【最新】三年级下册书法教学计划和教案
三年级书法教学计划(12篇)
三年级书法教学计划（12篇）三年级书法教学计划 1一、指导思想巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“认认真真写字，踏踏实实做人”的目标。
二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的'书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点.1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
4.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
三年级书法教学计划 2 学年度：20__—20__学期：二学科：书法年级：三学期：目标（一）继续培养生生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三年级书法下册教学计划和教案
三年级书法下册教学计划和教案教学计划和教案标题：三年级书法下册教学计划和教案教学目标：1. 通过学习书法，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的字形认知和书写技巧。
4. 培养学生的耐心和毅力，培养他们对书法的兴趣和热爱。
教学内容：1. 复习上册所学的基本笔画和字形。
2. 学习常用字的书写，如人、山、水等。
3. 学习连笔字的书写，如“好、美、乐”等。
4. 学习简单的诗词和名句，并进行书法表现。
5. 学习书法的基本构图和布局。
教学重点：1. 正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 字形的认知和书写技巧。
3. 连笔字的书写技巧。
4. 诗词和名句的书法表现。
教学难点：1. 连笔字的书写技巧和规范。
2. 诗词和名句的书法表现的艺术性和表达力。
教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，引导学生正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 分组合作学习法：将学生分成小组，互相观摩和评价书法作品，共同进步。
3. 个别指导法：根据学生的不同程度和进展，进行个别指导和辅导。
教学过程安排：第一课：复习上册所学的基本笔画和字形1. 复习上册所学的基本笔画和字形，通过黑板书写和学生跟写的方式进行。
2. 引导学生回顾上册所学的书法作品，进行互相欣赏和评价。
第二课：学习常用字的书写1. 教师示范书写常用字，如“人、山、水”等，引导学生正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 学生进行跟写练习，教师进行个别指导和纠正。
第三课：学习连笔字的书写1. 教师示范书写连笔字，如“好、美、乐”等，讲解连笔的技巧和规范。
2. 学生进行跟写练习，教师进行个别指导和纠正。
第四课：学习书写诗词和名句1. 教师选取简单的诗词和名句，如“春风送暖，花开满园”等，进行书法表现的讲解和示范。
2. 学生进行书法表现练习，教师进行个别指导和评价。
第五课：学习书法的基本构图和布局1. 教师讲解书法的基本构图和布局原则，如平衡、对称等。
2. 学生进行书法构图和布局的练习，教师进行个别指导和纠正。
三年级下册书法全册教案
三年级下册书法全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，陶冶情操。
3. 引导学生通过书法练习，养成细致、专注的学习习惯。
二、教学内容：1. 学习书法基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 学习书法结构：字体、章法、布局等。
3. 欣赏书法作品，了解书法大家及其故事。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 难点：字体、章法、布局在实际书写中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和理论知识。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏书法作品，激发学生学习兴趣。
五、教学准备：1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 书法作品示例。
4. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学进程：1. 第一周：学习书法基本笔画——横、竖。
2. 第二周：学习书法基本笔画——撇、捺。
3. 第三周：学习书法基本笔画——折。
4. 第四周：学习书法结构——字体。
5. 第五周：学习书法结构——章法。
6. 第六周：学习书法结构——布局。
7. 第七周：欣赏书法作品，了解书法大家及其故事。
8. 第八周：书法作品创作与展示。
七、教学评价：1. 学生书写书法作品的质量。
2. 学生对书法知识的掌握程度。
3. 学生对书法艺术的热爱和兴趣。
4. 学生通过书法学习，养成的良好学习习惯。
八、教学建议：1. 教师应具备扎实的书法功底，为学生示范。
2. 注重个别指导，针对学生的不同问题，给予针对性建议。
3. 鼓励学生自主练习，提高书写能力。
4. 组织书法比赛或展示活动，激发学生的学习兴趣。
九、课后作业：1. 按照课堂所学，回家练习书法。
2. 观看书法作品，了解书法大家的故事。
3. 家长签字，监督学生完成作业。
十、教学反思：1. 教师应定期检查学生的书法作品，了解学生的学习进度。
三年级下册书法教学计划范文（通用3篇）
三年级下册书法教学计划范文（通用3篇）【工作计划】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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【篇1】三年级下册书法教学计划一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。
其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。
她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。
所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。
2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。
3、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。
4、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
5、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
三、教学措施：1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；3、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
三年级下册书法教学计划及教案
三年级下册书法教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。
3. 通过对书法的学习，培养学生的耐心、细心和毅力，提高他们的综合素质。
二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、分类和特点。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。
3. 书法的历史和文化：书法的发展历程、著名书法家和他们的作品、书法在文化中的地位。
4. 硬笔书法和软笔书法：硬笔书法的技巧和练习、软笔书法的技巧和练习。
5. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、如何评价书法作品。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧、历史和文化。
2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过大量的练习，提高书法技巧。
4. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力和欣赏水平。
四、教学步骤：1. 书法的基本概念：讲解书法的定义、分类和特点。
2. 书法的基本技巧：讲解笔法、墨法、纸法和砚法，并进行示范。
3. 书法的历史和文化：讲解书法的发展历程、著名书法家和他们的作品、书法在文化中的地位。
4. 硬笔书法和软笔书法：讲解硬笔书法和软笔书法的技巧，并进行示范。
5. 书法作品的欣赏和评价：讲解如何欣赏和评价书法作品。
五、教学评价：1. 学生书法作品的评价：评价学生的书法作品的笔画、结构、布局和美感。
2. 学生书法技能的评价：评价学生的书法笔法、墨法、纸法和砚法的掌握程度。
3. 学生书法知识的评价：评价学生对书法的基本概念、历史和文化的掌握程度。
六、教学资源：1. 书法教材和辅导书：用于学生学习和参考。
2. 书法用品：如毛笔、墨、纸、砚等，用于学生实践。
3. 书法作品集：用于学生欣赏和借鉴。
4. 投影仪和显示屏：用于展示书法作品和示范。
七、教学安排：1. 每周安排一节书法课，每次课时长为40分钟。
2. 书法课程安排在课间休息时间或者课后兴趣班进行。
三年级书法课教案5篇
三年级书法课教案5篇三年级书法课教案篇一教学目标：1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2．根据所学偏旁的`变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。
教学过程：第一课时一、导入1．检查课前准备情况。
2．进入新课题。
二、讲授新知识1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。
并示范两个字。
提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
第二课时一、自主学习酉字旁1．学生读文中说明性文字，观察例字。
2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。
3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。
注意观察，随即在书本上描红出该字。
4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。
三年级书法课教案篇二教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
出示图片或多媒体课件）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的'制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬毫笔（狼毫）：弹性较好。
三年级硬笔书法教学计划和教案
三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
3. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。
2. 基本笔画的书写顺序和写法。
3. 常用汉字的间架结构和搭配规律。
4. 书法作品的格式和构图技巧。
5. 欣赏和分析经典硬笔书法作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写质量。
2. 教学难点：笔画的书写顺序，间架结构的搭配，构图技巧。
四、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、笔画顺序等。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏经典硬笔书法作品，分析构图和间架结构。
五、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、示范作品、书写工具。
2. 学生准备：书写工具、练习本、文具。
教案内容待补充六、教学进程1. 教学计划：共15课时，每周1课时。
2. 教学安排：第1-5课时，讲解硬笔书法基本技巧和握笔方法；第6-10课时，练习基本笔画和间架结构；第11-15课时，创作书法作品并进行欣赏分析。
七、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的规范程度。
2. 学生基本笔画的书写顺序和质量。
3. 学生间架结构的搭配和构图技巧的应用。
4. 学生书法作品的审美价值和创意表现。
八、课后作业1. 每天练习硬笔书法，时长不少于30分钟。
2. 每周完成1篇硬笔书法作品，下节课带来展示。
3. 家长签字确认，监督学生课后练习。
九、教学反馈与调整1. 课后收集学生作品，进行评价和反馈。
2. 根据学生掌握情况，调整教学进度和难度。
3. 与家长沟通，了解学生课后练习情况，鼓励学生坚持练习。
十、教学总结1. 总结本学期硬笔书法教学成果，表扬优秀学生。
2. 分析学生存在的问题，提出改进措施。
3. 鼓励学生继续坚持练习，提高硬笔书法水平。
4. 布置下学期的硬笔书法学习任务，为学生的书法成长奠定基础。
三年级书法下教学工作计划
1. 让学生掌握基本书法知识，了解书法艺术的特点和历史。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写质量。
3. 培养学生的审美能力，激发学生对书法艺术的兴趣。
4. 培养学生的耐心、细心和毅力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 书法基础知识：书法的种类、工具、技法等。
2. 基本笔画练习：横、竖、撇、捺、点等基本笔画。
3. 常用字体练习：楷书、行书等常用字体。
4. 名家书法作品欣赏：介绍古代和现代书法家的代表作品。
5. 书法创作：结合所学知识，创作自己的书法作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基础知识，让学生了解书法艺术的特点和历史。
2. 练习法：通过反复练习，让学生掌握基本笔画和常用字体的书写方法。
3. 欣赏法：展示名家书法作品，提高学生的审美能力。
4. 创作法：鼓励学生结合所学知识，创作自己的书法作品。
四、教学进度安排1. 第一周：讲解书法基础知识，介绍书法的种类、工具、技法等。
2. 第二周：学习基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
3. 第三周：学习常用字体，如楷书、行书等。
4. 第四周：欣赏名家书法作品，提高学生的审美能力。
5. 第五周：书法创作，鼓励学生结合所学知识，创作自己的书法作品。
6. 第六周：总结本学期的学习成果，评选优秀作品。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 练习成果：检查学生的基本笔画和常用字体的书写质量。
3. 书法创作：评价学生的创作能力、作品的艺术水平等。
4. 家长反馈：了解家长对学生在书法学习方面的满意度和建议。
六、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的审美能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的书法学习情况。
4. 不断总结教学经验，提高教学质量。
三年级下册书法教学计划和教案
三年级下册书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。
2. 书法的工具和材料，如毛笔、墨水、纸张、砚台等。
3. 书法的基本技巧和要领，如握笔、运笔、结构、布局等。
4. 书法的欣赏和评价，如何欣赏一幅书法作品，评价其艺术价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、术语和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表示范书法的运笔和结构。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一周：讲解书法的基本概念和术语，介绍书法的历史和文化背景。
2. 第二周：学习书法的工具和材料，了解书法的基本技巧和要领。
3. 第三周：练习书法的握笔和运笔，掌握基本笔画和结构。
4. 第四周：学习书法的布局和构图，创作简单的书法作品。
5. 第五周：欣赏优秀的书法作品，评价其艺术价值，总结本节课的学习内容。
五、教学评价1. 学生能掌握书法的基本知识和技巧，能熟练地运用毛笔进行书写。
2. 学生能理解书法的艺术价值，具备一定的审美能力。
六、教学资源1. 书法教材或指导书：用于引导学生学习书法知识和技巧。
2. 毛笔、墨水、纸张、砚台等书法工具：供学生练习使用。
3. 优秀书法作品示例：用于欣赏和评价，激发学生的学习兴趣。
4. 投影仪或白板：用于展示示范和讲解。
5. 书法教学视频或音频资料：辅助学生学习书法技巧和知识。
七、教学注意事项1. 确保学生安全使用书法工具，避免墨水弄脏衣物和地面。
3. 鼓励学生积极参与练习和讨论，培养学生的合作和沟通能力。
4. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和进度。
5. 注重培养学生的耐心和细心，鼓励学生持之以恒地练习。
八、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和掌握程度。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 训练学生的手眼协调能力，增强学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、种类和特点。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。
3. 书法的历史和文化：书法的起源、发展历程和著名书法家。
4. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、评价书法作品的优劣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书法作品的欣赏。
2. 教学难点：书法技巧的掌握和书法作品的评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和历史文化。
2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏著名书法作品，提高审美能力。
五、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和种类。
2. 第二课时：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。
3. 第三课时：书法的历史和文化。
4. 第四课时：书法作品的欣赏和评价。
5. 第五课时：书法实践，创作自己的书法作品。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 书法作品评价：评估学生的书法作品，关注其笔法、墨法、纸法和砚法的运用，以及作品的艺术效果。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。
七、教学资源1. 教材：选用合适的书法教材，为学生提供系统的学习内容。
2. 示范作品：收集著名书法家的作品，作为教学示范和欣赏素材。
3. 练习纸张：准备充足的书法练习纸张，满足学生的练习需求。
4. 书法工具：为学生提供毛笔、墨水、砚台等书法工具。
八、教学进度1. 第一周：学习书法的基本概念和种类。
2. 第二周：掌握书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。
3. 第三周：了解书法的历史和文化。
三年级书法教案（大全五篇）
三年级书法教案（大全五篇）第一篇：三年级书法教案课时计划任教学科：硬笔书法所授年级：三年授课时间：第 1 周课时安排：共 1 课时本课属第 1 课时课题：《讲授正确的握笔和正确坐姿，基本笔画。
》教学目标：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、基本笔画起、行、收的练习教学重点：正确执笔教学难点：正确的执笔加正确的坐姿，基本笔画书写要领。
教学准备：基本笔画图片教学过程：一、导入。
同学们，我已经是松江实验小学三年级的学生了，在今后的学习中我们将学习钢笔书法，要想写好字，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势和执笔方法十分重要。
二，讲授正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。
要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。
两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。
否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
正确的执笔姿势正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。
1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。
食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。
2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。
无名指与小指紧靠中指后面。
3、掌心要虚空，虎口要圆。
小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。
4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。
5、食指在大姆指前面。
如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。
三年级硬笔书法教学计划和教案
三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势，包括握笔、坐姿、书写等。
2. 使学生了解硬笔书法的基本笔画、结构和规律。
3. 培养学生的审美能力，提高硬笔书法作品的欣赏水平。
二、教学内容：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。
2. 硬笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等。
3. 硬笔书法的结构规律：字形、字间、行间、章法等。
4. 硬笔书法作品的欣赏与分析。
三、教学重点与难点：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。
2. 硬笔书法的基本笔画和结构规律。
3. 硬笔书法作品的欣赏与分析。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识、技巧和要点。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。
五、教学安排：1. 第一课时：讲解正确的硬笔书法姿势和握笔方法，练习基本笔画。
2. 第二课时：学习硬笔书法的结构规律，进行结构练习。
3. 第三课时：学习硬笔书法的章法和布局，进行作品创作。
4. 第四课时：欣赏优秀硬笔书法作品，分析作品特点。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和握笔方法，确保符合正确要求。
2. 检查学生的硬笔书法作品，评估其基本笔画、结构和章法的掌握程度。
3. 组织硬笔书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写水平。
4. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请硬笔书法专家进行讲座，让学生更深入地了解硬笔书法的历史和技巧。
2. 组织学生参观硬笔书法展览，拓宽视野，提高审美能力。
3. 开展硬笔书法俱乐部，让学生在课后继续练习和交流，培养兴趣。
4. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，提升自信心和成就感。
八、教学反思：在每节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、课堂氛围、教学内容和方法等。
根据反思结果，调整教学计划和策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过对书法的学习，培养学生耐心、细心、认真的学习态度。
二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的分类、书法的工具。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
4. 书法的间架结构：字间关系、行间关系。
5. 书法作品的欣赏：字体风格、布局结构、意境韵味。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、基本技巧、基本笔画等。
2. 示范法：教师亲自示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排：每周一节书法课，共计15分钟。
第一周：书法的基本概念第二周：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）第三周：书法的基本笔画（横、竖、撇、捺、折）第四周：书法的间架结构（字间关系、行间关系）第五周：书法作品的欣赏（字体风格、布局结构、意境韵味）五、教学评价：1. 学生书写字的规范性、美观度。
2. 学生对书法知识的掌握程度。
3. 学生书法作品的创意、布局、意境。
4. 学生对书法学习的兴趣和爱好。
六、教学资源：1. 教材：三年级下册书法教材2. 教具：毛笔、墨、纸、砚、书法作品、参考资料等3. 信息技术：多媒体教学设备、网络资源七、教学步骤：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引入本节课的学习主题。
2. 讲解新知：讲解本节课的教学内容，如书法的基本技巧、基本笔画等。
3. 示范演示：教师亲自示范书写，学生跟随模仿。
4. 练习时间：学生自主练习书法，教师个别指导。
5. 作品欣赏：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
6. 总结回顾：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
八、课后作业：1. 回家后练习书法，不少于20分钟。
最新-小学三年级书法教学计划【优秀4篇】
小学三年级书法教学计划【优秀4篇】《小学三年级书法教学计划【优秀4篇】》由精心整编，希望在【三年级书法教学计划】的写作上带给您相应的帮助与启发。
小学三年级书法教学计划1为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展。
下面是自查报告网小编带来关于小学20xx年书法教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获！一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
(1)每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。
严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。
(2)班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(规范、端正、整洁)。
2、上好写字指导训练课。
(1)语文教师和班主任上好每周的书法课(书写内容为《汉字书写》)，以此作为提高写字教学质量的一个重点。
(2)教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。
2024小学三年级书法课教学计划
2024小学三年级书法课教学计划一、教学目标：1. 培养学生的专注和耐心，培养良好的书写习惯；2. 学习并掌握基本的书法知识和技法；3. 通过练习书法，提高学生的审美能力和艺术表现力。
二、教学内容：1. 了解书法的基本知识，包括历史、流派、构图和结构等；2. 学习并练习楷书的基本笔画和字形；3. 学习并练习草书的基本笔画和字形；4. 学习并练习行书的基本笔画和字形；5. 学习并练习隶书的基本笔画和字形；6. 通过研习名家书法作品，提高欣赏和模仿能力。
三、教学方法：1. 视听教学法：利用多媒体设备，给学生呈现书法的历史和名家作品，激发学生的兴趣；2. 示范教学法：老师给学生示范正确的握笔方法和书写姿势，引导学生进行模仿；3. 分组练习法：将学生分成小组，进行合作互助的书写练习，增强学生之间的交流和合作能力；4. 个别辅导法：根据学生的不同水平和需求，给予个别指导和辅导。
四、教学步骤：第一课：了解书法的基本知识1. 呈现书法的历史和流派，让学生了解书法的发展和特点；2. 介绍书法的构图和结构，引导学生对书法作品的欣赏和理解。
第二课：学习楷书1. 示范正确的握笔方法和书写姿势；2. 教授楷书的基本笔画和字形，引导学生进行模仿练习；3. 分组进行楷书的练习，互相交流和评价。
第三课：学习草书1. 回顾楷书的基本笔画和字形；2. 示范草书的基本笔画和字形；3. 进行草书的模仿和练习；4. 分组进行草书的练习，并进行展示和评价。
第四课：学习行书1. 回顾楷书和草书的基本笔画和字形；2. 示范行书的基本笔画和字形；3. 进行行书的模仿和练习；4. 分组进行行书的练习，并进行展示和评价。
第五课：学习隶书1. 回顾楷书、草书和行书的基本笔画和字形；2. 示范隶书的基本笔画和字形；3. 进行隶书的模仿和练习；4. 分组进行隶书的练习，并进行展示和评价。
第六课：研习名家书法作品1. 呈现名家书法作品，让学生欣赏和理解名家的艺术表现力；2. 引导学生进行模仿和创作，提高学生的艺术表达能力；3. 学生进行作品展示和评价，分享学习心得。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，认识书法的工具和材料。
3. 学习基本笔画和笔顺，掌握书法的基本技巧。
4. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力。
二、教学内容：1. 书法的基本知识：书法的起源、发展及特点。
2. 书法工具和材料：笔、墨、纸、砚的使用方法。
3. 正确的坐姿和握笔姿势：坐姿要端正，握笔要自然。
4. 基本笔画和笔顺：横、竖、撇、捺、折等笔画的书写顺序。
5. 书法作品的欣赏：欣赏经典书法作品，了解作者和作品背景。
三、教学重点与难点：重点：正确的坐姿和握笔姿势，基本笔画和笔顺的书写。
难点：书法作品的欣赏和评价，书法技巧的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法知识和技巧。
3. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。
4. 实践法：学生动手书写，培养实践能力。
五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本知识，认识书法工具和材料。
2. 第二课时：正确的坐姿和握笔姿势，基本笔画和笔顺的书写。
3. 第三课时：书法作品的欣赏，了解作者和作品背景。
4. 第四课时：书法技巧的讲解和示范，学生动手书写。
5. 第五课时：书法作品的创作和展示，学生互相评价。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的坐姿、握笔姿势和书写态度，评价其认真程度和参与度。
2. 书写作品：评估学生的书法作品，关注其笔画规范、结构合理、布局美观等方面。
3. 欣赏能力：通过学生对书法作品的欣赏和评价，了解其审美能力和批判性思维。
4. 学习反馈：收集学生的学习反馈，了解他们对书法课程的喜爱程度及改进建议。
七、教学资源：1. 书法教材：选用适合三年级学生的书法教材，提供系统性的学习内容。
2. 示范作品：收集经典书法作品，用于课堂教学欣赏和分析。
3. 书写工具：为学生准备毛笔、墨、纸、砚等书法工具，确保书写条件的舒适和安全。
4. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助课堂教学。
部编三年级下册书法教案
部编三年级下册书法教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握书法的基本技巧和方法，如笔法、墨法、纸张选择等。
- 使学生能够正确书写汉字的基本笔画和结构。
2. 过程与方法- 通过观察、分析和实践，培养学生对书法艺术的感知和鉴赏能力。
- 引导学生运用书法技巧创作出具有个性的作品。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对中国传统文化的热爱，提高民族自豪感。
- 培养学生耐心、细致的学习态度和良好的审美情趣。
二、教学内容1. 书法基本技巧和方法- 笔法：讲解和示范各种笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等。
- 墨法：介绍墨的浓淡、干湿对书法作品的影响。
- 纸张选择：介绍不同纸张的特点和适用范围。
2. 汉字基本笔画和结构- 讲解和示范汉字的基本笔画和组合方式。
- 分析常见汉字的结构特点，如左右结构、上下结构等。
3. 书法作品创作- 引导学生运用所学技巧创作简单书法作品。
- 组织学生进行作品展示和评价，互相学习、交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点- 书法基本技巧和方法的掌握。
- 汉字基本笔画和结构的书写。
2. 教学难点- 书法技巧在实际创作中的应用。
- 具有个性的书法作品的创作。
四、教学方法- 采用讲解、示范、练习、展示、评价等方法，引导学生积极参与书法学习。
- 利用多媒体设备展示书法作品，增强学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍书法艺术的历史背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解书法基本技巧和方法：讲解笔法、墨法、纸张选择等知识。
3. 示范书法基本笔画和结构：示范书写汉字的基本笔画和组合方式。
4. 学生练习：学生按照教师示范进行练习，教师巡回指导。
5. 书法作品创作：学生运用所学技巧创作书法作品。
6. 作品展示与评价：组织学生展示作品，互相评价、学习。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行书法拓展学习。
六、课后作业- 按照所学技巧，回家后练习书写汉字。
- 收集自己喜欢的书法作品，下节课进行分享。
三下书法教案和教学计划进度表创新
三年级下册书法教案和教学计划进度表创新一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，包括正确的握笔姿势、书写姿势和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一周：学习书法的基本知识，了解书法的历史和发展，掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 第二周：学习书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等，进行基本笔画的练习。
3. 第三周：学习书法的间架结构，了解汉字的结构规律，进行间架结构的练习。
4. 第四周：学习书法的章法，了解作品的布局和书写顺序，进行章法练习。
5. 第五周：学习书法的欣赏，欣赏经典书法作品，提高审美能力。
三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解书法的基本知识和技巧，引导学生理解和掌握。
2. 采用示范法，教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 采用练习法，学生进行书写练习，教师进行指导和评价。
4. 采用欣赏法，学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 学生书写姿势和握笔姿势的正确率。
2. 学生书写基本笔画和间架结构的准确性。
3. 学生书写章法的规范性和美观度。
4. 学生对书法艺术的兴趣和热爱程度。
五、教学计划进度表1. 第一周：学习书法的基本知识，了解书法的历史和发展，掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 第二周：学习书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等，进行基本笔画的练习。
3. 第三周：学习书法的间架结构，了解汉字的结构规律，进行间架结构的练习。
4. 第四周：学习书法的章法，了解作品的布局和书写顺序，进行章法练习。
5. 第五周：学习书法的欣赏，欣赏经典书法作品，提高审美能力。
六、教学资源1. 书法教材和辅导书2. 毛笔、墨水、纸张等书写工具3. 书法作品展示图片或实物4. 视频教学资源5. 书法练习本七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁、光线充足2. 摆放书法练习用品的桌椅3. 展示书法作品的墙面或展架4. 音响设备（用于播放视频教学资源）八、教学辅助工具1. PPT课件2. 书法示范板书3. 视频播放设备4. 书法作品展示板5. 评分标准表九、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免使用锋利的工具造成伤害。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握书法的基本知识，知道书法是我国传统的艺术之一。
2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和艺术素养。
4. 让学生掌握基本的书法笔画和结构，能够书写规范、整洁的汉字。
二、教学内容：1. 书法的基本知识：介绍书法的起源、发展以及书法的种类。
2. 书法的工具和材料：学习如何选择和使用毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
4. 基本的书法笔画：学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
5. 简单的书法作品：学习书写一些简单的汉字或词语。
三、教学重点与难点：重点：掌握书法的基本知识和技巧，能够书写规范、整洁的汉字。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：示范书写汉字的笔画和结构。
3. 练习法：让学生进行书写练习，及时纠正错误。
4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本知识2. 第二课时：书法的工具和材料3. 第三课时：正确的握笔和书写姿势4. 第四课时：基本的书法笔画5. 第五课时：简单的书法作品六、教学评估：2. 检查学生的书写作品，评估他们的笔画顺序、结构比例和整体美观度。
3. 收集学生书写的作业，对他们的进步进行记录和评价。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，了解他们对书法的理解和兴趣。
七、课程延伸活动：1. 组织学生参观书法展览或艺术家的工作室，让他们亲身体验书法的魅力。
2. 邀请书法专家进行专题讲座，增加学生对书法的了解。
3. 开展书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才能。
4. 鼓励学生在家练习书法，与家长合作，共同促进学生的进步。
八、教学资源：1. 书法教材和指导书籍，提供给学生学习和参考。
2. 毛笔、墨、纸、砚等书法工具和材料，供学生使用。
3. 优秀书法作品图片或视频，用于欣赏和分析。
4. 书写纸张和作业本，用于学生练习和记录。
九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，确保教学效果的提高。
三年级下书法教学工作计划
一、指导思想本学期书法教学工作以《义务教育阶段书法课程标准》为指导，以培养学生的书法兴趣和审美能力为目标，注重学生书法技能的培养，提高学生的书法素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解我国书法艺术的历史、流派和著名书法家。
（2）掌握毛笔的基本握笔方法和正确的书写姿势。
（3）熟练运用楷书、行书、隶书等书法字体进行书写。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、实践等方法，提高学生的书法技能。
（2）通过课堂讨论、作品展示等形式，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
（2）培养学生勤奋刻苦、认真细致的学习态度。
三、教学内容1. 毛笔基础知识：毛笔的种类、握笔方法、书写姿势等。
2. 书法字体：楷书、行书、隶书等。
3. 书法作品欣赏：分析著名书法家的作品，了解书法艺术的魅力。
4. 书法创作：临摹、创作楷书、行书、隶书等作品。
四、教学进度安排第1-4周：毛笔基础知识、楷书基本笔画第5-8周：楷书偏旁部首、间架结构第9-12周：行书基本笔画、偏旁部首第13-16周：行书间架结构、创作第17-20周：隶书基本笔画、偏旁部首第21-24周：隶书间架结构、创作第25-28周：书法作品欣赏、书法文化五、教学方法1. 演示法：教师通过现场示范，指导学生掌握正确的握笔方法和书写姿势。
2. 模仿法：引导学生观察、分析书法作品，模仿书写。
3. 实践法：让学生通过反复练习，提高书法技能。
4. 讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的审美能力和创新精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的专注程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：检查学生的书法作业，评价其书写规范、美观程度。
3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，让学生展示自己的学习成果。
4. 期末考试：对学生的书法技能进行综合评价。
七、教学资源1. 教材：《义务教育阶段书法课程标准》。
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20XX-20XX学年度三年级下册书法教学计划和教案
一、学生情况分析
三年级的孩子刚刚开始学习钢笔书法。
三年级也是学生从用铅笔向用钢笔的转接期。
同为硬笔，铅笔芯质为固体，被木头包裹。
用秃了，小刀削一下，写错了，橡皮擦一下。
学生初学写字，铅笔比较好控制用力，而且易于改正。
但钢笔就不同了。
钢笔芯质为液态，钢笔水通过笔管里面的气压来控制，笔尖制造质量的好坏，决定钢笔出水性。
所以初学使用钢笔的三年级孩子，熟悉钢笔的属性非常关键。
我们常常见到刚刚学习使用钢笔的孩子，一是手上用力不会控制，常常把纸戳破；二是不熟悉钢笔的水性，常常弄得满本子、满手的墨汁，写字卫生令人头疼。
如何对三年级学生写字做好指导，是培养学生写好钢笔字的关键。
因此本学期的重点就是立足于课堂培养孩子良好的书写习惯。
二、教学目标
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
三、教学内容及基本要求
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。
通过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
四、教学安排
三年级下册书法教学进度安排表。