开学典礼的仪式作用

浅析开学典礼的意义

【摘要】当今教育时代，在新学期伊始，各学校均会举行开学典礼。虽然各学

校开学典礼方式多样，但在开学典礼的流程和作用上终究具有一定的共同性。开学典礼作为一种学校仪式，具有一定的象征作用、规范作用和德育作用，为学校教育教学提供了很大支持和帮助。

【关键词】开学典礼；流程；作用

开学典礼的简介

《易·系辞上》有云：“圣人有以见天下之动，而观其会通，以行其典礼。”开学典礼是于新学期开始隆重地举行的仪式。为学生搭起展现自我的舞台，每学期的开学典礼是总结上学期成绩，回顾上学期，对本学期的工作进行展开，新的学期新的开始。

中国现代最早有文字记载的开学典礼是于1924年(甲子年)6月16日，黄埔军校举行开学典礼。黄埔“陆军军官学校”是中国现代第一所革命的军政学校，因校址设于广州黄埔，故称“黄埔军校”。

国民党改组之后，在共产国际和中国共产党的帮助下，孙中山就把建立黄埔军校，创建革命武装作为巩固广东、完成北伐的第一件大事。孙中山当时曾经痛切地说：中国革命所以迟迟不能成功的原因，就是没有真正的革命武装队伍，没有广大人民的基础；为完成我们的革命使命，所以我才下决心改组国民党，建立党军，实行工农政策。第一步使革命的武力与民众相结合，第二步使革命的武力成为人民的武力。这就是创办黄埔陆军军官学校的主旨，也就是黄埔陆军军官学校的使命。

黄埔军校于1924年1月开始筹备，5月第一期新生入校。孙中山任军校总理，蒋介石校长，廖仲恺任党代表。中国共产党先后派周恩来、恽代英、萧楚女、聂荣臻等担任军校的各种负责工作。

1924年3月，举行入学考试，经过严格挑选，录取学生350名，备取学生120名。成为第一期学员。

来自全国的教官和学生，包括共产党和国民党人共500余人在黄埔军校举行了隆重的开学典礼，孙中山亲临主持，并致开学词，正式宣告黄埔军校成立。黄埔军校的创办，为中国作出了重大的贡献。它培养了大批军事和政治工作人才，为建立国民革命军提供了干部力量。它对于统一广东革命根据地和进行北伐战争起了重大作用，并为中国共产党后来独立地领导武装斗争造就了一批杰出的军事领导人。[1]

自此，中国现代的开学典礼开始初具模型，且许多程序如：主持人主持，校长致开幕词等等仍旧延续至今。当今时代的开学典礼，校方会根据自身学校的办学宗旨在程序上和内容上进行一定修整，如添加教育影片的观看，学生宣誓等等，

[1]最早的开学典礼[EB/OL]. /link?url=8VcxTFkpVI1iSChIF4_BCyfihTOZWj-

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更具生动性和丰富性。

开学典礼的内容及程序

通常情况下，开学典礼于每学期的开学第一天上午举行，参与开学典礼的人员为区校领导、全体教职工、全体学生。学校开学典礼的流程如下：第一项：出国旗全体肃立鼓号队奏乐

第二项：升国旗奏唱国歌

第三项：国旗下宣誓

第四项：介绍在场老师，嘉宾

第五项：校长做开学典礼致辞

第六项：教师代表讲话

第七项：学生代表讲话

第八项：颁发暑假积极分子奖等各项奖状

第九项：大队辅导员做暑假工作总结

第十项：宣布开学典礼结束

除此之外，各学校还可能根据自身情况设计符合本校办学理念的开学典礼，本文在这里不做逐一分析。

开学典礼的意义

开学典礼的象征作用

每个开学典礼都是一个具有象征意义的仪式。通过开学典礼，将让每个经历了一整个假期的休整，再次回归校园的孩子们，认识、感悟、体会这个具有象征性意义的仪式。也就是说，开学典礼具有象征性的作用，即告知学生新学期的开始，从本质上说，开学典礼就是一种礼仪文化。开学典礼越来越隆重，越来越普遍，意味着礼仪文化的兴起和繁荣。传统文化的形式，和现代教育的内容水到渠成地走到了一起。

对于学生而言，新学期开学典礼意味着一个新的开始。因此，新学期开学典礼在一定程度上象征着起点。而开学典礼通常选在新学期第一天举行，本身就具有一定的仪式性。校方通过领导讲话、师生发言的形式对新学期提出希望，并以此为该学期目标不断向前发展进步，旨在让学生从一整个寒暑假的修整中不断调整好自己，具备迎接新的学期和新的生活的准备。

同时，与学生而言，开学典礼又意味着上一个学期的结束。校方以开学典礼为契机，通过总结的形式汇报上一学期学校所取得的成绩，并以此告知学生上一学期的结束，引导学生总结上一学期的学习成果，为下一学期做好准备。

开学典礼的德育作用

在当今社会，校方都认识到了开学典礼的德育性作用。比起以往的领导“长篇大论”，学生“痛苦煎熬”的“形式性讨好性”开学典礼不同。在北京是一些小学中，开学典礼不再是领导的陈词滥调占据半壁江山，而是以一种贴近学校办学主题生动活泼的形式进行开学典礼。

毫无疑问，开学典礼对于学生来说本应是令人激动的时刻，且是值得回味的仪式，它能让学生留下美好的回忆，促使学生进行深刻的思考。在北京，有许多小学学校，能够基于自身的文化积淀，创造性地举行开学典礼。为了每一个孩子都能在新的学期中快乐、自信、健康、自主地成长，许多学校选择在“开辟”开学典礼的新形式上下功夫。力求通过一种庄严、神圣而又不失活泼的仪式，使学生们拥有形成共同价值观的机会，找到智慧的殿堂和精神的家园。

例如，北京市海淀区定慧里小学以办学主旨“定心慧行，喜阅人生”为主题，在每学期伊始都策划丰富有趣的书香校园的开学典礼，以吟诵代替枯燥的讲话，以假期读书心得分享活动开启整个学期的大门。试想，一个孩子从小在这样的开学典礼仪式里渐渐长大，在书香的熏陶之后，将会拥有怎样的强大精神力量？我们呼吁成立阅读节，其实就是希望我们的民族也能拥有一种仪式，让所有的中国人特别是孩子们通过这种仪式，认识到阅读的重要性，甚至认识到阅读本身的神圣。[2]而开学典礼正是这样一个为推广阅读，传播中华文化的德育平台。因此，适当运用开学典礼的德育作用，使其较大限度的得以发挥，不仅可以使开学典礼这一仪式更加生动化丰富化，还将会促成学生的德育成长。

开学典礼在中国已经具有较长的历史，且已经发展成为具有一定程序性的仪式，深入每个国人心中，今后也定能够在新时代中继续流传下去，通过不断地继承与创新发挥其更大的价值作用，为学生新学期的发展奠基的同时，也定将对学生的终身发展有所助益。

[2] 肖克文. 开学典礼:不可忽视的德育课[J].《中小学德育》.2008(15):45-45