幼儿园一日生活作息时间安排内容ppt
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幼儿园一日生活完整版PPT课件
午睡管理
舒适环境
为幼儿提供一个安静、舒适的午睡环 境，有助于幼儿的身心发展。在午睡 期间，应保持室内空气流通，定期更 换床单和枕套，确保清洁卫生。
卫生清洁
日常清洁
在午间休息后，应进行日常清洁工作，包括清洁桌面、地面 、厕所等区域。清洁时应使用适合幼儿的清洁用品，确保安 全无害。同时，应定期对幼儿园进行全面消杀，预防传染病 的发生。
室外活动
01
02
03
04
体育游戏
组织孩子们参与跳绳、踢毽子 、球类运动等，增强身体素质
。
自然观察
带领孩子观察动植物，培养对 大自然的热爱和保护意识。
集体操
进行简单的体操运动，培养孩 子的协调性和集体精神。
户外探险
组织孩子们进行寻宝、探险等 活动，提高解决问题的能力。
自由活动
自由交谈
鼓励孩子们自由交谈，提高口 语交际能力。
幼儿园一日生活完整版ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 晨间接待 • 日常活动安排 • 午间休息 • 下午活动安排 • 放学时间
01
晨间接待
晨检
总结词：细心观察
详细描述：老师在晨检时应仔细观察孩子的身体状况，如口腔、手、皮肤等部位 ，以及体温是否正常，及时发现并处理异常情况。
整理物品
整理个人物品
引导幼儿自己收拾玩具、书本和 衣物，培养其独立整理物品的能 力。
归位公共物品
教育幼儿将公共区域的物品放回 原位，保持环境整洁。
家长沟通
每日反馈
向家长反馈幼儿在园的表现、饮食、 午睡等情况，促进家园共育。
及时沟通
针对幼儿出现的问题或特殊情况，及 时与家长进行沟通，共同解决。
幼儿园一日生活作息制度 PPT
此作息制度从2009年3月1日起执行
幼儿园人员上班时间安排
一、班级保教人员 早班教师：7：40~12：00主班，14：30~17：00备课
（其中8：15~8：30早餐） 晚班教师：8：00~12：45配班，14：30~17：30配班
（其中8：00~8：15早餐，11：30~12：00午餐） 英语教师：7：30~10：00配班，10：00~11：10备课，
（一）班务计划包括四部分内容：
1、班级情况分析：（1）基本情况，幼儿人数，男女 幼儿人数，年龄最大和最小的幼儿（2）家庭背景（3） 幼儿发展情况，有幼儿总体发展水平，还有个体情况 （4）班级现状，主要是已取得的成绩，有哪些好的 经验，还存在哪些问题等，突出班级特色。
2、班级工作目标：以幼儿园中心工作为指导，根据 班级的实际情况及幼儿年龄段身心发展的规律，足 班级优势和不足，确立实用的、科学合理的目标。
幼儿一日生活作息制度
7：30~8：00 来园、晨炼 8：00~8：30 早餐 8：30~10：00 学习活动 10：00~11：10 课间操、户外活动 11：10~11：30 餐前英语活动 11：30~12：00 午餐 12：00~14：30 午睡 14：30~15：15 起床、午点 15：15~16：15 学习活动 16：15~16：45 户外活动 16：45~17：30 离园准备、离园
此时间表从2009年3月1日起执行
一、晨间活动7：30~8：00
填写内容（计划、目标在心中） 场地一月一换，小班前操场地、后操场轮换，
中班、大班后操场、四楼两个地方轮换（具体 时间表另外安排） 7：30~7：40英语教师组织幼儿做值日生工作 7：40~8：00户外晨炼，7：45前须带孩子到活 动场地并开展晨间锻炼。 家长把孩子直接送到活动场地与老师交接
幼儿园人员上班时间安排
一、班级保教人员 早班教师：7：40~12：00主班，14：30~17：00备课
（其中8：15~8：30早餐） 晚班教师：8：00~12：45配班，14：30~17：30配班
（其中8：00~8：15早餐，11：30~12：00午餐） 英语教师：7：30~10：00配班，10：00~11：10备课，
（一）班务计划包括四部分内容：
1、班级情况分析：（1）基本情况，幼儿人数，男女 幼儿人数，年龄最大和最小的幼儿（2）家庭背景（3） 幼儿发展情况，有幼儿总体发展水平，还有个体情况 （4）班级现状，主要是已取得的成绩，有哪些好的 经验，还存在哪些问题等，突出班级特色。
2、班级工作目标：以幼儿园中心工作为指导，根据 班级的实际情况及幼儿年龄段身心发展的规律，足 班级优势和不足，确立实用的、科学合理的目标。
幼儿一日生活作息制度
7：30~8：00 来园、晨炼 8：00~8：30 早餐 8：30~10：00 学习活动 10：00~11：10 课间操、户外活动 11：10~11：30 餐前英语活动 11：30~12：00 午餐 12：00~14：30 午睡 14：30~15：15 起床、午点 15：15~16：15 学习活动 16：15~16：45 户外活动 16：45~17：30 离园准备、离园
此时间表从2009年3月1日起执行
一、晨间活动7：30~8：00
填写内容（计划、目标在心中） 场地一月一换，小班前操场地、后操场轮换，
中班、大班后操场、四楼两个地方轮换（具体 时间表另外安排） 7：30~7：40英语教师组织幼儿做值日生工作 7：40~8：00户外晨炼，7：45前须带孩子到活 动场地并开展晨间锻炼。 家长把孩子直接送到活动场地与老师交接
幼儿园幼儿一日生活常规PPT课件
7
教师、保育员职责
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿， 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿，及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
织活动，精 协助教师，提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手，提醒正
确顺序方法
11
活 动 前 ， 提 注意对体弱
醒幼儿入厕，并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿，开展游
戏
注意观察幼儿， 参与游戏，积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水， 不浪费水检查幼 儿饮水量 12
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐，上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录）
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏：听音乐、 做动作、手指游 戏。
13
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ，预先拉上窗帘，
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣，检 况，纠正不良睡
午 睡 查着装，提醒幼儿 姿 入 厕 ， 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况，值班人员不
2
教师作息时间表
• 保育教师：早上7：30---9：30 中午11：20---16：00
• 办公室 ： 早上：7：30---11：40 下午：15：00---17：40
3
二．幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园： 进行简单劳动，如擦个人桌椅等。
• 晨间活动： 户外时，精神饱满，乐意参与。
• 餐前盥洗： 认真洗手，方法正确， 能排队轮流不拥挤， 不玩水，节约用水。
教师、保育员职责
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿， 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿，及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
织活动，精 协助教师，提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手，提醒正
确顺序方法
11
活 动 前 ， 提 注意对体弱
醒幼儿入厕，并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿，开展游
戏
注意观察幼儿， 参与游戏，积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水， 不浪费水检查幼 儿饮水量 12
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐，上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录）
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏：听音乐、 做动作、手指游 戏。
13
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ，预先拉上窗帘，
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣，检 况，纠正不良睡
午 睡 查着装，提醒幼儿 姿 入 厕 ， 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况，值班人员不
2
教师作息时间表
• 保育教师：早上7：30---9：30 中午11：20---16：00
• 办公室 ： 早上：7：30---11：40 下午：15：00---17：40
3
二．幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园： 进行简单劳动，如擦个人桌椅等。
• 晨间活动： 户外时，精神饱满，乐意参与。
• 餐前盥洗： 认真洗手，方法正确， 能排队轮流不拥挤， 不玩水，节约用水。
幼儿园我的一天课件PPT
鼓励自我调节
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
幼儿园一日生活作息制度ppt课件
动过程有实时观察、记录，并进行分析，教师 有组织的、幼儿必须要掌握的活动要有安排。
8
四、餐前英语活动
11：10~11：30 由英语老师组织，增加幼儿英语量积累 活动内容可以是儿歌、小故事、手指游
戏、律动、欣赏等，也可以是复习巩固， 把握活动不要太激烈
9
五、周重点
结合本月幼儿园园务、教学工作重点， 分解到周计划中
6
二、学习活动
上午8：30~10：00，下午15：15~16：15
英语实验班上午三教安排：幼儿分成三 组，主班、配班各组织一个必学活动， 英语教师组织区域自学或自选活动，三 组轮换。
下午幼儿分成两组，英语老师、配班老 师各组织一个教学活动，下午中文教学 活动一补本班弱项学科，二是凸显本班 特色的教学。
幼儿一日生活作息制度
1
7：30~8：00 来园、晨炼 8：00~8：30 早餐 8：30~10：00 学习活动 10：00~11：10 课间操、户外活动 11：10~11：30 餐前英语活动 11：30~12：00 午餐 12：00~14：30 午睡 14：30~15：15 起床、午点 15：15~16：15 学习活动 16：15~16：45 户外活动 16：45~17：30 离园准备、离园
注意差异性，即要有本班的独特性和鲜明个性。
16
15
（二）提示
班务计划是本班保教人员从本班幼儿的实际出发，分 析了幼儿的发展状况和班级特色后制订的相应的计划
班务计划制订要以园务计划为依据，把园务工作目标 渗透在班务计划中。
注重班级工作目标的科学性，即目标要适合本班幼儿 年龄发展的特点和水平
注意班级工作的全面性，班级工作的最终目标是促进 幼儿的全面发展。
8
四、餐前英语活动
11：10~11：30 由英语老师组织，增加幼儿英语量积累 活动内容可以是儿歌、小故事、手指游
戏、律动、欣赏等，也可以是复习巩固， 把握活动不要太激烈
9
五、周重点
结合本月幼儿园园务、教学工作重点， 分解到周计划中
6
二、学习活动
上午8：30~10：00，下午15：15~16：15
英语实验班上午三教安排：幼儿分成三 组，主班、配班各组织一个必学活动， 英语教师组织区域自学或自选活动，三 组轮换。
下午幼儿分成两组，英语老师、配班老 师各组织一个教学活动，下午中文教学 活动一补本班弱项学科，二是凸显本班 特色的教学。
幼儿一日生活作息制度
1
7：30~8：00 来园、晨炼 8：00~8：30 早餐 8：30~10：00 学习活动 10：00~11：10 课间操、户外活动 11：10~11：30 餐前英语活动 11：30~12：00 午餐 12：00~14：30 午睡 14：30~15：15 起床、午点 15：15~16：15 学习活动 16：15~16：45 户外活动 16：45~17：30 离园准备、离园
注意差异性，即要有本班的独特性和鲜明个性。
16
15
（二）提示
班务计划是本班保教人员从本班幼儿的实际出发，分 析了幼儿的发展状况和班级特色后制订的相应的计划
班务计划制订要以园务计划为依据，把园务工作目标 渗透在班务计划中。
注重班级工作目标的科学性，即目标要适合本班幼儿 年龄发展的特点和水平
注意班级工作的全面性，班级工作的最终目标是促进 幼儿的全面发展。
幼儿园的一天完整版PPT课件
晨检流程与注意事项
晨检目的
通过晨检了解幼儿的健康状况， 及时发现潜在的健康问题，确保
幼儿在园期间的安全和健康。
晨检流程
包括测量体温、观察精神状态、 检查口腔和手足等部位是否有异 常，询问家长有关幼儿的健康情
况。
注意事项
晨检时应使用专门的医疗器械， 确保卫生；对于发现异常的幼儿 ，应及时与家长沟通并安排就医 ；同时做好晨检记录，方便跟踪
03
幼儿保暖措施
在寒冷天气中，确保幼儿穿戴足 够的衣物，提供热水和取暖设施 ，避免幼儿感冒。
04
06
晚餐及离园准备
晚餐营养搭配与饮食习惯培养
营养均衡
晚餐应提供蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养 成分的平衡搭配，确保幼儿获得全面营养。
多样化食物
提供多种食物选择，包括蔬菜、水果、全谷类、蛋白质来源（如瘦 肉、豆类、蛋类等），以满足不同口味和饮食需求。
安全准备
02
确保活动场地安全，检查运动器材是否完好，为幼儿穿戴合适
的运动装备，如运动鞋、帽子等。
安全教育
03
在活动前对幼儿进行安全教育，让他们了解运动规则和注意事
项，避免发生意外事故。
自由玩耍时间管理技巧
时间安排
合理安排自由玩耍时间，让幼儿有足够的时间进行自由探索和游 戏。
观察引导
在自由玩耍时间，老师应密切观察幼儿的行为和情绪，及时给予 引导和帮助。
能力和创造力等。
游戏活动
组织各种室内外游戏和玩 具，促进幼儿的身体发育
和社交技能。
体育活动
组织各类体育活动，提高 幼儿的身体素质和运动能
力。
培养目标与教育理念
培养目标
注重幼儿全面发展，包括认知、情感、态度、技能等方面。强调个性发展和自 主学习能力的培养。
幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT74页
行为习惯。
服装、入厕等）。
3．能礼貌地与他人交往，体 2．合理组织室内外活动，引导
验与同伴友好相处的快乐。 幼儿自主选择游戏活动，避
4．具有初步的安全意识和自 免餐后剧烈运动。
我保护能力。
3．创设宽松和谐的环境，鼓励
5．活动结束后能合作或独立 幼儿积极参与活动。
收拾、整理活动材料。 4．观察幼儿活动情况，并适时
下午 12：10——2：30午睡 2：30——2：50起床、生活活动 2：50——3：10午间操 3：10——3：30幼儿午点 3：30——4：00游戏活动 4：00——4：30户外活动幼儿 5：00——5：30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及 实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、 早操、早餐、集体活动、户外活 动、盥洗活动、午睡、午操、午 点、游戏及其它活动、离园十二 个环节。
☆ 注重各领域内和领域之间 教育内容的相互渗透，把握内容 的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生 机、充满活力，要吸引幼儿主动参与， 积极与老师互动、与幼儿互动、与周 围环境互动，让幼儿每天都有新的发 现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦 感、自主感和成就感，对生活充满热 爱、充满期待，具有积极向上的生活 情趣，为形成正确的人生态度打好基 础。
常见的问题及解决策略
问题一 消毒餐桌方法、时间不 当
问题二 盥洗时，活动室内秩序 乱
问题三 等待现象突出，占用时 间过长
二、餐点时的组织 【组织要点】 正面激励 科学引导
常见的问题及解决策略
问题一 保教人员不注重就餐氛 围的营造
问题二 幼儿不爱惜粮食 问题三 幼儿挑食、偏食 问题四 幼儿不会进餐，自理能
最新幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT课件
种室内外活动。
环境有序整洁，帮助幼儿逐步养成
良好的行为习惯。
盥洗、入厕、喝 水活动 （一）盥洗活动
（二）入厕活动
（三）喝水活动
户外活动 （一）户外 体育活动
（二）户外活动
01
对幼儿的要求和保教人员
02
工作要点 （同“户外体育活动 ”）
（三）早操
教学活动、室内游戏活动
教学活动
（二）室内游戏活动
研修体会
01 学习、再学习
02 把理论学习用于提交作业和工作实践中
03
认真观看专家的讲座和课程培训的视频 1. 不懂的视频反复观看 2. 做为幼儿园的园本培训资料再次学习
原大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00——8:20 8：20---8：40 8：40---9：10 9：10——9:20 9:20——9:30 9:30——10:00 10:00——10:30 10:30——10:40 10:40——11:10 11:10——11:50 11:50——12:10 12:10——14:30
排好队啦！
快乐的区角活动！
学习中也不忘记耍帅
来比高呀 ，哎 ！ 还是我们输了 ！
我们也搭好啦！
让我再想想，对还是错了？
我们来比赛呀！看谁得第一！
快乐集中学习中！
我喜欢的泥 工课！
找树叶啦！
叶贴画完成了， 漂亮吗？
下雨啦！
传说中的孔雀 开屏
挑选适合的树叶，准备 创作了！
看！我的作品不错吧！
离园活动 【组织要点】 细致护理 快 乐离园（一）离园前准备
（二）集中离园
（三）集中离园后
孩子： 今天“你”快乐吗?
快乐的孩子身边总是围绕着很多快乐的 小伙伴，因为快乐是可以感染的，传递 的......
幼儿园一日生活作息的科学安排最新ppt课件
⒋注意卫生安全。 4认听真从做老操师，口动令作，到跟位随、音准乐确。5与组幼织儿幼共儿同早锻操炼，。带好操，
教师职责 ⒈常规同“早点”要求。
⒈提醒幼儿入厕。
晨 间
7:00 ——
活 7:30 动
⒈衣着整洁，愉快，接受晨检,带手绢。 ⒉有礼貌地老师、小朋友问好，向家长再见。
⒈盥做洗好室11内:1外0～通1风2 ：。⒉安静进餐，不挑食。
（2）及时上交计划。2分
5
（3）按时上交随笔。2分 教
育 定期更换：
教 （1）网络图2分（2）周计划表2分（3）家园联系栏2分（4）作品展 学 示栏2分
12
（5）主题墙2分（6）主题板2分
认真做好常规培养工作，培养幼儿良好的学习、生活卫生习惯。 2 分
2
教学目标考核（中小班考核前5项，均为7分）：
（1）健康 6分 （2）语言 6分 （3）社会 6分
小时幼儿户外活动时间。 ? （2）进餐活动：幼儿三餐之间
间隔要保证在三小时以上。 ? （3）生活活动： ? （4）入园、离园活动：
2 、根据幼儿身心发展特点安排集 中集中教育活动的时间及内容
? 幼儿园各年龄班集中教育活动安排 时间建议
班别 小班 中班 大班
次数
1
2
2
时间 15—20 25—30 30—35 （分钟）
正确姿势。
⒋入厕盥洗。
⒋照顾幼儿午点。
⒊注意照顾个别幼儿⒌。吃水果
5.介绍水果的名称、营养 价值等。
14:30—— ⒈情绪愉快，能积极参加集 ⒈组织户外活动及室内游
活⒋气游户动创氛戏外造。愉1游11556戏快:::222、、000活（～安动主静区题的）体⒉早游遵点戏守又游能戏自规选则游。戏活动。
最新幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT培训
点心
组织活动、自选活动
组织活动、集中活动 户外活动前喝水
组织幼儿户外体育游戏
照顾幼儿进餐、介绍有关食物知识
散步或者组织安静的看书、手指游戏活动
组织幼儿安静午休
午
照顾起床、盥洗、午检；音乐欣赏 午点
集体、小组游戏（大班可穿插一节教学活 动）
分析：
我们幼儿园情况非常特殊，首先是一所小学的附属幼儿园， 园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生源情况很多幼儿来自 附近不同乡镇和外地来这务工的家庭，他们很多就在学校附近租 房子住。父母亲早早就去务农和打工了，把孩子留在家里无人照 看。孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹，存在着很多的安全隐患。 为了切实解决这些问题和方便家长，经教育局决定于去年暑假利 用一个月左右的时间把简托式幼儿园改造为午托式幼儿园。对于 这样的决定我们一下子对很多工作都束手无策，老师和保育员不 知道自己的具体工作时间断和一日环节，不知道哪个点该干什么， 哪些事情是保育员做的。可见简托和午托差别还是蛮大的，于是 开学初就在网络上找找“度娘”参考了别的幼儿园而制定了上面 这个看似详细的一日活动作息时间，一共有17个环节，什么时候 做什么事情都规定下来和固定下来。
分析：
我们还将生活环节整合起来，把相邻且相容的几个活动环节 整合起来，将多项活动放进块状时间内，以增强一日活动安排的 模块化与弹性化，打破各个生活环节太统一的组织方式，除了上 午设置一个集体性的生活环节(如厕、洗手、饮水)外，大多数生 活环节与适宜的其他类型活动(如区角活动)融为一体，把安排处 理这些时段内具体事项的自主权交还给幼儿，让每个幼儿根据自 己的需要，以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活 活动。科学合理地安排幼儿一日生活后，给幼儿带来了安全感和 有规律的生活，也使一日活动的安排与实施体现出“统而不死、 活而有序”的有效性，从而促进幼儿生动活泼、健康和谐地发展。
幼儿园大班一日活动计划PPT
午休准备
指导幼儿更换睡衣，做好午休 前的准备工作。
午休时间
确保幼儿有充足的午休时间， 一般为1-2小时。期间要保持室 内安静、空气流通，温度适宜 。
午休后整理
唤醒幼儿并帮助他们整理床铺 和个人物品，为下午的活动做
好准备。
CHAPTER 05
下午教学活动
美术创意课
1 2
课程目标
通过美术创意课，培养孩子们的创造力和想象力 ，提高他们的手眼协调能力和审美水平。
物品交接
家长将孩子的个人物品（如书包、 餐具等）交给老师，老师负责妥善 保管。
早餐时间
01
02
03
营养搭配
提供丰富多样的早餐食品 ，确保孩子们摄入足够的 营养。
用餐礼仪
教育孩子们在用餐时保持 安静、不浪费食物，并正 确使用餐具。
餐后清洁
指导孩子们在用餐后清理 桌面和地面，培养他们的 卫生习惯。
自由活动
室内游戏
提供积木、拼图等益智玩 具，让孩子们在游戏中锻 炼手眼协调能力和想象力 。
室外运动
组织孩子们在操场上进行 跑步、跳跃等运动，增强 他们的身体素质。
社交互动
鼓励孩子们在自由活动期 间与其他小朋友交流、合 作，培养他们的社交能力 。
CHAPTER 02
上午教学活动
语言活动
故事会
老师讲述一则有趣的故事，通过提问 和讨论的方式引导孩子们理解故事内 容和寓意。
识。
活动内容
02
选择适合大班幼儿的体育游戏，如“老鹰捉小鸡”、“接力跑
”、“拔河”等，确保游戏的安全性和趣味性。
活动准备
03
老师需要提前熟悉游戏的规则和流程，并准备好游戏所需的器
材和场地。
指导幼儿更换睡衣，做好午休 前的准备工作。
午休时间
确保幼儿有充足的午休时间， 一般为1-2小时。期间要保持室 内安静、空气流通，温度适宜 。
午休后整理
唤醒幼儿并帮助他们整理床铺 和个人物品，为下午的活动做
好准备。
CHAPTER 05
下午教学活动
美术创意课
1 2
课程目标
通过美术创意课，培养孩子们的创造力和想象力 ，提高他们的手眼协调能力和审美水平。
物品交接
家长将孩子的个人物品（如书包、 餐具等）交给老师，老师负责妥善 保管。
早餐时间
01
02
03
营养搭配
提供丰富多样的早餐食品 ，确保孩子们摄入足够的 营养。
用餐礼仪
教育孩子们在用餐时保持 安静、不浪费食物，并正 确使用餐具。
餐后清洁
指导孩子们在用餐后清理 桌面和地面，培养他们的 卫生习惯。
自由活动
室内游戏
提供积木、拼图等益智玩 具，让孩子们在游戏中锻 炼手眼协调能力和想象力 。
室外运动
组织孩子们在操场上进行 跑步、跳跃等运动，增强 他们的身体素质。
社交互动
鼓励孩子们在自由活动期 间与其他小朋友交流、合 作，培养他们的社交能力 。
CHAPTER 02
上午教学活动
语言活动
故事会
老师讲述一则有趣的故事，通过提问 和讨论的方式引导孩子们理解故事内 容和寓意。
识。
活动内容
02
选择适合大班幼儿的体育游戏，如“老鹰捉小鸡”、“接力跑
”、“拔河”等，确保游戏的安全性和趣味性。
活动准备
03
老师需要提前熟悉游戏的规则和流程，并准备好游戏所需的器
材和场地。
幼儿园一日生活完整版PPT课件
04 下午活动安排
学习活动
阅读活动
组织幼儿进行绘本阅读，培养其阅读兴趣和 语言表达能力。
科学探索
提供各种材料，引导幼儿进行科学实验，培 养其探索精神和科学素养。
手工制作
引导幼儿进行简单的手工制作，如折纸、泥 塑等，培养其动手能力和创造力。
绘画与涂鸦
提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由发挥， 培养其想象力和审美能力。
体育活动
户外运动
体操表演
组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子 、跑步等，促进其身体发育和增强体质。
教授幼儿一些简单的体操动作，如伸展、 跳跃、转体等，培养其身体协调性和灵活 性。
球类运动
平衡训练
利用不同大小和材质的球类，组织幼儿进 行传递、投掷、拍打等动作，培养其手眼 协调能力和反应能力。
利用平衡木、独脚凳等工具，引导幼儿进 行平衡训练，培养其平衡感和稳定性。
幼儿情绪管理
总结词
幼儿情绪管理是晨间接待的重要内容，有助于培养幼儿积极向上的心态和良好的情感表 达能力。
详细描述
在晨间接待时，教师应关注幼儿情绪的变化，了解他们的需求和感受，给予关爱和支持 。同时，教师还应引导幼儿学会表达自己的情绪，帮助他们建立积极向上的心态，培养 他们良好的情感表达能力。通过有效的情绪管理，幼儿能够更好地适应幼儿园生活，促
午睡管理
总结词
安静舒适，安全卫生
详细描述
为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，确保床铺整洁、安全。引导幼儿养成良好的午睡习惯，促进幼儿 身心健康发展。
卫生清洁
总结词
定期清洁，保持整洁
详细描述
幼儿园应定期清洁午休区域，保持环境卫生。教育幼儿养成 良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。同时，注意检 查幼儿个人卫生情况，及时处理不良卫生习惯。
幼儿园中班一日活动计划PPT
教学内容
开展角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在游戏中学习社交规则， 懂得尊重他人、关心他人。
教学方法
采用情境式教学法，创设真实的社会情境，让幼儿在亲身体验中感受 社会情感的重要性。
2023
PART 05
户外活动与运动锻炼
REPORTING
户外运动场地介绍
操场
宽敞的操场是孩子们进行跑步、跳跃等大运动量的户外活动的理 想场所。
晨检
进行体温检测、观察精神状态和 检查身体是否有异常，确保每位 小朋友的健康状况。
早餐时间
01
02
03
餐前准备
组织小朋友洗手、消毒， 培养他们良好的卫生习惯 。
用餐
提供营养均衡的早餐，鼓 励小朋友独立进餐，培养 他们的自理能力。
餐后整理
指导小朋友清理桌面、漱 口，培养他们的责任感和 良好的生活习惯。
科学探索实验
课程目标
通过科学探索实验，培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。
教学内容
设计有趣的科学实验，让幼儿亲自动手操作，观察实验现象，探 究科学原理。
教学方法
采用探究式教学法，引导幼儿主动思考、积极探究，培养科学精 神和实验能力。
社会情感培养
课程目标
通过社会情感培养，促进幼儿的社会性发展，培养良好的品德和行 为习惯。
早操锻炼
热身运动
带领小朋友进行简单的热身运动 ，如伸展、跳跃等，为接下来的
锻炼做好准备。
体能锻炼
安排适合中班小朋友的体能锻炼项 目，如跑步、攀爬、平衡练习等， 提高他们的身体素质和运动能力。
音乐律动
结合音乐进行律动练习，让小朋友 在轻松愉快的氛围中感受音乐的节 奏和韵律。
2023
PART 02
开展角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在游戏中学习社交规则， 懂得尊重他人、关心他人。
教学方法
采用情境式教学法，创设真实的社会情境，让幼儿在亲身体验中感受 社会情感的重要性。
2023
PART 05
户外活动与运动锻炼
REPORTING
户外运动场地介绍
操场
宽敞的操场是孩子们进行跑步、跳跃等大运动量的户外活动的理 想场所。
晨检
进行体温检测、观察精神状态和 检查身体是否有异常，确保每位 小朋友的健康状况。
早餐时间
01
02
03
餐前准备
组织小朋友洗手、消毒， 培养他们良好的卫生习惯 。
用餐
提供营养均衡的早餐，鼓 励小朋友独立进餐，培养 他们的自理能力。
餐后整理
指导小朋友清理桌面、漱 口，培养他们的责任感和 良好的生活习惯。
科学探索实验
课程目标
通过科学探索实验，培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。
教学内容
设计有趣的科学实验，让幼儿亲自动手操作，观察实验现象，探 究科学原理。
教学方法
采用探究式教学法，引导幼儿主动思考、积极探究，培养科学精 神和实验能力。
社会情感培养
课程目标
通过社会情感培养，促进幼儿的社会性发展，培养良好的品德和行 为习惯。
早操锻炼
热身运动
带领小朋友进行简单的热身运动 ，如伸展、跳跃等，为接下来的
锻炼做好准备。
体能锻炼
安排适合中班小朋友的体能锻炼项 目，如跑步、攀爬、平衡练习等， 提高他们的身体素质和运动能力。
音乐律动
结合音乐进行律动练习，让小朋友 在轻松愉快的氛围中感受音乐的节 奏和韵律。
2023
PART 02
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大家的快乐都不一样，但是帮助别人，是我们共同的快 乐！
备注：幼儿老师的快乐里也一定包含着孩子们的快乐！ 看到孩子们快乐了，老师们会更快乐的！
学习、再学习
1. 认真观看专家的讲座和课程培训的视频 2. 不懂的视频反复观看 3. 做为幼儿园的园本培训资料再次学习 4. 把理论学习用于提交作业和工作实践中
分析：
从一日活动的时间安排来看，过渡环节都是紧凑化的处理， 但是从“以幼儿为本”的角度来说，紧凑、频繁的活动转换环 节，并不是幼儿真正需要的.我通过参加了2016年福建省学前教 育师资远程培训学习和看了研修的视频和专家的讲解才发现很 严重的问题.因为安排的一日活动环节过多，每个活动环节的时 间安排都非常细致，过快的节奏转换导致幼儿一日活动时间安 排“碎片化”.《纲要》写到：“尽量减少不必要的集体行动和 过渡环节，减少和消除消极等待现象.”一日活动时间安排过于 细致，就连时间都设定下来非常的呆板和不灵活.
离园准备活动 老师再见
整理、回顾一天的生活学习内容 离园
分析： 我们幼儿园情况非常特殊，首先是一所小学的附属幼儿园， 园舍的模式和班级的坐落就是小学化的.生源情况很多幼儿来自 附近不同乡镇和外地来这务工的家庭，他们很多就在学校附近租 房子住.父母亲早早就去务农和打工了，把孩子留在家里无人照 看.孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹，存在着很多的安全隐患. 为了切实解决这些问题和方便家长，经教育局决定于去年暑假利 用一个月左右的时间把简托式办园改造为午托式办园.对于这样 的决定我们老师们一下子对很多工作都束手无策，老师和保育员 不知道自己的具体工作时间断和一日环节，不知道哪个点该干什 么，哪些事情是保育员做的.可见简托和午托差别还是蛮大的， 于是开学初就在网络上找找“度娘”参考了别的幼儿园而制定了 上面这个看似详细的一日活动作息时间，一共有17个环节，什么 时候做什么事情都规定下来和固定下来.
快乐午餐
进餐/餐后整理/餐后自由活动/户外散步
午休 下 盥洗、点心
学习活动
组织幼儿安静午休 午
起床、喝水、盥洗、音乐欣赏、点心 游戏活动/主题系列活动
户外体育活动
体育游戏/分组器械活动
生活环节 整合， 时间安排 灵活， 幼儿等待 时间少， 教师组织 更灵活.
16:20--16:30 16：30
生活整理
14:30--15:20 15:20--15:50 15:50--16:20
环节
晨间活动
内
容
包括晨间接待、如厕、洗手、自选活动、种 植管理、值日生活动、整理评价等
户外体育活动
早操/区域性体育活动
盥洗、点心 学习活动
洗手、入厕、早点 活动区游戏/专门的教学活动/主题系列活动
餐前准备
幼儿自由活动/值日生餐前准备/餐前谈话
14：30---14:50 14：50---15：20
15：20--16：:20
16：20---16：30 4：30
环节
内
容
入园、晨检
晨检接待、做好记录
晨间活动 早操
幼儿自由选择区域活动 组织幼儿做早操
一日有
喝水入厕 上午点心 第一节教学活动
组织幼儿喝水、入厕 点心
组织活动、自选活动
十七个 环节，
第二节教学活动 喝水、入厕
老师再见
喝水/如厕/整理书包、衣服）/一日生活回顾
离园
分析：
在专家理论的指导下，我们把一日生活环节由原来的17个精简 到12个环节，环环相扣.这样既可以避免拥挤和消极等待现象， 帮助幼儿提升自理能力，养成良好的生活习惯，同时可以为幼儿 提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会，有利于幼 儿专注力的发展.幼儿不必要等到一件事情做完了才能够做另一 件事情.经过调整后的过渡环节既保证了不同活动的顺序发生， 又保证了整个一日生活外在的和幼儿体验内在的连贯性.修改后 的一日生活作息时间安排表贯彻着“一日生活皆课程，一日活动 皆教育”的理念.一日生活皆课程，作为衔接一日各环节的“纽 带”，过渡环节是行程中间的“驿站”，它是中转与衔接，过渡 环节的组织及实施应该做到自然合理，衔接紧凑，彼此兼容，灵 活安排.
原大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00——8:20 8：20---8：40 8：40---9：10 9：10——9:20 9:20——9:30 9:30——10:00 10:00——10:30 10:30——10:40 10:40——11:10 11:10——11:50 11:50——12:10 12:10——14:30
小牛说：“耕地是我的快乐，我一天可以耕地两亩，身 子被拉的健健康康的，舒服极了”！
小猫说：“抓老鼠是我的快乐，只要我抓住两只老鼠， 就可以美美的饱餐一顿”！
小鸡说：“抓虫是我的快乐，我把主人家里的虫全部抓 光了，主人就会奖励我许多谷粒”！
小兔说：“吃萝卜是我的快乐，有一天，我发现了一大 片萝卜，可是我一个人拔不完，大家一起去拔吧”.“好， 帮助朋友是我们的快乐”！小动物们都这样说.
今天“你”快乐吗?
——幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求
老师： 今天“你”快乐吗?
快乐的老师身边总是围绕着 很多快乐的“小蜜蜂”，快乐 是可们在草地上聊天.
小羊说：“我们来聊自己的快乐吧”.小动物们异口同 声说：“好”！
首先从小羊开始，小羊说：“吃草是我的快乐，我一分 钟能吃三捆草呢”！
活动转换过于频繁，容易导致幼儿出现紧张、混乱、拥挤、 消极等待等现象.对幼儿的起居行为要求过于细致且整齐划一， 表面看来是精细化管理，实则机械.
修改后的大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00---8:50 8:50--9:20 9:20--9:40 9:40--10:40 10:40--10:55 10:55—12:00 12:00--14:30
游戏和户外活动
组织活动、集中活动 户外活动前喝水
组织幼儿户外体育游戏
环节碎， 时间
快乐午餐 餐后活动
午休
下
音乐唤醒
照顾幼儿进餐、介绍有关食物知识 散步或者组织安静的看书、手指游戏活动
组织幼儿安静午休
午
照顾起床、盥洗、午检；音乐欣赏
不灵活， 幼儿 易消极
午点
午点
等待.
游戏和户外活动 集体、小组游戏（大班可穿插一节教学活动）
备注：幼儿老师的快乐里也一定包含着孩子们的快乐！ 看到孩子们快乐了，老师们会更快乐的！
学习、再学习
1. 认真观看专家的讲座和课程培训的视频 2. 不懂的视频反复观看 3. 做为幼儿园的园本培训资料再次学习 4. 把理论学习用于提交作业和工作实践中
分析：
从一日活动的时间安排来看，过渡环节都是紧凑化的处理， 但是从“以幼儿为本”的角度来说，紧凑、频繁的活动转换环 节，并不是幼儿真正需要的.我通过参加了2016年福建省学前教 育师资远程培训学习和看了研修的视频和专家的讲解才发现很 严重的问题.因为安排的一日活动环节过多，每个活动环节的时 间安排都非常细致，过快的节奏转换导致幼儿一日活动时间安 排“碎片化”.《纲要》写到：“尽量减少不必要的集体行动和 过渡环节，减少和消除消极等待现象.”一日活动时间安排过于 细致，就连时间都设定下来非常的呆板和不灵活.
离园准备活动 老师再见
整理、回顾一天的生活学习内容 离园
分析： 我们幼儿园情况非常特殊，首先是一所小学的附属幼儿园， 园舍的模式和班级的坐落就是小学化的.生源情况很多幼儿来自 附近不同乡镇和外地来这务工的家庭，他们很多就在学校附近租 房子住.父母亲早早就去务农和打工了，把孩子留在家里无人照 看.孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹，存在着很多的安全隐患. 为了切实解决这些问题和方便家长，经教育局决定于去年暑假利 用一个月左右的时间把简托式办园改造为午托式办园.对于这样 的决定我们老师们一下子对很多工作都束手无策，老师和保育员 不知道自己的具体工作时间断和一日环节，不知道哪个点该干什 么，哪些事情是保育员做的.可见简托和午托差别还是蛮大的， 于是开学初就在网络上找找“度娘”参考了别的幼儿园而制定了 上面这个看似详细的一日活动作息时间，一共有17个环节，什么 时候做什么事情都规定下来和固定下来.
快乐午餐
进餐/餐后整理/餐后自由活动/户外散步
午休 下 盥洗、点心
学习活动
组织幼儿安静午休 午
起床、喝水、盥洗、音乐欣赏、点心 游戏活动/主题系列活动
户外体育活动
体育游戏/分组器械活动
生活环节 整合， 时间安排 灵活， 幼儿等待 时间少， 教师组织 更灵活.
16:20--16:30 16：30
生活整理
14:30--15:20 15:20--15:50 15:50--16:20
环节
晨间活动
内
容
包括晨间接待、如厕、洗手、自选活动、种 植管理、值日生活动、整理评价等
户外体育活动
早操/区域性体育活动
盥洗、点心 学习活动
洗手、入厕、早点 活动区游戏/专门的教学活动/主题系列活动
餐前准备
幼儿自由活动/值日生餐前准备/餐前谈话
14：30---14:50 14：50---15：20
15：20--16：:20
16：20---16：30 4：30
环节
内
容
入园、晨检
晨检接待、做好记录
晨间活动 早操
幼儿自由选择区域活动 组织幼儿做早操
一日有
喝水入厕 上午点心 第一节教学活动
组织幼儿喝水、入厕 点心
组织活动、自选活动
十七个 环节，
第二节教学活动 喝水、入厕
老师再见
喝水/如厕/整理书包、衣服）/一日生活回顾
离园
分析：
在专家理论的指导下，我们把一日生活环节由原来的17个精简 到12个环节，环环相扣.这样既可以避免拥挤和消极等待现象， 帮助幼儿提升自理能力，养成良好的生活习惯，同时可以为幼儿 提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会，有利于幼 儿专注力的发展.幼儿不必要等到一件事情做完了才能够做另一 件事情.经过调整后的过渡环节既保证了不同活动的顺序发生， 又保证了整个一日生活外在的和幼儿体验内在的连贯性.修改后 的一日生活作息时间安排表贯彻着“一日生活皆课程，一日活动 皆教育”的理念.一日生活皆课程，作为衔接一日各环节的“纽 带”，过渡环节是行程中间的“驿站”，它是中转与衔接，过渡 环节的组织及实施应该做到自然合理，衔接紧凑，彼此兼容，灵 活安排.
原大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00——8:20 8：20---8：40 8：40---9：10 9：10——9:20 9:20——9:30 9:30——10:00 10:00——10:30 10:30——10:40 10:40——11:10 11:10——11:50 11:50——12:10 12:10——14:30
小牛说：“耕地是我的快乐，我一天可以耕地两亩，身 子被拉的健健康康的，舒服极了”！
小猫说：“抓老鼠是我的快乐，只要我抓住两只老鼠， 就可以美美的饱餐一顿”！
小鸡说：“抓虫是我的快乐，我把主人家里的虫全部抓 光了，主人就会奖励我许多谷粒”！
小兔说：“吃萝卜是我的快乐，有一天，我发现了一大 片萝卜，可是我一个人拔不完，大家一起去拔吧”.“好， 帮助朋友是我们的快乐”！小动物们都这样说.
今天“你”快乐吗?
——幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求
老师： 今天“你”快乐吗?
快乐的老师身边总是围绕着 很多快乐的“小蜜蜂”，快乐 是可们在草地上聊天.
小羊说：“我们来聊自己的快乐吧”.小动物们异口同 声说：“好”！
首先从小羊开始，小羊说：“吃草是我的快乐，我一分 钟能吃三捆草呢”！
活动转换过于频繁，容易导致幼儿出现紧张、混乱、拥挤、 消极等待等现象.对幼儿的起居行为要求过于细致且整齐划一， 表面看来是精细化管理，实则机械.
修改后的大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00---8:50 8:50--9:20 9:20--9:40 9:40--10:40 10:40--10:55 10:55—12:00 12:00--14:30
游戏和户外活动
组织活动、集中活动 户外活动前喝水
组织幼儿户外体育游戏
环节碎， 时间
快乐午餐 餐后活动
午休
下
音乐唤醒
照顾幼儿进餐、介绍有关食物知识 散步或者组织安静的看书、手指游戏活动
组织幼儿安静午休
午
照顾起床、盥洗、午检；音乐欣赏
不灵活， 幼儿 易消极
午点
午点
等待.
游戏和户外活动 集体、小组游戏（大班可穿插一节教学活动）