浅谈如何提高舞蹈编导的创作能力》开题报告

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《浅谈如何提高舞蹈编导的创作能力》开题报告

一、选题意义

舞蹈编导是一门集音乐、表演、文学、舞台技术等领域于一体的学科，要想创作出富有新意的舞蹈，对于舞蹈创作者的综合能力要求十分高。但目前，我国舞蹈编导者的文化水平参差不齐、模仿能力强、创新能力弱，在当前娱乐文化盛行的环境下，如何采用科学的方法，提高舞蹈编导的创作能力对于提高舞蹈创作者的综合能力和素养、提高舞蹈作品的核心竞争力尤为重要。

二、国内外研究现状概述

目前，我国不少学者对舞蹈编导做出了相关研究，如：眭美琳（2011）具体分析了舞蹈编导的技术与理念，为舞蹈编导的研究提供了理论依据。高志毅（2009）、邱彦茜（2013）等都在研究中提出了加强学习舞蹈编导的理论知识和编舞技法、提高想象力与思维能力、加强文学素养与音乐感的培养等措施。刘爽（2013）提出了LED屏在舞蹈编导中的创新应用方法及问题规避措施。而早在2005年，慕羽则对当代舞蹈编导的类群进行了价值定位，并分析了舞蹈编导的社会责任问题，引起对当下舞蹈编导的思考。

在国外相关研究中，Kazuko Takahashi（2010）则提出了基于舞蹈风格的舞蹈编导方法。

三、主要研究内容

本文主要从舞蹈编导的特征入手，分析新时代环境下对舞蹈编导的要求。其次，具体分析目前我国舞蹈编导现存的问题。最后，从创新思维与能力培养、职业素养、人文素养、音乐素养、新科学技术在舞蹈编导中的应用等几个方面具体研究提高舞蹈编导创作能力措施。

四、拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等）

本文通过结合期刊文献研究、舞蹈创编实践心得、舞蹈案例分析等定性方法，阐述提高舞蹈创编能力的多个措施，并通过多个舞蹈创编案例分析，论证提高舞蹈创编能力的措施。

五、研究工作安排及进度

2017 年1 月X日——1 月9 日，确定毕业设计题目；

2017 年1 月9 日——1 月14 日，搜集资料，写开题报告和任务书；

2017 年1 月14 日——2 月18 日，进行毕业设计中期检查；

2017 年2 月19 日——X月X 日，修改毕业设计初稿，提交最终稿；

2017 年5 月X 日，准备毕业答辩。

六、参考文献目录

[1] 眭美琳.浅谈舞蹈编导的技术与理念[J].大舞台，2011（9）：115-116.

[2] 高志毅，毛红庆.浅谈如何提高舞蹈编导的创作能力艺术教育[J].艺术教育，2009（6）：106-107.

[3] 邱彦茜.浅谈如何提高舞蹈编导的创作能力艺术教育[J].大众文艺，2014（21）：175.

[4] 曹玲.时代背景下对舞蹈编导的新期望[J].赤子，2015（16）：84.

[5] 盛国营.如何提高舞蹈编导的创作能力[J].现代国企研究，2015（5）：256.

[6] 格桑卓嘎.文学素养对舞蹈创作能力培养的价值研究[J].艺术教育，2015（5）：208.

[7] 周黔玲.舞蹈艺术创作的思维能力开发对舞蹈编导专业教学的重要性[J].艺术中国，2014（4）：127-128.

[8] 刘爽.论LED屏在舞蹈编导中的创新应用[N]南昌教育学院学报，2013（28）：37-41.

[9] 慕羽当代舞蹈编导类群的价值定位——兼谈舞蹈编导的社会责任问题[N]北京舞蹈学院学报，2005（4）：84-89.

[10] Kazuko Takahashi.Style Based Dance Creation [J]. J-STAGE，2010：20.

选题报告

一、论文题目：浅谈如何提高舞蹈编导的创作能力

二、选做本题目的原因及条件分析