五年级上册语文课件 -语文百花园一|语文S版

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人教版五年级语文上册全册课件

人教版五年级语文上册全册课件
掌握本册书中的生字、生词, 能够正确读写和运用。
了解汉字的笔画、笔顺、偏 旁部首及间架结构。
学习词语的构成方式,掌握 常见的词语搭配和习惯用语。
语法知识讲解
词类:介绍名词、 动词、形容词等 词类的含义和用 法。
句子成分:讲解 主语、谓语、宾 语、定语、状语 等句子成分的作 用。
句型:介绍简单 句、复合句、并 列句等句型的结 构和特点。
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解析方法:先审 题,再联系课文 内容进行分析解 答
综合练习题解析
题目类型:选择题、填空题、阅 读理解题等
题目解析:对每道题目进行详细 的解析,包括考查的知识点、解 题思路和答案解析
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题目难度:根据课文内容和学生 实际情况进行难度分级
题目答案:提供每道题目的答案, 并给出相应的解析和说明
注重笔记:及时 记录重点内容和 难点,方便复习 巩固。
主动思考:积极 思考问题,培养 思维能力。
教学经验分享
推荐使用人教版 五年级语文上册 全册课件,内容 全面,适合教学 使用。
结合实际教学经 验,分享如何有 效利用课件提高 教学质量。
分享如何根据不 同学生的特点, 灵活运用课件进 行教学。
总结教学经验, 强调课件在教学 中的重要性。
网络资源推荐
学堂在线:提供优质课程和学 习资料
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MOOC网:汇聚国内外顶尖高 校课程
腾讯课堂:实时互动教学,支 持多种终端学习
学习方法推荐
朗读背诵:通过 朗读和背诵,培 养语感和语言表 达能力。
精读与泛读结合: 在精读课文的基 础上,适当泛读 其他相关文章, 拓展知识面。

语文五年级上册ppt课件

语文五年级上册ppt课件

本文以梅花为象征,表现了海外游子对祖国的深深眷恋。
文章通过描写梅花的形象和气质,表达了作者对祖国的热爱和对故乡的思念。同时,也展现了海外游子在异国他乡对祖国的深深眷恋。
详细描述
总结词
本文以桂花为线索,表现了童年时代的快乐和对故乡的怀念。
总结词
作者通过对童年时代摇桂花的快乐回忆,表达了对故乡的深深眷恋。同时,也通过对桂花的描写,展现了故乡的风土人情和自然风光。
文章结构
全文共13个自然段,按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分(第1-3自然段),讲作者登上高塔,发现去广场的路不止一条;第二部分(第4-11自然段),讲作者回忆小时候,父亲带他爬上高塔看风景,并告诉他“通往广场的路不止一条”;第三部分(第12-13自然段),讲作者再次登上高塔,发现去广场的路还有很多条。
文章主旨
本文是一篇报道战争的新闻稿,报道了西班牙军队在某地遭到袭击的事件。
05
CHAPTER
第五单元
总结词
这两首诗分别是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》和宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》。
详细描述
《登鹳雀楼》以壮丽的画面和激昂的情感表现了作者对自然的热爱和对人生的思考。《清平乐·村居》则以朴实的语言和细腻的描写展现了乡村生活的宁静和温馨。
文章中出现了一些形容鸟的词汇,如“美丽动人”、“翩翩起舞”、“歌声嘹亮”等。
结构分析
文章共有八个自然段,第一段写作者到达鸟的天堂的经过,第二至四段写作者在鸟的天堂看到的景象,第五至七段写作者与当地村民的交流和了解,第八段写作者的感受和思考。
文章描写了火烧云的自然景观和变化多端的形态,表达了对自然景观的赞美和想象之情。
2. 感受作者与大象之间的情感交流和互动,理解人与自然和谐相处的重要性。

部编版五年级语文上册PPT课件

部编版五年级语文上册PPT课件

部编版五年级语文上册PPT课件部编版五年级语文上册《推荐一本书》PPT免费下载,共12页。

交际内容阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。

这些人物个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。

举办一次我最喜欢的人物形象交流会,将自己喜欢的文学或影...•部编版五年级语文上册《我最喜欢的人物形象》PPT免费下载,共11页。

交际内容阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。

这些人物个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。

举办一次我最喜欢的人物形象交流会,将自己喜欢的...•部编版五年级语文上册《我的长生果》PPT免费课件下载,共20页。

长生果指的是什么?花生滋养丰富,有助于延年益寿,所以民间又称它为长生果。

她从童年的读书、作文中悟出了哪些道理?从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。

阅读也大大扩展了我的想...•部编版五年级语文上册《我的长生果》PPT优秀课件下载,共13页。

走进叶文玲,女,生于1942年11月4日,浙江台州玉环楚门镇人。

当代小说家,著名作家、电影编剧,中国作家协会会员,代表作品《叶文玲文集》。

第一部分(1-2自然段):我的读书故事。

第二...•部编版五年级语文上册《我的长生果》PPT优质课件下载,共13页。

语段分析像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

这里运用比喻的修辞手法,表达了自己每忆及少年时代读书生活的快乐感受。

在记忆中,少年时代的读书生活...•部编版五年级语文上册《忆读书》PPT优质课件,共29页。

简介冰心(),原名谢婉莹,当代女作家、儿童文学作家。

她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品,具有广泛的影响。

主要作品:小说集《超人》;散文集《往事》《南归》;诗集《繁星》...•部编版五年级语文上册《忆读书》PPT免费课件下载,共27页。

作家简介冰心,原名谢婉莹,中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

小学语文五年级上册全册课件

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松鼠亦称灰鼠,体长2028厘米;尾蓬松,长 1624厘米,体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面 白色,林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、 鹊的废巢,嗜食松子和胡桃等果实,有时食昆 虫和鸟卵……年产14窝,每窝510仔,分布于 我国东北至西北,以及欧洲各地,毛皮可制衣, 尾毛可制笔,
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----用拟人手法形象生动地说明Sta事ndard物temp:late
1.描写松鼠的漂亮---面容清秀玲珑的小面孔
美丽的尾巴 2.描写松鼠的活动---歇凉练跑玩耍 3.突出松鼠的灵性---要是被人家惹恼了,还会发出一种
不高兴的恨恨声 4.用动作说明松鼠的精明能干---搬编扎挤紧踏平 5.写松鼠生活居住情况---带着儿女住在里面,既舒适又
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学习目标:
• 通过阅读,概括松鼠的特征 • 通过比较,体会文章形象、生动地
说明事物的方法 • 自觉养成爱护动物、保护环境的
良好习惯
教学重点:
学习用拟人手法形象生动地说明事物, Apply to courseware production
自由读课文: 1、要把课文读通顺, 2、还要想想课文从哪几方面介绍了鲸这 种动物,用简洁的语言在旁边做上批注,
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(苏教版)五年级语文上册课件

(苏教版)五年级语文上册课件
苏教版 语文 五年级 上册 第一组
3.古诗两首 3.古诗两首
寻隐者不遇 松 下/问/童 子, 言 师/采 药/去。 只 在/此/山 中, 云 深/不 知/处 黄 声/振 林 欲/捕 鸣 然/闭 口
牛 樾 蝉 立
, 。 , 。
了解诗人:
贾岛(779~843),唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京 贾岛 ~ ,唐代诗人。字浪仙。范阳( 附近) 早年出家为僧,号无本 号无本。 附近)人。早年出家为僧 号无本。贾岛诗在晚唐形成流 影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正” 派,影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正” 升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》 升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》则称之 清奇僻苦主” 并列其“入室” 及门”弟子多人。 为“清奇僻苦主”,并列其“入室”、“及门”弟子多人。 晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛, 晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛,甚至对他的画像 及诗集焚香礼拜,事之如神( 唐才子传》 及诗集焚香礼拜,事之如神(《唐才子传》、《郡斋读书 )。贾岛著有 长江集》 卷 通行有《四部丛刊》 贾岛著有《 志》)。贾岛著有《长江集》10卷,通行有《四部丛刊》 影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》 全唐诗》 影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》,用《全唐诗》所 收贾诗为底本,参校别本及有关总集、选集, 收贾诗为底本,参校别本及有关总集、选集,附录所撰 贾岛年谱》 贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等, 《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等,较 为完备。 为完备。
牧童:指放牛的孩子。 牧童:指放牛的孩子。 振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾:指道旁成阴的树。 林樾:指道旁成阴的树。 欲:想要。 想要。 捕:捉。 鸣:叫。 忽然:突然。 忽然:突然。 闭口:闭住嘴不说话。 闭口:闭住嘴不说话。

部编五年级上册语文全册课件

部编五年级上册语文全册课件

部编五年级上册语文全册课件一、概要本课件内容涵盖了部编五年级上册语文全册的主要知识点和重点内容。

全套课件共分为若干个单元,每个单元围绕一个主题展开,内容涵盖古诗文、现代文阅读、写作训练等方面。

本课件设计的主要目标是帮助学生更好地理解教材内容,提高阅读能力和写作能力,增强语文素养。

课件的每一单元都包含了丰富的知识点和详细的讲解,结合生动的图片和丰富的实例,让学生更加直观地理解课文中的难点和重点。

同时课件中还融入了一些趣味性的元素,旨在让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文,提高学习兴趣和学习效果。

此外本课件还为学生提供了大量的练习题和测试题,以检验学生对知识点的掌握情况,巩固学习成果。

通过本课件的学习,学生可以全面提升自己的语文水平,增强语言运用能力和文学鉴赏能力。

同时教师也可以利用本课件作为教学辅助工具,更好地指导学生学习语文,提高教学效果。

《部编五年级上册语文全册课件》是一套全面、系统、实用的语文学习工具,适合五年级学生阅读学习使用。

1. 介绍部编教材的特点和重要性随着教育改革的深入推进,部编教材在教育教学中的地位愈发重要。

部编五年级上册语文教材以其独特的特点和重要性,成为了当前阶段语文学科教学的重要组成部分。

部编教材的特点体现在其权威性与时代性的结合上,首先部编教材由教育部直接组织编写,具有极高的权威性,保证了教材内容的科学性和规范性。

其次部编教材注重传承中华优秀传统文化,同时紧密贴合时代主题,注重培养学生的语文素养和综合能力。

此外部编教材强调语言文字的运用与实际生活的联系,注重培养学生的创新精神和实践能力。

部编五年级上册语文教材的重要性不容忽视,作为小学阶段语文学科的核心教材,它不仅承载着传授知识、培养能力的任务,更是连接课堂教学与学生实际生活的桥梁。

它不仅是学生获取知识的主要来源,更是培养学生道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力的重要途径。

通过学习部编五年级上册语文教材,学生可以更好地了解中华文化,提高语言表达和运用能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

五年级上册语文课件ppt

五年级上册语文课件ppt

课堂小测验
检验学习效果
通过课堂小测验,教师可以及时了解学生的学习情况,发现存在 的问题,以便更好地指导学生学习。
巩固知识
课堂小测验可以帮助学生巩固所学知识,加深对课程内容的理解 和记忆。
提高注意力
课堂小测验可以提高学生的注意力,鼓励他们认真听讲,积极参 与课堂活动。
学生展示与互动环节设计
增强自信
预习下一篇课文,了解即将学习的内容。
04
阅读与本文主题相关的课外读物,拓展学生 的阅读面和阅读能力。
1.谢谢聆 听
本课词汇学习
总结词:重要词汇
详细描述:本课涉及的重要词汇包括“突然”、“急忙”、“惊讶”等,学生需 要掌握这些词汇的读音、拼写、意义及用法。
词汇用法讲解
总结词
词汇具体用法
详细描述
对每个词汇进行具体用法讲解,如“突然”可以用在表示事情发生得很急促的 语境中;“急忙”可以用于表示赶紧、匆忙的意义;而“惊讶”则是在面对出 乎意料的事情时表达的情感。
语法知识讲解
总结词
主要语法点
详细描述
本课的主要语法点包括动词的现在完成时态、形容词的比较级和最高级以及部分句子结构,学生需要理解和掌握 这些语法知识。
03 写作技能提升
写作技巧介绍
学会使用修辞手法
教给学生如何使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章更加生 动有趣。
注重细节描写
引导学生通过细节描写来刻画人物形象和场景,增强文章的表现力 和感染力。
通过学生展示,学生可以有机会展示自己的才华和成果,这有助于 增强他们的自信心和自我价值感。
提高兴趣
有趣的展示环节可以吸引学生的注意力,提高他们对课程的兴趣和 热情。
促进互动
展示环节可以为学生提供互动的机会,让他们互相学习、交流和分享 经验。

五年级上册语文经典课件语文园地

五年级上册语文经典课件语文园地

对比
语文地
把植物的装饰效果与门前石狮子和大旗杆的装饰效果进行对比,突出植物 装饰的美感。
语文园地
读课本第13页的句子,体会它们 在描写事物的方法上的相似之处。
这三段话都是用对比的方法来 描写事物的,突出了事物的特点。
语文地
语文园地
我们来读一读下面的句子,说说表达 效果有什么不同。
它的果实埋在地里。 (白鹭)色素的配合,身 段的大小,一切都很适宜。
琦君笔下的桂花雨,不仅带给她许多 童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡 之情,使我很受感动。
语文园地
语文园地 语文园地
《落花生》中,作者借花生朴实无华、 用处很多的特点,来说明做人的道理,也 让我深受启发。
我觉得本单元的四篇课文都写出了作者 对一种事物的感受,就像单元提示语写的那 样——一花一鸟总关情。
语文园地
我读过一篇文章《白杨》,它也运用了和《落 花生》一文相同的写作方法借物喻人。作者借白 杨树热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要,扎根 边疆的奉献精神和远大志向。
语文园地
交流平台 回顾本单元的学习内容,完成学习单。
语文地
课文 《白鹭》 《落花生》
所描写的具 体事物
白鹭
落花生
《桂花雨》 《珍珠鸟》
青、红的瓜,碧绿的藤 和叶,构成了一道别有风趣 的装饰。
语文地
没有充分显示事 物的本身的特点,文 章的艺术效果和感染 力也不如原句强。
语文园地
对比
对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的 双方安排在一起,进行对照比较的修辞手法。 对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好 坏、辨别是非。
运用这种手法,有利于充分显示事物的矛 盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的 艺术效果和感染力。

五年级上册语文ppt课件

五年级上册语文ppt课件

反义词学习
学习词汇的反义词,帮助 学生扩大词汇量,提高语 言表达能力。
语法理解
句子结构分析
简单句与复合句
分析课文中的句子结构,帮助学生理 解句子的成分和组织。
区分简单句和复合句,并举例说明它 们的用法和特点。
时态和语态
介绍课文中出现的时态和语态,如一 般现在时、现在进行时等,以及它们 的用法和构成。
05
口语表达
朗读训练
总结词
朗读训练是提高学生口语表达能力的有效途径。
详细描述
通过朗读,学生可以纠正发音、提高语速控制和语调变化的能力,同时加深对课文的理解和记忆。教 师可以选取适合五年级学生的文章或段落,组织学生进行集体或个人朗读,并给予指导和反馈。
口头表达
总结词
口头表达训练能够帮助学生更好地组织语言和表达思想。
构等。
写作技巧
总结词:提升写作技能
学习如何运用修辞手法, 如比喻、拟人、排比等, 增强文章表现力。
详细描述
学习如何进行细节描写, 使文章更生动、形象。
作文评改
总结词:学会评价和改进自 己的作文
04
学习如何修改自己的作文, 包括纠正错别字、语法错误 、调整结构等。
01 03
详细描述
02
学习如何评价一篇作文的好 坏,包括内容、语言、结构 等方面。
培养良好学习习惯
引导学生养成自主学习的习惯,培养其独立思考 、合作探究的能力,为未来的学习和生活打下基 础。
课程大纲
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
课文阅读与写作(10课 时)
古诗文阅读与鉴赏(8课 时)
语言知识与运用(12课 时)
综合性学习(4课时)

部编版五年级上册第一单元语文园地课件(共24张PPT)

部编版五年级上册第一单元语文园地课件(共24张PPT)




第一组:
1. 小明同学是一个很·骄·傲的人。 自以为了不起,看不起别人 第2.二组白:云湖镇中心小学三年级二班,我为你·骄傲·!自光豪荣,感到
1. 这段话的·意·思,我终于搞懂了。指语言文字等的意义、含义 2. 这篇文章挺有·意思·。指趣味 3. 这不过是我的一点小·意思·,你就收下吧。指表示一点心意龙
从哪里可以看出来?
“居高声自远,非是藉秋风” 诗人借蝉抒情,表达自己品行高洁,不 需要借助外力,自能名声远播。说明诗人也 是一位品德高尚的人。
龙 小 可
统编教材五年级上册第一单元
墨梅 [ 元 ] 王冕 我家洗砚池边树, 花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
石灰吟 [ 明 ] 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。
小 可
统编教材五年级上册第一单元
在不同语境当中具有不同意思的词语还有很多:
算账、成熟、黑暗、体面、配合、头疼、呼风 唤雨、新鲜、皮毛、墨水、栽培、澄清……
练一练,学运用
配合:①为一共同任务分工合作,协调一致地行动;②搭配、匹配 (1)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( ) (2)队列展示的两个小组紧密配合,步调一致,取得理想成绩。( )
自学任务 读读词句段运用1的句子,说说它们在描写事物
的方法上有什么类似之处?这样写有什么作用?
它(花生)的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如 粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不平常了。

垂的部分,蝉头上的触须与其 类似。

五年级上册语文ppt课件

五年级上册语文ppt课件

教学难点
引导学生理解成语背后的寓意和 文化内涵。
《寓言两则》
总结词
理解寓言故事,掌握寓言寓意,培养学生阅读能力和思维 能力。
教学重点
帮助学生理解寓言故事的寓意和文化内涵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
详细描述
本课包括两则寓言故事,分别是“自相矛盾”和“滥竽充 数”。这两则寓言故事寓意深刻,可以帮助学生了解寓言 的特点和文化内涵。

《火烧云》
课文概述
本文记叙了作者观察火烧云的所见所闻,展现了火烧云的特点和 变化。
重点词汇
描写火烧云的词汇如“红彤彤”、“金灿灿”等,以及形容火烧云 变化的词汇如“瞬间”、“千变万化”等。
语法结构
掌握一般现在时、现在完成时等基本语法结构,了解如何用语法表 达对火烧云的观察和感受。
02
第二单元
《古诗三首》
理解诗歌大意
了解三首古诗的背景,理 解它们所表达的意思,掌 握重点字词的含义。
体会情感
感受诗人在诗中表达的情 感,理解诗人对自然、人 生、社会的思考和感悟。
背诵古诗
通过朗读和背诵,培养学 生的记忆力和语言表达能 力。
《爬山虎的脚》
观察和描述
观察爬山虎的生长过程和特点,学习如何准确地 描述植物的特征。
培养观察能力
通过观察和记录,培养学生的观察能力和科学实验能力。
《世界地图引出的发现》
地理基本知识
01
了解地球的形状、经纬度、地图上的方向等基本地理知识。
地图阅读和分析
02
学习如何阅读地图,了解地图上的符号和标注代表的含义,掌
握分析地图的方法。
培养地理意识
03
通过学习地图和地理知识,培养学生的地理意识和空间感知能

五年级上册语文语文园地一课件人教部编版(共22张PPT)

五年级上册语文语文园地一课件人教部编版(共22张PPT)
【作者】
李白(701~762),字太白,号青莲居士,又号“谪(zhé)仙 人”,唐朝伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,与杜甫并称为 “李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等,有 《李太白集》传世。
(2)要珍惜别人的劳动成果,不随手扔垃圾,不随地吐痰。
(3)保持课桌干净、整洁,不乱涂乱画。(4)讲究个人卫
生,保持衣帽整洁。
“见义勇为” 应该成为公约D
不,我们应学 会寻求他人 的 帮助。D
小学生应第一保护好 自己,这条暂不列入 公约。
习作
我的心爱之物
本次习作要求描写自己一件特别钟爱的东西,把自己 的爱好之情融入字里行间。
B组 我们组讨论的是纪律方面,总结了四条公约:
(1)在教室里不能大声喧哗,以免影响其他同学学习。(2) 上课期间除讨论之外不能交头接耳,要集中精力。(3)不在 教室里吃零食。(4)放学后不在马路上追逐打闹,按时回家。
C组 我们组讨论的是卫生方面,总结了四条公约:
(1)保证教室、卫生区域干净整洁,做到及时打扫、清算。
冯骥才笔下可爱的珍珠鸟,在作者的悉心 照料、呵护下,由畏惧人到信赖人,让我明白 了一个道理:信赖,往往创造出美好的境域。
词句段运用
…………………………………………………………………………
读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上有什么类似之处。
◇它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红 嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
就这样,小熊娃娃一直陪伴着我,成了我 形影不离的好朋友。阳光灿烂的日子,我会抱
④运用具体事 例说明小熊娃 娃对“我”的意 义。
着它去晒太阳,把它晒得暖烘烘、香喷喷的; 高悬时,我会抱着香喷喷的小熊娃娃入睡,就 连在睡梦中,我也能看见它熟悉的身影。

五年级上册语文ppt课件

五年级上册语文ppt课件

04
第一单元 写作技巧
写景技巧
总结词
生动、形象、具体
详细描述
写景技巧是指作者通过描绘自然景色或景物来表达情感或主题的技巧。在写作中,要选择具有代表性 的景物,并运用各种感官和修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,将景物生动、形象、具体地呈现在读 者面前。
叙事技巧
总结词
清晰、连贯、真实
详细描述
叙事技巧是指作者通过讲述事件、情节和人物关系来表达主 题或情感的技巧。在写作中,要选择典型的事件和情节,并 运用顺叙、倒叙、插叙等不同的叙述方式,将事件清晰、连 贯、真实地呈现出来。
单元学习建议
提前预习本单元课文,了解每 篇课文的背景和作者信息。
多读、多背经典诗文,加深对 诗文的理解和记忆。
结合单元主题,开展拓展阅读 和综合性学习活动,如举办“ 思乡之情”主题阅读活动、制 作手抄报等。
07
第二单元 精读课文
《圆明园的毁灭》
总结词:了解圆明园的辉煌历史以及其被毁灭 的经过,激发爱国热情。
单元学习目标
总结词
掌握字词句段、阅读写作
详细描述
本单元的学习目标是掌握课文中的生字、生词和重点语句,理解课文内容,提高 阅读能力和写作能力。同时,学生将能够正确、流利、有感情地朗读课文,了解 课文中涉及到的文化知识和景点特色。
单元学习建议
总结词
多读多写、收集资料
详细描述
建议学生在学习本单元时,多读课文,熟悉内容;多写笔记,记录心得体会;积极收集与课文相关的资料,以便 更好地理解课文。同时,学生可以借助课文插图、地图等辅助材料,更直观地了解祖国山川的美丽风光和历史文 化。
01
圆明园的历史背景
03
02
详细描述

2020年秋季统编人教版五年级语文上册全册课件

2020年秋季统编人教版五年级语文上册全册课件

第5课 搭石
第6课 将相和
第7课 什么比猎豹的 速度更快
语文园地三
第四单元
第12课 古诗三首: 示儿、题临安邸、已 亥杂诗
习作例文:鲸、风向 袋的制作
习作5:介绍一种事 物
第六单元
第23课 鸟的天堂 第24课 月迹 习作:___即景
霜衣雪花青玉嘴, 群捕鱼儿溪水中。 惊飞远映碧山去, 一树梨花落晚风。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰 色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
不过白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它 的美。
而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的 美。 作者告诉我们怎样的哲理?
美往往蕴含在生活中,蕴含在我们常见的 事物中,只要我们用心体会,就会发现寻常事 物中那独特的美。
父亲的话
句子1
句子2
对比图 作业
pi zha
mu
开辟 榨油 爱慕
花生的好处很多,有一样最可贵:它的果
实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了,也不能立刻分辩出它有没有果实,必须
挖起来才知道。
对比
你们要像花生,它虽 然不好看,不过很有用, 不是外表好看而没有实用 的东西。
这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。






白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢?
白鹭:色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤:太大而嫌生硬。朱鹭、苍鹭:太大了些,而且太不 寻常了。这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭实行了对比,写 出了白鹭无论色素的配合,还是身段的大小,都很适宜的 特点,突出了白鹭的美。

部编版五年级上册语文全册优质课件

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水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小 树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨,可它真是在望哨吗? 拟人
描绘白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得 的独特的美。
水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居 生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而 且具有生命了。
总结全文
课堂小结
本文生动地描写了白鹭和谐的色彩、 优美的外形与优雅的姿态,表达了作者对 白鹭、对大自然的喜爱与赞美之情。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习 1.给下列生字组词。 宜(适宜) 鹤( )白鹤嫌( ) 嫌弃 朱(朱鹭) 嵌( )嵌入框( ) 玻璃框 哨(望哨) 恩( )恩惠韵( ) 韵味
白鹭低飞时的形象,对乡居生活中的 人来说是一种美的享受。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里
的散文诗。 白鹭是一首精巧的诗。
前后照应
表达了作者对白鹭、对大自然的热爱 与赞美之情。
板书设计

一首精巧的诗 总起全文
颜色、身段
静态美

水田觅食
鹭 分 绝顶望哨 动态美
黄昏低飞
如散文诗 如(相貌或样子)好看;美丽。
可惜: 值得惋惜。
开辟: 开拓发展。
翻地: 居然:
用犁、锨等翻松田地。
收获: 表示出乎意料;竟然。
吩咐: 取得成熟的农作物。
爱慕: 口头指派或命令。
成熟: 因为喜爱或敬重而愿意接近。
植物的果实等完全长成,泛指生物 体面: 体发育到完备的阶段。
(相貌或样子)好看;美丽。

2.将下列词语与其对应的意思连一连。
绝顶 悠然 铿锵 忘却

五年级语文上册课件语文园地(共96张PPT)

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1.激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.掌握阅读课外书的方法。 3.培养学生读书、爱书的好习惯。
我喜欢读课外书,可是不知பைடு நூலகம்怎样才能找到好 书?你们能给我推荐吗?
我读过的课外书,主要是与课文有关的, 如四年级学的《冰项链》选自《青铜葵 花》,我就把整本小说找来看了。学了 《美丽的鹿角》,我又去读了《伊索寓 言》。
怒而赶走悟空。悟空苦苦哀求,无用。悟空只好回到花果山。 悟空走后,唐僧师徒果中奸计,白骨精将他和沙僧掳去,猪八 戒混战中逃出,急奔花果山。猪八戒随后用激将法,请出悟空。 悟空变化老妖,巧入洞府,一番激战打死白骨精,师徒四人愉 快上路,继续西天取经。
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本单元书上给我们介绍了哪些读书的方法?
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布 乌鸦
七、按要求写句子。
1. 人人为我,我为人人,这一种境界难道不 耐人寻味吗?
改为陈述句:________________________ 2.他接过钞票。 扩句:______________________________ 3.清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 扩句:______________________________ 4.我对德国人的爱花之真切不能不感到吃惊。 改为陈述句:________________________
八、修改病句。
1. 乱扔垃圾是一种不文明的人。 __________________________________
2.小红穿着一件汗衫和一顶草帽。 __________________________________
3.今天,校长和全体师生参加了文艺晚会。 __________________________________
五、把下面的歇后语补充完整。
1.麻雀虽小—— 2.黄牛吃草—— 3.赶鸭子上架—— 4.老鼠钻烟筒—— 5.黄鼠狼给鸡拜年—— 6.猪鼻子插葱——
六、给下面的句子加上标点符号。
1.不 汤姆说 我的父母是穷苦的农 民 2.一摔下去 猫就会把你吃了 妈妈向
他解释 3.金奖章授予 使者清了清嗓子 大声宣
参考答案:
一、舞蹈 懊恼 纠正 善良 喜鹊
收获 彬彬有礼 弱不禁风
二、瞪眼 蔓延 宫殿 喜鹊 解剖
澄清 散漫 官僚 麻雀 部首
三、禁止 的确 蔓延
禁受 目的 瓜蔓
四、千里迢迢
得意洋洋 小心翼翼
步步为营
亭亭玉立 依依不舍
笨手笨脚
有始有终 古色古香
参考答案:
五、1.五脏俱全 2.吞吞吐吐 3.强人所难 4.直来直去 5.没安好心 6.装像(象)
三、多音字组词。
j#n( ) 禁
j~n( )
m3n( ) 蔓
w3n( )
d!( ) 的
d#( )
四、按要求,写词语。
风尘仆仆(ABCC)_____________ _____________ _____________ 彬彬有礼(AABC)_____________ _____________ _____________ 人山人海(ABAC)_____________ _____________ _____________
骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 不要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。 现实会告诉你,不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口,一无所有,就是拼的理由。 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 如果我们一直告诫自己要开心过每一天,就是说我们并不开心。 目标再远大,终离不开信念去支撑。
六、1. “ ,” ,“ 。”
2.“ 3.“
七、略
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八、1.将“人”改为“行为”。
2.删掉“和一顶草帽”。
3.删掉“校长和”或“和全体师生”。
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勇敢地迎接逆境,即使不能实现最初的梦想,也会打开另一扇梦想的大门。 路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。 人生,不可能一帆风顺,有得就有失,有爱就有恨,有快乐就会有苦恼,有生就有死,生活就是这样。 多行不义,必自毙。——《左传》 愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 你要结交敢于指责你缺点,当面批评你的人,远离恭维你缺点,一直对你嘻嘻哈哈的人! 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 生命的道路上永远没有捷径可言,只有脚踏实地走下去。 大器不必晚成,趁着年轻,努力让自己的才能创造最大的价值。
语文百花园一
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一、看拼音,写词语。
w^ d2o (ng ) (
3o n2o )( )
ji$ zh-
(sh3n l)i1n( g ) ( x@ q) u-
sh4u
hu7
(
)(
)
b~n b~n y6u l@
ru7 b&
j~n f8ng
二、组词。
瞪( ) 蔓( ) 澄( ) 漫( ) 宫( ) 鹊( ) 官( ) 雀( ) 剖( ) 部( )
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