小兵张嘎读书交流会ppt课件

• “行！”小嘎子把牙格蹦蹦一咬，“老钟叔说过，汉奸全是草包！不是有个叫罗金保的，用 笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗？我这个更行啦！”说时迟，那时快，他把草筐一甩，蹿过去大 吼一声道：“不许动！举起手来！打死你狗汉奸……”吼着，伸手就去那小子腰里拔枪。
• 啊，他差不多已经抓住枪柄了，枪就要到手了，可是，不知怎么“卡”的一下，他两脚一磕， 一下栽在地上，“张嘴灯”也嗡地飞了老远。
• 书是人类进步的阶梯。 • 书是我们的好朋友。 • 读一本好书让我们受益。 • 读一本好书让我们成长。
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猜一猜
• 歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂， 光着脚丫。他只有13岁，擅游泳，能爬 树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气 逼人……
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《小 兵 张 嘎》 ——读书交流会
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• 《小兵张嘎》最早发表于1961年，是我国儿童 文学的经典之作，至今总发行量超过100万册。 《小兵张嘎》的主人公张嘎是我国儿童文学画 廊中被广为传颂的经典人物形象之一，影响和 激励了几代读者。小说曾被译成英、德、泰、 阿拉伯、豪萨、印地、蒙、朝、塞尔维亚、阿 尔巴尼亚等多种文字，在国际上广为传播，产 生了广泛的影响。20世纪60年代初，小说被北 京电影制版厂著名导演崔嵬搬上银幕，影片深 受观众喜爱和好评。小说和电影1980年分别获 第二届全国少年儿童文艺创作一等奖。
• “要饭干嘛夺我的枪？”
• “换饭吃呀。”
• “换饭吃？”那人忙绷一绷脸，差点没笑出来，“‘打死你狗汉奸’也换饭吃吗？”
• “那，我看差人了……”小嘎子口吃起来。
• 那人却“噗”的一声笑了。把眼两边一溜，伸手把他提起来，推开门，直进了车子铺。车铺 掌柜的正隔着玻璃笑悠悠地瞧着他们，见进来了，便出去拾回那木头手枪，补车带去了。那人 就缓缓地坐在板凳上，很有兴趣地上下打量着小嘎子，问他多大了，叫什么，哪儿的人。一听 说是鬼不灵的，就又紧盯着他的眼，问鬼不灵有个姓张的老奶奶，住在韩家祠堂西边，他熟不 熟。
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“读名著、看电视”读书活动
——《三国演义》名著阅读方案
一、活动目标
1、欣赏电视剧的同时，阅读名著《三国演义》； 2、完成相关阅读表现作业，感受人物的品质。
二、活动过程：
1、阅读阶段 ：7月—8月31日，欣赏电视连续剧《三国演 义》，并同步阅读名著，划下好词佳句；
2、表现阶段：9月1日——9月15日，选择并完成其中的一项 作业：
亲子阅读就是父母与孩子共读一本书、共同来读书。通过共读，父母与孩子终身学
习，共同成长；通过共读，增进孩子与父母之间的亲密关系；通过共读，带给孩子
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Байду номын сангаас
• 内容简介： • 故事发生在1943年，抗日战争最残酷的时期，
冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村 的张嘎，是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。 奶奶为了保护八路老钟牺牲了。张嘎为了给奶 奶报仇，参加了八路军。在部队领导的培养和 教育下，张嘎进步很快。他与侦察员罗金保化 装侦察，活捉了胖翻译；多次随队参加战斗， 缴获敌人武器。他在养伤回队途中被捕，在据 点里配合游击队拔掉敌人炮楼，救出了钟连长。 经过多场战斗的磨练，张嘎最终成长为一名合 格的八路军小侦察员。
• “好家伙啊！”那方脸上两只明亮的大眼瞪得圆圆的，蒲扇似的大手先在背后护了护枪，叉 着腰逼近了来，只听喉咙里隆隆地响着膛音说：“嗬，小小的人儿，胆子可不小哇！”小嘎子 急忙一个滚儿坐起来，后背紧抵住墙，预备先挨他一顿臭揍。可是，那人只逼近了站着，并不 动手。
• “你是干什么的？”
• “要饭的。”小嘎子顺口就诌。
• “熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟他沾亲吗？”
• “不沾亲。”那人说，“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”说着，忽然叹了一声， “唉，不知道她老人家还平安不……”
• 小嘎子眼圈儿红了，猛地打断他：“嗨，你贵姓？”
• “姓罗。”
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• ……
我们制作的“好书推荐卡”
《假如给我三天光明》推荐卡 五（4）班 金铃
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让读书成为一种生活的方式
各位家长：
——关于开展亲子阅读的倡议书
在这个落叶纷飞的金秋，让我们一起走进实小读书节，来亲近母语，感受读书
的快乐。
读书，是人生有益的积累，它能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。一个人在
青少年时代读过的书会内化为他的生命本身，甚至影响他的一生。孩子的阅读，不
只是在学校，更多的是在家里，每个父母都应该承担起辅助孩子养成良好阅读习惯。
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在这所有的人物中，你印象最深 的是哪一位？或者说说最让你感动的 是哪一位？并简单地说说自己的理由。
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• 片 段 欣 赏：
• “枪！”小嘎子心里猛地一跳，一股强烈的欲望，陡然涌上心头。他抡眼四望，天哪！街上 空荡荡的，一个熟人也没有。他搓着手，暗暗地跺脚。啊，那小子就要把气儿打足了！就要直 起腰来了！就要转过脸来了……忽然，小嘎子摸了摸腰里的“张嘴灯”。然而，那是木头的， 行吗？
①我最难忘的一个情节 ②我的阅读推荐词 ③人物评价 ④我的读书小报 ⑤我的读书记录 3、交流小结阶段：9月底，活动交流、小结。
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2005年“走进书的海洋”读书节方案（节选）
A、举行一次书市。 B、以班为单位召开一次 “走进书的海洋”读书节 主题班会。 C、刊出一期以读书节为主题的黑板报。 D、以班为单位制作一张4开的主题手抄小报。 E、以班为单位制作个人文摘卡并组织交流，此基 础上制作个人文摘本并组织交流。 F、以班为单位组织： 一年级：古诗朗诵会； 二年级：童话故事会； 三年级：“童年与书交朋友”知识竞赛。 四年级：“书籍，人类进步的阶梯”手抄报比赛。 五年级：“走进书的海洋”课本剧比赛。 六年级：“人生这样起步”演讲比赛。
你听说过了吗？20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方 式震撼了世界。你知道了吗？这是一个生活在黑暗中却又给人 类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87 年无光、无声的孤决岁月的弱女子。翻开这本书，闻到淡淡的 墨香，你动心了吗？你愿意走进海伦·凯勒小时候的世界吗？你 愿意倾听她发自内心的声音吗？你愿意了解她成长的故事吗？ 一起走进她的童年，一起走进她安妮·莎利文老师特殊的教育方 法。让我们一起期待，更多的读者为《假如给我三天光明》这 本书更多的感动。