的选修课，你的态度如何？（）A.积极选择B.尝试学习C.无所谓，混学分D.不选择15.对于传统文化的未来，你表示（）A.很乐观B.还行C.不好说D.不容乐观16.你认为中华传统文化需要与时俱进，改革创新吗？（）A.有必要B.顺其自然C.没必要D.无所谓。
当代大学生对传统文化认知程度的调查报告
2013级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告评分题目：当代大学生对传统文化认知程度的调查报告选题：传统文化与价值引领学院 :机电工程学院完成人及学号：危军（）冯琦（）曹攀（）张金鸣（）指导老师：***2015年5月23日一、调研情况介绍(一)调研背景1、中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
2、中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
3、随着全球化的发展，中国文化也在逐步地跨入国际行列，各国文化在国际范围中广泛传播，并影响着其他文化的发展。
(二)调研目的中华民族优秀传统文化已构成了中国化马克思主义的一个重要元素。
而民族文化的传承靠教育，教育的重点在青少年。
所以大学生在民族文化的世代传承中起着不可替代的作用。
但近年来，随着改革开放和经济发展，各种文化思潮不断冲击和影响着我国大学生对本民族优秀传统文化的认同，这已是不能回避的事实。
所以研究中国传统文化对大学生的影响对提高大学生对本国优秀文化有重要意义，从调研中发现当代大学生对传统文化的认可与接受程度，寻找让广大大学生重视并更好的吸收传统文化的解决方法。
(三)实践方案与实施情况1、调查方式：为使调查范围涵盖面更广，我们于对传统文化认知程度问题的问卷调查主要采取网络问卷的调查方式。
2、问卷主要包含已下主要内容（1）当代大学生对传统文化是否感兴趣（2）当代大学生对中国传统文化了解的主要来源（3）当代大学生对于最近中国传统文化风靡全球，怎么看（4）当代大学生是否主动去了解更多的传统文化（5）当代大学生认为该如何去加强继承与保护传统文化等3、调查时间： 2015.5.20-2015.5.234、调查对象：西安电子科技大学在校生及大学生朋友圈5、实施情况：（1）于2015年5月20日我们小组把预先做好的调查问卷通过网络传播出去，利用qq和微信等平台，让广大大学生能够发现并填写我们所做的调查问卷。
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析
中国传统文化是中国历史和文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
近年来，随着社会的发展和中国国际地位的提升，对中国传统文化的认知也越来越重要。
本调查旨在了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，以及对其意义和保护的看法。
调查结果显示，大多数高校大学生对中国传统文化有一定的了解。
约80%的受访者能够正确地回答中国传统文化的基本概念和特点。
他们知道中国传统文化包括书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲、传统节日等方面的内容，并且能够列举出一些代表性的作品和人物。
他们还能描述中国传统文化的价值观，如中庸之道、孝道、礼仪之邦等。
大部分高校大学生对中国传统文化的具体细节和深层次的理解有限。
只有少数受访者能够详细解释中国传统文化的起源、演变和影响。
很多受访者对中国传统文化的知识有误解或片面的认识。
有些人将中国的传统文化简单地等同于古代文化，忽略了中国传统文化的延续性和多样性。
调查还发现，大多数高校大学生对中国传统文化的意义和保护持积极态度。
他们认为了解和继承中国传统文化有助于培养个人的文化自信和民族自豪感。
他们也意识到中国传统文化的保护和传承面临着许多挑战，如时尚文化的冲击和传统艺术形式的日渐衰退等。
他们希望加强对中国传统文化的宣传和教育，提高人们对其重要性的认识，同时呼吁政府和社会各界共同保护和传承中国传统文化。
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大学生对中国传统节日认知态度的调查——以数理信息学院09级为例张彩莲李曼瑄管海滢龚露艳叶志文数学091一、引言当今世界多元文化并存，在东西方文化交融的形势下，西方的各种节日也纷至踏入大学校园，深受广大大学生的欢迎。
相反，中国的传统节日却被冷落了。
中国传统节日是中国传统文化的重要载体，大学生对传统节日的认知态度对传统文化的继承跟发扬都有着重要的意义。
因此，我们不能一味地盲目崇拜中迷失自我。
当代大学生与中国传统文化的未来发展密不可分。
本小组通过这次调查来了解大学生对传统节日的看法和重视程度，并对调查所得结果进行分析。
最后提出建议和对策，使传统节日展现它应有的光彩，将传统文化发扬光大。
二、重要性中国的传统节日是中国传统文化的重要组成部分，能够在一定程度上体现一个国家的文化背景和发展状况。
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
随着社会的发展和人们物质生活水平的提高，人们的“过节”意识越来越强，与此同时，随着全球化发展进程的加快，许多西方节日纷纷涌入国门，进入许多人的生活，青少年很容易接受新鲜的事物，因此西方的节日在青少年中日趋盛行，一些传统节日日益被冷淡，有些传统节日甚至已经在人们的生活中消失。
传统是世代相传的，它是人们心中的一种力量，一种伟大的精神力量，传统节日是民族文化的瑰宝，它的继承和发扬体现出这个民族的自信和强大。
传统节日是社会生活的精华所在，是一种极为复杂的社会文化现象，包含着一个民族历史形成和沉淀下来的性格、心理、信仰、观念、思维方式、道德情操、审美情趣，以及诸多民族文化深层结构内涵的价值取向，是民族精神的重要载体。
因此传承文明，弘扬传统节日是民族振兴的必要条件。
大学生是祖国培养人才的主体，大学生对传统节日的认知态度对怎样弘扬传统节日有指导意义，对于我国传统节日以及传统文化的继承和弘扬具有举足轻重的地位。
三、现象表现与成因分析1.您会过下列哪些中国传统节日？（多选）A.春节B.元宵节C.清明节D.中秋节E.端午节F.重阳节G.冬至 H.腊八 I.七夕 J.泼水节 K.火把节从图1可以清楚的看到，在上述节日中，大部分的接受问卷调查的同学都选择“春节、元宵节、清明节、中秋节、端午节”。
这些节日大都是我国的法定节假日，而对于那些没有节假日的节日，很多人都不过，有些人甚至不清楚。
因为一般人对大节日还比较重视，而且现在大部分主要传统节日都有放假，所以很多人都会过这些节日。
针对这一问题，我认为我们应该加大对传统节日的宣传，最好能够有具体的活动，让人们对过节产生兴趣。
2.您会过下列哪些洋节（多选）圣诞节复活节万圣节情人节感恩节愚人节狂欢节母亲节父亲节A.1个B.2-4 个C.5-8 个D.全部从图2可看到，在洋节日中，有62%的人都会过5—8个节日，有26%的人会过2—4个节日，也就是绝大多数的同学都会自发的过洋节日，与过中国传统节日相比，同学们过洋节的积极性更高。
这是一个值得深思的问题，为什么外国的节日会鼎盛，我们的传统是否应该有所改进，而不是墨守陈规。
因为洋节日相对于传统节日是新鲜事物。
中国的传统节日比较庄重且比较繁复而西方的节日比较简洁，所以更受大学生的欢迎。
3.您对中国传统节日由来了解多少？A.全知道B.大部分知道C.不怎么了解 D不知道从图3中表明，有超过一半的同学知道大部分的中国传统节日，将近一半的人不怎么了解这些节日。
也就是大家对于中国传统节日的由来的了解还很欠缺，虽然会过一些节日，但大都是随意应付，玩玩就过去了。
或许正是因为大家对节日的由来不甚了解，所以对过传统节日不是很感兴趣。
在实地采访中，有小部分同学对大部分中国传统节日的由来有大概的了解，但是很多同学只能道出其中的一二。
他们对一些重要的传统节日的由来还比较清楚，比如说端午节。
从同学们对传统节日由来的了解情况来看，大学生对传统文化的了解不太乐观，这正是反映出在我们大学生身上传统文化的缺失。
4.您对过中国传统节日方式的看法？A.严格遵照传统习俗B.可适当改变传统，但要保留精华C.任其随时代变化D.根据自己爱好，不必顾及传统由图4可知，有84%的人都觉得对传统节日应该要可适当改变传统，但要保留精华。
只有少部分的人觉得随其发展。
这说明，人们对于传统节日的期盼还是挺高的，改变传统是绝大多数的人认可的。
因为传统节日是传统文化的载体，但传统节日的形式比较繁复，只要传统节日的形式略微改变，而其文化内涵保持不变，我相信传统节日一定可以再次大放异彩的。
在实地调查中，有些同学对过传统节日的方式也不是完全清楚，也不太明白这些方式的具体内涵。
很多同学认为过传统节日的方式应该有所改变，不应一味守旧。
同学们认为可以改变过节的方式使传统节日重拾昔日辉煌，同时不改变其承载的传统文化的内涵。
5.您能否坚持传统节日的习俗？（如端午节吃粽子，清明节扫墓等）A.全部坚持做到B.能坚持大部分C.只能做到一点点D.完全不能由图5知，92%的人都能做到坚持大部分传统节日的习俗，8%的人只能做到一点点。
坚持传统习俗是过节日最重要的目的，应该继续坚持发扬光大。
很多人不能保持所有的传统习俗受到很多因素的影响。
6.您对于一些传统节日习俗不能坚持的原因？A.没时间B.常年在外C.形式繁琐，内容古板D.觉得没必要E.对节日了解不够全面F.不感兴趣由图6分析可知道，78%的人都因为某些原因不坚持传统节日习俗。
在繁忙的现代生活中，很多时候我们想跟家人一起过节，可是却有心无力，可能是因为，没时间，也可能因为家人身处异地等等。
过节就是讲究气氛，家人和睦，这样我们的传统美德在传统节日中才可以充分体现出来。
很多人过一些传统节日只是走形式，而不太了解其真正的内涵。
7.您对大学生过西方节日有什么看法？A. 不赞同B. 支持C. 可以理解D. 无所谓从图7可以了解到，对于大学生过西方节日，有78%的人表示可以理解，14%的人表示支持。
由此看出大学生对于过西方节日的态度是积极的，并不抵触。
中国的传统节日可以借鉴洋节的一些方式，改善传统过节形式，比如增加一些游戏活动来活跃节日的气氛。
在实地调查中我们了解到，很多同学都在心里已经接纳了西方的节日，他们喜欢过西方节日是因为过西方节日开心，热闹，形式更加丰富多彩。
在调查时我们发现很多大学生过西方节日并不是因为喜欢，其实主要原因是随大流，其他人办得热热闹闹的，他们也跟着过了。
这说明很多大学生都是主流意识，没有自己的主张，有些盲目的跟大流。
不过，我们认为这也是发扬传统文化的很好的一个切入口。
8.2008年我国施行新的《全国年节及纪念日放假办法》将清明、端午、中秋增设为国家法定假日，对此你的态度是？A. 非常支持B. 比较支持C. 无所谓D. 不赞成从图8可看出，有96%的人都表示支持将节日定为法定假日，没有人不赞成。
这表明大部分学生对传统节日表肯定和支持态度，认为中国传统节日的文化不可摒弃，应该将其继承和发扬。
在实地调查中，基本上所有同学都支持国家施行的这项新法例。
这也使同学们不容易忽略中国的传统节日。
这为传统节日走进同学们创造了一个极佳的机会。
9.你认为传承中国传统节日哪种方法最有效？A. 加强小学教育B. 加大政策引导C. 加大媒体宣传D. 注重民族文化教育E. 增加节日的娱乐性由图9可知，对于传承传统节日，大部分人认为加强教育比较重要，其次就是增加节日的娱乐性，再就是加大政策引导和加大媒体宣传。
10.对传统节日的未来，你认为？A. 很乐观B. 比较乐观C. 很难说D. 不乐观E. 很悲观从图10知道，对于传统节日的未来有68%的乐观，24%的人表示很难说，还有8%的人表示不乐观。
所以大部分的人还是比较看好传统节日的未来，对未来充满希望。
作为新世纪的接班人，大学生在看待传统节日的问题上会做出正确的抉择。
四、对策分析大学生应该正确看待中国传统节日，在追捧西方节日的同时不能忽略了中国的传统文化。
在当今世界文化多元化的情况下，部分大学生欠缺民族意识，应加强思想教育。
对于西方节日，我们不能过分追求，同时也不是一味抵制，应取其精华去其糟粕，继承和发扬其优点，捍卫中国传统节日，不能人让老一辈的传统文化在现代青年手中消失殆尽。
同时应正确引导大学生对中国传统节日的看法，加大宣传教育，让他们真正了解传统节日的来历、内涵以及意义，树立正确的民族意识，让中国传统节日的文化继续传承下去。
2008年我国施行新的《全国年节及纪念日放假办法》将清明、端午、中秋增设为国家法定假日，国家普及传统节日的休假让广大市民能够同家人欢度和享受节日带来的乐趣。
可事实并非如此，一部分学生趁假期出去旅游逛街，完全扭曲了传统节日放假的真正意义，过节的气氛也随之淡化。
这种现象非常普遍，对此我们可以稍稍改变一下原来的节日形式，构思和采纳一些新颖和独特的过节方式，营造良好的节日氛围。
学校应加强教育宣传力度，在中小学以及大学开展普及思想道德素质的课程教育，介绍一些中国传统文化和传统节日等方面的内容，举办辩论赛，引导他们对传统节日进行辩论和思考，给学生组织一些班级主题班会以及学院征文比赛等活动，加深对传统节日的认识，使学生全面认识传统节日的内涵，注重对民族文化的信仰，理性地对待节日。
大学生对中国传统节日认知态度调查问卷您的性别：A.女 B.男您来自：A.城市 B.农村1.请选出您“没听说过”的中国传统节日（含少数民族传统节日）？（多选）A.春节B.元宵节C.清明节D.中秋节E.端午节F.重阳节G.中远节 H.七月十四I.冬至 J.腊八 K.七夕 L.泼水节 M.古尔邦节 N.火把节 O.开斋节 P.望果节2.请选出下列您“听说过”的洋节（多选）圣诞节复活节万圣节情人节感恩节愚人节狂欢节母亲节父亲节A.1个B.2-4 个C.5-8 个D.全部3.您对过中国传统节日方式的看法？A.严格遵照传统习俗B.可适当改变传统，但要保留精华C.任其随时代变化D.根据自己爱好，不必顾及传统4.您能否坚持传统节日的习俗？（如端午节吃粽子，清明节扫墓等）A.全部坚持做到B.能坚持大部分C.只能做到一点点D.完全不能5.您对于一些传统节日习俗不能坚持的原因？A.没时间B.常年在外C.形式繁琐，内容古板D.觉得没必要E.对节日了解不够全面F.不感兴趣6.你对大学生过西方节日有什么看法？A. 不赞同B. 支持C. 可以理解D. 无所谓7.2007年农历4月初2（孟母生孟子之日）被定为首届“中华母亲节”，对此你有什么看法？A. 很有意义，值得提倡B. 没必要效仿西方C. 只是一种形式D. 没听说过E. 不感兴趣8.2008年我国施行新的《全国年节及纪念日放假办法》将清明、端午、中秋增设为国家法定假日，对此你的态度是？A. 非常支持B. 比较支持C. 无所谓D. 不赞成9.你认为传承中国传统节日哪种方法最有效？A. 加强小学教育B. 加大政策引导C. 加大媒体宣传D. 注重民族文化教育E. 增加节日的娱乐性10.对传统节日的未来，你认为？A. 很乐观B. 比较乐观C. 很难说D. 不乐观E. 很悲观感谢您对本次问卷调查的支持！。