小学常用标点符号主要用法

小学常用标点符号主要用法

要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。

常用标点符号主要用法

常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下：

首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。

一、句号

1、用于陈述句末尾。如：(1)虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、用在语气舒缓的祈使句后。如：(2)我们回去吧。

3、用在复句的后面。如：(3)老骥伏枥，志在千里 ;烈士墓年，壮心不已。

● 注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。

4、用在省略句后。如：(4)你叫什么名字? 李美。(句中“李美”是“我叫李美”的省略)

5、用在无主句的后面。如：(5)莫等闲，白了少年头，

空悲切。

6、用在独词句后。如：(6)好。(在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。)

● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

二、问号

1、用在特指问句后。如：(7)你今年多大了?

2、用在反问句后。如：(8)为什么我们不能刻苦一点呢?

● 提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号;若语气重可用感叹号。如：(9)国家主席可以活活被整死;堂堂大元帅受辱骂;，这哪里还有什么尊重可言!

3、用在设问句后。如：(10)我们能让你计划实现吗?不会的。

4、用在选择问句中。如：(11)我们是革命呢，还是要现大洋?

(12)你到底是去，还是不去?

●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号;若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。

5、用在表疑问的独词句后。如：(13)我?不可能吧。

●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：

(14)到底出了什么问题，你的车?(若说成：“到底出了什么问题?你的车。”则错误。)

6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。

如：(15)中国现今文坛(?)的状况，实在不佳，

(16) 曹邺(816--?)，桂林人。

●特别提示：

句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

例如：(17)，最后应求出铜块的体积是多少?

(18) 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢?

(19)关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。

(17)(18)(19)三句都是非疑问句，(17)(18)句中问号均应改为句号，(19)句中的问号应改为逗号。

三、感叹号

●特别提示：

1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。

如：(20) 多么雄伟壮观啊，万里长城!

2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。

如：(21)啊，这儿多么美丽!

下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。

一、逗号

提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。

二、顿号

用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。

如：(22) 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

(23) 从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

● 特别提示：以下九种情况不用顿号。

1、不定数的两个数字间不用顿号。

如：(24)你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”)

●注意相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：(25)三年级四、五的学生。 (26) 战斗在一、二的工人。

2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：(26)他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：(27)情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：(28)那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：(29)他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

●注意并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：(30)我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：(31)她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风

火火，讲起话来大声大气。

●注意并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号

如：(32)今年我公司研制、推出了两款新车。

8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：(33)老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

●注意如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。

如：(34)抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。

9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。

如：(35)过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

三、分号

下列几种情况使用分号

1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系(转折、因果等)的多重复句，前后两部分之间也用分号。

如：(35) 惨象，已使我目不忍视了;流言，犹使我耳不忍闻。

(36) 她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家;可是她母亲总是一个劲地说他还小。