初中信息技术个人教学工作计划
2024年七年级信息技术工作计划（三篇）
2024年七年级信息技术工作计划一、情况分析：（一）教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
（二）学生分析：学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准（实验稿）为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、具体措施：1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
2024年信息技术个人工作计划(6篇)
2024年信息技术个人工作计划一、指导思想随着时代的迅猛发展和课程改革的不断深入，为持续提升个人教育理论素养与教学业务能力，更新教育观念，强化能力，完善自我，提高综合素质，以适应现代课堂教学的需求，并沿着教师专业化发展的道路稳步前行，特制定以下个人研修计划。
二、研修目标1. 结合集体培训与个人研修，树立正确的世界观、人生观和价值观，秉持爱岗敬业、乐于奉献的精神，塑造良好的师德师风。
2. 树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，形成正确的教育观、学生观、教学观。
3. 将教学与研究紧密结合，掌握教育科研的基本理论与方法，熟练运用新的教育技术和手段，提升课程驾驭能力，提高教育教学水平，推动教学质量稳步提升。
4. 致力于解决实际教学中的难题，总结并推广有效教学经验，探索教学规律，为我校课程改革工作发挥示范引领作用。
三、研修任务1. 深入研究小学生计算教学的现状，并提出相应的改进对策。
2. 改革备课形式，提升备课质量，优化教学设计。
3. 有效组织学校的各项教学研究活动，促进教学交流与合作。
4. 加强青年教师的培训工作，促进其快速成长。
四、研修形式1. 创新常规教学工作，规范教学行为，指导教学常规工作。
改革教案备写模式，采用表格式教案，实施“四备一写”法，即备教学方法、学法指导、教师活动、学生活动，并撰写教后反思，以培养反思习惯，实现教思结合。
2. 潜心进行课题研究工作，通过课题带动，提升个人及团队的专业素质。
3. 开展同课异教活动，鼓励教师相互学习、交流、合作，形成教学研究的共同体，实现资源共享与共同提高。
4. 注重青年教师培训，采用“传、帮、带”的方式，结合新课程理念、新课程标准、新的教学方式和新兴的师生关系等内容，进行灵活多样的培训。
5. 发挥示范引领作用，引导教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提升能力，并总结指导教学实践，促进教师的专业发展。
五、研修措施1. 认真准时参加教育局、教研室等组织的学习培训，做好培训记录，并将所学内容积极应用于教学实践中。
初中信息技术教师个人工作计划
初中信息技术教师个人工作计划1.初中信息技术教师个人工作计划篇一一、做好我校信息技术课的教学工作。
信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。
为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。
切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。
根据市教育局在全市学校开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。
从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。
二、继续加强信息技术学科教学的研究。
1、继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
2、进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。
3、积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。
并且通过活动，及时总结推广，带动全校其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。
初中七年级信息技术工作计划(精选3篇)
初中七年级信息技术工作计划（精选3篇）初中七年级信息技术工作计划1一、指导思想全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育, 更好地促进学生全面素质的发展, 大胆开设信息技术课程, 深入有效的开展课程改革实验, 进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。
以《中小学信息技术课程实施标准》为指导, 注重培养学生应用信息处理信息的能力, 培养他们良好的信息素养为目标。
二、学生基本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程, 所以应注重培养孩子的动手操作实践能力, 达到手脑并用, 同步发展。
学生先从培养兴趣爱好入手, 只有对信息技术产生了浓厚的兴趣, 才有学习的动力。
本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作, 通过上学期的学习, 学生对电脑有了一定的认识, 能够正确的开机关机, 能进行简单的计算机操作, 及使用一些简单的应用程序。
但是由于每一学期信息技术课时比较少, 学生的遗忘性大, 大多数学生学后没有注意巩固, 学生掌握的情况不是很理想, 参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑, 上机时间相对多一些, 操作较熟练, 有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的, 所以, 这一部分学生对所学知识遗忘较大, 操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高, 因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调, 也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习, 而是打游戏、上网聊天。
所以, 学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析本学期教材是使用陕西科学技术出版社: 七年级信息技术下册。
内容包括: 初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。
其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。
根据以往的教学经验, 我计划把课程分成基础型和拓展型, 并对教材进行重新编排, 主要是考虑知识内容的系统性, 也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。
七年级信息技术教学工作计划(优秀14篇)
七年级信息技术教学工作计划（优秀14篇）七年级信息技术教学工作计划篇一在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，信息技术课教学计划。
为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：一、教学方面1、培养目标信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。
2、教材分析在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和Windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。
3具体措施本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。
让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。
在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学课前认真进行备课，写好教案。
无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。
二、德育渗透方面1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。
2024年初一信息技术教学工作计划范文(2篇)
2024年初一信息技术教学工作计划范文尊敬的领导：您好！根据学校的教学工作安排，以及对____年初一信息技术教学工作的思考和总结，我制定了以下的工作计划。
本计划旨在全面提高学生的信息技术素养，培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够适应信息社会的发展需求。
一、教学目标1. 提高学生的信息技术基础知识，掌握信息技术的基本操作和常见应用软件的使用方法。
2. 培养学生的信息搜索与筛选能力，培养他们的信息获取和处理能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，通过实践项目，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。
4. 培养学生的合作能力和团队意识，通过小组合作项目，培养学生的合作与交流技巧。
二、教学内容根据《信息技术课程标准》，我们将重点教授以下内容：1. 计算机基本操作与管理：介绍计算机的基本组成、操作系统的功能与使用、文件管理等。
2. 办公自动化应用：学习常见办公自动化软件（如Word、Excel、PowerPoint）的基本操作和应用技巧。
3. 计算机网络与网络应用：了解计算机网络的基本概念与组成，熟悉常见网络应用（如邮件、浏览器、即时通讯工具）的使用。
4. 网页设计与网站制作：介绍网页设计的基础知识，学习网页制作的基本技巧和常见标记语言（如HTML、CSS）的应用。
5. 数据库应用：学习数据库的基本概念与应用，初步了解SQL语言的使用。
6. 信息安全与网络素养：学习常见的网络安全问题与防范措施，培养正确的上网和信息传递意识。
三、教学方法1. 任务驱动教学法：通过实际问题和任务的引导，培养学生主动学习的能力。
将教学重点放在实际应用中，通过解决问题和完成任务来巩固学习成果。
2. 合作学习法：通过小组合作项目和团队活动，培养学生的合作精神和团队意识，促进学生之间的互动与交流。
3. 实践探究法：通过实际操作、实验和实践项目，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新意识。
4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
初中信息技术教学工作计划
初中信息技术教学工作计划初中信息技术教学工作计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写工作计划了。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编精心整理的初中信息技术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中信息技术教学工作计划篇1一、学生基本情况分析七八年级学生在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是电脑里的游戏娱乐和上网聊天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。
九年级学生马上面临着微机加试，所以学习任务比较重。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。
所以必须充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。
二、教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，理论联系实际，为学习新知识打下基础。
3、九年级学生每人都能熟练操作考试题库里的题。
三、教学具体措施七八年级1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。
每次讲课的时间控制在15分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。
3、制作或下载一些好的课件，充分调动学生的学习积极性。
九年级1、练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给学生做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。
2、题库里的题分版块练完好，开始练习套题。
先按顺序发卷练习，然后再随机发卷。
3、练题过程中，对成绩好的同学进行及时表扬，对后进的进行鞭策，做完题马上公布成绩，帮他们找到答错原因，并且做错的题一定保证再做一遍。
初中信息技术老师工作计划（五篇）
初中信息技术老师工作计划一、学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、e____cel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：本学期教材是使用最新____版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。
内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的____%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
初中信息技术老师工作计划6篇
初中信息技术老师工作计划6篇初中信息技术老师工作计划 1一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
2024年七年级信息技术教学工作计划（3篇）
2024年七年级信息技术教学工作计划一、指导思想信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养,九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命.信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动,必须面向全体学生,必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历,行使信息技术受教育权利提供机会和条件.信息技术课程还必须从基础教育的特性出发,为打造学生适应信息化生活,走向学习化社会,实现个性化发展的人生平台,进而为实现终身发展奠定坚实的基础。
二、教材分析计算机是一门实践性非常强的课,上机实习对学习计算机以及培养学生动手能力的作用,是不言而喻的.用"纸上谈兵"的方法是无法学会使用计算机的,学了也记不住.以"实例操作"展开教学内容,其中的一个目的就是加强上机操作,能够边讲边练,方便课堂教学,让学生能够亲自动手操作,参与课堂教学,活跃课堂气氛,提高学习效果.当然，由于我校学生几乎全部来自农村，上机的机会很少，我在注重上机的同时，也要对书本中的重要概念做加强讲解。
三、教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习,工作和生活打下必要的基础.培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法.四、教学策略在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法：1.演示法：演示法指的是教师通过"实物","图片","视频"等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法.在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学显然不能用"一对一","手把手"的教学方法实施教学,只能采用广播方式,把操作步骤,过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门.2.任务驱动教学法："任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法.从学习者的角度说,"任务驱动"是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题,解决问题的能力.一般来说,一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计,任务布置,学生自主探求任务的完成,任务完成评估.五、学生基本情况本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大并且对信息技术的重视并不大,导致大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
2024八年级信息技术教学工作计划(三篇)
2024八年级信息技术教学工作计划一、指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。
二、情况分析八年级学生通过了七年级的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握七年级所学的操作知识。
另外，由于每班人数较多，学生用的计算机少，只能两个或三个同学公用一台计算机，学生所学的书本知识没有及时上机操作练习，或在操作时遇到问题无法一一及时的解决，学生的操作能力相对滞后。
三、教材分析1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。
2、教材内容：八年级《信息技术》总共有两大块的内容，分为两大模块第一章为学习计算机网络基础知识的《因特网的应用》，是教材中1-6课的内容;第二章是《网站设计与制作初步》，是教材中7-16课的内容。
3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与学会简单的网页制作。
四、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度”。
将平时分分为两个部分：上机操作题的完成情况登记分、每次进入卓凡考试系统做题所考的成绩登记。
从两方面对学生的平时成绩作评价。
2、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现两人一台电脑进行操作，两个同学之间相互开始时相互协作，然后再逐一展示自己的操作能力，教师从他们展示情况给予评价。
初中信息技术老师工作计划模板（五篇）
初中信息技术老师工作计划模板一、指导思想：1、根据信息学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣与信息素养3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将继续发扬信息技术学科积极拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真积极负责的态度，积极创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。
二、学生与教师基本情况分析：学生情况分析：本学期学生通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础知识和基本操作具备了一定的基础和能力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固。
三、教学工作具体措施：1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白;2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上;3、在教学过程中要发现在特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握;4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己，教学相长。
教师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要积极参加听评课活动，教师之间互相请教，共同组建机房;5、此外，还要积极参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。
初中信息技术老师工作计划模板（二）一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2024年初一信息技术教学工作计划（3篇）
2024年初一信息技术教学工作计划一、学生情况分析信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。
第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。
第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。
第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三、本学期教学的指导思想1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、本学期教学的目标1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2024年初一信息技术教学工作计划表(三篇)
2024年初一信息技术教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生基本的信息技术素养，包括计算机操作、互联网使用、电子邮件、办公软件等方面的知识和技能；2. 培养学生的信息技术创新意识，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息技术应用能力；3. 培养学生的信息技术综合应用能力，能够将信息技术与其他学科知识相结合，解决实际问题。
二、教学内容根据《信息技术课程标准》的要求，教学内容包括以下几个方面：1. 计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统等基本概念和原理；2. 互联网使用：搜索引擎的使用、浏览器的使用、网页的制作等；3. 电子邮件使用：注册邮箱、收发邮件、附件操作等；4. 办公软件使用：文字处理、电子表格、演示文稿等办公软件的基本操作；5. 多媒体应用：图像处理、音视频播放、录制与编辑等。
三、教学方法1. 针对学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，包括讲解、示范、实践、讨论等；2. 引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新意识；3. 利用多媒体技术，图文并茂地讲解教学内容，增加学生的学习效果；4. 结合实际案例，让学生将信息技术与其他学科知识相结合，解决实际问题。
四、教学步骤及时间安排第一周：计算机基础知识1. 了解计算机硬件的基本组成部分，讲解计算机的工作原理（2课时）；2. 介绍计算机软件的分类和功能，讲解操作系统的作用和常用操作（2课时）；3. 练习计算机的开机和关机操作，熟悉计算机的常用图标和操作（2课时）。
第二周：互联网使用1. 讲解互联网的起源和发展，介绍互联网的基本概念和使用方式（2课时）；2. 演示常用搜索引擎的使用方法，引导学生进行网络搜索练习（2课时）；3. 简单介绍网页的制作，示范使用网页编辑软件进行网页制作（2课时）。
第三周：电子邮件使用1. 帮助学生注册邮箱，讲解邮箱的基本操作和设置（2课时）；2. 演示收发邮件的操作方法，练习发送、接收邮件和添加附件（2课时）；3. 引导学生制作一个电子邮件的模板，练习快速书写邮件（2课时）。
初中信息老师个人工作计划
初中信息老师个人工作计划一、工作目标作为初中信息技术老师，我将努力实现以下工作目标：1. 深入学习新技术，不断充实自己的知识储备，提高教学水平；2. 积极开展实践活动，培养学生动手能力和实际操作能力；3. 关注学生个体差异，努力发掘每位学生的潜能，帮助他们实现个人发展目标；4. 加强与家长的沟通，形成家校合作，共同关注学生成长；5. 组织学生参加信息技术比赛与活动，提高他们的学科竞赛成绩。
二、工作内容1. 深入学习新技术信息技术是一个快速发展的领域，作为一名信息技术老师，我需要不断更新知识，学习新技术，迎接挑战。
我计划每个月选取一个新的技术学习，例如人工智能、大数据、云计算等，通过阅读书籍、参加培训班、听取讲座等途径学习新知识。
2. 积极开展实践活动信息技术是一门实践性很强的学科，学生需要通过实践活动来巩固知识，培养操作能力。
我将积极开展实践活动，如编程、网站制作、APP开发等，让学生亲自动手实践，提高他们的动手能力和实际操作能力。
3. 关注学生个体差异每个学生都是独一无二的个体，他们的发展水平、学习方法、兴趣爱好都不尽相同。
我将根据学生的个体差异，采取不同的教学方法，关注每个学生的成长与发展。
例如，对于学习能力较强的学生，我将为他们提供更多的拓展课程，拓宽知识领域；对于学习能力较弱的学生，我将针对他们的学习难点，采取个别辅导、一对一指导等方式，帮助他们克服困难，提高成绩。
4. 加强与家长的沟通家长是学生成长过程中的重要支持者，与家长的沟通是非常重要的。
我将积极加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的成长问题，形成家校合作，共同促进学生的健康成长。
5. 组织学生参加信息技术比赛与活动信息技术比赛可以激发学生的学习热情，提高他们的学科竞赛成绩。
我将积极组织学生参加各类信息技术比赛与活动，如程序设计大赛、网络安全挑战赛、创客比赛等，培养学生的创新意识和团队合作精神，提高他们的综合能力。
2024年信息技术教师个人工作计划(三篇)
2024年信息技术教师个人工作计划个人工作计划：2024年信息技术教师引言：信息技术的快速发展与应用已经广泛渗透到我们日常生活的方方面面。
作为一名信息技术教师，我深感责任重大，需要不断学习和提升自己的专业素养，以便更好地培养学生的信息技术能力。
因此，我制定了以下2024年信息技术教师个人工作计划，旨在提高自身教学水平，为学生提供更好的教育。
一、学科知识更新1. 关注最新的信息技术研究和应用前沿，补充和更新学科知识。
2. 阅读相关领域的学术论文和著作，了解最新的教学方法和理论。
3. 参加相关学术会议和研讨会，与同行交流，获取新的教学理念和实践经验。
二、教学方法及教材更新1. 借鉴国内外先进的信息技术教学方法，例如项目制学习、合作学习等，不断探索创新的教学方式。
2. 对教材进行定期的评估和更新，根据学生的实际需求和教学进度进行调整。
3. 利用多媒体技术和互联网资源，设计富有互动性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教学质量提升1. 积极参加学校组织的教研活动，与同事共同研讨教学问题，相互借鉴，共同提高教学质量。
2. 组织和参与与学生的互动交流，了解学生的学习情况和需求，进行个别化辅导和指导。
3. 提高评价和反馈的准确性和及时性，帮助学生及时纠正错误和提高学习效果。
四、发展相关技能1. 提高信息技术应用技能，强化对信息技术工具和软件的熟悉度，以便更好地运用于教学中。
2. 学习和掌握其他相关学科知识，例如计算机编程、网络安全等，丰富自己的专业背景和技能。
3. 参加相关的培训和学习计划，提升自己的综合素质和职业素养。
五、合作和交流1. 积极与同事、家长和学生保持密切联系和沟通，了解他们的需求和反馈，不断优化教学内容和方法。
2. 参加学校组织的课题研究和团队建设活动，与其他教师共同研究和解决教学中的问题。
3. 建立良好的行业人际关系，与其他学校和机构的信息技术教师开展合作和交流，互相学习和促进共同发展。
信息技术个人工作计划模板（四篇）
信息技术个人工作计划模板一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。
认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作1.加强学校电脑及所负责机器的管理。
学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自己的能力随时解决。
2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
3、积极参与____年阳泉市中小学电脑制作活动。
辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。
4、保质保量完成教学任务。
本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。
另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。
5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。
另外，引导学生利用博客进行讨论。
6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。
通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。
在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。
初中信息技术老师工作计划（3篇）
初中信息技术老师工作计划一、教学指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学工作教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。
通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
认真制定计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。
让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。
三、学生分析按“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。
2024年七年级下册信息技术教学工作计划范文（二篇）
2024年七年级下册信息技术教学工作计划范文一、调动学生积极性，促进知识建构为了构建一个民主、高效、和谐、探究、合作、交流与分享的学习环境，我们将致力于激发学生的积极性，使他们主动参与知识的建构过程。
通过营造愉悦的学习氛围，增强学生对学习微机的兴趣，进而开发学生的智力，并促进其非智力因素的发展，确保学生学有所得。
二、提升学科教育质量的策略1. 强化教学六认真：将教学六认真作为提升教学质量的核心途径。
深入研读新课程标准，精心钻研新教材，依据标准要求，不断更新教学理念，严谨备课、授课与辅导，确保教学六认真成为提升成绩的坚实基石。
2. 激发学习兴趣：正如爱因斯坦所言，兴趣是最好的老师。
我们将充分利用学生的好奇心与兴趣点，通过介绍微机的发展历史及其在生活中的应用实例，进一步激发学生的求知欲，增强其对信息技术的热爱。
3. 成立兴趣小组：组织微机课外兴趣小组，开展打字、操作、制作等多样化的竞赛活动，让学生在参与中体验乐趣，享受学习的愉悦。
4. 挖掘特长生潜力：针对具有微机特长的学生，我们将为他们提供更深更广的学习资源，拓宽其知识面，并鼓励他们成为教师的得力助手。
5. 实施分层教学：为满足不同学生的学习需求，我们将开展分层教学实验，确保每位学生都能获得适合自己的学习内容，实现个性化发展，增强成功体验。
三、全期教学进度规划第一章：信息和信息技术（3课时），授课时间为第二周至第三周。
第二章：多媒体世界（6课时），授课时间为第四周至第十周。
第三章：电子表格（8课时），授课时间为第十周至第十八周。
期末考试（1课时），安排在第十九周进行。
四、七年级信息技术教学计划一、学情分析七年级学生虽在小学阶段已对信息技术有初步了解，但学生间差异显著。
部分学生从未接触过计算机，中等生多有偏科现象，而学困生则表现出学习懒惰、怕动手动脑的倾向。
部分学生热衷于小游戏，易在课堂上分心。
针对学困生，其学习目的不明确，上课注意力不集中，缺乏复习习惯，对信息技术概念及操作要领掌握不牢固，兴趣逐渐减弱。
初中信息技术老师工作计划参考范文（四篇）
初中信息技术老师工作计划参考范文一、指导思想与任务目标：初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、初中阶段要达到以下目标：1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
三、教材内容和课时安排：初中信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主（教学内容附后）。
具体教学内容如下：第三章：第一节flash基础知识第二节初识flash动画第三节逐帧动画第四节形状补间动画第五节动作补间动画期中考试复习为合理安排课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等级考试复习题。
课时安排：上机课时不少于总学时的____%根据实际情况选学部分内容。
四、工作要点及措施：一全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。
二做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。
备课：备好课是上好课的前提。
尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子;上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式;作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。
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初中信息技术个人教学工作计
划
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0501
初中信息技术个人教学工作计划
【篇一】
一、指导思想
以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例研究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略;开展有计划、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。
二、主要工作
1.落实分学段课例研讨活动。
小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动;高中段：基于MOODLE平台的互动教学与及时的形成性测试教学研讨。
精心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反
思，推介成功课例。
2.开展“优课”的晒课推优活动。
“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。
对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。
我们要根据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒课、评优工作。
3.推进“微课”的应用与开发。
园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关知识点，开发质量怎样?只有在应用中见分晓。
因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。
在使用的过程中，发现不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。
4.强化高中信息技术课堂教学指导。
除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。
5.组织有关师生竞赛活动。
学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛(包括LOGO 程序设计和SCRATCH作品展示);教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作比赛等。
【篇二】
一学生情况分析
经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生
对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识
二教材分析
本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。
三本学期教学的指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四本学期教学的目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成优良的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方式和技巧，培养学生的学习主动性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。
五、教学措施
本期主要采取教室教师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法进入学习，适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
[具体活动]：1、3月份学生计算机作品制作竞赛
2、5月信息技术会考
3、6月份ppt作品的完成
【篇三】
一、指导思想：
1、根据信息学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣与信息素养
3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课
4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平
5、我们将继续发扬信息技术学科积极拼搏精神，认真落实好信
息技术教学工作，以认真积极负责的态度，积极创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。
二、学生与教师基本情况分析：
学生情况分析：
本学期学生通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础知识和基本操作具备了一定的基础和能力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固。
三、教学工作具体措施：
1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白;
2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上
机实践合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上;
3、在教学过程中要发现在特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握;
4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己，教学相长。
教师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要积极参加听评课活动，教师之间互相请教，共同组建机房;
5、此外，还要积极参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。