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怎样保护我们的地球妈妈
2、少使用一次性用品，多使用耐用品。 减少白色污染;不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮，这样可以减少对森 林的砍伐。
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5、讲究卫生，保护环境， 不随地吐痰，不乱扔垃圾。
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卡通风小学生世界读书日PPT模板
02、读书的好处
读书可以开阔视野
• 每个人的生命的有限的，不可能对每一种事物的认知都要亲身实 践，只有通过读书，才能使我们知道，
• 美丽的星空是广阔无边的；人类的进化是经过漫长历程的；大自 然是神奇而美丽的；知识的海洋是无穷无尽的……
• 书本中的知识可谓是包罗万象。 • 通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。 • 读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。
推荐理由
国学，是我们五千年文化精髓。在如今这个充斥着各国文化的时 代，我们应该学习了解我们自己国家的文化知识。
04、阅读好书 快乐分享 《图说中国节》
内容简介
节日文化是中华民族文化的重要组成部分。 《图说中国节》叙说了传统中国节日的历史渊 源、丰富寓意，展示了中国节日的民俗活动， 再加上一幅幅形式多样、精美有趣的插图，一 个个中国节日便形象地再现于我们的面前。
浓 浓
•
时老
间师 ：：
•
书
深 觉 日 主
题
班
会
书 香 情
////
XXX
202X
《繁星•春水》 《唐诗三百首》 《宋词选读》 《老人与海》 《昆虫记》
04、在读书中快乐成长
虽然“世界读书日”每年只有一天 但我们可以把每一天都当作读书日。 让我们一起享受阅读的快乐，与好书为友，与
好书相伴，在读书中快乐成长。
世
////
4.23
读 世
界
界 读
·
读
已 书 书 日
小 学
书 日
春 不 生 世 界 读
03、阅读方法
速读
略读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以 采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。 这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书 等。
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I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman. I love you more than I've ever loved any woman.
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Part 02
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春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。
• 第一部1954年9月20日
春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。 春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。
• 第二部1975年1月17日
• 第三部1978年3月5日
• 第四部1982年12月4日
春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。 春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。 春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。 春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。 春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。 春天，是树上的小绿叶，是破土而出 的小嫩 芽，是 树芽上 跳舞的 花蝴蝶 ，是充 满希望 的明天 ，更是 充满阳 光的小 朋友们 。它的 生机勃 勃，让 人感到 欣慰。
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HELLO！EVERYONE
教师说课
教师说课/公开课
授课:XXX 班级:XXX
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01 教 学 分 析 02 教 学 策 略 03 教 学 过 程 04 教 学 反 思
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教学分析
教学分析
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教学策略
教 学 策 略
点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，言简意赅的说明 内容点击输入简要文字内容
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教师说课
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教师说课
教师说课/公开课
授课:XXX 班级:XXX
目 录
01 教 学 分 析 02 教 学 策 略 03 教 学 过 程 04 教 学 反 思
PART 01
教学分析
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