高中生物大一轮复习笔记

注意：
(1)血浆中水来源：组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收。
(2)血红蛋白存在于红细胞内，血浆蛋白存在于血浆中。
(3)淋巴可以通过左右锁骨下静脉回流到血液循环系统。
(4)内环境的成分：①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素，如O2、CO2、胰岛素等；⑦其它如维生素、神经递质等。
提示 颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。
练一练(2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出(A)
A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则
2．细胞学说
(1)建立：19世纪30年代由施莱登和施旺建立。
(2)内容
(3)意义： 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
标志着生物学研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程，为达尔文的进化论奠定了基础。
三、病毒与人体健康
病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，与细胞生物不同，其中HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。内容涉及病毒的结构、细胞内寄生、逆转录、免疫等知识，常以综合考查的形式出现。
原核细胞
真核细胞
细胞壁
有，主要成分是肽聚糖
植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合
有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体
DNA
拟核：大型环状
质粒：小型环状
细胞核：和蛋白质形成染色体
细胞质：在线粒体、叶绿体中
四、研究能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
特别提醒:提高能量利用率的措施不能提高能量传递效率。
五、有关能量流动的计算
1、计算某一生物所获得的最多(最少)的能量规律(设食物链为A→B→C→D)：
必修3第1章 人体的内环境与稳态
一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液成分
1、体液的概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液
注意：体液是指在人体内存在的不能和外界环境相通的液体，所以汗液、泪液、消化液、尿液等不是体液.人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的液体应算作人体外部环境。
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高中生物必修一知识点笔记大全
第1章 走近细胞
一、从生物圈到细胞
判一判病毒属于生命系统吗？是生物吗？
提示最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。
③．原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。
④．原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
⑤．用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分中不含纤维素。
考点：原核细胞和真核细胞的比较
方法体验----------细胞结构图像的识别方法：
(1)识别细胞图像时，先区分是亚显微结构图还是显微结构图。
①细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜、细胞器、核膜、核仁、染色质等结构。
②细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核等。光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、线粒体、液泡，能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的，在光镜下观察不到)。
血浆pH调节的过程：
（3）温度：一般维持在37℃左右。
2、作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
内环境作为细胞与外界环境间的媒介，与体内各系统间发生密不可分的功能联系，如图：
第2节生态系统的能量百度文库动
一、能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
二、能量流动的过程
1、能量的输入
(5)不属于内环境的成分：①血红蛋白；②载体蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA复制、转录、翻译有关的酶；⑥突触小泡内神经递质。
(6)白细胞可穿过毛细血管壁进入组织液，但红细胞不能。
(7)能在内环境中发生的化学反应：①血浆pH的调节；②抗体与抗原的识别及结合；③神经递质与受体结合；④组织胺使毛细血管扩张。
3、能量的转化和散失
太阳能有机物中化学能
三、能量流动特点及金字塔
1．能量流动特点及原因
(1)单向流动——捕食关系不能逆转且散失的热能不能利用。
(2)逐级递减——自身呼吸消耗＋分解者分解＋未被利用
2．能量传递效率
能量传递效率＝ ×100%
一般说来，能量传递的平均效率大约为10%～20%。
3．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘成图，可形成一个金字塔图形。
⑥分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。
注意：
①最高营养级能量去路只有3个方面，少了传递给下一营养级这一去路。
②分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。
③流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”，对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。
二、细胞外液的理化性质及作用
1、理化性质:
概念：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
（1）渗透压：大小:取决于单位体积溶质微粒的数目。
来源:主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
（2）酸碱度：血浆的pH为7.35~7.45，维持稳定的缓冲对为H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4。即与含有的HCO3-和HPO42-等离子有关。
3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系
①物镜越长，放大倍数大，距装片距离越近，如H1。②目镜越长，放大倍数越小。
(2)显微镜放大倍数的含义
①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
4．高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像大小
（1）生态系统的能量（最终）来源：太阳光能
（2）能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始。
（3）总能量：生产者固定的全部太阳能。
2、能量的传递
（1）传递渠道：食物链和食物网。
（2）传递过程，见下图。
能量流动概括图解:
总结：
a.每个营养级能量来源：生产者-----太阳光能
消费者----前一营养级
呼吸作用消耗
提醒并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
二、细胞的多样性和统一性
1．原核细胞和真核细胞
(1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
(2)统一性：两者都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子细胞器是核糖体。
特别提醒
遗传物质
DNA
举例
细菌、蓝藻、放线菌、支原体
动物、植物、真菌
共有结
构物质
细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
判一判原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？
提示单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。
推一推(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？
2、体液的组成：
3、组织液、血浆、淋巴之间的关系
4、内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。内环境=细胞外液
特殊细胞的内环境：①毛细血管壁细胞——血浆和组织液；②毛细淋巴管壁细胞——淋巴和组织液；③组织细胞(指除血细胞、淋巴细胞和上述两种细胞之外的其它细胞，如肝脏细胞、肾小管上皮细胞、消化道上皮细胞、皮肤表皮细胞等)——组织液。④血浆是血液的一部分，是血细胞直接生活的液体环境，属于机体内环境的组成成分。
能量流动的过程中总是有能量的耗散
一株大树上，鸟、虫、树的数量金字塔的塔形会发生倒置
浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量(用质量来表示)可能低于浮游动物的生物量
注意:
1．在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”和“生物量”均可能出现反例。
1．病毒的结构示意图
2．病毒的知识构建
误区警示
(1)病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。
(2)病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏淋巴细胞，使人丧失免疫力。
2．在人工生态系统中因能量可人为补充，可能会使能量金字塔呈现倒置状况。如人工鱼塘中生产者的能量未必比消费者(鱼)多。天然生态系统则必须当能量状况表现为金字塔形状时，方可维持生态系统的正常运转，从而维持生态系统的稳定性。
3．某营养级的“粪便”中的能量不同于“尿液”中的能量。前者应归于上一营养级，是未被该营养级利用的能量(含在上一营养级同化能量的80%～90%中)；后者则归于该营养级，是该营养级所同化的能量中的一部分(含在上一营养级传递来的10%～20%的能量中)。
f．关于概括图解的有关问题：①大方框代表生态系统。
②(2)大粗箭头表示流经一个生态系统的总能量，即全部生产者所固定的太阳能总量。
③能量流动的方向(以箭头表示)单向流动。
④箭头由粗到细表示流入流入下一个营养级的能量逐级递减。
⑤方块面积越来越小表示随营养级别的__增加______，贮存在生物体内的能量_越来越少。
b．每个营养级同化量去路：被下一营养级的生物所利用
被分解者所利用
（或+未利用的能量）
c．消费者摄入能量＝消费者同化能量＋粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。
d．消费者同化能量＝呼吸消耗＋生长、发育和繁殖0
e．生长、发育和繁殖＝分解者分解利用＋下一营养级同化＋未被利用。
(3)常见病毒的遗传物质
病毒种类
噬菌体
烟草花叶病毒
HIV
SARS病毒
禽流感病毒
天花病毒
乙肝病毒
遗传物质
DNA
RNA
RNA
RNA
RNA
DNA
DNA
核苷酸及碱基种类
4
4
4
4
4
4
4
四、显微镜的使用及相关问题分析
1．显微镜的使用
2．识图析图
(1)光学结构：镜头和反光镜。
(2)调视野亮暗结构：光圈和反光镜。
(3)换高倍物镜时要转动转换器不能直接转镜头。
①．正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
②．带藻字的生物中，蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。
(2)判断真核、原核细胞
①有核膜(或有核膜围成的真正细胞核)，则为真核细胞。
②无核膜(或无核膜围成的真正细胞核)，则为原核细胞。
(3)判断动、植物细胞
①无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为高等植物细胞。
②有中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为低等植物细胞。
③有中心体，无细胞壁、叶绿体、液泡，则为动物细胞。
能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔：
不同的金字塔能形象地说明营养级与能量、数量、生物量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。
类型
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
含义
各营养级固定的总能量
每一营养级生物个体的数量
每一营养级现存生物的总质量
形状
特点
呈正金字塔形
一般呈正金字塔形
一般呈正金字塔形
分析
看到细胞数目
视野亮度
物镜与玻片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
5.污物位置的快速确认方法
移动装片
6．注意事项
显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：向偏向相同的方向移动。
特别提醒 观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片厚薄不均造成的。