幼儿园大班美术活动教案：春天教案
《春天》幼儿园大班美术教案(通用16篇)
《春天》幼儿园大班美术教案（通用16篇）《春天》幼儿园大班美术教案 1活动目标：1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、会用语言表达自己的活动过程。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：背景画面：春姐姐材料准备：1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。
2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。
3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。
活动重点：发现花环排序的规律。
活动难点：粘贴花环的方法。
活动过程：一、春姑娘从南方飞回来了1、激题，引趣。
师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。
师：好看吗？幼儿观察师：这些花是什么颜色？（红、黄）2、引导幼儿发现花的排序。
师：这些漂亮的小花是怎么排队的呢？二、春姐姐送花环1、学习一、一排序的规律。
师：春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。
师：谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？教师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）请个别幼儿上来操作。
（分析：教师重点引导幼儿发现花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二、二二规律做好铺垫。
再让幼儿操作时自己说出来）。
2、学习一、二排序的规律。
师：（出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观察理明）春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发现规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓励幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前。
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
大班美术绘画活动春天来了教案
大班美术绘画活动春天来了教案大班美术绘画活动春天来了教案（通用15篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班美术绘画活动春天来了教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术绘画活动春天来了教案篇1活动设计背景春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。
逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点重点：理解散文诗的`内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程一、组织教学手指律动操：《小手小手变魔术》二、谈话导入教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。
《春天来了》3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
2024年幼儿园大班美术活动美丽的春天教案
一、活动目标1. 了解春天的特征及其美丽的景色。
2. 通过观察春天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的美术表现力。
4. 培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
二、活动准备1. 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 教学辅助材料：春天的图片、视频等。
3. 环境布置：在活动室中布置春天的氛围，如悬挂春天的图片、摆放春天的植物等。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师向幼儿展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征和美丽的景色。
b. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 观察与讨论（10分钟）a. 教师带领幼儿走出教室，到户外观察春天的景象，如花朵、草地、树木等。
b. 教师引导幼儿谈论春天的变化和美丽景色，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 创作环节（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制春天的美景。
b. 教师鼓励幼儿大胆运用色彩，表现春天的美丽。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、想象和表现方面的进步。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一件春天的作品。
2. 环境创设：利用幼儿的作品，装饰班级环境，营造春天的氛围。
3. 主题探究：开展关于春天的主题活动，如春天的诗歌朗诵、春天的歌曲演唱等。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 针对幼儿在活动中的表现，提出针对性的教育建议。
3. 规划下一阶段的教学内容，确保教学目标的实现。
六、活动六：手工制作春天的花朵1. 活动目标培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能。
通过制作春天的花朵，让幼儿更加了解春天的特征。
培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
2. 活动准备教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
教学辅助材料：春天的花朵图片、视频等。
春天幼儿园大班美术优质教案通用
春天幼儿园大班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“春天的色彩”主题展开。
教学内容包括教材第五章《美丽的春天》中的第2节“春天来了”和第3节“五颜六色的春天”。
详细内容为引导幼儿观察春天的变化，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对春天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特征，能够观察并描述春天的变化。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创新意识和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察春天的变化，并将其表现在作品中。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天的图片，引导幼儿观察春天的变化，让幼儿描述自己看到的春天。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天的特征，如树木发芽、花草开放等，并结合教材中的作品，让幼儿了解如何用绘画表达春天的色彩。
3. 随堂练习（10分钟）布置绘画任务，让幼儿动手描绘春天的景色，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并点评。
5. 手工制作（15分钟）引导幼儿用彩纸、画笔等材料制作春天的花朵，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 板书春天的色彩2. 板书内容：春天的特征：树木发芽、花草开放等春天的色彩：五颜六色、缤纷多彩绘画技巧：线条、颜色搭配等七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的春天2. 答案要求：运用课堂所学，用绘画和手工制作的形式表达春天的色彩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察春天的变化，与家长共同完成一幅春天的作品，提高幼儿的审美观念和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天的变化，并将其表现在作品中。
春天主题幼儿园大班美术活动方案7篇
春天主题幼儿园大班美术活动方案7篇第一篇：春天的色彩春天是一个充满色彩的季节，万物复苏，美妙的色彩漫天飞舞。
在这个活动中，我们将引领孩子们进入春天的世界，通过美术作品感受春天的色彩。
活动内容：1. 观看春天的图片，介绍春天的色彩特点。
2. 制作彩色蝴蝶。
提供各种颜色的翅膀和蝴蝶的身体，让孩子们自由搭配，制作出属于自己的彩色蝴蝶。
3. 制作春天的花朵。
提供花瓣的模板和各种颜色的纸片，让孩子们拼贴出美丽的花朵。
4. 进行课堂展示，孩子们可以用自己制作的作品来描述春天的色彩。
预期目标：1. 学会认识春天的色彩特点。
2. 培养孩子们的色彩感知能力。
3. 提升孩子们的动手能力和创造力。
第二篇：春天的花海春天是花开的季节，大地上绽放出各种各样的花朵。
在这个活动中，我们将带领孩子们一起探索春天的花海，用美术的方式表达对花朵的热爱。
活动内容：1. 观察各种花朵的图片，了解它们的形态和颜色。
2. 借助电子版的花朵素材，让孩子们利用鼠标在电脑上进行花朵的绘画。
3. 利用卡纸、剪刀和颜料，让孩子们制作自己的花的立体模型。
4. 孩子们分组合作，在课堂上用搭积木的方式拼出一个花坛的模型。
预期目标：1. 学习认识各种花朵的形态和颜色。
2. 培养孩子们的手眼协调能力和合作精神。
3. 通过合作创作，培养孩子们的团队合作意识。
第三篇：春天的动物好朋友春天不仅是花开的季节，也是动物们活动频繁的季节。
在这个活动中，我们将以春天的动物为创作主题，让孩子们用画笔表达自己对春天动物的喜爱之情。
活动内容：1. 分组组织孩子们进行小猫、小狗、小鸟等动物的绘画比赛，为每个组准备相应的绘画用品。
2. 孩子们观看春天动物的图片，了解它们的主要特征和生活习性。
3. 利用绿色纸、黄色纸和棉花制作小鸟巢的模型。
4. 家长邀请周边牧场或动物园的工作人员来幼儿园，给孩子们带来动物观察活动。
预期目标：1. 通过绘画比赛，培养孩子们的创意和艺术表达能力。
2. 了解春天动物的特征和生活习性。
大班美术教案春天教案(通用7篇)
大班美术教案春天教案（通用7篇）身为人民老师就意味着有机会使用教案 ,而教案的编制有助于积累阅历、持续改进教学。
以下是我为大家收集整理的大班美术教案春天教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大班美术教案春天教案第1篇设计理念：通过幼儿课前对春天的找寻与发觉，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热诚和创作的成就感。
爱好是最好的老师。
孩子的爱好又是简单转移的，他们有时会对某些蓦地发生的事感爱好。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习爱好，幼儿看到了春天的美景。
摒弃传统的绘画教学模式，变"范例——示范——临摹"为"察看体验——语言引导—表现创作"，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:（1）通过赏识图片，激发幼儿酷爱大自然的情感；（2）激励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培育幼儿的察看力、想象力、制造力；阅历准备：组织幼儿去大自然中找寻"美丽的春天"。
物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁乐意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、察看与体验（完整观看一遍）今日，老师为小伙伴带来了一些美丽的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿赏识。
3、分段察看与引导播放课件，引导幼儿细致地察看：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么？他们相像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：察看"春天里的各种花"———桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：察看春天里人们的活动：植树、放风筝。
幼儿园大班《春天》美术优质教案
幼儿园大班《春天》美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节之美》中的第一节《春天》。
详细内容包括：引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的色彩；学习用水彩颜料描绘春天的景象；培养幼儿对春天的喜爱和美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述春天的特征，如花草的生长、气温的变化等。
2. 培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的基本技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料进行绘画技巧的掌握。
教学重点：观察春天的特征，培养幼儿的审美能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天景象的图片，引导幼儿观察并讨论春天的特征，如花草的生长、气温的变化等。
2. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察春天的自然景物，让幼儿亲身感受春天的气息。
3. 示范讲解：教师现场示范如何用水彩颜料描绘春天的景象，讲解绘画技巧。
4. 课堂练习：幼儿在教师的指导下，运用水彩颜料进行绘画创作。
5. 互动交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《春天》2. 内容：春天的特征、水彩颜料绘画技巧、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用水彩颜料描绘一幅春天的景象。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化的指导，提高幼儿的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起寻找春天的足迹，记录在绘画本上，下次课与同学分享。
同时，教师可组织春游活动，让幼儿在大自然中感受春天的美好。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察体验。
2. 示范讲解中绘画技巧的传达和掌握。
3. 课堂练习中幼儿的个性化指导。
4. 课后反思及拓展延伸中家长参与和活动组织。
大班春天来了美术教案
大班春天来了美术教案大班春天来了美术教案（精选10篇）大班春天来了美术教案篇1大班美术：春天来了设计意图：剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式，一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。
在学习剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。
本次活动就以“春天来了”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。
同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。
活动目标：1、通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。
2、引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。
活动准备：彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓。
活动过程：一、课题导入：现在是什么季节？你喜欢春天吗？我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉？二、分组操作：1、今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一组小朋友合作完成一副作品。
2、请幼儿自由分组。
3、请幼儿讨论，进行创作内容的分配。
4、幼儿开始进行创作，教师巡回指导。
3、鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。
三、总结欣赏：1、把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上燕子和风筝。
2、带领幼儿欣赏大家的作品。
3、老师和孩子们在《春天在哪里》的音乐中快乐地舞蹈。
大班春天来了美术教案篇2一、教材分析1.教学分析春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做的事情。
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2024年幼儿园大班美术教案主题意愿画《春天》
2024年幼儿园大班美术教案主题意愿画《春天》一、教学目标1.让幼儿通过观察春天的变化，培养他们的观察能力和想象力。
2.引导幼儿运用多种材料，创作出富有创意的春天主题意愿画。
3.培养幼儿的美术技能，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察春天的特点，运用多种材料进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3.教学辅助：春天主题的图片、视频等。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观看春天主题的图片和视频，引导幼儿说出春天的特点。
2.邀请幼儿分享他们眼中春天的美好景象。
（二）观察与讨论1.教师引导幼儿观察春天的花草树木、天气变化等，让他们感受春天的气息。
2.邀请幼儿分组讨论，说出自己最喜欢春天的哪个方面，并说明原因。
（三）创作意愿画1.教师发放画纸和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
2.邀请幼儿根据自己的喜好，选择春天的主题进行创作。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
（1）构思：让幼儿先在心中构思一幅春天的画面，包括春天的景物、人物等。
（2）起稿：幼儿用铅笔在画纸上勾勒出画面的大致轮廓。
（3）上色：幼儿用水彩笔或油画棒为画面添加颜色，注意颜色的搭配。
（4）修饰：幼儿用剪刀剪出春天的花草树木、小动物等，用胶水粘贴到画纸上。
（5）完成：幼儿在教师的指导下，完成意愿画的创作。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出创作灵感。
2.教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。
2.邀请幼儿反思自己在创作过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
五、教学延伸1.组织幼儿进行户外春游活动，让他们亲身体验春天的美好。
2.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重难点补充：教学重点：观察春天的特点，运用多种材料进行创作。
1.教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道春天有哪些变化吗？”“嗯，小花开了，树叶变绿了。
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)大班美术教案：春天来了篇一一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的喜爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。
教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木？）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
大班绘画美丽的春天教案范文(3篇)
大班绘画美丽的春天教案范文(3篇)春天，冷空气时不时侵入，与西南部暖和潮湿的气流相交，形成多云多雨的天气。
以下是为大家整理的大班绘画漂亮的春天教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！大班绘画漂亮的春天教案篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新奇的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求颜色艳丽。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、观赏漂亮的春天风光，感受家乡的漂亮。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更漂亮，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更漂亮？4、毁灭污染，毁灭最可怕的白色污染塑料袋。
找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿乐观的投入。
6、观赏纸袋，启发幼儿观看它们形状特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提示幼儿在提包形状设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，供应半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。
老师巡回指导，针对幼儿状况赐予提示和关心。
9、展现幼儿作品，集体评出制造奖、奖、时尚奖。
说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿庆贺。
10、做一名环境爱护宣扬员，宣扬纸袋给人们带来的好处。
活动延长：组织幼儿玩角色嬉戏，《纸袋商店》活动反思：我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，许多孩子表现出对春天发生的自然现象很感爱好，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和爱好了，于是在设计这个教案时，我就留意到这几天的天气，始终是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。
开头上课时，我就很神奇地对孩子们说："今日老师要带你们去外面上课，你们想不想去？'支配孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说"你们抬头看看，春天的天气好吗？'孩子们都说"好'，我套用歌曲的歌词第一句话"春每天气真好'引导孩子说话，我说"公园真好看，你发现公园里哪里好看？'引导幼儿说出"花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰'。
大班美术公开课教案《美丽的春天》（五篇）
大班美术公开课教案《美丽的春天》教学内容：绘画创作——描绘春天的景色教学目标：1. 能够通过观察和感知，描述春天的景色。
2. 能够使用不同的绘画材料和技巧，表现春天的色彩和氛围。
3. 能够通过绘画作品，表达对春天的喜爱和向往。
教学准备：1. 春天的图片或书籍资料。
2. 不同的绘画材料，如颜料、油画棒、彩色铅笔等。
3. 制作好的画板或画纸。
教学过程：导入活动：（10分钟）1. 引导学生观察描绘春天的图片或书籍。
2. 提问：春天的景色有哪些特点？我们如何用绘画来表现春天的色彩和氛围？3. 引导学生回忆之前学习的绘画技巧和材料，预测本节课的主题和内容。
学习活动：（30分钟）1. 给每位学生分发画板或画纸，并提供不同绘画材料。
2. 引导学生参考图片或书籍，观察春天的景色，想象自己身处其中。
3. 引导学生选择一种或多种绘画材料，用合适的技巧表现自己对春天的感受。
4. 关注学生的绘画过程，给予必要的指导和建议。
展示与评价：（15分钟）1. 鼓励学生在规定时间内完成自己的绘画作品。
2. 按照学生的实际情况，可以采用展示墙、小组展示或个人展示的方式展示学生的作品。
3. 学生可以互相欣赏作品，并进行简短的评价和交流。
总结回顾：（5分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程，询问他们对春天景色的描绘有什么感受和收获。
2. 鼓励学生思考：绘画可以通过哪些技巧和材料来表现不同的主题和情感？教学反思：本节课通过让学生观察描绘春天的图片或书籍，培养了学生对春天景色的观察力和感知能力。
通过提供不同的绘画材料和技巧，激发了学生的创作热情，并培养了学生的想象力和表达能力。
通过展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流，提高了学生的绘画水平和艺术素养。
整堂课活动紧凑有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
大班美术公开课教案《美丽的春天》（二）教案：大班美术公开课《美丽的花手帕》一、教学目标：1. 让幼儿了解花手帕的概念，并体验绘画的乐趣。
2024年大班美术教案美丽的春天必备
2024年大班美术教案美丽的春天必备一、教学内容本节课选自《大班美术教学活动手册》中“美丽的春天”章节，详细内容主要包括：引导幼儿观察春天的自然景色，了解春天的特征；通过绘画表达对春天的感受；培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述春天的自然景色，提高观察力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表达自己对春天美景的感受。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用色彩和线条表达春天的美景。
2. 教学重点：让幼儿观察春天的特征，培养绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。
讨论春天里大自然的变化，让幼儿分享自己看到的春天美景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔和水彩颜料绘画春天的景色。
示范色彩搭配和线条描绘技巧，引导幼儿注意画面的布局。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料绘画春天的景色。
教师巡回指导，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
4. 小组讨论与分享（10分钟）幼儿分成小组，互相欣赏作品，讨论绘画过程中的感受和收获。
每个小组选出一幅最佳作品进行全班分享。
对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的创意。
六、板书设计1. 板书美丽的春天2. 板书内容：春天的特征：万物复苏、花开花谢、绿意盎然绘画技巧：色彩搭配、线条描绘、画面布局七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的绘画技巧，画一幅你心中的春天景色。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的绘画过程，了解他们在绘画技巧和色彩搭配方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美景，激发绘画灵感。
邀请家长参与，共同完成一幅家庭作品，增进亲子关系。
春天幼儿园大班美术教案（精选19篇）
春天幼儿园大班美术教案（精选19篇）春天幼儿园大班美术教案篇1活动目标1.通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。
2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。
3.在合作交流中，体验成功的快乐。
活动准备知识准备：1.初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。
2.会唱古诗《春晓》。
物质准备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。
活动过程一、通过欣赏图片，体验春天的美。
1.幼儿边欣赏图片、照片边交流。
师："春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧!"(幼儿边欣赏图片、照片边交流)。
2."我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!"二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。
1.师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。
因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自寻找春天。
"2.幼儿回答，教师范画。
师："瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?"3.师："瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4.师："瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢?"花的香味，风的清新泥土的芬芳三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。
1.教师巡回指导。
师："看!桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮助他们吗?"2.教师与幼儿一起添画背景。
师："小朋友，在春天里会出现哪些东西呢?"(柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……)四、展示作品，唱古诗体验春天的美。
师："小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的."春韵图"吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜欢的地方。
2024年幼儿园大班《春天》美术教案
2024年幼儿园大班《春天》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《季节的色彩》中的第二节《春天》。
详细内容包括：引导幼儿观察春天的变化，感受春天的色彩，学习用画笔表现春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，培养幼儿对大自然的爱。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用色彩表现春天的景象。
重点：观察春天的变化，感受春天的色彩，学习绘画春天的景象。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画笔、颜料、画纸、画板、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天的图片，引导幼儿观察春天的变化，让幼儿描述春天的特点。
2. 讲解春天的色彩（5分钟）指导幼儿认识春天的色彩，如绿色、粉色、黄色等，并让幼儿尝试调色。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何用画笔和颜料表现春天的景象，如：蓝天、白云、绿树、红花等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用画笔和颜料创作春天的画作。
5. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《春天》2. 内容：春天的特点：绿树、红花、蓝天、白云等。
春天的色彩：绿色、粉色、黄色等。
绘画步骤：观察、调色、创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
2. 答案要求：运用春天的色彩，表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画技巧和色彩运用方面的不足，进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和户外活动中，继续观察春天的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，组织一次春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解和随堂练习6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与答案要求8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕春天的主题，结合幼儿的认知水平和兴趣。
最新大班美术春天活动教案(大全6篇)
最新大班美术春天活动教案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《春天》幼儿园大班美术教案通用
2024年《春天》幼儿园大班美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为《春天》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，运用绘画的形式表现春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特点，如春天的花卉、树木、动物等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够运用绘画的形式表现春天的景象。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：观察春天的特点，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察春天的景象，让幼儿说说他们在春天里看到了什么，感受到了什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，讲解春天的特点，引导幼儿关注春天的花卉、树木、动物等。
3. 绘画指导（10分钟）教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘春天的景象，指导幼儿进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行创作春天的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书春天2. 板书内容：春天的花卉：桃花、樱花、迎春花等。
春天的树木：柳树、杨树、梧桐树等。
春天的动物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，描绘出春天的景象。
3. 答案示例：画出春天的花卉、树木、动物等，色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中感受春天的美好。
开展春天主题的手工制作活动，如制作春天的花朵、树木等。
邀请家长参与，共同完成春天的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 绘画指导4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全、舒适，有利于幼儿集中注意力。
大班美术教案春天(优秀18篇)
大班美术教案春天（优秀18篇）春天幼儿园大班美术教案1、能根据春天的主题，大胆想象，并用布贴画的形式表现出来。
2、能熟练地运用各种材料，独立或与同伴合作进行制作。
3、会用连贯的语言表述自己的想法。
1、大展板、各种制作布贴画的工具（剪刀、双面胶、蜡笔、各种颜色的零碎布）篓子、纸。
1、引导幼儿运用已有经验讲述所看到的春天。
（1）师：春天到了，在这美丽的春天里你们看见了什么？（2）引导幼儿交流讲述春天的美景。
如：绿绿的柳树、青青的草地、红红的花朵。
修改说明：利用课件讲述春天的景物时缺乏一定的创意想象空间，幼儿的回答很局限、单一。
修改后借助已有经验谈话。
幼儿的回答与众不同、内容有趣、富有想象力。
为制作布贴画《春天》提供了素材。
同时又激发了幼儿制作的欲望。
2、讨论制作布贴画春天的内容。
(1)师：春天有这么多的'美景，今天我们就用各种各样的布来剪贴美丽的春天。
想一想，你准备剪贴什么景物，用什么颜色的布？你可以和你的好朋友一起商量。
(2)幼儿自由商量、讨论制作布贴画的内容。
3、幼儿制作布贴画“春天”。
（1）师：大家都讨论好要剪贴什么了吧？现在就请大家一起动手来剪贴美丽的春天吧。
（2）幼儿自由选择材料，选择合作伙伴进行制作。
师：你可以一个人制作，也可以和你的好朋友一起制作。
（教师巡视，提醒幼儿注意用安全，提示能力弱的幼儿注意颜色的搭配。
）。
（3）邀请幼儿和老师合作，制作布贴画“春天”的背景。
师：老师也想参与你们的制作活动，某某小朋友你们和老师一起合作吧。
（商量制作春天的背景内容）。
（4）制作好的幼儿将布贴画贴到大展板上。
师：制作好的小朋友，把你的画贴到展板上来。
看看贴在展板上的什么位置比较合适？（提示语：想想看，小乌龟应该贴在哪里？）。
修改说明：在作品展示时，有些幼儿在贴画时没有考虑到位置摆放的问题“小鱼贴到了岸上、小鸭贴到了树上”。
整个画面布局不太理想。
修改后，老师邀请了3个孩子一起合作商量剪贴哪些的“春天”背景，然后将制作好的背景很快张贴到展板上，这样其他幼儿剪贴好春天的景物时就能摆放到较合理的位置上了。
春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇）
春天来了大班幼儿绘画教案春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
春天来了大班幼儿绘画教案1活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去找春天，你找到春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到小河、水塘、草地。
①春天来，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。
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幼儿园大班美术活动教案：春天教案
大班美术活动春天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感，鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看春天教案吧。
活动目标：
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
3.体验明显的季节特征。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.课前组织幼儿户外观察"春天"。
2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。
3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。
活动过程：
一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。
二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征
（一）说一说
1.春天刚来时候是什么样子的？
2.小草小树发生了什么变化？
3.谁从南方飞回来了？小河有什么变化？
4.春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？
5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。
（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。
并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？
三、创作
（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣
（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？
（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
（四）指导幼儿绘画
1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3.指导不同能力的幼儿绘画。
（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。
（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
（五）展评
1.集中幼儿作品，放到画册里
2.组织幼儿欣赏并自由讲述。
3.教师简单小结，自然结束活动
四、延伸。