小学各年级德育目标

小学德育目标和内容

小学德育目标和内容一、小学德育目标我们说德育目标是党和国家对青少年学生在政治品质、思想品质、法纪品质、道德品质、心理品质方面所要达到的规格要求，是我们德育工作的出发点和归宿点。

小学德育目标以具有良好的品德行为和文明惯，具有“五爱”情感和生活自理能力为重点。

具体要求如下：1.了解家乡、热爱家乡。

爱国旗、国徽、会唱国歌并懂得他们的含义。

具有一定的民族自尊心、自豪感。

2.具有初步的集体意识、关心热爱集体。

懂得劳动光荣、懒惰可耻。

知道研究是自己的主要任务并努力研究。

相信科学，不迷信。

3.尊重他人、乐于帮助别人、对人讲文明礼貌，初步掌握自己在家庭、学校、社会上待人接物的礼节规范。

有基本的公德心。

初步了解中华民族优秀传统道德。

4.遵守校规校纪和小学生行为规范，有初步的纪律观念。

5.具有活泼开朗的性格，有同情心，不任性，逐步具有生活自理能力。

二、小学德育内容德育内容是为完成特定的德育任务，实现德育目标而确定和安排的特定教育内容。

德育内容的性质和构成由德育目标决意；德育内容的深度和广度为受教育者思想品德开展水平所制约；德育内容的针对性从学生思想品德存在的问题和现实社会的迫切要求出发。

小学德育以文明生活惯和良好品德行为惯的养成教育及五爱情感教育为重点内容。

特别是重点进行文明行为惯的养成教育。

所有内容的教育都重在启蒙和奠基。

1.热爱祖国的教育：进行国家标志——国旗、国徽及国歌的教育；热爱家乡的自然、历史、文化的教育；爱祖国、爱家乡的实现豪情的造就和教育。

2.热爱人民的教育：孝敬父母，尊敬师长，尊老爱幼，友爱同砚的教育；同情心和助人为乐肉体的教育；热爱人民的思想豪情的造就和教育。

3.热爱劳动的教育：劳动光荣的教育；简单的劳动技能和基本的劳动惯的造就和训练；珍惜劳动成果，爱护公物，勤俭节约的教育。

4.热爱科学的教育：科学的重要性和相信科学的教育；研究兴趣的培养和良好研究惯的训练。

5.理想教育：好好研究，天天向上的教育；树立研究榜样的教育；长大成为对祖国有用人才的教育。

小学各学段德育目标及内容

小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。

具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。

（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。

（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。

2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。

具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。

（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。

三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。

3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。

具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。

（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。

四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。

2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。

3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。

五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。

中小学2024德育工作计划（6篇）

中小学2024德育工作计划本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。

以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。

一、工作现状分析在工作中，班主任老师对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。

致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。

二、工作任务1、做好学年优秀班主任老师评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

5、做好间操检查、监督管理工作。

6、普九材料归档。

7、认真____《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的`生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处9、加强学生心理健康教育。

11、完善、健全各项管理制度。

三、工作思路本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。

以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。

踏踏实实把我校德育工作做好。

四、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。

杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。

4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。

5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

2024年小学全年德育工作计划

2024年小学全年德育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的品德和行为习惯，培养积极向上、乐观向上的精神风貌。

2. 培养学生正确的价值观、世界观和人生观，提高学生的道德素养。

3. 培养学生团结友爱、互助合作的集体意识和集体荣誉感。

4. 促进学生健康成长，提高学生的心理素质和身体素质。

5. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的爱国情怀。

二、工作内容1. 班级建设1.1 开展班级常规活动，包括每周一次班会、每月一次班级活动等，让学生参与其中，培养集体荣誉感和集体意识。

1.2 建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，及时发现并解决学生的问题，建立起良好的信任关系。

2. 德育课程2.1 制定德育课程计划，包括德育主题、教学内容、教学方法等，全面培养学生的品德和行为习惯。

2.2 开展德育教育活动，如德育周、德育主题讲座等，提高学生的道德素养和品德修养。

3. 心理健康教育3.1 开设心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，培养积极的心态和健康的心理素质。

3.2 开展心理健康教育活动，如心理健康月、心理辅导等，提供学生心理健康咨询和支持。

4. 体育锻炼4.1 开设体育课程，组织学生参加各项体育活动，提高学生的身体素质和团队合作能力。

4.2 开展体育比赛，培养学生的竞技精神和团队合作精神，提高学生的综合素质。

5. 社会实践5.1 组织学生参加社区志愿活动，培养学生的社会责任感和公益意识。

5.2 开展社会实践活动，如参观博物馆、参观工厂等，拓宽学生的视野，培养学生对社会的认知和理解。

三、工作措施1. 建立德育工作领导小组，明确工作职责和工作目标，统筹协调全校德育工作。

2. 组织德育教师培训，提高教师的教育教学水平和德育工作能力。

3. 制定德育工作细则和流程，确保工作的顺利进行和有效实施。

4. 加强与家长的沟通和合作，让家长参与到德育工作中，共同关注学生的成长和发展。

5. 制定学生评价和奖惩制度，对积极向上的学生进行表彰和奖励，对不良行为进行纠正和教育。

2024年小学三年级德育工作计划范本

2024年小学三年级德育工作计划范本一、工作目标本学年德育工作的目标是培养学生积极向上的品格，促进学生全面发展，提高他们的道德修养和社会责任感。

具体目标如下：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德判断能力和道德行为水平；2. 培养学生积极的学习态度，促进他们的学业进步；3. 培养学生团结合作的精神，培养他们良好的人际交往能力；4. 培养学生健康的生活习惯和自我管理能力；5. 培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和实践能力。

二、工作内容1. 强化道德教育（1）开展形式多样的班级会议，以案例分析和讨论的方式，引导学生思考道德问题，并形成正确的道德判断。

（2）开展德育知识竞赛，通过比赛的形式提高学生对道德知识的了解和运用能力。

（3）组织班级读书分享活动，在读书过程中强调品德教育内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 提升学习动力（1）开展激励性小组活动，鼓励学生互相促进、共同进步，激发他们的学习兴趣和动力。

（2）组织学习应用能力培训班，提高学生的学习方法和学习技巧，培养他们主动学习的能力。

（3）建立学习档案，定期开展学习成绩分析和评价，及时与家长沟通学生的学习情况，让家长参与到学生的学习过程中。

3. 培养团队合作精神（1）组织班级合作游戏和团队活动，培养学生团结协作的意识和能力。

（2）组织学生参与社区义工活动，提高学生的社会责任感和服务意识。

（3）开展班级团队建设活动，培养学生与同学们和睦相处、共同进步的意识。

4. 培养健康生活习惯和自我管理能力（1）开展健康教育活动，讲解和演示正确的饮食、运动和休息习惯，引导学生形成健康的生活方式。

（2）组织班级活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高他们的身体素质。

（3）开展自我管理能力培训，培养学生独立自主的能力，如时间管理、财务管理等。

5. 增强实践能力和创新能力（1）开展实践活动，如采访社会中的优秀人士、亲近自然等，提高学生的实践能力。

（2）组织班级创新实践活动，鼓励学生提出创新点子，并帮助他们实现想法。

小学各学段德育目标及内容

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

小学各年级的德育目标

小学各年级的德育目标让“爱党爱国爱人民，理解、认同和拥护国家政治制度，社会主义先进文化”成为先锋少年的鲜明底色。

增强学生国家意识和社会责任意识，了解中华优秀传统文化和革命文化，增强中国特色社会主义道路自信，理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

1 、小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质一年级：教育和引导学生了解中国共产党，逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情，爱亲敬长，逐步形成集体意识，了解家乡，感受家乡的美好。

初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境的意识，爱惜资源，对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望，形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。

二年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

2 、小学中高年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

三年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、乐观向上等良好品质。

小学德育目标和内容

小学德育目标和内容小学德育是培养学生良好品德和行为习惯的重要内容，其目标是培养学生的道德情感、道德意识和道德行为。

小学德育的内容包括德育目标、德育内容和德育方法等方面，下面我们将详细介绍小学德育的目标和内容。

首先，小学德育的目标是培养学生良好的品德和行为习惯。

在小学阶段，学校和家庭共同肩负着培养学生良好品德的责任。

小学德育的目标是通过教育活动，使学生养成良好的品德和行为习惯，形成积极向上的人生态度，具备基本的社会交往能力和自我管理能力。

其次，小学德育的内容主要包括以下几个方面。

首先是道德教育，包括培养学生的道德情感和道德意识，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

其次是行为规范教育，包括培养学生良好的行为习惯和礼仪规范，引导学生遵守校纪、班规和社会公德。

再次是心理健康教育，包括引导学生正确处理人际关系、情感管理和心理调适，培养学生积极向上的心态和健康的心理素质。

最后是安全教育，包括培养学生安全意识和自我保护能力，教育学生学会预防意外伤害和自我保护。

最后，小学德育的方法是多种多样的。

教师可以通过示范、引导、激励和规范等方式进行德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的品德和行为习惯。

家长也可以通过言传身教、家庭教育和家庭氛围等方式进行德育教育，引导孩子做一个懂得感恩、尊重他人、有责任心的好孩子。

总之，小学德育的目标是培养学生良好品德和行为习惯，其内容包括道德教育、行为规范教育、心理健康教育和安全教育等方面，其方法是多种多样的。

学校和家庭要共同努力，为学生的德育教育提供良好的环境和条件，共同培养出品德高尚、行为端正的新一代。

希望通过我们的共同努力，小学生能够在德育教育中茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

小学德育目标和内容

小学德育目标和内容小学德育的目标和内容主要分为以下几个方面：一、培养健康的身心发展小学德育的目标之一就是培养学生的健康素养，包括身体健康和心理健康两个方面。

内容方面可以包括学校组织体育运动、开展健康教育、定期做身体检查等。

同时，在心理健康方面，小学德育应该注重培养学生的情感管理能力，让学生学会处理情绪、与他人相处以及自我认知等。

二、培养良好的品德修养小学德育的目标之二是培养学生的良好品德修养。

内容方面可以包括培养学生的诚实守信、正义公正、团结友爱、乐于助人等品质。

学校可以通过开展一些相关的主题班会、道德讲堂、师生互动活动等来实现培养学生的品德修养。

三、培养正确的价值观和道德观念小学德育的目标之三是培养学生的正确价值观和道德观念。

内容方面可以包括培养学生对中华传统文化的了解与认同、树立正确的人生观和成功观、培养学生的社会责任感等。

学校可以通过开展一些与传统文化相关的活动、举办主题讲座等方式，引导学生形成积极向上的价值观和道德观念。

四、培养良好的学习习惯和道德规范小学德育的目标之四是培养学生良好的学习习惯和道德规范。

内容方面可以包括培养学生的自主学习能力、规范学生的课堂行为和学习态度、培养学生的团队合作和竞争意识等。

学校可以通过制定学生行为规范、开展学习方法指导等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

五、培养社会责任感和公民意识小学德育的目标之五是培养学生社会责任感和公民意识。

内容方面可以包括培养学生的环保意识、法律意识、公益意识等。

学校可以通过开展一些社会实践活动、参与社区志愿服务等方式，引导学生关注社会问题，承担起自己的社会责任。

总之，小学德育的目标是培养学生全面发展，包括身体健康、心理健康、品德修养、价值观和道德观念、学习习惯和道德规范，以及社会责任感和公民意识等多个方面。

学校应该通过不同的活动和教育方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，形成健康向上的品格和行为习惯。

小学各年级学生德育培养目标

小学各年级学生德育培养目标小学生德育培养目标现代的小学生应该成为好孩子、好学生和好公民。

他们应该具备良好的品德，如怎样做人、怎样爱他人、怎样爱祖国等；还应该掌握研究、劳动、生存、合作、交流和健体的能力。

具体目标如下：一年级：一）认知1.知道自己是小学生，主要任务是研究。

2.懂得按时上学放学是遵守学校规则的表现。

3.懂得上课要遵守课堂纪律，知道上课听讲的重要性。

4.懂得课间活动要守秩序，高高兴兴参加各项活动。

5.明白完成作业的必要性，知道做作业要用心写，写工整，写整洁。

6.知道个人卫生的基本要求，以当好值日生为荣。

二）情感1.知道自己是中国人，热爱父母，热爱祖国。

2.认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。

3.喜欢学校生活，喜欢上学，喜欢和同学在一起玩耍。

4.对人应该有礼貌，不能随便拿别人的东西。

二年级：一）认知1.知道要从小培养认真、细心做事的好惯，学会收拾自己的东西。

2.明白养成抓紧时间研究、做事的重要性。

3.知道有关的交通标志和自觉遵守交通规则的重要性。

4.认识到上课认真听讲，独立完成作业的重要性。

5.学会谦让，爱帮助同学，学会和同学友好相处。

6.知道一些提防坏人，不上当受骗的方法。

7.知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。

二）情感1.爱祖国，爱国旗，在升国旗时应认真对待。

2.知道有了错误应该承认。

3.爱护花草树木，不乱扔垃圾，爱护环境。

4.喜爱自己的父母，知道父母养育子女的辛苦。

三年级：一）认知1.懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智，不能不顾后果而蛮干。

2.知道主动研究是有研究自觉性的表现，是研究好的重要条件，可以提高研究效果。

3.知道每个集体中的成员都是集体的主人，应当关心集体，热爱集体。

4.知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提。

5.有自我保护意识，能分辨是非。

6.知道人的生活离不开劳动，劳动光荣，懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可分担父母的辛苦劳累。

二）情感1.热爱祖国，热爱家乡，知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗惯，知道对外国客人要热情大方有礼貌。

小学各学段德育目标及内容

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质.四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标:懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境,讲究卫生，爱护公物;遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点:学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯.(三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育;3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养;4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作:1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师,讲礼貌;5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

2024年小学三年级德育工作计划（六篇）

2024年小学三年级德育工作计划一、指导思想：继续秉承现代教育理念，紧密依据各级教育行政及业务部门的工作要点，以学校工作计划为蓝本，强化师德建设，全面推进素质教育。

我们注重创新，加强现代信息技术建设与应用，致力于全体学生的全面发展。

将培养学生良好的品质修养和卓越的人格素养作为工作重心，以全面贯彻新课程理念为核心，坚定不移地将德育工作置于首位。

二、工作目标及工作措施：本学期德育工作的总体目标为：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，强化师德教育，采取生活化、社会化的教育形式，着力提升学生的道德素质和个性心理品质，为学生的健康、主动发展奠定坚实的思想道德基础。

在具体工作中，我们将通过活动与言传身教相结合的方式，培养学生的爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定对党和社会主义制度的信仰。

同时，引导学生树立环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务人民的意识。

在日常学习生活中，逐步养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯。

还将注重培养学生的自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作及抵制不良影响的能力，使其具备“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”的优秀品质，成为具有创新精神和实践能力的社会栋梁。

具体工作措施如下：1. 深入开展德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生积极参与思想政治教育宣传及环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动。

具体包括：与少先大队联合组织好每周的升旗仪式。

增强学生环境意识，各班级开展实践活动，如美化校园、讨论作为国家级绿色学校一员应如何从思想和行动上做出贡献，以及探讨身边不文明现象及应对措施等。

充分利用班会时间进行法制教育和交通安全教育。

班主任需成为学生学习与生活的双重引路人，特别关注内向学生，及时解决其心理健康问题。

利用班队会时间进行科普教育，增强学生的科普意识。

小学阶段各年级的德育主题

小学阶段各年级的德育主题小学阶段各年级的德育主题一年级上学期德育主题：学做事员德育目标：1.了解小学生常规要求，懂得自己是集体中的一员。

2.会使用礼貌用语。

3.懂得研究是小学生的主要任务。

4.学着做自己的事、家里的事、集体的事。

一年级下学期德育主题：爱同学，有益的游戏德育目标：1.主动与父母、师长说出自己的想法。

2.敬师长法，做父母、师长喜欢的孩子。

3.知道植树节、地球日、环境日。

二年级上学期德育主题：爱集体，学守规则德育目标：1.懂得集体的含义，关心集体，能为集体做好事，爱集体，在集体中的价值。

2.知道___、___等伟人的团结奋斗历程。

在集体中尊重他人，帮助他人。

3.懂得集体活动中要守规则，听指挥。

4.知道交通规则，学校安全常规。

二年级下学期德育主题：爱家乡，护环境德育目标：1.了解家乡历史和巨大变化，知道家乡的伟人和名人事迹。

2.知道家乡优秀儿童故事，能讲给别人听。

3.懂得整洁的公共环境是家乡良好形象的标志。

4.设立家庭、学校服务岗，坚持废品分类回收。

三年级上学期德育主题：爱科学，惜时间德育目标：1.懂得个人和祖国的发展需要科学文化知识，在研究和生活方面努力进取，不怕困难。

2.养成勤学好问、做事专心踏实的好惯。

3.主动参与科技活动。

4.懂得时间宝贵，研究做事要讲效率。

三年级下学期德育主题：爱劳动，乐于助人德育目标：1.懂得劳动光荣，热爱劳动是人的美德，劳动创造一切。

2.积极参加集体劳动，主动做值日，清扫清洁区；在家里学做家务，在社区主动参加公益劳动。

3.爱护公用设施，做环保小卫士。

4.懂得孝敬父母、尊敬老人。

5.愿意帮助研究有困难的同学。

四年级上学期德育主题：爱祖国，有责任德育目标：1.我国是一个多民族国家，各族人民相互尊重、相互团结。

2.知道人民是国家的主人，有小主人责任意识，人人从小好好研究，长大报效祖国。

3.知道中国的传统节日。

4.有自我管理能力，遵守纪律，服从集体的决定。

四年级下学期德育主题：讲团结，懂礼仪德育目标：1.知道集体的事情要和大家商量，团结同学，懂得团结起来力量大。

2024年小学学校德育计划

2024年小学学校德育计划德育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生良好的品德、价值观和社会责任感具有重要意义。

因此，制定一个全面且有效的小学德育计划是非常必要的。

以下是一个2024年小学学校德育计划，供参考。

一、德育目标1. 培养学生正确的价值观，包括尊重、公平、友爱、诚实和勤奋等。

2. 培养学生良好的品德，包括坚强的意志力、自律、团结协作、关爱他人等。

3. 培养学生良好的个人素养，包括自尊、自信、自立等。

4. 培养学生积极向上的生活态度，包括乐观、积极、勇敢、进取等。

二、德育内容1. 集体活动- 组织学生进行集体活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生团结合作、互助友爱的精神。

- 组织学生参与志愿者活动，帮助社区、帮助需要帮助的人，培养学生关爱他人的意识和乐于奉献的精神。

2. 课堂教育- 开设德育课程，通过具体案例和故事，引导学生树立正确的价值观和品德观。

- 深入开展爱国主义教育和法治教育，增强学生对国家、社会和法律的尊重和认同。

3. 学校文化建设- 建设积极向上的学校文化，组织学生参与各类体验性、探究性的活动，激发学生的创造力和创新思维。

- 建设安全、和谐的校园环境，加强学生的安全教育，确保学生身心健康成长。

4. 家校合作- 加强家校合作，建立良好的家庭教育和学校教育的互动机制，共同培养学生的良好品德和价值观。

- 鼓励家长参与学校的德育教育活动，提供家庭德育指导，帮助学生形成正确的生活态度和行为习惯。

三、德育教师培训为了保证德育计划的有效实施，学校将加强德育教师的培训，包括以下内容：1. 培训课程- 为德育教师提供专题培训课程，包括德育教育理论、案例分析、课堂教学技巧等。

- 组织德育教师进行教学观摩和教学经验交流，共同提高德育教学水平。

2. 学科融合- 引导德育教师与其他学科教师进行合作，将德育内容融入到各学科教学中，增强德育教育的针对性和实效性。

- 鼓励德育教师积极参与学校课程改革和课程开发，创新德育教学方法和手段。

小学德育工作包含哪些内容

小学德育工作包含哪些内容一、德育目标小学德育工作旨在培养学生具备良好的思想品德，形成积极向上的人生态度，塑造健康健全的人格，提高社会适应能力。

具体目标如下：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2. 培养学生具有良好的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、团结友善等。

3. 培养学生遵守法律法规，具有良好的纪律观念。

4. 培养学生具备一定的自我管理能力，形成良好的生活习惯和学习习惯。

5. 培养学生关心集体、乐于助人，具有良好的团队协作精神。

二、德育内容1. 思想教育（1）爱国主义教育：培养学生热爱祖国，关心国家大事，维护国家安全。

（2）集体主义教育：培养学生热爱集体，关心他人，乐于助人。

（3）理想教育：引导学生树立远大理想，激发学习动力。

2. 道德教育（1）诚信教育：培养学生诚实守信，遵守道德规范。

（2）友善教育：培养学生关爱他人，尊重他人，善于合作。

（3）感恩教育：培养学生懂得感恩，珍惜他人付出。

3. 法制教育（1）法律法规教育：培养学生了解国家法律法规，增强法制观念。

（2）纪律教育：培养学生遵守学校规章制度，形成良好的纪律观念。

4. 心理健康教育（1）情感教育：培养学生学会表达情感，调节情绪，形成积极向上的心态。

（2）人际关系教育：培养学生善于与人交往，建立良好的人际关系。

（3）自我认知教育：培养学生正确认识自我，增强自信心。

三、德育途径1. 课堂教学：充分发挥学科教学的主渠道作用，将德育内容融入教学过程中。

2. 主题教育活动：开展丰富多样的主题教育活动，如班会、团队活动、社会实践等。

3. 校园文化建设：通过校园文化建设，营造有利于学生成长的良好氛围。

4. 家庭教育与社区教育：加强家校联系，发挥家庭和社区在德育工作中的重要作用。

5. 师德建设：加强教师队伍建设，提高教师德育水平，发挥教师在德育工作中的示范作用。

四、德育实施策略1. 分层次教育：根据学生的年龄特点、认知水平和个性差异，实施分层次、有针对性的德育教育。

小学各学段德育目标及内容

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

小学各年级德育目标

小学各年级德育目标低年级（一.二年级）1.熟习幽美的校园情形：教导学生酷爱故国.酷爱黉舍.尊重师长,关怀班级及儿童团和少先队组织.2.创设优越的教室情形：帮忙学生懂得并控制学生根本行动规范,顺应小学进修生涯,慢慢造就学生优越的进修.生涯.劳动.卫生习惯.3.应用丰硕的运动情形：造就学生说谎.说实话.推让.不率性.生动.合群.大胆等优越共性品德.中年级（三.四年级）1.爱护整洁的校园情形：教导学生酷爱故国,酷爱故乡.落实文明行动规范的教导与练习.发扬拾金不昧.联结友好.助工资乐的精力,进行"心中有集体"教导,造就学生积极为集体做功德,以现实行动珍爱集体的声誉.2.创设调和的教室情形：造就自发遵照规律的习惯.明白进修目标,造就耐劳卖力.不怕艰苦.虚心好问的进修立场,养成优越的进修习惯.3.应用多采的运动情形：让学生介入力所能及的公益劳动和家务劳动.积极投入少先队的主题教导实践运动,造就他们自立.自理.主动的才能.4.调节恰当的心理情形：使学生在生涯.进修.人际来往中能准确掌控本身.调节本身的心态,促进和进步他们的心理本质.高年级（五.六年级）1.接收校园情形的陶冶：教导学生酷爱故国.初步建立弘远的幻想.学会待人接物的日常礼节.关怀集体,为集体增光.加强遵纪守法的不雅念和自我呵护的才能.2.接收教室情形的陶冶：造就学生用心扎实.勤恳勤学的进修立场与主动.积极.卖力的进修办法和习惯.3.通度日动情形的锤炼：控制必定的劳动技巧,施展大家的共性专长,发掘自身的内涵潜能,展现各自丰硕的想象力和创造力.4.运居心理情形的改正：造就学生自负自爱.正派坦诚.宽优遇人.守信誉.有毅力.勇于战胜艰苦的共性心理品德.5.应用人际情形的创设：使学生与学生之间合作.合作.竞争,使教师与学生之间发扬平易近主,使学生与家长之间加强沟通,有利于基本道德教导的渗入渗出.小学根本德育门路图示根本德育寄义与内容特点育人方门路法教书育人经由过程思惟品格课.德育运动课和其他学科在教导进程中对学生进行思惟品格教导 2.德育运动课的灵巧性.针对性.实践性和生涯化治理育人依据各级当局和教导引诱部分颁布的有关司法和规章轨制,以及本黉舍针对本校现实制订的规章轨制,把影响德育工作及其质量的各要素加以计划.组织.协折衷控制,以达到预定的目标规章轨制治理情形育人经由过程校园文化扶植.班级情形扶植.人际关系情形的扶植,对学生道德品德的形成起到潜移默化的影响1．校园文化情形;2．校园物资情形;3．班级文化情形;4．人际关系情形1．暗示性2．调节性潜移默化的感染组织育人经由过程班集体.团队.学生会和各类社团等到组织,依据学生的年纪特色,合营国度的重大节日.黉舍的有纪念意义的节日举办一些实践运动,造就学生的道德品德1．班集体;2．团队;3．学生会;4．各类社团１．凸起学生的主体性和能动性２．群体性实践运动办事育人在黉舍教导进程中,为教授教养开展的预备.包督工作.个中,教授教养前提.餐饮卫生.安然保卫.后勤办事对学生思惟道德形成起着潜移默化的感化１．教授教养办事;２．后勤办事;３．餐饮卫生;４．安然保卫１．影响性２．范例示范性３．自立性互动影响家庭育人在家庭生涯中,由家庭里的长者（主如果怙恃）对其后代实行的教导.个中家庭经济情形.家庭文化气氛.家长的文化程度.人际关系.道德品德对孩子的成长起着异常重要的感化１．家庭成员;２．家庭气氛１．生涯化２．持久性上行下效媒体育人收集.影视.书报刊等不合的传播方法在传播各类信息的进程中,对中学生道德品德的形成所施加的影响１．收集电视２．书刊杂志１．暗示性２．引诱性３．庞杂性潜移默化的影响社会育人在各类社会实践运动中,经由过程教师的指点.学生在运动中的体验与思虑,将各类道德规范内化到学生心中,以期达到学生装将之外化为道德行动的目标１．社区办事;２．公益运动;３．自愿者运动;４．社会查询拜访１．运动性２．有目标性实践运动。

小学分年级德育工作实施要点

小学分年级德育工作实施要点一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1.开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2.开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3.开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4.开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5.开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6.开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7.开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1.小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2.通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3.开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4.开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5.通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

（三）实施内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2.适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3.重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4.组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5.落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1.通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2.带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3.耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4.教育学生尊敬老师，讲礼貌；5.进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6.民主竞争选举班干部。

2024年小学德育计划模板

2024年小学德育计划模板一、教育目标1. 培养学生正确的价值观，培养学生的道德品质和文明素养。

2. 培养学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 培养学生的自律能力，培养学生的心理健康和自信心。

二、活动方案1. 品德教育活动- 开展“立德树人”主题教育活动，组织学生参观先进模范人物，进行座谈交流和模仿学习- 组织学生进行礼貌待人、尊老爱幼、助人为乐等主题教育活动，通过角色扮演、小剧场等形式进行集体展示- 进行“文明行为大比拼”活动，评选优秀班级和个人，并进行宣传激励2. 社会实践活动- 组织学生参观社会公益机构，了解社会公益事业，鼓励学生积极参与志愿者活动- 进行社区服务活动，帮助老人打扫卫生、与孤寡老人交流等，提升学生的社会责任感和服务意识- 组织学生参观当地历史文化遗址，了解文化传统和历史变迁，培养学生的文化自觉和民族自信心3. 学习方法指导- 组织学生进行学习方法讲座，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率- 组织学生进行学习小组活动，互相学习、互相促进，加强合作意识和团队合作能力- 开展学习成果展示活动，激发学生的学习兴趣和学习动力4. 心理健康教育- 组织学生进行心理健康讲座，介绍心理健康知识和应对方法，提高学生的心理素质和自我调节能力- 开展心理健康测评活动，了解学生心理状况，提供针对性的服务和指导- 组织学生进行心理健康教育活动，例如情感交流、情景演练等，增强学生的自信心和情感表达能力三、实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动的目标、内容、时间和责任人2. 组织活动前的宣传工作，让学生提前了解活动的重要性和意义3. 进行活动的实施，组织学生积极参与，确保活动的顺利进行4. 活动后进行总结分析，评估活动的效果，并及时反馈给学生和家长5. 组织学生进行活动成果展示，宣传活动的效果，树立榜样，激励更多学生积极参与四、评估和总结1. 定期对活动的效果进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调整活动方向和内容2. 整理活动资料，总结活动的经验和教训，为今后的活动提供参考3. 对活动参与学生进行评优评先，对活动组织者进行表彰，并树立典型，激发更多学生的参与热情五、宣传和激励措施1. 定期向学生和家长宣传活动的重要性和意义，鼓励学生积极参与，得到家长的支持和配合2. 在学校官网、微信公众号等媒体平台上进行活动宣传，让更多人知道和关注德育活动的开展3. 设置荣誉墙、颁发奖状等形式，表彰活动杰出贡献者和优秀参与者，激励更多学生参与到德育活动中六、其他以上仅为模板，具体的德育计划应根据学校的实际情况进行调整和完善。