数学手抄报——数据
数学手抄报内容资料分享
数学手抄报内容资料分享数学手抄报具有一定的趣味性。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
今天小编在这给大家整理了数学手抄报内容分享，接下来随着小编一起来看看吧!数学手抄报内容资料分享1【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。
问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。
一天，周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。
"等等，妈妈还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。
请你想想看，"小机灵"是怎样做的?【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30%，小黄比他好些，命中率是50%，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100%。
由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。
然后这样循环，直到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来的机会最大呢?他们都应该采取什么样的策略?【4】一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。
起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。
后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。
于是争端就这么解决了。
可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。
必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。
该怎么办呢?数学手抄报内容资料分享21、数学是各式各样的证明技巧。
二年级数学手抄报内容
二年级数学手抄报内容标题：认识数字和数学符号数学是一门非常重要的学科，它能帮助我们解决生活中的问题，让我们更好地理解世界。
在学习数学的过程中，我们首先要认识数字和数学符号。
一、认识数字数字是用来表示数量的符号。
从1到9的数字叫做阿拉伯数字，它们是我们常用的数字。
我们还要认识0，它是表示没有数量的数字。
1、数字的读法我们可以根据数字的位数来读它们。
比如：8读作“八”，18读作“十八”，25读作“二十五”，109读作“一百零九”。
2、数字的大小比较我们可以通过数字的大小来进行比较。
比如：9比6大，7比4小。
二、认识数学符号数学符号是用来表示数学运算和关系的。
下面是我们要认识的一些常用数学符号：1、加法符号（+）加法符号用于表示两个或多个数的相加。
例如：2+3=5，表示将2和3相加的结果是5。
2、减法符号（-）减法符号用于表示一个数减去另一个数。
例如：8-4=4，表示将8减去4的结果是4。
3、乘法符号（×）乘法符号用于表示两个或多个数的相乘。
例如：3×4=12，表示将3和4相乘的结果是12。
4、除法符号（÷）除法符号用于表示一个数除以另一个数的结果。
例如：10÷2=5，表示将10除以2的结果是5。
5、等于符号（=）等于符号用于表示两个数或表达式相等。
例如：3+2=5，表示将3加上2的结果等于5。
通过了解数字和数学符号，我们可以更好地理解数学的世界。
希望大家在学习数学的过程中，能够善于运用数字和数学符号，解决各种问题。
让我们一起努力，成为数学小能手！（字数：305字）--------------------------------------标题：认识加法和减法运算在学习数学的过程中，我们要认识和掌握一些重要的运算符号，比如加法和减法。
这些运算符号能够帮助我们进行简单的数学计算。
一、认识加法运算加法运算是将两个或多个数进行相加的运算。
我们可以使用加法符号（+）来表示加法运算。
二年级数学数据与整理手抄报模板
二年级数学数据与整理手抄报模板
一、内容提纲：
1. 认识数据：了解数据的基本概念和分类
2. 收集数据：学习如何收集和整理数据
3. 整理数据：掌握整理数据的方法，如分类、排序等
4. 描述数据：学会用图表、文字等方式描述数据
5. 解决问题：利用数据解决简单的数学问题
二、手抄报设计：
1. 背景：可以选择浅色背景，如浅蓝色、浅绿色等，以增加视觉效果。
2. 标题：使用较大的字体，如黑体字，并加粗，以突出主题。
3. 内容：使用不同字体、字号和颜色来区分不同的内容，增加可读性。
4. 图表：可以使用柱状图、折线图、饼图等来直观地展示数据。
5. 装饰：可以在手抄报周围添加一些数学相关的装饰，如数学符号、几何图形等，增加趣味性。
以上就是关于二年级数学数据与整理手抄报的模板和设计建议。
二年级数学大数手抄报模板
二年级数学大数手抄报模板
大数是指由多位数字组成的数，其中至少有三位及以上的数字。
例如：100、1000、10000等都是大数。
在学习数学时，我们
需要学习如何读、写、比较和运算大数。
读大数：
读大数时，我们要注意每一位数字的数值和位数的读法。
例如：123456，应该读为“十二万三千四百五十六”。
写大数：
在写大数时，每一位数字都需要写明确，并按照数值大小排列好。
例如：5684321，应该写为“5,684,321”。
比较大数：
比较大数时，我们需要将每一位数字进行大小比较，直到比较出大小。
例如：比较456和564的大小，需要先比较百位，然后再比较十位和个位，最终得出564比456大。
运算大数：
在运算大数时，我们需要先对齐每一位数字，然后进行加、减、乘、除等运算。
例如：计算1234和5678的和，需要将个位相加，进位后再将十位相加，以此类推，最终得出6912。
总之，在学习数学时，大数是不可避免的一部分。
通过认真学习大数的读写、比较和运算，我们可以更好地理解和掌握数学知识。
二年级数学数据与整理手抄报模板(一)
二年级数学数据与整理手抄报模板(一)二年级数学数据与整理手抄报模板背景介绍•数学是一门非常重要的学科，它可以帮助我们学会整理和分析数据。
•在二年级，学生们开始接触一些基本的数学概念，如数字、图形、数据等。
数据的搜集与整理•数据可以帮助我们更好地了解事物的特征和规律。
•在收集数据时，我们可以通过观察、测量、调查等方式获得数据。
•在整理数据时，常用的方法有制表法、统计图表等。
这些方法可以帮助我们更好地理清数据之间的关系。
数字的认识与比较•数字是我们学习数学的基础。
•我们可以通过认识数字及其属性来进行比较，如大小、顺序等。
•学会使用“大于”、“小于”、“等于”等比较符号可以帮助我们比较不同的数字。
图形的认识与绘制•图形是我们生活中常见的物体，也是数学中的重要概念。
•学会认识和绘制基本图形，如圆、三角形、矩形等，可以培养我们的空间想象力和几何直觉。
数据统计与分析•统计是整理数据的一种方法，可以帮助我们更好地理解和分析数据。
•统计方法包括频数统计、平均数计算、图表分析等。
通过这些方法，我们可以更直观地看出数据的规律和趋势。
总结•数学是一门有趣的学科，它可以帮助我们整理和分析数据，培养我们的逻辑思维和推理能力。
•二年级的数学学习涉及到数字、图形、数据统计等内容，希望大家在这个过程中能够提高自己的数学水平。
以上是本次手抄报的内容，希望能够对大家的数学学习有所帮助！数字的认识与比较•数字是数学中非常重要的概念，我们通过数字来表示数量和顺序。
•在学习数字时，我们要学会识别不同的数字，并理解它们的大小关系。
•我们可以使用比较符号来比较数字的大小，如“大于”、“小于”、“等于”。
图形的认识与绘制•图形是数学中的重要概念，它们是由点、线和面组成的。
•在二年级，我们学习一些基本图形，如圆、三角形、矩形等。
•通过学习图形，我们可以培养空间想象力和几何直觉。
数据的收集与整理•数据是数学中的重要内容，它们能够帮助我们了解事物的特征和规律。
数说中国数学手抄报内容五年级(一)
数说中国数学手抄报内容五年级(一)数说中国数学手抄报内容五年级一、数与数运算1.1 自然数•自然数是指正整数，从1开始一直往上数，没有尽头。
1.2 加法和减法•加法是两个数的和，减法是一个数减去另一个数得到的差。
1.3 乘法和除法•乘法是两个数相乘得到的积，除法是一个数除以另一个数得到的商。
二、几何图形与测量2.1 点、线、线段和射线•点是没有大小和形状的，用大写字母表示。
•线是由无限多个点连成的，用小写字母表示。
•线段是有两个端点的线。
•射线是一个起点和一个方向的线。
2.2 平面图形•圆、三角形、四边形等都是平面图形。
•圆周上的任意一点与圆心的连线叫做半径，两个相对的点叫做直径。
•三角形有三条边和三个顶点，可以根据边长和角度分类。
•四边形有四条边和四个顶点，可以根据边长和角度分类。
2.3 长度、面积和体积•长度可以用尺子或其他测量工具测量，单位有米、厘米、毫米等。
•面积是平面图形的大小，可以用平方米、平方厘米等来表示。
•体积是立体图形的大小，可以用立方米、立方厘米等来表示。
三、数据和统计3.1 数据的收集与整理•收集数据时可以用调查问卷、实地观察等方法。
•整理数据时要注意分类、整理和总结。
3.2 数据的表示与分析•数据可以用表格、图表等方式进行表示。
•数据的分析可以通过观察、对比、统计等方法来进行。
3.3 概率与预测•概率是指某一事件发生的可能性大小，可以用百分比或分数表示。
•预测是根据已有的数据和规律来预测未来的结果。
以上为五年级数学手抄报的简要内容介绍，希望对小朋友们的数学学习和理解有所帮助！数说中国数学手抄报内容五年级一、数与数运算1.1 自然数•自然数是指正整数，从1开始一直往上数，没有尽头。
1.2 加法和减法•加法是两个数的和，减法是一个数减去另一个数得到的差。
1.3 乘法和除法•乘法是两个数相乘得到的积，除法是一个数除以另一个数得到的商。
二、几何图形与测量2.1 点、线、线段和射线•点是没有大小和形状的，用大写字母表示。
数学手抄报第一单元大数的认识
数学手抄报大数的认识
一、大数的定义
大数是指那些位数较多的数，通常我们用科学计数法表示。
例如，10的10次方（10^10）就是一个大数。
二、大数的特点
1. 位数较多，书写不便。
2. 计算复杂，容易出错。
3. 数值较大，难以直观理解。
三、大数的表示方法
1. 科学计数法：例如，3×10^8表示30,000,000。
2. 基数制：使用不同的数字系统来表示大数，如十六进制、八进制等。
四、大数的运算
1. 加法：将两个大数按位对齐，从最低位开始逐位相加，进位处理。
2. 减法：将两个大数按位对齐，从最低位开始逐位相减，借位处理。
3. 乘法：将两个大数按位对齐，从最低位开始逐位相乘，进位处理。
4. 除法：将两个大数按位对齐，从最高位开始逐位相除，商和余数处理。
五、大数的应用
1. 天文观测：宇宙中的星体距离、质量等数据通常很大。
2. 物理学：粒子的质量和能量等数据通常很大。
3. 经济学：国民生产总值、货币总量等数据通常很大。
4. 计算机科学：计算机内存、硬盘容量等数据通常很大。
六、大数的认识误区
1. 认为大数就是很大的数，实际上大数是位数较多的数。
2. 认为大数的运算很复杂，实际上只要掌握运算规则，就可以轻松计算。
3. 认为大数没有实际应用价值，实际上大数在很多领域都有重要应用。
四年级数学漂亮手抄报
四年级数学漂亮手抄报
四年级数学漂亮手抄报怎么画
1、第一张四年级数学漂亮手抄报简便
2、第二张四年级数学漂亮手抄报一等奖
3、第三张四年级数学漂亮手抄报的内容
4、第四张四年级数学漂亮手抄报大数的认识
5、第五张四年级数学漂亮手抄报清楚
6、第六张四年级数学漂亮手抄报图片
7、第七张四年级数学漂亮手抄报图片大全
8、第八张四年级数学漂亮手抄报简便
9、第九张四年级数学漂亮手抄报一等奖
10、第十张四年级数学漂亮手抄报的内容。
六年级数学手抄报内容摘抄
六年级数学手抄报内容摘抄
1. 数字与运算：
-数字的分类和特点
-自然数、整数、有理数等的定义和性质
-加法、减法、乘法和除法的运算规则和性质
-分数和小数的表示和运算方法
2. 几何与图形：
-点、线、面的概念和性质
-基本图形的名称、特征和分类
-直线、射线、线段的区别和使用
-三角形、四边形、圆形等的性质和计算方法
3. 数据与统计：
-数据的收集、整理和表示方法
-图表的绘制和解读，如条形图、折线图和饼图等
-平均数、中位数和众数的计算
-概率的基本概念和计算方法
4. 应用问题：
-实际生活中的数学问题，如购物计算、时间计算等
-市场调查和数据分析
-几何问题的解决方法，如测量、图形的放大缩小等
5. 数学思维与解决问题：
-探索数学规律和模式
-利用数学思维解决实际问题
-逻辑推理和证明方法的应用
-数学思维的发展和培养
注意：以上是数学手抄报内容的摘抄，你可以根据需要选择其中的内容进行展示，并结合图示、实例或练习题等方式来呈现。
另外，记得在手抄报中添加美观的布局和装饰元素，使其更具吸引力和可读性。
祝你成功完成手抄报！。
数学手抄报 四年级下册 a3内容
数学手抄报四年级下册 a3内容介绍数学手抄报-四年级下册A3内容在四年级下册的数学学习中，A3手抄报是一个重要的学习任务。
本手抄报内容旨在帮助四年级学生加深对数学知识的理解，并提供一些有趣的例子，以便他们能够更好地掌握和应用这些概念。
以下是一个详细的数学手抄报内容。
第一部分：加法和减法1. 加法概念及例题加法是数学中最基本的运算之一。
它表示两个或更多个数值的总和。
例如：3 + 2 = 5。
在这里，数值3和数值2相加得到了数值5。
我们可以通过整齐排列的竖式来进行加法计算，并且可以应用进位和不进位的原则。
2. 减法概念及例题减法是加法的相反运算。
它表示从一个数值中减去另一个数值。
例如：7 - 3 = 4。
在这里，从数值7减去数值3得到了数值4。
我们可以通过竖式计算来进行减法运算，并且可以应用退位和不退位的原则。
第二部分：乘法和除法1. 乘法概念及例题乘法是一种重要的数学运算，它是将两个数值相乘得到一个新的数值。
例如：4 × 3 = 12。
在这里，数值4乘以数值3得到了数值12。
我们可以通过竖式计算和单元格分割等方法进行乘法计算。
2. 除法概念及例题除法是乘法的相反运算，它用于将一个数值分成若干等份。
例如：10 ÷ 2 = 5。
在这里，数值10被数值2除得到了数值5。
我们可以通过竖式计算和恢复法等方法进行除法运算。
第三部分：几何形状1. 圆形圆形是一个有趣的几何形状，它具有无限个点到中心的相等距离。
我们可以通过直径、半径和圆周计算圆形的各种属性，例如：直径是两个相距最远的点之间的距离，半径是圆心到任何一点的距离，圆周是圆形的边界长度。
2. 矩形矩形是一个四边形，它的对边相等且相互平行。
我们可以通过长度和宽度计算矩形的面积和周长，例如：面积是矩形内部的空间大小，周长是矩形四边的长度总和。
第四部分：时钟和日历1. 时钟时钟是用来表示时间的工具。
我们可以通过时针和分针的位置来读取时间。
例如：时针指向12时，分针指向6时，表示时间是12:30。
五年级上册数学第二单元手抄报
五年级上册数学第二单元手抄报1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数图一图二图三1、数学的本质在於它的自由。
——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
——柯普宁6、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。
——希尔伯特7、数学是打开科学大门的钥匙。
——培根8、数学是符号加逻辑。
——罗素9、数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根感谢您的阅读，祝您生活愉快。
数学小报 手抄报内容 【三篇】
数学小报手抄报内容【三篇】【篇一】在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和小编一起理解这个神奇的数字吧。
一、最小的数字。
古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。
其中最小的是“1”，找不到的。
如果你有兴趣的话，能够找一找。
二、没有的自然数。
也许你认为能够找到一个的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。
这就说明在自然数家族中永远找不到的自然数。
三、“1”确实是自然数家族中最小的。
自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。
有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。
这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。
“1”确实是自然数家族中最小的。
可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先理解的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。
【篇二】说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。
那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还能够做什么?能像警察那样破案吗?能够的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。
巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。
下面这则故事就是出自—位导游之口。
古堡的顶层有一座尘封的钟楼，里面住着一个怪人，的对外通道是个走起来嘎嘎响、陡峭异常的木质楼梯，大约有几十级，但肯定不到一百级。
某日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。
他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。
四年级上册1至2单元数学手抄报内容
四年级上册1至2单元数学手抄报内容一、画一画折线统计图不仅可以用文字描述数据，还可以用画图的方法表示数据。
画折线统计图时要注意标出时间，再根据数据描点并连线。
二、填一填1. 统计图可以直观地表示出数量与数量之间的关系，从而发现数据的内在规律。
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
2. 根据某地2008-2012年的每月空气质量指数：2月份和8月份指数最高是因为这两个季节气温高天气热，人们开窗开门次数多，空气中污染的机会多；5月份指数最低是因为5月份空气质量好。
3. 为了获得准确的数据，调查时要针对调查对象的特点，选取合适的调查方法。
例如：三年级二班同学近视眼的调查中采用了抽样调查的方式。
抽样调查的方法可以节约时间、人力和物力，结果更加准确。
4. 根据调查的数据，可以看出三月份空气质量最好，有12个班级视力正常，另外还有2个同学视力较好；另外还有一个很明显地下降趋势。
需要引起大家对保护眼睛的重视。
三、算一算经过连续三次测量粉刷墙壁的费用如下：第一家共6个房间需要粉刷46㎡，收费530元；第二家共7个房间需要粉刷48㎡收费680元；第三家共5个房间需要粉刷35㎡收费530元；我家共有8个房间需要粉刷，且有一半的面积（约24㎡）可以得到优惠价格为45/㎡计算费用总额（预算）；然后再加上第三家所收钱的1/3的附加费用计算我家最终要出的钱数。
最后还要和父母一起根据所算出的钱数去衡量是否该进行粉刷工程。
附答案：第一家收费合理与否的算术计算过程和结果为：第一次测量的总面积约为76㎡乘以约定单价55元等于4下一节课回答问题（约380元），再加上第二次测量的面积约为16㎡乘以约定单价45元等于78元，最后再加上第三次测量的面积约为17㎡乘以约定单价35元等于60元，所以总共费用为48+78+60=196元。
这样的算式运算在生活中十分实用而常被数学老师们提及并且要求学生能很好地理解其内涵和算式的由来并运用到生活中去解决生活的问题中去。
一年级小学生手抄报数学小报经典空白模板(精编)
一年级小学生手抄报数学小报经典空白模
板(精编)
目录
- 数学概念
- 数字识别
- 加法与减法
- 乘法与除法
- 几何形状
数学概念
在研究数学的过程中，我们需要了解一些基本的概念。
- 数字：从0到9的数字是我们在数学中经常使用的。
- 数量：用数字来表示物体的多少。
- 比较：通过比较来判断大小、多少、长短等。
- 排列：物体按照一定的顺序摆放。
- 排序：将物体按照一定的规则从小到大或从大到小进行排列。
数字识别
研究数学要先学会认识数字，并能正确书写。
- 数字0-9的认识：通过观察和比较数字的形状，我们能够认识并区分数字0-9。
- 数字的书写：研究书写数字时要注意笔画的顺序和书写的规范。
加法与减法
研究加法和减法可以帮助我们进行简单的计算。
- 加法：研究加法时要掌握加法的基本概念和运算规则。
- 减法：研究减法时要理解减法的含义和运算方法。
乘法与除法
了解乘法和除法有助于我们进行更复杂的计算。
- 乘法：研究乘法时要掌握乘法的基本概念和运算规则。
- 除法：研究除法时要理解除法的含义和运算方法。
几何形状
研究几何形状可以帮助我们认识不同的图形。
- 直线、曲线：了解直线和曲线的特点和区别。
- 三角形、矩形、圆形：认识不同形状的特点和命名。
以上是一份一年级小学生手抄报数学小报经典空白模板，希望能对同学们的数学学习有所帮助。
四年级下册数学小报1~5单元
四年级下册数学小报1~5单元四年级下册数学小报1~5单元参考内容如下：1. 单元：数的拓展- 数的大小比较：- 使用>、<、=符号比较数的大小；- 了解数比较的规则和方法；- 比较数的大小并填入适当的符号。
- 数的多少比较：- 利用图形和实物进行多少比较；- 比较多少的大小并填入适当的符号；- 理解多数量词的含义。
- 数的顺序：- 了解数的顺序规则；- 排列数使之按照从小到大或从大到小的顺序排列。
- 数的组合：- 利用加减法进行数的组合和分解；- 学习应用数学方法解决问题。
2. 单元：多位数的认识- 百位数和千位数：- 了解百位数和千位数的含义及它们在多位数中的位置； - 观察多位数的变化规律。
- 多位数的读写：- 熟悉多位数的读法；- 熟练书写多位数。
- 多位数的比较：- 比较多位数的大小；- 使用<、>、=符号进行多位数的比较。
- 位置与运算：- 熟悉数的位置规律；- 利用位置进行加减运算。
3. 单元：万位数的认识- 万位数的位置：- 了解万位数的位置和含义；- 熟悉多位数中其他位数的位置和含义。
- 万位数的读写：- 熟练读写万位数。
- 万位数的比较：- 比较万位数的大小；- 使用<、>、=符号进行万位数的比较。
- 数位间的运算：- 利用数位进行加减运算；- 理解进位和退位的概念。
4. 单元：减法运算- 差的意义和表示法：- 理解减法的意义和运算过程；- 使用横线表示减法运算。
- 退位减法和借位减法：- 学习退位减法和借位减法的计算方法； - 理解借位和退位的概念。
- 不进位减法：- 进一步熟练不进位减法的计算方法； - 运用减法解决实际问题。
- 综合应用：- 运用减法解决包含多个步骤的问题； - 熟练应用减法解决实际问题。
5. 单元：除法运算- 除法的基本概念和表示法：- 理解除法的概念和运算过程；- 使用除号表示除法运算。
- 朗读和写除法运算式：- 熟读和书写除法运算式。
数学手抄报资料
数学手抄报资料1.数学名家的故事：祖冲之与圆周率冲之与圆周率圆周率就是圆的周长和直径的比,现在用兀来表示,世界各国的箍桶匠都知道一句行话,“周三径一”.就是说周长是直径的三倍,这就是最粗糙的圆周率,古代埃及人认为圆周长是直径的3.16倍,罗马人认为是3.l2倍’印度数学家说是腼西汉末年,刘歆已精确到氐酗吧东汉的张衡也算出圆周率的值为3.l622;三国时代的数学家刘徽创造了用剖圆术求圆周率的方法,使圆周率的研究获得了重大进展公元465年:我国正是南北朝时代,南宋的太匠卿祖昌的孙子祖冲之是个勤奋好学的青年,他恃别喜爱数学与天文,孑他32岁时,\'继承了他父亲的宫位。
他根据自己的观察和计算,提出了岁差的问题,就是说在每年冬至那天,太阳的位置会略有改变,这需要在39工年中有144个闺月才能使历法与星象相吻合,因此他建议皇上修改历法,井编制了新的历法手囟《太明历〉〉。
他的这个历法与我们现在所用的农历很柏近,但是9《太明历》竟遒到朝廷中一些昏庸的权宦们的反对,说他反祖欺君,于是被革制回家了,门庭若市的祖府冷落起来,入冬了,祖冲之穿着单薄.的衣服坐在窗前,看到纷纷飞落的树叶,不胜伤感,\"难道我就这样完了吗?我今年只有36岁啊”他不禁自问。
他决心把目标转移到数学上,第一个目标就是圆周率,因为他在制造齿轮时经常要用到它,祖冲之知道刘徽通过割圆术得到的数是3J4,他看到刘徽在书中写着“割之愈细,失之愈少,割而弥细’割而又割,以至于不可割’则所得之体与圆无相复也。
\"祖冲之拍案而起,自言自语地说:“对,就这样割下去。
\"他决心用这个方法重新计算圆周率。
刘徽的割圆术就是茌圆内作出内接正多边形,用正多边形的周长,近似圆周长,再来计算出圆周率。
要得到314就需要作出96边形。
那时,人们计算用的是一根根小圆棍,叫“算筹”,把它摆成各种圆形来表示数。
计算96边形的周长,需要1次运算。
而且有开平方的运算,这在今天,也不是一件轻而易举的事,祖冲之和他的几子准备了很多算筹,首先验证刘徽的兀=3J4,他们父子俩算了十几天,小木棍从桌上摆到地上,从房里摆到房外,验证了刘徽的计算是正确的。
数学手抄报文字内容
数学手抄报文字内容
一、数字黑洞
在三位数中，存在一个数字黑洞：495.以297为例，将三
个数字从小到大和从大到小排列，得到972和279.相减（972-279）得到693.再次使用相同的方法，得到594和495.除了
495之外，还存在其他数字黑洞，如5位黑洞数和，6位黑洞
数和，8位黑洞数xxxxxxxx和xxxxxxxx，以及9位黑洞数xxxxxxxx21.在数学中，有很多有趣、有意义的规律等待我们
去探索和研究，让我们在数学中获得更多的乐趣。
二、数学名言
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
”——XXX(Cantor)
数学是无穷的科学。
”——XXX
问题是数学的心脏。
”——P.R.Halmos
只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
”——Hilbert 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
”——XXX
时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。
用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。
”——XXX
在研究中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。
”——XXX
天才=1％的灵感+99％的血汗。
”——XXX
三、面积公式
在数学中，有许多不同的面积公式，如正方形的面积公式为边长的平方，长方形的面积公式为长×宽，梯形的面积公式为上底加下底再乘以高除以2，三角形的面积公式为底边乘以高除以2.。
关于数学手抄报内容
关于数学手抄报内容关于数学手抄报内容在学习、工作中，大家都对手抄报很是熟悉吧，借助手抄报可以提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
究竟什么样的手抄报才是好的手抄报呢？下面是小编整理的数学手抄报内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的数学小知识你知道吗?我们每个人身上都携带着几把尺子。
假如你“一拃”的长度为8厘米，量一下你课桌的长为7拃，则可知课桌长为56厘米。
如果你每步长65厘米，你上学时，数一数你走了多少步，就能算出从你家到学校有多远。
身高也是一把尺子。
如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的一周的长度大约是150厘米。
因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。
要是你想量树的高，影子也可以帮助你的。
你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。
因为树的高度=树影长×身高÷人影长。
这是为什么?等你学会比例以后就明白了。
你若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮你量一量。
声音每秒能走331米，那么你对着山喊一声，再看几秒可听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就能算出来了。
学会用你身上这几把尺子，对你计算一些问题是很有好处的。
同时，在你的日常生活中，它也会为你提供方便的。
你可要想着它呀!冬令时节，天寒地冻，小猫、小狗在睡觉时，不是我们想象中的那样趴着身子，而是喜欢蜷缩着。
那么你是否想过这是为什么呢?它与数学有联系吗?我们先来思考一道熟悉的数学问题，题目是：用12块棱长1厘米的正方体小木块搭成不同的长方体，共有几种不同搭法?通过动手搭拼、试验，得到4种不同的搭法。
利用学过的知识，可知道这4个长方体的体积都相等，而它们的表面积分别为：50(平方厘米)、40(平方厘米)、38(平方厘米)、32(平方厘米)，即(图4)的表面积最小。
这道题表明这样一个数学规律：在体积相等的情况下，小正方体之间的重合部分越多，其表面积就越小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
120 − 50 ÷ 2 × 2 × 60 × 50 × 60 = 12600000 cm2 = 1260 m2 675 + 1260 = 1935 m2 ≈ 2000 m2 2000������2 = 1 ℎ������2 5
1 5
这种算法得出操场的面积大约是 公顷。
感受： 我知道了自己的步长、 统计图表和怎样测量 “大块儿” 面积，感受到了求组合图形面积和统计图表在生活中巧妙、 有趣的应用！
2016年12月
7
4 3 2 1 0 41 1 0 42 1 0 48
实际测量 步长： 一块方砖 60cm，走 10 格，往返一次，用 总路程÷总步数=平均步长
求出我的步长 60cm。
操场面积 我们学校操场面积怎么求呢？没有米尺太困难！ 围绕操场走半圈，记录步数，得出： 沿长走 125 步，沿宽走 56 步。 操场长：125×60=7500（cm）=75（m） 操场宽：56×60=3360（cm）=33.6（m） 75×33.6=2520（m2）≈2500（m2） 2500m2 = 1 hm2 4
数学小报
东风小学五（6）班鞋号统计表
2016 年 12 月
33 36 37 38 39 40 41 42 48 性别 男生 0 3 3 4 2 7 1 1 1 女生 1 6 7 3 0 0 0 0 0
人数
鞋号
东风小学五（6）班鞋号统计图
8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 33 36 37 38 1 0 39 0 40 3 3 6 男生 7 女生
1 4
经过计算及大幅约算得出：操场的面积பைடு நூலகம்约是 公顷。
还有一种算法，由于操场并不规则，上列算式是把整个 大操场算了进去，如果跑道外的不算，如下： 沿长走 120 步，沿宽走 50 步。
操场
可以看成是两个半圆（即一个圆）加上一个长方形。
圆：3 × 长方形：
50×60 2 2
= 6750000 cm2 = 675 m2