英语人教版四年级下册PPT课件
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人教版PEP小学英语四年级下册Unit 1 A Spell 课件PPT
Exercises
一、读一读,完成单词并连线。
1. sister number ruler
A.
2. writer reader comput er
B.
3. under winter tig er
C.
4. eraser after dinn er
D.
5. player river wat er
E.
二、选出每组中划线部分发音不同的一项。
Tiger, Tiger, Can you see? Dinner for you. Dinner for me.
Read the words, underline ”er” and then say some sentences.
1. sister ruler under number 2. computer eraser dinner winter 3. under after water river
字母组合
发音
词语
er
/ə/
water tiger dinner sister computer
Homework
ONE
TWO
Read the chant with Find the words with
your partner.
the sound of / ə / as
many as you can. Write two groups of
dinne r
Tiger, Tiger, Can you see? Dinner for you. Dinner for
tiger
compute r
er /ə/
Chant together.
Sister, Sister, Can you see? A hungry tiger on the TV.
人教版(PEP)小学四年级英语下册Unit 4《At the farm》课件
I see ________ .
Let me try.
Do you like onions?
Oh, onions make me cry!
an onion mother brother
four onions
_O_n_i_o_n_s_, __o_n_io_n_s_, onions make me cry.
C: What are these? D: They’re _____. C: But they are _____. D: Try some! They are good. C: Thanks. Yum.
Let's play
1.Listen and read the dialogue for 5 times. 2.Make a new dialogue in groups.
Look at the _c_a_r_r_o_ts_ , they’re _y_u_m__m_y__.
red orange long big green yummy …
Ask and answer What do you like? I love/like (to eat) …
Vegetable baby
小组随意列举含有字母or的单词, 读一读,读出后记录在纸上,看哪 组摆得又多,读得又正确
horse fork world homework
你发现了什么?
[ɔ:] [ɜ:]
字母组合or在单词中的发音[ɔ:]和[ɜ:]
字母组合 发音
发音要领
例词
[ɔ:]是长元音,发音时声带振动。 [ɔ:] 舌后缩,舌后部抬起。双唇呈中
carrot A carrot B carrot C carrot D
人教PEP版英语四年级下册Unit 1 全部教学PPT课件
这是我们的教室。
floor
一楼
【例句】
Our library is on the first floor.我们的图书馆在一楼。
first
/fɜːst/
【序数词与基数词】
first第一 second第二 third第三fourth第四 fifth第五 sixth第六
序数词是用来表示顺序的数词,在汉语中表示为“第几”。
Homework
Unit 1 My school
人教版(三年级起点)四年级下册
Part A Let's spell
● Let's spell
Warm-up/Revision
Free talk
It's on the second floor.
Where's the teachers' office?
基数词是用来表示数目多少的数词,在汉语中表示为“一、二、三……”。
one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八
游戏时间
Bomb Game
teachers' office secoBiblioteka d floorlibrary
Th
OK.Thanks.
Hi, Miss White!Here's my homework.
Thank you,Mike.
Bye,Miss White!
— Where's the teachers' office?教师办公室在哪儿?— It's on the second floor.它在二楼。
【拓展】 be from = come from 表示“来自……”, “I come from …”也表示“我来自……;我 是……人”。
floor
一楼
【例句】
Our library is on the first floor.我们的图书馆在一楼。
first
/fɜːst/
【序数词与基数词】
first第一 second第二 third第三fourth第四 fifth第五 sixth第六
序数词是用来表示顺序的数词,在汉语中表示为“第几”。
Homework
Unit 1 My school
人教版(三年级起点)四年级下册
Part A Let's spell
● Let's spell
Warm-up/Revision
Free talk
It's on the second floor.
Where's the teachers' office?
基数词是用来表示数目多少的数词,在汉语中表示为“一、二、三……”。
one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八
游戏时间
Bomb Game
teachers' office secoBiblioteka d floorlibrary
Th
OK.Thanks.
Hi, Miss White!Here's my homework.
Thank you,Mike.
Bye,Miss White!
— Where's the teachers' office?教师办公室在哪儿?— It's on the second floor.它在二楼。
【拓展】 be from = come from 表示“来自……”, “I come from …”也表示“我来自……;我 是……人”。
人教版四年级英语下册第二单元PPT课件
2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟,可用分钟 + past + 钟点表示,其中past是介词,意思是 “过”。如:
twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟,可用(60分钟原分钟数)+ to +(原钟点数+ 1)表示, 其中to是介词,意思是“差”。 如: 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十 五分钟九点
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it?
A Let’s learn & let’s do
minute hand 分针
What time is it? It’s 3 o’clock.
Is it time for dinner?
No, it isn’t. It’s time for music class.
clock有时钟的意思,o’clock是of the clock的缩写,用于表示钟 点数,一般情况下o’clock只用于表示整点。没有复数形式。
Let’s read together!
Do you know?
“到做某事的时间了”—It’s time for… 课文应用:It’s time for dinner.到吃晚餐的时间了。 句型结构:It’s time for+名词 it代表的是时间,不可用其他词代替。for后面直接接 名词,不需要用冠词修饰。
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for…dinner
场景1:John 与吴一凡的对话
OK.
场景2:John 与吴一凡在做什么?
人教版四年级英语下册第三单元课件PPT
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句型学习
Can I go outside?
No, you can’t. It’s cold outside.
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Let’s play
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句型练习
根据要求选择回答问题。 Yes, you can. No, you can’t. 1.—Can I go outside?(肯定回答) — 2. —Can I have some chicken? (肯定回答) — 3. —Can I go to bed?(否定回答) — 4. —Can I play football? (否定回答) —
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句型学习
Can I go outside?
No, you can’t. It’s cold outside.
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Let’s play
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句型练习
根据要求选择回答问题。 Yes, you can. No, you can’t. 1.—Can I go outside?(肯定回答) — 2. —Can I have some chicken? (肯定回答) — 3. —Can I go to bed?(否定回答) — 4. —Can I play football? (否定回答) —
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人教PEP版英语四年级下册Unit 2 全部教学PPT课件
/ˈdInə(r)/
【dinner与super】
dinner通常有两种解释,正餐或宴会(比较正式的、会喝酒的那种)。可以是午餐,也可以是晚餐。
supper就是晚餐,较随意的那种(来自法语的“汤”)。需要注意的是,当中午是正餐(dinner)时,晚餐就可以用supper。
游戏时间
Bomb Game
B
B
A
A
重点词汇
over 结束
now 现在
o'clock (表示整点)……点钟
kid 小孩
Sum-up
重点句型
Homework
Unit 2 What time is it?
人教版(三年级起点)四年级下册
Part A Let's learn Let's do
【回答】
主语 + be动词(am/is/are) + 介词 + 地点.
Where are your parents?
They're in Beijing.
你的父母在哪里?
他们在北京。
Practice
7:00
— What time is it?
— It's 7 o'clock. It's time for breakfast.
Test
一、选出不同类的单词。
( )1. A. breakfast B. time C. lunch D. dinner( )2. A. classroom B. music C. English D. P E( )3. A. chicken B. rice C. breakfast D. milk( )4. A. sing B. jump C. run D. gym( )5. A. ten B. too C. one D. four
【dinner与super】
dinner通常有两种解释,正餐或宴会(比较正式的、会喝酒的那种)。可以是午餐,也可以是晚餐。
supper就是晚餐,较随意的那种(来自法语的“汤”)。需要注意的是,当中午是正餐(dinner)时,晚餐就可以用supper。
游戏时间
Bomb Game
B
B
A
A
重点词汇
over 结束
now 现在
o'clock (表示整点)……点钟
kid 小孩
Sum-up
重点句型
Homework
Unit 2 What time is it?
人教版(三年级起点)四年级下册
Part A Let's learn Let's do
【回答】
主语 + be动词(am/is/are) + 介词 + 地点.
Where are your parents?
They're in Beijing.
你的父母在哪里?
他们在北京。
Practice
7:00
— What time is it?
— It's 7 o'clock. It's time for breakfast.
Test
一、选出不同类的单词。
( )1. A. breakfast B. time C. lunch D. dinner( )2. A. classroom B. music C. English D. P E( )3. A. chicken B. rice C. breakfast D. milk( )4. A. sing B. jump C. run D. gym( )5. A. ten B. too C. one D. four
人教PEP版英语四年级下册Unit 4 全部教学PPT课件
小结
发音要领:
在一些单词中,字母组合“or”发/ɜː/音。
舌身平放,舌中部伸向 硬腭,但不要接触到硬腭,舌部肌肉紧张;双唇稍稍张开,位置和发[iː]时相似;这个音听起来和汉语的"饿"相似,要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音,类似北京方言的儿发音。
小结
Practice
I like to read the story.The story about the horse.The horse likes to work.He works hard of course.
— Are these carrots?这些是胡萝卜吗?— Yes, they are.是的。
【一般疑问句句型结构】 Be动词(Is/Are) + 代词 + 名词?
【肯定回答】 Yes,主语 + be动词(is/are).
【否定回答】 No,主语 + be动词(is/are) + not.
Are these pencils?
I like tomatoes.我喜欢西红柿。
【句型结构】主语 + like/likes + 名词.
【例句】
I like bananas.我喜欢香蕉。
Test
一、选出不同类的单词。
( )1. A. tomato B. big C. potato ( )2. A. apple B. library C. gym ( )3. A. green B. yellow C. onion( )4. A. horse B. tiger C. carrot ( )5. A. fork B. sunny C. rainy
【例句】The soup tastes yummy. 汤很美味。
发音要领:
在一些单词中,字母组合“or”发/ɜː/音。
舌身平放,舌中部伸向 硬腭,但不要接触到硬腭,舌部肌肉紧张;双唇稍稍张开,位置和发[iː]时相似;这个音听起来和汉语的"饿"相似,要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音,类似北京方言的儿发音。
小结
Practice
I like to read the story.The story about the horse.The horse likes to work.He works hard of course.
— Are these carrots?这些是胡萝卜吗?— Yes, they are.是的。
【一般疑问句句型结构】 Be动词(Is/Are) + 代词 + 名词?
【肯定回答】 Yes,主语 + be动词(is/are).
【否定回答】 No,主语 + be动词(is/are) + not.
Are these pencils?
I like tomatoes.我喜欢西红柿。
【句型结构】主语 + like/likes + 名词.
【例句】
I like bananas.我喜欢香蕉。
Test
一、选出不同类的单词。
( )1. A. tomato B. big C. potato ( )2. A. apple B. library C. gym ( )3. A. green B. yellow C. onion( )4. A. horse B. tiger C. carrot ( )5. A. fork B. sunny C. rainy
【例句】The soup tastes yummy. 汤很美味。
人教版PEP英语四年级下册全册ppt课件
B: It’s on the second floor .
A: Where is the ________? (library /teacher’s office/ classroom/...) B: It’s on the _____ floor. (first/ second)
Finish the sentences.
考考你: 你在学校学习几门学科?
computer -----computer room 电脑室
music
-----music room 音乐室
art 美术 -----art room
美术室
TV
---------TV room
电视室
1. This is a library. Is this a library?
美国
英国
the third floor 三楼 the second floor 二楼 the first floor 一楼
the second floor the first floor the ground floor
1.回家听录音,跟读对话。
2.用本课所学的句型,向家人,朋友介 绍学校一楼和二楼的教室与功能室。
Do you have a library?
Is that the computer room?
No, it isn’t. It’s the teachers’ office.
Yes, we do. It’s on the second floor. This way, please.
How many students are there in your class?
Do
library
英美表示楼层的差异
A: Where is the ________? (library /teacher’s office/ classroom/...) B: It’s on the _____ floor. (first/ second)
Finish the sentences.
考考你: 你在学校学习几门学科?
computer -----computer room 电脑室
music
-----music room 音乐室
art 美术 -----art room
美术室
TV
---------TV room
电视室
1. This is a library. Is this a library?
美国
英国
the third floor 三楼 the second floor 二楼 the first floor 一楼
the second floor the first floor the ground floor
1.回家听录音,跟读对话。
2.用本课所学的句型,向家人,朋友介 绍学校一楼和二楼的教室与功能室。
Do you have a library?
Is that the computer room?
No, it isn’t. It’s the teachers’ office.
Yes, we do. It’s on the second floor. This way, please.
How many students are there in your class?
Do
library
英美表示楼层的差异
What time is it 人教版四年级下册英语PPT课件
- Unit 2 -
第1课时
What time is it ?
人教版四年级下册英语课件
汇报人:XXX 日 期 : 2 0 2 x
第1课时
Let’s learn
Presentation
O’clock
time
Presentation
Let`s learn
What time is it?
It`s 9 o`clock.It`s time for English class.Let`s go!
Practice
It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for English class. Let’s read and write.
It’s time for lunch. Let’s have some chicken.
句型
What time is it? It’s ... O’clock. It’s time for...
Homework
1. 将本节课学习的新单词抄写两行。 2. 完成平板上的口语评测。
- Unit 2 -
第1课时
What time is it ?
人教版四年级下册英语课件
汇报人:XXX 日 期 : 2 0 2 x
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for music class. Let’s sing and dance.
Production
My day
Hello! My name is …. It’s ____. It’s time for_____. It’s ____. It’s time for_____. It’s ____. It’s time for_____.
第1课时
What time is it ?
人教版四年级下册英语课件
汇报人:XXX 日 期 : 2 0 2 x
第1课时
Let’s learn
Presentation
O’clock
time
Presentation
Let`s learn
What time is it?
It`s 9 o`clock.It`s time for English class.Let`s go!
Practice
It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for English class. Let’s read and write.
It’s time for lunch. Let’s have some chicken.
句型
What time is it? It’s ... O’clock. It’s time for...
Homework
1. 将本节课学习的新单词抄写两行。 2. 完成平板上的口语评测。
- Unit 2 -
第1课时
What time is it ?
人教版四年级下册英语课件
汇报人:XXX 日 期 : 2 0 2 x
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for music class. Let’s sing and dance.
Production
My day
Hello! My name is …. It’s ____. It’s time for_____. It’s ____. It’s time for_____. It’s ____. It’s time for_____.
新人教版小学四年级英语下册《My school》ppt教学课件
Practice
人民教育出版社 四年级 | 下册
Practice
人民教育出版社 四年级 | 下册
dinner water
computer
Summary
/ə:/
人民教育出版社 四年级 | 下册
water sister dinner tiger computer ruler under river number eraser winter after
Homework
人民教育出版社 四年级 | 下册
1. 听读今天所学的内容。 2. 找出更多以-er结尾的单词并试着读一读。 3. 预习Part B.
人民教育出版社 四年级 | 下册
学而不止
人民教育出版社 四年级 | 下册
人民教育出版社 四年级 | 下册
归纳总结
1.本节课你学习了什么? 2.本节课你有哪些收获? 3.通过今天的学习,你想进一步探究的问题 是什么?
Unit 1 My school
Part A
人民教育出版社 四年级 | 下册
人民教育出版社 四年级 | 下册
第三课时
Let’s spell
Warm-up
Role play
人民教育出版社 四年级 | 下册
和你的小组成员分角色扮演Part A Let’s talk 部分。 小组PK,我们来评一评谁是 “最佳表演者“。
Presentation
人民教育出版社 四年级 | 下册
/ə:/
Presentation
Chant
人民教育出版社 四年级 | 下册
Practice
人民教育出版社 四年级 | 下册
Game: Word Search “-er”
brother barber father burger mother other waiter butter bother later
人教版四年级英语下册(PEP)全册完整课件
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 5 My clothes
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 6 Shopping
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Recycle 2
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Words in each unit
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Vocabulary
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Useful expressions
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
人教版四年级英语下册(PEP)全册 完整课件目录
0002页 0094页 0187页 0248页 0329页 0422页
Unit 1 My School Unit 3 Weather Unit 4 At the farm Unit 6 Shopping Words in each unit Useful expressions
Unit 1 My School
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 2 What time is it?
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 3 Weather
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Recycle 1
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 4 At the farm
Unit 5 My clothes
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 6 Shopping
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Recycle 2
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Words in each unit
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Vocabulary
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Useful expressions
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
人教版四年级英语下册(PEP)全册 完整课件目录
0002页 0094页 0187页 0248页 0329页 0422页
Unit 1 My School Unit 3 Weather Unit 4 At the farm Unit 6 Shopping Words in each unit Useful expressions
Unit 1 My School
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 2 What time is it?
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 3 Weather
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Recycle 1
人教版四年级英语下册(PEP)全册完 整课件
Unit 4 At the farm
人教版PEP四年级英语下册全册优质ppt课件
Homework
1. Act out the story with your partners. 2. Introduce your school to your pen pal.
Unit 1 My school revision
1. Enjoy a song, think about the question by yourselves. (30s) 独立思考,尽可能想出更多的学校设施单词。(30秒)
It’s on the …floor.
Unit 1 My school
Story time
Welcome to our school. guider
How beautiful !
Is this …? Is that …?
Love school, just do it.
Welcome to our school.
playground gym(体育馆)
Let’s read
computer room music room
art room
gym
gym
体育馆
Group work 小组活动
我是小小设计师
设计你理想的学校
This is my school. It’s big and beautiful.
We have a …
• ( ) library
( ) gym
• ( ) lunch room ( ) playground
It’s time for lunch.
Where is Zoom?
I’m full.
Zoom? I know.
Story time
My school
Talk show
人教PEP版四年级英语下册Unit 1 Part B 第三课时 教学课件完整版
人 教 PEP 版 英 语 四 年 级 下 册
Unit 1 My school
Part B & Part C Read and write—Story
time
Warm up Sing a song
Our school
This is the way I go to school, go to school, go to school. This is the way I go to school, where I like to learn all day. This is the classroom in my school, in my school, in my school. This is the classroom in my school, where I like to learn all day.
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Read the story together
Welcome to our school! This way, please.
How beautiful!
Zoom and Zip are visiting their new school. They feel the school is very beautiful.
Lead in
Please introduce your school now. My school
For example: My school is very big. We have a big playground. We have a library. It’s next to the computer room. My music room is on the second floor.
Unit 1 My school
Part B & Part C Read and write—Story
time
Warm up Sing a song
Our school
This is the way I go to school, go to school, go to school. This is the way I go to school, where I like to learn all day. This is the classroom in my school, in my school, in my school. This is the classroom in my school, where I like to learn all day.
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Welcome to our school! This way, please.
How beautiful!
Zoom and Zip are visiting their new school. They feel the school is very beautiful.
Lead in
Please introduce your school now. My school
For example: My school is very big. We have a big playground. We have a library. It’s next to the computer room. My music room is on the second floor.
最新人教版PEP小学英语四年级下册Unit-1-My-School课件教学讲义ppt课件
to (在… …旁边)the library. Question: A.左右两边的’s和s’意义相同吗?
B.第四句红色部分的肯定形式是?
Reading 读课文
• 跟老师读3次,学生举手提问,老师解答。 • 四人一小组,分别扮演Mike, 老师A,老师
B,老师C朗读课文,互相纠正发音。 • 跟录音小声读一次,重在模仿。 • 比赛,看谁先背过课文,当众背诵。
教师办公室
’s与s’的区别
语法上叫做:名词所有格,≠is,表 示某人的,一个是单数,一个是复数。 单数名词撇在前,复数名词撇在后, (专有名词也在后)。 例:the boy’s cat,Teachers’ Day,
(the Janes’ 简一家人) .
library 图书馆
数词分为基数词和序数词。基数词就 是我们学过的one, two, three, four…可以 用来表示数量、时间、年龄、号码等,序 数词用来表示顺序,如名次、日期等。序 数词是由基数词变化而来的。其中one, two, three的序数词变化是特例。基数词前 不加the,序数词前要加the。
Speaking 说单词
小组展示刚才记下的单词,把听到的 生词说出来,对照黑板,看是不是这些:
the first floor Game
the second floor
teachers’ office library
Writing
Words Analysis 单词解析
teachers’ office
1. 单词还原
l_ br_ r_ _f_i_ _ f_ o_r s_c_nd f_ _st
2. 连词成句
句型讲解
1. Where’s the teachers’ office? 2. It’s on the second floor. 3. Is this the teachers’ office? 4. No, it isn’t. The teachers’ office is next
B.第四句红色部分的肯定形式是?
Reading 读课文
• 跟老师读3次,学生举手提问,老师解答。 • 四人一小组,分别扮演Mike, 老师A,老师
B,老师C朗读课文,互相纠正发音。 • 跟录音小声读一次,重在模仿。 • 比赛,看谁先背过课文,当众背诵。
教师办公室
’s与s’的区别
语法上叫做:名词所有格,≠is,表 示某人的,一个是单数,一个是复数。 单数名词撇在前,复数名词撇在后, (专有名词也在后)。 例:the boy’s cat,Teachers’ Day,
(the Janes’ 简一家人) .
library 图书馆
数词分为基数词和序数词。基数词就 是我们学过的one, two, three, four…可以 用来表示数量、时间、年龄、号码等,序 数词用来表示顺序,如名次、日期等。序 数词是由基数词变化而来的。其中one, two, three的序数词变化是特例。基数词前 不加the,序数词前要加the。
Speaking 说单词
小组展示刚才记下的单词,把听到的 生词说出来,对照黑板,看是不是这些:
the first floor Game
the second floor
teachers’ office library
Writing
Words Analysis 单词解析
teachers’ office
1. 单词还原
l_ br_ r_ _f_i_ _ f_ o_r s_c_nd f_ _st
2. 连词成句
句型讲解
1. Where’s the teachers’ office? 2. It’s on the second floor. 3. Is this the teachers’ office? 4. No, it isn’t. The teachers’ office is next
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New words
potato 名词,马铃薯;土豆
carrot
tomato green beans
名词,胡萝卜
名词,西红柿 名词,豆角;四季豆
西红柿
豆角;四季豆
例:I like to eat tomatoes. 我爱吃西红柿。
例:These are green beans.这些是豆角。
土豆
胡萝卜
例:Do you like potatoes? 你喜欢吃土豆吗? 例:The rabbit likes to eat carrots. 兔子爱吃胡萝卜。
Lead in
— Which vegetables do you like to eat? Tomatoes, potatoes or carrots? — I like to eat green beans!
迈克:是的,土豆也很大。
Answer the questions
1.What are they talking about?
They are talking about vegetables. _____________________________
2.How many kinds of vegetables in the picture ?
They are four kinds of vegetables. _____________________________ so long and the 3.The green beans are _________ big potatoes are __________.
Language points
tomatoes, potatoes, carrots, green beans名词单复数
l 单复数相同,例如:sheep →sheep(绵羊); fish →fish(鱼)
唱一唱
I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans. But onions make me cry.
——你喜欢吃哪种蔬菜?西红柿,土豆还是胡萝卜? ——我爱吃四季豆。
Look at the green beans. They’re so long!
Yes, and the potatoes are big.
green beans tomatoes
potatoes carrots
Sarah: Look at the green beans. They’re so long! Mike: Yes, and the potatoes are big. 萨拉:看这些四季豆。他们是如此长!
Practice 2
根据句意按所给词的适当形式填空。
tomatoes (西红柿)? 1.Do you like these yellow ________
green beans (四季豆). They 2.Look at the ____________ are so longgood. 3.__________
单项选择。
A 1.Look at these! Are these ______?
A. tomatoes B. carrot C. potatos
2.—What are these?
B —_______.
A. These are apples. B. They are sheep. C. They are carrot.
to eat 4.I love __________ (吃)green beans.
Unit 4 At the farm
PEP 四年级下册
Learning goals
1.能够听、说、认读4个有关蔬菜的单词:tomato,
potato, carrot, bean。
2.能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述
蔬菜。 3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣;能够替换关 键词编创新的歌谣。
I like tomatoes.我喜欢西红柿。 I like potatoes.我喜欢土豆。 Carrots I will try.我会试试吃胡萝卜。 I love to eat green beans.我爱吃四季豆。 But onions make me cry.但是洋葱让我流泪。
Practice 1