放飞心灵 ppt.

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放飞心灵 班会PPT课件

放飞心灵  班会PPT课件

中,要学生真正做到放弃比较,接纳自己的确不易。考试焦
虑、厌学及学习过程中的注意力、记忆力问题等,是青少年
及家长前来咨询的常见问题。这些情况在期末、期中、升中
高考、周围环境发生重大变化(如父母关系发生突变等)时
更为集中和突出。有些青少年承受不了这些心理压力,有时
会表现出异乎寻常的反抗情绪,形成家庭暴力,有极个别甚
•第四,给自己一个正向的心理暗示。 •第六,以身心健康方式生活着
•第五,主动的让自己快乐起来。 •第六,以身心健康方式生活着。 •第七,适当的转移自己的注意力。
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我们的期望
• 请多说 “对不起” • 请多站在别人的
“谢谢”
位置上思考问题
• 不论别人如何对 你,请你真诚的 对待他人。
• 请记住我们永远 都是好朋友
• 1。会导致学生在一段时间内体验到心情不愉 快、高兴不起来、烦闷;
• 2。对平时感兴趣的事情变得乏味;思考能力 下降、脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退;
• 3。学习失去了动力、人变“懒”了甚至厌学; • 4。对成绩下降变得无所谓或对什么都无所
谓、; • 5.以及失眠、全身乏力、食欲不振等;甚至感
至消极自杀。现在全社会都在呼吁给中小学生减压,希望情
况会有所好转。
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9
探 讨
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学习上的焦虑问题
• 在高三的学习中,每个同学都可能遇到 焦虑问题,而且离高考只有6个月的时间, 又感觉什么都没干好,什么都没学好, 还有许多的事要做,面对学习任务重, 作业多,导致心理静不下来,想学却学 不进去。。。应该怎么处理心中的焦 虑???更有甚者担心自己的兴趣爱好 不能保持。。
高2013级28班 放飞心灵 主题班会
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《放飞心灵 拥抱阳光》教师心理辅导主题课件

《放飞心灵 拥抱阳光》教师心理辅导主题课件
放飞心灵 拥抱阳光
活动目的
1、通过倾听和介绍,让彼此之间获得 更进一步的认识
2、发现自己和别人的优点,获得鼓励 和自我支持
3、放松心情,强化正向积极情绪
心有千千结
马兰花开
“马兰花,马兰花, 风吹雨打都不怕, 请问要开几朵花?”
连环自我介绍
爱好 年龄 所教学科 名字 + 动作
订立契约
全体起立,和我一起宣读我们的宣誓词! 我郑重承诺:“在接下来的活动中,我将热情参与全心 投入,严守活动规则,听从队长的指挥,服从安排; 在活动中认识自己,接纳自己; 在活动中尊重他人,帮助他人; 在活动中尊重同伴,帮助同伴; 在任何时候都不取笑,不指责,不泄密; 努力为同伴、为集体贡献一份温暖和力量。”
宣誓人:XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX
人生绘本
怎样树立积极的 生活态度呢 ?
积极的 生活态度
1
做事要有目标
2 多交些积极乐观的朋友
3 肯定自己,改变思维定律
4
多做运动
优点大轰炸
每位成员用1分钟, 说自己的长处。 用2分钟倾听自己的长处

鸡西实验中学大家庭
活动圆满成功
谢谢大家的积极参与!

放飞心灵完稿课件

放飞心灵完稿课件

心灵的力量来源于人的内在,包括自 我意识、意志力、创造力等方面。
智慧是心灵的另一种力量,通过思考 、判断和决策,能够解决问题、应对 挑战。
情感力量
情感是心灵的重要组成部分,积极的 情感能够激发人的动力和创造力,提 高生活质量和幸福感。
如何发掘和利用心灵的力量
自我认知
了解自己的内心世界, 认识自己的优点和不足 ,发掘自己的潜力和特
安排。
设定优先级
明确工作和生活的重要性,根据 优先级合理分配时间和精力。
学会放松
在工作之余,安排一些放松的活 动,如旅游、阅读、运动等,以
缓解工作压力。
保持身心健康的方法
规律作息
保持规律的作息时间,保证充 足的睡眠和休息。
均衡饮食
合理搭配食物,保证营养均衡 ,避免过度饮食或节食。
适度运动
定期进行适量的运动,增强身 体素质和免疫力。
放飞心灵不仅是个人的成长过程,也是我们与他 人建立更深层次联系的基础。希望我们都能在关 爱自己和关爱他人的过程中,共同创造一个更美 好的世界。
鼓励大家放飞心灵
放飞心灵是一个持续的旅程,需 要我们不断地学习、实践和反思 。
请大家将所学知识运用到日常生 活中,关注自己的内心需求,勇 敢面对挑战,积极拥抱变化。
艺术创作
艺术创作是一种表达和释放内心情感的方式,可以帮助人们 释放内心的压力和焦虑,同时也可以提高创造力和想象力。
无论是绘画、音乐、写作还是其他形式的艺术创作,都可以 成为人们放飞心灵的方式之一。通过艺术创作,人们可以更 好地理解和表达自己的内心世界,同时也可以与他人分享自 己的创作成果,增强自信心和满足感。
05
心灵的平衡与健康
平衡生活的重要性
提高生活质量

放飞心灵拥抱健康做健康美丽人PPT课件

放飞心灵拥抱健康做健康美丽人PPT课件
实现理想必须从点滴做起,要有坚忍不拔的意志
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你能干什么?
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脚踏实地走好人生路
1.脚踏实地,从小事做起,从自我做起,从现在做起。
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2.掌握方法,学会做事,持之以恒
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拥抱自信 放飞生命
自信,乃心灵之魂魄,生活之基石,拼 搏之先导,征途之路标,成功之桥梁。
自尊自信,我能行
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认识自我,要尽量客观、准 确、全面,避免因为个人认识或 个人动机出现较大误差。再者认 识自我,包括认识自己的现壮和 未来,是为了更好的把握自己, 发展自己,要避免因此限制自己, 成为发展的桎枯。
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感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
讲师:XXXX
日期:20XX.X月
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*理想是人们对未来美好目标的向往和追求。
*理想作用 理想是人们前进的巨大动力,是人生航程 的灯塔,指引着人生前进的方向 理想是凝聚人心、团结奋斗的精神支柱也 是人生的精神支柱 理想是战胜困难、夺取胜利的力量源泉, 也是人生进步的力量源泉
*怎样实现自己的个人理想
实现理想必须立足现实,他是肯干

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件


(华)最近比较烦比较烦比较烦 女儿说六加六结果等於十三 我问老段说怎么办 他说基本上这个很难 (李)最近比较烦比你烦也比你烦 我梦见和饭岛爱一起晚餐 梦中的餐厅灯光太昏暗 我遍寻不著那蓝色的小药丸 (music) (华)人生总有远的近的麻烦 太太每天嫌我回家太晚 (冠)女友妈妈嫌我长得寒酸 虽然我已每天苦干实干 (李华冠)管它什么天大麻烦 久而久之我会习惯 天下没有不要钱的午餐
大家还会不快乐吗?
三、喜怒哀乐,不忘关心他人
阅读:
材料一:P67
材料二:P68
思考: 薛阳、那个战士的情绪 表达合适吗?为什么?
喜怒哀乐不忘关心他人
1、个人情绪表达需要考虑场合及他人 的感受 2、同学朋友之间应懂得分享快乐分担 忧愁。
快乐有人分享,是更大的快乐; 痛苦有人分担,就会减轻痛苦!
学以致用
给了你什么 启示?
请 你 分 析
对同样的事情,为什么不同 的人会有不同的情绪表现呢?
因为每个人看问题的角度同。
这些球迷为什么会在自 己身上涂满了色彩标志 ? 关心热爱足球,对足球有着深厚感情和极大的兴趣。 他们在每场比赛中都情绪高涨,十分投入。用各种 方式表现个性情绪。相反,有些人对足球不感兴趣, 再盛大的比赛也不能激发他们的热情。

(李华冠)不烦我不烦 只有一点烦你比我烦我情愿心甘 我不烦不烦我不烦我不烦我不烦 我只有一点烦你和我一样 我不烦不烦我不烦我真的不烦 我不烦不烦人生很灿烂灿烂 我不烦不烦你比我烦你比较烦 你比较烦我不烦我一点都不烦我不烦
一个粗心的医生,将两个病人的诊断 报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因 为错误的诊断报告,而极度的伤心、痛苦、 焦虑,并且情绪极不稳定。没过多久,在 医院的再次检查中,果真发现了癌症的倾 向。而那位本应有癌症倾向的病人,由于 拿到了没有癌症倾向的诊断证明,情绪变 得高涨,心情变得愉悦,病情渐渐好转。

放飞心灵的演讲稿PPT

放飞心灵的演讲稿PPT
与家人、朋友和同事保持良好沟通,共同分担压 力。
学会倾听内心声音
静心冥想
通过冥想、瑜伽等方式,平静思绪,深入了解自己的内心需求。
自我反思
定期回顾自己的行为和情绪,思考如何改进和成长。
勇于面对
正视自己的优点和不足,以积极的心态迎接挑战。
保持正面情绪,传递正能量
积极心态
关注事物积极的一面, 以乐观的态度面对生活 。
鼓励他人
给予他人鼓励和支持, 帮助他们面对困难和挑 战。
传播正能量
通过言行举止,传递积 极向上的价值观和生活 态度。
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实现心灵自由之实践策略
设定明确目标与计划
目标导向
制定具体、可衡量的短期和长期目标,使生活有方向。
计划执行
为目标制定详细计划,包括时间表、任务分解和优先级等 。
灵活调整
根据实际情况调整计划,保持弹性,以应对变化和挑战。
新思维。
提高解决问题的能力
03
想象力可以帮助我们从不同角度看待问题,发现新的解决方案
,提高解决问题的能力。
05
追求内心平静与宁静
平衡生活,释放压力
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合理规划时间
为工作、学习、休息和娱乐分配适当的时间,避 免过度疲劳。
培养兴趣爱好
从事喜欢的活动,如阅读、旅行、运动等,以放 松心情。
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建立支持系统
04
培养创造力与想象力
创造力与想象力之关系
相互依存
创造力需要想象力作为基础,而想象力则需要创造力的引导。
相互促进
创造力可以激发想象力的发挥,而想象力的丰富则可以推动创造力 的提升。
共同构成创新思维
创造力与想象力是创新思维的两个重要组成部分,二者缺一不可。

班会:学会调控情绪——放飞好心情ppt

班会:学会调控情绪——放飞好心情ppt

人 生 感 悟

嫉妒 这次考试王聪比我好。
原来想法:有什么了不起,他没有我聪明。

换个想法:

多疑 同学们总是用异样的眼光看我。
原来想法:我的家庭条件差,他们看不起我。

换个想法:

害怕 我这次又考砸了,不敢回家。
原来想法:辜负了父母期望,害怕会批评。
换个想法:
厌恶 他总爱在课上讲话,妨碍我听课。
(华)最近比较烦(冠)比较烦(李)我比较烦 (李)我的头发只剩下从前的一半 (华)每天的工作排得太满 (冠)台北的女生有些高不可攀 (冠)最近比较烦(李)比较烦(华)比较烦 (华)我只是心烦却还没有混乱 (冠)你们的关心让我温暖 (李)家是我最甘心的负担
(李华冠)不烦我不烦 只有一点烦你比我烦我情愿心甘 我不烦不烦我不烦我不烦我不烦 我只有一点烦你和我一样 我不烦不烦我不烦我真的不烦 我不烦不烦人生很灿烂灿烂 我不烦不烦你比我烦你比较烦 你比较烦我不烦我一点都不烦我不烦
原来想法:跟他坐在一起,真倒霉。 换个想法:
换一副眼镜 得一副好心情
古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住 在一间只有7、8平方的房子,有人认为他居住 的条件太差了,他说:“朋友们住在一起,随 时可以和他们交流感情,是值得高兴的事啊。” 几年后,他一个人住,又有人说他太寂寞了, 他又说:“我有很多书啊,一本书就是一个老 师,我和那么多老师在一起,怎么不高兴呢?” 之后,他住进楼房的一楼,有人认为一楼的环 境差,“你不知道,一楼方便啊,进门就到家, 朋友来方便,还可以在空地上种花、种菜什么 的。”后来,他又搬到顶楼,有人说住顶楼没 好处,“好处多啊,每天爬楼锻炼身体,光线 也好。头顶上没干扰,白天晚上都安静。”
那个後面还有一班天才追赶

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT

音乐调节法
总结词
通过听音乐来放松心情和调节情绪的方法 。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是焦虑、紧张 和压力较大的时候。
详细描述
音乐调节法是一种简单易行的情绪调节技 巧,通过听音乐来放松心情和调节情绪, 有助于减轻焦虑和压力。
使用方法
选择适合自己的音乐类型,如轻音乐、流 行音乐等,听一段时间后,心情会逐渐平 静下来。
CHAPTER 02
情绪调控的方法
深呼吸法
总结词
详细描述
通过深呼吸来放松身体和缓解紧张情绪的 方法。
深呼吸法是一种简单易行的情绪调节技巧 ,通过深吸气和慢呼气来放松身体和缓解 紧张情绪,有助于减轻焦虑和压力。
适用场景
使用方法
适用于各种情绪状态,特别是紧张、焦虑 和压力较大的时候。
找一个安静的地方,闭上眼睛,深吸一口 气,然后缓慢地呼出来,重复几次。
情绪是人们心理活动 的重要组成部分,对 人的行为具有重要的 影响。
情绪的重要性
情绪影响人的认知和行为。 情绪影响人的心理健康。
情绪影响人的社会适应能力。
情绪的分类
积极情绪
如快乐、兴奋、满足等,能够激 发人的积极行为和思维,提高人 的创造力和幸福感。
消极情绪
如悲伤、愤怒、恐惧等,可能会 对人的身心健康产生负面影响, 甚至导致心理问题。
运动调节法
详细描述
运动调节法是一种有效的情绪调节方式, 通过运动来释放压力和负面情绪,有助于
提高心情和改善负面情绪的 方法。
B
C
D
使用方法
选择适合自己的运动方式,如跑步、游泳 、瑜伽等,进行适量的运动,注意不要过 度疲劳。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是抑郁、焦虑 和压力较大的时候。

主题班会摆脱焦虑放飞心灵走出困惑增强信心PPT课件

主题班会摆脱焦虑放飞心灵走出困惑增强信心PPT课件

促进学生心理健康发展。
02
加强心理健康教育
学校将加强心理健康教育课程的开设,提高学生心理健康意识和自我调
节能力。
03
开展丰富多彩的心理健康活动
学校将组织丰富多彩的心理健康活动,如心理讲座、心理咨询、心理拓
展等,为学生提供更多的心理健康支持和帮助。
THANKS
谢谢
3
在线沟通平台
学校可利用现代信息技术建立家校在线沟通平台 ,方便家长和教师随时交流,及时解决问题。
共同营造良好成长环境
家校共育理念
家校双方应达成共识,共同关注孩子的全面发展,注重培养孩子的 心理健康、道德品质和社会责任感。
家校互动活动
学校可组织丰富多彩的家校互动活动,如亲子运动会、文艺汇演等 ,增进亲子关系,促进家校合作。
主题班会摆脱焦虑放飞心灵走 出困惑增强信心PPT课件
汇报人: 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 焦虑现状及其影响 • 心灵困惑与压力来源 • 信心建立与自我认知 • 放松训练与心理调适方法 • 团队协作与互助支持 • 家校沟通与合作策略 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
焦虑现状及其影响
社会资源整合
家校双方应积极整合社会资源,如邀请心理专家、教育专家等开展讲 座或咨询活动,为孩子提供更全面的教育和支持。
07
CHAPTER
总结回顾与焦虑
放飞心灵
通过班会中的讲解和互动环节,学生们对 焦虑有了更深入的认识,学会了如何识别 和处理焦虑情绪。
班会中的心理游戏和分享环节让学生们感 受到心灵的释放,学会了如何在紧张的学 习生活中找到放松和愉悦的方式。
展示个人优势
在适当的场合展示自己的优点和成果 ,如通过演讲、写作、社交媒体等方 式。

学会调节情绪放飞好心情PPT(21张)

学会调节情绪放飞好心情PPT(21张)


3.令人遗憾的是,面对难以理出头绪 的艺术 界,面 对令人 眼花缭 乱的艺 术品, 面对众 多艺术 学子的 饥渴茫 然的眼 神,当 代艺术 批评却 没有相 应呼应 。

D.有容之大,就是容得下天,容得 下地, 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ,对待 艺术要 放开手 脚,任 其发展 。
6当你做错事时
F.不要焦虑,要相信“人最终会战胜环境”
7当你对新环境不适应时 G.不要内疚,要记取“吃一堑长一智”
小结
学会 调控 自己 的情 绪
情绪是可 以调适的
排解不良 情绪
喜怒哀乐 不忘关心 他人
情绪需要调控
情绪与个人的 态度紧密相关
青少年情绪具 有多变的特点
排解不良情绪 的方法
情绪表达需考 虑他人感受
学会调节情绪
——放飞好心情
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀 看那大家都一起来拍拍手 如果感到幸福你就点点头 如果感到幸福你就点点头 如果真的感到幸福你就快快点点头呀 看那大家都一起来点点头
如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果真的感到幸福你就快快跺跺脚呀 看那大家都一齐来跺跺脚……

. 人类在发展基因工程作物时没有充分 考虑对 人体和 环境可 能产生 的长期 影响, 此方面 研究有 很大的 欠缺。尝 试,使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统, 与此同 时,还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。

5.在大型文艺表演上,仿真编排系统 技术具 有重要 作用, 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上,该 系统作 用并不 是那么 大

真情告白 放飞心灵 课件

真情告白 放飞心灵  课件
认真倾听 积极参与 大胆发言 真诚交流
分担风雨 分享快乐 影响积极
大家评评理:
• 王峰是班级的体育委员,与班里的刘军是朋友。 学校举行运动会,在统计参加人员时,刘军报名 参加跳远项目,由于这个项目中一个班级只许一 人参加,班级还有个实力与刘军差不多的同学, 王峰认为刘军实力稍差,也没向刘军打招呼就报 了另一位同学。刘军直到比赛是才知道自己被王 峰擅自拿下了。刘军认为王峰不尊重自己,开始 有意无意的与他作对。而王峰却不知怎么回事, 觉得刘军变得冷漠狂妄了,由于自己年轻气盛, 也不服刘军的气,所以两人互不相让,矛盾越积 越大,关系越来越疏远。一次课间,在班级的走 道里,王峰不小心碰到了刘军,刘军指责王峰没 长眼睛,王峰认为刘军故意找茬,在班级内大吵 大闹没礼貌一对好朋友,怎么会发展到这种结局?
• 1,没有及时沟通
• 2,要面子,互不服气 • 3,不珍惜友谊
说出你的心里话
• 张华是某校初二年级的学生,因为急性阑尾炎住院耽误了一个月的 课程,眼看还有一个月就要期中考试了,老师决定让班级的学习委 员孙佳帮她补课。在接下来的近一个月时间里,孙佳一有空就为张 华补习,耐心细致、不厌其烦,也牺牲了自己不少的学习时间,很 是辛苦。还好,张华由于本来基础就不错,加上孙佳的帮助,她很 快就赶上来了。在接下来的期中考试中,张华的成绩和以前的水平 相当;而孙佳由于帮张华耽误了复习,成绩与以前有些差距。但是 看到自己的付出有了结果,对老师也算有个交代,孙佳也很是欣慰。 • 可时间一长,孙佳感到心里不愉快了,为什么?张华直到现在也没 有对自己说声谢谢,自己因为她耽误了学习,影响了成绩,她也看 在眼里,可为什么连个歉意也没有呢?这影响了孙佳的正常的学习 与生活。幸好,老师发现了孙佳的异常,找她谈心,孙佳说出了自 己心中的委屈。于是,老师找张华谈话,其实张华对孙佳的帮助内 心也充满感激,对自己对她的拖累也充满愧疚。她一直想对孙佳说 声谢谢及对不起,可由于性格内向,就是一直没有说出口,自己也 感到压抑,特别是看到自己而耽误了孙佳学习成绩时,更有一种负 罪感。老师了解整个事情的前因后果后,先后把二人内心纠结的情 况向对方一说,二人都表示理解对方。在老师的说教下,张华向孙 佳首先致歉,然后致谢,孙佳愉快的接受了,心中的阴霾一扫而空; 同时张华心中也感到轻松多了,更重要的是她从此变得越来越开朗 了。

放飞心灵

放飞心灵

放飞心灵在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?现在你,就让我们敞开心扉,把高兴的事,和亲人、朋友说一说,让他们分享你的喜悦;把忧愁的事,和亲人、朋友说一说,他们的劝慰可以消除你心中的愁云。

想说就说吧,就在今天,让我们一吐为快!写作内容可以倾述的人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学、好朋友、同桌、邻居、亲戚、校长、县长、市长。

写作中心可以写事:高兴的事、兴奋的事、忧愁的事、伤心的事、烦恼的事、不平的事、后悔的事、不好意思的事、难以启齿的事、社会焦点的事等等。

写作方法1.选择内容,确定对象。

你所选择的内容就是最让你难忘的事,就是最近一段时间常常让你心里产生波澜的事。

选好内容后,要确定诉说的对象,是老师、同学?父母兄弟?亲朋好友,还是邻居警察——比较一下看对谁说最合适,最能表达最近的情感,就选谁为诉说的对象。

2.要言之有物,言之有序。

这里的物是指事情或感情,写心里话时,一定要先把事情讲清楚。

这里的序是指顺序,也就是表达时要有一定的顺序,“说”的内容要有条理,要有价值。

3.要表达真情实感。

这就要求我们写作文时一定要先写出我们内心的真实想法。

要写好一篇作文,首先要说老实话,绝不是口是心非,弄虚作假。

是呀,只有敢说真话,肯吐露心声,才能让读者感到真实可信,才能写出那些产生说服力和感染力的语言。

4.说话要得体,语言要恰当。

读不同的对象,叙述自己的感受时,所用的语气也应该是不同的。

如说话的对象是长辈,语言要尊敬,一般用“您”,态度要诚恳谦逊。

新奇写法1、把你述说的对象当成知心朋友,你所说的话语言,推心置腹。

只有你把别人当朋友,别人才能把你当朋友。

2、从“善”的角度去思考、去倾述。

如果你要写的心里话是提出对方的一些不好的行为和改正的建议,那么一定要注意语气委婉,要注意权威的方式,从而让别人容易接受。

写作训练:_____,我想对您说写什么写自己内心最想说的话,先要把事情的来龙去脉写清楚,好要把自己想说的对象交代清楚,然后在大方地表达自己的观点、感受和最想说的话。

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如数学疲劳值最大,复习作业宜安排在晚饭后,史地理 化等疲劳值次之,可放在睡前学习,语文英语可放在早 上以利于记忆。晚上睡眠一定要控制在十点左右,以免 睡得过晚造成疲劳。 其次,确保休息和适度锻炼。课间 休息及复习一段时间后要适当休息活动一下。可以闭目 养神,也可以做适当的体能活动,既增加体质,又缓解 心理紧张;可以用听音乐、聊天、说笑话等使心情轻松 的方法缓解压力。

方法二:躺上床之后,不必马上入睡,让自己处于无意 识的状态。首先要告诉自己,打疲劳战得不偿失,睡眠 是必需的;不要过分关注自己是否入睡,可以想一些轻 松的事情,告诉自己一定会成功的,根本不用焦急。其 次想象自己很舒服的像漂在水面上,很快就可以入睡了, 有了良性的心理暗示后,情绪就会放松,入睡也就容易 了。 另外条件允许的话,平时和考试期间都应养成午睡 的习惯。午睡一般小睡半个小时,不要超过半个小时。 这样做即能达到使大脑休息的目的,醒过来时头脑也会 很快清醒过来。
二.如何释放内心的压力
1.有时候我们仅仅需要一个倾听者,我们应该清晰地认识到:诉 说烦恼不是一件丢脸的事儿,特别是向值得你信赖的人。
2.站在人生的舞台上,你可以尽情地表演。请相信自己,那些生 活中的门槛是为你的成功准备的,不要想太多,行动是关键。人生 路途,过程比结果更重要,这需要大家在实践中认真体验。

(1)计划周密,循序渐进,不为他人左右。计划订的好, 完成的好,自然胸有成竹。有些考生老是注意别人在干 什么,别人怎样了。尤其是原来水平差不多的好朋友, 考试成绩提高时,自己就压抑甚至六神无主了;甚至有 的同学考场上一听到别人翻卷子,就认为比自己答得快, 于是乱了阵脚。了解别人不可避免,但高考前保持自我 更重要,因为只有自己最了解自己的情况。每个人的需 要不同、目标不同,进步发展的曲线也是不同的。要学 会把握自己。
2、幽默
幽默风趣的言行不仅可以给人带来欢乐的情绪,而且缓解生活中的矛盾冲突, 改善人际关系,甚至能助人战胜危难和增强生活的信心。所以有人把幽默比 喻为生活的调味品与润滑剂。
3、沉思
劳作之余,背靠椅子坐到一个最舒服的位臵上,闭目静思,在愉 快的心境中,回忆过去美好经历,或遐想未来的种种妙事。
高中生没有必要为自己喜欢异性而感到自责。高 中生要记住,与异性交往是少男少女的青春权利。
九、脸皮可以厚一点
根据专家调查研究,使人觉得满足的特点之一就是不要太在乎别人的批 评,换句话说就是脸皮要厚一点。不要因外来的逆流而屈服。不要因为 别人的冷言冷语就伤心气愤,以为自我受了莫大的伤害
十、快乐不是没有烦恼
成长,不是发现新大陆, 而是拥有新视觉。每个人都有 自己的坚持和底线,我们不需要为了谁
一、群体交往
最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几 个异性交往,你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯,更 容易自然地表达自己,这样有助于培养自己以平常心与异性 相处。另外,在群体活动中,你更有机会了解不同的异性, 因为一个人在群体中的表现比他(她)在某个异性面前的表 现更为真实。如果经常只和一位异性单独交往,实际上失去 了解其他异性的机会。
二、浅交
不要一下子与某个异性确定很深的个人关系。青春期少 男少女之间的好感很容易变化。你是否也有类似的体验:随 着了解的加深,原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱 了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱, 当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多 个异性保持平等、广泛的交往有助于给两个人的关系的发展 留下一些余地。
感恩,使我们在失败时看到差距,在不幸时得到慰藉、 获得温暖,激发我们挑战困难的勇气,进而获取前进的 动力。就像罗斯福那样,换一种角度去看待人生的失意 与不幸,对生活时时怀有一份感恩的心情,则能使自己 永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩 不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是 阿Q的精神胜利法。感恩,是一种歌唱生活的方式,它 来自对生活的热爱与希望。 “感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义 是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 “感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切,包 括一草一木都对我们有恩情!



4、心理暗示法

心理暗示是一种有效的释放方法。在两幢高楼之间架上 一块木板,只有梦游者才有能力如履平地,因为梦游者 不认为自己是走不过去的;而正常人认为会摔死,其结 果就是会摔死。所以心理学家认为:当想象与意志相对 抗时,想象总是毫无例外地战胜意志。所以,同学们要 学会给自己良性的正面的心理暗示,考前一定要大声对 自己说:“这次我一定会考好。”
除此之外,还应多与其他同性及异性朋友交往,这样, 可能会冲淡一下心烦意乱的心情。高中生千万不要刻 意给两个人的关系贴上标签。任友情在岁月的长河中 自由地流淌,看看五年或十年后彼此是否依然相互倾 慕,那时再决定对方是否就是自己的唯一。在这五年、 十年的时间里,你尽可以让自己自由地发展。
在身边有哪些人曾经帮助过你,给你了许多 的感动?让我们一起分享一下吧。 大家对感恩的理解有哪些?
三、天下所有的事情并非只有一个答案
对事物应采取弹性的态度,不要冥顽不灵,记住任何最好的事都不一定只 有一个。当然这并不是要你放弃实际、可行、梦寐以求的目标,而是鼓励 你全力以赴,使梦想实现。
八、步调太急时要放慢一点
把你所做的事全列出来,看看那些是可以删除的,如此你才能挪出一点空 闲的时间,好好轻松一下。闲暇也像一椿奢侈品,可以使你感到满足。
3有三只蚊子在炫耀自己的飞行技术,臭屁半天,吵的面红耳赤,都分
2、目标转移法 这种方法是把注意力从不良的心境中解开,从而消除内心的焦虑。例如, 可以通过适当的体育活动,或远足或爬山,让自己在大自然中放浪形骸, 领略人生,忘却烦恼。也可以通过朗诵名家名篇,或者进行角色表演,让 自己在朗诵或表演过程中释放不良情绪。 3、情绪宣泄法 面对考试日期的临近和考试压力的增加,可以采取适当的情绪宣泄来调节。 比如,可以找一两个要好的同学或亲友,通过和他们谈心,向他们倾诉自 己心中的积怨以求得理解和同情。再比如,可以找一个安静的不受他人干 扰的地方,放声大哭或大笑一场,以此疏缓自己内心的委屈和苦恼。
5、放松心态法 要多用功,特别是在最后的冲刺阶段,也不能松懈,在 考试时你就可以对自己说,我已经努力到了,只要正常 发挥就好,而往往这样的心态能让自己放松下来,甚至 可以超长发挥.


有位学生在高考中夺得省状元,问其经验,他只是说: 别太把它当回事。 的确,寄高考过度的奢望不但无益, 危害还真的不少:容易造成考前心理紧张;考试过程中 不利于及时调整心态,假如哪一门失足,由于原先寄寓 太高的期望,那么失望值会过大;考后不利于直面发榜 的结果。 所以,高考前我们每个人一定要正确的认识自 我,给自己一个合理定位,那样高考越近我们就越跃跃 欲试,考试过程中就能越考越有精神,发榜录取时容易 找到成就感和幸福感。
这些怎么够!
没有快乐怎么 行?
来些笑话
.神奇的副作用

1
在一次医学讨论会上,一个内科医生宣布他已经发明了一 种神奇的新药。
另一个医生问:“它是用来医什么病的?” “我们还没药物可医的病。” 又一个医生问:“它的神奇之处表现在什么地方?”
内科医生沉默了一会儿,说:“它的副作用会使病人丧失 短期的记忆,为此有好几个病人给我付了三到四次的医疗费。”

方法一:上床后熄灯,躺下仰卧,做一次舒畅的深吸气, 然后徐缓地往外呼气。在第一次吸气时,你默念数字 “1”,呼气时默默地对自己说放松。与此同时,试着想 在你面前有一块黑板,你在黑板上写着“1”和“放松” 这几个字。在下一次吸气时,默念数字“2”,呼气时默 默地对自己说放松。如此反复,直默念到数字“20”, 每次深呼吸都要想象听到了并且看到了那些数字和“放 松”这两个字。这样做的目的是要反复的用一些不致引 起自己情绪激动的词语和景象来占据自己的思想。如果 自己的思想能够保持着持续的听和看这一系列的单调词 语,那么,考试的焦虑和紧张思绪就不容易挤进你的大 脑,自然你就能安然如谁啦。

(3)学会放松,适当交流,给自己减压。迎靠复习当感觉 到过度紧张时,我们也要学会自我放松,可以适当做体 育运动,散步,听音乐;可以与同学交流,交流对信息 的交换、情感的支持、情绪的调节会起到很大的作用。 经常和好友谈谈心、组织一些小型的活动对高三的同学 是非常有益的。
吗?
本次班会到此结束
No!No!No! No!

首先,我们觉得要劳逸结合,每日的作息时间要相对稳 定。高考越近,越要安排时间放松自己。适当的体能活 动,既增加体质,又缓解心理紧张,如慢跑、打篮球、 踢足球等;学会倾诉,将心里苦闷向家长、老师、同学 及时诉说;用听音乐、聊天、说笑话等使心情轻松的方 法缓解压力。体质增强了,情绪放松了,“失眠”自然 不会光顾你的。 其次,睡觉前做一些放松练习也许对你 有效
一.浏览心扉的篇章,发现不一样的自己
我们每一个人都是一个独立的个体,
有独特的思想,有独到的见解。因而, 我们对于自己就是一面镜子,我们细
数走过的痕迹,那些快乐、悲伤以及
得到和失去一一印刻在心灵。我们在 经历中改变着,并且更加深刻的认识
到本质的自己,知道前方的路该如何
走下去,我们再也不会彷徨失措。
现在让我们放飞心灵,放飞烦恼 ——说出你的压力

(2)适度紧张,保持惯性,在紧张中体验兴奋。适度紧张 是唤起和维持大脑兴奋性的力量,促使人思维活跃,适 度焦虑有助于智能的发挥。高考时让自己在“状态”中 不是很好么。运动员赛前热身也是让正常比赛保持惯性。 高考前的一段时间具有保持学习状态惯性的作用,也具 有冲刺的作用。所以,在高考前一个月保持生活常规及 原有的学习状态很重要。
这些成绩看着让人羡慕难道仅仅是这样吗?不其实还可更 好!在考场上(考前)有人因紧张而发挥失常的。那么如何避 免它们呢?让我们看一下下面的方法。
高考前有考前焦虑症怎么办?
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