关于小学作文指导之描写动物

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描写动物的作文应该注意哪几个要点

描写动物的作文应该注意哪几个要点

描写动物的作文应该注意哪几个要点动物们的世界可真是五彩斑斓啊!它们有的长得像小熊一样可爱,有的像老虎一样威猛,还有的像长颈鹿一样高大。

今天我就来给大家讲讲描写动物的作文应该注意哪几个要点。

我们要了解动物的特点。

比如说,猴子喜欢爬树,狗狗喜欢追球,猫咪喜欢睡觉。

我们在描写动物的时候,就要把这些特点写出来,让读者能够更好地理解这个动物。

我们要注意描写动物的动作和神态。

比如说,小鸟在树枝上欢快地跳跃,小狗摇着尾巴迎接主人回家,小猫懒洋洋地躺在阳光下打盹儿。

这些动作和神态可以让读者更加感受到动物的生动形象。

第三,我们要注重描写动物的情感。

比如说,狗狗对主人忠诚无比,猫咪对主人撒娇卖萌,小鸟为了伴侣不惜放弃自由。

这些情感可以让我们更加深入地了解动物的内心世界。

我们要注意使用多样的语言表达方式。

比如说,可以使用比喻、拟人等修辞手法来描写动物;可以使用俚语、成语等俗语来增加文章的趣味性;可以使用反问、排比等句式结构来增强文章的表现力。

我们要用多种方式来描绘动物的形象和性格特点。

举个例子吧!假如我要写一篇关于小狗的作文,我会这样写:
“小狗汪汪叫着跑过来,它的尾巴像一根弹簧一样翘得老高老高。

它的眼睛闪闪发光,好像在说:‘主人,我好喜欢你啊!’它的身体蜷缩成一团,像是在享受阳光的温暖。

这时,一只蝴蝶飞到了它的面前,小狗立刻扑了上去......”
怎么样?通过以上几点,我们就可以写出一篇生动有趣的描写动物的作文啦!希望大家都能写出自己的佳作!。

小学生描写小动物的优秀作文12篇

小学生描写小动物的优秀作文12篇

【导语】你喜欢小动物么?他们一般很温顺,而且会陪你玩耍、陪你长大。

为大家提供《小学生描写小动物的优秀作文12篇》,欢迎阅读。

1.小学生描写小动物的优秀作文我家有一只小鸭。

小鸭一到我家,就放声大叫,真像上将到来时的架势。

小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。

小鸭的步调和人走路差不多。

它先抬起右脚,再把右脚放到左脚前面,然后大叫两声—嘎—嘎嘎,叫完后,小鸭把小* 股摇一摇,才开始走下一步。

当小鸭大声叫唤的时候,我们不得不捂住了耳朵。

叫了几秒种后,小鸭就停止了大叫。

我们刚要放下手,小鸭的叫声却又在我们的耳边响起……小鸭吃面更是奇怪了。

当我拿着面条的一端,把另一端垂到小鸭眼前的时候,小鸭就抬起头,叼住了面条。

我一松手,面条就垂到地上了。

只见小鸭咬断了一段面条,然后若无其事地吃起来,而剩下的半段面条却掉到了地上。

吃完嘴里的面条后,小鸭就低下头去吃掉到地上的面条。

可是,它刚咬了几口,面条就又落到地上了。

小鸭看见了,只好低下头去吃地上的面条。

不过这一次,它没有再叼起来吃,而是低下头直接在地上吃。

吃饱后,小鸭满意地嘎嘎直叫。

但是,它马上就不叫了。

我猜小鸭是口渴了!我拿来了一个盘子,装满水,送到小鸭面前。

小鸭见了水,便连忙低下头,嘴贴着盘子,大口大口地喝起水来。

喝完后,小鸭抬起头,冲着我直叫,好像在说:“谢谢你,小主人。

我喝完了!此时,我惊奇地发现,小鸭的嘴边的毛湿漉漉的,这一定是刚才它喝水时弄的。

瞧,我们家的小鸭多奇怪。

2.小学生描写小动物的优秀作文我家有一只小狗,叫“咚咚”,它有一双黑钻石般的眼睛,披着一件雪白的绒毛大衣,有一只灵敏的鼻子,一口锋利的牙齿,走起路来大摇大摆的,样子可爱极了。

咚咚很有礼貌。

我早晨上学时,它总是跟在我的身后,一直送到大门口才恋恋不舍的离开,每当我放学回来时,它总是第一个来接我,先是汪汪的叫着,然后使劲的摇尾巴,在我身边蹦来蹦去,好像吃了兴奋剂一样。

咚咚很顽皮,一天,我正在写作业,突然听到一声哗哗的声音。

小学三年级描写小动物的优秀作文(范文10篇)

小学三年级描写小动物的优秀作文(范文10篇)

小学三年级描写小动物的优秀作文(范文10篇)1.小学三年级描写小动物的优秀作文范文篇一有人喜欢小狗,有人喜欢小鸡,可我最喜欢小兔子。

小兔子有一双长长的耳朵,红红的眼睛像两颗血红的宝石。

鼻子下有着一张三瓣嘴,小小的脑袋,洁白的毛发,粗壮的四肢,而且前腿短、后腿长,跑起来一蹦一跳的,小小的尾巴像一个小绒球。

它特别贪吃。

有一次,妈妈拿了一根胡萝卜,它就紧紧地盯着胡萝卜,像是在说:“快给我吃。

”妈妈看见它在笼子里跳来跳去的,只好给了它一半。

它用前肢捧起胡萝卜,放进嘴里,“嘎嘣嘎嘣”地啃起来。

吃完后,它用前肢摸了摸肚子,像是在说:“谢谢!谢谢!”然后开开心心地跳回笼子里去了。

它还特别爱睡觉。

有一次,我在写作业时,它在睡觉,睡得正香时竟打起了呼噜。

“呼噜呼噜”的真是烦人,但是我看它这懒洋洋的样子,又忍不住哈哈大笑。

我喜欢家里的这只小兔子。

2.小学三年级描写小动物的优秀作文范文篇二我要给大家介绍一只小狗,它的名字叫“兜兜”。

它浑身雪白雪白的,比云朵还要洁白。

两只大眼睛水汪汪的,真像两颗发亮的黑宝石。

它的鼻子黑溜溜的,经常能看到冒出很多细密的汗珠,这是为什么呢?原来,小狗会通过嘴巴和鼻子排汗,如果鼻子上没有水珠,就代表这只狗得了病快要死了。

它的身体毛茸茸的,摸上去让人觉得很舒服。

它的脚指甲很长,走起路来会发出滴答滴答的声音。

毛茸茸的尾巴总是翘得高高的,遇到了熟悉的人,就会不停地摇着尾巴打招呼,遇到陌生人就会汪汪的叫。

有一次我喂它吃它最喜欢的小馒头,它就不停的在我脚边蹭来蹭去,毛茸茸的身体碰到了我的脚,软绵绵的,非常的舒服。

我把我的手伸了过去,它就立刻扑了上来,用舌头舔着我的手,舔得我好痒啊!它还会跟我玩扔球游戏,我把球扔得远远的,它就像离弦的箭一样冲了出去,用嘴巴把球叼回来。

兜兜真是一只聪明又可爱的小狗啊!3.小学三年级描写小动物的优秀作文范文篇三我家有一只毛茸茸的小动物,你们猜是什么?哈哈,猜不到吧,还是让我来告诉你吧,它是荷兰鼠。

描写小动物的作文6篇

描写小动物的作文6篇

描写小动物的作文6篇描写小动物的作文篇一:描写小动物的作文我婆婆家养了一只老母鸡,可爱极了!只见它头上的鸡冠又大又红,就像戴着一顶红帽子。

头部的两侧长着黑宝石似的小眼睛,还有一个尖尖的小嘴巴,它身穿一件褐黄相间的衣裳,两只爪子淡黄淡黄的,就似乎一片染黄的枫叶,它的尾巴总是向上翘着,走起路来一摆一摆,就像一位傲慢的皇后,特别好看!尤其是它下蛋的时候,就躲在窝里一动不动的,全身的羽毛都竖起来了,有时还会发出微小的声音。

等它下完蛋以后就从窝里跑出来,抬起头,伸长脖子朝天上“咯、咯、咯……”地叫起来,好玩极了!它兴奋的时候,就会在地上走来走去,有时还会伸开翅膀扑几下,表示它非常愉快。

它不兴奋的时候,就会跑得无影无踪。

假如你去捉它,它就会跑得很快很快。

它吃东西的时候,嘴巴总是一啄一啄的,无论是谁惹它,它都会用爪子去抓呢!我特别喜爱这只老母鸡,盼望它多下蛋,让我吃了蛋长得高高的、胖胖的。

小兔子,真可爱!我喜爱我家的小兔子。

我喜爱和它玩。

我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜,小兔子一发现美食来了,兴奋得不得了,我有意举得非常身高,不管三七二十一,它躬起身子,向上奋力一跃,就可以咬到。

当它胜利地得到美食,我就会轻轻地摩挲着它那松软的毛,看着那漂亮的红眼睛,笑着鼓舞它:“你太棒了,你跳得比姚明还高。

”我的兔子特别可爱。

身上的棕色的毛软绵绵,那长长的耳朵,像两根随风飘动的粗大的苇杆。

兔子只喜爱吃胡萝卜和青菜,为了让它吃饱喝好,我细心制作了米饭团,里面放进一片青菜叶或者胡萝卜片给它吃,它不领情,爪子扒开饭团,取出青菜叶和胡萝卜片,大吃特吃起来,把白花花的米饭团当包装盒,不屑一顾。

小兔子睡觉的时候把脚放在身子后面,头也歪到身后面,变成了一个S形。

这是我教它的,训练它拥有美丽的睡觉姿态,培育高雅的素养,哈哈!可爱的小兔子,你给我带来无穷无尽的欢乐,我喜爱你!我家养了几条可爱的小金鱼,我特别喜爱它们。

我的金鱼的衣服是红色的,它特别美丽,游动的时候长裙尾巴一摇一摆的,非常好看。

写小动物的作文指导

写小动物的作文指导

小动物描写习作指导温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。

只有观察得细致,才能描写得具体。

观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。

一、描写外形样子和活动情况描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。

例如:小狗长着一身洁白的毛,小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。

一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。

小狗还长着一双锋利的爪子,尾巴翘得老高,显得非常傲慢。

小狗非常凶猛,只要稍微听到什么或看到什么,就会发出“警报”,做好战斗准备。

然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。

描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。

按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。

猴子我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。

当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。

它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。

小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。

我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。

过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。

它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。

读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。

所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。

我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。

小学描写动物类作文指导

小学描写动物类作文指导

一、怎样写动物
1、写外形
包括毛色、体型、四肢、 叫声等
写 2 习 性
生活环境、 食物、喜好、 作息习惯等
说说你喜欢的小 动物的习性
3.写故事
选一种你最 喜欢的动音调严肃郑重,似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能 看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客 进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走 路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相 似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅 的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着,看见人走来毫不 相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一 口。

小学四年级动物作文指导

小学四年级动物作文指导

小学四年级动物作文指导小学四年级动物作文指导【1】1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好,首先就需认真细致的观察,在动物“静”的时候,认真观察它的形状、大小、颜色,甚至一个细小的局部也不能忽视。

如兔子嘴的形状,猫的脚掌。

另外,在动态中,注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。

留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。

2、要抓住特点动物分外形和生活习性两方面。

(1)外形:包括头(眼、耳、嘴、鼻、胡须)、身子、四肢、皮毛、尾等。

写外形一要按照一定的顺序来写。

或从头到尾,或从整体到局部。

二要有所取舍,写那些最能反映动物特点,与它的生活习性联系紧的地方,不必面面俱到。

如《燕子》一课是这样写的:“一身乌黑的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,就构成了一个活泼可爱的小燕子。

”(2)生活习性:包括吃、睡、玩、斗等。

在这方面,也要抓住主要的习性细致刻画,突出特点。

如猪的能吃能睡,猫的捕鼠。

3、运用拟人或其它修辞手法,把动物写得活泼可爱假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来,这只是一个“死”的动物,要写“活”,必须运用拟人等修辞手法,写出动物的喜怒哀乐,由“静”到“动”的变化,这才会体态逼真,活泼可爱。

如《翠鸟》一文中写道:“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点,就写到:“趴在墙壁上,静静地一动不动,像沾在墙上的一块水泥。

”然后写它捕虫时的动作变化,很具体。

4、结合动物特征,说明一定的道理描摹动物往往表达我们的'一种思想感情。

或借物寓理,或借物喻人。

我们常常赞美春蚕的忘我,蜜蜂的勤劳,狐狸的狡猾,所以在选材时,要选择有意义的材料来写,在字里行间融进自己的感情。

只有这样,我们才能写好写活动物,给读者留下深刻印象。

小学四年级动物作文指导【2】1、写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。

在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。

描写小动物作文教案

描写小动物作文教案

描写小动物作文教案描写小动物作文教案(通用9篇)作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的描写小动物作文教案,希望对大家有所帮助。

描写小动物作文教案篇1一、教学目标:1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来2、培养喜爱小动物的情趣。

二、课时安排:2课时第一课时1、谈话揭题。

你最喜欢什么动物?说明理由。

同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。

今天,我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。

(揭题)如果让你写,你会写些什么?2、学习课文,明确习作要求。

(1)自学课文,思考:这次习作训练的任务是什么?(2)交流:关于这次习作任务,你明确了什么?3、交流准备写什么动物,用一两个词说说它最大的特点。

(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等。

)小结:每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。

同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。

我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。

4、指导介绍动物的外形。

(1)指名介绍动物的外形特点。

评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点。

比较①嵌着一双大眼睛。

②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。

小结:作者按从全身到各部分,从上到下的顺序,用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。

5、指导介绍动物的活动。

(1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。

)(2)在四人小组里介绍动物的活动情况。

(3)讨论:要有条理、有重点地介绍动物的活动,有哪些困难?(4)阅读《猴子吃食》,讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。

小结:只要将动物活动的全过程分成几步,用准确的词语描写动作,就可以把它的活动情况有条理地写下来。

(5)仿照板书,根据各自观察的情况列出提纲。

作文指导——抓住特点描写动物

作文指导——抓住特点描写动物


5、望着可爱的思思,我简直有些“妒忌” 了,真希望哪一天,我也能养一只和思思一样可 爱的小狗。
描写小动物还应该注意什么?
1.要突出重点。
可以侧重写小动物的外 形特点,也可以侧重写 小动物的习性。无论怎 样写,要抓住最典型的 特点来具体描写。
2.要细致地描写。
准确地使用形容词、 动词,再现出小动物 外形特点和活动情景



——



作 指





动物生命之小,小至蚂蚁、虫豸,生命之大,大至巨 象、巨鲸;草木无声,其情堪鉴。它们存在于我们这 个世界,它们有着与人类一样的快乐与痛苦,一样平 等而又美丽的生命。我们必须认识到这一点。
古人笔下的动物
白毛浮绿水,红掌拨清波。 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3、抓住动物的活动特点。 如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖 起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴 "也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。 4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来, 尾巴"贴" 在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确, 小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白 色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗 嵌在雪球上的 红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼 睛红、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

【精品】小学生描写动物的作文15篇

【精品】小学生描写动物的作文15篇

【精品】小学生描写动物的作文15篇【范文一】《小学生描写动物》我喜欢动物,所以我特别喜欢画动物。

今天我来介绍一下我的描写动物的技巧。

首先,我认真地观察动物的外貌特征。

例如,老虎有浓密的条纹和长长的爪子,熊猫有黑白相间的毛发和圆圆的眼睛,猴子有浅灰色的皮肤和长长的尾巴。

只有认真观察,才能画出真实的动物形象。

其次,我喜欢用细心的笔触勾勒动物的外貌,把每一个细节都描述得足够清晰。

例如,老虎的条纹要画得有层次感,猴子的尾巴要画得有曲线感。

这样才能让描绘的动物活灵活现,更加栩栩如生。

最后,我喜欢在动物身上加上一些小细节,让画面更生动。

例如,画一只猫的时候,我会在它的脚边画一个细小的玩具鼠,或画一只熊猫的时候,我会在它的手上画上一节竹子。

总的来说,描绘动物的关键是认真观察,用细心的笔触勾勒出每一个细节,加上一些小细节让画面更加生动。

希望我的技巧能够帮助大家画出更加精美的动物画!【范文二】《我喜欢画动物》我喜欢画动物,因为它们都有着不同的个性和特征。

在画动物的时候,我会仔细观察它们的外貌,包括身体的轮廓、肌肉的线条、毛发的质地和眼睛的神态等等。

在画动物的时候,我会先用铅笔勾勒出它们的轮廓和线条,然后再逐步加深颜色和描绘细节。

我喜欢用彩色笔画出它们精致的毛发和细节部分,例如狗的耳朵和爪子的纹路等。

我会花费很多时间在细节上描绘,例如用不同的笔触来描绘不同的毛发和纹路,这样画面会更逼真。

我也会在画中加入一些背景元素,例如树木、草地或阳光等,来丰富画面的感觉和氛围。

我认为,画动物是一项非常有趣的事情,在这个过程中,我能够不断地发现动物的美丽和独特之处,更加深入地了解它们的特征和个性,同时也提高了我的绘画技巧和创造力。

要点分析:1、观察动物外貌特征和个性,勾勒轮廓和线条,加深颜色和描绘细节;2、用彩色笔刻画动物的毛发和纹路,注意笔触的变化;3、在画面中加入背景元素,丰富画面感觉和氛围;4、通过画动物提高自己的创造力和绘画技巧。

小学作文写动物的技巧和方法

小学作文写动物的技巧和方法

小学作文写动物的技巧和方法
1. 观察要仔细呀!你想想,如果你不仔细看动物,怎么能写出它们的独特之处呢?比如写小猫,你得观察它啥时候懒洋洋地晒太阳,啥时候调皮地到处乱窜。

2. 描写要生动啊!别干巴巴地写,得让动物活灵活现的。

就像写小狗摇尾巴,不能只说它摇尾巴呀,要说它那尾巴摇得像个欢快的小旗帜。

3. 多运用些形容词和动词呗!这样文章才精彩呀。

比如写小鸟飞翔,那可以是“敏捷地”飞翔,“欢快地”歌唱。

4. 融入自己的感情进去呀!你要是喜欢这个动物,就把你的喜爱之情表现出来嘛。

像写小兔子,你就可以说“哇,那可爱的小兔子真让我满心欢喜”。

5. 把动物的动作写具体点嘛!不能一笔带过。

比如写猴子爬树,要写出它怎么抓着树枝,怎么一蹿一蹿地往上爬。

6. 可以加入和动物的互动呀!你和它玩的时候有啥好玩的事儿,写进去多有意思。

像和小狗玩扔球,“我把球一扔,小狗就像离弦的箭一样冲了出去”。

7. 想象一下动物的心理呀!它们也有小心思呢。

写小鱼在鱼缸里游,是不是可以想“小鱼是不是在好奇外面的世界呢”。

8. 别忘了举些特别的例子呀!比如写鹦鹉学舌,说它学你说一些搞笑的话,让大家看了都哈哈大笑。

总之,写动物就得认真观察,生动描写,加入感情,这样才能写出好作文!。

描写动物作文指导备课

描写动物作文指导备课

描写动物作文指导备课描写动物作文指导备课导语:动物的作文其实很好写,描写动物的外形和品性都是很容易的,下面小编分享描写动物作文指导备课,欢迎参考!一、谈话引言动物非常可爱,大家都很喜欢。

同学们,你喜欢什么动物呢?为什么喜欢它?请你说给大家听一听。

(注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事。

)二、写作指导(以指导写大白鹅为例)1、凤头——写好开头(1)、描写白鹅外貌。

我最喜欢外婆家的大白鹅。

它们的全身雪白,没有一根杂毛,每次觅食回来,总是把身子洗刷得干干净净,在阳光下闪着光亮。

它们的脖子又细又长,嘴巴又扁又宽,头上还戴着一顶红帽子,好像是落在雪地里的一朵红梅花。

胖胖的身体像一只小船,两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。

它们走起路来挺胸抬头,像一位将军,非常神气。

(2)、开门见山,直接说喜欢的动物。

回到农村老家,我在院了里看到了一群大白鹅。

(3)、引用诗句开头。

“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

”背着这首诗,一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。

2、猪肚——写好重点段我们先来看两个片段片段一:大白鹅真可爱!它全身都是雪白雪白的羽毛,像穿了一件羽绒服,而且质量特别好,似乎是用纳米材料做的。

把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。

我从书上看到:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。

它的嘴巴扁扁的,上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。

大白鹅的脖子长长的,细细的。

它的脚掌像两只船桨,可以划水.片段二:姑姑家养了一只大白鹅。

它全身穿着洁白的衣服,头戴着一顶鲜红的帽子。

一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上,给人一种庄重机警的感觉。

它的翅膀很大,脖子细长,嘴巴又扁又长,尾巴向上翘。

脚上穿着金黄的鞋子,美而极了!大白鹅身子胖胖的,走起路来一摇一摆,可逗人了。

片段三大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说:"主人,给我吃点东西吧?"主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.读了上面两个片段,我们可以看出要写好大白鹅,就要注意以下三点(1)、抓住事物的特点。

小学作文写动物的技巧和方法

小学作文写动物的技巧和方法

小学作文写动物的技巧和方法
1. 仔细观察很重要呀!就像侦探一样,不放过动物的任何一个小细节。

比如观察小猫,它啥时候懒洋洋地晒太阳,啥时候又调皮地到处乱窜。

这样你写出来的动物才生动有趣嘛!
2. 把自己想象成那只动物,哎哟喂,这感觉可奇妙了!你写小狗的时候,就想想如果自己是小狗会怎么想怎么做呀。

比如“我要是那只小狗,我现在肯定会汪汪叫着要出去玩”,这样写出来是不是超级有意思?
3. 描述动物的外貌,可别马马虎虎哟!要像画画一样细致,比如写小兔子的长耳朵、红眼睛。

你可以说“那小兔子的耳朵呀,就像两根长长的天线”,哇,一下子就形象了吧!
4. 讲讲动物的习性,这可真是关键。

就好比小猴子喜欢爬树,那你就可以写“小猴子像个调皮的小精灵,成天在树上蹦来蹦去”,多好玩呀!
5. 别忘了动物的有趣故事呀!像猫咪抓老鼠的精彩过程,你可以描述成“猫咪像个勇敢的战士,悄悄靠近老鼠,然后猛地一扑”,是不是感觉超带劲?
6. 给动物安排点小对话呀,生动极了!比如两只小鸡在那叽叽喳喳,一只说“我们去那边找点吃的吧”,另一只说“好呀好呀”,哈哈,是不是很有趣?
7. 多写点自己和动物的互动,让人感觉好亲切呢!像和小狗一起玩耍,“我逗着小狗,它兴奋地围着我转圈圈”,这样能引起大家的共鸣呀!
8. 使用形象的动词和形容词呀,瞬间让文章活起来!写鸟儿飞就说“鸟儿轻快地拍打着翅膀飞走了”。

这样的文章谁不爱看呢?
总之,写动物就是要多观察、多想象、多描述细节,这样写出来的作文才精彩呢!。

描写小动物作文怎么写

描写小动物作文怎么写

描写小动物作文怎么写描写小动物作文怎么写篇1暑假到了,我正在为自己要渡过一个暑假发愁呢。

舅舅送给我一只小狗,它的名字叫球球。

球球是一只刚两个月大的小狗。

它是一只蝴蝶犬。

球球的皮毛像雪一样白,平时球球的耳朵是自然贴在头的两侧,一旦听到声音,它就会把耳朵竖起来,并且警觉地环顾四周。

它的眼睛又大又黑像宝石一样闪闪发光。

球球走起来一扭一扭的,它圈起腿来时像一个小绒球,挺好玩的。

它睡觉的样子太可爱了!四脚朝天,看上去是那么的放松,那么的舒服。

有一天,我正在写作业,球球爬在我的脚下,一声不响。

好像怕影响我学习似的。

这时,我不小心把手划破了。

球球“汪汪”地叫着跑到了厨房,它叼着奶奶的裤脚,把奶奶带到了我的房间。

奶奶看见了,急忙拿来创可贴,帮我把受伤的小手包扎好。

球球一直看着我,好像在说:“是不是很疼呀?”我心里很感动,用手摸着球球的头。

同学们,你们养过小动物吗?它们是不是也帮助过你们呀!这个假期我和球球已经是形影不离的好朋友了。

我爱小狗球球。

我希望大家都来保护小动物,因为它们是人类的好朋友。

描写小动物作文怎么写篇2兔子是一种非常温顺可爱的小动物。

穿着一身白色大衣,细腻而柔软,摸起来非常舒服,两只尖尖的耳朵一会竖直,一会放平,像是在探听什么秘密。

嘴巴很奇特的被分开了,成了“三瓣嘴”,它的眼睛红红的,好像两颗红宝石,又圆又亮。

身体蜷缩在一起时,像个棉花球般可爱极了。

兔子喜欢在外面嬉戏打闹,而且还是跑步健将呢。

它的前腿短,后腿长,正是因为这些,才使他善于奔跑跳跃。

强壮矫健的四肢仿佛在像我们我们诠释着青春的活力。

兔子跳远也非常不错呢!他有劲地后腿用劲一蹬,前腿微收,就可以跳过很远的距离呢!我们买来一个大大的笼子,这样可以让好动的兔子一个运动的空间。

兔子吃东西时的样子不仅温顺而且可有趣啦。

它是个“素食爱好者”,从不挑肥拣瘦。

喜欢胡萝卜、青菜、叶子……他们胆子很小。

吃东西时也不例外,稍有点声音就缩成一团,耳朵也“刷”竖起来,直到声音没有了才露出头不顾一切的吃起来,“三瓣嘴”会不停的一张一合,神情专注着呢!我喜欢小兔,你呢?描写小动物作文怎么写篇3森林里面住着一群可爱的小动物,它们非常喜欢去阅览室看书。

介绍一种动物的作文6篇

介绍一种动物的作文6篇

介绍一种动物的作文6篇在写作文过程中,要注重语气和态度,不要带有偏见或情绪化,一篇作文有深刻的立意,能够展现作者的文学造诣和情感表达,网作者今天就为您带来了介绍一种动物的作文6篇,相信一定会对你有所帮助。

介绍一种动物的作文篇1松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的.跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.松鼠真的好可爱。

介绍一种动物的作文篇2可能一般人会普遍认为,猪是一种非常笨,比什么都笨的一种动物,可不,要是它想聪明,那就聪明得比狗还聪明。

其实,训练猪比训练狗还简单,经过训练的猪可以探地雷,还可以保卫庄园,防止牛到水池喝水。

据说,还喜欢吃蛇呢!猪小的时候最可爱,鼻子大大的,两只小耳朵一摇一摆。

可长大了就恐怖多了,大鼻子,大耳朵,吃得多,胖得快,闲着无聊就去滚泥巴!猪经过训练后,可以推小车,游泳,打鼓,有的还会跳舞呢!要是这时候你把猪养到家里,它肯定会给你的生活带来很多的乐趣。

小学生描写小动物的作文【三篇】

小学生描写小动物的作文【三篇】

小学生描写小动物的作文【三篇】【篇一】小学生描写小动物的小蜜蜂第二年春天,春暖花开,春姑娘踏着轻轻的脚步走过小溪,小溪里的冰渐渐化了,哗哗的流着,唱着欢快的歌曲流向远方。

春姑娘又走过草地和柳树林,小草悄悄地钻出了泥土,柳树姑娘在打扮自己的小芽,它又一挥手,下起了细细的春雨,桃花和杏花在春雨中露出了笑脸。

小青蛙钻出了泥土,揉了揉双眼伸了个懒腰,开心的说:“啊,春天终于到了,我又可以和朋友们一起玩了。

于是它向农田跳去。

小燕子也在回北方的路上,它飞过了三座高山,四条大河,两片树林,终于到了北方。

小蜜蜂在花园里采蜜,那儿百花齐放,有紫的、红的、还有绿的,很多……真是美极啦!小燕子、小青蛙和小蜜蜂都到了去年约定今年春天还在这见面的地方。

小燕子说着它在南方的见闻,小蜜蜂听了后羡慕地说:今年你到南方去的时候一定要把我带上,我真想去看看”。

它们三个好朋友又在一块儿了,它们又将要渡过美好的一年。

【篇二】小学生描写小动物的作文小黄鸡今天爸爸给我买了一只可爱的小鸡,全身长着桔黄色的茸毛,我给它起名叫“小黄”。

小黄两只小眼睛一眨一眨的,像小星星一样,它的爪子还没有长得那么坚硬有力,让小黄显得更加可爱。

小黄最喜欢做的事情就是趴在我的脚上睡觉。

毛茸茸的、软软的身体,让我感觉到脚暖和极了。

看着它睡得香甜,我不忍心动一下,生怕惊醒它,当我挪动我的脚时,它还恋恋不舍地追随我的脚。

到了晚上小黄还是唧唧的叫着,要我陪它。

于是我做了一个脚的模型,周围放了温水瓶,这样小黄就安心入梦了,看着它睡着了,我也安心地睡觉了。

小黄还喜欢跑来跑去和我捉迷藏,有一次,我找了半天,也没找到它,后来,在我的澡盆里发现了小黄。

它在里面怎么飞,也飞不出它自己不小心蹦进去的澡盆了。

看着它,我笑了,小心翼翼地把它拿出来了。

我的小鸡“小黄”可爱吧!【篇二】小学生描写小动物的作文蚂蚁如果你问别人:朋友,你是否敬佩过蚂蚁?大概有百分之七十的人都会说没有。

是啊,谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢?但如果听听它们的故事,这种想法应该就不会再有了。

怎样指导小学生写好动物

怎样指导小学生写好动物

怎样指导小学生写好动物写作是小学生学习语文的重要内容之一,而动物作文是小学生常见的写作主题。

如何指导小学生写好动物作文,是每个语文老师都要思考的问题。

下面将从写作方法、写作素材和写作技巧三个方面给出指导,帮助小学生写好动物作文。

一、写作方法1. 观察与体验写作的第一步是要有足够的素材,小学生在写动物作文时,可以先观察和体验动物。

可以去动物园、农家乐等地方,亲自观察各种动物的生活习性,感受它们的生动形象。

也可以在平时的生活中,观察家里的宠物或者野生动物,写下自己的感受和观察到的细节。

2. 多听多读阅读是写作的重要基础,小学生写好动物作文,需要多听多读一些动物故事和科普知识。

这样可以拓展孩子的思维,了解更多的动物种类和它们的习性,为写作提供更多的素材。

3. 善于发散性思维小学生写作时,可以提醒他们要具备一定的发散性思维,多联想一些关于动物的词语、形象、情感等。

用“好奇的猫”、“快乐的小鸟”等词来描写动物的特点和情感,让作文更加生动有趣。

二、写作素材1. 角度多样写动物作文时,可以从不同的角度出发,比如可以写动物的外貌、生活习性、品质特点等各个方面,让作文更加立体和丰富。

2. 多样化的动物不要局限于书本上出现的动物,可以让孩子写一些不常见的动物,激发他们的想象和创造力。

比如可以让他们写关于濒危动物的作文,引导他们关注保护动物的重要性。

3. 动物的生活故事可以让小学生写一些有关动物的生活故事,可以是真实的也可以是虚构的。

可以写一只小狗和小猫之间的友谊故事,或者一只勇敢的小老鼠的冒险故事等。

这样可以锻炼孩子的想象力和情感表达能力。

三、写作技巧1. 描写细致写动物作文时,小学生可以从动物的外貌、生活习性、情感等各个方面进行描写。

让孩子用生动的语言描绘动物的形象和特点,让读者通过作文来了解这些动物,增加作文的吸引力。

2. 善于借物抒情在写作时,可以让小学生学会借物抒情,通过描写动物来表达自己的情感和思想。

可以让他们通过写一只受伤的小鸟来表达对弱者的关爱和同情之情。

介绍动物的外形和特性五年级作文10篇

介绍动物的外形和特性五年级作文10篇

介绍动物的外形和特性五年级作文10篇文章一:猫咪是一种毛茸茸的小动物,通常有柔软的皮肤和长长的尾巴。

它们有尖尖的耳朵和发达的利爪,可以轻松地攀爬树干和捕捉小动物。

文章二:大象是一种宏伟而庞大的动物,以其宽大而灵巧的鼻子而闻名。

它们有沉重的身体和长长的象牙,它们以其聪明和丰富的情感来引领其走向。

文章三:鲨鱼是一种凶猛的海洋掠夺者,以其锋利的牙齿和灵活的身体而著称。

鲨鱼会游得非常快,并喜欢吃各种小鱼和其他海洋动物。

文章四:蜜蜂是一种很小的昆虫,它们通常呈黑色和黄色的花斑色。

蜜蜂有六条腿和两个长长的触角,飞行速度非常快,同时也是很勤快的采蜜者。

文章五:企鹅是一种极富适应力和可爱的动物,它们有黑色和白色的羽毛,特别是由于它们生活在极寒的环境中,所以它们的羽毛是特别厚实的。

企鹅非常善于游泳,也是用笨拙而着重的方式在陆地上行走的。

文章六:狗是人类最亲密的朋友之一,它们有各种各样的品种,每个品种都有与生俱来的犬类特性。

狗有尖尖的耳朵和突出的牙齿,通常爱玩、爱球和爱运动。

文章七:老虎是一种非常强壮而兇猛的大型猫科动物,它们有厚实的皮肤和强大的肌肉使它们可以奔跑和跳跃的速度非常迅速。

老虎的毛皮呈现出美丽而引人注目的橙色,黑色和白色条纹。

文章八:狮子是一种非常有力量和威力的大型猫科动物,它们有黄色和棕色的毛皮和强壮的肌肉,比较引人注目的是它们有厚重的鬃毛,它们通常群居在一起,是最受欢迎的非洲的象征性动物之一。

文章九:大白鲨是一种以非常强壮而有攻击性的海洋掠夺者,以其尖锐的齿牙而著名。

大白鲨的皮肤呈灰色,它们通常游得非常快,好在人类不是它们捕食的主要目标。

文章十:兔子是一种非常可爱而活泼的小型哺乳动物,它们有柔软的皮肤和长长的耳朵。

兔子通常群居,它们是一种食草动物,喜欢吃甘蔗、胡萝卜等。

文章十一:大熊猫是中国特有的一种国宝级动物,它们一般呈黑白相间的毛皮,摸起来很柔软。

大熊猫擅长攀爬和吃竹子,尤其擅长挑食品质高的嫩竹叶,是人们心目中极为可爱的动物之一。

小学三年级动物描写作文指导

小学三年级动物描写作文指导

指动物的头、身体、尾巴、四肢、毛色、形状、体态、大小等方面,不 料,它没有接,只是先用爪子试探了一下, 又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会 儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃 完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向 我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅 速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。”
写写喜欢的小动物
嘴巴: 尾巴:
眼睛: 脚掌:
耳朵:
小猫的眼睛绿莹莹的,像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵呈三角形, 还会灵活动。鼻子嗅觉灵敏,如果买到鱼,它老远能闻出鱼腥来, 还有那八字形的胡须更加可爱。它的尾巴像松鼠尾巴一样,毛茸 茸的。它的脚掌软绵绵的,像海绵一样厚,常常用来洗脸。一身 淡黄的毛,胖胖的,十分可爱。
小白兔真是惹人喜爱。
捉老鼠,是人类的好朋友。 温和善良又调皮,喜欢和人一起玩。 贪睡,爱干净。经常舔自己的身体,梳理毛。
01
忠诚,经常跟着主人。
02
热情,主人外出回家时摇头晃脑的去迎接,走时依依不舍的看着
你。
03
调皮可爱,追着球满屋的跑。守在家门口是看门的能手。
是指小动物在吃食、玩耍、睡觉等其他方面的特征。
总结:
脑袋: 眼睛:
毛色: 尾巴:
嘴巴: 四肢:
它脑袋圆圆的,上面长满了淡黄色的毛,短短的,像擦过油一样光 滑、发亮。它的嘴巴像狐狸嘴巴一样,只是嘴尖有点秃。嘴巴上 面的两只眼睛简直就是两颗黑珍珠,又黑又亮的,经常看着我, 好像在说:“你好吗?小主人。” 它的四肢又短又小,可跑得很 快。身体也很短小,只有十几厘米长。小狗还长着一条像龙卷风 的尾巴,一年四季都卷在背上。
运用恰当的修辞手法,
如比喻,拟人等。
先写出小动物的外形 特特征。
再写小动物的生活习 性和品质。如吃食、 睡觉、玩耍等。

小学四年级作文教案描写动物

小学四年级作文教案描写动物

小学四年级作文教案描写动物教案名称:描写动物教学目标:1. 学习使用形容词描写动物的外貌特征。

2. 培养学生观察力和描述能力。

3. 提高学生的写作水平和创造力。

4. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。

教学内容:1. 导入活动:通过观察动物图片,引导学生发表自己对动物的第一印象,激发学生的兴趣。

2. 学习形容词:通过课堂活动和游戏,让学生掌握一些形容词,如大、小、快、慢等,为后续描写动物做准备。

3. 动物观察活动:带领学生进行动物园参观活动,观察不同的动物,并记录下自己观察到的动物的特点和行为习惯。

4. 动物描写活动:学生根据自己观察到的动物特点,以及学习到的形容词,撰写短文描写自己最喜欢的动物。

教学过程:一、导入活动1. 教师出示一些动物图片,让学生观察,并请他们发表对动物的第一印象。

2. 引导学生用简短的语言描述一两只动物,如:这只动物很大,有长长的脖子。

二、学习形容词1. 教师通过图片、实物等展示形容词,并帮助学生理解词义。

2. 分组活动:将学生分成小组,每个组挑选一位代表,其他组员用动作、语言等形式来描述这位代表的特点,代表猜出形容词。

三、动物观察活动1. 学生进行动物园参观活动,观察不同的动物,并记录下自己观察到的动物的特点和行为习惯。

2. 学生采集的资料可以包括动物的外貌特征、动物的习性、食物偏好等。

四、动物描写活动1. 学生根据自己观察到的动物特点和记录的资料,撰写短文描写自己最喜欢的动物。

2. 学生可以运用之前学习的形容词,以及其他形容词来描写动物的外貌特征。

3. 学生可以结合自己对动物的了解,描述动物的行为习惯和特殊能力。

五、展示和分享1. 学生将自己的描写作品在班级内进行展示和分享。

2. 学生可以互相欣赏、评价和提出改进意见。

3. 教师给予肯定和鼓励,鼓励学生发表自己的观点,并指导他们进行写作的改进。

教学资源:1. 动物图片或动物园参观活动安排。

2. 形容词图片或实物,用于形容词学习活动。

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关于小学作文指导之描写动物
1.写外形
首先,观察小动物包括昆虫的外形,一般是写小动物的静态。

在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。

其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。

三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。

概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。

最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。

特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性
写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。

例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。

小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

写作积累
【描写颜色的词】:
五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿
翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色
灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目
【描写稀少的词】:
不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后
寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未闻屈指可数
三三两两铁树开花微乎其微一鳞半爪一丝一毫
百里挑一沧海一粟千古绝唱微不足道独具匠心
独树一帜独占鳌头
【描写热闹繁华安静的词】:
摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界
举袖为云挥汗如雨接踵而来络绎不绝门庭若市
万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席万簌俱寂鸦雀无声门可罗雀【描写丰富繁多的词】:
包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门形形色色眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不乏其人不计其数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布多才多艺足智多谋丰富多采
感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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