中国现代诗歌五首·热爱生命·双桅船ppt课件

• 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱，不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。
<<热爱生命>> <<双桅船>>
教学目标： 学会品读诗歌
读 诵读诗歌 悟 感悟主旨 品 品味语言（意象、表现
手法）
一、有感情地朗诵， 体验诗歌情感
热 爱生 命
原名郭路生，笔名食指,
食
意为别人背后的。
这首诗写于十年动乱结束后 不久的1979年.它影响了一代 人,当年的许多知识分子,在生 活极其艰难和理想接近破灭
1968年 北京
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，
衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。
的不平常的年代风云 灯—光明信念，理想追求。
爱情的向往
矛和 盾谐 理想的追求， 个性与自我的 维护
强烈的现代女性反抗意识
相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
时,正是<<热爱生命>>鼓励他 们顽强地活下去.
诗人通过本诗要表现些什么观 点（主旨）？
• 不管人生多么艰辛,不论 命运多么坎坷,都必须愈 挫愈勇,坚忍不拔,百折不 回,忍辱负重,向命运挑战, 实现自己生命的价值.
《双桅船》舒婷
舒婷：原名龚佩瑜， 1952年生，福建省福 州市人，中国当代朦 胧派诗歌的代表人物。
代表作品：《四月的 黄昏》《这也是一切》 《呵，母亲》《思念》 《也许》 《致橡树》
《祖国呵，我亲爱的 祖国》《双桅船》
朦胧诗： 产生于７０年代末、
８０年代初，强调诗人的自我意识。 内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往 往借助象征、比喻等手法，创造一种 朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人 们的好奇心和想象力，使人获得特殊
作者用这些物象作为喻体，表明了前
进的道路是曲折的、坎坷的，但作者坚忍 着人生道路上的一切困难，不管人生多么 艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈 奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向 命运挑战，实现生命的价值。
船、岸、风暴、灯分别象征什么？
船—女性（诗人同时代的） 岸—女性的爱情归宿 风暴—诗人与同代人所经历
身体健康，学习进步！
路的荆棘 冬天 的风雪 夏天
热爱生命
的毒日头
找出《双桅船》中富有象征意义的 几个意象
（双桅船、岸、风、风暴、灯）
在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事 物来表达人的某种主观情绪和某种社会 态度。简言之，就是用具象来表达抽象。
• “顽石棱角的坚硬” • “拦路的荆棘” 人生道路上的困难
• “血痕”
困难挫折带来的痛苦
的审美享受。代表诗人还有舒婷、 顾城、北岛等。
在心为志,发言为诗. 情动于中而形于言.
在这些诗歌中,作者是 借助什么具体意象和 表现手法来表达自己 的情感的?
对生命的热恋
找出意象 分析意象 体会思想
对生命的热恋
找出意象 分析意象 体会思想
葛藤 凄风苦雨
生命的旅途
荒草野径 顽石
中信念不变：
棱角的坚硬 拦 生命的磨难相信未来，
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命