最新《月亮姑娘做衣裳》ppt课件
大班优秀语言公开课故事教案《月亮姑娘做衣裳》含PPT课件
大班优秀语言公开课故事教案《月亮姑娘做衣裳》含PPT课件工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓幼儿园陈阵语设计意图：本故事《月亮姑娘做衣裳》以有趣的故事情节表现月亮变化的过程，将月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写，既贴近幼儿生活，又富有趣味性，非常容易抓住幼儿的好奇心，故事中比喻手法的运用也展现了语言的优美。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
因此，活动中教师用画面和语言创设优美的情境，运用倾听、多媒体演示、教具操作等多种教学方式方法帮助幼儿感知和欣赏故事的文学语言，在使幼儿获得精神上的愉悦和满足的同时，使幼儿的倾听、理解和讲述能力得以发展。
活动目标：1、感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。
2、认真倾听故事，能根据故事发展进行排图，大胆表达自己的想法。
3、理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比喻手法。
活动重点：通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。
活动难点：学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用，并尝试运用比喻句表达生活经验。
活动准备：PPT课件;故事动画视频;故事图片6张。
配套课件：大班语言课件《月亮姑娘做衣裳》PPT课件下载地址：kj.qulaos活动过程：一、利用图片渲染情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。
师：夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中有什么?你见过的月亮像什么?教师小结。
二、借助倾听感知情境，幼儿感受月亮姑娘做衣裳的趣事，幼儿初步理解故事内容。
播放动画音频(动画视频打开后，最小化窗口，只听声音)，完整欣赏。
师：月亮姑娘为什么要做衣裳?裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?教师小结。
三、使用视听结合情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比喻手法。
分段欣赏故事视频。
教师分段欣赏后提问问题。
部编教材二年级下册语文园地七我爱阅读《月亮姑娘做衣裳》课件
yī shɑng
衣裳
piào liɑng
月亮 裁缝
漂亮 衣裳
姑娘 师傅
多音字
liànɡ （力量） （数量）
量
liánɡ （商量） （量体温）
➢ 月亮姑娘为什么做衣裳？画出描写 月亮姑娘外形的句子。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯 弯的，像眉毛。凉风吹得她有点儿冷，她 想，还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
部编版二年级下册语文园地七我爱阅读
（课时一）
月亮姑娘做衣裳
活动目标：
• 1、知识目标：倾听故事，理解故事内容，了解月亮 的变化过程。
• 2、能力目标：积极参与故事情节的讨论，并根据故 事展开丰富的想象，愿意大胆地表达自己的想法。
• 3、情感目标：对月亮变化这一自然现象产生浓厚兴 趣，萌发对热爱和探究大自然的积极性。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她四天后来 取，过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿， 好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做 得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子 也扣不上。
➢ 裁缝师傅是怎么做的？过了四天月亮姑娘发生了 什么变化？结果呢？
裁缝师傅决定重做一件，又给她量了尺 寸，让她再过四天来取。过了四天，月亮姑 娘又长胖了一点儿，像只核桃。她来取衣裳 了。衣裳做得更漂亮了，可惜连套也套不进 去。
➢ 为什么裁缝师傅说没法给月亮姑娘做
衣裳？
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是 四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她 变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又 长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材量 不准，我没法给你做衣裳了。”
说一说不同时间的月亮像什么？
月亮刚出来的时候
有时圆圆像盘子， 有时弯弯像小船， 要体感知
月亮姑娘做衣裳 课件
作业单：
1.在田字格正确书写“件”“取” 各写两遍。 2.用自己的话说一说你看到的月 亮是什么样子的？ 3.推荐同学们阅读故事《月亮的 大衣》。
谢谢大家！
夜晚，月亮姑娘出来了，细 细的，弯弯的，像眉毛。凉风吹 得她有点儿冷，她想，还是找一 位裁缝师傅做件衣裳吧。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像 眉毛。
夜晚，月亮姑娘出来了，又细又弯。
我能行
细细的（ 弯弯的（
） ）
凉风吹得她有点儿冷， 她想，还是找一位裁缝师 傅做件衣裳吧。
猜一猜
1.有时候，圆又圆，有时候，弯又弯， 有时晚上出来了，有时晚上看不见。
2.有时落在山腰，有时挂在树梢，有 时像面圆镜，有时像把镰刀。
3.一天一个样，之后又重复。
裁缝师傅 给她量了尺寸， 让她四天以后 来取。
量 取
过了四天，月 亮姑娘长胖了一点 儿，好像弯弯的镰 刀。
你们觉得，月亮姑娘 的衣裳能合身吗？
她来取衣裳了。
衣裳做得真漂 亮，可惜太小，穿 在身上连扣子也扣 不上。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人民教育出版社新疆专用语文三年级上册第五单元
我会读：
月亮
姑娘
衣裳
漂亮
我会读
缝
量
缝{
féng 裁缝 缝补 fèng 门缝 牙缝
量{
liάng 量杯 量筒 liὰng 数量 胆量
月亮姑娘想做（ ）， 但她每天都在（ ）， 所以穿不上合身的衣裳。
月亮姑娘想做（衣裳）， 但她每天都在（ 变 ）， 所以穿不上合身的衣裳。
《月亮姑娘做衣裳》PPT课件大班综合故事
02
故事情节展开
月亮姑娘的裁缝之旅
故事背景
月亮姑娘想要一件漂亮的衣裳，于是开始了她的裁 缝之旅。
月亮姑娘的动机
她希望穿上新衣裳，变得更加美丽动人。
裁缝师傅的选择
月亮姑娘选择了经验丰富的老裁缝师傅，希望能做 出令她满意的衣裳。
月亮姑娘的困难与挑战
困难一
量体裁衣时，月亮姑娘的体型特殊，难以测量。
困难二
通过角色扮演，孩子们可以更好地理解故事中的角色和情节 ，提高他们的表演和沟通能力。
详细描述
在角色扮演游戏中，孩子们可以选择自己喜欢的角色，穿上 相应的服装，模仿角色的语言和动作，再现故事情境。教师 可以引导孩子们在游戏中发挥想象力，丰富故事情节，提高 他们的表演和沟通能力。
故事续写活动
总结词
通过故事续写，激发孩子们的创造力和想象 力，培养他们的语言表达能力。
故事中月亮姑娘不断尝试和努 力的精神，可以激励幼儿在面 对困难时保持耐心和毅力，不 轻易放弃。
培养幼儿的审美能力
通过欣赏月亮姑娘美丽的衣裳 ，引导幼儿学会欣赏美好事物 ，提高他们的审美能力。
家庭作业和延伸阅读推荐
家庭作业
让幼儿尝试自己设计和制作一件 小物品，培养他们的创造力和动 手能力。
延伸阅读
《安徒生童话》、《格林童话》 等经典童话故事集，让幼儿了解 更多关于美好事物的故事，拓展 他们的阅读视野。
THANK YOU
感谢聆听
团队合作和互相帮助
总结词
团队合作和互相帮助
VS
详细描述
月亮姑娘在制作衣服的过程中，得到了其 他角色的帮助和支持。他们一起合作，互 相分享自己的经验和技巧，共同克服了困 难。这个过程教会孩子们要懂得团队合作 和互相帮助的重要性，只有团结一心、共 同努力才能取得成功。
2024新教案大班语言《月亮姑娘做衣裳》含公开课视频课件
2024新教案大班语言《月亮姑娘做衣裳》含公开课视频课件一、教学目标1.知识目标：理解故事内容，感受故事的幽默和想象力。
2.能力目标：通过观察、讨论，培养学生的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3.情感目标：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事的幽默和想象力。
2.教学难点：通过故事，引导学生关注自然现象，培养学生的观察力和想象力。
三、教学过程1.导入（1）教师出示月亮图片，引导学生观察月亮的形状。
（2）学生分享自己见过的月亮形状。
2.故事讲述（1）教师讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事。
（2）学生复述故事，巩固记忆。
3.故事讨论（1）教师提问：故事中，月亮姑娘为什么总是做不好衣裳？4.观察月亮变化（1）教师出示一个月相变化图，引导学生观察月亮的形状变化。
（2）学生分享观察到的月亮变化。
5.想象月亮姑娘做衣裳（1）教师提问：如果月亮姑娘请你们帮忙，你们会怎么帮她做衣裳？（2）学生发挥想象力，提出自己的建议。
6.制作月亮衣裳（1）教师分发制作材料，引导学生动手制作月亮衣裳。
（2）学生展示自己的作品，分享制作过程。
（2）学生反思自己在制作月亮衣裳过程中的收获。
四、公开课视频课件1.视频课件1：月亮姑娘做衣裳的故事动画2.视频课件2：月相变化图解3.视频课件3：学生制作月亮衣裳的过程五、课后作业1.学生绘制一个月相变化图，标注每个阶段的月亮形状。
2.学生发挥想象力，编写一个关于月亮的故事。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.教师在讲故事前，可以设计一个互动环节，例如：教师：同学们，你们知道月亮是什么时候出现的吗？学生：晚上。
教师：对了，那你们注意过月亮的形状会变化吗？学生：会。
教师：那我们今天就来听一个关于月亮的故事，看看月亮姑娘为什么总是做不好衣裳。
2.在讨论月亮形状变化时，教师可以这样引导：教师：月亮姑娘为什么每次做衣裳都不合适呢？学生：因为她做的衣裳和月亮的形状不匹配。