春晖幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
幼儿园大班参观超市预案范文
在幼儿园教育中，实践活动是非常重要的一环。
它能让孩子们走出教室，亲身体验生活，增长见识。
对于大班的小朋友来说，参观超市就是一次极具意义的实践活动。
下面是一份幼儿园大班参观超市预案。
一、活动目标让孩子们了解超市的基本布局和功能区域，知道不同商品的分类摆放。
通过观察和参与，培养他们的观察力、认知能力和社会交往能力。
也希望这次活动能让孩子们感受购物的乐趣，增强他们的生活自理意识，学会简单的购物技巧。
二、活动时间和地点时间选择在一个天气适宜的上午，这样孩子们有充足的精力参与活动。
地点则是附近一家规模适中、商品种类丰富的超市。
提前与超市方面沟通协调，确定好参观时间和相关注意事项，确保活动的顺利进行。
三、活动准备1. 教师准备- 与超市沟通，安排好专门的导购员为孩子们讲解。
- 准备好活动所需的材料，如小贴纸、小本子等，用于奖励表现好的孩子和记录活动过程。
- 对孩子们进行安全教育，告诉他们在超市里要遵守秩序，不能乱跑，不能随意触摸商品等。
2. 幼儿准备- 提前向孩子们介绍超市的相关知识，让他们对超市有一个初步的认识。
- 鼓励孩子们在家和家长一起进行简单的购物活动，积累一些购物经验。
四、活动流程1. 出发前集合活动当天，教师带领孩子们在幼儿园操场集合，检查孩子们的着装和携带物品，确保没有危险物品。
再次强调活动的注意事项，如要跟着队伍走，不能离开集体等。
2. 前往超市整队出发，步行前往超市。
在行走过程中，教师要注意观察孩子们的情况，提醒他们注意交通安全。
到达超市后，带领孩子们在超市门口稍作休息，整理队伍。
3. 超市参观- 导购员带领孩子们参观超市的各个区域，如食品区、日用品区、家电区等。
在参观过程中，导购员可以向孩子们介绍不同区域的商品特点和用途，让孩子们了解商品的分类摆放。
- 教师引导孩子们观察超市的环境和设施，如货架、收银台、购物车等，让孩子们知道它们的作用。
- 安排一些互动环节，如让孩子们找一找自己喜欢的商品，说说为什么喜欢等，激发孩子们的兴趣和参与度。
大班参观超市活动方案
大班参观超市活动方案一、活动目的本次活动旨在帮助大班幼儿认识超市，了解各种日常用品的购买方式，培养他们的购物技能，同时通过实地参观提升幼儿的社会实践能力和生活技能。
二、活动内容1. 活动准备阶段•邀请相关专业人士或超市工作人员提前介绍超市的功能与规则。
•组织幼儿讨论超市中可能会购买到的物品，激发他们的购物兴趣。
•与超市协商活动时间和参观路线。
2. 参观过程•组织幼儿乘坐校车前往超市，活动期间确保安全。
•到达超市后，分成小组，每组由老师带领，依次体验购物流程。
•引导幼儿参观食品区、日用品区、水果蔬菜区等，让他们了解各种商品的摆放位置。
•在购物车小站设置购物练习环节，让幼儿挑选指定物品放入购物车。
•老师引导幼儿体验结账流程，了解商品价格、支付方式等。
3. 活动结束•鼓励幼儿与同伴分享购物心得，交流购物体验。
•发放纪念品或奖励，鼓励幼儿在日常生活中运用购物技能。
•整理活动心得体会，让每个幼儿写下自己的感受和收获。
三、活动重点1. 安全•确保幼儿参观过程中的安全，遵守超市规定，保持秩序。
•做好交通安全措施，保障校车乘车安全。
2. 学习•引导幼儿积极体验购物过程，培养他们的综合能力。
•注重购物礼仪教育，引导幼儿尊重服务人员，乐于付款。
四、活动收益•提高幼儿对于日常用品的认知，拓展幼儿的生活领域知识。
•培养幼儿的购物技能和应变能力，为未来生活打下基础。
•提升幼儿的社会实践能力和团队合作意识，促进幼儿的综合素质发展。
五、活动总结通过本次大班参观超市活动，幼儿们对于超市功能与购物流程有了更深入的了解，获得了实际的购物体验，增强了动手能力和实践意识。
希望未来能继续举办这样的实践活动，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。
以上是本次大班参观超市活动方案的内容，希望对您有所帮助！。
幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案引言幼儿园参观超市是一项有趣且教育性的活动，通过这次参观，幼儿们可以学习到关于食物、购物和社会交往的知识。
为了提供一个丰富的学习体验，我们特别设计了一套幼儿园参观超市活动方案。
通过这个活动，我们希望能够帮助幼儿们了解超市的功能和作用，培养他们的观察力和社交能力。
本文将为您介绍幼儿园参观超市活动方案，帮助幼儿们度过一个充满学习和乐趣的时光。
活动一：超市导览在参观超市之前，可以进行超市导览活动，让幼儿们了解超市的不同区域和功能。
可以带领幼儿们参观超市的各个部门，如食品区、生鲜区、日用品区等。
可以引导幼儿们观察和描述不同区域的特点和商品。
通过超市导览活动，幼儿们可以了解超市的功能和作用，培养他们的观察力和描述能力。
活动二：购物体验在超市中进行购物体验活动，让幼儿们模拟购物的过程，学习购物的基本技能。
可以给每个幼儿一定的购物清单和预算，让他们自己选择商品并计算价格。
可以引导幼儿们观察商品的标签和价格，学习如何选择和比较商品。
通过购物体验活动，幼儿们可以学习购物的基本技能，培养他们的观察力和决策能力。
活动三：食物认知在超市中进行食物认知活动，让幼儿们学习不同食物的名称、特点和用途。
可以带领幼儿们参观食品区，让他们观察和描述不同食物的特点和用途。
可以引导幼儿们讨论和分享自己对食物的认识和喜好。
通过食物认知活动，幼儿们可以学习不同食物的名称、特点和用途，培养他们的观察力和描述能力。
活动四：社交交往在超市中进行社交交往活动，让幼儿们学习如何与他人进行礼貌和合作。
可以引导幼儿们在购物过程中与超市工作人员进行交流和互动，学习如何提问和表达需求。
可以引导幼儿们与同伴分享购物的经验和感受，学习如何合作和分享。
通过社交交往活动，幼儿们可以学习如何与他人进行礼貌和合作，培养他们的社交能力和合作意识。
活动五：反思总结在参观超市之后，可以进行反思总结活动，让幼儿们回顾和总结他们的学习和体验。
可以引导幼儿们分享自己在超市中学到的知识和体会。
幼儿园中班周末活动参观超市教案
幼儿园中班周末活动参观超市教案一、活动目标：1. 让幼儿了解超市的基本布局和功能，知道超市是购物的地方。
2. 培养幼儿的观察能力，让他们学会观察商品的名称、价格和用途。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会在超市中与店员和同伴交流。
4. 培养幼儿的自我保护意识，让他们知道在超市中要注意安全。
二、活动准备：1. 提前与超市沟通，了解超市的相关规定，并取得超市的支持与配合。
2. 准备一张超市的平面图，方便幼儿了解超市的布局。
3. 准备一份购物清单，让幼儿学会购物。
4. 准备一些问题，引导幼儿在参观过程中思考。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍超市的基本情况，包括超市的功能、布局和购物流程。
2. 带领幼儿参观超市，让他们观察商品的名称、价格和用途。
3. 在参观过程中，教师提出一些问题，引导幼儿思考和回答。
4. 让幼儿根据购物清单自主选择商品，并学会购物。
5. 结束参观后，组织幼儿进行总结，分享他们在超市中的所见所闻。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让他们了解幼儿园的教育目标和要求。
2. 鼓励家长带幼儿去超市购物，让他们将所学知识应用到实际生活中。
3. 开展“我是小小售货员”角色扮演活动，让幼儿体验售货员的工作。
4. 组织幼儿参观其他类型的商店，如药店、书店等，让他们了解不同商店的特点。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在参观过程中有人看管，防止他们走失或发生意外。
2. 提醒幼儿在超市中保持安静，不要大声喧哗。
3. 引导幼儿尊重店员和同伴，学会礼貌交流。
4. 关注幼儿的情绪变化，确保他们在参观过程中保持愉快的心情。
六、活动实施步骤：1. 集合整队，教师向幼儿介绍超市参观的目的和注意事项。
2. 乘坐交通工具前往超市，途中教师讲解超市的相关知识。
3. 到达超市后，教师带领幼儿按照既定路线参观超市各区域。
4. 参观过程中，教师引导幼儿观察商品、价格标签和购物流程。
5. 设置购物环节，让幼儿根据清单自主选择商品，体验购物乐趣。
幼儿园走进超市主题活动方案
幼儿园走进超市主题活动方案《幼儿园走进超市主题活动方案》一、活动主题“小宝贝逛超市，生活体验大冒险”二、活动目的1.让幼儿认识超市的功能和商品种类，丰富生活认知。
2.学习简单的购物计算，培养初步的理财观念。
3.在购物过程中，锻炼幼儿的社交能力和自主选择能力。
三、活动时间[具体日期]，上午9:00-11:00（这个时间段超市人相对少一些，比较适合小朋友们活动）四、活动地点[附近超市名称]五、活动准备1.提前与超市沟通协商我记得啊，我第一次去和超市经理谈这个事儿的时候，可紧张了呢。
我一进去就到处找办公室，问了好几个工作人员才找到经理。
经理是个看起来很和蔼的大叔，我跟他说我们幼儿园想组织小朋友来超市体验购物，他一开始有点犹豫，担心小朋友们会在超市里乱跑啊，或者把东西弄乱。
我就赶紧给他解释，说我们会有老师全程陪同，每个小朋友都会有任务清单，不会随便捣乱的。
我还给他看了我们准备的一些小标识，比如给小朋友们做的写着名字的小胸牌，还有我们设计的简单的购物引导手册。
那经理大叔就很感兴趣了，他看了手册之后，还笑着说这设计得很用心呢。
最后，他终于同意了，还说会安排几个工作人员在活动当天帮忙引导小朋友们。
2.教师准备-为每个幼儿准备5元钱（可以是自制的纸币，更有乐趣）。
-制作购物清单模板，上面列有一些简单的商品，如一个小面包、一支铅笔、一块手帕等，每个幼儿一份，但要确保商品总价不超过5元。
-给幼儿讲解超市购物的基本礼仪，像不能大声喧哗、不能乱拿乱放东西等。
3.家长准备提前告知家长活动内容，让家长给幼儿准备一个小布袋或者小背包用来装购买的物品。
六、活动流程1.出发前-在幼儿园集合幼儿，老师再次强调活动的规则和安全注意事项。
我就看到有个小调皮蛋，叫明明的，他根本没在听老师讲话，眼睛一直盯着自己手里的小钱包，还时不时打开看看那5元钱。
我就走过去，蹲下来对他说：“明明呀，你要是现在不好好听，等会儿到超市可不知道该怎么买东西哦。
幼儿园大班走进超市实践活动方案
幼儿园大班走进超市实践活动方案一、活动目标1. 认识超市的功能和工作人员的工作内容。
2. 培养幼儿观察力和探索能力。
3. 锻炼幼儿独立行动和自理能力。
4. 体验社会生活,增强社会经验。
二、活动准备1. 提前与超市负责人沟通,获得同意并做好安全准备。
2. 制作相关图片资料,帮助幼儿了解超市的基本知识。
3. 准备幼儿外出用品,如帽子、水壶等。
4. 准备活动所需物品,如购物袋、购物单等。
三、活动过程1. 活动前导(1) 教师利用图片资料,向幼儿介绍超市的基本情况。
(2) 讨论超市的功能、工作人员的工作内容等。
(3) 引导幼儿对参观超市提出问题和期待。
2. 参观超市(1) 幼儿有序进入超市,观察超市的布局和设施。
(2) 教师带领幼儿认识超市的各个部门,如果蔬区、肉类区等。
(3) 幼儿观察工作人员的工作情况,并与工作人员互动交流。
(4) 幼儿按购物单选购商品,体验购物过程。
3. 活动延伸(1) 幼儿分享在超市的所见所闻,并绘画或手工制作超市场景。
(2) 角色扮演游戏"超市购物",加深对超市的认识。
(3) 讨论如何文明有序地购物,培养良好的购物习惯。
四、注意事项1. 确保幼儿人身安全,加强现场管理。
2. 尊重超市工作秩序,不影响正常营业。
3. 关注幼儿的兴趣和需求,适当调整活动安排。
4. 注重过程体验,培养幼儿的社会意识和独立能力。
通过本次活动,幼儿不仅能够认识超市这一社会场所,还可以锻炼观察力、探索能力和独立行动能力,获得宝贵的社会体验。
幼儿园中班周末活动参观超市教案
幼儿园中班周末活动参观超市教案一、活动目标：1. 让幼儿了解超市的基本布局和功能，知道超市是购物的地方。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现超市中的各种商品和价格标签。
3. 提高幼儿的社交技能，学会在超市中礼貌地与人交流。
4. 增强幼儿的自我保护意识，知道在超市中要注意安全。
二、活动准备：1. 提前与超市工作人员联系，了解超市的营业时间、购物规则等。
2. 准备一张超市的平面图，方便幼儿了解超市的布局。
3. 准备一些购物清单，让幼儿在参观过程中学会挑选商品。
4. 确保每个幼儿都有一名家长陪同，保证活动安全。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍超市的基本情况，包括超市的布局、功能等。
2. 带领幼儿参观超市，让幼儿观察超市中的各种商品、价格标签等。
3. 安排幼儿和家长一起挑选商品，让幼儿学会购物的基本流程。
4. 在购物过程中，引导幼儿与超市工作人员礼貌交流，提高社交技能。
5. 教育幼儿在超市中要注意安全，遵守购物规则。
四、活动延伸：1. 回家后，让幼儿与家长一起整理购物清单，回顾超市中的所见所闻。
2. 鼓励幼儿用自己的话语描述超市的布局和商品。
3. 家长可以在家中模拟超市购物场景，让幼儿体验购物的乐趣。
五、活动评价：1. 观察幼儿在超市中的表现，评价他们对超市的认识和购物技能。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对超市活动的兴趣和收获。
3. 通过幼儿的描述和绘画，了解幼儿对超市活动的印象和感受。
六、活动准备：1. 准备超市主题的图书，让幼儿提前了解超市的概念和购物相关知识。
2. 制作超市商品分类的图片，用于活动中的认知环节。
3. 准备超市购物车模型，让幼儿体验推车的乐趣。
4. 准备小票和计算器，让幼儿学习简单的数学计算。
七、活动过程：1. 教师带领幼儿阅读超市主题的图书，引导幼儿关注图书中的超市场景和商品。
2. 组织幼儿进行超市商品分类游戏，让幼儿认识不同的商品类别。
3. 分组进行购物活动，让每个小组合作完成购物任务。
2023年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
2023年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案活动名称：走进超市，学习购物活动主题：超市参观活动活动时间：2023年X月X日上午活动地点：当地一家超市活动人数：中大班幼儿及相关教师活动目的：1. 培养幼儿的购物意识和消费观念；2. 让幼儿通过实地参观了解超市的功能和经营模式；3. 激发幼儿对不同商品的兴趣和认知能力；4. 提升幼儿的社交技能和团队合作能力。
活动准备：1. 提前联系超市，确认参观时间和事项；2. 安排足够的工作人员协助幼儿园老师进行活动；3. 准备幼儿园统一的参观服装或带上幼儿园徽章；4. 准备活动前的安全说明和行为规范；5. 准备活动前的预习材料，介绍超市的基本常识。
活动流程：活动前：1. 组织家长会，向家长讲解活动目的、意义和注意事项；2. 给幼儿们发放活动预习材料，引导他们对超市有基本的了解；3. 教师根据预习材料进行讲解，介绍超市的基本构成（货架、柜台、收银台等）；4. 引导幼儿提出问题，准备参观时的重点关注。
活动中：1. 在超市门口集合，进行安全说明和行为规范的重点提示；2. 由幼儿园老师带领幼儿依次参观超市各个功能区域：a. 购物车区域：讲解使用购物车的方法，并让幼儿们亲自体验推着购物车行走的乐趣；b. 食品区域：让幼儿们认识并触摸各类食品，介绍食品的分类和存放方式；c. 生鲜区域：让幼儿认识各类蔬菜、水果、肉类等，并指导他们触摸并辨认新鲜程度；d. 日用品区域：展示日常使用的清洁用品、家居用品等，让幼儿了解日常生活用品的分类；e. 收银台区域：让幼儿近距离观察收银过程，并介绍支付方式和找零的概念；f. 快餐区域：介绍方便食品的特点，并提醒幼儿应该适当消费；g. 超市员工区域：引导幼儿们了解超市员工的工作内容和职责，并鼓励幼儿向工作人员提问；h. 特色商品区域：介绍超市里的特色商品，激发幼儿的购物兴趣。
活动后：1. 回到幼儿园，组织讨论活动中的收获和感受；2. 引导幼儿分享他们最喜欢的商品和最引起兴趣的活动环节；3. 教师总结活动内容，进一步强化幼儿对超市的认知和理解。
2024年幼儿园参观超市活动方案
2024年幼儿园参观超市活动方案【活动方案】一、活动目标：1. 培养幼儿对超市的认知和理解，了解超市的功能和运作。
2. 拓宽幼儿的社会体验，培养幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 联系当地超市，了解参观超市的规定和要求。
2. 做好人员调查和安全风险评估。
3. 设计参观线路图，确定参观的时间和路线。
4. 准备活动物资，如儿童安全帽、小车、购物篮、食品模型等。
5. 对幼儿进行相关知识和礼仪的培训。
三、活动流程：1. 活动前期准备：（1）向幼儿家长发送参观活动的通知，并与家长进行沟通和讨论，了解家长对于活动的期望和关注点。
（2）通过图片、书籍、故事等方式介绍超市的基本概念和功能，让幼儿对超市有一定的了解。
（3）进行角色扮演游戏，引导幼儿扮演超市里的不同角色，如营业员、顾客、收银员等，了解超市中的工作和流程。
（4）组织幼儿讨论超市中的各种商品和食品，引导他们了解不同种类的商品、食物的特点、用途和购买方式等。
2. 参观活动：（1）制定参观线路图，按照时间节点，带领幼儿参观超市的不同区域和功能区，如水果蔬菜区、生活用品区、食品区、收银台等。
（2）在参观过程中，引导幼儿观察商品的包装、品牌、价格标签等，并请幼儿给出自己的看法和判断。
（3）向幼儿介绍超市的工作人员和其职责，引导幼儿与工作人员进行交流和互动。
（4）引导幼儿选择自己感兴趣的商品，提醒幼儿注意物品的重量和大小，进一步培养幼儿的选择和决策能力。
（5）在购物过程中，引导幼儿认识货币的形式和使用方法，让幼儿体验购物的过程和支付的概念。
3. 活动总结：（1）在超市参观结束后，组织幼儿进行小组讨论，让他们分享参观过程中的新收获和体会，还可以让家长参与其中，共同评价活动的效果。
（2）通过绘画、手工制作等方式，让幼儿将自己参观超市的经历进行表达和展示，激发幼儿对超市的兴趣和想象力。
（3）选择一些与超市相关的童谣、儿歌或故事进行讲解，加深幼儿对超市的印象和记忆。
幼儿园逛超市活动方案
幼儿园逛超市活动方案### 幼儿园逛超市活动方案活动目的：通过组织幼儿园小朋友逛超市的实践活动，培养孩子们的社会交往能力、观察能力和自我管理能力。
同时，让孩子们在真实的购物环境中学习数学知识，理解货币价值，培养良好的消费观念。
活动时间：2024年5月20日（周六）上午9:00-11:00活动地点：附近社区超市参与对象：幼儿园大班学生及教师活动准备：1. 与超市管理层沟通，确保活动期间的安全和秩序。
2. 准备每位小朋友的购物清单，包括预算、购物项目等。
3. 准备零钱，以备不时之需。
4. 教师提前对超市环境进行熟悉，规划好活动路线。
5. 准备安全帽和背心，确保孩子们在超市中的安全。
活动流程：1. 集合与出发（9:00-9:15）- 教师组织孩子们在幼儿园集合，讲解活动规则和安全注意事项。
- 统一着装，佩戴安全帽和背心，出发前往超市。
2. 超市购物体验（9:15-10:30）- 教师带领孩子们进入超市，按照购物清单进行购物。
- 鼓励孩子们自己挑选商品，计算价格，学习货币的使用。
- 教师在旁指导，确保孩子们的安全和活动的顺利进行。
3. 结账与反思（10:30-10:45）- 孩子们在教师的引导下，自行到收银台结账。
- 教师帮助孩子们理解购物小票，反思购物过程中的数学应用。
4. 回程与分享（10:45-11:00）- 教师带领孩子们安全返回幼儿园。
- 在回程中，孩子们可以分享自己的购物体验和学到的知识。
注意事项：- 确保每位孩子都有成人陪同，避免走失。
- 教师需随身携带急救包，以应对突发状况。
- 活动前，教师应向家长说明活动目的和流程，取得家长的理解和支持。
- 活动中，教师应随时关注孩子们的情绪和行为，及时给予引导和帮助。
活动总结：通过本次逛超市活动，孩子们不仅在实践中学习了数学知识，还锻炼了社交能力和自我管理能力。
教师和家长可以通过孩子们的购物清单和购物小票，了解孩子们在活动中的表现，进一步指导孩子们形成正确的消费观念和金钱观念。
幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案活动名称：幼儿园大班幼儿参观超市活动活动目的：1. 培养幼儿对超市环境的认识和了解。
2. 培养幼儿自理能力和购物技巧。
3. 培养幼儿社交能力和团队合作意识。
活动地点：当地超市活动时间：1小时活动流程：1. 活动前准备：- 与当地的超市取得联系，并获得超市同意举办活动。
- 为每个幼儿准备一张小本子和一支铅笔，用于记录购物清单。
- 与幼儿及相关的家长进行沟通，告知活动的时间、地点和注意事项。
- 准备一份详细的活动计划和安全须知，确保幼儿的安全和顺利进行活动。
2. 活动开始：- 在参观活动前，老师向幼儿简单介绍超市的作用和功能，唤起幼儿对超市的兴趣。
- 老师带领幼儿们进入超市，告知幼儿们在超市参观活动中的行为准则和安全规范，如不乱扔垃圾，不乱拿物品等。
3. 参观超市活动：- 老师带领幼儿们参观超市的各个部分，如蔬菜区、水果区、肉食区、零食区等，让幼儿们亲自接触到不同的商品和环境。
- 老师指导幼儿们观察商品的摆放方式、标价和货架分类，引导幼儿们了解超市商品的陈列和销售方式。
4. 游戏环节：- 在超市的空地或休息区，安排一些游戏活动，如说唱、舞蹈、角色扮演等，让幼儿们在活动中进一步感受超市的氛围和乐趣。
- 可以邀请超市工作人员参与活动，与幼儿们一起玩游戏，增加互动和乐趣。
5. 购物体验：- 老师安排幼儿们分成小组，每个小组有1-2位家长或教师陪同，带领幼儿们进行购物体验。
- 老师在每个小组中分配一份购物清单，让幼儿们根据清单找到相应的商品，并用铅笔勾画出来，培养幼儿的搜索和辨认能力。
- 幼儿们选择商品后，家长或教师协助他们将商品放入购物车，并计算商品的数量和总价，培养幼儿的计数和简单加减运算能力。
6. 活动总结：- 在活动结束前，老师与幼儿们一起回顾活动的内容和所学的知识，针对他们在超市中的观察和体验进行讨论和分享。
- 鼓励幼儿们表达自己在活动中的感受和体验，增强他们参与活动的主动性和积极性。
2024年幼儿园去超市活动方案
2024年幼儿园去超市活动方案活动方案：幼儿园超市购物活动活动名称：探索超市的奥秘活动目的：1. 帮助幼儿了解超市是什么，超市里面有哪些商品。
2. 培养幼儿的购物意识和自理能力。
3. 通过活动，让幼儿体验现实生活中的购物场景，提升幼儿的实践操作能力。
活动时间：预计活动时间为1个上午，具体时间为9:00-11:30。
活动准备：1. 与超市商家协商，确保能够提供一个安全、干净、宽敞的场地。
2. 邀请超市工作人员参与活动，提供帮助和指导。
3. 向家长发送活动通知，让家长知道活动的时间、地点和目的，并获得家长的同意和支持。
4. 准备购物清单，包括各种食品、日常用品等。
5. 准备购物袋、手推车等购物工具。
6. 整理活动资料，包括超市布局图、商品图册等。
活动流程：1. 活动开始前，带领幼儿观看和讨论一些与超市相关的图片或视频，引发幼儿对超市的兴趣。
2. 引导幼儿一起讨论超市的功能和作用，介绍超市里常见的商品种类。
3. 分小组讨论，询问幼儿对超市购物的经历和感受，鼓励幼儿分享自己喜欢的商品。
4. 带领幼儿一起制作购物清单，根据幼儿的兴趣和需求确定购买的商品种类和数量。
5. 抵达超市后，工作人员简要介绍超市的布局和各个部门的功能，带领幼儿浏览超市。
6. 在超市内分组进行购物，幼儿通过挑选、比较、选择商品，并自主完成结账和收银等过程。
7. 在购物过程中，引导幼儿关注商品的价格、品质和安全性，培养幼儿的消费意识。
8. 在超市的休息区域，安排幼儿品尝购买的食品，让幼儿体验到购物的成果。
9. 活动结束后，带领幼儿回到幼儿园，让幼儿展示他们购物的物品，与其他幼儿分享自己的购物经历和感受。
活动方式：1. 小组讨论：通过集体讨论的方式，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。
2. 视听教学：通过展示图片或视频的形式，让幼儿对超市有更直观的认知。
3. 实地探索：在超市内引导幼儿参观、浏览和购物，实践操作中学习。
4. 集体品尝：在超市休息区域让幼儿品尝购买的食品，进行分享和交流。
幼儿园带幼儿外出社区参观超市活动方案
幼儿园带幼儿外出社区参观超市活动方案《幼儿园带幼儿外出社区参观超市活动方案》一、活动主题探索超市的奇妙世界二、活动目的1. 让幼儿初步了解超市的功能与结构，丰富幼儿的生活经验。
2. 培养幼儿的观察力、口语表达能力和社会实践能力。
3. 增进幼儿之间以及幼儿和老师之间的互动与合作。
三、活动时间[具体日期]，上午9：00 - 11：00四、活动地点[超市名称]超市五、活动准备（一）教师方面1. 提前与超市负责人沟通，确保活动顺利进行，协商好活动当天的注意事项，比如安排专门的引导人员，确保幼儿活动区域的安全等。
2. 对幼儿进行安全教育，告诉他们在超市里要紧跟老师，不能乱跑，不能随便拿东西吃等。
3. 准备好相机或摄像机，记录幼儿活动的精彩瞬间。
4. 给每个幼儿准备一个小牌子，写上幼儿的名字和幼儿园名称，方便辨认。
（二）幼儿方面1. 让幼儿提前了解超市的相关知识，比如超市里有什么，人们去超市做什么。
2. 要求幼儿当天穿着舒适、便于活动的衣服和鞋子。
六、活动人员幼儿园大班全体幼儿和教师七、活动过程（一）出发前1. 老师在教室里再次强调活动规则。
“小朋友们呀，咱们今天要去超市啦。
超市就像一个大宝藏屋，有好多好多东西。
可是呢，到了超市，大家一定要听老师的话，手拉手，可不能自己跑开哦。
要是跑丢了，那可就像小蚂蚁找不到家一样，会很害怕的呢。
”2. 检查幼儿的着装和携带物品，确保无误后，带领幼儿排队前往超市。
（二）到达超市1. 超市工作人员在门口迎接，老师引导幼儿向工作人员问好。
2. 在超市入口处，老师先给幼儿整体介绍超市的布局。
“小朋友们，你们看，超市就像一个大迷宫，有好多不同的区域呢。
这边是卖水果的，就像一个水果乐园，有红红的苹果，弯弯的香蕉，就像一个个小月亮。
那边是卖蔬菜的，蔬菜们像一个个小士兵，整整齐齐地站在那里等着我们去挑选。
”3. 把幼儿分成小组，每个小组由一名老师负责。
（三）参观超市1. 水果区- 老师带着幼儿来到水果区。
幼儿园中班周末活动参观超市教案
幼儿园中班周末活动参观超市教案一、活动目标：1. 让幼儿了解超市的基本布局和功能，知道超市是购物的地方。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的社交能力和独立能力。
二、活动准备：1. 提前与超市工作人员联系，了解超市的相关情况，并请求他们在活动当天给予支持和配合。
2. 准备一张超市的平面图，以便在活动中向幼儿介绍超市的各个区域。
3. 准备一些购物清单，以便在活动中让幼儿实践购物。
4. 确保每个幼儿都能清楚地听到讲解，准备一个小扩音器。
三、活动过程：1. 提前一周向幼儿宣布活动计划，让他们对参观超市产生期待。
2. 在活动当天，带领幼儿乘坐公共交通工具前往超市。
途中向幼儿介绍超市的概念和作用。
3. 到达超市后，先在入口处集合，由工作人员带领参观超市。
在参观过程中，向幼儿介绍超市的各个区域，如食品区、日用品区、玩具区等。
4. 在参观过程中，让幼儿注意观察超市的布局和商品的摆放，并引导他们提出问题，如“这个商品多少钱？”、“这个区域卖的是什么？”等。
5. 参观结束后，组织幼儿进行购物实践。
每个幼儿持一张购物清单，按照清单上的商品在超市内寻找并购买。
6. 购物结束后，带领幼儿回到幼儿园，组织他们分享购物心得和体验。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长陪同幼儿参观超市，共同体验购物过程。
2. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在超市学到的新知识和新体验。
3. 开展一次家庭作业，让幼儿与家长一起设计一份家庭购物清单，并按照清单购物。
五、活动注意事项：1. 确保活动当天天气适宜，避免恶劣天气对活动的影响。
2. 在活动中，注意安全问题，如幼儿走失、碰撞等。
3. 活动过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，确保他们都能积极参与。
4. 在活动中，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，如遇到问题时引导他们自己解决。
5. 活动结束后，对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励他们继续努力。
六、活动实施：1. 在活动前一周，将活动计划通知给所有家长，并请求他们的配合与支持。
2024年幼儿园逛超市社会实践活动方案
2024年幼儿园逛超市社会实践活动方案方案名称：超市社会实践活动——了解购物与消费活动目的：1. 帮助幼儿了解超市购物和消费的基本概念和过程。
2. 培养幼儿的独立生活能力和社会适应能力。
3. 增强幼儿对商品的分辨能力和价值观的形成。
活动时间：2024年X月X日，上午9:00-11:30活动地点：当地超市（确保安全、整洁、环境适宜）活动对象：幼儿园大班（4-5岁）活动流程：一、活动前准备（20分钟）1. 为幼儿介绍活动主题和目的，解释参观超市的重要性和意义。
2. 与幼儿讨论超市购物的基本流程和注意事项，引导幼儿分享自己的购物体验。
3. 组织幼儿分组，每组4-5人，确保每组有一名成人陪同。
二、到达超市并观察（30分钟）1. 根据实际情况安排交通工具，将幼儿带到超市。
2. 在超市门口集合，并核对幼儿的名单，确保每位幼儿安全到达。
3. 在超市入口处，与幼儿一起观察超市的导购标示、购物篮、购物车等购物工具。
三、购物计划制定（40分钟）1. 每个小组根据老师的指导，在一张纸上制定购物计划。
- 购买的物品：如食品、日用品、水果等。
- 商品数量：根据实际需求进行规划。
- 预算限制：适量设置一定的购买金额。
2. 老师和幼儿一起讨论和确定购物计划，解释预算限制的重要性。
四、购物实践与体验（60分钟）1. 每个小组在成人的陪同下，依据购物计划在超市中实际购买物品。
2. 老师引导幼儿实践如何比较产品价位、选择优质商品、比对价格标签等购物技巧。
3. 引导幼儿与店员互动，主动请教问题，体验超市的服务和购物体验。
4. 鼓励幼儿与同伴分享购物心得，讨论超市中的各种商品和服务。
五、结账与反思（30分钟）1. 各小组前往收银台进行结账，并由老师引导幼儿和收银员进行简短的交流和支付过程的观察。
2. 回到幼儿园后，与幼儿一起总结购物体验：- 分享购买到的物品和感受。
- 分析自己购物时发现的问题和不足。
- 引导幼儿思考物品价值和合理消费的概念。
幼儿园带幼儿外出社区参观超市活动方案
幼儿园带幼儿外出社区参观超市活动方案《幼儿园带幼儿外出社区参观超市活动方案》一、活动主题“小小探险家之超市大发现”二、活动目的1. 让幼儿了解超市的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的观察力和社交能力。
3. 增强幼儿的生活体验和认知。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点社区附近的超市五、参与人员幼儿园大班全体幼儿及教师六、活动准备1. 提前与超市沟通，争取获得他们的支持与配合。
2. 为每位幼儿准备一个小背包，方便他们携带物品。
3. 准备一些小零食和水，以备幼儿需要。
4. 给幼儿们强调活动的规则和注意事项。
七、活动过程哎呀呀，小朋友们都超级兴奋呢！我们要去超市探险啦！老师先在教室里给小朋友们讲了讲去超市要注意的事情，比如说不能乱跑呀，要跟着老师呀，不然走丢了可就麻烦啦！然后呢，我们就排好小队伍，开开心心地出发啦！到了超市门口，哇，小朋友们的眼睛都亮啦！一个个都迫不及待地想进去看看。
老师带着小朋友们走进超市，先给他们介绍了一下超市的入口和出口，让他们知道怎么进来怎么出去。
然后我们就来到了水果区，小朋友们看到那些五颜六色的水果，都忍不住“哇”地叫起来。
“老师，这个苹果好红呀！”“老师，那个香蕉好长呀！”哈哈，小朋友们的问题一个接着一个，可好玩啦！接着我们又来到了零食区，这下小朋友们更兴奋啦！“老师，我喜欢吃这个薯片！”“老师，我想要那个巧克力！”哎呀呀，小朋友们的口水都快流出来啦！不过老师告诉他们，我们今天只是来参观的，不是来买东西的哦，小朋友们虽然有点小失望，但是还是很乖地跟着老师继续走。
我们还去了生活区，小朋友们看到了好多生活用品，像毛巾呀、牙刷呀、杯子呀。
有个小朋友还说：“老师，我家里也有这样的杯子呢！”哈哈，真可爱！然后我们又来到了收银区，老师给小朋友们讲解了一下收银员是怎么工作的，小朋友们都听得好认真呀！最后，我们在超市门口集合，小朋友们都还意犹未尽呢！老师问他们今天学到了什么，小朋友们都抢着回答，“我知道超市有好多东西卖！”“我知道怎么付钱！”哈哈，看来小朋友们都收获满满呀！然后我们就开开心心地回幼儿园啦！八、活动总结这次活动真的太有意思啦！小朋友们不仅了解了超市的基本结构和功能，还增强了他们的观察力和社交能力。
幼儿园中班周末活动教案：参观超市
幼儿园中班周末活动教案：参观超市活动目的•增加幼儿对超市的认识和了解；•让幼儿在实践中认识和学习相关的生活知识和技能；•锻炼幼儿的观察能力、语言表达能力、社会适应能力等。
活动准备地点超市器材1.活动需准备小礼品和纪念品。
（如购物袋、超市小宝贝等）。
2.活动需要带齐幼儿的雨具、水壶、小小背包等个人物品。
人员组成1.前往超市参观和购物的中班幼儿和老师；2.名义上的购物清单（与实际不必完全对应），为营造购物氛围，增添活动乐趣。
活动流程第一步：上车领导人员统计队伍，带领中班幼儿上车，配合家长分布坐好，安全带、座垫、调整车窗幕帘。
第二步：开车由领导人员安排车程，尽量选择行驶时段和路线，预计到达时间，预防缓慢、堵车或变道时出现危险和情况生变。
约需60分钟路程到达。
第三步：达到超市上车后整队及时到达指定超市，认真听取老师讲解并按照规定进入超市。
第四步：购物1.在指定时间内，老师带领中班幼儿参观超市，认识每个品牌区的商品，告诉孩子们这些商品的特性和作用，让孩子们对超市商品有初步了解。
2.幼儿可以自行挑选一些小礼品和纪念品。
3.鼓励幼儿练习基本购物技能，如取放物品、估算价格、统计货物等。
第五步：品尝在超市茶座或指定区域品尝食品。
让幼儿体验特色商品，让幼儿开启全新味觉体验。
当然，有些不好吃的东西也要让孩子们知道。
第六步：返回强调小朋友安全和忘东西的问题，各组负责人员要进行核对，确认人数后整队上车，分配座位，发奖品，按时走人。
第七步：反思老师带领中班孩子反思这次活动有什么收获和感受，帮助学生总结经验。
结束语通过本次超市参观活动的实践，让中班幼儿们更好地认识和了解超市，感受生活的细节和多样性，增加孩子们的生活技能，提高幼儿园中班孩子的自理能力和团队协作能力，营造出欢乐、轻松、愉悦的氛围，落实对孩子们所扮演的角色的教育引导，构建了一个平等、和谐、开放的团队氛围。
2023年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
2023年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案活动目的：1. 培养幼儿的日常生活技能，如购物，理财等；2. 帮助幼儿了解超市的功能、结构以及商品种类；3. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识；4. 拓展幼儿的见识，丰富幼儿的实践经验；5. 激发幼儿的观察、思考和解决问题能力。
活动时间：2023年X月X日，上午9点至11点活动地点：当地超市活动人员：1. 幼儿园老师及园务人员；2. 幼儿家长（可自愿参与）；3. 超市工作人员（提前告知超市）活动准备：1. 完成与超市的联系，确定参观时间，告知超市活动目的及安排；2. 告知幼儿家长并征得同意；3. 整理参观所需材料，如导览图、购物清单、幼儿扮演的角色标识等；4. 准备幼儿的午餐及小吃，以及水和纸巾等物品；5. 整理幼儿园老师的注意事项，如安全提示、行为规范等；6. 准备相机或摄像机等设备，记录活动过程。
活动流程：1. 活动前的准备：- 提前向幼儿介绍超市和购物的相关知识，引发他们对于超市的好奇心；- 和幼儿合作制作购物清单，让他们选择自己想要购买的商品；- 分配幼儿扮演不同的角色，如店员、顾客、导购员等；- 向幼儿家长发放参观活动的通知，并做好相关交流和沟通；- 提醒幼儿家长带上相机或摄像机，记录幼儿在超市的精彩瞬间。
2. 到达超市：- 在超市门口集合，组织幼儿进入超市；- 给予幼儿简短介绍超市的结构和功能，以及购物的基本流程；- 按照事先分配的角色，引导幼儿分组，开始自己的购物之旅；- 鼓励幼儿互相帮助，理解分工合作的重要性。
3. 导览和购物：- 安排幼儿依次参观超市的不同区域，如食品区、生鲜区、文具区等；- 由幼儿园老师和超市工作人员负责引导幼儿了解各个区域的特点和商品种类；- 鼓励幼儿进行互动，观察并讨论不同品牌、颜色、价格等，培养他们的观察和思考能力；- 引导幼儿按照购物清单选择商品，并了解商品价格、计算和比较物品价值。
4. 支付和结账：- 在活动的最后阶段，引导幼儿将所选商品带到收银台结账；- 让幼儿体验排队等候、支付货款和收取找零的过程；- 鼓励幼儿理性消费，遵守支付的规则，如不超出预算。
2023年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
2023年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案活动名称：____年幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案一、活动目的：1. 让幼儿了解超市是什么，以及超市中售卖的商品。
2. 培养幼儿的观察能力和分辨能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
4. 培养幼儿的自理能力和物品管理能力。
二、活动时间：预计活动时间为2个小时，具体时间可根据实际情况灵活调整。
三、活动地点：选择一个离幼儿园较近的超市作为活动地点，确保安全性和便利性。
四、活动准备：1. 联系当地超市，预约参观活动时间，并与超市工作人员商议好活动的细节。
2. 向幼儿家长发放一份活动告知，包括活动目的、时间、地点、注意事项等。
3. 为每位幼儿准备好保暖衣物、帽子、手套等，以防寒冷天气。
4. 准备活动所需的相关物品：相机、录音笔等。
5. 安排足够的工作人员参与活动，确保活动的顺利进行。
五、活动流程：1. 活动前：a. 活动前对幼儿进行超市商品的知识培训，介绍常见的食品、洗浴用品、玩具等，并告知超市内的不同商品所在区域。
b. 给每位幼儿分发一份名单，上面列出了他们需要找到的商品名称，让幼儿在超市中寻找对应的商品。
2. 活动进行中：a. 按照预定时间，幼儿与工作人员一同前往超市。
b. 在超市门口，工作人员向幼儿解释超市的布局和不同商品的区域，并提醒幼儿保持队形，跟随指导老师的指示。
c. 幼儿按照名单上所列的商品名称，带领着家长和指导老师一起去找到对应的商品，并把商品放入购物车中。
d. 在活动过程中，工作人员要关注每个幼儿，确保他们的安全和顺利完成任务。
e. 在找到所有商品后，幼儿和指导老师一同排队结账。
f. 在收银台，工作人员可以帮助幼儿学习如何支付货款、收银时的交流方式等。
g. 完成结账后，工作人员可以带领幼儿去超市内的餐厅享用小吃，同时对这次活动的过程进行总结和回顾。
3. 活动后：a. 返程途中，工作人员与幼儿进行活动的回顾和讨论，引导幼儿思考活动中的收获和发现。
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春晖幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
一、活动目的：
1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
3、感受超市给人们带来的方便。
激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动时间：2015年4月23日上午8:50——10:10
三、活动地点：乐天玛特超市
四、参加人员：
园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。
教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。
协助中一班教师。
班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。
教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。
引导幼儿参观与购物。
叶玲负责协助大二班教师。
张芳芳负责协助大一班教师。
学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。
五、活动准备：
1、提前与乐天玛特超市联系。
请超市的沈经理及接待组成员做好接
待准备。
协助教师共同维护孩子的安全。
2、校车准备：共需3辆校车。
8:50——9:00去往超市，10：00——10:10回幼儿园。
2、活动前布置作业，制定购物计划。
和家长讨论应该买什么，或家里缺什么（10元钱以内的）。
3、师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。
（安全、礼貌问题及注意行路中的安全）
4、活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。
5、每个幼儿准备5——10元钱装在口袋里，一个环保袋。
全部穿园服。
没有园服的，请教师做标志。
六、活动过程：
1、活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子一起商议一下，如何合理地用5—10元钱为全家购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。
讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
2、幼儿从幼儿园8:50乘校车于9:00到达超市。
到超市里，引导幼儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
3、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。
如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注意使用礼貌用语。
选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。
组织幼儿讨论：发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，怎么办？
4、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子们亲自参与称重，自己排队交费结账。
5、活动预计在10:00结束。
全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
春晖幼儿园幼儿参观超市活动安全预案
一、目的意义
为了更好的保证幼儿集体外出活动的安全工作，特制定本预案。
二、时间、地点、人数及车辆
活动时间：2015年4月23日上午8:50——10:10
人数：中大班幼儿130人
地点：乐天玛特超市
车辆：共三辆车。
大一班坐袁师傅车、大二班坐吴师傅车。
中一班、中二班坐张师傅车。
三、应急小组成员名单
组长：何凤萍
副组长：李芳
组员：黄婷、方芸、祁慧、贾庆芳、周静、陈冬梅、曹昌梅、徐红、叶玲、张芳芳、学校保安
四、应急小组职责
1、组长：如遇突发事件，要及时了解情况，控制局面，视情况做出妥善决定。
2、副组长：负责幼儿乘车、参观活动过程的安全组织和管理；遇突发事件及时向组长汇报，并进行妥善处理。
3、组员：负责本班幼儿活动过程中的安全护理工作。
五、安全工作保障措施
（一）前期准备
1、召开全体教师会议，明确责任，层层落实，责任到人，确保幼儿外出参观的安全。
2、利用班级上课的形式对幼儿进行相关的安全教育。
特别注意乘电梯时的安全。
3、活动室不允许教师私自带幼儿上下电梯。
需听从组长和副组长安排。
由组长和副组长看好电梯与地面交接处。
4、组长和副组长在活动前一天下午实地考察参观活动路线及场地。
（二）活动过程要求
1、按规定的路线有序组织幼儿排队出发和回园，到达目的地和回园后及时点名，确保幼儿外出安全。
2、如幼儿轻伤，可就地及时对症处理；如受伤严重，班级教师应迅速向应急小组组长汇报，在做好抢救工作的同时，及时拨打“110”、“120”，以最快时间送往医院。
3、如遇交通事故，及时拨打“110”、“122”，并稳定幼儿情绪，做好其余幼儿的疏散工作。
4、活动结束后，班级教师及时清点本班人数，并将幼儿带回班级。