《学着写写对联》ppt课件解析

参考答案： 1、书山有路志能攀。 2、风雨有声抒百名学子心。 3、一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。 4、夜撷繁星万缕光 。
（1）扫千年旧习， 树一代新风。
解析:
先分析上联的句子结构：动+量+形+名；一个字一个字相对。
（2）座中诸生冥思苦想， 台上先生高谈阔论。
上联结构：方位名词+名+动
3、猜人物 何处招魂，香草还生三户地； 当年呵 壁，清湘应识九歌心。（ 屈原 ）
刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著
成信史照尘寰 （ 司马迁 ） 日月同悬出师表 ；风云常护定军山 （ 诸葛亮 ） 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去； 美芹 悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（辛弃疾）
[ 点拨 ] 首先让下联与上联各部分字数一致，调整为 ： 小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边， 此间有尧天舜日。其次让上下联句子结构一致，尤其上 联还运用了顶针：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。 最后根据仄起平收 的特点，调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
（3）上下联内容或因果、条件等方面相关联， 反映出句和对句的意思相连贯，为串对，二者 不可颠倒。 例：一着不慎；满盘皆输。
4、平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平收”，即上联末句 尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（书 P77） 拼音的声调，一二声为平，三四声为仄。 写出下面对联的平仄。
草堂留后世；诗圣著千秋。
仄平平仄仄；平仄仄平平
附： 对联还需有横批；张贴时上联贴在右边；下 联贴在左边，这是古人习惯，沿用至今。
练习
1、南京瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构 被打乱，请根据所给的上联，按对联的要求进行 适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青 山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树 ， 一庭佳丽莺唤起 ，此间有尧天舜日。
上下联相同位置的词，要名词对名词，动词对动 词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对 副词。且上下联对应字不能相同。
松叶（名）竹叶（名）叶叶（叠词）翠（形）， 秋声（名）雁声（名）声声（叠词）寒（形）。
3、内容相关，上下相对。
上下句关系密切：或相似，或相反，或先后 相接、因果相连，分为正对、反对、串对。 （1）射洪官升乡财神庙联 人世太炎凉，不闻雪里送炭； 反对 菩萨好热闹，惯从锦上添花。 （2）八百里洞庭凭岳阳壮阔； （内容相似） 两千年赤壁览黄鹤风流。 正对
4、按题目要求写出下联。
（1）对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情 节和上联对出下联。 他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七 擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。 上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德； 下联：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫洲。 形+人物+地名+动+人 （2）某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目 是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活 动。请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明、武松、 黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 足智多谋孔明巧借箭或无畏不惧武松猛打虎或多愁 善感黛玉悲葬花。
万丈高楼平地起
——注意字词的锤炼 学着写写对联
趣联故事
郭沫若少年进的私塾设在一座古 庙里。有一次，他和同学偷吃了和尚 种的桃子。和尚责怪老师管教不严。 老师很恼怒，出了一副对子的上联， 挖苦偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞， 不知是谁？”并声称对出下联者免罚。 郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫， 必定有我！”
2、江西南昌滕王阁有一副对 联，其下联的句序、结构已被 打乱，请根据所给出的上联进 行适当的调整。
上 联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天， 幸此地湖山无恙； 下联（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人， 古今才一瞬，当年风景如何比。 下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中 帝子，比当年风景如何。
3、根据对联的要求，对出下联。
了解对联常识 （书P77）
（一）对联的起源。

对联开始于五代十国，形成于唐宋， 明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有 一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟 昶chǎng在公元964年除夕题于卧室门上 的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是 我国最早的一副春联。
（二）对联的种类
对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种
类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、 行业联、交际联和杂联（包括谐趣联）等。
（三）对联的基本常识
“传统的对联讲究”四讲”,即字数
讲相等，句法讲对称”，词语讲对 仗，字音讲平仄。
1、 字数相等，断句一致。
上下联字数必须相同。 山羊上山，山碰山羊角； 水牛下水，水没水牛腰。
2、相同位置的字词性相同，句子结构相wenku.baidu.com。
（3）请从鲁迅、司马迁、毛泽东中任选一人， 结合他的事件，对出下联。 上联： 搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲。（贝多芬） 下联： 记时代峥嵘写下一篇篇激扬的华章。（毛泽东） 炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章。（司马迁）
牛刀小试
任选一联，对出下联。
1、学海无涯勤可渡 ；
2、日月无语耀十年寒窗路；
3、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄 ； 4、昼借红日千重目 ；