“国培”总结会发言稿

“国培”总结会发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

在这秋高气爽、丹桂飘香的时节，我们桃花岭幼儿园圆满完成了“国培”计划湖北省幼教置换研修班“影子教师”为期一月的培训活动。2012年10月9-11月9日，根据省教厅”国培“计划的要求，10位自宜都各所幼儿园的省幼教置换研修班学员在桃幼各级骨干教师指导下跟班学习，通过深入的教学活动的实践操作学习，将理论学习与实践操作相结合，顺利的完成培训任务。

我很荣幸成为自宜都实验幼儿园曹小芸老师的指导教师，作为指导老师，我和我的同伴深深感到身上的责任和压力。因为我们知道，这绝对不是一般意义上的师徒结对，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，与学员们在互帮互助的学习中共同成长。下面就本次工作，做简单的小结：

一、师德方面：

爱岗敬业，热爱关心每个幼儿，事事处处以身作则，，在“传、帮、带”工作中起表率作用。在这一个月里，我也充分看到了曹老师身上的闪光点，她热爱自己的事业，追求上进，非常珍惜这次“国培”学习的机会，她忍受着与幼子长期分离的痛苦，就是在孩子生病期间也没因此请假或者放弃学习而是一直坚持按时到岗坚持出满勤，这种以事业为重以学习为重的精神也深深打动并感染了我。我想在今后的工作

中我也不能因为年岁的增长而消磨了奋斗的激情，对自己应该有永不停止的追求和超越。

二、教育教学方面：

1、将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地与她们一起分享。我们为她们上示范，要求影子教师不仅用眼睛去看，用耳朵去听，还要用心去感悟。

2、指导她们备，告诉他们在教学过程中如何根据新纲要的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据幼儿的年龄特征和实际发展水平确立切实可行的教学方法，通过这个活动提高这几位老师对教材的理解驾御能力。

3、一日一评，及时交流。影子教师上了一个星期的，我们会及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行沟通，找出不足，总结经验，还经常指导她们如何写好后反思，指导她们如何积累教学经验，从而不断改进教学方法，提高教学水平，我班的曹老师虚心好学；悟性较高，她能及时将我点拨的教育策略科学运用，经过一个月的培训和指导,她在教学方法、备、组织幼儿、教学能力等方面都上了一个新台阶，其它学员也都有不同程度的进步。

三、教科研方面：

带领影子教师全程参加我园的教研活动；首先是分年级组畅谈各自的活动方案设计，从设计意图，目标，准备，重难点，教学法等进行说，分年级组展示完后，执教的教师进行反思，年级组成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，

挖掘进一步提高的空间，每位老师参与评，从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观实际和相关理论，对教学活动作科学、深入的研究分析，肯定活动的亮点的同时也给执教者提出相关的建议和意见，一轮轮选拔推举出优质，最后再进行全园观摩。这也为影子教师在今后组织教研活动中提供了教研模式。

四、其它方面：

此外，我们还在家长半日开放活动，环境布置，班级资料管理，家长工作等方面对影子教师进行了指导，而且针对每个老师不同的需求做个性化的指导，如我班曹老师对我园的园本教材：艺术教育、礼仪教育的内容很感兴趣，我将我园是如何开展这项工作向她详尽做了介绍并将总结出的方法和经验毫不保留的传授给她，并鼓励曹老师回到该工作单位后，可以根据本地、本园的实际情况，自己开发一些园本教材，这样因材施教，才可以取得更好的成效。

五、后续指导：

这些老师回到自己的工作岗位后，我们约定：以后工作中遇到困难的时候，还可通过电话，QQ及电子邮箱等方式跟我们联系，对她们进行后期的指导。

应该承认的是，在这次指导“影子教师”的过程中，我们把压力当动力，在指导影子教师的同时自身也得到了进步和提高。在“影子教师”培训中,我们在师德素养、学科水平和教育科研能力对自己有了更高的要求，充分发挥示范引领作用。进一步充实和完善自己。

一个月转瞬即逝。回想这朝夕相处中的每一天，我要由衷地对“国培”

说声“谢谢！”。是“国培”让我们和各位老师有缘相聚桃幼，共同学习、共同成长；让我们把这短短一个月的点点滴滴都镌刻在脑海，让我们以“国培”为新的起点，在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！祝福我们教师的人生会越越精彩！